快樂(lè )五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )五年級作文1
北京的春節是一個(gè)隆重而歡快的節日。今年放寒假，我和爸爸媽媽去北京過(guò)春節。
照北京的規矩，春節差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。這是一年里最寒冷的時(shí)候。還要泡蒜，買(mǎi)餃子，買(mǎi)鞭炮。臘月二十三過(guò)小年，天一黑，炮竹聲就響起來(lái)，有一股過(guò)年的味道。這一天，街上的人很多，有的看演出，有的買(mǎi)東西。
過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉，雞，魚(yú)和青菜什么的都預備充足——店鋪多數正月初一到初五關(guān)門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是香噴噴的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對聯(lián)，除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲響個(gè)不停。
正月初一早上，有一大堆昨天放過(guò)的小鞭炮。
男人們午前去親戚家拜年，女人們在家中接待客人。還買(mǎi)點(diǎn)禮物送送，多數鋪戶(hù)在正月初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙，還可以逛廟會(huì )，逛天橋和看演出。
在天壇公園，還有民間藝人在模仿皇帝和大臣，在進(jìn)行祭天儀式，有的拿著(zhù)刀，有的拿著(zhù)劍，很英俊。從初一到初九，圓明園里面每天舉行皇家廟會(huì )，有抬轎子的，有猜謎語(yǔ)的，還有斗雞和各種小吃，等等一些內容豐富多彩的節目。
這就是北京過(guò)春節的習俗。
快樂(lè )五年級作文2
望著(zhù)手中的筆，不經(jīng)想到了朋友，你。雖然我們現在見(jiàn)著(zhù)面也不相識了。而這支筆，卻包含著(zhù)我們之間的友誼。
記得那是一個(gè)夏天，我走在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的路上，來(lái)到姥姥家。沒(méi)有一個(gè)相識的人，也沒(méi)有一個(gè)朋友。這時(shí)，你上來(lái)與我打招呼，問(wèn)我愿不愿意同你一起玩。我毫不猶豫的答應了。我們一起去健身器上玩兒的不亦樂(lè )乎。你后來(lái)又拉我到你們家，向我介紹了你的父母。他們很慈祥臉上總是掛著(zhù)微笑。我們一起聊天。你說(shuō)你想做一位老師，因為老師是一種神圣的職業(yè)。在我心中我也是這么想的。
我要當就當一位小學(xué)老師，小學(xué)是啟蒙的黃金階段，我們一直聊呀聊。月亮早已在天上向我們招手了，我還是不想走。你從包中掏出一支筆送給我，說(shuō)我們到時(shí)候一定要做一位好老師。
如果今天沒(méi)有你的陪伴，就沒(méi)有人陪我度過(guò)這一天了。所以，朋友，謝謝我們這一天真的很快樂(lè )，我還沒(méi)有問(wèn)你叫什么名字，我只知道你是一個(gè)善良，可愛(ài)的女孩兒。
快樂(lè )五年級作文3
有人說(shuō)快樂(lè )就是有一個(gè)幸福的家 ；有人說(shuō)快樂(lè )就是干自己想干的事；還有人說(shuō)快樂(lè )就是獲得成功
沒(méi)錯！但快樂(lè )在我眼里卻又是一種滿(mǎn)足感,榮譽(yù)感,自信心。
有一次我語(yǔ)文考了 分,雖然不高,但還是班中數一數二的好成績(jì)�！岸＿蔬省�，放學(xué)了，我手里握著(zhù)卷子，準備一路小跑回家。一路上，我心中充滿(mǎn)了一種榮譽(yù)感，我忽然發(fā)現，今天回家的路特別長(cháng)。路上鮮艷的野花我沒(méi)看見(jiàn)，圓溜溜的小石子沒(méi)引起我的注意。終于，到家了！
一進(jìn)家門(mén)，我就向爸爸媽媽得意洋洋地報出了成績(jì)“ 分”“不錯，今天我就燒你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，來(lái)獎勵你！”媽媽拍了拍我的肩�！跋麓卫^續努力！”爸爸笑咪咪地說(shuō)頓時(shí)，自信的波浪在我的心里滋生了。夜里我 在爸爸的摧促下，鉆進(jìn)了溫暖的被窩時(shí)，我又發(fā)現，快樂(lè )其實(shí)又是一種溫馨感。
