假如沒(méi)有作業(yè)作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的假如沒(méi)有作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如沒(méi)有作業(yè)作文1
噩夢(mèng)般地考過(guò)了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語(yǔ)單詞、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我多希望能快點(diǎn)考完試；也希望能推遲考試，讓我能多復習復習，這多矛盾呀！
這不，暑假已經(jīng)到來(lái)了，我常常會(huì )想：要是沒(méi)有暑假作業(yè)，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計劃表了。
假如沒(méi)有作業(yè)，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去游覽中國的名勝古跡了，明天去泰山、后天去華山、大后天去嵩山，這樣既可以讓我放松放松，也可以讓我增長(cháng)增長(cháng)知識，還可以讓我在“口語(yǔ)交際”課時(shí)和同學(xué)們講述我的感受。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛煉身體，也可以一起去黃山著(zhù)名景點(diǎn)“花山謎窟”去玩，還可以一起去書(shū)店看書(shū)，一直看到天黑的時(shí)候、肚子餓的時(shí)候，反正也沒(méi)有作業(yè)，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好伙伴們一起騎自行車(chē)去河邊撿垃圾，讓家鄉的母親河重新展現出它的美麗。我們再一次能聽(tīng)到那嘩啦啦的水聲，聽(tīng)那有節拍的聲音，那么的動(dòng)聽(tīng)、那么的親切！
��！沒(méi)有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂(lè )趣無(wú)限，希望真的有這一天的到來(lái)！
假如沒(méi)有作業(yè)作文2
我常�；孟搿�
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書(shū)＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險。
讀小說(shuō)，書(shū)中的人物情節為我營(yíng)造斑斕的世界；讀散文，優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩(shī)，深邃的語(yǔ)言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養料……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天，聆聽(tīng)冰雪消融，小溪叮咚的歡樂(lè )旋律，傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音，感受強大的生命力。夏天，在濃密的樹(shù)蔭下乘涼，傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙作響，細聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹(shù)林間，踏著(zhù)軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間提起畫(huà)筆，繪出五顏六色的生活。我要畫(huà)三月五光十色的野花，畫(huà)五月涓涓流淌的溪水，畫(huà)九月散落大地的秋葉，畫(huà)十二月紛紛揚揚的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)…
然而，夢(mèng)幻很美，現實(shí)卻很無(wú)奈。我背負著(zhù)父輩的期望，要面對看似遙遠未來(lái)的社會(huì )競爭。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續負重前行，因為"假如”畢竟是假如，現實(shí)還須努力！
假如沒(méi)有作業(yè)作文3
終于又到了周末！周末在人們的腦海里是快樂(lè )而幸福的，因為可以不用去上班也可以不用去上學(xué)，家人可以團聚在一起休閑和玩樂(lè )。但是我的周末總是充滿(mǎn)著(zhù)遺憾，因為那些惱人的作業(yè)讓我無(wú)法盡興。
假如這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我就可以盡情地玩耍。我想去天津參觀(guān)被稱(chēng)為“濱海之眼”的濱海圖書(shū)館，在書(shū)海中拾貝，而不用擔心路途遙遠而無(wú)法寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題；我想和同學(xué)一起去公園騎車(chē)、“撕名牌”或者聯(lián)機打游戲而不被家長(cháng)催著(zhù)寫(xiě)作業(yè)；我想看自己喜歡的書(shū)，想看多久就看多久，一點(diǎn)兒不受作業(yè)的`干擾；我想下棋、畫(huà)畫(huà)等等，總之沒(méi)有作業(yè)我玩什么都痛快。
假如這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我就可以去看望我的姥姥、姥爺。今天是重陽(yáng)節，我想去幫姥姥、姥爺做些家務(wù)，我想去給他們捶個(gè)背洗個(gè)腳，晚上吃一頓姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他們睡在一張大床上，聽(tīng)他們講述他們年輕時(shí)候的故事，這將是多么幸福的周末呀！
假如這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我會(huì )是一個(gè)好脾氣的孩子。其實(shí)我的脾氣并不差，只是經(jīng)常在我玩到興頭上的時(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)作業(yè)寫(xiě)完了嗎，然后我會(huì )不情愿地放下手中的玩具被迫去寫(xiě)作業(yè)，這讓我產(chǎn)生怒氣積在心里，不知什么時(shí)候就會(huì )像火山爆發(fā)一樣發(fā)泄出來(lái)，然后就會(huì )被爸媽一起批評。要是沒(méi)有作業(yè)我哪會(huì )發(fā)脾氣呀。
