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假如我是校長(cháng)600字
假如我是校長(cháng)600字1
“起床啦，梅校長(cháng)，快準備開(kāi)早上的會(huì )議”只聽(tīng)副校長(cháng)在旁喊道。
我睜開(kāi)朦朧的眼睛，望了望副校長(cháng)，驚異談到：“我成校長(cháng)啦！我是校長(cháng)？”副校長(cháng)：“是��！你不就是我們的囂張嗎？你怎么啦校長(cháng)？”我看了看我自己，我不在那么瘦瘦的啦，變得有肌肉了，大了許多�！翱禳c(diǎn)！校長(cháng)快遲到啦”副校長(cháng)轉身喊道，我說(shuō)：“知道了”我只好先放下自己的疑問(wèn)，我穿好了衣服，挺合身的，打扮了一番，看了看鏡子，有點(diǎn)校長(cháng)的樣子，我便走出房門(mén)，去開(kāi)會(huì )了。今天的`會(huì )議我最喜歡了，就是學(xué)校的伙食，便有一人發(fā)言：“現在的伙食，孩子們都不樂(lè )意，不愿意吃��！” 話(huà)未完，又有人發(fā)言了：“是��！是��！都那么挑食”大家都一連說(shuō)到。我想出了個(gè)好辦法，既然是校長(cháng)就有校長(cháng)的樣子，我先拍了拍座子說(shuō)：“安靜，安靜大家！”我說(shuō)：“既然孩子們都這么不愿意這么吃，我覺(jué)得早飯，稀飯、粥、蛋是必不可少的，再加一點(diǎn)糧食，中午二葷一素，混得其中必要一個(gè)好點(diǎn)，肉或下魚(yú)類(lèi)，晚上需要素菜，二素一葷吧！多補補維生素c吧！”我話(huà)未說(shuō)完，大家 異口同聲說(shuō)：“好好，這樣孩子們肯地愿意吃，這個(gè)建議好�！贝蠹屹澆唤^口。
這個(gè)伙食問(wèn)題解決了，但我心里還是有一個(gè)建議，那就是運動(dòng)，于是我又說(shuō)道：“孩子們缺乏運動(dòng)，都沒(méi)有強健的身體，晚飯后四點(diǎn)到五點(diǎn)是兒童最佳時(shí)期，應該多運動(dòng)�！蔽覄傉f(shuō)完，這次沒(méi)想到大家也一致同意了，我沒(méi)想到這點(diǎn)，我有點(diǎn)欣慰，我心里想：沒(méi)想到大家都是這么體諒學(xué)生，這小學(xué)生既有強健的身體，有營(yíng)養充足。
今天的會(huì )議結束了，副校長(cháng)跑到我旁邊說(shuō)：“校長(cháng)，今天你怎么有一種孩子味，怪怪的�！蔽倚ξf(shuō)：“有嗎？我一直都這樣��！哈哈！”
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我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到我當了一名校長(cháng)，處理著(zhù)學(xué)校的各種事務(wù)，為我的學(xué)生們忙活著(zhù)。其實(shí)，在實(shí)際生活中，我也幻想著(zhù)：假如我是一名校長(cháng)……
假如我是一名校長(cháng)，我首先會(huì )為學(xué)生們設計一身合身又漂亮的校服，讓學(xué)生們穿上后看起來(lái)活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )不斷地讀書(shū)，學(xué)習知識，不斷地充實(shí)自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學(xué)生們也多看書(shū)，好好學(xué)習，不再因為考試而發(fā)愁，每次都考個(gè)好成績(jì)。
假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè )，做一個(gè)盡職盡責的校長(cháng)，讓我學(xué)校的學(xué)生們都成為勤勞、有愛(ài)心、講文明、懂禮貌、團結友愛(ài)的孩子，并且個(gè)個(gè)都品學(xué)兼優(yōu)，我不會(huì )放棄他們其中的任何一個(gè)，我要讓他們德、智、體、美全面發(fā)展。
我會(huì )定期開(kāi)一些家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，讓他們自由發(fā)言，把自己的想法都說(shuō)出來(lái)，我要傾聽(tīng)他們想說(shuō)的話(huà)，采納他們的建議，去改進(jìn)我做得不周到的地方。我還會(huì )多開(kāi)一些興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(cháng)，為他們貼上成功的標簽。我還會(huì )為我的學(xué)生們多訂購一些運動(dòng)器材，多買(mǎi)一些體育用品，讓他們每天多鍛煉、多運動(dòng)、少生病、身體棒，成為健康的孩子。
我還要多帶領(lǐng)我的學(xué)生們去旅行，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實(shí)際觀(guān)察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因為他們知道了太陽(yáng)給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……
假如我是校長(cháng)，我就在我學(xué)校的'四周和花園中，種上美麗、鮮艷的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹(shù)，綠化校園，讓我的學(xué)生們都呼吸著(zhù)新鮮的空氣。