快樂(lè )是榮譽(yù)，是自信的波浪，是滿(mǎn)足，也是一種溫馨感�？鞓�(lè )是看不見(jiàn)的，也是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，只有用心去感受時(shí)才會(huì )發(fā)現它的存在。
快樂(lè )五年級作文4
書(shū)是一艘船，沖破千萬(wàn)層浪，載我駛向成功的彼岸，舒適一雙隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天，書(shū)是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢的吮吸著(zhù)。
從小我就愛(ài)讀書(shū)，空閑時(shí)我捧起那本心愛(ài)的課外書(shū)，那有黑箱，深深的吸引了我，然后迫不及待的讀起來(lái)，晚上睡覺(jué)前如果不看書(shū)，我就無(wú)法入睡，我記得木偶奇遇記，讓我看見(jiàn)一個(gè)聰明可愛(ài)的匹諾曹，丑小鴨，經(jīng)歷過(guò)一番苦難，變成美麗的白天鵝，小紅帽的故事更加驚險，一個(gè)故事讓我格外難忘，使我身臨其境，譯文本書(shū)讓我百看不厭，人物真多姿，讓我懂得世界充滿(mǎn)愛(ài)，那些感恩的故事，我看了會(huì )情不自禁的流淚，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事讓我深深的感到老師父母的愛(ài)，也讓我明白了，可憐天下父母，心的，含義，風(fēng)景好美麗，讓我走進(jìn)大自然，仿佛我環(huán)游世界一遍，動(dòng)物，真可愛(ài)，中那可愛(ài)的小動(dòng)物，寫(xiě)得活靈活現，讓我走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界，植物真精彩，讓我走進(jìn)美麗的植物王國，認識了許多騎行的花草樹(shù)木，還有那童話(huà)世界是我快樂(lè )的催眠劑，童話(huà)的絢麗多彩，充滿(mǎn)神秘。怎能不讓我流連忘返呢？還有暢想未來(lái)，等等等等。
總之，書(shū)本是知識的海洋，我將是一條小魚(yú)兒，在書(shū)的海洋里暢游，讓我感到無(wú)比歡樂(lè )。
快樂(lè )五年級作文5
人們都說(shuō)：“學(xué)習是快樂(lè )的，也是美好的�！�
語(yǔ)文課上，a、o、e、i、u可是主角。有了她們，你們就可以一起聊天一起學(xué)習，一起念出自己美好的心聲和歡樂(lè )的詩(shī)歌，把歡聲笑語(yǔ)帶遍全世界。
在數學(xué)王國里，1、2、3、4、5活蹦亂跳，跳到同學(xué)們的書(shū)桌上，書(shū)本里，要是把他找錯家，一定會(huì )哭得哇哇叫！所以我們要好好學(xué)習，把他找到媽媽。
那么在英語(yǔ)辭典里呢？當然a、b、c、d、e是主演了。它們陪著(zhù)我們度過(guò)一年又一年，學(xué)了一個(gè)又一個(gè)知識，把自己的腦袋裝得鼓鼓的，這些東西，可以讓你環(huán)游世界各地，把各國風(fēng)光盡收眼底。
不錯吧！那就趕快行動(dòng)起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，大聲念出來(lái)。i like reading！我要認真讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)！
快樂(lè )五年級作文6
有這樣一段發(fā)人深省的話(huà)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生�！钡拇_，讀書(shū)能促進(jìn)人的成長(cháng)，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，閱讀是一生的事情。
