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老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字（精選63篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字，希望能夠幫助到大家。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 1
秋天和九月，碩果累累，我滿(mǎn)懷喜悅地遇見(jiàn)了我的班主任你。我看到你的時(shí)候，你正在分配宿舍。第一次看到你忙碌的樣子，我就想:這樣的老師難道不值得我們敬佩嗎?
我們開(kāi)學(xué)第一節課，你因為一件事浪費了一節課。我當時(shí)多生氣啊!小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常經(jīng)歷這樣的事情。我以為我回到了小學(xué)。最后，你給我們上了第二課，在這一課中我學(xué)到了很多知識。當時(shí)我想說(shuō)一聲“謝謝”，但看到你認真的眼神，我就回去了。你知道嗎，每當我面對你，我都有一種莫名的`恐懼，害怕你嚴厲的眼神。
老師，我想對你說(shuō):小學(xué)的時(shí)候，我不喜歡數學(xué)，沒(méi)有人給我前進(jìn)的動(dòng)力。但是，現在你讓我對數學(xué)充滿(mǎn)了信心，讓我覺(jué)得數學(xué)很簡(jiǎn)單。我有不懈的學(xué)習動(dòng)力。謝謝你，李小姐。你讓我明白了很多。
老師，我想對你說(shuō):你的鼓勵會(huì )給我信心;你的幫助會(huì )讓我變得更強大。我不會(huì )辜負你的期望，長(cháng)成參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。
一天當老師，一天當爸爸。老師，謝謝你給了我知識和做人的道理。
老師，你是我心目中最偉大的。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 2
在成長(cháng)的道路上，我有很多話(huà)想說(shuō)，卻苦于沒(méi)有機會(huì )。借這次機會(huì )，我就對我的老師——陳老師說(shuō)說(shuō)吧!
陳老師，我想對您說(shuō)：“您是我最好的老師!”因為您，我才從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成一位知識豐富的小學(xué)生。是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
您還是一位有母親的慈愛(ài)和父親的嚴厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時(shí)受傷了，被您發(fā)現后，您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當時(shí)我的'心是多么溫暖啊!可在學(xué)習上，您好像變了個(gè)人似的。凡是有學(xué)生一次作業(yè)字不好看，不工整，您就會(huì )撕掉他的作業(yè)本，讓它重新買(mǎi)一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好，但我還想給您提點(diǎn)意見(jiàn)：首先，不要留堂。其實(shí)我們都知道您留堂是想幫我們多寫(xiě)點(diǎn)兒作業(yè)�？墒�，我們又不是不會(huì )做作業(yè)。再說(shuō)了，那些報籃球隊的同學(xué)都因為您留堂而不能去訓練了，我雖然不是籃球隊的，可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢，就是您不要發(fā)火。因為發(fā)火對身體很不好的，而面對那些犯錯的同學(xué)您也別發(fā)火，因為它們不是故意的。而且您罵他們，會(huì )傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會(huì )在學(xué)習上更上一層樓的。相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì )成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學(xué)生!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 3
再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我親愛(ài)的老師了。當我提起筆來(lái)，心中便涌起千言萬(wàn)語(yǔ)。啊，敬愛(ài)的李老師，我有多少心里話(huà)想對您說(shuō)……
李老師，我先從您的眼睛開(kāi)始說(shuō)吧。您的眼睛是那么深沉，那么明亮，哦，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)!記得嗎?李老師，那次您在上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地擺弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝我看了一眼，目光落在了書(shū)包上。那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的卡片。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說(shuō)：“何雨飛，你怎么做起小動(dòng)作來(lái)啦!”我的臉立刻火辣辣的，于是規規矩矩地放好手，認真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那飽含豐富感情的眼神將會(huì )永遠珍藏在我的腦海里。
李老師，讓我接著(zhù)說(shuō)您的嘴巴吧。您的嘴棱角分明，說(shuō)話(huà)準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次，您教我們《地震中的父與子》這篇課文，您那飽含深情的聲音中，充滿(mǎn)了對文章中父親的敬佩。我們也被感染了，不少同學(xué)的眼圈都紅了。
李老師，我的心里話(huà)說(shuō)完了。這是我用心和滿(mǎn)腔的'愛(ài)匯成的話(huà)語(yǔ)。這是一個(gè)即將離開(kāi)您的學(xué)生獻給您的一顆赤誠的心，一片熾熱的愛(ài)!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 4
老師，您知道嗎?當您第一次出現在我們面前，我們感到一種青春的氣息撲面而來(lái)。您有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，讓我覺(jué)得和藹可親。
清晨，當我們邁著(zhù)慌亂的步伐走向學(xué)校大門(mén)時(shí)，您已經(jīng)在教師里等我們了。下課，當我們像小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上自由玩耍時(shí)，您還在教室里認真批改作業(yè)。深夜，當我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉時(shí)，您還在準備第二天的教學(xué)內容。
當我的字寫(xiě)得歪七扭八的時(shí)候，老師，是您批評了我讓我改正。當我在課堂上和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，老師，是您用嚴厲的目光制止了我。當我偶爾取得一次好成績(jì)而得意忘形時(shí)，老師，是您及時(shí)的在我的頭上敲了一下說(shuō)：要虛心，還差的遠呢。
老師，我想對你說(shuō)：您還記得上一次您教我們反問(wèn)變陳述句的`辦法嗎，有不去不，無(wú)不加不。這八個(gè)字讓我以后遇見(jiàn)這樣的題都會(huì )很容易的做出來(lái)。
老師，相處一年以來(lái)，您就像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)我們這些幼苗，您就像一盞明燈，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向，您就是我們的父母，給我們無(wú)限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子，一定會(huì )健康快樂(lè )的茁壯成長(cháng)。
老師，在教師節來(lái)臨之際，我想大聲對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 5
李匆老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您一直對我的教誨�！�
我記得有一次上午我們在考試。我自以為是，做完試卷沒(méi)有檢查，心里還沾沾自喜：這次試卷這么簡(jiǎn)單，一定能考取個(gè)好成績(jì)的。下午我上完了第一節課，您把我叫到辦公室說(shuō)：“昱舟，你的這次考得很差。來(lái)，你過(guò)來(lái)看看�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，哇，一個(gè)鮮紅的“78”寫(xiě)在試卷上。我頓時(shí)覺(jué)得十分羞愧，您說(shuō)：“你的分數是在全班倒數第4名，很差啊!”我的臉紅得像蘋(píng)果，背上感覺(jué)有一萬(wàn)噸的鐵壓在上面似的'。這時(shí)您看著(zhù)我，用溫柔的口氣說(shuō)：“不要太傷心，來(lái)，老師和你一起找出不應該錯的錯誤好不好?”我低下頭輕聲地說(shuō)：“好�！蔽乙豢茨莻�(gè)“再”寫(xiě)成了“在”，那個(gè)“浮”寫(xiě)成了“孚”。我自責地說(shuō)：“都怪我沒(méi)有檢查，自以為是。唉，所以考了78分�！崩蠋熌Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“是啊!亡羊補牢，為時(shí)未晚，知道漏洞了就要及時(shí)補洞。下次注意一點(diǎn)，沒(méi)事的�！甭�(tīng)了您的這席話(huà)，我心里豁然開(kāi)朗，從這里我要謝謝李老師，謝謝您一直這樣教導我們。
李老師，您真是一位教導有方的好老師。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 6
”老師，老師，您辛苦了……“看著(zhù)你那慈愛(ài)的笑臉，我不禁想對你說(shuō)千遍萬(wàn)遍。老師，你知道嗎?我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)，可我一直沒(méi)有機會(huì )。這次，我就借這個(gè)機會(huì )向您傾訴吧!
首先，我要感謝你這四年來(lái)對我的關(guān)心和厚愛(ài)。你每天早早的來(lái)到學(xué)校，準備著(zhù)這天的學(xué)習內容，讓我們好好學(xué)習。放學(xué)后，您還在空空的教室里打掃衛生。晚上，還在為我們批改作業(yè)，準備好明天的資料。你在我們身上付出了很大的心血，希望我們全都成為祖國的棟梁之才。
老師，我的心里有一個(gè)小小的想法，希望寧聽(tīng)后不要生氣。去年秋季的`某一天，我正在寫(xiě)字。突然，我似乎聽(tīng)到誰(shuí)在叫我。我為他叫我有什么事。您在這時(shí)大聲叫我的名字。因為當時(shí)有人在小聲說(shuō)話(huà)，所以您認為只有我在說(shuō)話(huà)，便嚴厲地批評我。但是，我怕您難堪，所以沒(méi)有解釋?zhuān)闾鎰e人承擔了這個(gè)”罪名“。
老師，不知您還記得嗎?在我一年時(shí)，和您搶彩筆的事�，F在想起來(lái)實(shí)在有些愧疚。老師，對不起，那時(shí)我還小，不懂事，讓你費心了，真對不起。
老師，現在我決定用好的表現來(lái)彌補我的過(guò)失。最后說(shuō)一句：”老師，我愛(ài)您，您辛苦了!“
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 7
敬愛(ài)的楊老師，您的身體近好?今天我寫(xiě)這篇習作是想告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)不要對同學(xué)們說(shuō)喲!要不然他們會(huì )嘲笑我的。
在我四歲那年，爸爸和媽媽離婚了，這失去媽媽的痛苦對我幼小的心靈是多么巨大的打擊呀!我天天以淚洗面，哭著(zhù)吵著(zhù)要媽媽?zhuān)疑踔磷鰤?mèng)都在想她。這也難怪，我畢竟是媽媽身上掉下來(lái)的`一塊肉，怎能沒(méi)有半點(diǎn)骨肉之情!我經(jīng)常偷偷地打電話(huà)勸媽媽回來(lái)，不知怎么的，剛說(shuō)了幾句，我那不爭氣的淚水便宜像潮水般涌了下來(lái)。
我十歲的生日快到了，媽媽打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我要什么生日禮物，我回答說(shuō)：“我不要金也不要銀，只要您能回到我的身邊，只有這樣我才會(huì )開(kāi)心才會(huì )快樂(lè )才會(huì )幸福!媽媽搖了搖頭�！彪y道你真的那么狠心把我拋棄嗎?像你這樣的女人根本就不配做我的母親，永遠都不配!“我大聲地說(shuō)著(zhù)，就把電話(huà)給掛了……不過(guò)，我是刀子嘴豆腐心，說(shuō)了這句話(huà)我心里難過(guò)了好一陣子。
就是因為這些事，我的學(xué)習成績(jì)下滑了許多，爸爸便給我轉了學(xué)。老師，是您給了我許多關(guān)懷，您對我勝過(guò)我自己的媽媽!楊老師，您不僅是我們的知心朋友，還是最關(guān)心我們的好媽媽!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 8
唐老師，您像辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵;您也像明亮的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們前方的道路。
我特別喜歡唐老師您講的'課。還記得二年級時(shí)的一節課嗎?那是一節品德課，談到夢(mèng)想。您就問(wèn)：“你們的夢(mèng)想是什么?”那時(shí)，我們不懂夢(mèng)想是什么，您說(shuō)是自己將來(lái)要做的事情。這時(shí)，我們都紛紛舉手回答：余魯陽(yáng)說(shuō)她想當一名像唐老師一樣的優(yōu)秀教師;李博煊說(shuō)他想當一名科學(xué)家;劉旭宸說(shuō)他想當一名運動(dòng)員;我說(shuō)我想當一名軍人......您就問(wèn)：“為什么?你為什么要當軍人呢?”我說(shuō)：“為國家奉獻，像唐老師一樣�！边@時(shí)，您就笑了，說(shuō)了好多關(guān)于國家奉獻的故事。
我特別喜歡唐老師您和我們做游戲時(shí)。那是一次“六一兒童節”，我們班玩的游戲是蒙眼擊鼓。先轉三圈，然后蒙眼睛走去擊鼓。我們規定擊中的給吃的。唐老師您來(lái)玩時(shí)，我們?yōu)槟佑?為您打氣。結果，您果然打中了!那一刻，我們笑得多么開(kāi)心!
