關(guān)于我的五年級作文合集五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的五年級作文 篇1
星期天，我在家玩乒乓球，“一、二、三、四、五……五十七�！薄皨寢�?zhuān)夷苓B續打到五十七個(gè)了！”我興奮得跳了起來(lái)�？善古仪蚓尤粡椓嘶貋�(lái)，而且巧的是正好被我踩到了，原來(lái)圓滾滾的球凹進(jìn)去了一大片。
“你看，總是這么沖動(dòng)，這下你沒(méi)法玩了吧�！眿寢屧谝慌哉f(shuō)。我懊惱地看著(zhù)乒乓球，自言自語(yǔ)道：“我得想個(gè)辦法修好它�！薄靶薏缓玫�，這又不是氣球，能吹起來(lái)，明天我再給你買(mǎi)一個(gè)吧�！眿寢屨f(shuō)。我繼續思考著(zhù)，忽然，我有主意了。
我撿起乒乓球，跑到廚房拿了一個(gè)碗，又到飲水機那接了大半碗熱水，我把乒乓球往熱水里一放，過(guò)了一會(huì )兒，把它拿出來(lái)一看，原來(lái)凹下去的地方又鼓起來(lái)了。我興奮地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)憧�，我修好乒乓球了！”媽媽接過(guò)乒乓球一看，“喲，還真變圓了！”媽媽點(diǎn)頭稱(chēng)贊說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子�！�
只要我們在生活中仔細觀(guān)察，勤于思考，我們都能成為聰明的人。
我的五年級作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，我已步入了中學(xué)的大門(mén)。進(jìn)入了新的學(xué)習環(huán)境，我突然發(fā)現，比我優(yōu)秀的人數不勝數，原本優(yōu)秀的我好似大海中的一滴水，平凡得讓人難以覺(jué)察。
如今，小學(xué)時(shí)取得的輝煌成績(jì)已離我遠去，但小學(xué)時(shí)培養的性格愛(ài)好卻伴我走進(jìn)中學(xué)。大家都說(shuō)我性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，遇事總愛(ài)往好處想，對于這點(diǎn)我心里是這樣想的：與其為一次過(guò)失傷心難過(guò)，不如微笑著(zhù)想方設法補救。與其后悔做錯了某件事，不如好好謀劃明天該怎樣生活。說(shuō)完性格，我再講講我的愛(ài)好，我喜歡聽(tīng)聲音，它指的不僅僅是音樂(lè )，就連雨點(diǎn)拍打玻璃的聲音、油在鍋里滾動(dòng)的聲音，甚至老師訓斥同學(xué)的聲音都能給我帶來(lái)一種不一樣的感覺(jué)：那短暫的旋律聚成一個(gè)完整的場(chǎng)景，在我腦海中涌現、飄蕩……
當然，無(wú)論什么人都不會(huì )十全十美，自然也不會(huì )身無(wú)長(cháng)處。我的優(yōu)點(diǎn)和大多數人一樣，就是和同學(xué)相處很融洽：有遇到困難需要幫助的同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)幫忙。有一些性格孤僻的同學(xué)，我會(huì )讓他成為我們的伙伴。因此，我成了同學(xué)和朋友擁護的對象。不過(guò)，我的缺點(diǎn)也是因優(yōu)點(diǎn)引發(fā)出來(lái)的：我在幫助一些同學(xué)時(shí)會(huì )受到嘲笑和誤解，但我卻只能在心底強壓怒火。時(shí)間久了，就從“忍”變成了“不敢不忍”。
在今后的初中學(xué)習生活中，我一定會(huì )繼續保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，還要好好學(xué)習，力爭上游，再創(chuàng )輝煌！
這就是我，一個(gè)看似平凡內心卻極不平凡的我。
我的五年級作文 篇3
在現代社會(huì )中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作 ，我要寫(xiě)了不起的我。
為什么說(shuō)我自己了不起呢？因為通過(guò)下面幾個(gè)事例來(lái)反映我了不起。
在上個(gè)學(xué)期寒假里，我參加了學(xué)校組織的義賣(mài)活動(dòng)。本來(lái)我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區的兒童能重返學(xué)校之路，我還是堅持到底。這是有著(zhù)一種無(wú)私奉獻支持著(zhù)我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著(zhù)金錢(qián)，更代表了我給那些學(xué)生無(wú)數點(diǎn)愛(ài)心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺(jué)得自己為社會(huì )出了自己的一份力，感覺(jué)很自豪。
