【精華】五年級理想作文匯編8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級理想作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級理想作文 篇1
當我還是孩子是，長(cháng)輩們就問(wèn)我的理想是什么。我感到很茫然，因此無(wú)言以對。那時(shí)，媽媽就告訴我：做人要有理想，如果沒(méi)有理想，那就沒(méi)有奔頭。
自從我上學(xué)的那一天起，老師就教導我們：祖國的接班人，要有理想。如果沒(méi)有理想，生活就像在大海中迷失了方向﹔如果沒(méi)有理想，生活就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，永不能飛翔�？傊�，沒(méi)有理想的人生是不完美的人生！
于是，我懂得了，只有被理想充實(shí)的人們，才會(huì )充滿(mǎn)對生活的愛(ài)，找到果實(shí)累累的金秋，揚起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自己的聰明才智，為人類(lèi)做出貢獻。我曾躊躇滿(mǎn)志的想當一名海外留學(xué)歸來(lái)的博士，想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛站在世界尖端科學(xué)的講臺上，滔滔不絕的講訴著(zhù)獨樹(shù)一幟的見(jiàn)解，掌聲排山倒海。
我也夢(mèng)想當一名新聞?dòng)浾�，走遍大江南北，采訪(fǎng)全國各地的新聞事件。我還想過(guò)等自己大學(xué)畢業(yè)后，以一名志愿者的身份，到大西北去支教。把我的知識傳送給渴望學(xué)到知識的孩子們。
……
古語(yǔ)有云："仰高山，幕景行。"青少年應當有遠大的抱負。也許，你志在當政治家，那么你就該想著(zhù)人民，而不應該古名釣譽(yù)﹔也許，你志在當科學(xué)家，那么你就應該努力學(xué)習，為社會(huì )進(jìn)步刻苦鉆研，而不應該知難而退﹔也許，你志在當藝術(shù)家，那么你就應該勤奮苦練，繪出祖國的絢麗多彩，而不應該逐名逐利，作為21世紀的接班人，我們應用知識武裝頭腦，為祖國的明天做出貢獻。
請銘記：現實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河流上方的橋梁。
五年級理想作文 篇2
暑假里，老師推薦我們看了一本書(shū)，叫《一生的忠告》�？赐旰�，我的感觸很深，暑假里，我才明白：擁有屬于自己的理想才是自己想要得到的命運與人生。
一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)遠大的理想和對未來(lái)的計劃，由別人來(lái)掌控他的人生，那他未必太“可憐”了。因為沒(méi)有自己的安排，他的人生就算白活了。有一個(gè)理想，就是對人生的一種考驗，這個(gè)理想得看你會(huì )不會(huì )努力去完成，堅持到最后。這樣你就通過(guò)了考驗。成為人生的玩家。請記住，理想就是自己的人生!
周杰倫便是一個(gè)最好的例子。從小的他家境貧窮，但他和他的媽媽都很支持自己的音樂(lè )夢(mèng)想。不管有多么窮，媽媽還是依然給他找音樂(lè )老師喝賣(mài)樂(lè )器。周杰倫長(cháng)大后被吳宗憲請進(jìn)他的公司。然而吳宗憲并沒(méi)有讓他當明星，而是讓他一停不停的寫(xiě)歌，最讓可氣的是，吳宗憲曾經(jīng)還把周杰倫辛辛苦苦寫(xiě)的歌拋進(jìn)了垃圾桶這樣的挫折并沒(méi)有打敗周杰倫的音樂(lè )夢(mèng)想。有一天，周杰倫跟吳宗憲說(shuō)我想出唱片，吳宗憲看在他那堅持不懈的份上，答應了他，但要求是：必須在幾天內寫(xiě)出50首歌，從里面選出10首出唱片周杰倫做到了，他從此一炮而紅，成為了亞洲小天王。我想他成功的一半來(lái)自他的理想，他的堅持。
對于我來(lái)說(shuō)，我與周杰倫是不能比的。小時(shí)候的我，只知道吃，只知道玩。對未來(lái)沒(méi)有憧憬，更不用談什么理想，什么抱負了。整天渾渾噩噩的，把時(shí)間都浪費在電腦上，電視上。但我讀完這本書(shū)之后，我才明白，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他所需要的是自己對未來(lái)的理想，對未來(lái)的希望，還有對夢(mèng)想的堅持。這樣人的一生就不會(huì )這么沒(méi)有意義了。書(shū)中的真諦是作者對他的兒子說(shuō)的，但他所要表達的意義是每個(gè)父母想要對自己孩子說(shuō)的心里話(huà)。我在以后的時(shí)間里，再也不會(huì )干那些毫無(wú)意義的事。
暑假的明白，將會(huì )引導我的一生，我的命運，我已經(jīng)知道我想干什么了，因為我有了理想，有人對未來(lái)的憧憬，我要對自己充滿(mǎn)信心，為自己的理想加油，努力把它實(shí)現，不能氣餒。加油，我們一起努力!