上了小學(xué)以后，我覺(jué)得要想提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，必須大量閱讀書(shū)籍。因為愛(ài)看書(shū)的原因，家里有很多藏書(shū)，但都是人文科技類(lèi)和哲學(xué)類(lèi)的，不適合我讀。于是，我到書(shū)店買(mǎi)了許多合適我看的書(shū)，科技類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、歷史類(lèi)的《中華上下五千年》、《中華成語(yǔ)故事》、還有《安徒生童話(huà)》以及一些名家名作，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，中國四大名著(zhù)等。
這樣一來(lái)，全家的讀書(shū)興趣大開(kāi)，爸爸媽媽在圖書(shū)館訂閱了《中華活頁(yè)文選》、《小讀者》等雜志，每天有空就打開(kāi)書(shū)柜尋覓自己喜歡的圖書(shū)，翻翻這本，看看那本，每每看到精彩之處還表現出了喜怒哀樂(lè )，看著(zhù)那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書(shū)架拿下幾本書(shū)，頗有興致地讀起來(lái)。
幾年下來(lái)，我明顯感覺(jué)到我的知識多了，語(yǔ)言積累也豐富了，學(xué)習生活也快樂(lè )了，自信了許多，我呢，也從書(shū)中體驗到了無(wú)盡的`快樂(lè )。
讀書(shū)，真是我們全家的快樂(lè )之源。愿所有的人都能從書(shū)中汲取營(yíng)養，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生，享受與書(shū)為友的快樂(lè )！
快樂(lè )五年級作文7
每個(gè)人都有過(guò)忙的時(shí)候。有時(shí)，是為學(xué)習而忙；有時(shí)，是為工作而忙；還有的時(shí)候，是為勞動(dòng)而忙。但是，忙完之后，卻覺(jué)得很快樂(lè )，因為，經(jīng)過(guò)自己的忙碌，終于做成了一件事，那種感覺(jué)是說(shuō)不出的快樂(lè )。我，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
自從那節音樂(lè )課老師給我們聽(tīng)了周杰倫的《菊花臺》后，我就被它吸引住了：那優(yōu)美的旋律，那舒緩的節奏，那動(dòng)聽(tīng)的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發(fā)誓一定要彈好這首曲子。
從此，我便開(kāi)始了練習《菊花臺》的漫長(cháng)之路。彈琴時(shí)，忙著(zhù)看樂(lè )譜，忙著(zhù)看手形，忙著(zhù)看音區，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點(diǎn)感情，卻又忘了加踏板。真是難��！
因此，我一回到家，做完作業(yè)，便匆忙地進(jìn)了琴房，一遍又一遍地彈著(zhù)《菊花臺》。一天又一天，一周又一周。終于有一天，我發(fā)現我自己有了巨大的進(jìn)步：音區對了，手形好了，彈出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動(dòng)：這是忙出來(lái)的��！那一刻，我心中的快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
我忙，但忙出了成績(jì)；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動(dòng)聽(tīng)的曲子。以后，每當我耳邊響起《菊花臺》時(shí)，我都會(huì )從心里發(fā)出一身：我忙，但我快樂(lè )！
快樂(lè )五年級作文8
快樂(lè )是什么？
對于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，在大海里自由游弋就是它的快樂(lè )；對于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，在藍天暢快翱翔就是它的快樂(lè )；對于羚羊來(lái)說(shuō)，在草原盡情奔跑就是它的快樂(lè )；對于我來(lái)說(shuō)，享受生活中的美好，就是我的快樂(lè )。
