精選五年級快樂(lè )作文集錦八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級快樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂(lè )作文 篇1
小時(shí)候，當我看到鄰居家的小伙伴高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)。我心里想:“讀書(shū)一定很快樂(lè )”。
到我上學(xué)的年齡時(shí)，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽帶我去學(xué)校報名，從此就成為我曾經(jīng)羨慕的角色——學(xué)生。
一年級時(shí)，老師教我們語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字和繪畫(huà)…...一切如此的簡(jiǎn)單，這讓我感到讀書(shū)很輕松，獲取知識如此容易，讓我覺(jué)得讀書(shū)真的很快樂(lè )。
但是三年級開(kāi)始，我們多了一門(mén)英語(yǔ)，語(yǔ)文中又多了閱讀和作文。幾天下來(lái)，這些讓我腦子暈乎乎的，一下子不能適應了，我對“讀書(shū)的快樂(lè )”產(chǎn)生了懷疑。每天語(yǔ)數外三門(mén)主課輪番轟炸我們，一天就有許多知識讓我們消化，還有堆起來(lái)的作業(yè)。這讓我感到無(wú)所適從，讀書(shū)真累，知識的獲取好辛苦，我慢慢覺(jué)得讀書(shū)開(kāi)始不快樂(lè )了。
潘老師似乎發(fā)現了我的不快樂(lè )，就推薦我讀一本叫《名人成長(cháng)故事》的書(shū)，我暫時(shí)把我的不快樂(lè )放在一邊，與書(shū)里的名人進(jìn)行了一次“心靈溝通”，他們的執著(zhù)讓我感動(dòng)，無(wú)論是高爾基還是夏洛蒂，還有很多很多的名人，他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力獲得的成功事例，無(wú)不激勵著(zhù)我。
漸漸地我重新認識了“讀書(shū)是快樂(lè )的還是辛苦的？”不能否認讀書(shū)是辛苦的，但是讀書(shū)的真正快樂(lè )正是在這一點(diǎn)一滴的辛苦中積累起來(lái)。積累的越多，快樂(lè )就越多。那些名人們也是通過(guò)苦讀書(shū)才獲得真本領(lǐng)，最終有所成就。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。
我下定決心像那些名人學(xué)習，學(xué)習他們的苦讀書(shū)，不管在讀書(shū)中遇到什么困難，我都會(huì )將其克服，去感受讀書(shū)的真正快樂(lè )，我相信苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。
五年級快樂(lè )作文 篇2
生活在這樣一個(gè)信息高速泛濫、心靈高度寂寞的時(shí)代，真的讓人很無(wú)奈。一幢幢水泥打造的囚籠里，自己把自己當倉鼠的人類(lèi)自以為挨得更近了，殊不知彼此，卻那樣、那樣的遙遠。遠到每個(gè)人，都縮在城市快節奏的影子下，逃避著(zhù)孤獨的自己。
90后們物質(zhì)條件也許達到了一個(gè)總體相當高的水平�？刹粩嘣鲩L(cháng)的GDP真的只會(huì )讓被無(wú)情的城市規劃打造成的一個(gè)又一個(gè)“方格子”囚禁的`我們愈發(fā)空虛。天還是20年前的天，云還是20年前的云，而我們，卻再無(wú)法像20年前的父母那樣，低頭抬頭，都是伙伴、同學(xué)，一起上學(xué)、一起放學(xué)回家，一起做作業(yè)、一起玩游戲。我和好友，一個(gè)住在城東，一個(gè)住在城西。我們只有在學(xué)校，才可以痛快地玩、酣暢地笑。