唐老師，您上課時(shí)有嚴肅，有溫柔;在課外游戲中，您有愛(ài)，有笑。您在課上講的內容，我牢記;您在活動(dòng)上的歡樂(lè )，我牢記。無(wú)論怎么說(shuō)，唐老師，感謝您五年的陪伴與教誨，謝謝您!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 9
楊老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，到這里只轉化成了兩個(gè)字“謝謝”。
謝謝您的鼓勵：有一次期中考試，我的成績(jì)從前十名一下跌到了二十名。我欲哭無(wú)淚，垂頭喪氣地趴在桌子上。您看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“常薇，你怎么了?”我抽泣著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)考好，讓您失望了�！蹦Z(yǔ)重心長(cháng)地回答：“就因為這嗎?你真是一個(gè)要強的孩子，要對自己有信心。一定要認真分析一下這次沒(méi)有考好的原因，吸取教訓，下次一定會(huì )考好的�！甭�(tīng)了您的`話(huà)，我在心底暗暗說(shuō)道：“一定要以?xún)?yōu)異的.成績(jì)報答您�！蹦墓膭罱o予我信心，期末考試我又回到了全班前十名的行列。
謝謝您的教誨：有一次，我在課堂和同桌說(shuō)話(huà)，您發(fā)現后，讓我站到講臺上當起了“老師”，管理那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)。站在講臺上真有種一覽眾山小的感覺(jué)，下面每位同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚，我不得不一次又一次地提醒那些說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的同學(xué)，僅僅十幾分鐘，我的喉嚨已冒了煙，這時(shí)我才體會(huì )到自己的錯誤和您的辛苦。從那以后我上課再不三心二意啦!
謝謝您無(wú)微不至的照顧：課間活動(dòng)我跌倒啦，您輕輕地為我把身上的土拍掉，還問(wèn)我疼不疼;我生病啦，您為我找來(lái)校醫，哄我吃藥。
楊老師，在這里我向您真誠地說(shuō)一聲：“謝謝!”
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 10
王老師，我們差不多與您共同渡過(guò)了四個(gè)春秋，一同聆聽(tīng)了四個(gè)新年的鐘聲，您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識、有修養的好學(xué)生，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達的深情。
王老師，我知道您很有責任心。希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識，今后做個(gè)有用的人，所以提高了對大家的要求。但今天我很想對您說(shuō)的`是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密。
我記得，您經(jīng)常對我說(shuō)，說(shuō)我上課發(fā)言不夠積極。其實(shí)，我上課經(jīng)常想回答，可是我的心里總是擔心著(zhù)：要是回答錯了怎么辦?在同學(xué)們的眼里，我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象，可如果是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題我卻回答錯了，那豈不是下不了臺?同學(xué)們一定會(huì )笑話(huà)我的，算了吧，還是不舉手吧，碰到簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目再舉手吧!有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，就是回答錯了，也就謙虛地聽(tīng)王老師您講解。媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問(wèn)題，但我一直還是無(wú)法克服這個(gè)心理上的障礙，這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病。王老師，您有沒(méi)有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的障礙呢?
王老師，但不管您是批評我還是鼓勵我，我都一直把您當作我的朋友，一直喜歡聽(tīng)您的課，一有什么困難，我第一個(gè)想到的就是您，經(jīng)常會(huì )發(fā)短信給您，您不會(huì )嫌我煩吧?
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 11
老師，我想對您說(shuō)：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心!”
在您的眼中，我是一個(gè)不太好的學(xué)生，我不遵守紀律，也曾偷過(guò)同學(xué)的小玩意兒。但是，老師!自從那一次校領(lǐng)導對我進(jìn)行批評教育后，我已經(jīng)改正了!可您還是用老眼光看我!
那天中午來(lái)校，您聽(tīng)說(shuō)班上一個(gè)同學(xué)的貼花紙不見(jiàn)了，便在全班大聲問(wèn)了好幾遍，但始終沒(méi)有人承認。于是，您準備用搜書(shū)包的辦法來(lái)找到偷東西的人。
可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您竟先走向了坐在最后一個(gè)座位上的我!老師，當時(shí)我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書(shū)包，我的心都碎了!您整整用了30分鐘時(shí)間搜查我的書(shū)包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過(guò)來(lái)的?
老師，我是忍著(zhù)莫大的痛苦，忍著(zhù)快要滾下來(lái)的淚珠熬過(guò)來(lái)的!
不錯，我在心靈上是曾經(jīng)有過(guò)不可磨滅的污點(diǎn)，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了!”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭，您卻不屑地投來(lái)一個(gè)白眼!老師!您再也不是我孩提時(shí)想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說(shuō)，我只有唯一的`一個(gè)愿望：老師，您錯怪我了!請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧!我親愛(ài)的老師!
老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋�，一位溫和、親切，能理解學(xué)生的好老師!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 12
老師，我想對您說(shuō)，“謝謝您!”
還記得第一次單元測試，由于作文沒(méi)寫(xiě)完，我的成績(jì)很不理想。到了發(fā)試卷那天，您不但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P我，說(shuō)我基礎部分做得好，接著(zhù)又鼓勵我把速度加快，讓我又找回了自信。
在您教我們之前，我們的作業(yè)猶如一幅幅抽象畫(huà)，這里一個(gè)墨團，那里一個(gè)污點(diǎn)。當您當上我們的語(yǔ)文老師后，看到我們的作業(yè)如此的.不工整時(shí)，立了一個(gè)規矩：作業(yè)中如果有一個(gè)墨團或污點(diǎn)，就要重做一遍。這在我們看來(lái)是十分嚴厲的，我們都不習慣。當我們習慣后，要想在我們的作業(yè)中找到墨團是十分難了。
既然提到了作業(yè)，那我就說(shuō)一說(shuō)!以前，我們的作文啊，一篇最多就一百多字，要誰(shuí)寫(xiě)了二百字以上，那就要被稱(chēng)為寫(xiě)了長(cháng)篇大論，可是您一開(kāi)始就要我們寫(xiě)四百字，這可以被稱(chēng)寫(xiě)超級長(cháng)篇大論了!您讓我們買(mǎi)了一個(gè)大作文本，這個(gè)作文本有以前的兩個(gè)作文本大，寫(xiě)作文時(shí)您還要命題，搞得我們都怕寫(xiě)作文了�？墒�，您讓我們不斷地仿寫(xiě)，現在我們寫(xiě)作文不寫(xiě)個(gè)四、五百字不罷休。
我要感謝您——歐陽(yáng)老師，您不但教我們學(xué)習了文化知識，還讓我們懂得了許許多多做人的道理。您的教誨將伴我一生。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 13
在黑暗中，我曾有一絲迷茫;在寒風(fēng)中，我曾感一絲涼意。然而有一座燈塔，它既溫暖又明亮，是我前進(jìn)中唯一的光芒。有個(gè)人，如同燈塔，奉獻自己的溫暖。而我就是被眷顧的幸運兒，因為我遇到了她天使般的生物老師。
你與其他老師不同，因為你愛(ài)開(kāi)玩笑，上起課來(lái)輕松活躍，你不喜歡別人叫你動(dòng)物老師因為你覺(jué)得丟人，不想承認，你生氣的時(shí)候，喜歡別人叫你仙女，因為你有孩子般的小脾氣。
你有耐心也理解我們，在我們剛接觸顯微鏡的時(shí)候，你擔心我們不理解，你向學(xué)校借來(lái)了顯微鏡，因為結構很復雜，你課下還讓我們去你的辦公室做實(shí)驗。輪到我的時(shí)候，我緊張的只會(huì )說(shuō)：“然后然后�！蹦阋�(jiàn)狀，將我留在了你的辦公室，私下問(wèn)我，我害怕的大拇指與食指大戰了三百回合，你告訴我：你是最接近學(xué)生時(shí)代的`，最了解我們的，讓我不用害怕。你的溫柔足以解凍萬(wàn)年的冰川。我慢慢放松了警惕，你拍了下我的手說(shuō)：“我又不會(huì )吃了你，把你留下了并不是責怪你，是希望你能對放下緊張的情緒，除了做師生，更想與你成為朋友，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
走出辦公室那一刻，我心中滿(mǎn)是竊喜。網(wǎng)絡(luò )上傳了一句話(huà)：“在中國13億中，相遇是上帝鑄造的緣分�！钡茉谌松饺撕Ｖ杏龅侥氵@樣一位好老師，是我的幸運。
老師，我想對你說(shuō)：“你辛苦了，祝你教師節快樂(lè )!”
