[精品]小學(xué)五年級作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　也許，你心中的美好家園，是一個(gè)科幻世界，到處充滿(mǎn)了神奇的事物；也許，你心中的美好家園，是一個(gè)溫馨的世界，到處彌漫著(zhù)歡樂(lè )的笑聲；也許，你心中的美好家園是一個(gè)古老的世界，到處布滿(mǎn)著(zhù)古老的氣息……我們每個(gè)人的心中，都會(huì )有一個(gè)自己心中向往的美好家園，在我的美好想象中，我們的家園應該是干凈清新的。

　　早晨，從窗外望去，天空蔚藍蔚藍，白云朵朵，鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的翱翔，唧唧喳喳的，似乎是在贊嘆這里空氣的清新，景色的`優(yōu)美。它們飛過(guò)草叢，掠過(guò)湖面，好像沒(méi)有一點(diǎn)的煩惱。

　　住在那兒的居民們，都非常的愛(ài)干凈，他們把自己的家，打掃的干干凈凈，一塵不染，家中的物品，也放的整整齊齊，如果你去他們家做客，準把你嚇了一跳。陽(yáng)臺上，他們會(huì )擺放著(zhù)許許多多的植物，陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，花香伴著(zhù)風(fēng)兒吹進(jìn)了我們的心中。

　　馬路上，汽車(chē)一輛輛的開(kāi)過(guò)，咦——怎么汽車(chē)沒(méi)排出大量烏黑的廢氣呢？原來(lái)由于人們設想到，將來(lái)如果汽車(chē)還是照樣排出那么多的廢棄，那就會(huì )污染到地球，將導致許多障礙，所以，他們以智慧結晶，發(fā)明出了拍氧氣汽車(chē)，這樣人們就可以大膽放心的開(kāi)了。

　　馬路旁，小溪叮叮咚咚的演奏著(zhù)美妙的旋律，溪水清澈見(jiàn)底，種類(lèi)繁多的魚(yú)兒、小石子，都能清楚的看到，天上的云，樹(shù)上的鳥(niǎo)，都映在湖面上，顯得格外透亮，美麗動(dòng)人。

　　想想現在真實(shí)的世界，如今，污染嚴重，災難不斷，這都是我們親手造成的，扔一張糖紙，倒大量污水到河中，隨地亂吐痰……想到這里，我真是為地球而感到心痛，我多希望明天就是美好家園的開(kāi)始，所以，從我做起，從現在做起，我們一定要更關(guān)愛(ài)我們的地球媽媽?zhuān)�讓她不要再受到任何傷害�?/p>

小學(xué)五年級作文 篇2

　　秋天來(lái)了，我抬起頭，望望天空，現在的天可與夏日的天完全不同了。夏日的天空是湛藍的、純潔的、無(wú)瑕的。

　　而現在，天空灰蒙蒙的，仿佛裹上了一層似有似無(wú)的薄霧。好像有一場(chǎng)命中注定的雨。

　　秋雨不緊不慢地下著(zhù)，地上漸漸地出現了雨點(diǎn)落在地上的樣子，大地就仿佛好久都沒(méi)有吸收過(guò)水了，過(guò)了一會(huì )兒地上的印跡就都沒(méi)有了。

　　秋雨緊促的下著(zhù)，一條條的，跟絲一樣，傾斜著(zhù)。時(shí)而變密，時(shí)而變稀。細細的雨珠如同一根根頭發(fā)絲兒那樣，細而又長(cháng)，又如蒲公英那滿(mǎn)天飛的白色細絨毛。白茫茫的一片，如同一個(gè)朦朧的`世界。

　　到了晚上，車(chē)燈亮了起來(lái)，當你看到車(chē)燈照到的地方，你能清楚地看到雨珠的樣子，落在人的皮膚上，就會(huì )感到?jīng)鼋z絲的。

　　這個(gè)雨，連續下了好幾天，仿佛整個(gè)世界都沉浸在雨里了。大地也不會(huì )像當初那樣很快把水吸干了，地面上出現了積水，馬路、道路旁，井蓋上等等，到處都是積水。人們也好像習慣了，出門(mén)都帶著(zhù)雨衣、雨傘。

　　到今天，下午四五點(diǎn)時(shí)光的時(shí)候，雨突然停了，天空露出了好久未露的藍天，人們也終于在雨傘下，雨衣下露出了頭。

　　秋天來(lái)了，仿佛這就是秋天帶給我們的一個(gè)特別的出場(chǎng)式！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　大家好，要說(shuō)到學(xué)習就一定用的上學(xué)習機了。今天我就為大家推薦一部全能辭典學(xué)習機，這部學(xué)習機含有五大輔助學(xué)習功能，詞典功能里有英漢詞典、成語(yǔ)詞典、漢語(yǔ)詞典、小學(xué)詞匯、中學(xué)詞匯及高中到大學(xué)……應有盡有。