在這種情況下，我們這些還未擺脫稚嫩的、剛剛走向成長(cháng)的90后們所能找到的最好的心靈寄托，就是網(wǎng)絡(luò )。
STOP！
大人朋友們，我知道你們要說(shuō)什么：網(wǎng)絡(luò )不好啦，網(wǎng)絡(luò )有“黃色污染”啦。打住打住，我只是想告訴所有的人，我們是怎樣使用惟一的、不受污染的一面。
在我們班上，你隨便攔住一個(gè)人問(wèn)好了：如果他不知道“摩爾莊園”、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“奧比島”、不知“賽爾號”為何物的話(huà)——回應他的只有一個(gè)：輕蔑的手勢。
我，也是這支大軍的一員。我們不像不良少年那樣為干掉網(wǎng)絡(luò )上的一個(gè)對手而冷笑，也不會(huì )癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲而逃學(xué)。卻會(huì )因為QQ“同學(xué)”那一欄的某個(gè)頭像亮起時(shí)，露出一個(gè)低低的淺笑。那是我們心領(lǐng)神會(huì )的、在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”生活中的，一種莫名而柔軟的溫暖。
網(wǎng)絡(luò )，確實(shí)是把“雙刃劍”，但是，不是每個(gè)孩子都是不良少年。我們的童年，不是斷送在它的手里，而是用它來(lái)為我們的小小歲月抹上色彩。
隨著(zhù)一代人的成長(cháng)，下一個(gè)時(shí)代也漸漸拉開(kāi)了幕布。未開(kāi)場(chǎng)時(shí)的黑暗中，可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們的低吟淺唱：我的網(wǎng)絡(luò )，我快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇3
今天是9月9日星期三，是我們去勞技中心的集體活動(dòng)一天。
清早一到了校園，一輛輛大轎車(chē)早已恭候著(zhù)我們。我們個(gè)個(gè)背著(zhù)自己書(shū)包高高興興地上了汽車(chē)。坐了一段車(chē)到我們活動(dòng)的地方——勞技中心到了。一進(jìn)大廳我的眼睛簡(jiǎn)直不夠用了。各式各樣的手工制作一下子吸引了我。有編制十字繡、有制作愛(ài)心晚餐、有手工造紙…..應有盡有。我們最后還是按照老師的要求，各自尋找自己喜歡的項目。
可惜我最想挑戰的愛(ài)心晚餐已經(jīng)滿(mǎn)了，我選擇了創(chuàng )意油畫(huà)。老師一邊講解一邊做著(zhù)示范動(dòng)作說(shuō)：“我們先要在一個(gè)板子上涂點(diǎn)乳膠粘住，然后再拿一張紙放在上面，把乳膠再涂到那張紙上，再放一張紙，就可以啦。 我們幾個(gè)同學(xué)隨后按照老師的要求開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我一邊沾顏料，一邊手握著(zhù)筆往紙上抹顏料。沒(méi)多一會(huì )兒，手上、身上、臉上沾滿(mǎn)了顏料，我偷偷看看別的同學(xué)，一下子樂(lè )了，我們個(gè)個(gè)都成了“小花貓”。
油畫(huà)創(chuàng )意搞定后，我又選擇了手工造紙、糊紙盒等項目，我心想：今天應該是我最幸福、最充實(shí)的一天。
在回去的路上，玩累的同學(xué)早已在車(chē)上進(jìn)入夢(mèng)鄉。我夢(mèng)到自己有了一桿神筆，我對著(zhù)污染的江河、污濁的天空大筆一揮，不一會(huì )一起全都清新無(wú)比，清澈見(jiàn)底。在夢(mèng)中耳邊仿佛有人在說(shuō)：“你看她笑了！”是��！這是最我快樂(lè )的一天。
