【推薦】五年級想象作文集合八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級想象作文8篇，歡迎大家分享。
五年級想象作文 篇1
秋阿姨在臨走的時(shí)候，對我笑了一笑，并道“珍重再見(jiàn)”，在金黃色的夕陽(yáng)中，漸漸地消失她美麗的蹤影，不知道她即將要到那個(gè)國度去旅行。
而我所到的地方，大家似乎不太歡迎我，只要我一飛過(guò)，人們便會(huì )急急忙忙的關(guān)上門(mén)窗，動(dòng)物們也紛紛走避逃進(jìn)洞穴里，小草、樹(shù)木、森林，也因為我的到來(lái)，變得枯萎而沒(méi)有生氣。那個(gè)上學(xué)途中的小孩，看見(jiàn)我便緊緊扣緊他的外套，看著(zhù)天空似乎在抱怨我呼呼地吹來(lái)，走投無(wú)路的街友，，更是被我吹得亳無(wú)招架之力，只有那些賣(mài)著(zhù)熱騰騰食物的老板，對著(zhù)上門(mén)取暖的顧客，熱情的招呼著(zhù)。
等了一年，終于又到了我威風(fēng)的時(shí)候了，小樹(shù)小草小花，別害怕!看看滿(mǎn)地的落葉，枯黃的小草，凋謝的花朵，唉……其時(shí)我很想和你們做朋友，熱鬧滾滾的街上，大家都穿著(zhù)厚厚的外套，對我連聲招呼都不打，我知道我是最威風(fēng)的北風(fēng)，因為大家都怕我，也是最孤單的北風(fēng)，沒(méi)有人想和我做朋友，我想到北極去，那里北極熊會(huì )歡迎我，還有厚厚的冰山，即使我在那里待上一整年也不會(huì )有人討厭我。但我還是想和其他人做朋友，哈啰!小麻雀要一起玩嗎?小麻雀搖搖頭，躲進(jìn)他的鳥(niǎo)巢里，小熊熊我們來(lái)玩游戲好嗎?熊媽媽說(shuō):不行!現在是我們睡覺(jué)的時(shí)間。小朋友，一起玩好嗎?小朋友搖搖頭，流著(zhù)鼻涕跑掉了，大家都不想和我做朋友。呼~(yú)呼~(yú)我來(lái)到山上，這里的人都對我笑嘻嘻，大家都喜歡我，他們說(shuō)幸虧有我，他們才能享受這舒服美妙的溫泉，這真是我聽(tīng)過(guò)最令人開(kāi)心的一句話(huà)了!我還要繼續尋找，一定會(huì )找到更多的好朋友！
我是跟著(zhù)冬爺爺來(lái)的小北風(fēng)，我的本性真誠且善良，爺爺告訴我，這一切都是大自然的變化，不要太在意別人的眼光，很快的春小姐就會(huì )緊跟著(zhù)來(lái)，又是春暖花開(kāi)，綠意盎然的美麗世界。
五年級想象作文 篇2
五官指的是口、鼻、耳、眼、眉毛，為人們發(fā)揮著(zhù)不同的功能。今天，五官們要進(jìn)行一個(gè)爭辯會(huì )，比賽的題目當然是“誰(shuí)的作用”，裁判自然是大腦。
爭辯會(huì )一開(kāi)始，大嘴巴就立刻跑上臺說(shuō)：“我的作用是的，如果人類(lèi)沒(méi)有我，他們就不可以吃到美食了�！�
眉毛兄弟興沖沖的走上臺說(shuō)：“我們的作用才是的，要是沒(méi)有我，眼睛妹妹就會(huì )沒(méi)有作用，所以我們的作用是的�！�
眼睛妹妹驕傲的走上臺說(shuō)：“我才不需要眉毛兄弟的保護呢？我能讓人們看見(jiàn)美麗的世界，所以我的作用是的�！�
鼻子爺爺慢慢的走上臺說(shuō)：“我是最有作用的，如果沒(méi)有我，人類(lèi)就不能呼吸了，也不能聞到香香的氣味，所以我的作用才是的�！�
耳朵兄弟蹦蹦跳跳的跳上了舞臺上說(shuō)：“如果人類(lèi)沒(méi)有我，就不能聽(tīng)到美妙的聲音了�！蔽骞賯兌疾环䴕�，它們對大腦說(shuō)：“大腦，我們當中水的作用的��！”
大腦對五官們說(shuō)：“你們對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是很重要的，所以我們不要在相互爭鬧了，我們要做到相互尊重、相親相愛(ài)的一家人�！�
五年級想象作文 篇3
20xx年的我你好，我是17年前的你。
想必20xx年我也許有成功也許有失敗，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，當時(shí)你生活的.城市應該非常的繁榮吧。人們都離不開(kāi)智能手機，沒(méi)有人再用筆去寫(xiě)字了吧，上課可能都是用智能手機或平板上課了吧，身邊都有智能機器人陪伴。
