假如的作文大全（9篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的假如的作文9篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　假如我是一只蝴蝶，我會(huì )在那陽(yáng)光明媚、百花齊放、姹紫嫣紅、到處是一片生機勃勃的春天里盡情地飛舞！

　　假如我是一只蝴蝶，我將有一雙美麗的翅膀，這雙翅膀在陽(yáng)光的照耀下將閃閃發(fā)光。當我撲翅飛翔的`時(shí)候，我就像朵朵在風(fēng)中搖擺的花朵。

　　假如我是一只蝴蝶，我會(huì )飛到美麗的花園里采花蜜，飛到豐收的田野里散步、玩耍，飛到野花上采幾片花瓣做一件漂亮的花衣服，飛到草叢里找小伙伴們玩耍。

　　假如我是一只蝴蝶，我將和小伙伴們在花園里捉迷藏，我將選一片綠葉做我的掩護，讓大家找不到我。假如我是一只蝴蝶，我會(huì )無(wú)處不在，讓大地成為我的世界！

假如的作文 篇2

　　假如我是爸媽的監護人，就可以讓現在的關(guān)系扭轉。我既當爸爸的爸爸又當媽媽的爸爸，爸爸媽媽都聽(tīng)我的那多好呀！

　　我想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。我發(fā)現自己坐在沙發(fā)上，爸爸媽媽在我身邊寫(xiě)作業(yè)。我想：我是成了爸爸媽媽的監護人了嗎?仔細一瞧我還真成了爸媽的監護人。

　　爸爸媽媽去上學(xué)時(shí)，我就學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)對的'口氣說(shuō)：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)，上課要認真，不要身在曹營(yíng)心在漢，要集中精神……”。爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“我知道了”！他們走后，我發(fā)現爸爸的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，就拿著(zhù)書(shū)往學(xué)校趕，邊走邊說(shuō)：“這孩子總是丟三落四的，這語(yǔ)文書(shū)都忘記帶了……”這時(shí)手機響了，原來(lái)是媽媽忘記把考試卷給家長(cháng)簽字，讓我去簽字。心想：肯定是考不好，不敢給我看。正好去送書(shū)，順便簽上字。

　　到了他們學(xué)校，我給爸爸送完書(shū)，又去媽媽的班。老師把媽媽的考卷遞給我，我一看考了98分，心想還不錯！這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“只有幾個(gè)同學(xué)考到90分以上”。我一聽(tīng)，頓時(shí)滿(mǎn)心愉悅，俯下身子面帶微笑著(zhù)說(shuō)：“考得很好，回家獎勵你”。

　　放學(xué)了，看到爸爸媽媽手牽手蹦蹦跳跳地走回家。我特意洗了一個(gè)蘋(píng)果給媽媽吃。爸爸不滿(mǎn)意地抗議道：“為什么我沒(méi)有呢?”“媽媽考了98分，你呢？”我不再理睬爸爸了，接著(zhù)又問(wèn)媽媽要什么獎勵。

　　就在這時(shí)媽媽叫了一聲“起床了”，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。假如我真的是爸爸媽媽的監護人那該多好��！

假如的作文 篇3

　　今天我在家看完了《尼爾斯的鵝》這篇課文，嘆了一聲，心想：假如我也有一只這樣的鵝，那該多好啊!

　　正想著(zhù)的時(shí)候，突然看見(jiàn)在墻角有一個(gè)奇怪的東西，看上去毛絨絨的，像雪一樣白。于是我輕手輕腳地走過(guò)去，一看，“呀！那不是尼爾斯的鵝嗎？”我急忙打開(kāi)課文書(shū)，里面的描述與看到的完全一樣，羽毛有點(diǎn)兒灰，遠遠看起來(lái)卻很白，不尖不寬的嘴，它真的是那只尼爾斯的鵝，我興奮極了，趕忙騎在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飛起來(lái)啦！