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 14
面對朝夕相處的老師，我心中自是有許多話(huà)想說(shuō)，但真正拿起筆的那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)卻只化作一句——謝謝您，洪老師。
入學(xué)那天，您走進(jìn)教室，平和的臉的背后藏著(zhù)豐富的`教學(xué)經(jīng)驗和對面前這群小雞仔的慈愛(ài)，頓時(shí)讓我對初中三年充滿(mǎn)了期待。
七年級的我學(xué)習不踏實(shí)，您時(shí)時(shí)訓導著(zhù)我，在各處提醒我，希望我踏實(shí)靜心地努力。但是抱歉洪老師，當時(shí)我還沒(méi)有頓悟。
八年級上冊，我因為七上期末考試的失敗，開(kāi)始努力起來(lái)，您在班上多次表?yè)P我，在我作業(yè)上寫(xiě)下“加油”的字，讓我心中無(wú)不充滿(mǎn)暖意，給予我無(wú)限信心。您把我和劉子琰叫到辦公室，您告訴我們，我們要上168中學(xué)的，我們可以做到…您的話(huà)讓我驚訝無(wú)比，您竟是如此看好我。
八上期中考試后，我因為期中成績(jì)有進(jìn)步，學(xué)習的勁頭有所減少了，態(tài)度也不積極了，導致剛剛結束的期末考試一落千丈，退步巨大。
在拿到成績(jì)的一刻，我心中的后悔與愧疚洶涌襲來(lái)，沒(méi)有勇氣再次見(jiàn)您。19號那天，我和同學(xué)們聊天，不敢看您。當您看我的時(shí)候，您眼中無(wú)數的失望讓我低下頭，無(wú)話(huà)出口。放學(xué)時(shí)，您在車(chē)里，開(kāi)著(zhù)車(chē)窗向我說(shuō)，我退步了，要加油啊。您看似輕描淡寫(xiě)的一句，卻讓我心中波濤洶涌。
謝謝您，洪老師，我會(huì )牢記您的教誨，繼續努力。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 15
我之所以提筆來(lái)寫(xiě)這篇作文，因為我已經(jīng)臨近畢業(yè)，我將要離開(kāi)您了。每當想到那里，許多往事便浮此刻我的眼前
老師，在畢業(yè)之前我的苦惱就是：不知自我是否能考上一所好中學(xué)。我最大的毛病就是驕傲自大，因為這樣，我的成績(jì)才佷不穩定。您批評過(guò)我，可我從來(lái)就不放在心上。有一次，考試后，我看著(zhù)自我的試卷，驚呆了，69分!這個(gè)醒目的數字好似在耍弄著(zhù)我。這時(shí)，我仿佛呆住了，您說(shuō)的話(huà)我一字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只記得最后您露出了失望的眼神，我看到您的'目光，臉上火辣辣的，不知如何去應對。當您訓完我時(shí)，我我不知怎樣恨起您來(lái)。此刻回想起來(lái)，才明白您也是為了我好。您為了我的學(xué)習能趕上去，才對我嚴格要求的。
老師，請您原諒我，原諒我曾在短時(shí)光內對您的恨。我請求寬恕，因為，您得知學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)你，必須會(huì )很悲哀的。從此刻起，老師，我必須要改掉這個(gè)壞毛病，今后不管干什么都要認真仔細!
當我走向您的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天：原想摘取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林;原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋;原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界讓我怎樣感謝您?此刻，我只想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，我必須會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 16
春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自我的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無(wú)微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一齊訓練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說(shuō)話(huà)就能夠看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒(méi)有帶，以至于不爭氣的雙手一向在抖，就連毽子都沒(méi)有拋起來(lái)，一向在被體育老師批評。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著(zhù)笑我走來(lái)，對我說(shuō)：怎樣了，沒(méi)帶手套嗎?我低下頭，沒(méi)好意思回答。張老師又說(shuō)戴我的吧，不用了、不用了，我連忙說(shuō)�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环�，轉臉走向了廁所�？粗�(zhù)張老師漸漸遠去的背影，我心里想，張老師，多謝您。
張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門(mén)科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的.成績(jì)使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評他，而是耐心細致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也能夠流利的讀出來(lái)，上課也用心的回答問(wèn)題，與同學(xué)們和睦相處。
每當想起這幾件事，我便會(huì )想起這樣幾句歌詞啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 17
在開(kāi)學(xué)的那天，我就是您的學(xué)生，您處處為我們著(zhù)想，在生活和學(xué)習上用你獨特的方式教育我們，從心理上教育我們。您的課也是圍繞重點(diǎn)來(lái)上的，好讓我們在下學(xué)期不用太辛苦。
在您的課上，您總是會(huì )讓我們讀詞語(yǔ)，熟悉一下生字，較難的或不會(huì )的您會(huì )叫我們用手臨摹幾遍。每一次新課之前，您都會(huì )叫我們預習，怕我們遇到難的地方。您會(huì )在課上的為我們拓展課外知識，增加我們的課外閱讀量。課文中的句子是那么精彩，您就會(huì )讓我們做句子練習，讓我們在做句子的時(shí)候不覺(jué)得太難。對課文的分析您是早早做好準備為我們上課，那一個(gè)個(gè)問(wèn)題就解決了，有時(shí)候您在分析課文的時(shí)候就讓我們把課后題都講了。有一些課文您都不用拿書(shū)就可以為我們上課了。
你不但課上得認真，而且在管理班級上也是花了很多的工夫。
您對我們每天的作業(yè)都是非常認真地批好，作業(yè)本上的每一個(gè)錯誤，每一個(gè)錯字都逃不過(guò)你銳利的`眼睛。你常常在我們的學(xué)習上好好的指導，讓我們學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。您也在我們心理方面作引導，引導我們努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國作貢獻，在紀律上您也讓我們自覺(jué)遵守，教室的衛生也要做好。
老師，您每天這樣辛苦還要為我們操勞，您在學(xué)校為我們上課，回到家還要忙自己的事情，您為了我們不辭辛苦，為了我們的將來(lái)，您不斷教育我們，我真想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 18
敬愛(ài)的老師啊，你是那么無(wú)私，那么善良，為了我們的茁壯成長(cháng)，你付出太多太多。
在炎炎的夏日，你不顧汗水濕透了衣衫，你伏案工作，你面前批閱的作業(yè)本如小山，每一本上都留下你清新的`墨跡，每一本都接受了你認真的撫摸。老師啊，你能不能歇一會(huì )兒，喝杯水，滋潤你的嚨。我們知道你的工作是那么繁瑣，那么倦乏，但你對我們一視同仁，看到的批閱之處，老師啊，我下一次作業(yè)一定要百倍的認真，學(xué)習要百倍的努力，讓你少操心，是嗎?我上課一定要積極發(fā)言，讓綻放滿(mǎn)意的笑容。老師，你起早貪黑，甚至眼睛都熬出了血絲，但你不覺(jué)得累。我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)，你高大的形象使我可敬。
在寒冷的冬天，外面北風(fēng)呼嘯，河面上凍，老師你堅持在燈光下伏案工作。老師啊，我多么希望自己變成一只小飛蛾，降臨在你身邊看你工作，是我最大的欣慰。老師，你可要保重身體啊!
記得有一次，我去數學(xué)老師家學(xué)習。老師說(shuō)：“我要考考你們的智力和反應力�！闭f(shuō)完，老師把題目寫(xiě)在黑板上。我們認真閱讀，思考好一會(huì )兒，還是一籌莫展。老師于是一遍又一遍地啟發(fā)引導我們思考。老師一點(diǎn)也不厭煩，直到我們想起來(lái)后，他才輕吁一口氣，輕松似地笑了。我們也笑了。
老師，你的職業(yè)是多么偉大，多么受人尊崇。我對自己說(shuō)，將來(lái)有一天我也要成為你，一樣為教育好下一代而努力。
老師，我想對你說(shuō)：“你是我們心中一顆紅太陽(yáng)!”
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 19
尊敬的楊老師我有一件事一直憋在心里，一直沒(méi)有勇氣說(shuō)，今天我就寫(xiě)上去吧!
那是我讀二年級時(shí)，該我們掃地了開(kāi)始掃了，大家爭先恐后地搶掃帚，我在一旁想;"掃地真沒(méi)勁干脆做作業(yè)�！庇谑俏夷贸霰咀雍蜁�(shū)坐在座位上做了起來(lái)，組長(cháng)看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別做了，老師交給我們的任務(wù)一定要做完，作業(yè)回家再做�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“我做我的作業(yè)，你掃你的地，關(guān)我屁事!”他還是和氣地說(shuō)：“別做了，別做了�！蔽艺f(shuō)：“你這個(gè)九品芝麻官管我真不要臉�！苯M長(cháng)說(shuō)：“我就要管你怎么樣!”我說(shuō)：“你這么一個(gè)黃毛小丫頭真是不見(jiàn)棺材不掉淚啊!”組長(cháng)說(shuō)：“我真是狗咬呂洞濱不識好人心!”把我的書(shū)、本子、筆都扔到地上。我氣得拿起掃把說(shuō)：“你敢動(dòng)我的東西，我真象林沖被逼上梁山這也怪不得我了�！庇谑且蛳氯サ臅r(shí)候老師您來(lái)了，我馬上又裝著(zhù)很賣(mài)力掃地，您看了我一眼說(shuō)：“易月晨表現不錯啊!”我聽(tīng)了心里頭不好受，我這時(shí)好象有兩個(gè)小人在說(shuō)話(huà)，左邊的說(shuō)：“去告訴老師�！庇疫叺恼f(shuō)：“別去你去的話(huà)只是自討苦吃啊!”我心里很慌亂，臉兒紅紅的`，想了想：“右邊的說(shuō)得對，去了也是自討苦吃啊!”