我想給你講一下我現在的生活。周一到周五都在學(xué)校上課，雖然很辛苦但是我很享受這個(gè)過(guò)程。我記得有一次放暑假，我向媽媽提起說(shuō)我們一起去爬山吧，媽媽爽快的答應到可以呀！我們驅車(chē)來(lái)到大山底下，我抬頭望向那聳立的大山，不禁感嘆到：“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升�！蔽覀冮_(kāi)始了爬行，一路上看到了許多美麗的風(fēng)景，有迎客松，陪客松，送客送。路邊的野花在草的襯托下非常美麗。
我們看到了有很多人爬到一半就放棄了，我就對媽媽說(shuō)我肯定不會(huì )放棄，媽媽對我笑了笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)。時(shí)間越來(lái)越久，我的腿越來(lái)越不聽(tīng)使喚，我對媽媽說(shuō):“要不我們也放棄吧”“我就知道你會(huì )放棄，所以剛才你對我說(shuō)你不會(huì )放棄的時(shí)候我沒(méi)有說(shuō)話(huà)”媽媽說(shuō)到。媽媽接著(zhù)說(shuō)“我給你講一個(gè)龜兔賽跑的故事吧。有一天兔子對烏龜說(shuō)‘我們來(lái)比賽跑步吧’烏龜很不情愿的同意了。比賽開(kāi)始啦，兔子飛快的跑了出去，他在跑道一半的一個(gè)樹(shù)下睡著(zhù)啦，兔子心里想著(zhù)，反正烏龜跑得慢，我肯定會(huì )取得第一名，烏龜堅持不懈，沒(méi)有偷懶，取得了第一名，兔子非常的不服氣。這個(gè)故事告訴我們做任何事情都不能放棄”
我堅持走到了山頂，想起杜甫說(shuō)的一句話(huà)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�
我想對你說(shuō)以后不管你遇到什么事只要堅持就能取得勝利看到更美麗的風(fēng)景。
五年級想象作文 篇4
在宇宙的邊緣，有一個(gè)神奇的星球——沃斯特星。那是一個(gè)比地球大一點(diǎn)的星球，上面有著(zhù)和人類(lèi)一樣的高級動(dòng)物，但它們的皮膚是紅色的，有三只眼睛，生活方式和我們也不一樣。
在沃斯特星上有一條字河，如果不在字河里撈字，小學(xué)生就無(wú)法寫(xiě)作業(yè)，所以，每天一放學(xué)小學(xué)生們就會(huì )自覺(jué)地跑到字河里找自己需要的文字。河的上游是數字，中游是文字，下游是符號。
日復一日，年復一年，字河里面的字越來(lái)越少，幾乎用手指都可以數得清。國王一看，立刻下了一道命令，不管是學(xué)校，還是其它工作單位，如果要字就必須向國庫里放三萬(wàn)沃斯特幣。三萬(wàn)沃斯特幣可是一個(gè)不小的數目，所以在以后很長(cháng)一段時(shí)間里，小學(xué)生輕松了許多。
國王每天從字河里拿出一個(gè)字放到了國庫里，但來(lái)要字的卻越來(lái)越少，漸漸地，國庫里的字已堆積了很多。于是國王把字重新放到了字河里，并下令任何人都不得在字河里撈字。從此，那個(gè)星球上的學(xué)生不用寫(xiě)作業(yè)，也不用做數學(xué)題了。
現在字河還是在那個(gè)星球上流動(dòng)著(zhù)。
五年級想象作文 篇5
我是船，只屬于遠方夢(mèng)中，總是想象自己是一只船，在充滿(mǎn)兇險的大海上肆無(wú)忌憚地流浪，像毫無(wú)束縛的野馬一樣，尋找著(zhù)屬于自己的遠方。
盡管大海是那么驚心動(dòng)魄，但我依然聽(tīng)得見(jiàn)它內心的吶喊：“來(lái)吧!來(lái)探險吧!用你的勇氣與風(fēng)雨搏斗吧!用你的堅強和意志力去尋找希望吧!”于是，我便更加努力的駛向那未知的遠方。因為我知道，只有在風(fēng)雨的磨練中，我才能變得更加堅強，只有在重重的考驗中才能迅速成長(cháng)。
我早就預料到一路的艱難，我也曾害怕、膽怯，也曾想過(guò)退縮。但我知道，我現在是船，只屬于遠方，沒(méi)有什么能讓我依靠，我必須得堅強，只有堅強才是活下去的希望。
暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無(wú)法拒絕還的召喚，只有面對，才能解決。我熱愛(ài)大海，愛(ài)它的平靜、兇猛、安詳、殘忍，這時(shí)，從窗口灑進(jìn)一縷陽(yáng)光。我醒了，這里沒(méi)有大海，也沒(méi)有暴風(fēng)雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。