　　我騎著(zhù)尼爾斯的鵝，飛在了城市的上空，鵝忽上忽下，真刺激呀！過(guò)了一會(huì )兒，我拍了拍鵝的脖子，說(shuō)：“我們到那23層的高樓去吧！”鵝聽(tīng)懂了我的`話(huà)，背著(zhù)我直飛那有23層的高樓。尼爾斯的鵝繞著(zhù)那棟樓時(shí)，我發(fā)現在第18層的一個(gè)房間里，有一個(gè)小女孩雙手被綁，嘴里還含著(zhù)一塊紙團，在“嗚嗚”的作聲。我讓鵝靠窗一下，對小女孩說(shuō)：“你怎么啦？”突然一個(gè)男人從另一間房里走出來(lái)，還兇巴巴地喊：“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”幸好尼爾斯的鵝把我背到轉角的樓梯上。我松了一口氣，終于搞清楚狀況了，這小女孩的家被盜，剛剛那個(gè)男人就是盜賊！“咚！”，糟了，我不小心碰到了這家的門(mén)，原來(lái)這小女孩家的門(mén)是在轉角的樓梯上。那盜賊從貓眼看見(jiàn)了我，說(shuō)：“你是誰(shuí)？到這兒干嘛？”“我…我…我是來(lái)找…找…找小麗的�！蔽液懿蝗菀撞欧磻�過(guò)來(lái)，因為我都快嚇得半死。那個(gè)盜賊說(shuō)：“她不在家！”“可她打電話(huà)給我說(shuō)她在家的！”那盜賊也許等的不耐煩了，就打開(kāi)門(mén)，取出刀子，說(shuō)：“那你進(jìn)來(lái)吧！”一直在旁躲著(zhù)的尼爾斯的鵝突然挺身而出，用它的爪子把盜賊手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，還順手把那綁著(zhù)的小女孩的繩劃斷，解救了小女孩，我迅速地拿來(lái)繩子綁住了盜賊的腳，額就把他壓在地上。

　　小女孩立刻拿起電話(huà)報了警。警察把盜賊抓獲后，還表?yè)P我是一個(gè)勇敢的小姑娘，說(shuō)要把我這件事登在報紙的頭版上……

　　“吃飯了！吃飯啦！”我睡得正香，媽媽卻擰著(zhù)我的鼻子，我醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現，我英勇的行為只是一場(chǎng)夢(mèng)。

假如的作文 篇4

　　假如我是一只小鴿子，我會(huì )幫助動(dòng)物和植物，做力所能及的'事。

　　我會(huì )幫助大樹(shù)伯伯治病，和啄木鳥(niǎo)一起消滅害蟲(chóng)，讓大樹(shù)伯伯不被害蟲(chóng)啃食；我會(huì )幫助稻谷弟弟除災，和燕子姐妹一起趕跑壞麻雀，讓稻谷弟弟不會(huì )受傷。

　　我會(huì )幫助兔寶寶送信，慰問(wèn)外出打工的兔爸爸，讓兔爸爸不必擔心其寶貝的生活；我會(huì )幫助松鼠一家儲藏糧食，和他們一起找松果，挖小洞，讓松鼠一家冬天不會(huì )挨餓。

　　我會(huì )給雞媽媽報危，和貓頭鷹一起啄傷黃鼠狼，讓雞媽媽趁機逃跑，晚上，我變回孩子，坐在床上看書(shū)，弟弟跑來(lái)問(wèn)我：“去哪了？”我說(shuō)：“這是秘密�！�

假如的作文 篇5

　　一天晚上，我在家里玩電腦，玩著(zhù)玩著(zhù)我就睡著(zhù)了。

　　我睡著(zhù)了以后就夢(mèng)見(jiàn)了公鵝馬丁，我騎在它的背上，它帶我去浩瀚的海洋去探索海中的秘密；我們在海底看見(jiàn)了很多奇型怪狀的.魚(yú)有燈魚(yú)，石斑，蝙蝠魚(yú)，我忽然看見(jiàn)了一只魔鬼魚(yú)被幾只船給拉住了它動(dòng)不了，于是馬丁就沖過(guò)來(lái)把繩子咬斷，魔鬼魚(yú)得救了，我們的海底探險結束了，我們飛出海面，繼續往前飛。

　　我們又傳越到一億三萬(wàn)年前，我們看到了一棵樹(shù)然后我們飛下去，去摘那些果實(shí)來(lái)吃，我先摘了一棵果實(shí)給馬丁吃，馬丁竟然會(huì )說(shuō)話(huà)了，馬丁為我介紹了遠古人是怎樣生活的，我還認識了許多恐龍，有脾氣暴躁又愛(ài)橫行霸道的霸王龍，還有喜歡飛翔的翼龍，和喜歡偷別的恐龍蛋的偷竊龍，馬丁還跟我說(shuō)了他們最討厭的敵人和最怕的敵人以及它們的生活習慣。

　　就在這時(shí)媽媽把我叫醒了，叫我快關(guān)電腦，起來(lái)以后才發(fā)現這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我很遺憾。如果我有一只尼爾斯的鵝那該多好啊。