于是，我閉上嘴巴一個(gè)字也不說(shuō)掃完了后回家去了，我想總算蒙過(guò)去了。
雖然這是一件小事，但請你狠狠地批評我吧!因為我想通了，并且請組長(cháng)原諒我的過(guò)錯，原諒我的過(guò)錯吧!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們迎來(lái)了新學(xué)期。
隨著(zhù)鈴聲響起，數學(xué)老師走進(jìn)教室，大喊了一叫“上課！”，嚴肅的氣氛充滿(mǎn)教室。老師通過(guò)自我的'介紹，讓我們知道了她姓“黃”。她非常喜歡說(shuō)笑話(huà)，我一直覺(jué)得怎么那么熟悉，原來(lái)她是我們以前二年級的老師，我們互相幫助熟悉起來(lái)了。第一節課隨著(zhù)笑話(huà)和歡笑中結束了。
下課了，黃老師也想小孩子一樣和同學(xué)們玩耍，操場(chǎng)上我和同學(xué)在比賽誰(shuí)跳得多。不料，黃老師也參加，黃老師跳得可好了！1分鐘跳了不起207下，對我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)驚奇的數字，我們還給她起了名字，叫“小老師”。
第二節課開(kāi)始了，老師用嚴厲的目光說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們也大聲地叫道：“老師好�！崩蠋熆次覀儩M(mǎn)頭大汗，便讓我們先放松一會(huì )兒，她便先去辦公室喝會(huì )茶，我們便在教室里玩。過(guò)了一分鐘，十分鐘，二十分鐘，老師還沒(méi)來(lái)。我們便想讓同學(xué)去找老師，可是沒(méi)有人敢去，最后還是我去了，我來(lái)到了辦公室門(mén)口，大聲地說(shuō)了聲：“報告！”但沒(méi)有人回應，我又大聲地說(shuō)了聲“報告！”還是沒(méi)有人回應，我沒(méi)耐心了，便走進(jìn)去。黃老師竟然在呼呼大睡，我不禁笑了起來(lái)。
這就是我那搞笑的數學(xué)老師。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 21
從小時(shí)候到現在，我接觸過(guò)許多老師�，F在回想起來(lái)，最使我難忘的就是我的小學(xué)老師文老師。
她屬雞，今年三十二歲。她留著(zhù)短發(fā)，臉上有幾顆黑痣。在我的腦海里，她是一個(gè)美麗而溫柔的人。
她追求素質(zhì)教育，從來(lái)不打學(xué)生。僅僅有一次，她用手打了幾個(gè)調皮的男生。她怕傷了我們的自尊心，把握著(zhù)一個(gè)度來(lái)打學(xué)生。講桌上明明有一根教鞭，但她沒(méi)有用。你給一個(gè)物體施了力，物體也會(huì )給你施同樣大小的力，這是一條力學(xué)原理。同樣，她打學(xué)生，手上也會(huì )受到同樣的力。她怕打疼學(xué)生，沒(méi)有用那條教鞭。我能感覺(jué)到，文老師是打心眼兒里愛(ài)著(zhù)我們的。
她講課講得很好，課堂氣氛非�；钴S。我們天天盼著(zhù)數學(xué)課的到來(lái)。一上數學(xué)課，同學(xué)們非常積極，每個(gè)人都爭先恐后的舉起手來(lái)，密密麻麻的`，像一片小樹(shù)林。于是，我們班的數學(xué)課堂堂精彩，堂堂成功。課后，同學(xué)們纏著(zhù)老師問(wèn)一些高深的奧數問(wèn)題，而老師也盡她所能給出答案。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，您在傳授知識的同時(shí)，生命也在消逝。您是一根粉筆，寫(xiě)下了知識，自己卻慢慢變短。文老師，我深深地感謝您!
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 22
在我六年的人生中，有很多老師教過(guò)我。它們就像燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳，是我的初三語(yǔ)文老師。
陳老師五官端正，眼睛大
透出智慧和嚴謹，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總會(huì )給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨特的方法，我從心底里佩服她。
記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕，仔細看看那張試卷，也并不難，當時(shí)我只要細心一點(diǎn)就能考好試卷�？墒�，可是我竟然才考了80分�？粗�(zhù)那刺眼的鮮紅的分數，我的心情非常復雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候，陳老師出現在我面前。老師眨著(zhù)明亮的'大眼睛，微笑著(zhù)問(wèn)我：“是不是對自己的分數不滿(mǎn)意��？”“是的�！蔽业椭�(zhù)頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說(shuō)：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒(méi)有，那你長(cháng)大后怎么在社會(huì )里生存呢？你要常對自己說(shuō)‘我能行’！”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我心想：“對，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應該向困難低頭�！�
敬愛(ài)的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”，但對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 23
這學(xué)期我們班來(lái)了一個(gè)新班主任——楊老師。
楊老師渾身上下可以用一個(gè)字來(lái)形容：“肥”。她的眼睛又黑又亮，像兩顆黑珍珠。長(cháng)長(cháng)的眉毛像柳葉一樣。肉嘟嘟的臉，腿像一個(gè)放大了數十倍的大雞腿。
楊老師的脾氣變化無(wú)常。發(fā)火時(shí)，頭上有一團熊熊燃燒的火，恐怕把黃河的水都倒在她的頭上，也撲滅不了。如果有人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，那么老師的頭上一定會(huì )變得烏云密布，一會(huì )兒閃電，一會(huì )兒下雨。楊老師講課時(shí)，如果突然停住，那么某些人就要倒霉了。老師大聲咆哮時(shí)，仿佛整整棟樓都要被震倒了，連土地公公都被吵得睡不著(zhù)覺(jué)了。楊老師開(kāi)心時(shí)，臉上笑開(kāi)了一朵花，是一朵世界上最美麗的花。
今天下午“大鏈接”的時(shí)候老師走進(jìn)教室開(kāi)始檢查作業(yè)，我們把作業(yè)本攤開(kāi)讓老師看。果不其然，不一會(huì )兒，幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)便戰戰兢兢地站了起來(lái)。楊老師虎視眈眈地盯著(zhù)他們看，眼睛冒出一道道閃電。她拿出一把長(cháng)長(cháng)的戒尺，“啪”的`一聲......上課了，老師拿出昨天的小報，頭上的烏云突然不見(jiàn)了，臉上綻開(kāi)了一朵花。表?yè)P了我們的畫(huà)。
這就是我們的楊老師，一位脾氣變化無(wú)常的老師。我愛(ài)您，楊老師！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 24
我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)潛水艇突然從水中浮上來(lái)，不一會(huì )兒又沉到水里不見(jiàn)蹤影。
為什么潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來(lái)是人類(lèi)從魚(yú)在水里自由沉浮得到了啟發(fā)。
魚(yú)生活在水里，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的.動(dòng)物。難道有人在魚(yú)身體里安裝了某些東西，使魚(yú)能在水來(lái)自由活動(dòng)？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了許多試驗，終于揭開(kāi)了謎底�？茖W(xué)家發(fā)現魚(yú)的身體里有一個(gè)鰾。你們會(huì )問(wèn)鰾有什么作用呢？它的作用可不小，鰾里面存有空氣，可以通過(guò)空氣的吸入和呼出控制魚(yú)的浮沉。就像一個(gè)氣球一樣，里面空氣多的時(shí)候就非上升，少的時(shí)候就會(huì )下降。當魚(yú)要沉下去的時(shí)候，放掉鰾里的空氣，鰾就變小了，魚(yú)兒扭扭身子就沉下去了；當魚(yú)要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾里裝滿(mǎn)空氣，鰾就脹了起來(lái)，魚(yú)兒搖搖尾巴就上來(lái)了。
科學(xué)家就是模仿魚(yú)兒的樣子，發(fā)明了潛水艇，在潛水艇里有個(gè)水倉，像魚(yú)的鰾，當水倉裝滿(mǎn)水，潛水艇就沉下來(lái)；把水倉里的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚(yú)在水中自由浮沉一樣。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 25
班里年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學(xué)校的老師，項姐長(cháng)得漂亮，成績(jì)優(yōu)秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學(xué)們都知道，卻不敢說(shuō)。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會(huì )叫她發(fā)言，就算只讀幾個(gè)詞語(yǔ)，老師也會(huì )贊不絕口地說(shuō)：“太棒了，大家要向她學(xué)習，同學(xué)們不會(huì )讀的`詞語(yǔ)可以下課時(shí)向項同學(xué)請教，她會(huì )告訴你們怎么讀�！边�給項姐豎起一個(gè)大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒(méi)吃過(guò)呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什么，開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，項姐參加400米比賽，半路跑不動(dòng)了，老師急忙就穿上運動(dòng)鞋陪著(zhù)項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，為了班級，加油！”老師就這么一路鼓勵著(zhù)，老師為了項姐而跑步哦！
看看老師是多么喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點(diǎn)嫉妒她。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 26
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自我，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的`名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，那里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感激您！
不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群地回家去了，我心里十分著(zhù)急。一會(huì )兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過(guò)來(lái)，送我回家：“怎樣能不打傘呢？這樣會(huì )感冒的！”雖然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當我到家后，我還來(lái)不及叫您進(jìn)屋來(lái)喝一杯熱茶，您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 27
我介紹的是—我的老師，別看錯為我善于介紹的弟弟哦！我的老師很?chē)绤枴?/p>
上課時(shí)，不管誰(shuí)開(kāi)小差，老師用她的“神奇”眼，都能看得一清一楚。若是你遇上這種情況，畢竟要注意老師投向你的目光，這目光肯定是嚴厲的`。要是老師向你投過(guò)三次，可你還依舊。暴風(fēng)雨一定會(huì )馬上開(kāi)始，這暴風(fēng)雨可不是短暫的。有時(shí)，老師怒氣地對你說(shuō)道理，羅羅唆唆的，最少也要十分鐘呀！所以，我們上課時(shí)都是認認真真，安安靜靜的。老師也講得津津有味，滔滔不絕的。
我的老師很有耐心。那次，我因粗心而成績(jì)落后。老師把我拎到一旁，她并沒(méi)有責罵我，只是心平氣和地說(shuō)：“粗心是的敵人，難道你不想攻擊它嗎？”我低下頭，說(shuō)：“我非常恨它，想馬上打敗它�！崩蠋熋嗣业哪X袋，嚴肅地說(shuō)：“為什么不行動(dòng)呢？不能光顧口說(shuō)�！薄霸鯓硬拍苁棺约翰淮中哪�？”我疑惑地問(wèn)。老師慎重地說(shuō)：“你做每一件事都要仔細，不能養成馬馬虎虎的習慣。
這樣吧，你每天都認真地抄一課生字，這樣既能讓你不再粗心，也能讓你把生字記熟，這不是一舉兩得嗎？好好抄吧！”我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。��！這不愧是我的好老師！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 28
我的鐘老師是把我從一年級帶到三年級的老師，雖然她已經(jīng)退休了，但我們也時(shí)刻想念他。