五年級快樂(lè )作文 篇4
校園生活中的喜怒哀樂(lè )，如點(diǎn)點(diǎn)繁星閃耀夜空，讓校園生活變得豐富多彩。
學(xué)校每次舉辦的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)都非常有趣。有春秋游，包餃子，包湯圓等等。記得有一次包湯圓，老師剛分配好面團，同學(xué)們就躍躍欲試起來(lái)。不一會(huì )，奇形怪狀的湯圓就包好了，再看看大家的臉上，面粉變成了面霜，一個(gè)個(gè)都變成了萌萌的大花貓，好笑極了。湯圓煮好了，雖然賣(mài)相不太好看，但是特別的美味，因為是我們親手做的。
還有一次，老師對我們說(shuō)：“山區里的孩子太可憐了，吃也吃不飽穿也穿不暖，所以明天我們全校要舉行義賣(mài)活動(dòng)，希望大家積極參與！”放學(xué)后，我一回到家就開(kāi)始準備義賣(mài)的東西，到文具店買(mǎi)了些學(xué)習用品，還買(mǎi)一些標簽貼用來(lái)貼價(jià)錢(qián)。我最后整理了一下我要帶去義賣(mài)的東西，有書(shū)，有玩具，有本子……一定能賣(mài)出很多錢(qián)吧我想。第二天我們早早的來(lái)到了學(xué)校，把要義賣(mài)的東西交給了老師。一個(gè)上午，我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢，我盼啊盼啊終于盼到了下午，我們拿著(zhù)自己班級里的物品，到大操場(chǎng)上擺攤，大家賣(mài)的物品真多呀！不禁讓人眼花繚亂。剛擺好攤，同學(xué)們就開(kāi)始叫賣(mài)起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)啊，消費20元以上可以獲得一支鉛筆！“買(mǎi)二送一！買(mǎi)二送一！”……為了賣(mài)出更多的商品，同學(xué)們絞盡腦汁，想了很多招攬“客人”的方法，但是效果不佳，客人寥寥無(wú)幾，有那么幾個(gè)也是看看沒(méi)有買(mǎi)�？粗�(zhù)別的班級攤前門(mén)庭若市，老師實(shí)在看不下去了，班主任親自上陣，使出渾身解數賣(mài)商品。沒(méi)辦法，最后的叫賣(mài)口號是：“所有東西一律兩元！”果然不出所料，好多人都來(lái)到了我們的班級買(mǎi)東西，最終商品被洗劫一空，我們賣(mài)出了400多元，還真不少呢。同學(xué)們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，大家相視一笑，那是發(fā)自?xún)刃牡男θ�，最純真燦爛的笑容。
五年的校園生活即將過(guò)去，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，百般滋味。許多的事情都在時(shí)間的流逝中被抹去，但是有些事情，永遠不會(huì )被抹去。每次回想起這些事，一張張可愛(ài)的笑臉，一幅幅熟悉的畫(huà)面，暖暖的。
五年級快樂(lè )作文 篇5
今天是禮拜六，外面的太陽(yáng)特別的好，每次禮拜六都是待在家里做作業(yè)，還有看電電視，覺(jué)得很沒(méi)有意思，如果今天能出去玩該有多好，正在床上想著(zhù)美事呢，美事就來(lái)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你要不要去同學(xué)家玩呀，快點(diǎn)起床，帶你去詹晨柯家玩要去嗎？”我毫不猶豫的說(shuō)：“要去要去”。我急忙的穿上了衣服，刷了牙洗了臉，再吃完了媽媽燒的熱騰騰的早餐，準備出發(fā)嘍。