假如的作文 篇6

　　海倫·凱勒是美國著(zhù)名作家、教育家，她是聾啞人、盲人，她幾乎是一來(lái)到人世就失去了正常人的感覺(jué)氣官，但是，這并不意味著(zhù)一個(gè)熱愛(ài)生命的靈魂，失去了熱愛(ài)世界的權利，她以堅強的意志和信念，努力學(xué)習，努力奮斗，將一生奉獻給了救助聾盲人的事業(yè)。

　　在我們海寧市的一家盲人按摩院里，有三個(gè)盲人，其中一個(gè)盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨雖然是一位盲人，但是她的普通話(huà)相當標準。這是為什么呢？就是因為小俞阿姨天天都聽(tīng)收音機廣播，最喜歡聽(tīng)長(cháng)篇故事類(lèi)的。也許是聽(tīng)多了廣播，她慢慢也學(xué)會(huì )了說(shuō)像播音員說(shuō)的那么標準的普通話(huà)吧。她是一位盲人，但她并沒(méi)有依靠親人，在家里待著(zhù)，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有條。

　　寫(xiě)到這里，我想了到海倫。海倫寫(xiě)過(guò)一篇只有五六百字的散文：《假如給我三天光明》。這篇文章的最后一段是這樣的：

　　“請你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì )在你眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的'三日？你又會(huì )讓你的眼睛保留在何處？”

　　是啊，假如我只有三天的光明了，我會(huì )干些什么呢？有了！第一天，我要去一個(gè)我以前沒(méi)去過(guò)，但一直想去的地方，比如說(shuō)嵊泗。我要去那里的海邊看看海水，看看藍天白云，放松心情。讓本來(lái)緊張的心情變得輕松了許多。第二天，我要在家里看看我以前畫(huà)的畫(huà)和以前喜歡看的書(shū)，回憶一下書(shū)中的精彩的地方。我拿出了以前我畫(huà)的畫(huà)，看著(zhù)這些漂亮、有趣的畫(huà)，好像看到了以前我坐在椅子上畫(huà)畫(huà)的情景。接著(zhù)，我拿出了以前我喜歡看的書(shū)，看到了精彩的部分，我不禁笑出聲來(lái)�？吹奖瘋�的部分，我差點(diǎn)流出了眼淚。第三天，我和爸爸、媽媽一起看電視。在看電視的同時(shí)，我不時(shí)地看看爸爸媽媽的臉，因為這是最后一天了，我必須記清楚爸爸媽媽的樣子。在他們燒飯時(shí)，我悄悄地拿出相冊，看著(zhù)相冊里的照片，回憶著(zhù)以前的美好時(shí)光。

　　以上的一切都是假設的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一個(gè)健康人。我們現在要珍惜時(shí)間、光明、生命和一切美好的東西。

假如的作文 篇7

　　假如我是一株小草，我真想讓全世界的人都知道：雖然你們給了我們活在這世界上的權力，但是你們可曾想過(guò)，我們在世界上不是為了給你們的腳下當鋪墊的，而是用來(lái)綠化環(huán)境的。

　　如果讓你們用腳踩死，那我們就不能再發(fā)出那天然翠綠的顏色。我們在土里生活，那些好心人給我們生活的地方旁邊安上鐵護欄來(lái)保護我們存活的家園，可是還有一些人膽大包天，竟然翻過(guò)這些東西來(lái)故意地踩我們；還有人把我們放在路邊，當作“綠化帶”，可是那些橫穿馬路的人，把我們踩得腰都已經(jīng)快要折斷了！在你們一雙雙殘忍的腳底下，已經(jīng)不知有多少株既強健又翠綠的小草低下了頭、折斷了腰。我們在看草員的保護下，不讓那些人踐踏，并且讓我們一天天地茁壯成長(cháng)。我很感謝那些守護我們的人，并且感謝他們陪著(zhù)我們長(cháng)大，不顧別人的恥笑，把我們照顧得無(wú)微不至，好像我們是他的親生兒子一樣。不，可以說(shuō)是比親生兒子還要親。我們十分憎恨那些踩踏我們的'人，因為他們不知道他們正在犯罪，正在破壞地球，正在殺死世界上的小生命。

　　對我們來(lái)說(shuō)，看草員好比是天使，但是你們這些人好比是魔鬼。我既是對看草員的感謝，也是對你們這些人的責備，你們這些不懂得愛(ài)護花草的人是不會(huì )有好下場(chǎng)的！ 請大家保護綠色吧，小草在哭泣；我們停止踐踏草坪吧，小草在訴苦；我們來(lái)好好地關(guān)心小草吧，小草在流淚；讓我們大家一起來(lái)愛(ài)護花草吧，它們在呻吟！讓我們齊心協(xié)力，共同來(lái)創(chuàng )造綠色的明天！