鐘老師對我們很?chē)栏�，但也有溫柔的一面，她的臉上掛�?zhù)幾條皺紋，但還是顯出精神抖擻的一面，他眼睛大而深邃，但很不好，經(jīng)常去醫院治療，高高的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，讓人一看就知道他學(xué)富五車(chē)，他笑起來(lái)是那么慈祥，那么溫柔，潔白的牙齒如玉，嘴角露出了小梨渦。
鐘老師中等身材，但為了教導我們，手上的青筋漸漸凸了起來(lái)，她平時(shí)喜歡穿一件風(fēng)衣，那上面棕色的柔毛摸上去很舒服，風(fēng)衣上面的紐扣整齊地排成一列，上面有著(zhù)各種各樣的花紋，一雙長(cháng)筒靴日漸發(fā)白，可以看出他天天奔波的痕跡。
鐘老師在平時(shí)都是溫柔對待我們，記得三年級的期中考，每一個(gè)人都在緊張而又興奮地等待成績(jì)，我也不例外，當鐘老師報到我成績(jì)時(shí)，我的'心都要提到嗓子眼了。
“朱韻嘉，語(yǔ)文100分全段第一名�！边@時(shí)我的周?chē)懫鹨魂囌坡�，一波未平一波又起，老師笑逐顏開(kāi)，從包里掏出一本厚厚的森林報大聲喊，這是給第一名的獎品，我受寵若驚，若驚跑上講臺，忙說(shuō)：“謝謝老師�！彪p手接過(guò)書(shū)，那書(shū)現在還被我保存著(zhù)。
老師，你是黑夜里的燈塔，把我引向正確的方向。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 29
我們老師溫柔時(shí)，就像春風(fēng)輕輕吹過(guò)我們的臉；老師嚴厲時(shí)，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時(shí)，就像春風(fēng)滋潤著(zhù)我們。
我們的老師是溫柔的。有一次，我們班有位同學(xué)發(fā)高燒40度，但他還堅持來(lái)上課，但到第三節課，班主任英語(yǔ)老師發(fā)現了，一直讓他趴下來(lái)休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學(xué)校門(mén)口的醫務(wù)室拿藥，還溫柔地提醒他吃藥，緊接著(zhù)拿起手機打電話(huà)給他的家人，一分一秒也不浪費。
我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業(yè)，字都必須寫(xiě)得工工整整，不然要重新寫(xiě)一遍。老師對上課開(kāi)小差的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現，他就會(huì )讓這位同學(xué)把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條占了三格，一遍就是要抄很久了。
我們的數學(xué)老師很幽默。他每次看見(jiàn)我們上課上得不耐煩時(shí)，就會(huì )把數學(xué)講的跟笑話(huà)一樣，而同學(xué)們都會(huì )哄堂大笑，笑完后我們都會(huì )精神抖擻地繼續聽(tīng)課，有時(shí)候他還會(huì )給我們猜謎語(yǔ)，當然都和數學(xué)有關(guān)。
多變的'老師是我們學(xué)習上的榜樣，也是我們的朋友。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 30
在我們身邊有很多為我們無(wú)私奉獻的人，我最敬佩的就是老師了。
我們班的刁老師，她中等身材，圓圓的臉上一雙眼睛大大的，像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，非常好看。
刁老師是我們的班主任，我們都很尊敬她。
我記得有一次，我肚子疼，刁老師趕緊給我媽媽打了電話(huà)，還對我說(shuō)：“沒(méi)事的，寶貝，我已經(jīng)給你媽媽打電話(huà)了，你媽媽馬上就來(lái)了，到時(shí)候媽媽會(huì )帶你去看醫生的，看完醫生你就沒(méi)事了，先休息一下�！蔽衣�(tīng)了刁老師的話(huà)馬上直起身子對刁老師說(shuō)：“是的，遵命！”刁老師被我嘟嘴的樣子給逗笑了。
后來(lái)，媽媽來(lái)了，媽媽把我帶去檢查了，剛好，刁老師就打來(lái)電話(huà)，電話(huà)一接通刁老師就著(zhù)急的問(wèn)我怎么樣了，當聽(tīng)到我媽媽說(shuō)我沒(méi)什么事，只要休息一天就可以了，我能感覺(jué)到電話(huà)那頭的刁老師長(cháng)長(cháng)的松了一口氣。
這就是我們的'刁老師，雖然她有時(shí)候看著(zhù)有一點(diǎn)兇，但是對待我們，她就像對待自己的孩子一樣，無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)，我一定會(huì )用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，我親愛(ài)的刁老師！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 31
感謝老師能記得三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我們看來(lái)微不足道的一件小事卻成為你的一份煩，一份快樂(lè )和一絲憂(yōu)傷，我們曾經(jīng)做過(guò)的錯事，在我們看來(lái)只是自己做錯事只要認真改就好，沒(méi)想到您竟然把我們每一個(gè)錯看得重要，今天您再發(fā)本子的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)名字，各個(gè)發(fā)書(shū)的同學(xué)把不知道是誰(shuí)的'本交給您的時(shí)候，您同時(shí)看了一下本上的字，就立刻說(shuō)出了這個(gè)學(xué)生的名字，也許，只是那一瞬間，讓我感到了您竟然對我們如此熟悉，如此的記得我們63位學(xué)生的字體！
我是一名普通的小學(xué)生，我做過(guò)的每一件事，您都能看在眼里，我也只是在上課下課中玩耍學(xué)習和其他小學(xué)生沒(méi)什么兩樣，而您卻能在我日常的生活中看到我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對待我的優(yōu)點(diǎn)您肯定是充滿(mǎn)著(zhù)喜悅而對待我的缺點(diǎn)確又十分看重。
此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了我們63為孩子在您心目中的重要性，所以我要感謝老師這三年來(lái)對我學(xué)習和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助！
最后我想對老師說(shuō)：老師您放心，您想要的就是您多年來(lái)對我們的期望，我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明給你看的！
感謝您老師！作文
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 32
“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”這句話(huà)用來(lái)形容我們班再合適不過(guò)。當老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽(tīng)話(huà)的`好孩子，而當老師不在時(shí)，班級里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
隨著(zhù)上課鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后回到座位上，拿出書(shū)本等待徐老師來(lái)上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子，朝窗外張望著(zhù)。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門(mén)，一位后門(mén)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大，如同千萬(wàn)只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級徹底炸開(kāi)鍋，像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著(zhù)桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒(méi)人講話(huà)了，集體演奏，節拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門(mén)把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速沖到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來(lái)了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢，啥事也沒(méi)發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開(kāi)始背誦古詩(shī)：“望洞庭，唐，劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室，看我們在沒(méi)有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來(lái)。
我們班完美地應驗了這句“老虎不在家，猴子當大王”！但這詞得改一下“老師不在場(chǎng)，學(xué)生當大王”！嘿嘿！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 33
有人喜歡美麗的數學(xué)老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節課，姜老師拿著(zhù)書(shū)摸著(zhù)他那胡茬走進(jìn)了我們的.教室，剛進(jìn)教室，大多數同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的時(shí)候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(cháng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話(huà)，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話(huà)，上課開(kāi)小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話(huà)的同學(xué)也停止了講話(huà)。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門(mén)兒上，像推土機一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習。謝謝您！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 34
說(shuō)起最細心的老師，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然是教了我三年英語(yǔ)的老師——石老師”、
雖然石老師年過(guò)三十歲，不是特別是漂亮，一點(diǎn)也不臭美，不挑三揀四，臉上布滿(mǎn)了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時(shí)不時(shí)透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠都是最美的。
每當我們遇到“攔路虎”時(shí)，她會(huì )立刻一點(diǎn)一滴地講給我們聽(tīng)，有時(shí)，是她休息的時(shí)間，她啊給我們上課。
記得那么一次，我有一道題不會(huì )，怎么想也想不起來(lái)，石老師看到我著(zhù)急的樣子，從我身邊走了過(guò)來(lái)，對我親切地說(shuō)：“孩子，不要著(zhù)急，我來(lái)給你講解�！庇谑撬齽傉f(shuō)完話(huà)，就蹲了下來(lái)，為我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動(dòng)了，不一會(huì )兒，在她的.講解下，我明白了這道題的意思。
還有一次，我們有一個(gè)重點(diǎn)不太會(huì )，石老師就聚精會(huì )神地為我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫(xiě)過(guò)不停，不一會(huì )兒，同學(xué)全都明白了。
在石老師這三年的教學(xué)下，我的英語(yǔ)成績(jì)“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 35
在我一、二年級的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎勵，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵我們，我們的成績(jì)也就因此更加好了。
三年級的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(cháng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話(huà)，因為她很兇。私底下都稱(chēng)她為“丑”老師。
后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的`時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿(mǎn)頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著(zhù)肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(cháng)都更加細心。
有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 36
說(shuō)起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽(tīng)我的描述吧!