可惜這只是“假如”，我不得不從這白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，接受這殘酷的現實(shí)，繼續趕著(zhù)這周末的作業(yè)了。
假如沒(méi)有作業(yè)作文4
每當等到下午第三節課的時(shí)候，李老師和裘老師總會(huì )走進(jìn)教室布置家庭作業(yè)�？山裉焖麄儏s說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè)。只聽(tīng)“嘩”的一聲，教室里像炸開(kāi)的鍋一般沸騰起來(lái)，有的問(wèn)別的同學(xué)晚上去哪玩好；有的還在布置“放學(xué)A計劃”、“放學(xué)B計劃”；有的還對同桌說(shuō)：“快打我一下，看看是不是在做夢(mèng)；”有的更是離譜，竟一會(huì )兒對同桌又打又罵，一會(huì )兒又抱住了同桌……
放學(xué)，我走在回家的路上，心里一直在想：晚上該干什么？幾次差點(diǎn)闖紅燈，又差點(diǎn)和燈柱來(lái)了一個(gè)“親密接觸�！蔽页燥垥r(shí)在想，上廁所時(shí)在想，看電視時(shí)在想，寫(xiě)信時(shí)差點(diǎn)寫(xiě)上“晚上該玩什么”，看書(shū)時(shí)在想，唱歌時(shí)“人在心不在”，把“今天該玩什么”也唱了進(jìn)去。我感覺(jué)天特別亮，飯特別香，電視節目特別的有趣，書(shū)也特別的精彩。吃完午飯先找同學(xué)玩，那個(gè)沒(méi)人，這個(gè)不在……看電視，“啪”的一聲，電視機壞了；看書(shū)，電燈爆了；玩電腦，網(wǎng)絡(luò )連不上……只好趴在窗戶(hù)上數星星。
唉，我多么希望能天天沒(méi)作業(yè)��！
假如沒(méi)有作業(yè)作文5
“Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì )覺(jué)得很疑問(wèn)，難道今天星期五，要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì )很多的了，根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!
最后一節課，我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室，走上講臺，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)�！痹�(huà)音剛落，教室里一下就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的把書(shū)包往天花板上用力一扔，那沒(méi)有拉上拉鏈的書(shū)包里的書(shū)如下一場(chǎng)大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來(lái)，書(shū)包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái)，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái)，有的同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空，有的同學(xué)的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。
放學(xué)回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著(zhù)一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。
回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正在看電視問(wèn)：“今天沒(méi)有作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，媽媽拿出她的手機，說(shuō)：“看！”我接過(guò)手機一看，嚇了一跳：今天作業(yè)：語(yǔ)文：1……2……3……數學(xué)：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫(xiě)了一句：呵呵！你們被我給耍了吧�。�！
什么時(shí)候，才能沒(méi)有作業(yè)呢，好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)！
假如沒(méi)有作業(yè)作文6
作業(yè)，討厭的作業(yè)，，你天天與我作伴，霸占了我的童年時(shí)光，如果沒(méi)有作業(yè)，那該多好呀！
太好了！今天竟然沒(méi)有作業(yè)。一放學(xué)，我就去同學(xué)家玩了，過(guò)了大半天，我才想起來(lái)，我激動(dòng)得忘記給爺爺說(shuō)了，
估計他老人家這會(huì )兒正著(zhù)急找我呢！于是，我借同學(xué)的電話(huà)手表趕緊給爺爺打了個(gè)電話(huà)，爺爺囑咐我說(shuō)：“下次再去同學(xué)家一定要先給家人說(shuō)一聲�！比缓笪揖秃屯瑢W(xué)一起玩起了游戲，我們開(kāi)心地暢游于游戲之中，盡情地享受著(zhù)游戲帶來(lái)的愉悅之感，真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)束縛的生活真的是太美妙、太自在了！
然而，和同學(xué)在一起的時(shí)光總過(guò)得太快，不一會(huì )兒，天色就暗了下來(lái)，我們不得不各回各家。一進(jìn)家門(mén)，我把重重的書(shū)包使勁兒往床上一甩，就興奮地奔向沙發(fā)去看電視。我拿起遙控器愛(ài)不釋手，快速調到了我最喜歡的頻道，一邊悠閑地看著(zhù)電視，一邊津津有味地吃著(zhù)最?lèi)?ài)的零食，真是愜意��！
正當我沉浸于電視情節，不亦樂(lè )乎時(shí)，突然聽(tīng)到了一陣“叮鈴鈴”的聲音。原來(lái)，鬧鐘響了，也將我的美夢(mèng)擊得粉碎。真希望有朝一日能夠美夢(mèng)成真，希望自己的童年多一些快樂(lè )與美好！
假如沒(méi)有作業(yè)作文7
作業(yè)，討厭的作業(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠越好，你天天與我“作伴”，霸占了我美好的童年。你就像一只討厭的蚊子，吸走了我童年的快樂(lè )。要是沒(méi)有作業(yè)，那該多好！
