【實(shí)用】五年級快樂(lè )作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級快樂(lè )作文 篇1
上個(gè)星期四、星期五，我有幸參加了鳩江區在蕪湖市三十二中舉行的陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )共有四十多個(gè)學(xué)校，六百余名中小學(xué)生參加，我們清水小學(xué)也可謂實(shí)力非凡，榮獲了多個(gè)獎項。
11月9日，也就是星期四，在早上八點(diǎn)舉行完隆重的開(kāi)幕式后，為期兩天的運動(dòng)會(huì )就如火如荼的開(kāi)始了。
上午第一個(gè)項目就是100米跑，我們學(xué)校恰好有同學(xué)參賽。于是我們在還沒(méi)開(kāi)始比賽前，就已經(jīng)坐在看臺上，準備給他們加油�！翱炜纯炜�!李巖要跑了，趕緊準備給他加油!”坐在我旁邊的孟欣穎對我說(shuō)�！案骶透魑�，預備，砰!”槍聲一響，選手們一個(gè)個(gè)就像離了弦的箭一樣，沖了出去�！袄顜r，加油!李巖，加油!”我們拼命喊道�！巴�!”我們學(xué)校的同學(xué)一下炸開(kāi)了鍋，因為李巖得了預賽第一!“李巖，你真的太棒了!”“李巖，你好厲害哦!”夸獎他的聲音從四面八方傳來(lái)，我也在心里想：下午就有我的比賽了，一定要加油啊!
到了下午三點(diǎn)多鐘的時(shí)候，廣播上開(kāi)始喊：“請參加小學(xué)女子4×100接力的同學(xué)到檢錄處來(lái)檢錄�！甭�(tīng)了廣播后，我和其他三名跑接力的同學(xué)趕緊跑到檢錄處，等待檢錄。檢錄完之后，裁判員把我們帶到了比賽場(chǎng)地。我們站在了第一道，對我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不利，但我們也還是信心十足。比賽就要開(kāi)始了，裁判喊到：“各就各位，預備，砰!”“方燦，你一定要加油啊!”我在心里想到�！巴�!方燦，你太棒了!”看到方燦超了一個(gè)人之后，我忍不住叫了出來(lái)。好，第一棒交接成功了，現在看第二棒，“耶!”我聽(tīng)到觀(guān)眾席那邊叫了一聲，因為第二棒伍雨霏又超了一個(gè)人!現在就看第三棒�！凹佑桶�!孟欣穎!”我大喊道�！疤袅�!孟姐!”她成功地在彎道超了兩個(gè)人。就要到我了，我擺好姿勢，慢慢向前跑，準備交接棒。一感受到孟欣穎把棒子交給了我之后，我抓住棒子就往前跑，“鄭語(yǔ)暄，加油!”我聽(tīng)到了我的同學(xué)們在給我加油助威的吶喊聲，于是我又加快步伐，向終點(diǎn)沖去，最終得了預賽第二，挺進(jìn)了決賽。
為期兩天的比賽結束之后，我們雖然沒(méi)有得到第一名，但是我依然很開(kāi)心。友誼第一，比賽第二嘛!
通過(guò)參加這次比賽，我明白了一個(gè)道理：山外有山，人外有人。我們在清水小學(xué)都是數一數二的運動(dòng)員，可是到了這兒，還是被比了下去。學(xué)習也是同樣的道理，所以我們不能只做井底之蛙。而要放眼全區，全市乃至全國，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
五年級快樂(lè )作文 篇2
如果你問(wèn)我最喜歡干什么？我一定會(huì )回答：我最喜歡聊天！別看我在學(xué)校里不太說(shuō)話(huà)，但是我在家里經(jīng)常和媽媽聊天喲。知道為什么聊天讓我快樂(lè )嗎？讓我來(lái)告訴你吧。
因為在聊天時(shí)，我可以跟對方分享我的趣事，對方也會(huì )樂(lè )起來(lái)�！耙环菘鞓�(lè )”就變成了“兩份快樂(lè )”了！聊天也可以“制造”更多份的快樂(lè )呦。而且我有時(shí)候會(huì )和爸媽一起討論一些觀(guān)點(diǎn)、新聞、人性等。這樣子的聊天是我最喜歡的一種。你們可能會(huì )覺(jué)得枯燥，但其實(shí)這樣很有趣的。
有一次，我和媽媽在聊天。我突然問(wèn)她：“為什么要有作業(yè)和考試這種東西呀？”她笑著(zhù)回答：“我猜，考試可能就有點(diǎn)像以前的科舉吧�！卑�？我很吃驚，"難不成考試是為了選拔人才？嗯……不過(guò)倒真有可能呢！”“那你知道為什么要有作業(yè)嗎？“媽媽問(wèn)道�！拔蚁�，可能是因為……”我迅速地轉動(dòng)大腦，“哦！可能是為了讓知識更深吧�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭：“我想是的�！�
你看，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的聊天，但能獲得快樂(lè )和一些小知識。
我就是喜歡聊天。聊天讓我快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇3
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識的海洋里的一位導航員，駕駛著(zhù)神奇的帆船，帶著(zhù)我們在龐大的知識海洋里尋找知識……