總而言之，我要將我的學(xué)校裝扮得漂漂亮亮，讓學(xué)生們在好的環(huán)境下學(xué)習、玩耍，每一天都開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有煩惱。
假如我是校長(cháng)，我一定全心全意，做一個(gè)最好的校長(cháng)。
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假如我是校長(cháng)，我會(huì )建一座像《窗邊的小豆豆》里面的電車(chē)學(xué)校，讓學(xué)生覺(jué)得上學(xué)是一件很有趣的事；
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )整天坐在辦公室里喝咖啡，而是親自帶課。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)我都帶，讓學(xué)生們覺(jué)得高高在上的校長(cháng)其實(shí)離他們很近；
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把教學(xué)環(huán)境大改善，讓學(xué)生們真正地感覺(jué)校園是一家，而不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)而已；
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )建造食堂，而是讓學(xué)生們在教室里用飯，體會(huì )為我們擦桌子的阿姨有多辛苦；
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給每一個(gè)班級一小塊田地，并增加一節“農作課”。有種得好的班級，就有一袋蔬菜種子來(lái)繼續種，而他們種出的蔬菜，則會(huì )成為他們的中午的菜肴。如果有那么幾株長(cháng)勢特別特別的好，舍不得拔掉，就把它繼續放在那里長(cháng)。田地的旁邊，有十幾棵果樹(shù)，這也是他們的任務(wù)。如果果樹(shù)結了果，孩子們就有了餐后水果。其實(shí)，我希望孩子們在吃上新鮮蔬菜和水果的同時(shí)，也能意識到農民伯伯的辛苦；
假如我是校長(cháng)，我會(huì )勸家長(cháng)們不要給孩子報太多的補習班，要不然的話(huà)，如果孩子沒(méi)有適當地休息，課上就成了睡覺(jué)的'地方。為什么要有雙休日？不就是為了給孩子和大人休息，然后以好狀態(tài)迎接下一個(gè)工作日，上學(xué)日嗎？如果你居然為了他能多一些知識而剝奪他的休息時(shí)間，難道不覺(jué)得羞愧嗎？減負減負，越減越“富”，如果家長(cháng)和老師永遠沒(méi)有這個(gè)意識，那么，這句話(huà)就永遠只是一句振奮人心的口號了。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓學(xué)生們感到真切的快樂(lè )，要讓學(xué)生們知道，這就是他們永遠的夢(mèng)想之城，他們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
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假如我是校長(cháng)，我就擁有了一個(gè)學(xué)校和一群活潑的小朋友，到時(shí)候我一定做一個(gè)公平、公正、愛(ài)同學(xué)的好校長(cháng)。
“校長(cháng)好！”每天一個(gè)個(gè)快樂(lè )的同學(xué)向我走來(lái)，每張小臉上都充滿(mǎn)著(zhù)希望。是呀，他們現在是祖國的花朵，未來(lái)就是一棵棵參天大樹(shù)。為了讓他們開(kāi)心快樂(lè )，我會(huì )盡我所能的為他們找優(yōu)秀的老師——那種愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級的老師。我希望那些老師就像同學(xué)們的大姐姐，認真對待這些“小弟弟”、“小妹妹”。他們有什么不會(huì )的題，“姐姐”會(huì )與他們一起分擔。我也會(huì )來(lái)幫助這群活潑、可愛(ài)的“小精靈”，會(huì )給他們講貓和老鼠打仗，丑小鴨變成白天鵝的故事。只要他們的`臉上露出笑容，我的心就會(huì )溫暖起來(lái)。
我還會(huì )多給他們放假，給他們動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )。在每年的假期前，我都會(huì )舉辦校園運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)快樂(lè )的身影都會(huì )成為我們校園里精美的點(diǎn)綴品。我會(huì )給他們一節微機課、體活課，一定讓他們盡興地玩。不過(guò)最重要的還是學(xué)習，我會(huì )開(kāi)發(fā)他們的潛能，用他們的長(cháng)處來(lái)填充自己的缺點(diǎn)，讓一個(gè)個(gè)小精靈做最美的自己。
如果有人犯了校規，我一定不能饒他，希望他記住自己的不足，下次不再出錯。我還會(huì )多舉辦春游活動(dòng)，去什么南湖公園，凈月潭公園都太平常了。我會(huì )免費帶他們去港澳臺，亞非拉，新馬泰去游學(xué)，讓同學(xué)們領(lǐng)略異國風(fēng)情的同時(shí)學(xué)到外國的風(fēng)俗習慣，風(fēng)土人情。使他們有獨特的視角來(lái)對待自己的未來(lái)學(xué)習生活。我會(huì )領(lǐng)他們聽(tīng)名家講堂，感受自己與名家零距離發(fā)問(wèn)的快樂(lè )與激情。
