【通用】五年級的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　春節是中華民族傳統得節日。

　　晚上，我和姐姐放鞭炮。我們放了沖天炮、火炮、煙花炮和各種各樣得鞭炮。五顏六色得煙火把夜空打扮得像一幅幅美麗得圖畫(huà)。紅色得煙火圖象征著(zhù)熱情快樂(lè )；紅色與黃色組成得畫(huà)面象征著(zhù)幸福和吉祥；黃色和橙色組成得畫(huà)面象征著(zhù)一年來(lái)豐碩得成果；綠色得煙花象征著(zhù)春天得來(lái)臨，我們將翻開(kāi)嶄新得一頁(yè)。

　　在這辭舊迎新得時(shí)刻，我想到了過(guò)去得缺點(diǎn)和不足之處，在新得一年里我一定改掉壞毛病，把馬虎精一定抽掉，好好學(xué)習，做事認真仔細，成績(jì)進(jìn)入班里得前三名。

五年級的作文 篇2

　　那是三年級發(fā)生的一件事。

　　我可是一個(gè)“體育盲”。當別人飛快地在跑道上奔跑時(shí)，我只能拖著(zhù)沉重的身體吃力地邁著(zhù)步伐；當別人輕松地揮著(zhù)繩子如同小鳥(niǎo)一般跳躍時(shí)，我只會(huì )緩慢地揮著(zhù)繩子笨拙地跳著(zhù)。當我知道這節體育課測試跳繩時(shí)，真如同晴天霹靂，興高采烈的我一下子變得死氣沉沉。

　　上課了，我們在操場(chǎng)慢跑兩圈后，立即進(jìn)行了跳繩測試。我們排成四排，老師一邊擺弄計時(shí)器，一邊說(shuō)：“現在我們已經(jīng)是三年級了，要提高要求，１１０下算及格，沒(méi)及格的待會(huì )兒罰跳５００下�！保保保跋�！老天爺啊，平時(shí)連跳到１００下都困難的我，怎么可能跳到１１０下？不及格還要罰跳５００下，慘了！隨著(zhù)老師的哨聲和計時(shí)器“滴”的一聲，我們開(kāi)始跳了。只見(jiàn)一旁的李雯婷不斷地揮著(zhù)跳繩，如同飛舞的彩帶，腿也隨著(zhù)跳繩不斷地跳著(zhù)�？晌覅s慢慢地揮動(dòng)著(zhù)繩子，腳像灌了鉛似的怎么也蹦不起來(lái)。我可著(zhù)急了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，我還只跳了５２下，來(lái)不及了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師突然喊停。我停止揮動(dòng)繩子，一共１０１下，還差９下！我一邊想一邊聽(tīng)著(zhù)別的同學(xué)報給老師的'分數：１２０，１１５，１２５……他們可真厲害��！突然，一個(gè)壞的念頭在我的腦子里閃現———說(shuō)謊吧！“你多少��？”老師親切地問(wèn)我�！埃保保跋��！蔽抑е�吾吾地說(shuō)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。唉！總算蒙混過(guò)關(guān)了，一顆懸著(zhù)的心終于落地了。

　　暗自慶幸了一段時(shí)間后，我的心還是如同十五個(gè)吊桶打水———七上八下的。但最終，我還是選擇了逃避。這件事雖小，卻一直埋藏在我心里，揮之不去，每當想起，心中就充滿(mǎn)慚愧。今天，我把它寫(xiě)出來(lái)，感覺(jué)輕松多了！

五年級的作文 篇3

　　春天，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節，小草就是我心目中的報春使者。

　　生長(cháng)在大地上的千萬(wàn)小草，雖然那么柔弱，可在我的心目中，她們又是那樣的忍辱負重，堅韌勃發(fā)。我開(kāi)始覺(jué)得，在小草身上有著(zhù)一種十分可貴的精神！

　　幾個(gè)月來(lái)，小草蜷縮在僵硬的泥土里，她們渴望重回大地，沐浴陽(yáng)光和雨露。她們一個(gè)個(gè)都想著(zhù)第一個(gè)鉆出土地，和迎春花搶著(zhù)享受春光春風(fēng)春雨。一夜間，小草們悄無(wú)聲息爭先恐后鉆出了大地。伸著(zhù)懶腰，來(lái)到了春天。光禿禿的大地正在變綠，綠色越來(lái)越濃﹑面積越來(lái)越大。當暖風(fēng)一吹，小草們就完全清醒了，她們再也不感到羞澀了，瀟灑自如地活動(dòng)著(zhù)身子，抖擻起精神，與同伴們玩鬧嬉戲，吸引著(zhù)人們的眼球。

　　幾天后，又是一夜之間，樹(shù)上的花也都開(kāi)放了，開(kāi)得是那么鮮艷，像美麗的仙女。人們圍著(zhù)花兒欣賞，嘴里還時(shí)不時(shí)發(fā)出贊美的言詞，沒(méi)有人再去注意他們腳下的小草，但小草并沒(méi)有做聲，依舊默默地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有怨言，伴隨著(zhù)春天的腳步。還是不斷地長(cháng)大變綠，到了萬(wàn)木蔥蔥的.夏季到來(lái)，她們將變得更加碧綠，更加自信。

　　這就是小草的風(fēng)格品質(zhì)，這就是小草的精神，默默無(wú)聞地做自己，堅忍不拔地生存。讓春天更加充滿(mǎn)活力！

　　我愛(ài)小草！春天的小草！

五年級的作文 篇4

　　橋無(wú)處不在，明天的橋將會(huì )在哪里呢？下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我設計的橋吧！

　　我設計的橋，名字叫：夢(mèng)想之橋。它全長(cháng)約：999.13米。寬約：60米。分為四層，第一層是用彩色木料制成，如果橋上有霧，從遠處看去像天上的彩虹一樣美。橋的兩側種上了許多花草樹(shù)木，有：月季花、茶花、玫瑰花、桂花、紫荊花、松樹(shù)、水衫樹(shù)、紅豆衫……這一層是給盲人通行的，讓盲人知道大家都很關(guān)心他們，不讓他們自卑。第二層是用結實(shí)的高厚度玻璃做成，猶如一座水晶橋。里面裝著(zhù)一個(gè)個(gè)尾氣清新器，讓來(lái)往的汽車(chē)尾氣有不良味道。我不說(shuō)大家都知道這一層是汽車(chē)專(zhuān)用層，只能讓汽車(chē)通行。第三層是鐵軌橋，大家都會(huì )想：怎么是鐵軌呢？實(shí)際上是火車(chē)道，上面有四條鐵軌，在間隔一百米的地方都有一個(gè)不同花樣的霓虹燈，把橋裝扮得美麗絕倫。第四層是行人、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道。在人行道上，每隔一定距離，扶手邊有一個(gè)按扭，按一下它，就會(huì )出現一張桌子和六張椅子。夜晚降臨，許多人會(huì )坐在這里，一邊聊天一邊賞景，坐在那里仿佛能把煩惱和不愉快統統忘記。

　　我想：明天的`橋應該是一座暢通無(wú)阻、豐富多彩的橋。學(xué)生與老師，病人與醫生，人與人之間都應該擁有一座相互溝通、相互理解的友誼之橋。

五年級的作文 篇5

　　周四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門(mén)口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會(huì )兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的`嗎？老師把我們當成老人了！”。

　　喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開(kāi)始，大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處�？墒�，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。

　　接下來(lái)教練開(kāi)始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒�，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強把教練推開(kāi)了。

　　教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著(zhù)能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。

　　咱們中國的傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

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