我的老師姓曹，跟我一樣戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，胖胖的，我一看見(jiàn)就知道這個(gè)老師很邪惡，當這個(gè)老師當上我的班主任的時(shí)候，我才發(fā)現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的`完全不一樣。我記得我上三年級的時(shí)候，我們班里有一個(gè)男生沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門(mén)口偷聽(tīng)。
我真是沒(méi)有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著(zhù)一顆慈祥的心，他下課居然向那個(gè)男生道歉，這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師，后來(lái)，這個(gè)男生的成績(jì)居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問(wèn)老師，我說(shuō)老師你用了什么辦法，讓那個(gè)男生的成績(jì)有這么大提高，老師說(shuō)其實(shí)，心態(tài)才是最重要，我只不過(guò)是鼓勵了他幾句，一晃，4年過(guò)去了，這個(gè)老師教了我們4年，快畢業(yè)了，為此，我在這里說(shuō)一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來(lái)對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，我永遠愛(ài)您。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 37
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從入學(xué)到現在，有好多老師教導過(guò)我，但是，讓我印象最深的是我的班主任——成老師。
成老師個(gè)子中等，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，上課時(shí)要是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她的眼神就像利劍一樣掃過(guò)來(lái)。從此，讓我們所有人都不敢上課開(kāi)小差了。
成老師兇狠的`外表下埋藏著(zhù)一顆善良的心。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的肚子突然疼了起來(lái)，疼得我全身沒(méi)有力氣，直出冷汗。成老師看見(jiàn)了，趕快走過(guò)來(lái)，俯下身，摸摸我的頭，對我說(shuō)：“你怎么了，是身體不舒服嗎”？我點(diǎn)點(diǎn)頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“是的，我肚子疼�！背衫蠋熈⒖贪盐規У睫k公室，親自倒了一杯開(kāi)水給我喝。我喝完后，她又關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎？”我說(shuō)：“更疼了�！背衫蠋熉�(tīng)了，皺皺眉頭，小聲說(shuō)：“不行，要讓家長(cháng)帶到醫院看看”。于是老師立刻拿起手機，打給了媽媽?zhuān)�親自把我送到了校門(mén)口。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)班，成老師就親切地問(wèn)我：“還疼不疼？”我說(shuō)：“不疼了�！背衫蠋熯@才放下心來(lái)。
��！我永遠忘不了這一天，這節課。更忘不了像媽媽一樣關(guān)心我們的成老師。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 38
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝似我們的`親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好！
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時(shí)候，您卻在備課，看著(zhù)您的身影，我忍不住想要跟您說(shuō)：＂感恩您，老師。＂每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著(zhù)您，我忍不住想對您說(shuō)：＂感恩您，老師。＂每當我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您不會(huì )罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，老師。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 39
一直以來(lái)一切都是黑暗的……
黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滯不前。就在這黑暗中出現了一雙手一雙溫暖的布滿(mǎn)老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進(jìn)的念頭，令我找到了光明，找出了前進(jìn)的動(dòng)力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是誰(shuí)的手？那是老師的手。
老師一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，小時(shí)我是一個(gè)令人討厭的惡棍。老師切不因為這樣而厭棄我，將我丟在意個(gè)沒(méi)有底的深淵。而是將我從海中撈出來(lái)，讓我這粒沙子能發(fā)現自己的光芒。老師無(wú)微不至的照顧我，照顧我的成績(jì)，不厭其煩的教誨我。讓我不斷成長(cháng)，讓人認可了。于是我才發(fā)現原來(lái)我不是沙子，沙子只是我的外殼，而真正的是實(shí)質(zhì)。慢慢的我發(fā)現了，老師從幼兒園到這時(shí)已經(jīng)老了。晚上，從宿舍出來(lái)的時(shí)候�？吹嚼蠋煹腵辦公室的燈還亮著(zhù)，并且不斷的發(fā)出咳嗽聲，那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內心深處。老師是我的好朋友，他不斷教育我，僅僅需要我為自己讀書(shū)的觀(guān)念，而成績(jì)不是最重要的，為自己讀書(shū)的觀(guān)念最重要。老師默默奉獻，不求回報。老師是世界上最忠誠的朋友，，最茁壯的大樹(shù)，最明亮的燈塔。如果老師是大樹(shù)，我甘愿做大樹(shù)下的小草。如果老師是燈塔，我甘愿做迷失方向的小船……
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 40
我的老師，身體瘦瘦的，個(gè)子高高的，還有一雙小小的眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師許施寧。
許老師很關(guān)心我們的學(xué)習，就像有一次我剛進(jìn)許老師這個(gè)班的時(shí)候，第一次語(yǔ)文考試我才考79分，老師為了不讓我掉隊，就叫我天天下午吃完飯，到他家補課，每天都補到九點(diǎn)。在老師的幫助下，我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了，能考90分了。在后來(lái)的考試中還考了98、99分。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。記得有一次我下樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤，手骨折了，住在醫院里。許老師到醫院來(lái)看望我，還帶來(lái)我愛(ài)吃的水果。媽媽說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，明天就去上學(xué)�！痹S老師說(shuō)：“再好好養幾天吧，養好了再來(lái)上學(xué)不遲。不用擔心耽誤的課程，我和數學(xué)老師幫他補起來(lái)�！钡綄W(xué)校來(lái)上課的.時(shí)候，許老師只讓我上課認真聽(tīng)課，等手完全康復了才寫(xiě)字�？斓狡谀┛荚嚵�，我的傷終于養好了，我抓緊時(shí)間在老師的幫助下復習，結果我還考了前五名。
一日為師，終身為父，老師的教誨之恩我終身難忘。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 41
說(shuō)起我們班的“教學(xué)楊”，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她不僅是我們的老師，還是我們的好朋友。下面我就為大家介紹一下我的楊老師。
楊老師是“拼命三楊”。有一次，楊老師頭上起了一堆調皮的“娃娃”――火癤子，僅管如此，她還是帶病堅持給我們上課。楊老師的行為讓全班的同學(xué)都深受感動(dòng)。
楊老師還被譽(yù)為“楊女神”�！皸钆瘛庇酗h逸的長(cháng)發(fā)、婀娜的身姿、白皙的面容……除此之外，她還會(huì )在上課的時(shí)候，偶爾搞笑一下。比如說(shuō)今天，楊老師讓李銘澤上來(lái)讀作文，而李銘澤讀到“飄逸的長(cháng)發(fā)”時(shí)，楊老師甩了甩長(cháng)發(fā)，全班哄堂大笑。當齊奕涵讀作文讀到“A軍和B軍”時(shí)，楊老師開(kāi)口了：“還有皇軍呀！”全班同學(xué)頓時(shí)笑得肚子疼。這就是我們喜歡“楊女神”。
除此之外，她還是個(gè)童心未泯的頑童。你們知道楊老師用的.手機殼是什么顏色嗎？猜不到吧，粉色！你們知道是什么圖案嗎？是電影《瘋狂動(dòng)物城》中的小兔子警官。萌爆了，楊老師的粉色少女心爆棚��！楊老師簡(jiǎn)直是萌萌的蘿莉��！
怎么樣，你們羨慕我的楊老師吧！留心身邊，處處都是“奇人！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 42
在我上二年級時(shí)，我的班主任是孫老師。她很關(guān)心我們，哪怕是在自己不舒服時(shí)，也會(huì )想著(zhù)我們。就拿這事來(lái)說(shuō)吧！
二年級下學(xué)期，我們二（2）班鬧了一次蟑螂，我們只好到看電影的教師去上課。都打上課鈴了，孫老師還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，孔老師跑來(lái)說(shuō)：“孫老師不舒服，你們自己做作業(yè)吧！上自習課�！蔽覀冇行┦�，于是開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )，孫老師來(lái)看我們了，可是當她看到門(mén)口的蟑螂時(shí)，不禁吐了出來(lái)，孔老師連忙來(lái)扶著(zhù)她回宿舍。她臨走時(shí)還說(shuō)：“要多穿點(diǎn)衣服，外面很冷！還有做完作業(yè)再玩，知道了嗎？”我們齊聲喊：“知道了！”我想：“老師真關(guān)心我們�！庇谑俏覍Π嚅L(cháng)說(shuō)：“現在太吵了，孫老師肯定休息不好！我們在黑板上寫(xiě)一些話(huà)，讓她們安靜吧！”班長(cháng)決定寫(xiě)：“安靜一些，就是對孫老師的關(guān)心！”我扶著(zhù)班長(cháng)，讓她寫(xiě)在黑板上。寫(xiě)完后，班上安靜了許多。放學(xué)了，孫老師又來(lái)看我們了，看見(jiàn)了黑板上的字，不禁笑了出來(lái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”“是我提議的'！”“是我寫(xiě)的”孫老師說(shuō)：“謝謝你們倆關(guān)心我�！蔽艺f(shuō)：“這是應該的！”
到現在我還忘不了孫老師對我的教育，我要對她說(shuō)：“謝謝您，孫老師！”
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 43
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門(mén)口，慢著(zhù)，老師嚴肅地對我們說(shuō)：“你們先別走，都回座位站著(zhù)�！蔽覀兟�(tīng)到老師的語(yǔ)氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì )那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著(zhù)。有的同學(xué)還敢在那說(shuō)話(huà)，老師啪的`一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來(lái)，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“你們上課就知道說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)都不認真聽(tīng)課，考試的成績(jì)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著(zhù)，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著(zhù)，天空上猛烈的太陽(yáng)照著(zhù)我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話(huà)了，每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。
老師說(shuō)：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說(shuō)多了也白費，不如我不說(shuō)，好讓你們說(shuō)話(huà)，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習，長(cháng)大了找一份好的工作�！�
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無(wú)私奉獻的人，奉獻出了你的時(shí)間，來(lái)教我們學(xué)習知識！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 44
即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，可是我的腦海里還是時(shí)常浮現幼兒園那兩個(gè)老師的影子，兩個(gè)和藹可親的老師。
還記得我來(lái)到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿著(zhù)花裙子老師微笑著(zhù)走來(lái)。她拉起我的手，溫柔的問(wèn)了我的近況，然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候，只要誰(shuí)回答對了問(wèn)題，她就親切的對誰(shuí)點(diǎn)頭，笑的溫柔，一副夸獎的模樣。那時(shí)候啊，我每天都盼望著(zhù)她能對我多點(diǎn)幾次頭。
可是后來(lái)不久，我調到了另一個(gè)班級，迎接我的是一位中年的老師。這個(gè)班級里面有幾個(gè)小朋友是很調皮的，上課的時(shí)候打打鬧鬧，不遵守課堂規律，吃飯的時(shí)候挑挑揀揀，總是把胡蘿卜丟在一旁，睡午覺(jué)又說(shuō)又笑的`，打擾其他小朋友午休。每當這個(gè)時(shí)候，老師總是會(huì )給他們嚴肅的搖了搖頭說(shuō)：“這樣是不行的�！睗u漸地，小朋友一看見(jiàn)老師搖頭，就會(huì )把自己的壞習慣給改掉。
在我生病住院的那會(huì )兒，我還收到了來(lái)自?xún)晌焕蠋煹亩Y物，她們是這樣的愛(ài)著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)她們的每一位學(xué)生。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 45
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的`歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。最近，黃濤同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學(xué)早日康復！早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。
她在心里一定會(huì )深深地感謝錢(qián)老師和我們全班同學(xué)。老師是我們的園丁，我們是祖國的花朵。我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負老師的希望……
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 46
記憶中的沙子總會(huì )被奔騰的水流沖走；但是記憶中的金子越來(lái)越亮。我和老師短暫相處的幾件小事讓我刻骨銘心。
