實(shí)用的五年級的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！毙∨笥褌�，你們知道詩(shī)中描繪的是哪種自然景觀(guān)嗎？哈哈，猜對了。它就是潔白而又晶瑩的雪花。冬天下雪的時(shí)候，有一種心曠神怡的感覺(jué)。天上飄落著(zhù)潔白的雪花，那就是它，百變公主。它有時(shí)長(cháng)出兩對翅膀，有時(shí)長(cháng)出三對翅膀。

　　一轉眼，它就給人們帶來(lái)了一片潔白的世界。潔白而又晶瑩的雪花，時(shí)而落在樹(shù)上，給大樹(shù)披上了銀裝；時(shí)而落在大地上，給大地蓋上了白被子……小朋友們，你們知道學(xué)是怎樣形成的嗎？雪是有水蒸發(fā)掉了，變成水蒸氣，飄散在云朵中。云朵遇到了冷空氣，便變成了雪，紛紛揚揚地飄落下來(lái)�？吹搅搜�，孩子們的心里樂(lè )開(kāi)了花。他們用雪堆雪人、打雪仗……農民伯伯見(jiàn)了雪，也露出了笑臉，因為，有句諺語(yǔ)叫今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。��！雪，你是那么美麗，你是那么潔白，你是那么晶瑩，你帶來(lái)了喜悅，你是我最喜歡的自然景觀(guān)！

五年級的作文 篇2

　　現在，一看到燕子窩，我的心中仍然會(huì )升騰起一股愧疚之情……

　　還記得那天下午，弟弟著(zhù)急地喊道：“哥哥！快來(lái)�！蔽绎w一般地跑向弟弟，弟弟把發(fā)生的事情全都告訴了我，原來(lái)是燕子媽媽給小燕找的食物從窩上掉了下來(lái)。弟弟幾乎是帶著(zhù)哭腔在我身邊轉來(lái)轉去，非讓我把食物放上去，我絞盡腦汁地想，可因為那燕子窩實(shí)在是太高了，我實(shí)在想不出切實(shí)可行的辦法。

　　正當我愁眉苦臉的時(shí)候，弟弟忽然想到用一根木棍把食物弄上去。話(huà)音剛落，他就馬上去找木棍。木棍找來(lái)后我就開(kāi)始行動(dòng)，我把食物放在木棍的頂部，小心翼翼地把木棍舉起，生怕把燕子窩給打下來(lái)了�？墒�，因為弟弟不小心碰了下椅子，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，燕子窩真的被打掉了，上面嘰嘰喳喳叫的小燕也瞬間跌落地面，全都被摔死了。那一刻，我不知所措地瞪大了雙眼，嘴巴幾乎張成了O型。

　　之前膽小如鼠的弟弟，在那一瞬間像發(fā)瘋了似的，而之前氣勢驚人的我，也在那一瞬間變成小嬰兒那般膽怯了。

　　因為我把燕子的家給毀了，小燕子也死了，所以燕子媽媽在天空中飛來(lái)飛去，它的`叫聲也變得凄慘悲涼，十分嚇人。我甚至可以感受到燕媽媽心中的憤怒和傷心。

　　這個(gè)被搗掉的燕子窩，使得我至今仍舊慚愧不已。

五年級的作文 篇3

　　中國的漢字，不僅字形美觀(guān)，還有著(zhù)悠久的歷史。

　　其中，我最喜歡的，當然就是書(shū)字啦！

　　瞧，那兩個(gè)橫折，好似階梯一般，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而那一豎，不正像一個(gè)頂梁柱嗎？還有，那一點(diǎn)，就好似一個(gè)人，在知識的高峰，不斷攀登。書(shū)，給予了我們知識，給予了我們歡樂(lè )。

　　小時(shí)候，我受到愛(ài)看書(shū)的媽媽影響，漸漸變得也愛(ài)看書(shū)了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書(shū)，覺(jué)得書(shū)里的故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當我遇到不認識的字時(shí)，，便按照它的字形，結結巴巴地猜著(zhù)念。后來(lái)，我通過(guò)媽媽的介紹，認識了一位無(wú)聲的老師——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯誤的讀音，學(xué)了很多知識。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)，是十分有用的。我雖從來(lái)沒(méi)有到過(guò)揚州，但，我能從朱自清的《揚州茶館》中，了解到那里的美食，就好像自己已經(jīng)來(lái)到了揚州，并在揚州游了一圈。書(shū)，就好似一個(gè)通往古今中外的隧道，使我游歷了各個(gè)朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學(xué)，是何等的美妙；書(shū)，是一把打開(kāi)寶庫的鑰匙，打開(kāi)寶庫，里面就是我們取之不盡、用之不竭的精神財富。

　　我們的生活里，要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比魚(yú)兒失去了魚(yú)鰭，就不能在知識的海洋之中盡情遨游；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴，變得越發(fā)枯燥

　　一句話(huà)，我以后寧愿用知識武裝自己，也絕不用華麗的服飾來(lái)打扮自己！

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