到了詹晨柯家里，我風(fēng)一樣的跑到了他樓上，他看見(jiàn)我也沖了過(guò)來(lái)，好像外面很久沒(méi)有見(jiàn)一樣。我問(wèn)他：“我們玩什么呢？”他想了想說(shuō)：“我們玩跳跳球吧”我說(shuō)：“好的”。我們下了樓去買(mǎi)了十個(gè)跳球，跑到了寬闊的空地上玩起來(lái)球。我們各自就位，把球放好。手一放松，球就呼溜溜的飛跑出去了，不知道誰(shuí)的球飛的更高，跑的更遠呢？哈哈，不分上下，原來(lái)我們的技術(shù)都差不多的，我們還接下來(lái)玩了別的游戲，跑步和跳繩，后來(lái)玩累了就回他的家里乖乖的坐著(zhù)看起了書(shū)，詹晨柯家的書(shū)可多了，比我的多，他很愛(ài)看書(shū)，每天晚上還看的很遲都不愿意睡覺(jué)，說(shuō)書(shū)里面有和你精彩的故事，讓他愛(ài)不釋手，每天都被它們吸引著(zhù)，我就問(wèn)他借了幾本書(shū)回家看看，我也要“愛(ài)上”它們。
五年級快樂(lè )作文 篇6
我是一個(gè)十分熱愛(ài)拼裝的男孩子。只要老媽或老爸一提到拼裝，原本沒(méi)有耐心的我也會(huì )變得耐心起來(lái)，興奮地問(wèn)：“老媽?zhuān)遣皇怯忠屹I(mǎi)拼裝啦?”老媽卻像背口訣似的說(shuō)：“買(mǎi)什么買(mǎi)!那么貴，你當錢(qián)不是錢(qián)啊!”(這是老媽不給我買(mǎi)東西的經(jīng)典臺詞)我只好苦著(zhù)臉走進(jìn)房間，我知道好拼裝一個(gè)就要幾百塊錢(qián)。突然，我的眼睛一亮，為了我，為了和我一樣愛(ài)拼裝的孩子，我想設立一個(gè)“快樂(lè )的拼裝節”。
快樂(lè )拼裝節和國慶節的節日天數相同，都是7天。于是我決定每年的5月25日到5月31日設為快樂(lè )拼裝節。這些天里，大家可以展開(kāi)想象用各種各樣的材料做成新奇古怪有趣的小作品。大家可以一家人合作做作品，也可以獨自做作品，還可以一個(gè)小區合作做作品，甚至可以一條路的人們合作做作品。最后一天，大家在自己的城里搞一個(gè)拼裝展覽會(huì )，比比誰(shuí)的作品最棒。
快樂(lè )拼裝節不僅可以培養大家的耐心，還可以豐富大家的想象力。
五年級快樂(lè )作文 篇7
“嘿嘿，種花生了，種花生了！”我雙手伸過(guò)頭頂，露出兩排白白的牙齒。
一路吹著(zhù)微風(fēng)，外婆帶著(zhù)我來(lái)到了田里。性子急的我搶險跳進(jìn)了田里，沒(méi)想到竟像滑滑梯一樣滑了下去，一屁股坐在地上，褲子上全部都是土。外婆看見(jiàn)了，慌忙走過(guò)來(lái)把我從地上拉了起來(lái)，還幫我拍拍身上的土�？晌疫�沒(méi)等外婆拍凈身上的土，就迫不及待的一個(gè)勁兒的向前沖，害得外婆追了老半天才追到我。
后來(lái)婆婆把我放在已經(jīng)鋪好的單子上后，自己拿起工具，去干活了。于是我一個(gè)人坐在地上開(kāi)始自?shī)首詷?lè )起來(lái)。我用小手挖了一個(gè)坑，把自己的鞋子給埋了進(jìn)去，然后一會(huì )又把它刨出來(lái)，就這樣反復的玩著(zhù)，不一會(huì )就不樂(lè )意了。便穿上鞋子去找外婆，當走在濕潤又柔軟的沙地上，感覺(jué)好快樂(lè )，這下子我是又找到了新樂(lè )子，我在沙地里不停的跑著(zhù)。跑跑停停，再扭頭看看地上留下的無(wú)數小腳印。我是高興了，但是被外婆種下的花生，有的已經(jīng)因為我不停的奔跑著(zhù)，而露出了土面。在一旁的婆婆看見(jiàn)我高興的樣子，也不責怪我，只是轉過(guò)頭來(lái)再一次翻蓋著(zhù)了。