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。
細細品味讀書(shū)，我發(fā)現原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強烈了。我嘗試著(zhù)通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。
讀書(shū)已成了我生活的'重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠也沒(méi)有終點(diǎn)，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì )更加的陽(yáng)光燦爛。面對讀書(shū)，我會(huì )快樂(lè )，我會(huì )努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄�！�
我讀書(shū)，我進(jìn)步！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇4
星期六下午，太陽(yáng)似乎突然發(fā)了狂，把大地都快要考焦了，但這卻無(wú)法抵擋我的快樂(lè )。
我和媽媽來(lái)到一片蘿卜地。一個(gè)個(gè)蘿卜似乎很害羞，都不愿意探出腦袋，只留下幾片碧綠的葉子，微風(fēng)一吹，葉子沙沙作響，像是在歡迎我們的到來(lái)。忽然，我發(fā)現了一個(gè)人形的蘿卜：它有一層白色的皮膚。兩個(gè)胳膊胖乎乎的，雙腿酷似兩個(gè)火腿一樣擠在一起。我急忙找來(lái)媽媽?zhuān)檬謾C拍下了這個(gè)奇葩的“蘿卜先生”。隨后我們走出蘿卜地，離開(kāi)了這片綠色的海洋。
我們坐上車(chē)，繼續前進(jìn)，來(lái)到了一片猶如巧克力一樣的田地。
在這塊田地里，我興奮地像小野馬一樣奔跑著(zhù)，忽然，我的背后竄出來(lái)一只美麗的蝴蝶，這蝴蝶長(cháng)著(zhù)白色的翅膀，像披上了一層細紗，看它就是蝴蝶中的女王。于是，我飛快的奔跑，不斷揮舞雙手想一把抓住它，可這只狡猾的蝴蝶特別的敏捷，每次快挨著(zhù)它的時(shí)候，它就會(huì )一個(gè)變向，順利的逃開(kāi)了�！凹岩�，別玩了快上車(chē)！”媽媽在車(chē)邊焦急著(zhù)呼喊著(zhù)，我只好依依不舍的離開(kāi)了田地。
坐在回家的車(chē)上，我的腦子里還在想著(zhù)剛才在田野里的快樂(lè )時(shí)光，實(shí)在太有趣了。
五年級快樂(lè )作文 篇5
我是一個(gè)初中生女孩，我非常喜歡運動(dòng)。我喜歡跑步、爬山、騎自行車(chē)……其中，我最喜歡的就是游泳。
我在二年級的時(shí)候就學(xué)會(huì )了游泳，一開(kāi)始，媽媽讓我學(xué)埋頭蛙泳，說(shuō)埋頭蛙泳比仰頭蛙泳的姿勢好看，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，學(xué)了埋頭蛙泳，可這蛙泳看起來(lái)好看，做起來(lái)可真難，每當我一跳到水中，保準會(huì )溺水，那滋味別提有多難受了。
后來(lái)，我就學(xué)了仰頭蛙泳。那仰頭蛙泳的姿勢啊，跟狗刨差不多，都是仰著(zhù)頭，手腳的動(dòng)作卻不同，狗刨像小狗在游泳，蛙泳像青蛙在游泳。對于仰頭蛙泳，我還是輕車(chē)熟路，很快我就掌握了技巧，看著(zhù)游泳越來(lái)越熟練的我，媽媽也露出了欣慰的笑容。我喜歡游泳，學(xué)會(huì )仰頭蛙泳后，媽媽給我辦了游泳卡。因此，一有機會(huì )我就會(huì )去游泳。讓人高興的是：學(xué)會(huì )仰頭蛙泳后沒(méi)多久，一來(lái)二去的，我的埋頭蛙泳在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì )了，我被自己驚呆了，媽媽說(shuō)這是奇跡。
從此，我對游泳的迷戀就一發(fā)不可收了。夏天的時(shí)候，我周六日都去游泳。一放暑假，我幾乎天天都去游泳，連媽媽都說(shuō)我是游泳狂。
你看今天老師留的作業(yè)多多呀！我咬著(zhù)牙，寫(xiě)完了作業(yè)，緊接著(zhù)又把琴練完了。這時(shí)候我已經(jīng)頭昏腦脹了�？墒�，我還是想去游泳。中午進(jìn)的游泳池，直到游到晚上。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)，“孩子，已經(jīng)這么晚了，別游了”。我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，接著(zhù)游。也許，你會(huì )認為我這樣很不聽(tīng)話(huà)，可是，游泳能讓我放松心情，忘記所有煩惱。
由于我總是去游泳，我的身體越來(lái)越好，越來(lái)越健康了，不愛(ài)生病了，上課更有精神了，學(xué)習更好了，天天把微笑掛在嘴邊，大家也更喜歡我了。
我喜歡的運動(dòng)是游泳，你呢？你喜歡的運動(dòng)是什么？讓我們大家一起來(lái)運動(dòng)吧！
五年級快樂(lè )作文 篇6