　　學(xué)習功能里有小學(xué)—到六年級的英語(yǔ)單詞、基礎學(xué)習、英語(yǔ)九百句及會(huì )話(huà)功能都可以聽(tīng)到，在不同的場(chǎng)合里教你學(xué)習常用英語(yǔ)。百科里含有語(yǔ)文唐詩(shī)三百首、絕妙宋詞，讓你暢游知識的海洋。生活功能里有游戲開(kāi)發(fā)你的智力，音樂(lè )放松你的心情。聽(tīng)了上面我對你們的`介紹，是不是感覺(jué)很好，現在學(xué)生價(jià)199元。真么便宜的價(jià)錢(qián)相信每家都能拿得出199元，這199元的學(xué)習機能讓小學(xué)生學(xué)習各種知識。

　　大家快來(lái)?yè)屬彴桑?/p>

小學(xué)五年級作文 篇4

　　本學(xué)期，我年級將堅持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標，堅持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力

　　一、 班級情況分析

　　(一)班風(fēng)方面

　　我們的十一班是一個(gè)團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長(cháng)和小組長(cháng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jì)很好，要繼續保持。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(cháng)能力有待提高。

　　(二)學(xué)習方面

　　班級前十名的同學(xué)成績(jì)穩定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當的`方法和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。學(xué)習較吃力的學(xué)生數量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強，問(wèn)題較突出。

　　二、新目標新計劃

　　本學(xué)期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習，結合本班特點(diǎn)，準備從以下幾個(gè)方面入手：

　　(一)班級管理方面

　　(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現象，作業(yè)統一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習委員劉海靜記錄，家長(cháng)會(huì )上通報。

　　(2)課堂管理：每天的值日班長(cháng)要認真負責，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習，消極對待學(xué)習，上課不認真聽(tīng)講，上課干擾課堂紀律，自習說(shuō)話(huà)等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時(shí)表?yè)P。

　　(3)班干部管理：培養和利用好學(xué)生干部。班長(cháng)、班委、團支部成員及各科課代表

　　和各組組長(cháng)分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養自覺(jué)性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展。

　　(二)思想教育方面

　　初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(cháng)和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。

　　(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jì)起伏。

　　(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現。

　　(3)利用好班會(huì )，對學(xué)生加強思想教育，但要注意避免單純的說(shuō)教，盡可能尋找適當話(huà)題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì )不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

　　(4)通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校通、單個(gè)電話(huà)聯(lián)系等多種方式取得與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(cháng)會(huì )上部分家長(cháng)的經(jīng)驗介紹等方法對家長(cháng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

　　(三)學(xué)習方面

　　(1)通過(guò)班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣。

　　(2)通過(guò)開(kāi)學(xué)之初對學(xué)習目標、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹(shù)立較高目標和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　(3)在班內開(kāi)展多種形式的競賽，增強學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習氛圍。

　　(4)讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績(jì)，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

　　(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識的落實(shí)工作。

　　(6)常與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。

　　各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開(kāi)了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續進(jìn)步，爭創(chuàng )佳績(jì)。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　那天，我在家門(mén)前玩的正快樂(lè )的時(shí)候，一只突如其來(lái)的蜜蜂在我面前嗡嗡嗡地飛來(lái)飛去。我的好心情立刻被這只蜜蜂給攪亂了。我非常生氣地拿來(lái)球拍一掌把它拍到地上，還不忘朝踩了一腳。然后又接著(zhù)玩了。

　　兩分鐘后，我竟然驚訝地看見(jiàn)那只蜜蜂又飛起來(lái)了，這讓我火冒三丈。我又拿球拍把它拍倒在地，這回我使勁踩了兩腳，蜜蜂被我踩得陷入了沙泥中�？粗�(zhù)它不再動(dòng)彈，我肯定它已經(jīng)死了，于是開(kāi)始吃起帶的`零食。

　　當我玩夠準備離開(kāi)的時(shí)候，轉頭看了一下那只蜜蜂。奇跡發(fā)生了，看那只蜜蜂顫顫巍巍地又站了起來(lái)，我發(fā)現它的右翅已經(jīng)破爛不堪，但它仍慢慢地振動(dòng)翅膀準備起飛�？墒沁�沒(méi)飛起來(lái)就倒了下去，它又振動(dòng)翅膀，又倒下，這樣一直不停地重復著(zhù)。終于，它飛起來(lái)了，向著(zhù)前方飛去，幾乎每飛一下就要落下來(lái)的樣子，但它堅持著(zhù)不停振動(dòng)翅膀，讓自己保持平衡。

　　我呆呆地站在原地看它漸飛漸遠，心里猛然醒悟，不覺(jué)為我剛才的行為而羞愧不已。

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