五年級想象作文 篇6
看了大家的暢想，禁不住也來(lái)湊湊熱鬧！
假如我是校長(cháng)，我若有足夠的資金，我自然要把學(xué)校建的又漂亮又現代化。各種先進(jìn)的教學(xué)設施要應有盡有。然后就要在校園文化上做做文章了（云云老師高帽都給戴了，我敢不接招？）我要在學(xué)校所有教室的走廊，過(guò)道，墻面等所有顯眼的地方都貼滿(mǎn)詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典文章，還有常用的英語(yǔ)短語(yǔ)、口語(yǔ)，數理化常用公式；還應該學(xué)學(xué)頤和園的長(cháng)廊，建一條老師學(xué)生學(xué)習、散步的長(cháng)廊，把四大名著(zhù)的連環(huán)畫(huà)繪在長(cháng)廊的柱子上。這樣一來(lái)，走在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在欣賞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，一舉兩得。哈哈！當然啦，還要專(zhuān)門(mén)留一面空白的墻，就叫“涂鴉墻”，專(zhuān)供老師學(xué)生信筆涂鴉！
假如我是校長(cháng)，我絕不花錢(qián)蓋一座氣勢宏偉的圖書(shū)館。我要把所有的圖書(shū)都分到各個(gè)班里去，在每個(gè)班級放一個(gè)書(shū)柜要比將它們放在圖書(shū)室更有效。當然，供老師閱讀的書(shū)就放在老師的辦公室�？稍谵k公室設計一個(gè)讀書(shū)吧，老師們在工作之余可以愜意地讀書(shū)。自己的書(shū)也可以帶來(lái)學(xué)校，放在書(shū)架上與大家一起交流學(xué)習。
假如我是校長(cháng)，我就不硬性規定每個(gè)老師的績(jì)效工資都是檢查什么教案、聽(tīng)課。我會(huì )給老師一些有選擇性的教育教學(xué)任務(wù)，讓老師們選擇他們覺(jué)得有用的，愿意完成的任務(wù)，每個(gè)老師完成的內容可以不一樣，但一定要有時(shí)間和成績(jì)的限制。只要在規定時(shí)間完成任務(wù)并達到預期目標就可以給予獎勵。
假如我是校長(cháng)，想想也好，每個(gè)人都設身處地來(lái)當一回校長(cháng)，群策群力、集思廣益，相信校長(cháng)要采納了大家的好建議，我們的東方學(xué)校就一定會(huì )更棒！
五年級想象作文 篇7
大家好，我是藍鯨，我可是世界上最大的動(dòng)物呢！別看我們鯨家族的名字里面有個(gè)“魚(yú)”字，我們確是地道的哺乳動(dòng)物。我們藍鯨是目前人們所知道的自古至今所有動(dòng)物中體型最大的。體長(cháng)30米左右，體重在150噸到200噸之間，相當于25頭以上的亞洲象或300多個(gè)人的重量總和。我們藍鯨身體的體表呈淡藍色或鼠灰色，背部還有淡色的細碎花紋，胸部有白色的斑點(diǎn)，可漂亮了。我們的大尾巴又寬又扁，而且整個(gè)身體呈流線(xiàn)型，看起來(lái)就想一把剃須刀，所以又被稱(chēng)為“剃刀鯨”。
我們雖然生活在大海里，但也同其他哺乳動(dòng)物一樣用肺呼吸。我們的肺部重達1000多千克，可以容納1000多公升的空氣。正因為有如此大的肺容量，可以使我們的呼吸次數大大減少，大約每10～15分鐘我們才露出水面呼吸一次。呼吸的時(shí)候，先將肺中的二氧化碳等廢氣從鼻孔逐出體外，然后再吸進(jìn)新鮮空氣。
正因為我的身體如此龐大，所以每天都要吃很多的東西，我最喜歡吃的就是鱗蝦。我們每一次就可以吞食200萬(wàn)多只鱗蝦，每天可以吃掉4000～8000千克呢！如果我們胃中的事物少于20xx千克，就會(huì )感到饑餓。由于鱗蝦廣泛分布在南北兩極地區，所以我們?yōu)榱四艿玫匠渥愕氖澄�，祖祖輩輩都生活在兩極地區，很少在熱帶水域。
我們的渾身可都是寶呢，具有很高的經(jīng)濟價(jià)值。我們體內的含油量豐富，我們的胡須、表皮、骨頭、肉以及內臟等都可以用來(lái)作為工業(yè)、輕工業(yè)、食品加工業(yè)的原料。也正因如此，人類(lèi)對我們大量進(jìn)行捕殺，使我們的家族以瀕臨滅絕，許多同伴都失去了生命。