我身邊有許多快樂(lè )小精靈，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在縈繞著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)盡的幸福感。
上學(xué)路上，一縷暖陽(yáng)悄悄地撒在大地上的時(shí)候，百色——這座紅色之城立即煥發(fā)出它的勃勃生機。路邊的小草抖抖頭上的露珠，在向我點(diǎn)頭問(wèn)好；街旁的小樹(shù)伸伸懶腰跟我打招呼；小花妹妹欣欣然張開(kāi)了眼，對著(zhù)我扮鬼臉呢！美麗的蝴蝶仙子在空中翩翩起舞，十分美麗�？粗�(zhù)眼前的一切，我好快樂(lè )！
坐在教室里，我們跟語(yǔ)文老師一起填完“憶江南”，又誦讀“弟子規”。數學(xué)老師教我們計算圓的面積，又教我們比較分數的大小。英語(yǔ)老師和我們一起練習情景對話(huà)又要我們默寫(xiě)單詞�？吹嚼蠋熗秮�(lái)的贊許目光，聽(tīng)著(zhù)老師送來(lái)的句句表?yè)P，我們能不快樂(lè )嗎？
課間十分鐘，我和同學(xué)玩游戲時(shí)是最開(kāi)心的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時(shí)，“麻痹”同學(xué)像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，我的目標就是“麻痹”。我飛快地追著(zhù)，哈，就差那么一點(diǎn)兒，但他往后一蹲，我撲空了！我趕緊跟了過(guò)去，只見(jiàn)他像蛇一樣到處轉彎扭來(lái)扭去，累得我氣喘吁吁的。突然我靈機一動(dòng)對他說(shuō)：“老師找你！”他便停下腳步，我立刻加速，“抓！抓到了！”我正得意時(shí)，沒(méi)想到，他又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著(zhù)玩！”大家笑著(zhù)、鬧著(zhù)回到了教室，好快樂(lè )！
“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始了。我們像離弦的箭一般，“嗖”地一下已經(jīng)飛到了操場(chǎng)，力爭在這次游園活動(dòng)中大顯身手，拿到多一點(diǎn)獎品。操場(chǎng)上人聲鼎沸，天空驕陽(yáng)似火。我們點(diǎn)了象鼻又去敲鼓，吹了蠟燭又去釣魚(yú)，我們飛腳射門(mén)又去夾玻珠，投了飛鏢又去猜謎語(yǔ)……
快樂(lè )就在身邊，只要用心去尋找，一定會(huì )感到它無(wú)處不在！
五年級快樂(lè )作文 篇7
我是一個(gè)女孩，我很樂(lè )意和別人分享我自己的快樂(lè )，因為我是快樂(lè )女孩，我有用不完的快樂(lè )，和我一起玩，你會(huì )天天都有好心情。假如我有一份快樂(lè )我會(huì )給別人一半快樂(lè )，那樣快樂(lè )就變成了兩份快樂(lè )。我喜歡和別人一起分享自己的快樂(lè )。
我第一次和別人分享快樂(lè )是我快升小學(xué)時(shí)的一件事。記得那一天我十分高興，看見(jiàn)了我的好朋友就說(shuō)“：我馬上要升小學(xué)了，我很快就能吃知識面包了，我就快變成“大朋友”了，我很棒吧！”說(shuō)完我的臉都快笑爛了，我的好朋友恭喜了我，因為我與別人分享了自己的快樂(lè )，一個(gè)快樂(lè )馬上就變成了兩個(gè)快樂(lè )。
有一次，媽媽帶著(zhù)我上街，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺，拄著(zhù)一個(gè)拐杖，，手中拿了一個(gè)碗兒，在大街上走著(zhù)，我身上原本就只有一元買(mǎi)零食的錢(qián)，可我看見(jiàn)老爺爺這么可憐，毫不猶豫的，就跑過(guò)去把一元錢(qián)給了老爺爺，隨后就回到了媽媽的身邊，媽媽摸摸我的頭說(shuō)；“陽(yáng)陽(yáng)，好樣的！”我笑了笑，心想：原來(lái)給予比接收還開(kāi)心��！一元錢(qián)雖然沒(méi)買(mǎi)成自己喜歡的零食吃，但花在了可憐的老爺爺身上，也是值得的。
一天，我訂了幾本作文書(shū)，十分高興，想帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享，一起收獲知識。當我把書(shū)放在課桌上，還沒(méi)來(lái)得及翻開(kāi)，幾個(gè)同學(xué)就一窩蜂的沖過(guò)來(lái)，想和我一起看，一起享受收獲知識的快樂(lè )。我的快樂(lè )，也就變成了幾個(gè)快樂(lè )了。
說(shuō)是在的，我天天都開(kāi)心，沒(méi)有一天我不開(kāi)心哦！快樂(lè )星球的快樂(lè )大門(mén)永遠為傷心的人.快樂(lè )的人打開(kāi)，你傷心，到我這來(lái)你會(huì )開(kāi)心。你快樂(lè )到我這來(lái)你會(huì )更開(kāi)心！
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