中學(xué)想象作文:精靈

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)想象作文:精靈，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　過(guò)年的那天，它走了，我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。奶奶說(shuō)，它或許被人家逮著(zhù)養起來(lái)了吧？或許被人殺死了吧，？或許……一切都不得而知。但我不愿相信。我寧愿以為它還活著(zhù)，回到了屬于自己的精靈世界里，度過(guò)剩下的日子，我始終相信它還活著(zhù)，在世界的某一個(gè)角落。

　　是一只貓，叫雪兒，也是我的精靈。

　　小時(shí)侯，我總愛(ài)問(wèn)奶奶一些傻傻的問(wèn)題：奶奶，“貓是有九條生命嗎？”，貓能看見(jiàn)鬼和妖怪嗎？”“貓是不是避邪？”奶奶微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，這是傳說(shuō)，奶奶也不知到是真的還是假的，但人們都說(shuō)貓是輕易死不了的，命很硬�！薄芭�，那我們也養只貓吧？……

　　后來(lái)，奶奶真的養了一只貓，起名叫雪兒，它滿(mǎn)身的毛雪白雪白的，一雙眼睛，一只藍，一只黃，大大的，圓圓的，時(shí)常流露出溫柔可愛(ài)的'眼神。我想，它就是我夢(mèng)中的小精靈？有時(shí)，我輕輕地撫摸著(zhù)它，它也若有所思地瞧著(zhù)我，感覺(jué)很溫暖，很愜意，也很幸福。

　　它剛來(lái)的時(shí)候，剛出滿(mǎn)月，小小的細胳膊細腿兒，叫起來(lái)細聲細氣兒的，四條小腿還顫顫巍巍的，看了叫人頓生憐憫之心。也許正因為如此，我對它更是關(guān)愛(ài)有加。有時(shí)我總是癡癡地看著(zhù)小小的它，把自己也變成它，可惜我不是它。

　　我和它玩。它總愛(ài)咬住毛巾，死命地拽，我冷不丁猛一松手，它栽個(gè)跟頭才不得不松口。有時(shí)躲到冬青樹(shù)叢里跟我捉迷藏，并且每次都會(huì )被我逮個(gè)正著(zhù)，它一生氣，跑開(kāi)了，我只好去勸它，求它回來(lái)。我想，它或許也想變成我吧？

　　奶奶很疼雪兒，總把它當成可愛(ài)的“孫子”，與我們“平起平坐”。有時(shí)它從外面“野”回來(lái)之后，就跟在奶奶身邊不離左右，還特別嬌氣的“喵---喵--”幾聲，奶奶就跟它聊天，問(wèn)它：“哦，雪兒，你回來(lái)了，餓了吧，等會(huì )兒，別著(zhù)急，奶奶給你拿好吃的”。隨后，奶奶拿出雪兒最?lèi)?ài)吃的豬肝，然后切碎，再拌點(diǎn)饅頭或米飯，盛到它的碗里，每當這時(shí)，它就乖乖地趴在一邊，瞪著(zhù)它那期盼的、圓錚錚的大眼睛，等著(zhù)可口的好飯。

　　我總是癡癡的想。奶奶和雪兒之間或許有更深一層的關(guān)系吧？他們之間或許有什么不為人知的秘密。比如奶奶是魔法師，雪兒是魔法師的徒弟或者奶奶是精靈世界的祖母，她帶雪兒來(lái)塵世間搞社會(huì )調查，還有……哎！這都什么亂七八糟的怪念頭��！但有一點(diǎn)是明確的，我只是雪兒的玩伴，可它依賴(lài)的，是奶奶。它能聽(tīng)懂奶奶的話(huà)，我卻聽(tīng)不懂它……

　　日子在不知不覺(jué)中流逝，雪兒老了，我長(cháng)大了。我們不象兒時(shí)那樣親密無(wú)間了。它有時(shí)出去散散步，然后躺在奶奶的搖椅旁，靜靜地陪著(zhù)奶奶，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，就那樣默默的。奶奶在這時(shí)，總是那么的安詳，空氣中洋溢著(zhù)溫馨的氣息。我相信，雪兒和奶奶在用心交流，我卻做不到。

　　過(guò)年了，雪兒又老了一歲，奶奶也老了一歲。在喜慶的爆竹聲中，它悄悄的走了，再也沒(méi)有回來(lái)……。

　　我想，雪兒真是個(gè)精靈嗎？不經(jīng)意間，它闖入我們的生活，陪我們共同度過(guò)了許許多多幸福的日子，又悄悄地不辭而別。沒(méi)有人知道它去了哪兒，它怎么樣了。我確信：雪兒就是個(gè)精靈。

　　以后的日子里，我們都不再提起雪兒。

　　后來(lái)奶奶病了……

　　后記：聽(tīng)說(shuō)，貓，感覺(jué)自己快要死的時(shí)候，就會(huì )離開(kāi)家，找一個(gè)安靜的角落，等待生命之火漸漸熄滅，貓，從不死在自己的家中。

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