在這里，我希望人類(lèi)朋友們能和我們和諧相處，使我們的地球家園煥發(fā)出生機和活力。
藍鯨的自述
大家好，我是在大海里快樂(lè )地游來(lái)游去的一頭藍鯨，可能許多人認為我是一條非常大的魚(yú)，但是您猜錯了，我不是魚(yú)，是哺乳動(dòng)物。我們鯨和牛羊一樣用肺呼吸、是胎生的，小鯨靠吃母鯨的奶長(cháng)大，這都說(shuō)明我們是哺乳動(dòng)物。我的身體呈紡錘形，全身幾乎都是青藍色，腹部是淺灰色，體側有許多白色斑點(diǎn)。我最喜歡吃營(yíng)養豐富的磷蝦，一頓就可以吃?xún)汕Ф喙�。我平時(shí)游泳速度較快，每小時(shí)可達8～12海里，當我受驚逃跑時(shí)游速可超過(guò)每小時(shí)30海里。
我們藍鯨是世界上最大的動(dòng)物，一般體長(cháng)是24米，體重為150噸以上。我的爸爸是最大的藍鯨，它的體長(cháng)可達33米，體重有190多噸，一條舌頭就有4噸重，足以裝滿(mǎn)一輛大卡車(chē)，它只要張開(kāi)嘴，可容十幾個(gè)成年人自由出入。我們的體重相當于32頭大象、300多頭牛的重量，要運走一頭藍鯨，需要5節火車(chē)車(chē)廂才能行。
我們的鼻孔長(cháng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，我們噴出的水柱最高達10~15米。如果你看到鯨噴出水柱是垂直的，又細又高，那就是我們須鯨；如果噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮，那就是齒鯨。有些人根據水柱的形狀，就可以判斷我們的種類(lèi)和大小。
我們全身都是寶，具有很高的經(jīng)濟價(jià)值，由于我們體形龐大，體內含油豐富，鯨須、皮、骨、肉、內臟都可用來(lái)作為工業(yè)、輕工業(yè)、食品加工業(yè)的原料。所以人類(lèi)都在獵捕我們，導致我們的數量銳減而瀕臨滅絕，人類(lèi)的生存環(huán)境在不斷擴大，我們鯨生活的區域也在不斷縮��；再加上海洋的生存環(huán)境不斷惡化，現在世界上僅存的藍鯨只有20萬(wàn)頭。雖然現在全世界已經(jīng)全面禁止捕殺藍鯨，但仍有人在瘋狂的捕殺，因此我代表我們鯨的家族向全世界呼吁：人類(lèi)啊，別在捕殺我們了！地球是我們共同的家園，我們有權生活在這個(gè)蔚藍色的星球。
五年級想象作文 篇8
假如記憶可以移植，這個(gè)世界又會(huì )怎樣呢？
我有著(zhù)“不堪回首”的童年史。因為我突出的性格，時(shí)常被一些同學(xué)言語(yǔ)攻擊。我還算是堅強的，有時(shí)可以抵擋住一二，但卻無(wú)人知曉我這樣一個(gè)女生在深夜寞落時(shí)的沮喪。我從那時(shí)起，就知道了比爾蓋茨的一句話(huà)：“這個(gè)世界是不公平的，你要學(xué)會(huì )去忍耐它�！�
那么，我要把這些記憶轉移給那些欺凌過(guò)我的人，讓他們也體驗一下那種滋味。
我渴望擁有美好的現在：能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，不讓父母擔心。那么在我努力學(xué)習的同時(shí)我想移植到那些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們的學(xué)習記憶給自己，也不是完全出于貪心，只是希望自己能夠更加優(yōu)秀。
我向往著(zhù)精致的未來(lái)。我想要去奮斗，去打拼，成為職場(chǎng)上的女強人，成為一名精英。那么我要借鑒一下比爾蓋茨和安妮溫圖爾的記憶。一位世界首富，一位雷厲風(fēng)行的女總監。我很好奇于他們的奮斗史，他們一直都是白手起家的典范。我相信我能從他們的記憶中，汲取屬于我自己的經(jīng)驗，獲得成功。
但如上都是“如果”，我們只能擁有屬于自己的回憶。有的回憶是包袱，我們應毫不留情地將其丟棄；有的回憶是我們成長(cháng)路上的良藥，我們要將其珍藏。然后，我們將背上行囊，帶著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)希望的回憶，向前進(jìn)。
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