五年級理想作文 篇3
“溫暖的房間，和諧的家人，熱鬧的大廳�！边@就是我理想中的家。
在家里，爸爸媽媽和兄弟姐妹不會(huì )吵架，創(chuàng )造出和諧的氣氛：弟弟在大廳聚精會(huì )神的玩玩具，爸爸哼著(zhù)小曲在陽(yáng)臺給花兒澆水，媽媽在廚房準備著(zhù)美味，姐姐躺在床上津津有味的看書(shū)，而我正在房間里認真的寫(xiě)作業(yè)。大家都各做各的事，家中一片寧靜和諧。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家， 心中也有一個(gè)未來(lái)美好的家， 讓我來(lái)想想自己未來(lái)幸福家的樣子吧…。。
家，應該是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)的一個(gè)地方。
首先，那是一個(gè)高大的房子，不用面向大海，但是我家陽(yáng)臺希望是向東的， 這樣每天清晨就能享受明媚的陽(yáng)光， 客廳還要擺放一個(gè)大大的大沙發(fā)， 前方是茶幾，茶幾前面是大大的電視，平時(shí)與家人坐在一起看看電視， 聊著(zhù)各自身邊的趣事，十分有趣！
家中的親人要和睦相處， 不要因為一些小事大發(fā)脾氣，要相互體諒！父母身體健康，不再為我而操心，我能一直和父母生活在一起；交些真誠的朋友。
長(cháng)大后的我，要做一個(gè)挺天立地的`父親， 承擔家里的責任，貢獻出自己的一份力量，為家中攢錢(qián)，讓家人都生活得幸福， 傳承尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德！
現在的我應該好好學(xué)習，不能一直想未來(lái)的事，我會(huì )在家門(mén)安裝自動(dòng)識別系統，這樣防止小偷犯法，再在家中設一個(gè)機器人，它可以幫忙做家務(wù)，讓家人更加省心，不用那么累！
最后，我的家里有關(guān)心我的人和我關(guān)心的人，我也許不需要那么富有，也不需要多么與眾不同。和和睦睦的生活才是最好的， 在我孤獨無(wú)助時(shí)，有這樣一個(gè)避風(fēng)的港灣。 是多么的幸福��！
五年級理想作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，有的人長(cháng)大了想當一名救死扶傷的醫生，有的人長(cháng)大了想當一名堅守崗位的人民警察……我也有一個(gè)理想：那就是長(cháng)大了當一名優(yōu)秀的人民教師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)�！薄敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！庇谑�，使我的心里播下了一顆種子。小時(shí)候的我就十分向往做一名誨人不倦的老師。每當看著(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名優(yōu)秀的人民教師，那該多好��！
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導的大道理，而是由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往會(huì )影響孩子們的一生。繁婚遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
我知道，雖然我離我的理想實(shí)現還很遠，但是，為了實(shí)現我的目標，從現在開(kāi)始我就要為我的理想打好基礎。首先，我要從課堂上的一次次小測驗中做起，認真對待每一堂課，積極發(fā)言，好好學(xué)習。
五年級理想作文 篇5
在這個(gè)千變萬(wàn)化的世界里，每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)不同與別人的理想，有人想當為人民服務(wù)的警察，有人想當救死扶傷的醫生，還有的人想當造福于人民的科學(xué)家，可是我的理想卻是當一個(gè)普普通通的為人民服務(wù)的人民教師。
