(優(yōu)秀)假如作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的假如作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　如果明天就是世界末日，或許我會(huì )開(kāi)始懂得今天這一切的可貴；如果明天就是世界末日，或許我就會(huì )了解光陰的珍貴；如果明天就是世界末日，或許我會(huì )不遺余地的大膽嘗試這一切!

　　有人說(shuō)人生本來(lái)就是一場(chǎng)旅行，時(shí)間短暫，所以每分、每秒我們都應該去好好珍惜，但是你是否真的有去仔細想過(guò)呢?如果明天就是世界末日，你會(huì )怎么做?大多數的人會(huì )在恐懼的折磨下去迎接這一刻，只有少數的人會(huì )了解，恐懼無(wú)法改變這一切，以樂(lè )觀(guān)的心情去接受。

　　而 我呢?我會(huì )先去找到所有愛(ài)我的人、及我愛(ài)的人，告訴他們“謝謝你們對我的付出，我愛(ài)你們~”然后再給他們一個(gè)大大的擁抱，并用剩下這些短暫的時(shí)間，輕松自 在的做別人從來(lái)不知道的我，然后再依依地去完成所有我曾經(jīng)想做，卻始終沒(méi)機會(huì )做的事情!如果我能把這些愿望通通完成，那我對于這一切，也沒(méi)有什么好去依依 不舍的了。

　　人生就像是一篇小說(shuō)，不在長(cháng)，而在好，如果你過(guò)去都不曾好過(guò)，那你更應該好把握今天，讓你的人生不會(huì )留下遺 憾，“花有從開(kāi)日，人無(wú)再少年”，再怎回憶過(guò)去，你也沒(méi)辦法在回到從前的'時(shí)光，但是你可以掌握你自己，去微笑面對今天，假如明天真的就是終結之日，那你更 不能讓今天也失去，因為每個(gè)片刻都是獨一無(wú)二的存在，都是不會(huì )再復返的時(shí)光，用心去凝視流過(guò)的每個(gè)瞬間，去體會(huì )他們當下充滿(mǎn)的美，當你細細感受著(zhù)每一個(gè)片刻的獨特，你便不會(huì )再任由任何一刻被輕易忽視。

　　我們總是想著(zhù)“反正還有明天”，就一直去揮霍你的時(shí)間，一段日子后，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)你什么也沒(méi)做!而到了末日的前一天，心中就會(huì )自然而然的產(chǎn)生恐懼，因為你心中還有好多、好多的事情還來(lái)不及去完成。

　　生命本來(lái)就有限，只是我們沒(méi)辦法去預料他的長(cháng)短，如果平時(shí)我們就可以提高做事的效率、生活的品質(zhì)，不要總是想著(zhù)“反正還有明天”，并把每一次的機會(huì )都當作是最后一次去珍惜，那就算下一秒世界末日就要到了，我們也就不會(huì )那么擔心了，對吧?

假如作文 篇2

　　假如我是數學(xué)老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生寫(xiě)太多的課堂筆記和課堂作業(yè)，因為這樣就不會(huì )影響他們的'休息時(shí)間了。另外，我也不會(huì )占用活動(dòng)課、美術(shù)課和計算機課來(lái)講數學(xué)題，因為我知道，他們非常喜歡畫(huà)畫(huà)、活動(dòng)和上網(wǎng)了。

　　如果學(xué)生生病時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)禮物和營(yíng)養品去醫院看生病的學(xué)生。等他（她）病好了，我會(huì )帶著(zhù)數學(xué)書(shū)給他（她）補課、講解題目，好讓他（她）的功課能趕上大家。

　　如果我去學(xué)生家家訪(fǎng)，我不會(huì )講出他（她）的缺點(diǎn)，我會(huì )盡量表?yè)P他（她），讓他（她）的爸爸、媽媽看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　放暑假了，如果有同學(xué)暑假作業(yè)字寫(xiě)得好，我會(huì )發(fā)一張獎狀和一份小禮物，有的是一個(gè)小小的發(fā)夾，有的是一根棒棒糖，鼓勵學(xué)生們。