我還會(huì )設計圖書(shū)館——讓同學(xué)們好好讀書(shū)；設計微機室——讓同學(xué)們的生活更加信息化；設計音樂(lè )教室——讓同學(xué)們感受到音樂(lè )的樂(lè )趣。
假如我是校長(cháng)，我要做的事情太多了。到時(shí)候，我一定做一個(gè)合格的校長(cháng)。
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近日，本人有機會(huì )參加一所學(xué)校的教師例會(huì )，目睹了校長(cháng)布置的一道作業(yè)。
會(huì )議室的氣氛出奇的安靜，但我明顯感覺(jué)到這安靜下面的不正常：校長(cháng)在主席臺上神情嚴肅地訓斥上周被扣分的班級和老師。分列四周的老師則神情各異：坐在我左邊的一個(gè)年輕的男老師在專(zhuān)心地看一本計算機方面的雜志，他似乎忘記了周?chē)囊磺�；在我對面的幾個(gè)女老師則在小聲議論著(zhù)，從她們開(kāi)心的笑容中，好像就是買(mǎi)了件名貴的.時(shí)裝；右邊的一個(gè)中年老師則干脆在學(xué)校發(fā)的會(huì )議材料上練起了書(shū)法；最令人注目的就是坐在校長(cháng)旁邊的一個(gè)年長(cháng)的老師，他雙手托著(zhù)臉，在閉目養神，也許是校長(cháng)發(fā)言的催眠作用大，一會(huì )兒就發(fā)出了甜甜的鼾聲。全體老師聽(tīng)著(zhù)這刺耳鼾聲，正準備開(kāi)口笑，但一望那正在訓斥的校長(cháng)，都壓抑了那笑聲。
這時(shí)，只見(jiàn)校長(cháng)深情地說(shuō)：“上周末，我在廣州參加‘20xx年南方高級論壇’，聽(tīng)了幾個(gè)全國知名校長(cháng)的報告，心里很受啟發(fā)。結合我們的實(shí)際，我自己覺(jué)得離一個(gè)好校長(cháng)的標準還差得遠，甚至是很失敗的。我布置的工作大家完不成，學(xué)校以前的好傳統正在消失，而新的優(yōu)勢又沒(méi)有形成。想到這些，我很傷心�！按蠹衣�(tīng)校長(cháng)這么一說(shuō)，頓時(shí)精神起來(lái)，全都在認真聽(tīng)校長(cháng)的話(huà)。校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)：“為了使我認識到自己的不足，我以行政的命令要求大家在兩天后的下午放學(xué)前，每位教師完成一篇‘假如我是校長(cháng)，我會(huì )——’的文章。文章越詳細越好�！彼拿钜怀�，大家的表情馬上由希望變?yōu)榱耸?/p>
果然，事后我得知全體老師沒(méi)有一個(gè)不反對校長(cháng)的這種做法的。大家普遍的反映是：現在教學(xué)任務(wù)、班級管理任務(wù)這么重，哪有時(shí)間來(lái)寫(xiě)這個(gè)？結果大家一致商量的結果就是到網(wǎng)上去下載一篇來(lái)應付。
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假如我是校長(cháng)，我會(huì )對老師們進(jìn)行一系列的培訓，讓他們用“善”去對待學(xué)生，用自己的“愛(ài)心”去影響學(xué)生們，教學(xué)生們怎樣去做一個(gè)真正的人，我不會(huì )讓我的學(xué)校里出現打架斗毆事件，因為在這學(xué)校里一切都以“和”為貴。當有些學(xué)生犯了錯，應耐心地去勸說(shuō)，讓他走上他應走的道路，而不是采取一些強硬的手段，那樣僅僅只會(huì )讓他們起逆反心理，應讓老師們根據事實(shí)來(lái)評定一些同學(xué)，而不僅僅憑對一個(gè)人的好惡。不能不喜歡一個(gè)人，就覺(jué)得他們什么都不行，看他們什么都不順眼，應全面的去看待每一個(gè)人，不管是優(yōu)等生還是差生，假如我是校長(cháng)，我的學(xué)校不存在不公平。
假如我是校長(cháng)，訂校規時(shí)，應根據實(shí)際情況來(lái)制定，不做表面工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提高了，學(xué)習成績(jì)也會(huì )在不知不覺(jué)中提高了，不能一味地為了升學(xué)而對學(xué)生們進(jìn)行一系列的魔鬼訓練，殊不知那是在對學(xué)生們心靈的摧殘，那會(huì )把學(xué)生們一個(gè)個(gè)變成分數的'奴隸，在我的學(xué)校是不會(huì )發(fā)生的，我會(huì )讓我的學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)習，在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，在微笑中汲取知識。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )對學(xué)校食堂進(jìn)行嚴格的管理，讓學(xué)生們在學(xué)習食堂里不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛生達不到衛生局的標準，是不會(huì )讓他營(yíng)業(yè)的，假如我是校長(cháng)，我會(huì )每次在午飯與晚飯都會(huì )去食堂轉轉、了解了解情況，看看學(xué)生們每天都在吃些什么，而不是為了作秀才去的。