實(shí)用的五年級作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
秋天的一個(gè)黃昏，我同一群小朋友在小河邊散步。忽然我發(fā)現岸邊人們的身上都鍍上了一層金黃色�；赝榻痖W耀的河面和周?chē)牡虊�，以及堤外的�?shù)木，都籠罩在一片紅光之中，連我自己也被這耀眼的紅光包裹著(zhù)。這落日的奇觀(guān)吸引了我，我趕快爬上一塊高高的石頭上，欣賞這“滿(mǎn)目青山夕照明”的美景。
天邊的云，不時(shí)地改變著(zhù)顏色，由橘紅變成朱紅，最后變成紫紅。這顏色越來(lái)越深，越來(lái)越暗，被晚霞映照的河也變幻著(zhù)色彩，由深藍到濃綠。恰在這時(shí)，幾只晚歸的小鳥(niǎo)披著(zhù)霞光從水天相接的河面掠過(guò)，《騰王閣序》中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋天共長(cháng)天一色”，在此時(shí)是多么恰當的寫(xiě)照��！
這時(shí)，我想回家拿一把椅子來(lái)坐，便急急忙忙地往家里跑，大哥告訴我說(shuō)：“還不如畫(huà)一張畫(huà)呢！”我想了想，嗯，有道理，于是打開(kāi)書(shū)包，把需要的東西都拿出來(lái)。正當我準備把晚霞用畫(huà)筆留住時(shí)，它已經(jīng)暗淡下云了，遠近的景物都融入了一片蒼茫的暮色之中了。
五年級作文300字 篇2
今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中，我們每?jì)蓚�(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內答題最多的隊伍贏(yíng)。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來(lái)。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來(lái)了很大的壓力。
最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著(zhù)跳來(lái)跳去�？尚祗已筮�是猜了雞飛狗跳。急的'李圣鑫汗都下來(lái)了，連連擺手大叫：“沒(méi)有雞沒(méi)有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛(ài)吃，一口一個(gè)”“餛飩”……
在詩(shī)詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒(méi)有超過(guò)盧昊坤和趙俊哲，他們贏(yíng)了！
看來(lái)，我以后要多學(xué)習古詩(shī)詞和成語(yǔ)才行，這樣下次我一定會(huì )贏(yíng)。
五年級作文300字 篇3
春天是一個(gè)活潑的小姑娘，她輕輕地走來(lái)，帶走了冬天的寒冷，迎來(lái)了一陣春意盎然的景象。
可愛(ài)的小燕子，拖著(zhù)剪刀似的尾巴從南方趕來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō):‘’春天來(lái)了，春天來(lái)了！‘’春姑娘施展著(zhù)自己的魔法，她讓大地穿上了綠色的服裝，開(kāi)出了五顏六色的花朵，讓百鳥(niǎo)爭鳴，讓安靜的世界充滿(mǎn)了生機。
公園里的小草探出了頭，尖尖的像一根尖刺，嫩芽從土里冒出來(lái)。黃色的迎春花迎風(fēng)招展，她是春天的使者。公園里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花，花蕊散發(fā)著(zhù)陣陣清香，招引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，它們在花間翩翩起舞，好像在迎接春天的到來(lái)。池塘邊的柳樹(shù)也發(fā)芽了，一條條又細又長(cháng)的柳條隨風(fēng)飄舞，像春姑娘的頭發(fā)。
陽(yáng)光明媚的周末，同學(xué)們拉著(zhù)爸爸媽媽在公園中放著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏。美麗的春姑娘伴隨左右，你們找到她了嗎？
五年級作文300字 篇4
我的學(xué)校位于杭州城西，是一座歷史悠久的名校，被冠以著(zhù)名教育家陶行知的名字。
走進(jìn)校門(mén)，就可以望見(jiàn)左側的小竹林，幾桿新竹夾雜著(zhù)陳年老竹，綠葉中泛出點(diǎn)點(diǎn)春意。正中間，陶行知塑像威嚴地聳立在那里，腳下小魚(yú)池里幾尾新魚(yú)，活潑地游來(lái)游去，就連那株梅花，也長(cháng)出了翠綠的葉子。
走過(guò)長(cháng)廊，沿著(zhù)小石子路，就來(lái)到了生態(tài)園。一走進(jìn)去，兩旁的植物都煥發(fā)著(zhù)生機。居中那棵古樹(shù)，雖然沒(méi)有冒出新芽，卻也顯得精神抖擻。周?chē)男」嗄緟�，那層層疊疊、星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽，讓校園充滿(mǎn)了春意。邊上那些迎春花上的綠芽，和山茶花上的花蕊，更加增添了春的魅力�？拷c(diǎn)，還能聞到花的香味呢！
路過(guò)生態(tài)園，便來(lái)到了地理園。園內的巖石標本、地理標本，依舊孤零零地兀立在那，井蓋上的幾株多肉植物，顯得可愛(ài)極了，讓人愛(ài)不釋手。放眼望去，到處都是綠色，墨綠、黃綠、淡綠、淺綠……倒也相得益彰。
校園里，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地鳴叫，蝴蝶在花叢里盡情地飛舞，低年級的小朋友們在綠意叢中歡歌笑語(yǔ)，活蹦亂跳，他們也像春天的小草一樣，茁壯成長(cháng)。高年級的同學(xué)相互追逐打鬧，他們脫掉了棉襖，露出了手臂，享受著(zhù)春天的暖意。
就這樣，春天，悄悄地來(lái)到了我們的校園。
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