當第一縷陽(yáng)光從東方綻放時(shí)，新的一天開(kāi)始了。一睜眼，就看見(jiàn)窗外火紅的太陽(yáng)，整理著(zhù)裝后，品嘗著(zhù)剛出爐噴香的早餐，漫步在幽靜的林間小路，享受著(zhù)清晨來(lái)著(zhù)生命的美好，這就是快樂(lè )。
紅日當頭，享受完中餐的美味后，看著(zhù)漸漸熱鬧起來(lái)的廣場(chǎng)。聽(tīng)！這是大媽們跳廣場(chǎng)舞播放的音樂(lè )聲，中間還有整齊的腳步聲，夾雜著(zhù)兒童嬉戲的銀鈴般的笑聲，再仔細聽(tīng)聽(tīng)，還有大爺們下象棋時(shí)清脆的落子聲，看著(zhù)雙方凝重的表情，想來(lái)正在“火拼”中啊，這就是快樂(lè )。
夜晚時(shí)分，清涼的晚風(fēng)帶走了白日里的燥熱，帶來(lái)了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚，如今是昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類(lèi)的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂(lè )，鳥(niǎo)兒在一旁打節奏，大樹(shù)也不甘示弱，拼命搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉 發(fā)出沙沙的音響，整個(gè)世界成了動(dòng)物樂(lè )隊的舞臺。寂靜的夜襯托地更加寂靜，這就是快樂(lè )。
生命中有許多美好的東西，只要善于享受，生活處處是快樂(lè )。
快樂(lè )五年級作文9
“生日快樂(lè )”這句溫馨的祝福語(yǔ)不知從何時(shí)起，似乎有些難以感動(dòng)人心了。校園里甚至流行起了‘生日恐懼癥’。大家在向過(guò)生日的同學(xué)道一聲“生日快樂(lè )”的同時(shí)，常泛起一絲苦笑。為什么原本高高興興的生日會(huì )有不快呢？癥結在于那一份份生日禮物。
同學(xué)好友過(guò)生日，送上一份小禮物，聊表心意，這本也無(wú)可厚非。但按現在的‘價(jià)目’，便宜的禮物已經(jīng)不敢出手，送給好友一份‘體面’的禮物，這對于我們這些沒(méi)有自立的小消費者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的開(kāi)支。而且班上的人稍有‘交情’便不可失了‘禮數’，于是‘生日復生日，生日何其多’，使人應接不暇。而那些‘過(guò)生日者’，也不能心安理的把禮物收下，一到別人生辰，意思意思總是免不了的。禮物一定不能比別人送的差。為了籌到足夠的錢(qián)送禮和請客，‘各方神圣’大顯神通，不過(guò)總不外乎從父母處‘擠’、‘榨’。若父母不能滿(mǎn)足，有人甚至因此去干壞事。
在這里，‘生日快樂(lè )’這句美好的祝愿沾上了銅臭，同學(xué)好友的友情被金錢(qián)扭曲，情意如同標碼商品一樣出售。這樣的生日有什么快樂(lè )可言。他只給了我們一團困惑，什么時(shí)候，才能真正的接受一份生日的祝賀呢……
快樂(lè )五年級作文10
快樂(lè )，我相信大家對這個(gè)詞兒并不陌生，也是每一個(gè)人所期待的。我的快樂(lè )——那就是讀書(shū)。
當心情不好的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本有趣的書(shū)，讓我變得愉快起來(lái);當我寂寞的時(shí)候，我會(huì )抱著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)徘徊，嘴里時(shí)不時(shí)嘀咕幾句，讓屋子充滿(mǎn)生氣。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
想開(kāi)去是一本富有想象力的書(shū)，作者獨具匠心，將老故事的諸多內容串聯(lián)在一起 ，利用內在的聯(lián)系，由此及彼想開(kāi)去，使老故事煥發(fā)出新意。這本書(shū)打開(kāi)了我的思路，讓我在輕松的閱讀中接受潛移默化的發(fā)散性思維訓練，促使我養成了“想開(kāi)去的”良好習慣 ，可謂是“小故事，大智慧；老故事，新思維！”