假如我是校長(cháng)，我會(huì )關(guān)心我的每一個(gè)學(xué)生，不管什么學(xué)生來(lái)找我，我都會(huì )盡自己最大的努力去幫助他的。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓我的學(xué)校環(huán)境變得十分優(yōu)美，十分的干凈，而且會(huì )種許多的花草來(lái)美化校園，讓同學(xué)們學(xué)習環(huán)境變得十分優(yōu)雅，每天學(xué)生們走進(jìn)校園，就像在進(jìn)入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂(lè )了，學(xué)習起來(lái)也會(huì )更有效率的。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)生們每人一次機會(huì )，不管他們犯了什么錯，都會(huì )原諒他們，并且幫助他們在出困境。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )……
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我比較佩服的是像管建剛那樣的校長(cháng)，作為校長(cháng)能如此超脫，一心一意教自己的書(shū)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設好最適合他們的道路，讓學(xué)生們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵聲中他們張揚個(gè)性，茁壯成長(cháng)。只有學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校才能使一流的校園。而優(yōu)秀的學(xué)生少不了優(yōu)秀的`教師，優(yōu)秀的教師離不開(kāi)出色的校長(cháng)。所以說(shuō)一位好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會(huì )爭取每?jì)赡臧才琶總�(gè)老師全面體檢一次；會(huì )在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會(huì )在他們結婚的那天送上我的祝福；會(huì )在他們親人去世的時(shí)候分擔他們的悲傷！教師才是學(xué)校的立校根本。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓我的孩子們快樂(lè )地學(xué)習，讓他們知道：學(xué)校是最快樂(lè )的地方！我會(huì )建一個(gè)標準的運動(dòng)場(chǎng)，讓孩子們游戲；會(huì )建一個(gè)好大的圖書(shū)室，讓他們閱讀；還要請人設計最美的校服，使他們美麗！教學(xué)成績(jì)才是硬道理！學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師抓緊，校長(cháng)要將教學(xué)管理落到實(shí)處。推門(mén)聽(tīng)課、查看作業(yè)和學(xué)生談心全面了解教師的教學(xué)情況。
假如我是校長(cháng)，我要開(kāi)齊開(kāi)足所有音、體、美課，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)；我絕不會(huì )假期補課，剝奪師生與家人團聚的時(shí)光；我會(huì )“無(wú)塵粉筆”（注：學(xué)�，F在的粉筆不是），使老師脫離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學(xué)校最大的財富。找準學(xué)校的特長(cháng)。我們學(xué)校目前像美術(shù)方面：張梅老師就可以帶起美術(shù)興趣小組……
假如我是校長(cháng)，我會(huì )定期公開(kāi)財務(wù)、校務(wù)、讓大家監督；會(huì )鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習，報銷(xiāo)他們的學(xué)習費用；考試當然要考，但我不會(huì )公布老師和學(xué)生的排名，傷害他們的自尊心！
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早上好，校長(cháng)！兩個(gè)學(xué)生握手，笑著(zhù)和我打招呼。
早上好，白小蘭！早上好，丁浩然！我也向他們揮手。
旁邊的早間新聞?dòng)浾吆荏@訝我能說(shuō)出所有學(xué)生的名字。后來(lái)他聽(tīng)我說(shuō)學(xué)校取消了筆試，下巴都快掉地上了。
時(shí)光飛逝。很快，現在是早上9點(diǎn)。
丁玲玲突然拉響了火警。我急忙跑到走廊去看情況。手機響了，總務(wù)處宋老師告訴我四樓實(shí)驗室著(zhù)火了。他剛剛打完119。
每個(gè)班的教室門(mén)都被打開(kāi)了，孩子們平靜而迅速地離開(kāi)了教室。我走到樓梯口，看到聰明可愛(ài)的'孩子們一個(gè)個(gè)走下滑梯。當它們的底部接觸到地面時(shí)，它們會(huì )立即彈起，轉過(guò)一個(gè)拐角，然后滑下滑道。哦，這次樓梯改造真的很棒！我不禁贊美自己。
