五年級快樂(lè )作文集錦8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級快樂(lè )作文 篇1
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是��！書(shū)的好處說(shuō)不盡，所以我喜歡讀書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，還在我二、三歲的時(shí)候，就模仿大人裝模作樣地拿著(zhù)書(shū)給大家講故事，書(shū)往往卻是反拿的。上學(xué)前，我最快樂(lè )的事就是纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)里的故事。我知道了美麗善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事；知道了愛(ài)說(shuō)謊的小木偶被女巫懲罰；知道了人魚(yú)公主變成泡沫的故事......漸漸地，我想知道的越來(lái)越多。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“只要你會(huì )認字，你想知道什么，書(shū)里都會(huì )告訴你�！蔽夷赜涀×藡寢尩脑�(huà)。
我長(cháng)大了，上學(xué)了，認識很多的字了，也讀了很多的書(shū)了。我最喜歡的要屬從一年級就開(kāi)始訂閱的《當代小學(xué)生》了。每次訂書(shū)發(fā)下，我都會(huì )高興地忘記玩耍和吃飯，只顧悶頭看書(shū)，媽媽經(jīng)常笑我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”�，F在我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾十本了呢。
從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰。從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，不斷充實(shí)自己。因此，我的習作經(jīng)常被老師當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)呢。讀《守信用的宋濂》讓我知道了：答應別人的事情，即使有再大的困難，也要盡力做到。一個(gè)人只要嚴格遵守約定，才能變得有信用，也會(huì )贏(yíng)得別人的信任和尊重。
書(shū)是一個(gè)老師，不懂的知識就可以讓它教我，然后就懂了。我現在懂得媽媽那句話(huà)的意思了。知道我做錯事情，媽媽對我的懲罰是什么嗎？就是——今天不準你讀書(shū)。是的，我現在的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。因為——我讀書(shū)，我快樂(lè )。
五年級快樂(lè )作文 篇2
快樂(lè )是一種甜蜜、幸福的感覺(jué)，如同久旱后的甘霖，滋潤我們枯干的心靈。常常，我們感到快樂(lè )、享受快樂(lè )，但是否曾經(jīng)想過(guò)與他人一同分享這種喜悅的心情呢？
當我感到消沉、挫折的時(shí)候，總喜歡獨自聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )真有撫慰人心的效果，它能讓我重新振作，帶給我勇氣。但是我始終覺(jué)得缺少了什么。直到畢業(yè)晚會(huì )當天，終于領(lǐng)悟原來(lái)我需要的是一群能夠一起欣賞音樂(lè )的“伙伴”。當時(shí)，大家和著(zhù)歌聲一同歌唱，身體隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)，甚至尖叫、嘶吼。原來(lái)最大的快樂(lè )莫過(guò)于 “分享”。當一個(gè)人快樂(lè )時(shí)，自然會(huì )散發(fā)一股帶動(dòng)周遭的熱情。
生活在一個(gè)大團體中，個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè )，都會(huì )造成對他人的影響。感到快樂(lè )時(shí)，就當個(gè)散播歡樂(lè )的天使，與別人分享這份喜悅吧！透過(guò)與他人的溝通、交流，分享彼此的情感，相信快樂(lè )只會(huì )加倍，不會(huì )有任何損失。用快樂(lè )筑起一座橋梁連接你我，拉近心靈的距離，敞開(kāi)心胸，接納他人，一同享受快樂(lè )的感覺(jué)吧！
當我們散播快樂(lè )的花朵時(shí)，身上必也留下了香氣。為所生長(cháng)的環(huán)境，注入快樂(lè )的氣息，自己一定獲得了更多的回報。
五年級快樂(lè )作文 篇3
哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)人得到快樂(lè )，講給一個(gè)朋友聽(tīng)，將得到兩份快樂(lè )�！笔聦�(shí)正是如此，那還得從上個(gè)星期六說(shuō)起。
那天下午，陽(yáng)光明媚，天氣很好。我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，門(mén)鈴響了，原來(lái)是婆婆帶著(zhù)弟弟來(lái)了。我很開(kāi)心，因為我有一個(gè)伴來(lái)玩游戲了！可他也很調皮，拿打火機燒紙；拿紙折飛機，弄得滿(mǎn)屋子全是；在花壇里刨個(gè)大坑，把釘子埋進(jìn)去，在刨出來(lái)；把我書(shū)架里的書(shū)全弄亂……對了！弟弟還會(huì )把我心愛(ài)的書(shū)和玩具奪去。想到這，我不禁害怕起來(lái)：上個(gè)禮拜天，我剛買(mǎi)了一本《瘋了！桂寶》，還有一本《南非尋寶記》。這都是我的“心肝小寶貝”呀！弟弟萬(wàn)一把這些書(shū)弄壞了怎么辦？我立即把這兩本書(shū)藏了起來(lái)，和弟弟去看動(dòng)畫(huà)片了。我去上了個(gè)廁所，回到房間。
一進(jìn)房間，我被驚到。我藏的那兩本漫畫(huà)書(shū)正在弟弟手中。我沖上去，一把把書(shū)奪過(guò)來(lái)，看看有沒(méi)有損壞。哦，還好沒(méi)弄壞。弟弟懇求道：“姐姐，我不弄壞，你能借我看嗎？”弟弟好像知道我為什么不給他看了�？粗�(zhù)他那可憐的眼神，我心軟了：“好吧，拿去看吧！”我同意了，弟弟非常開(kāi)心，接過(guò)書(shū)坐在椅子上津津有味地看著(zhù)，還不時(shí)地笑起來(lái)。我也拿了一本書(shū)看了起來(lái)。
“姐姐，你看！”弟弟大叫起來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神，一個(gè)小腦袋就伸了過(guò)來(lái)：“這只小狗多可愛(ài)！”“是啊，弟弟你看，這個(gè)小男孩多像你��！”“哈哈哈！”我們都開(kāi)懷大笑起來(lái)。正在這時(shí)，婆婆聽(tīng)到笑聲推開(kāi)門(mén)好奇地說(shuō)：“怎么今天你倆沒(méi)鬧別扭呢？”我和弟弟不好意思地笑了笑。
分享果真是無(wú)比快樂(lè )的，讓我們一起和別人分享自己的快樂(lè )吧！
五年級快樂(lè )作文 篇4
大家喜歡吃草莓嗎？喜歡吃西紅柿嗎？今天我摘了就拿給你吃！大家一定猜出來(lái)了吧，今天我們全家要去過(guò)把“農民癮”----摘草莓和西紅柿！
汽車(chē)出了鄭州市在郊外的田野邊奔跑，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大樹(shù)的枝葉隨風(fēng)搖曳著(zhù)，千萬(wàn)條柳絲也舒展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉，青翠欲滴的小草悄悄地探出了小腦袋，用好奇地目光打量著(zhù)這個(gè)奇妙的世界。
一下車(chē)，我們就在農民伯伯的帶領(lǐng)下鉆進(jìn)了一個(gè)像山洞似的的蔬菜大棚里，剛進(jìn)大棚什么也看不見(jiàn)，可是拐了個(gè)彎，就“柳暗花明”了，仿佛從黑暗世界到了光明天堂。大棚里高大明亮，爸爸那么高的個(gè)子竟然舉起手才能摸到頂部，放眼望去，一排排西紅柿精神飽滿(mǎn)的迎接著(zhù)“采摘主人”的到來(lái)。我貓著(zhù)腰，順著(zhù)埂尋找著(zhù)，一個(gè)個(gè)西紅柿娃娃鼓著(zhù)綠綠的、紅紅的臉蛋，讓人看了就禁不住想親上一口。我二話(huà)不說(shuō)，三步并作兩步，大步流星地向“目標”--那個(gè)又大又紅的西紅柿奔去�！肮�！你個(gè)兒真大！”我用手猛地一拽，“哎呀！”我竟摔了個(gè)臉朝天，用力太大了！再定睛一看，紅的沒(méi)有拽下來(lái)，卻把青的給晃掉了，“哎！真可惜了！看來(lái)今晚要吃炒青西紅柿了！”再次發(fā)現喜歡的西紅柿后，我有了經(jīng)驗，小心翼翼的掐著(zhù)西紅柿和莖的連接處，用勁一拽，成功了！我心里很是得意，“吃一塹，長(cháng)一智”嘛！草莓呢，我們找了好幾個(gè)大棚，竟然都沒(méi)有到成熟期，只好下次再來(lái)了。
啊，勞動(dòng)真快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇5
每當在房間里聽(tīng)到那一陣快樂(lè )的'歌聲時(shí)，我便知道，一定是我那圣誕老人在唱歌，那是我的一個(gè)好朋友送給我的一件禮物��！