　　假如我真的老師，我會(huì )讓我的學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，愉快的玩！

假如作文 篇3

　　看完一篇叫《假如我是老師》的文章后，我的腦中浮現出一連串的幻想。仔細想想，假如我是一位老師又會(huì )怎么樣呢？

　　假如我是老師，在學(xué)校我會(huì )忘記身份，與學(xué)生們打成一片，課余與學(xué)生們在歡快的游戲中度過(guò)，讓我那群可愛(ài)的學(xué)生覺(jué)得我是那樣的平易近人。

　　上課時(shí)，如果我發(fā)現了講小話(huà)做小動(dòng)作的學(xué)生，我不會(huì )點(diǎn)他的名，我會(huì )以一個(gè)眼神來(lái)提醒他，給他一個(gè)機會(huì )，因為保護學(xué)生的自尊最重要。上課的內容我會(huì )盡量帶來(lái)樂(lè )趣，包括再無(wú)味的內容也要帶來(lái)一小段的開(kāi)心時(shí)間，讓同學(xué)們在快樂(lè )中獲得新知識。這樣才不會(huì )讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味。

　　為了促進(jìn)學(xué)生的.上進(jìn)心，促使其學(xué)習更加優(yōu)秀，我會(huì )去慢慢了解學(xué)生，還會(huì )去買(mǎi)學(xué)生們最喜歡的玩具，布娃娃……，以此手段來(lái)激勵他們的學(xué)習更棒。只要有稍微進(jìn)步的學(xué)生，我也會(huì )加以鼓勵和支持。我要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)助家長(cháng)幫學(xué)生一起克服學(xué)習上的困難。我絕不會(huì )將每次考試排名次，更不會(huì )將調皮的學(xué)生調到后排角落。因為這樣會(huì )使學(xué)生失去自信心。

　　學(xué)生有心事的時(shí)候，我會(huì )對他說(shuō)：“來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決！”這樣才會(huì )使學(xué)生的內心更加開(kāi)放。我還會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)學(xué)生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。

　　對學(xué)生我不會(huì )發(fā)脾氣，我的臉上會(huì )總掛著(zhù)親切的笑容。對犯了錯的同學(xué)，我不會(huì )急于批評，我會(huì )心平氣和地了解他的想法，我會(huì )體諒、寬容他，告訴他以后不要再犯了。因為每一個(gè)孩子都是一棵幼苗，需要老師的精心呵護。學(xué)生做錯的題，我會(huì )細心講解，盡量使學(xué)生明白。

　　我會(huì )盡心把我那群可愛(ài)的學(xué)生培養成一群會(huì )從生活中學(xué)習，從生活中得到快樂(lè )的孩子。盡量減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，讓學(xué)生天天能輕松快樂(lè )地學(xué)習。

　　放學(xué)了，我會(huì )站在教師門(mén)口，掛著(zhù)慈祥的微笑，送學(xué)生出教室門(mén)，一個(gè)個(gè)跟學(xué)生說(shuō)：“再見(jiàn)！”并叮囑學(xué)生們一定要按時(shí)回家。

　　總之假如我是老師，我會(huì )努力做個(gè)好老師！

假如作文 篇4

　　假如我是神筆馬良，那樣我就會(huì )擁有一支無(wú)所不能的神筆，可以幫助別人。

　　每天，爸爸媽媽都要一早去上班，到很晚才能回來(lái)。而我和妹妹也要去上學(xué)，奶奶一個(gè)人在家里，多孤單呀！假如我是神筆馬良。我要畫(huà)一個(gè)機靈可愛(ài)能幫奶奶做家務(wù)的小娃娃，讓她天天陪著(zhù)奶奶，讓奶奶幸�？鞓�(lè )，不再孤單。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多袋的大米，還有許多新鮮的水果蔬菜，以及一些其他的日用品。把這些吃的、用的，全部發(fā)給窮人，讓他們吃飽穿暖，不再忍受饑餓和嚴寒的侵蝕。