全校只花了1分05秒就撤離教學(xué)樓，集合在大操場(chǎng)。大隊部張老師在擴音器里總結了結果。
消防隊官兵迅速趕到，迅速撲滅了實(shí)驗室的大火。
有趣的記者開(kāi)始采訪(fǎng)學(xué)生：
你為什么能跑得這么快？
下樓的時(shí)候不用一個(gè)個(gè)走樓梯，當然是滑就好了！
我們經(jīng)常去部隊和士兵一起訓練，這讓我們變得強大！看我的肌肉。蘇挽起袖子，向記者展示自己的二頭肌。
校長(cháng)經(jīng)常帶我們去爬樹(shù)。我們像猴子一樣靈活，當然動(dòng)作也快！
這位同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你從實(shí)驗室被疏散了。你害怕剛才實(shí)驗室著(zhù)火了嗎？
四年級學(xué)生金自豪地說(shuō)：小菜一碟。上周，我們去研究所和科學(xué)家做實(shí)驗，結果著(zhù)火了。只要處理得當，就沒(méi)有危險。
丁玲玲的鈴聲響了，我從白日夢(mèng)中醒來(lái)。這堂課我什么都沒(méi)聽(tīng)，因為我剛才太沉迷于如果我是校長(cháng)的幻想了。
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假如我是校長(cháng)，我要做一個(gè)有愛(ài)心的，有智慧，有創(chuàng )意的好校長(cháng)。
我們的學(xué)校，在大門(mén)口，在教學(xué)樓的通道，在教室的窗口。都簇擁著(zhù)綠色植物。到處都有花團錦簇的鮮花。美麗的環(huán)境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會(huì )被趕走，花草樹(shù)木帶來(lái)清新的空氣，學(xué)習環(huán)境也就會(huì )更優(yōu)質(zhì)了。
在學(xué)校的生活中，同學(xué)們做著(zhù)自己喜歡的運動(dòng)，運動(dòng)設施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂(lè )，讓學(xué)生能夠放松，在接下來(lái)的學(xué)習中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學(xué)校的'墻壁上，走廊里都有學(xué)生們自己畫(huà)的畫(huà)，做的手工，每周都更換一次，同學(xué)們能夠在充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的環(huán)境下成長(cháng)，他們就會(huì )受到感染，會(huì )追求尋找藝術(shù)的美。
現在學(xué)生的通病就是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，身為一個(gè)有智慧的校長(cháng)，在我的學(xué)校這種現象不會(huì )發(fā)生，孩子們在我的學(xué)校絕對會(huì )愛(ài)上學(xué)習。學(xué)歷史時(shí)，老師就帶領(lǐng)學(xué)生到博物館，參觀(guān)一些名勝古跡，讓他們去切身體會(huì )，覺(jué)得學(xué)習歷史很快樂(lè )，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學(xué)習地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。
老師還進(jìn)行一些辯論會(huì )，同學(xué)們來(lái)收集資料，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣做到“取長(cháng)補短”同學(xué)們就發(fā)現自己在學(xué)習方面的漏洞或對某件事看的不全面，及時(shí)的彌補。
與其說(shuō)我是學(xué)生們的校長(cháng)，倒不如說(shuō)我是他們的朋友。我陪著(zhù)他們上課，下課時(shí)我們一起聊天，他們有煩惱就會(huì )向我說(shuō)。他們尊重我，但更喜歡我，我們會(huì )在一起玩樂(lè )，真正走進(jìn)他們最單純的心靈世界。
假如我是校長(cháng)，那么我的學(xué)校就要這樣多姿多彩與眾不同。
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假如我是校長(cháng)，一定會(huì )給同學(xué)們多數的自由時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，營(yíng)養的三餐調配，和良好的的學(xué)習狀態(tài)。
一、作業(yè)情況
做為校長(cháng)的我認為不同年級的分別作業(yè)情況的量也要好好分配。一年級到二年級，每天每個(gè)作業(yè)絕不超過(guò)兩樣，他們還那么小，不該讓他們那么累;三年級到四年級，每天的每科學(xué)作業(yè)不低于兩三樣;三四年級的同學(xué)們，正是應該天天向上的黃金階段!再不努力，恐怕會(huì )引響未來(lái)的發(fā)展呢!如果是這樣，還真是應了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)呀!五到六年級，每天的每學(xué)科作業(yè)量不能高于四樣，你在問(wèn)我為什么嗎?因為作為大哥哥大姐姐的他們，學(xué)習上難免會(huì )有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那真是“上氣不接下氣了”!