我高興地拍下手，“好好玩兒！好好玩兒！”突然地上有個(gè)影子從我眼前閃過(guò)。好奇心驅使著(zhù)我一定要看清楚那是什么。于是我便跟著(zhù)小東西跑到一片結著(zhù)一層干皮的土地，腳一踩就變成了細沙，我覺(jué)得有趣極了，便脫掉鞋子，用消瘦的小腳踩上去。那感覺(jué)有點(diǎn)像魚(yú)療，麻麻的，癢癢的。還有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我玩的是不亦樂(lè )乎，已經(jīng)忘卻了自己追來(lái)這邊的目的是干什么了。
玩完之后，只見(jiàn)我的小腳丫紅紅的，但一點(diǎn)也不覺(jué)得痛，反而有種麻麻的感覺(jué)。我穿上鞋子后就匆忙的往回趕，生怕外婆找不見(jiàn)我著(zhù)急，當我回到田地時(shí)，天色已經(jīng)不早了。只聽(tīng)外婆喊著(zhù)：“佳欣，快點(diǎn)，回家了！”我望了望天空回答著(zhù)：“哦，知道了！”
一路上我回想著(zhù)剛才玩的快樂(lè )，心里樂(lè )呵呵的。
晚上，媽媽來(lái)接我回家。臨走時(shí)外婆把我拉進(jìn)屋里，給了我一串珍珠手鏈，我的心里暖暖的，那是因為愛(ài)而溫暖。
從此我就天天都戴著(zhù)外婆給的手鏈，直到戴不上了為止，現在那串珍珠手鏈我依然保存的好好的，想外婆時(shí)，就會(huì )拿出來(lái)看看，心里依然是暖暖的。
五年級快樂(lè )作文 篇8
有一天，太陽(yáng)公公剛上班，我就醒了。忽然，我聽(tīng)到了“呼呼呼”洗衣服的聲音。我自然自語(yǔ)地說(shuō)道：“肯定是媽媽在洗衣服了�！蔽易叩疥�(yáng)臺上一看，果真是媽媽在洗衣服。于是，我三步并作兩步跑到媽媽身邊，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)把她自己的、爸爸的衣服和全家人的床單都給洗完了，正在洗我的衣服。我輕聲的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约旱囊路屛易约簛?lái)洗吧，我已經(jīng)長(cháng)大了，我自己的事情自己干！”我說(shuō)著(zhù)就搶過(guò)洗衣盆，開(kāi)始洗衣服了�！鞍�，真拿你沒(méi)辦法�！眿寢屵呎f(shuō)邊無(wú)可奈何地走了。
我打來(lái)一盆清水，把臟衣服泡在盆里，拿來(lái)自己的小板凳，開(kāi)始正式洗起衣服來(lái)了。我將泡濕的衣服放在搓衣板上鋪開(kāi)，抹上肥皂，認真地搓了起來(lái)：一下、兩下……不一會(huì )兒，衣服上就起了許多肥皂泡：有的飛起來(lái)、有的沾在衣服上、有的破裂了，還有的像彩色的氣球飛到了天空中……肥皂泡在陽(yáng)光的照耀下五彩繽紛，美麗極了！我邊哼歌邊使勁的洗衣服。這時(shí)，一只小貓從窗戶(hù)里鉆進(jìn)來(lái)，它出神地望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”我和它對視好一會(huì )，它“喵”了一聲后就溜走了。那聲“喵”仿佛是對我的夸贊。
我洗了二十多分鐘才洗完，雖然累得滿(mǎn)臉通紅、腰酸背痛的，但看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果——一大堆干凈的衣服，我舒心的笑了，也體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )！
【五年級快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )的六一五年級作文09-27
快樂(lè )五一五年級作文07-10
快樂(lè )六一五年級作文11-10
快樂(lè )-五年級作文09-27
五年級快樂(lè )作文02-16
快樂(lè )的星期六五年級作文05-24
快樂(lè )過(guò)五一五年級作文05-26
快樂(lè )五年級作文07-14
尋找快樂(lè )_五年級作文03-14