每個(gè)人的理想都是有原因的，我當然也不例外。記得那時(shí)我五年級的時(shí)候，我們剛剛新?lián)Q了老師，都舍不得以前的老師，所以很恨他們，心里總想著(zhù)讓他們難堪，準備先看看他們長(cháng)得怎么樣，在隨之而下手。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)報信，說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們急忙裝出很聽(tīng)話(huà)的樣子，兩位老師一起走進(jìn)了教室，同學(xué)們一起站起來(lái)說(shuō)老師好。老師露出嚴厲的眼神，讓我們坐下。第一節課上語(yǔ)文，老師的個(gè)頭矮矮的，一頭金色的頭發(fā)，水汪汪的大眼，稍微張大的嘴，把她襯托得更加美麗，老師先給我們講第一課，我們齊刷刷的翻開(kāi)了課本，可是這種現象只是暫時(shí)的，老是提問(wèn)了，我們卻像約好似的，一個(gè)也沒(méi)有舉手，老師見(jiàn)狀，翻開(kāi)點(diǎn)名冊，隨便叫了一個(gè)名字，那同學(xué)馬上站起來(lái)，卻不回答，老師沒(méi)辦法，只好揮揮手讓他坐下。
又過(guò)了半節課，同學(xué)們都沒(méi)了精神，像幾天沒(méi)吃飯一樣，老師說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)精神，不如我給大家講個(gè)笑話(huà)開(kāi)心一下吧！”同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，對這個(gè)老師抱了極大的震撼，十分不相信的樣子，老師講了出來(lái)，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，可誰(shuí)心里不知道是我們對不起老師��！自從這節課后，同學(xué)們就對老師的態(tài)度改變了許多，上課積極發(fā)言。
就這樣，我喜歡上了老師，也喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。我夢(mèng)想有一天能當上老師，這是我永遠的理想！
五年級理想作文 篇6
我的理想是當一位聞名世界的導游。導游，不僅可以欣賞到美麗迷人的風(fēng)景，而且可以了解到世界各地的風(fēng)土人情。一飽眼福之余，當然也得向別人介紹。而我這個(gè)理想，萌生在一年前···
去年，我在網(wǎng)絡(luò )上無(wú)意間瀏覽到“導游”這個(gè)詞，當我點(diǎn)開(kāi)后，屏幕上便放出了一段視頻：一位美麗年輕的女導游用流利的英語(yǔ)向外國友人介紹長(cháng)城，她的自信，她的從容不迫，還有她流利的英語(yǔ)贏(yíng)得外國友人的頻頻點(diǎn)頭認可，從他們的眼中我看到了他們對中華文明的崇敬。于是，我就立志要成為一位優(yōu)秀的導游，讓世界各地的人了解祖國的文化，并不斷發(fā)揚。
導游，是個(gè)看著(zhù)光鮮亮麗卻十分辛苦的職業(yè)。大家看到的只是導游微笑著(zhù)向大家講故事，說(shuō)歷史，可在背后得付出很多的努力。首先，當導游必須要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎，說(shuō)話(huà)要流暢委婉，有語(yǔ)氣。當要向游客們介紹某處風(fēng)景時(shí)，要查大量的資料寫(xiě)出草稿，寫(xiě)完后要反復修改，然后背的滾瓜爛熟，再講給游客們聽(tīng)，工作才能完成。而且，如果是世界級的導游，還要精通各國語(yǔ)言，了解世界各地的名勝古跡，這樣才能完成我偉大的理想！