二、充足的`睡眠時(shí)間
“起床!”多么不情愿聽(tīng)到的兩個(gè)字啊!對于大家來(lái)說(shuō)，最喜歡聽(tīng)到的應該還是“熄燈”兩個(gè)字!小學(xué)生最重要的還是保持充足的睡眠時(shí)間!所以做為校長(cháng)的我覺(jué)得時(shí)間應該統一為以下分配：夏天睡覺(jué)時(shí)間為7：30，起床時(shí)間為6：30。冬天的睡覺(jué)時(shí)間為7：00，起床時(shí)間為7：00。這樣才能充填睡眠時(shí)間嗎!
三、營(yíng)養配餐
強壯的身體少不了每天的鍛煉，當然也少不了營(yíng)養的配餐!所以，我愿不惜金錢(qián)的多少，該為同學(xué)們做的，就應該做好我的本職!每餐一天一換，星期輪流。早餐雞蛋，面包，牛奶，三明治，應該吃些有營(yíng)養的東西;午飯兩葷一素一湯一飯，還要水果，這樣下午才有體力嘛!晚餐可要兩素一葷嘍!因為晚上不能多吃油膩的東西，會(huì )長(cháng)胖的呢!
假如我是校長(cháng)，那該多好啊，我想在我學(xué)校里的同學(xué)們都會(huì )希望我這么做的，我相信他們也會(huì )很歡迎我的!哪怕這只是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)白空空的幻想……
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校長(cháng)是學(xué)校的最高領(lǐng)導者，是學(xué)校成長(cháng)與發(fā)展的重要引路人。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )用自己的滿(mǎn)腔熱情，全心全意地至身于學(xué)校的發(fā)展，解決學(xué)校在成長(cháng)和發(fā)展的過(guò)程中帶來(lái)的矛盾和問(wèn)題。努力改善校園環(huán)境和教育設施。比如，繼續美化我們的`校園，擴大值物的覆蓋面積，多種植花草樹(shù)木，在學(xué)校的某個(gè)綠樹(shù)成蔭的地方建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們早起晨讀空間，就好似一間鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木林蔭的“百度空間”
在教育設施方面，我會(huì )努力實(shí)現每間課室都有電教平臺，進(jìn)入信息化教室，讓同學(xué)們更加方便了解外面的世界，了解更多的重大新聞和國家大事。努力強化我校的師友力量，引入更多的優(yōu)秀教師，全面提高教學(xué)教育水平。如大資金投入，增加和完善實(shí)驗室的器材和設施，改善同學(xué)們做實(shí)驗的條件。
在宿舍中，盡量使每間宿舍都配備兩臺風(fēng)扇以上，在宿舍樓的天臺上安裝太陽(yáng)能熱水器，使每一位同學(xué)在寒冬時(shí)都能沐浴得溫暖，從而改善同學(xué)們的校園居住和生活條件。
改善學(xué)校的衛生善，讓每一位同學(xué)都樹(shù)立良好的衛生習慣和環(huán)保意識。建立新的衛生監督制度，讓一個(gè)全新、安靜、整潔、綠色、環(huán)保的校園環(huán)境展現在每一位同學(xué)的眼前，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境，讓同學(xué)們得以全面發(fā)展。
不斷完善學(xué)校的規章制度，學(xué)習更多的先進(jìn)管理經(jīng)驗，實(shí)行人性化管理和學(xué)生獎罰制度，大力表?yè)P學(xué)生們的好的學(xué)習精神和良好的思想品德，培養學(xué)生們良好的學(xué)習興趣和建立一個(gè)濃郁的學(xué)習氣氛，給同學(xué)們以重大的物質(zhì)和精神上的支持。
假如我是校長(cháng)，我還會(huì )虛心聽(tīng)從每一位老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，做到民主決策和科學(xué)民主管理，使老師們教得放心，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心！
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時(shí)間慢慢過(guò)去，我從一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，變成了一位校長(cháng)。
上體育課了，我提著(zhù)包來(lái)到操場(chǎng)。小學(xué)生們有的在做游戲，有的在打籃球，還有的在踢足球�？粗�(zhù)小學(xué)生們那快活的樣子，我想起了小時(shí)候那個(gè)又活潑又文靜的小女生。我不由自主地走向那群調皮又可愛(ài)的孩子們，想看看他們怎樣來(lái)玩。沒(méi)想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了游戲。整齊地站成四排隊，向我敬隊禮，并說(shuō)：“校長(cháng)好！”看到同學(xué)們嚴肅的樣子，我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“不用那么嚴肅吧！活潑一些！”同學(xué)們聽(tīng)我這么一說(shuō)，都和我玩起了游戲�？次夷切θ�，就知道我玩得多么開(kāi)心了！
我踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)一個(gè)我要聽(tīng)課的班級——三年級四班。老師正繪聲繪色地給同學(xué)們講第25課《太陽(yáng)是大家的.》呢！“現在把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫(xiě)第三段�！崩蠋熣f(shuō)。學(xué)習最好的王麗甜最怕仿寫(xiě)了！王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說(shuō)：“你可以找你周?chē)氖挛飳?xiě)呀！”她提筆寫(xiě)開(kāi)了。老師把作業(yè)批改完，對同學(xué)們說(shuō)：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來(lái)感激的目光。
下面去干嘛呢？回辦公室吧！我回到辦公室，悠閑地喝著(zhù)茶。一名同學(xué)到我辦公室給我了一張表，原來(lái)是各班的分數。我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“下午各班班長(cháng)請到到接待室開(kāi)會(huì )�！毕挛缥覍Π嚅L(cháng)們說(shuō)：“表現很不錯呀！繼續努力！”班長(cháng)被我夸得不好意思了，就散了會(huì )。
當校長(cháng)真好！仙女對我笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)選錯人！”原來(lái)這一切全是仙女的幫助�！跋Ｍ闩�，長(cháng)大后以這種方式教育孩子！嘻嘻，再見(jiàn)，我得幫助別人去了，再努力哦！”仙女把我變成小孩就走了。
我，又變成了一名三年級的小學(xué)生了！
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校長(cháng)是學(xué)校的管理者，是學(xué)校的領(lǐng)導者，更是學(xué)校的核心。為學(xué)校的建設盡心盡力，是校長(cháng)義不容辭的責任，所以校長(cháng)也是一個(gè)設計師。人們常說(shuō)一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，這就要求校長(cháng)要以高尚的品格感染人，以廣博的知識吸引人，以創(chuàng )新的能力征服人，以民主的氛圍熏陶人，以思想的力量感召人，使全校教師為了學(xué)校的發(fā)展共同努力拼搏。
校長(cháng)，首先必須堅持讀書(shū)學(xué)習，用智慧的力量啟迪人，隨著(zhù)教育改革的深入，作為校長(cháng)除了應該具備高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)外，還應當是一個(gè)教育專(zhuān)家，因此必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，還應該提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識和能力，使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，這樣才能領(lǐng)導學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。
假如我是校長(cháng)，我上任的頭一件事就是要把學(xué)生的校服改一改。我要重新為學(xué)生們量身訂做一款更能體現出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服，我相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力與智慧，我想我的學(xué)生們也一定會(huì )喜歡的，穿上了他們認為漂亮的衣服后，他們才會(huì )對自己有信心，認為自己是最棒的'，才會(huì )有努力學(xué)習的動(dòng)力，成功離不開(kāi)自信，所以培養學(xué)生的自信心也是十分重要的。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )很公平的對待每一位學(xué)生，無(wú)論他的成績(jì)是好是壞。
假如我是校長(cháng)，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目。
假如我是校長(cháng)，我要讓老師們少布置一點(diǎn)作業(yè)，多讓學(xué)生們去閱讀課外書(shū)，從中吸取許多知識，這是兩全其美的辦法。我決不會(huì )讓我的學(xué)生整天悶在書(shū)堆里，我會(huì )帶他們去一些地方參觀(guān)、游覽，這樣，可以解除學(xué)生們對學(xué)習的煩惱。
其實(shí)作為校長(cháng)，要做的事還有很多，但我只是把自己心中一個(gè)夢(mèng)想的校長(cháng)形象描繪出來(lái)，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多，但有一點(diǎn)，不管夢(mèng)想也好，真實(shí)也好，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，這是至理名言，所以，時(shí)刻牢記把“好校長(cháng)”當做自己不懈追求的目標。