我走近它，它的紅禮帽如同被顏料涂過(guò)一樣漂亮，那白花花的胡子如同天上的白云一般干凈，那正在吹的口風(fēng)琴又是那樣的精致。它正唱著(zhù)歌，那清脆、悅耳的歌聲，讓聽(tīng)的人一下子就知道了，它沒(méi)有任何煩惱，它是一個(gè)天天開(kāi)心、快樂(lè )的人。它不僅讓自己快樂(lè )，還讓別人快樂(lè )，每當它吹起口風(fēng)琴時(shí)，聽(tīng)者無(wú)論有多傷心，難過(guò)。他們也會(huì )平靜下來(lái)，當看到圣誕老人表現出一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作時(shí)，他們也露出了一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容！當按下另一個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)，圣誕老人嘴巴便一張一合，吐出一句句安慰的話(huà)。這是，就算是一個(gè)脾氣再不好的人，也會(huì )露出他那溫柔、可親可敬的那一面。
聽(tīng)著(zhù)那快樂(lè )的老人唱歌時(shí)，我的思緒也一下子飄到了得到圣誕老人的那一個(gè)傍晚。那時(shí)，我因為手骨折而心情恐慌時(shí)，不想與其他人說(shuō)話(huà)，真如同一位被困在山谷里的獵人，想逃出山谷，卻又無(wú)計可施。忽然，我聽(tīng)到了陣敲門(mén)聲，原來(lái)是我的好朋友王哲凱來(lái)看望我了，他一見(jiàn)我滿(mǎn)臉愁容，如同一位病入膏肓的病人，立馬拿出了那位圣誕老人，說(shuō)能讓我開(kāi)心起來(lái)。我半信半疑，即刻打開(kāi)開(kāi)關(guān)。果然，那老人所奏的樂(lè )曲好比是一首神曲，讓我一下子就心曠神怡，沒(méi)有一絲煩惱與恐懼，感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。他看我一下子就精神抖擻了，便笑著(zhù)對我說(shuō)：“靈吧！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
手術(shù)做完后，那個(gè)圣誕老人一直陪伴著(zhù)我，使我一天天開(kāi)心起來(lái)，不再感到悲傷，雖然那圣誕老人對別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一件玩具，但對于我來(lái)說(shuō)，這是一段珍貴的友誼！這是一段快樂(lè )難忘的回憶！
五年級快樂(lè )作文 篇6
星期五下午，我和爸爸一起去人民公園釣魚(yú)。
公園里人山人海，湖邊柳樹(shù)的枝條垂落在湖面上，隨著(zhù)暖暖的春風(fēng)，在水面上搖曳著(zhù)它那獨特的舞姿。我和爸爸來(lái)到了湖邊，把魚(yú)竿撐開(kāi)，接著(zhù)掛上了魚(yú)餌，再把魚(yú)線(xiàn)拋入湖中，一系列的工作做完以后，就坐在椅子上等待著(zhù)小魚(yú)兒的上鉤。
坐在椅子上的我東張西望，一刻也不停，心里想著(zhù)：怎么一條魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)呢？看著(zhù)旁邊的爸爸一小會(huì )功夫就釣上了一條，沒(méi)過(guò)多久又釣上一條，這可把我急壞了！總是找不到原因，盯著(zhù)身邊的爸爸好大一會(huì )，我決定學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，安安靜靜地釣魚(yú)，不一會(huì )我看見(jiàn)一條大魚(yú)咬著(zhù)魚(yú)鉤使勁地往水里鉆，我連忙站起身，快速收線(xiàn)，魚(yú)兒在空中劃了個(gè)圈，到了我的手中。釣上魚(yú)的感覺(jué)真棒！但不管我怎么努力都超不過(guò)老爸，小腦瓜一轉，我就打起了歪主意：“偷”！于是我躡手躡腳地提著(zhù)小桶，放在了爸爸的桶邊，趁爸爸不注意的時(shí)候，撈了幾條小魚(yú)，老爸沒(méi)發(fā)現，偷魚(yú)成功，我心里暗暗竊喜。
最后我以11條魚(yú)的成績(jì)勝過(guò)了爸爸的10條，我們滿(mǎn)載而歸�；丶业穆飞�，我笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：“其實(shí)我偷了你幾條魚(yú)”。老爸氣沖沖地走了，看到他生氣的樣子，我笑得都直不起腰了，原來(lái)爸爸也有小氣的時(shí)候。
五年級快樂(lè )作文 篇7
說(shuō)起讀書(shū)，大家一定都讀過(guò)不少書(shū)吧！我也讀了不少書(shū)呢，就讓我來(lái)給你們講講吧！