還有在四年級上學(xué)期，我被老師選中了要參加奧英，不過(guò)我們這些“幸運兒”還要進(jìn)行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時(shí)間內復習了一些知識重點(diǎn)，到臨考前，我還在擔心自己復習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公布名單時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個(gè)字，我高興的跳起來(lái)。我感覺(jué)自己很了不起。
我還是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀了很多課外書(shū)，因此增強了我的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我為自己的學(xué)業(yè)感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
我的五年級作文 篇4
我十分喜歡我的弟弟，他既可愛(ài)，又淘氣。
他的臉蛋胖乎乎的，皮膚又白又嫩。有一雙又黑又圓的大眼睛，鼻梁挺挺的，嘴角總是露出微笑的表情，像一個(gè)布娃娃，顯得十分可愛(ài)。
弟弟有時(shí)非常淘氣，他是個(gè)典型的小吃貨。有一次，我抱著(zhù)他正在吃飯，他一只手老是抓我的碗，眼睛一直目不轉睛的盯著(zhù)碗里的飯。只要看見(jiàn)別人的嘴巴動(dòng)，他就想吃，我挑了一小團飯喂他，他一口就吞了下去，可手還是要抓我的碗，我將碗推遠一點(diǎn)吧，他就生氣地用腳一蹬，身子猛地向前一撲，兩手拼命一抓，飯菜全濺在我倆的臉上，我準備擦臉吧，他又把小手一合，把飯涂我一臉，我一邊擦，他一邊糊，弟弟看我狼狽的樣子，樂(lè )得呵呵直笑。弄得我哭笑不得。你說(shuō)他淘不淘氣？雖然他總是這樣捉弄我，但是我依然疼愛(ài)他。
弟弟還十分聰明。每當我坐在沙發(fā)上，他就靠著(zhù)沙發(fā)，拿起電視遙控器，亂按一翻，心里一直在想怎么開(kāi)電視，可是他沒(méi)有按到開(kāi)機鍵。他立馬轉過(guò)頭來(lái)，走到我跟前把遙控遞給我，示意要我把電視打開(kāi)，我就亂按了幾下對付他。他看到電視屏幕上沒(méi)有反映，連忙拿著(zhù)遙控器繼續找爸爸媽媽求救。你說(shuō)他聰明不聰明？惹不惹人愛(ài)？
這就是我可愛(ài)的弟弟，他現在剛滿(mǎn)一歲，就這么可愛(ài)，這么機靈，長(cháng)大后一定是我得力的伙伴哦！
我愛(ài)我的.弟弟，同時(shí)也特別感謝我們的祖國開(kāi)放二胎的好政策。有了他的陪伴，我不再孤單。
我的五年級作文 篇5
天空灰沉沉的，烏云密布，好像老天很懂我的心思一樣，現在我的心情就像這個(gè)天氣一樣糟糕。
早晨起來(lái)，天氣就灰灰的，想平時(shí)一樣，和我的好朋友一起來(lái)到教室里坐著(zhù)讀書(shū)，當我讀到有個(gè)單詞不會(huì )的時(shí)候，我走到好朋友身邊問(wèn)好朋友，好朋友就高興的告訴了我，還和我講了這個(gè)單詞的發(fā)音與組詞，我很開(kāi)心的說(shuō)了聲謝謝。就又開(kāi)始讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我又把它給忘記了，知道好朋友會(huì )讀，便又去問(wèn)他，可是他正在思考著(zhù)數字題，我打斷了他的思路，便吼了我一聲，說(shuō)我這么笨，才告訴我又不會(huì )了，我委屈的回到了座位上，后悔著(zhù)為什么要打斷他思考問(wèn)題，這個(gè)單詞我可以等會(huì )兒再問(wèn)的�？墒俏覅s沒(méi)有想到，還被吼了。嗚嗚嗚，我真的好笨啊，我的心情現在真的是糟糕透了，只能坐著(zhù)座位上自己一個(gè)人讀著(zhù)不會(huì )讀的單詞，我就這樣默默的做了一天。天空的顏色是會(huì )變的，我們每個(gè)人也有情緒，心情也會(huì )變，而我現在好受傷，被最好的朋友吼了。
如果再給我次機會(huì )，我會(huì )等他把題做起再問(wèn)。
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