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學(xué)校是孩子健康成長(cháng)和揚帆起航的港灣。假如我是校長(cháng)，我將加強學(xué)校的各項建設，為小學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )設立簡(jiǎn)單明了的校規：三個(gè)“不”和三個(gè)“要”。三個(gè)“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準說(shuō)臟話(huà)；三個(gè)“要”指的是上樓要輕聲，衛生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風(fēng)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )建設一個(gè)具有相當規模、現代化的圖書(shū)館，每個(gè)學(xué)生每周至少能有一節課的'時(shí)間在書(shū)的海洋里徜徉。我還會(huì )籌集資金，增添更多書(shū)籍，為每位學(xué)生辦理借書(shū)證，讓學(xué)生可以把自己喜愛(ài)的圖書(shū)帶回家仔細閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過(guò)課間放松身心，下一節課就很難集中注意力聽(tīng)課。假如我是校長(cháng)，我將增加課間休息時(shí)間，并組織學(xué)生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛煉身體。
雨天是個(gè)令人又氣又惱的天氣。假如我是校長(cháng)，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來(lái)，用于校園綠地的澆灌和衛生潔具的沖洗。
綠化對于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。假如我是校長(cháng)，我要在學(xué)校跑道兩側種上樹(shù)，并在教學(xué)樓的天臺上建造小農場(chǎng)，種花種菜，每個(gè)班級每個(gè)月都有一節課時(shí)間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當小農民的樂(lè )趣。
假如我是校長(cháng)，我也會(huì )在校園內開(kāi)展拓展性活動(dòng)，譬如每天早晨都播出最新的國內外重要新聞，讓學(xué)生們都關(guān)心時(shí)事，了解世界百態(tài)。在校內，我會(huì )開(kāi)展綜合性的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )更多的知識。
當然，點(diǎn)評與回顧也是學(xué)習的關(guān)鍵。假如我是校長(cháng)，我會(huì )在每周五總結回顧這個(gè)星期內發(fā)生的事，表?yè)P好人好事，指出存在的問(wèn)題。
假如我是校長(cháng)，你愿意當我的學(xué)生嗎？
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假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，幫助他們改掉缺點(diǎn)，還會(huì )請很多優(yōu)秀的老師和孩子們一起共同學(xué)習，攜手創(chuàng )造美好的校園。我的教學(xué)理念是：捍衛童年，讓學(xué)校成為孩子們的樂(lè )園。
假如我是校長(cháng)，我就會(huì )建一所與眾不同的學(xué)校。學(xué)校里沒(méi)有教學(xué)室，只有一座多功能廳，它的作用是：每次同學(xué)們在里面上課時(shí)，比如說(shuō)，語(yǔ)文老師在講一篇關(guān)于宇航員的作文，學(xué)校會(huì )給每個(gè)同學(xué)準備一套宇航服，穿著(zhù)宇航服，看著(zhù)宇航員的短篇在里面聽(tīng)課，會(huì )享受到刺激的沖擊，讓同學(xué)在玩中學(xué)習。在里面要有充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館，在草地的旁邊，建一個(gè)寬廣的操場(chǎng)，周?chē)N一些樹(shù)木和花草，加強美化我們的.環(huán)境，又可以呼吸新鮮的空氣，學(xué)校的北邊，建一座漂亮的才藝樓，里面包括：音樂(lè )室、科學(xué)室、電腦室、圍棋室等等。目的是想讓同學(xué)們，在玩中成長(cháng)，在玩中學(xué)習。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )安排好學(xué)生時(shí)間。例如：老師布置的作業(yè)，孩子在一個(gè)小時(shí)之內可以完成；學(xué)生每天在操場(chǎng)上鍛煉一個(gè)小時(shí)半左右，其中包括：跳繩、足球、乒乓球等等……；每個(gè)星期的星期五下午會(huì )每個(gè)年級一批一批的，在學(xué)校的植物園里參觀(guān)植物，是想讓同學(xué)們的視野開(kāi)闊的更遠去探索植物的奧秘，學(xué)習到書(shū)本上沒(méi)有的知識。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )開(kāi)展很多的活動(dòng)，比如：包粽子、學(xué)習劃龍船、種植物等等。讓同學(xué)們親身體驗傳統文化的樂(lè )趣，從而學(xué)到豐富的知識。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓同學(xué)們把學(xué)校成為他們夢(mèng)的開(kāi)始，守住他們的單純和天真浪漫，讓同學(xué)們開(kāi)闊出屬于自己的一片藍天！
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