自從圖書(shū)室開(kāi)放以來(lái)，每天下午我要做件必不可少事情，那就是去圖書(shū)室看書(shū)。 我從圖書(shū)室開(kāi)放到現在憶經(jīng)讀了不少圖書(shū)了，其中有《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》我從此便沉浸在書(shū)海之中。 我在讀書(shū)，當然，也有不少的收獲了！我讀我《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了人們?yōu)槭裁匆谠虑蛏辖ㄌ粘橇�。因為地球上的人口真是太多了，光是我們中國的人口大約就有十三億，那你再想想，地球上這么多國家，一共又有多少人口呢？如果地球上的人口不斷增加，地球也會(huì )變得越來(lái)越擁擠，人們就只好在月球建太空城了，將地球人移民到月球上去居住了，就是因為這樣的原因，所以人們才要建太空城。
我還知道火山口上為什么會(huì )有湖泊，因為火山是不會(huì )一直瘋狂地噴發(fā)的�；鹕絿姲l(fā)結束后，火山口的熔巖會(huì )慢慢地凝固起來(lái)，形成一個(gè)像漏斗一樣的凹坑。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)期，經(jīng)過(guò)無(wú)數的風(fēng)霜雨雪，凹坑里慢慢積存了大量的雨水和雪水，逐漸就形成了一個(gè)個(gè)美麗的湖泊。 對了，我講了這么多的知識，你都知道嗎？不知道也沒(méi)關(guān)系，只要你讀書(shū)，也會(huì )有意想不到的收獲。讀書(shū)吧！同學(xué)們，書(shū)是我們終身的伴侶，讀一本好書(shū)猶如又交了一位好朋友！今天，你讀書(shū)了嗎？
五年級快樂(lè )作文 篇8
我的課余生活是怎樣度過(guò)的，你想知道嗎？我愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)唱歌，更愛(ài)放風(fēng)箏。我的課余生活總是那么輕松愉快，那么豐富多彩，多么快樂(lè )。陽(yáng)光明媚，百花爭艷的春天，我喜歡到新天生態(tài)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。走在綠茵場(chǎng)上，手拿一只美麗的風(fēng)箏，放松一下緊張了一天的神經(jīng)。在廣場(chǎng)上，放風(fēng)箏的人可真不少。一只只美麗的風(fēng)箏飛揚在天空上，頓時(shí)，天空被裝扮的五彩繽紛。
天空上，有蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏……大家都在放風(fēng)箏，我也不例外。我的老鷹，在風(fēng)的幫助下展翅高飛了。在所有的風(fēng)箏中，它飛得最高，飛得最遠，飛得最穩健。它像高空中的一個(gè)獵手，正在巡視目標。新天廣場(chǎng)邊有連綿起伏群山，滿(mǎn)山高大的郁郁蔥蔥的林木是那么賞心悅目。風(fēng)兒陣陣，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響多么令人心情舒暢。這時(shí)，我感覺(jué)生活是那么美好。我要用真誠去熱愛(ài)周?chē)娜藗�，欣賞漫天美麗的風(fēng)箏，獲得內心的一份充實(shí)，一份快樂(lè )；
擁抱這和諧美麗的世界，獲得自然給予我的無(wú)限溫暖。我不禁從內心發(fā)出：呵，我屬于你——大自然！課余，我還喜歡打籃球。在籃球場(chǎng)上，我和同學(xué)們誰(shuí)跳得比高、比誰(shuí)的力量大、比誰(shuí)的速度快。在體育的競技場(chǎng)上，我找到了快樂(lè )，找到了真正的自我。在烈日當空的暑期，游泳池便是我的樂(lè )園。蔚藍的天空倒映在藍藍的池水里。一到游泳池，我就像一條歡樂(lè )的魚(yú)兒，自由地在水中嬉戲、玩耍。自從我學(xué)會(huì )游泳之后，我每天都在盼望著(zhù)夏天的到來(lái)�？墒墙衲晔情c二月，所以冬季比較長(cháng)，而夏季比較短。所以，今年夏天我也沒(méi)有游幾次泳。在許多游泳姿勢中，我比較喜歡蛙泳。
因為這種方式游起來(lái)比較輕松，姿勢也很美觀(guān)。許多人說(shuō)游泳是一項輕松的體育運動(dòng)。他們想錯了，游泳是一項十分耗體力的體育運動(dòng)。游泳不但可以鍛煉身體，還可以增強體質(zhì)。你看，我長(cháng)得多結實(shí)��！我愛(ài)到野外觀(guān)賞陽(yáng)光明媚、萬(wàn)紫千紅的春天；炎炎夏日，我愛(ài)欣賞滿(mǎn)池綠色的荷葉，還有點(diǎn)綴其間紅色的、白色的荷花；秋高氣爽時(shí)節，我喜歡和朋友騎車(chē)去花溪看遍地落葉，在金黃色的地毯上翻滾跳躍；
寒風(fēng)凜冽雪花紛飛的冬天，我和同伴們堆雪人、打雪仗。我的課余生活似蒼翠大樹(shù)上一片生機勃勃的綠葉；
如歡樂(lè )海洋中一個(gè)小小的音符；
像沉浸在自然界內一首充滿(mǎn)趣味的詩(shī)。豐富多樣的課余生活給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！愿你的課余生活同我一樣帶著(zhù)快樂(lè )上路。
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