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我可以痛痛快快地玩上一整天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不會(huì )因為作業(yè)沒(méi)有完成被罰，不會(huì )因為作業(yè)漏了被批一頓，不會(huì )因為作業(yè)寫(xiě)得不好而被罰抄書(shū)十遍，也不會(huì )因為作業(yè)忘帶了被罰站，不會(huì )因為作業(yè)�？傊�，不會(huì )被罰，開(kāi)開(kāi)心心的，成天東玩玩西逛逛不受作業(yè)的限制。去游樂(lè )園玩過(guò)山車(chē)、玩碰碰車(chē)、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多么悠閑自在。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我還可以看書(shū)，可以看電視�？吹脹](méi)有止境，看得忘乎所以，看得如癡如醉，不受別人打擾無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)看舊了，電視看爆了這才是我比較美好的童年呀！
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我更想去同學(xué)家玩個(gè)爽！和同學(xué)一起過(guò)生日！玩得瘋瘋顛顛，玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過(guò)隱后吃生日蛋糕，吃得飽飽的、吃得發(fā)傻了中、吃得走不動(dòng)了、這才叫一個(gè)字“爽”！“痛快”！這才屬于我們童年沒(méi)有作業(yè)的繽紛的五彩童年呀！
假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好呀！但是不可能！老師的作業(yè)如天上下的雨點(diǎn)，怎么下也下不完，我們寫(xiě)的作業(yè)如地上的青草，怎么數也數不清。
哎！假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好��！討厭的作業(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠越好，你千萬(wàn)不要霸占我美好的童年！
假如沒(méi)有作業(yè)作文8
假如，署假沒(méi)有作業(yè),我肯定要先美美的睡上個(gè)大懶覺(jué)。然后，躺在沙發(fā)上舒舒服服的看看電視，嘴里還吃著(zhù)美味的零食。這種感覺(jué)真是太爽了！
當然，我也不能只知道享受，我要做一件想了很久卻一直沒(méi)有做的事情 。我準備約上幾個(gè)同學(xué)，戴上學(xué)校發(fā)給我們的小紅帽，站到十字路口的人行道上，做個(gè)小小的交通安全知識宣傳員。因為，我經(jīng)�？吹接腥藖y闖紅燈，這種行為很不文明，還特別的危險，所以我們要宣傳交通安全知識。
紅燈亮起來(lái)了，如果這時(shí)候有人正急著(zhù)過(guò)馬路，我就會(huì )上前勸阻說(shuō)，闖紅燈是不文明的，還非常的危險，你沒(méi)有看到電視上那些人，不遵守交通規則，為了搶著(zhù)過(guò)馬路而發(fā)生了危險嗎？我想您的家人也特別希望您高高興興地出門(mén)，平平安安地回家吧！只要大家都能自覺(jué)地遵守交通規則，那么這個(gè)世界該是一幅多么美妙與和諧的畫(huà)卷��！
另外，我還會(huì )幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。因為他們每天都忙于工作，回家后還要輔導我做功課，還有許多的家務(wù)要做，非常辛苦，所以我要幫他們減輕一點(diǎn)兒負擔，讓他們也能輕松一點(diǎn)。
假如沒(méi)有作業(yè)作文9
時(shí)間如白駒過(guò)隙，作業(yè)也隨著(zhù)時(shí)間一天一天地增多，從一小頁(yè)到一大本，作業(yè)像山一樣壓著(zhù)，每天放學(xué)之前，已經(jīng)聞出濃濃的火藥味。
放學(xué)前，老師在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡(jiǎn)直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒(méi)有。同學(xué)們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開(kāi)了�！伴]嘴！”老師一聲吼，“都不會(huì )抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習？現在距離放學(xué)還有10分鐘，難道你寫(xiě)不完一項？”“呵呵呵�！蓖瑢W(xué)們干笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業(yè)，爭分奪秒地寫(xiě)了起來(lái)。一時(shí)間教室非常靜，仿佛時(shí)間靜止了一般，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以抽出大把大把的時(shí)間來(lái)看書(shū)。北宋文學(xué)家蘇軾說(shuō)過(guò)“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！碧K聯(lián)作家高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)，書(shū)對我們有多重要。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以抽出時(shí)間來(lái)好好睡個(gè)覺(jué)。不用每次都在睡的最香的時(shí)候被叫起來(lái)：“快起床，該寫(xiě)作業(yè)了！”不用每次都在打瞌睡時(shí)寫(xiě)著(zhù)那永遠寫(xiě)不完的作業(yè)。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以做一點(diǎn)自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )、和小伙伴們一起在陽(yáng)光下自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑、嬉戲。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以……
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