那是一個(gè)暑假，雨下得很大。我背著(zhù)書(shū)包走到老師家。路上，鞋子踩進(jìn)水里，褲子被水弄濕了。到了老師家，我“面目全非”，無(wú)處可干。老師看到了，趕緊讓我穿上她的鞋，給我換濕衣服。我拒絕了。畢竟我只是在這個(gè)老師家補課。她不是我的班主任，也不是教過(guò)我的老師。我很尷尬，吵啊吵。我別無(wú)選擇，只能脫下來(lái)。
當時(shí)我很感動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)老師照顧我像照顧我媽一樣。我想：要是六年級能分到她班就好了！
開(kāi)學(xué)后，我如愿以?xún)�，進(jìn)了這個(gè)像媽媽一樣的老師帶領(lǐng)的'班級。在學(xué)校，我發(fā)現了這個(gè)老師的很多優(yōu)點(diǎn)。在大掃除的時(shí)候，其他班的老師在教室里指導他們的同學(xué)，做一個(gè)人做的事情，而這個(gè)老師和我們一起工作。我們班只有我能擦窗戶(hù)上方的玻璃。老師看到了，對我說(shuō)：“下去吧，我一個(gè)人來(lái)！”用一句簡(jiǎn)短的話(huà)，我覺(jué)得她更像一個(gè)母親，而不是老師。
這個(gè)老師，我想大家都知道她是誰(shuí)。對！她是我們的班主任，曹老師！
這個(gè)老師有很多優(yōu)點(diǎn)。我以做她的學(xué)生為榮！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 47
我的老師，有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的'眼睛。
她無(wú)私奉獻她學(xué)過(guò)的知識，有時(shí)講她親身經(jīng)歷的故事。
有時(shí)候她非常嚴，有時(shí)很溫柔。
有一次，在課上，老師正在講課，我們發(fā)現有人不舒服吐了，老師放下了手上的工作，幫他收拾了吐出的東西，收拾完后，馬上拿起手機讓他學(xué)到家長(cháng)來(lái)接。而且讓數學(xué)、英語(yǔ)老師把作業(yè)說(shuō)一下。
老師這樣愛(ài)同學(xué)，有哪位同學(xué)不喜歡老師的呢？
還有一次，在作文課上，老師讓我們把作文兒寫(xiě)完，把測試小卷做完后交給老師，然后6個(gè)人一小隊出去玩。然后老師又說(shuō)了語(yǔ)句沒(méi)改完和大卷沒(méi)過(guò)的留下。
老師有一句話(huà)：什么補什么，品德補品德，作業(yè)補作業(yè)。這句話(huà)我一直刻在心上。老師說(shuō)好同學(xué)有自由，不好的，老師不會(huì )放棄，讓他們做壞同學(xué)。
有些同學(xué)空了好多好多題，都一頁(yè)一頁(yè)的空，老師讓他們有藍筆在原題上改一遍，再在稿紙上改6遍，而且要帶題目。
因為這樣的話(huà)，讓他們不再空題，學(xué)習就會(huì )很好。
老師的這種方法來(lái)幫助我們，但我知道您是愛(ài)我們的。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 48
今天我要“漫畫(huà)”王老師。悄悄告訴你，王老師可不是普通的老師，她會(huì )武功。如果你不信，那就聽(tīng)我細細道來(lái)吧。
王老師改我們作業(yè)時(shí)練成了一種武功，那就是孫悟空在丹爐里被燒七七四十九天所練成的絕世武功——火眼金睛。哪怕你作業(yè)的生字少了一個(gè)點(diǎn)，都會(huì )被王老師的“火眼金睛”給發(fā)現。是不是很厲害？還有，王老師叫我們讀書(shū)時(shí)，能用“火眼金睛”輕易找出那些濫竽充數的人。
王老師除了有“火眼金睛”，還會(huì )“凌波微步”。這招既快又無(wú)聲無(wú)息，每次王老師用這招都能逮到幾個(gè)不讀書(shū)的同學(xué)。有一次，我們班上的同學(xué)和別人講話(huà)十分投入，絲毫沒(méi)有發(fā)現危險的'到來(lái)。就在這時(shí)，王老師用手揪了他耳朵，疼得他齜牙咧嘴。我想這位同學(xué)應該不止感到疼，更多的是懵逼。
王老師很喜歡練書(shū)法，而且練得一手好字，這也鼓勵了我們。我們的班長(cháng)就是因為受王老師的影響才練字。
雖然王老師對我們很?chē)栏�，但她的良苦用心使我們一點(diǎn)又一點(diǎn)的進(jìn)步！
這就是我“漫畫(huà)”的老師，你們喜歡她嗎？
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 49
和我們朝夕相處的人中，有關(guān)心疼愛(ài)我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨......
我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見(jiàn)衣服都好看，都能引人注目，留著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的心思，高高的鼻梁下，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因為她這么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。
我們的老師不僅很美麗，而且當我在學(xué)習上字寫(xiě)不好時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，從身后拿出紅筆，把幾個(gè)寫(xiě)得好的字圈了起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“你看這個(gè)字比老師還寫(xiě)得還好�！彼@句話(huà)使我有了寫(xiě)好字的信心。于是我拿出筆，照著(zhù)老師圈了的字一筆一劃、認真仔細地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了兩個(gè)多星期我的字比原來(lái)寫(xiě)得更好了，可是整體效果看起來(lái)還是不怎么美觀(guān)。我就去找名師教導，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀(guān)的方法，我照著(zhù)老師的教導寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了幾天，我的`字整體效果看上去真的十分美觀(guān)了，而且我的作業(yè)常常出現在展示臺上，我的作品也有許多出現在展示欄上。
這就是我那既美麗、知識面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實(shí)很少。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 50
我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著(zhù)她那年輕的笑容和聲音。
三年級的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的，因為我們就像一個(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。
就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來(lái)我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。
年復一年，我們也長(cháng)大了，我們班的所有人都不會(huì )忘記，黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。
到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師，我們都說(shuō)出了我們的真心話(huà)，“我們是一家人”這句話(huà)是老師說(shuō)的，我永遠都會(huì )記住。
寫(xiě)在后記：感謝來(lái)自嘉興的'朱老師，輾轉聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物，內心是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩子，心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習，你遇到了一位好老師。加油哦！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 51
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(cháng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫(huà)家。
說(shuō)她像畫(huà)家，不只是因為她的外貌，也是因為一走近她，就與一股專(zhuān)業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫(huà)。她畫(huà)起畫(huà)來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì )兒，就出現了一張富有藝術(shù)氣息的`畫(huà)。
有一次，吳老師教我們用油畫(huà)棒畫(huà)動(dòng)物，我們在下面畫(huà)著(zhù)，她在上面畫(huà)著(zhù)，我們畫(huà)完了，她還在畫(huà)著(zhù)。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機。
她很會(huì )表?yè)P同學(xué)，這也是說(shuō)她專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話(huà)：“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有對錯，但要認真去畫(huà)�！睕](méi)錯，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫(huà)的都是好作品。這句話(huà)讓我感覺(jué)她真是一位專(zhuān)業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫(huà)成什么樣，只要認真畫(huà)了，她都會(huì )表?yè)P，在我們眼里一副難看的畫(huà)，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì )夸這副畫(huà)線(xiàn)條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫(huà)好看了。而且，感覺(jué)她更專(zhuān)業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只是因為外貌、畫(huà)的畫(huà)、說(shuō)的“名言，還是因為她有一雙會(huì )發(fā)現美得眼睛。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 52
我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶著(zhù)一副眼鏡。高鼻梁，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。
有一次，同學(xué)跟老師告劉啟朔的狀，說(shuō)他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來(lái)，先嚴厲的.“審問(wèn)”一遍：“劉啟朔，你上課干什么了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一只手插著(zhù)腰，另一只手扶著(zhù)桌子。沒(méi)等劉啟朔說(shuō)話(huà)，老師就冷冷的說(shuō)：“拿一張紙，寫(xiě)下你上課干什么了，然后寫(xiě)以后怎么做，50遍，回去吧！”接著(zhù)，老師又和他的家長(cháng)反映了這個(gè)問(wèn)題。
但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話(huà)。我在辦公室幫老師擺書(shū)，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃著(zhù)，說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺(jué)得這樣做對嗎……？”沒(méi)等老師說(shuō)完，劉啟朔就搶著(zhù)說(shuō)：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”
從此以后，劉啟朔再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 53
聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師，我真想見(jiàn)他，我還下定決心一定要把體育學(xué)好。
盼望已久的體育課終于來(lái)到了，體育老師大步流星地走進(jìn)教室，他長(cháng)得魁梧高大，留著(zhù)平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。
“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師�！狈独蠋熃榻B道：“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn)，我以前的一個(gè)學(xué)生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”
有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經(jīng)意間忍不住后看了看，然后把頭轉回去，老師看見(jiàn)了，讓男生重站八分鐘，他的'話(huà)，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
他的教學(xué)方法，與上學(xué)期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個(gè)學(xué)生認真就先去休息，而您呢！是一大群學(xué)生都很認真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍，體育是一項能讓同學(xué)們健康快樂(lè )的科目。
謝謝您！敬愛(ài)的范圍老師，您讓所有同學(xué)變得活潑可愛(ài)。再見(jiàn)了，尊敬的艾老師，我們會(huì )想念您的！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 54
雖然，您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書(shū)，但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。
老師，您還記得嗎？當您第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的'微笑，回應了大家。
老師，您還記得嗎？您給我們上第一節課時(shí)就定下了數學(xué)課的規則。在上課時(shí)間，如果有同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)，您就會(huì )慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說(shuō)：“某某同學(xué)，不認真聽(tīng)課的話(huà)可是會(huì )被……“同學(xué)們趕緊自覺(jué)坐好，認真聽(tīng)課。當然，上課表現優(yōu)秀的話(huà)，您就會(huì )獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學(xué)們是那么認真，那么專(zhuān)注，偶爾會(huì )有幾個(gè)同學(xué)搞怪，您笑得是那么開(kāi)心。
老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學(xué)做錯了一道數學(xué)題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學(xué)說(shuō)：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會(huì )那么小氣吧�！蹦χ�(zhù)回答。這個(gè)對話(huà)把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師，您還記得嗎？當您快要離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們知道了都很舍不得，您走進(jìn)這間教室，大家用不舍的目光望著(zhù)您，而您，還是用最初的那個(gè)甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書(shū)方式，懷念您那幽默的語(yǔ)言。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 55
