5年級寫(xiě)事作文
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，你會(huì )想起什么事情？來(lái)寫(xiě)一篇作文吧，下面是小編為大家推薦的是寫(xiě)事作文，歡迎閱讀。
5年級寫(xiě)事作文一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師宣布今天要舉行一場(chǎng)夾彈子比賽時(shí)，我們都高興極了，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師說(shuō)了比賽規則以后，就讓我們和同桌玩�！吧�，沙……”
大家紛紛將玻璃球倒進(jìn)了碗里，那晶瑩透亮的小玻璃球像在挑戰我：“你能把我?jiàn)A起來(lái)嗎？”我心里不服氣地想：“哼！連黃豆我都能夾起來(lái)，夾起你這小玻璃球，還不是小事一樁嘛！”比賽開(kāi)始了，我自信地拿起筷子，夾起了一個(gè)小玻璃球，正當我得意洋洋時(shí)，那玻璃球突然掉進(jìn)了碗里！我吸取了上次失敗的原因，細心地夾起了一個(gè)玻璃球，成功地放入了另一只碗里，接著(zhù)我就快速地夾起了很多玻璃球，因為我又快速又準確，所以我代表第二組去參加比賽。比賽開(kāi)始了！我緊張地拿起了筷子，剛夾起一個(gè)玻璃球，它就滑到了碗里，第二組的同學(xué)們有的大聲向我喊著(zhù)：“加油！加油！”有的使勁地拍著(zhù)桌子；有的同學(xué)激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅……于是我又夾起了一個(gè)玻璃球，可是那個(gè)玻璃球好像不愿意讓我?jiàn)A它似的，從我的筷子上溜走了。于是我吸取教訓，用筷子緊緊地夾住了一個(gè)玻璃球，并且成功地將這個(gè)玻璃球放入了碗里。這時(shí)，歐暨冉已經(jīng)夾好了！我就更加緊張了。于是我快速地夾起了一個(gè)、兩個(gè)……就在我已經(jīng)夾到最后一個(gè)玻璃球時(shí)，朱啟幫也夾好了！我便快速地把最后一個(gè)玻璃球放入了碗里。我們組獲得了第三名。雖然這個(gè)成績(jì)已經(jīng)是倒數第二名了，但是我心里還是美滋滋的，因為我已經(jīng)盡了自己最大的努力。
接著(zhù)老師又讓我們私人小組比賽。這一輪是我和周建比，當我們各夾了三個(gè)球后，碗里只剩下一個(gè)玻璃球了，我便使出了陰招：當周建的筷子碰到玻璃球時(shí)，我便用筷子將玻璃球圍著(zhù)碗里轉，這樣他就夾不住了，然后趁機把周建的'筷子擋住，自己把玻璃球夾進(jìn)了碗里，我成功了！哈哈，這一輪我贏(yíng)啦！
夾玻璃球比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，它讓我更加懂得了做任何事情都要細心的道理。
5年級寫(xiě)事作文二
“��！真好喝！”我像個(gè)老茶客一樣慢悠悠地品著(zhù)一杯茶。這杯茶既沒(méi)有云南普洱茶甜，也沒(méi)有安溪鐵觀(guān)音香；既沒(méi)有海南苦丁茶的功效，也沒(méi)有西湖龍井那么聞名。但這卻是一杯與眾不同的茶，因為這是用我自己采摘、自己制作的長(cháng)炒青泡制的。
記得那天微風(fēng)吹拂，我充滿(mǎn)好奇地跟著(zhù)奶奶去山上采茶。茶樹(shù)比我想像中矮好多，但長(cháng)得非常密，葉片呈長(cháng)橢圓形，有葉尖，邊緣有鋸齒，越接近樹(shù)尖的葉片越嫩。奶奶告訴我，中間那些綠紅相間的嫩芽則是做茶的上好材料。奶奶采茶的動(dòng)作很嫻熟，又很有節奏感，像在彈一首曲調多變的鋼琴曲。而我卻大不相同，挑挑選選，選選挑挑“一片、兩片，這個(gè)好像有點(diǎn)老，那個(gè)莖留得太長(cháng)了……”口里還念念有詞。過(guò)了老半天，我才采了一小把。后來(lái)奶奶耐心地教我，讓我用拇指，食指，配合中指，夾住要采的葉片節間部位，然后向上輕輕用力，茶葉便會(huì )折落在手中了。我認真地試了幾次，真的成功了，而且比我剛才采的都要完整。慢慢的`，我的動(dòng)作也快了一點(diǎn)。我們精挑細選，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的勞動(dòng)，滿(mǎn)載而歸。