魯賓孫漂流記是英國作家迪笛福的長(cháng)篇小說(shuō) 。講魯賓孫因為貨船失事，孤身一人流落到孤島上，陷入絕境的他以人們難以想象的毅力，勇敢地向各種困難挑戰，憑著(zhù)自己的智慧和雙手，頑強的生存下來(lái)。這個(gè)故事給了我無(wú)窮的力量，在生活中遇到任何困難的我，再也不會(huì )像以前那樣退縮，而是坦然面對。只要有勇氣，充分調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，我相信，自己可以做出超乎想象的奇跡！
我總跟爸爸媽媽說(shuō)：“給我買(mǎi)書(shū)吧！”我要在知識的海洋里暢游。因為，書(shū)讓我變得更加快樂(lè )！
快樂(lè )五年級作文11
就我記憶所及，每天晚上都有媽媽美好的故事陪我做美夢(mèng)。小時(shí)候爸爸經(jīng)常給我念《貝貝熊》。我很喜歡熊哥哥和熊姐姐，但是爸爸很忙，一次只能看一兩本書(shū)。我一直渴望著(zhù)。
我希望我能自己學(xué)習。一年級后，老師教了我很多單詞。在父親的鼓勵下，我努力讀自己的書(shū)。我好開(kāi)心�，F在父親給我的書(shū)我都能看了。放學(xué)回家，第一件事就是看爸爸給我買(mǎi)的書(shū)。每次吃飯，我媽都一遍又一遍的提醒我，我才依依不舍的放下書(shū)。閱讀成了我最大的興趣。
讀《不一樣的卡梅拉》“生活中一定有比睡覺(jué)更有趣的事！”卡梅拉，大大小小，執著(zhù)地追求著(zhù)不可思議的東西。去看大海，摘星星，尋找太陽(yáng)。一路走來(lái)，有坎坷也有艱辛，最終，你可以收獲超乎想象的回報。讀《小白兔和小灰兔》，知道只有通過(guò)自己的努力，才能收獲更多。問(wèn)我為什么愛(ài)看書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為它給了我很多很多，因為讀書(shū)讓我快樂(lè )，快樂(lè )，豐富。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，讀書(shū)讓我快樂(lè )。從現在開(kāi)始，我想成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，以書(shū)為伴，讓我在快樂(lè )的讀書(shū)中吸取知識的營(yíng)養，讓我展開(kāi)想象的翅膀，陪我一路快樂(lè )的成長(cháng)。
快樂(lè )五年級作文12
生活中有很多種快樂(lè )，幫助別人是快樂(lè )，取得成功是快樂(lè )。我覺(jué)得我和我的小妹妹在一起的時(shí)光是最快樂(lè )的！
妹妹就像一個(gè)小天使，在一年前從天而降。就這樣我們家又多了一朵“笑百荷”。
我和妹妹發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，記得有一次媽媽帶我們去吃大閘蟹。我每扒天一只螃蟹，吃到那黃黃的、油滋滋的、可口的蟹黃時(shí)。妹妹總會(huì )我投上那可憐兮兮的目光，嘴里還嚷著(zhù)：“姐姐，雅雅要！雅雅要！”我那可口的蟹黃就這樣被這個(gè)“小強盜”給搶走了。我可一點(diǎn)也沒(méi)吃。但我心里仍然感到很快樂(lè )，因為妹妹的笑容就是我的快樂(lè )。
還有一次我拿了一包零食，她看到后趕緊跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我要！我要！”我問(wèn)：“你愛(ài)不愛(ài)姐姐？”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完她就說(shuō)了一聲愛(ài)姐姐。我說(shuō)：“那你親姐姐一下，姐姐就給你吃�！彼B忙親了我一下就開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完她就到媽媽那告我的狀。不是說(shuō)“吃人嘴短”嗎？這樣的小饞貓妹妹讓我又恨又愛(ài)！
我愛(ài)我的小妹妹，她給我們家帶來(lái)了許多歡樂(lè )。我和妹在一起的時(shí)光很快樂(lè )！
快樂(lè )五年級作文13
我叫快樂(lè )，很我在一起的人都很快樂(lè )。
我叫嫉妒，我羨慕快樂(lè )有朋友，我沒(méi)有。
快樂(lè )和嫉妒生活在夢(mèng)幻森林，夢(mèng)幻森林中有很多生物。有哭泣，有無(wú)聊，有關(guān)心，有傷心……在夢(mèng)幻森林中快樂(lè )最出名了……大家都喜歡快樂(lè )，都想很快樂(lè )做朋友。而嫉妒呢？大家都討厭嫉妒。
快樂(lè )和嫉妒相見(jiàn)了……