從懂事起，“老師”——這個(gè)神圣的人物，就在我的腦海里住下了。
幼兒園：老師——是在我午睡時(shí)，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時(shí)，假裝生氣點(diǎn)我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時(shí)候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的可愛(ài)人物。
終于到了上小學(xué)的年紀，我也開(kāi)始變得不一樣了。長(cháng)高了，而且對事物的認識也大不一樣了�？墒�，老師在我心目中還是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學(xué)：老師——是在我回答出問(wèn)題時(shí)，微笑著(zhù)夸獎我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫(xiě)上滿(mǎn)滿(mǎn)鼓勵的人；老師——是在我犯錯時(shí)，嚴肅地和我講道理的人�，F在，老師不再只是一個(gè)媽媽的形象，有時(shí)候也充當了嚴厲爸爸的`角色。
老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達的。我對老師的愛(ài)，就像對爸爸媽媽的愛(ài)，我們是親人，更是朋友。
很多時(shí)候，當情感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的時(shí)候，我們就用我們的行動(dòng)去愛(ài)我們想愛(ài)的人吧！老師，我愛(ài)你！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 56
昨天，我們班新來(lái)了一個(gè)音樂(lè )老師給我們講課，老師帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。
那位音樂(lè )老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負責教我們唱歌——不管你唱沒(méi)唱會(huì )。最后，一節課下來(lái)，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，懵懵懂懂的，什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，簡(jiǎn)直就是瞎學(xué)！可現在這個(gè)老師，大大有所不同，先讓我們知道節奏、曲調。讓后再唱，這樣就比較容易唱了。
老師教課那天背著(zhù)一個(gè)電子琴，我們唱，王老師伴奏，說(shuō)是天籟之音一點(diǎn)也不夸張！老師還一個(gè)勁直夸我們聰明呢！我們在學(xué)在《阿維翁大橋上》的`時(shí)候，先讓我們拍手找到感覺(jué)，在領(lǐng)唱上個(gè)七八遍，然后再讓我們唱。你還別說(shuō)，那個(gè)歌詞、那個(gè)音調想也不用想就脫口而出。那首歌我到現在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。
美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快，一轉眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說(shuō)下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”
希望下次王老師還給我們講課。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 57
我的班主任姓吳，是位女老師，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)還摻雜著(zhù)幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的.大眼睛，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。
從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒(méi)有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠是高高在上，永遠是偉大崇高。
在學(xué)習上，老師對我們要求十分嚴格，當然，老師也是愛(ài)我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，我們也很配合，上課怕漏聽(tīng)一個(gè)字，還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(cháng)檢查作業(yè)了，自由擺放在書(shū)桌上，等待檢查。
遇上難題是，吳老師總會(huì )和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出，吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來(lái)，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說(shuō)：吳老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽(tīng)到這句話(huà)也常常自責：都怪我們平時(shí)太調皮，讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導，如有春風(fēng)化雨一般，為我們打下基礎，難怪大家都說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)比喻老師6年以來(lái)嘔心瀝血的辛苦呢！
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 58
無(wú)論在自然界還是在家中都有老師。你瞧，螞蟻就是我們的老師，它們團結起來(lái)，把食物“運到家中”。它給予了我們啟示，團隊才是最重要的。
安徽太極洞內的那塊被水滴穿了的石頭告訴我們目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。它也是我們的老師。
自然界中不僅有老師，在我們身邊也有老師。
家里的弟弟就是我的老師。我還記得上一次，阿姨帶我和弟弟去公園玩。阿姨親切地對上幼兒園的弟弟說(shuō)：“小弟弟，要阿姨摘一朵花給你嗎？花穿著(zhù)美麗的'衣服，張開(kāi)了可愛(ài)的小臉，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼嗎？這樣你折一枝，他折一枝，這里就不美麗了！”
阿姨說(shuō)：“對不起，小弟弟，阿姨不對！弟弟教誨隱們不要破壞植物。
在家里，不僅弟弟是我們的老師，爸爸也是我們的老師。
那天，我只吃了一勺子飯，就不想吃了，準備倒了。爸爸看見(jiàn)了便說(shuō)道：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，米飯都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的我們要愛(ài)惜糧食，不能浪費�！皬拇�，我再也不浪費了。懂得了這一飯一粥都是農民伯伯的汗水的結晶。
無(wú)論在自然界還是在家中都有老師，我們只要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，就能收獲許多知識。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 59
“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，我們的音樂(lè )課也開(kāi)始了，上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂(lè )老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們紛紛議論說(shuō)：“音樂(lè )老師可能有點(diǎn)事，晚點(diǎn)來(lái)，咱們等等吧！”有的'同學(xué)說(shuō)：“音樂(lè )老師可能開(kāi)會(huì )去了吧！”由于同學(xué)們想法不一樣，就在最吵的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，教室里一下子安靜了，這時(shí)音樂(lè )老師生氣的進(jìn)來(lái)。
他戴著(zhù)黑框眼鏡，穿著(zhù)短袖上衣，黑色的褲子，走了進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)了，老師清了清嗓子說(shuō)：“為什么教室里這么吵？”同學(xué)們立刻，知道自己錯了，都沒(méi)有回答。
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)了一聲，坐姿！同學(xué)們立馬把坐姿調整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時(shí)候？我們都不習慣，現在我們習慣了，就覺(jué)得不那么累了。
然后就開(kāi)始上課了，在上課的時(shí)候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見(jiàn)了，就把我叫起來(lái)，老師問(wèn)我干什么呢？我說(shuō)：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了�！崩蠋熣f(shuō)：“是這么回事呀，那就坐下吧，認真聽(tīng)講�！�
這就是我的漫畫(huà)老師，也是我最帥氣的音樂(lè )老師。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 60
我的作文老師它長(cháng)著(zhù)一個(gè)瓜子似的小臉，眼睛像個(gè)黑色的芝麻球，一個(gè)高高的鼻子下有著(zhù)一對小嘴巴，耳朵乖巧的貼在臉頰旁，顯得著(zhù)實(shí)可愛(ài)。
他不高不瘦，但他的腿卻很長(cháng)，讓人懷疑到有兩米，讓我們那些矮冬瓜羨慕得很！
他是個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�，作文低�?8分都要重寫(xiě)，古詩(shī)得背得倒背如流，寫(xiě)字時(shí)要坐姿端正，字要是寫(xiě)不好，還得重寫(xiě)，但我還明白了愛(ài)之深，責之切這句話(huà)。
有一天，一個(gè)學(xué)生去抄別的同學(xué)寫(xiě)的作文，不巧正好被老師抓到了，他故意把黑鍋給了別人，但是老師一點(diǎn)也不留面子，老師眉頭一皺，越皺越緊，似一條拉的緊的'繩子。嚇得我們大氣都不敢出了。老師拿起那位同學(xué)的手，把他帶到辦公室里——喝茶聊天。希望那位同學(xué)能懂得老師對他的愛(ài)和希望。
終于，我明白了在我的人生道路上，是您給我指了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上的帆船，沒(méi)有了指南針，面對問(wèn)題我該怎么辦呢？謝謝您！
他穿著(zhù)一件白色的內衣，外面穿著(zhù)件土黃色的大衣，再配上一件藍色的牛仔褲，尤其是下面穿著(zhù)一雙小棉拖，看著(zhù)溫暖極了就像天上的白云似的。
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 61
不用我說(shuō)，大家就知道忙忙碌碌大王是誰(shuí)了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過(guò)她的火眼金睛，比如打架、上課開(kāi)小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛(ài)工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說(shuō)到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開(kāi)交，有的時(shí)候要兩三節課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們在教室里操場(chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺上專(zhuān)心致志地改作業(yè)，她一會(huì )兒露出甜美的`笑容，一會(huì )兒皺著(zhù)眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能幫我把‘調皮蛋’叫回來(lái)嗎？”“調皮蛋”回來(lái)了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調皮蛋”裝作聽(tīng)懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過(guò)的作業(yè)交上去，潘老師見(jiàn)他又寫(xiě)錯了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 62
你猜人類(lèi)的老師會(huì )是誰(shuí)？是昆蟲(chóng)。給予昆蟲(chóng)這個(gè)頭銜是當之無(wú)愧的，下面讓我們一起進(jìn)入多姿多彩的昆蟲(chóng)世界吧！
屁步甲炮蟲(chóng)自衛時(shí)，可噴射出具有惡溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”�？茖W(xué)家們將發(fā)現屁步甲炮蟲(chóng)體內有3個(gè)小室，分別儲存了3種物質(zhì)，有2種物質(zhì)流到第3小室時(shí)3種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應，瞬間變成100度的毒汁，并射出來(lái)。美國軍事專(zhuān)家受甲蟲(chóng)噴毒汁的原理啟發(fā)研制出了一種二元化武器。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环�定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流使自己上升。于是人們仿效蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)棘手的問(wèn)題�，F在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)的飛行，研究出了更多優(yōu)良性能的飛機。
蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的`底部由3個(gè)相同的菱形組成，人們仿照其中構造用各種材料制成蜂巢式夾層結構板，強度大、重量輕、不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛星等的理想材料。
雖然昆蟲(chóng)個(gè)體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自嘆不如。人類(lèi)的“老師”能不是昆蟲(chóng)嗎？
老師,我想對您說(shuō)五年級作文400字 63
老師是辛勤的園丁，給我們知識伴我們成長(cháng)；老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向；每個(gè)老師都有不一樣的好，但是愛(ài)我們的心是一樣的！
劉老師個(gè)子高高的，在人群中一眼就能看見(jiàn)他，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡，鏡片后面藏著(zhù)一雙小眼睛，目光總閃現著(zhù)智慧的光芒。他還有一個(gè)圓嘟嘟的大肚子，這里面可不是食物哦，而是一個(gè)個(gè)精彩的故事，帶我們在知識的海洋中遨游！
劉老師的語(yǔ)文課詼諧幽默，讓人從不乏味，時(shí)不時(shí)的還夾雜著(zhù)一些課外拓展、人生哲理什么的，同學(xué)們很享受，滿(mǎn)足了大家的求知欲。人群中總有左中右，班級里總有不聽(tīng)話(huà)的`孩子，使得一向溫和的劉老師又變得嚴厲起來(lái)，課堂上，劉老師鷹一樣的眼睛時(shí)刻放大著(zhù)這幾個(gè)調皮鬼的細節。
劉老師簡(jiǎn)筆畫(huà)特別好，記得又一次學(xué)《荷花》一課，他為了讓我們能更快地掌握荷花“姿態(tài)萬(wàn)千”的特點(diǎn)，他就一邊講，一邊隨手在黑板上畫(huà)，寥寥幾筆就畫(huà)出了“才開(kāi)了幾瓣”、“還是花骨朵”、“完全開(kāi)放了”，讓人有種錯覺(jué)是在上美術(shù)課，哈哈，多才多藝的劉老師就是厲害。
時(shí)間伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，當您桃李滿(mǎn)天下時(shí)，我們便是您的接班人，成為下一個(gè)你，將愛(ài)傳遞！
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