　　戰爭兩字令人恐慌，多少個(gè)孩子、老人死亡，多少個(gè)善良的人失去了自己美麗的家園。假如我是神筆馬良，我要用神筆阻止戰爭，讓這些戰火中的孩子能有一間寬敞明亮的教室，有一張平整的`課桌。讓他們生活在知識的海洋中。讓每個(gè)人從此不再遭受戰爭的威脅，讓每個(gè)人都能生活在和平又安穩的時(shí)代，讓每個(gè)人都能平安的度過(guò)一生。

　　在我們的社會(huì )中，還存在許多的犯罪分子，這些人亂抓小孩，還把抓來(lái)的小孩殘忍的賣(mài)掉甚至殺掉。假如我是神筆馬良，我要用神筆幫助壞人換上一顆善良的心。把那些被拐賣(mài)的孩子解救出來(lái)，讓他們重新回到父母溫暖的懷抱，讓他們能在父母的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)。壞人沒(méi)有了邪惡的心，那么這個(gè)世界上就只有善良與友愛(ài)。

　　假如我是神筆馬良，我要讓全世界的人都幸福。

假如作文 篇5

　　假如我有一雙翅膀，我就可以像鳥(niǎo)兒那樣自由飛行，還可以觀(guān)看祖國母親絢麗多彩的風(fēng)景，多快樂(lè )��！

　　假如我有一雙翅膀，我就可以飛到太空上去。和白云妹妹聊些開(kāi)心的'事；和小星星一起玩耍；還可以摸太陽(yáng)公公的胡須，聽(tīng)月亮阿姨講故事。啊，真有趣，都有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這兒了！

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到月亮上去，我看見(jiàn)嫦娥姐姐抱著(zhù)小玉兔，偷偷地哭泣著(zhù)，吳剛叔叔手持鋒利的斧頭，不停地砍著(zhù)桂花樹(shù)，可桂花樹(shù)怎么也倒不下。我輕輕地落在嫦娥姐姐身邊，跟她說(shuō)起我們人間開(kāi)心的事情，吳剛叔叔一邊砍村一邊樂(lè )呵呵地看著(zhù)我們聊天，我陪著(zhù)嫦娥姐姐度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地夜晚。

　　今天一早，傾盆大雨下不停，起床晚了些，急急忙忙背上書(shū)包出門(mén)了，爸爸的汽車(chē)行駛在擁堵的道路上，看著(zhù)長(cháng)龍般的汽車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間一分一分的地過(guò)去，我心里很不安，假如這時(shí)我有一雙翅膀，我可以叫爸爸打開(kāi)天窗，我像小燕子一樣輕快，箭一樣的速度飛奔學(xué)校，看一下手表，呼，幸好，沒(méi)有遲到！

　　假如我有一雙翅膀，那該有多好��！

假如作文 篇6

　　假如我變成哈利波特，我要用我的魔法做許許多多的好事。

　　我要騎著(zhù)我的飛天掃帚，環(huán)游地球。當我看到失學(xué)的兒童時(shí)，我要用我的魔法，變出一座學(xué)校供他們學(xué)習，讓他們學(xué)到知識。而且在這里上學(xué)不需要學(xué)費，如果他們需要什么學(xué)習用品，只需要寄一封信給我，我會(huì )讓貓頭鷹給他們送去。

　　假如我變成哈利波特，我看到地震后在哭泣的`孩子，我會(huì )變出他們的爸爸媽媽?zhuān)�還會(huì )變出玩具來(lái)安慰他們，讓世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　假如我變成哈利波特，我看見(jiàn)一位小男孩在過(guò)馬路，對面有一輛汽車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，眼看就要撞到小男孩了，我使用魔法把小男孩拉到空中，汽車(chē)沒(méi)有撞到他。我把小男孩護送到家，我看著(zhù)他遠去的背影，開(kāi)心的笑了。

　　以后我也要像哈利波特一樣，經(jīng)常伸出援手，幫助有困難的人。

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