嫉妒想見(jiàn)見(jiàn)快樂(lè )為什么讓大家喜歡她？而不是喜歡嫉妒呢？嫉妒來(lái)到快樂(lè )明星迷見(jiàn)面會(huì )場(chǎng)，明星迷見(jiàn)面會(huì )場(chǎng)有2萬(wàn)個(gè)座位，每個(gè)座位都座滿(mǎn)人了，只剩下幾個(gè)空座位了。閃光燈亮起來(lái)，歌聲響起來(lái)，快樂(lè )出場(chǎng)了。觀(guān)眾們叫起來(lái)：“快樂(lè )，快樂(lè )，我們愛(ài)你。最?lèi)?ài)快樂(lè )，快樂(lè )最美麗�！倍鞓�(lè )只是微笑在微笑，明星迷見(jiàn)面會(huì )場(chǎng)結束了。
嫉妒來(lái)到明星迷見(jiàn)面會(huì )場(chǎng)后面的草坪。突然，看到一個(gè)人。那時(shí)，嫉妒和快樂(lè )聊的很默契，二人成為知心好友。離別時(shí)還問(wèn)對方明天來(lái)不來(lái)。她們并不知道對方就是快樂(lè )和嫉妒。
快樂(lè )五年級作文14
星期五，學(xué)校組織我們五年一班和五年二班的同學(xué)擦洗晉源區的公共自行車(chē)停放點(diǎn)及公交車(chē)站。
我們先來(lái)到萬(wàn)福路口的公共自行車(chē)點(diǎn)。老師按小組分工后，同學(xué)們便興致勃勃地干起來(lái)了。有的拿著(zhù)濕抹布左擦右擦，有的提著(zhù)水桶東奔西跑……不一會(huì )兒，大家都完成了自己的任務(wù)。接下來(lái)，我們又要向下一個(gè)目的地“進(jìn)軍”了。因為前幾天這里剛搞完綠化，所以?xún)膳缘墓沧孕熊?chē)都穿上了一身“迷彩服”，車(chē)身上下都是黃土和泥點(diǎn)。同學(xué)們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿著(zhù)濕布子就擦了起來(lái)，幫公共自行車(chē)脫去“迷彩服”。我和張通通互相配合，干得滿(mǎn)頭大汗，不一會(huì )兒我們便擦了五六個(gè)車(chē)架。這時(shí)，工作人員也趕來(lái)了，她幫我們把自行車(chē)都推了出來(lái)，方便擦洗。一個(gè)小時(shí)后，一排干凈整潔的公共自行車(chē)架出現在我們眼前，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，大家笑了，笑得很甜。
擦洗完后，我們請工作人員進(jìn)行“驗收”，阿姨連夸我們干得好。這一天，我們收獲了贊許，也收獲了歡樂(lè )。
快樂(lè )五年級作文15
秋天到了，我和小伙伴們一起到小區的小樹(shù)林里去尋找秋天的快樂(lè )。
你瞧，那邊的梧桐樹(shù)和銀杏樹(shù)的腳下布滿(mǎn)了淘氣的葉子娃娃，踩上去，軟綿綿的，舒服極啦！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把那些葉子娃娃們都卷了起來(lái)，又掉下去，又卷起來(lái)，好像蕩秋千一樣，有趣極了！
我們禁不住去追逐隨風(fēng)飄舞的樹(shù)葉，有的追到了，把它握在手心里，舍不得扔掉；有的揀到了又大又肥的樹(shù)葉，高興得又當扇子又當傘；還有的追到落葉大聲嚷嚷：“快看，我揀到的落葉像金魚(yú)的尾巴呢！”邊說(shuō)邊當作小魚(yú)游來(lái)游去。我差點(diǎn)就追到那片最喜歡的落葉了，可是調皮的葉子娃娃像和我玩躲貓貓，乘著(zhù)秋風(fēng)姑娘忽一轉身，躲過(guò)了我。我不氣餒，繼續追。終于，風(fēng)停了，葉子娃娃也累了，我逮到了它。我把它舉得高高的，向小伙伴炫耀：“你們看，我的這片樹(shù)葉顏色特別亮麗，還五彩斑斕呢！我要用它做書(shū)簽�！鼻�！她們向我投來(lái)羨慕的眼光，我心里得意極了。我們繼續追，繼續揀，笑聲回蕩在小樹(shù)林里。又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又一批樹(shù)葉娃娃紛紛掙脫樹(shù)媽媽的懷抱，飄飄悠悠地打著(zhù)旋兒落下來(lái)，也來(lái)湊熱鬧。
��！我喜歡秋天！因為秋天不僅是個(gè)美麗的季節，更是一個(gè)快樂(lè )的季節。
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