當導游以這樣一個(gè)形象展現在我眼前時(shí)，我的決心有點(diǎn)動(dòng)搖了。我是個(gè)比較內向的女孩，不善于語(yǔ)言表達�？墒�，我又在心里默默的對自己說(shuō)：“不！不能放棄！理想是進(jìn)步的階梯，只要我努力就一定能實(shí)現！”從現在起，我就要努力的為實(shí)現理想做準備了。
從現在起，我每天要專(zhuān)心聽(tīng)講，練好扎實(shí)的語(yǔ)言功底。多看課外書(shū)，充實(shí)自己的知識，并不斷提高自己的作文水平和閱讀能力。也要多讀一些關(guān)于名勝古跡的書(shū)籍。我相信，只要我努力，我偉大的理想在不久的將來(lái)就一定會(huì )實(shí)現！
也許有一天，你在長(cháng)城上看到一位自信的女導游用生動(dòng)的語(yǔ)言向游客們介紹長(cháng)城，那就是十年后大名鼎鼎的我！
五年級理想作文 篇7
我要成為一個(gè)漫畫(huà)家,像劉颯一樣.不要笑，我有理想我什么都不怕，盡管我畫(huà)的不怎么樣，那又怎樣？我有理想我什么都不怕！
沒(méi)有理想很可怕，就想氣球沒(méi)了氣，就像小狗沒(méi)了骨頭，就像人們沒(méi)了空氣。我才不會(huì )那樣傻，小小的我，有大大的決心。蔣方舟7歲出書(shū)，我11歲了，雖沒(méi)有什么作為，可我有決心，有理想，有前進(jìn)的動(dòng)力。
看過(guò)《守護甜心》嗎？亞夢(mèng)有向理想中的自我沖刺的決心，我為什么不能有？那些喪失了理想的孩子，太在乎別人的語(yǔ)言，放棄了自己，放棄了夢(mèng)想，眼神空洞了，可憐呀！當幾斗捏碎了一個(gè)孩子的心靈之蛋，我恨不得把他殺了！他有什么權力？憑什么干涉別人的夢(mèng)想？大人又怎樣？大人就可以隨意破壞孩子的夢(mèng)想嗎？？？？？？？？？？？？？不服�。。。。。。。。�！
我有夢(mèng)想我什么都不怕，我管他寒冬炎夏：我很堅強大步地跨，我停不住步伐！
五年級理想作文 篇8
我有一個(gè)偉大的理想，當一名校長(cháng)。也許這在普通人的眼里，并不是一個(gè)起眼的職業(yè)，但我喜歡，并且我想和現在的校長(cháng)有所不同。我之所以喜歡當校長(cháng)，因為我被一本書(shū)所感染——《窗邊的小豆豆》。從書(shū)中，我發(fā)現這位巴學(xué)園的校長(cháng)新穎；教室是用舊電車(chē)做的，吃飯要吃山珍海味，經(jīng)常帶同學(xué)們去野外走走……校長(cháng)還有一顆童心，愛(ài)和孩子們在一起。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我給自已訂了個(gè)計劃。首先當然要發(fā)奮學(xué)習，考進(jìn)自己想去的大學(xué)。接著(zhù)，在大學(xué)的生活期間，多和老師交流，取得一些辦校的方法，并且，還要多和孩子交流，有一個(gè)童心�，F在的我，總覺(jué)得小孩子太煩。像有一次，我弟弟讓我和他玩羽毛球，我答應了�？傻艿苓B發(fā)球都不會(huì )，我發(fā)的球又都接不隹，玩羽毛球變了撿羽毛球了。一氣之下，我扔下羽毛拍就走了。所以我一定要改正這個(gè)毛病。然后，要有足夠的能力，去當一名副校長(cháng)，去親自學(xué)習怎樣當一名校長(cháng)。在這基礎上，我可以蓄足夠的錢(qián)，再辭掉工作，和一些師范的學(xué)生，一起造這座學(xué)校，一起招生。
有了這所學(xué)校，我將讓孩子們在玩耍中快樂(lè )學(xué)習，在玩耍中快樂(lè )成長(cháng)。孩子們可以上自己喜歡上的課，但是不能重復；中餐，大家從自己家里拿來(lái)愛(ài)吃的飯菜，沒(méi)有得也可以在學(xué)校里挑選，親自看著(zhù)廚師為你燒菜�，F在的學(xué)校人數太多了，我準備只收六十名左右同學(xué)，并且都要經(jīng)過(guò)測試，這樣每個(gè)年級十個(gè)人，老師就可以關(guān)心地多一些了。
我的理想是遠大的，但我相信只要努力，就會(huì )結出勝利的果實(shí)！
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