假如的作文 篇8

　　我是一只只知道索取，卻不知道回報的小狐貍。

　　每天我都躲在我們洞口的大樹(shù)下乘涼，每天我都看著(zhù)爸爸媽媽出去捕獵，看著(zhù)他們跑來(lái)跑去，到了晚上我就躲在洞里安逸地享受著(zhù)它們帶給我的食物。

　　這幾天，我認識了一個(gè)比我大一點(diǎn)的狐貍，就連我倆都不知道是怎么混熟的，估計是相同的性格產(chǎn)生了共鳴吧！我倆每天躺在那棵大樹(shù)下，我對它說(shuō)：“我們何必每天出去捕獵呢？有爸爸媽媽捕獵就行了，沒(méi)有必要那么辛苦�！薄皩ρ�！只要有爸爸媽媽?zhuān)�吃穿住都不用愁，我們只要快�?lè )的成長(cháng)，何必那么辛苦呢？”朋友很贊成我的想法。

　　其實(shí)，父母一直在告誡我：“你不能總是靠我們呀！總有一天我們會(huì )離開(kāi)你的�！笨晌铱偸亲蠖�朵進(jìn)右耳朵出，總是把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，總是不珍惜它們的愛(ài)，不在乎，似乎它們的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)就是理所應當。

　　有一天，我一個(gè)人在草叢里玩耍，走著(zhù)走著(zhù)，我忽然發(fā)現草叢里躺著(zhù)一只老狐貍，顯然他老的都追不上兔子了，牙都咬不動(dòng)什么東西了，被活活餓死了。我開(kāi)始并不知道它已經(jīng)死了，用舌頭舔了它一下，它沒(méi)有反應，仿佛是睡著(zhù)了一樣。我驚呆了！想到了父母對我說(shuō)的`那句話(huà)，想到了他們也會(huì )離我而去，淚水拼命地往我的眼外擠，打濕了那只老狐貍的毛，但它已經(jīng)什么也感受不到了。

　　我想：哭是不管用的，必須用行動(dòng)來(lái)證明。我看天氣還早就趕忙去捕獵了，不斷想著(zhù)父母教我的捕獵技巧，我一下子捉到了三只兔子。我叼著(zhù)三只毛茸茸的兔子，高興地把它們拖回動(dòng)洞中，父母看了驚呆了！爸爸先撕下一塊兔的腿來(lái)犒勞我，我頭一次感覺(jué)他們的愛(ài)是那么溫暖。但我又送了回去示意讓他們先吃，爸爸媽媽很高興，于是它們便狼吞虎咽地享受著(zhù)這些美味。我看爸爸媽媽吃完了才開(kāi)始吃，爸爸媽媽欣慰地看著(zhù)我替我舔著(zhù)毛，我在心里默默的想：我會(huì )珍惜這暖暖的愛(ài)的。

　　其實(shí)，父母的愛(ài)就在身邊，只是看你會(huì )不會(huì )珍惜。如果有一天你的父母離開(kāi)了你，你想珍惜也來(lái)不及了，所以趁著(zhù)我們還年少，一定要學(xué)習本領(lǐng)為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎！

假如的作文 篇9

　　人從一出生開(kāi)始，必要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過(guò)少年階段，直接變?yōu)橐幻�青年教師�?huì )怎么樣呢？

　　假如我是老師……我開(kāi)始幻想起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著(zhù)。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來(lái)：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開(kāi)始講課：“今天我們講的是第五課……”

　　課上到一半，便有各種各樣的問(wèn)題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著(zhù)哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話(huà)，我“咳咳”了一下，沒(méi)想到還變本加厲起來(lái)，忍無(wú)可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來(lái)；窗外一群鳥(niǎo)飛過(guò)，都有人大驚小怪，尖叫起來(lái)，惹得全班人都圍觀(guān)……

　　這一堂課總算是有驚無(wú)險的過(guò)去了，我舒了一口氣，拿著(zhù)書(shū)本走出了教室。

　　回到辦公室，我發(fā)現辦公桌上疊著(zhù)一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來(lái)休息一下的`我立馬開(kāi)始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來(lái)課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì )兒又有學(xué)生來(lái)打小報告說(shuō)XXX和XXX打起來(lái)了……

　　天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開(kāi)眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來(lái)是我在午休時(shí)睡覺(jué)在做夢(mèng)呢。

　　我趕緊把下午第一節課的書(shū)準備好，準備上課，看到老師進(jìn)來(lái)，我沒(méi)有平時(shí)的松散，而是感覺(jué)到深深的敬意，做老師，真的不容易��！

　　假如我是你，我就會(huì )明白了你的艱辛和付出。

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