回到家中，奶奶把采來(lái)的茶葉平鋪在室內的一個(gè)竹匾內，我了解到這一步叫晾茶。吃過(guò)午飯我們正式開(kāi)始制茶。先是殺青，就是將茶葉放入熱鍋中翻炒，但不像平時(shí)炒菜那樣，而是拿洗鍋用的筅帚均勻地翻炒。隨著(zhù)一次次的翻炒，一股股清香真沁我心肺，茶葉也變得軟了好多�！胺�！翻！”我一邊猛吸幾口氣，一邊學(xué)著(zhù)慢慢地進(jìn)行殺青。沒(méi)一會(huì )兒，“噼哩啪啦”鍋底發(fā)出了響聲，香味也更濃了。這時(shí)奶奶改變了方法，把火力調低，然后開(kāi)始揉捻，這時(shí)鍋里的茶葉像一個(gè)整體一樣滾來(lái)滾去。我也戴上手套試了試，可茶葉好像故意和我作對，一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚。無(wú)論我怎么揉，它總是會(huì )散開(kāi)來(lái)，直把我累得氣喘吁吁，筋疲力盡。這時(shí)奶奶笑著(zhù)接過(guò)手套，三下五除二，一小會(huì )兒茶葉又被揉捻得像個(gè)圓球一樣了。熱揉過(guò)后，我們又把茶葉從鍋內取出進(jìn)行冷揉，最后經(jīng)過(guò)烘干這道程序后才算大功告成。
“呼！��！哈哈！太好喝啦！”我自豪地品嘗著(zhù)自己采摘、自己制作的長(cháng)炒青。
5年級寫(xiě)事作文三
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個(gè)個(gè)清晰的畫(huà)面在我腦海里浮現。令我記憶最深刻的還是那件事……
記得在三年級時(shí)，我有一個(gè)壞毛病——邊寫(xiě)作業(yè)邊看課外書(shū)。媽媽勸過(guò)我好多次，可我就像上了癮似的，怎么也改不掉這個(gè)壞習慣。
這天晚上，我正寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒，我的“書(shū)癮”又犯了�？磿�(shū)的欲望越來(lái)越強烈。我心里癢癢得就像千百只小蟲(chóng)在爬、在咬。我腦海里的兩個(gè)小人在激烈地爭吵：“看書(shū)！看書(shū)！五彩繽紛的書(shū)多好看呀！反正看一會(huì )兒也沒(méi)關(guān)系！”另一個(gè)理直氣壯地反駁：“不能看！現在應該寫(xiě)作業(yè)！你沒(méi)有自律性嗎？”“看！”“不看！”“看！”……終于，看書(shū)的欲望占了上風(fēng)。我悄悄地翻開(kāi)一本書(shū)。精彩的故事，曲折的情節，經(jīng)典的對白……我看得如癡如醉，忘記了作業(yè)，更忘記了時(shí)間。
突然，“嘭”的一聲，門(mén)被打開(kāi)，媽媽青著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，一言不發(fā)。只聽(tīng)“嘩！嘩！”幾聲，破碎的書(shū)頁(yè)如蝴蝶般上下飛舞。我傷心地哭了。
半夜里，我突然聽(tīng)到了“嚓！嚓！”的`奇怪聲音。我輕輕走出房間，寒冷的空氣讓我打了個(gè)哆嗦。我把媽媽房間的門(mén)推開(kāi)一條縫。哦，媽媽坐在桌前，正在用膠帶補著(zhù)那本被撕破的書(shū)。她不顧白天的疲憊，還在一頁(yè)一頁(yè)地補著(zhù)四分五裂的書(shū)頁(yè)。這有多么費勁！桌上還有一張便條，我依晰看到了前五個(gè)字“女兒，對不起……”我再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。媽媽撕書(shū)的聲音和撕膠帶的聲音一直回蕩在我的耳畔，燈下那個(gè)身影一直清晰地留在我的腦海�！班�！嚓……”
母愛(ài)是多樣的，有似水的溫柔，有細微的關(guān)懷，有慈愛(ài)的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬(wàn)萬(wàn)，每一位母親都有自己獨特的那份對兒女的愛(ài)。我的媽媽?zhuān)盟龂绤柖认榈膼?ài)，為我撐起一片溫暖的天空。
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