【精華】五年級的作文300字錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
成功的滋味是香的、是甜的、是開(kāi)心的、是快樂(lè )的……為什么我這樣子說(shuō)呢？因為曾經(jīng)我就體驗過(guò)一次成功的滋味。
還記得前幾天我們學(xué)校組織了一次科技節的活動(dòng)，我們五、六年級參加的活動(dòng)就是撲克牌搭高，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我一下子開(kāi)心的不得了。一回家就迫不及待地開(kāi)始做起來(lái)，我從柜子里拿出一副撲克牌，從里面抽出兩張。我把它們搭成一個(gè)等邊三角形的樣子，可是剛剛把手松開(kāi)，三角形就倒了，不行，再來(lái)一次，一次、兩次、三次……我搭了好久好久，可還是沒(méi)有搭成功，我一下子就像泄了氣的皮球似的，扒在桌子上，把撲克牌丟到了地上，雖然還是很生氣，但是想想不甘心輸給了這小小的撲克牌，所以我又打起精神，重新振作了起來(lái)，又開(kāi)始搭撲克牌。終于在我的堅持下，經(jīng)過(guò)了很多次的努力，撲克牌乖乖的立了起來(lái)。成功的那一瞬間，我開(kāi)心的蹦了起來(lái)，手舞足蹈的，不知道用什么形容詞來(lái)描述我那時(shí)的心情，感覺(jué)自己完成了一件不可能完成的任務(wù)。
我想成功的滋味就是這樣：開(kāi)心、快樂(lè )、甜蜜、回味無(wú)窮。
五年級的作文300字 篇2
大家好！我是水筆，我的用處可大了！我們長(cháng)得可比鋼筆好看多了，而且我們用起來(lái)也不像鋼筆那么麻煩，我們只要換筆芯就可以了。而鋼筆需要打墨水，一不小心還會(huì )弄的衣服上，手上都是墨水，我們在這里可比鋼筆方便多了。
有人說(shuō)，鉛筆也很好��！他們寫(xiě)錯了可以擦，不像你們，寫(xiě)錯了就必須用改正帶或涂改液，改正帶很費時(shí)間，涂改液不小心就會(huì )弄到手上衣服上，對此，我想說(shuō)，雖然我們有很多缺點(diǎn)和不足，但是我們又有很多的優(yōu)點(diǎn)，款式也比鉛筆多。就說(shuō)我吧，我是一只漂亮的水筆，頭上系著(zhù)一個(gè)紅色的蝴蝶結，身著(zhù)樸素的外衣。我們的樣式多種多樣，在此就不一一列出了。
最近我們又多了一個(gè)新兄弟——可擦水筆。他們不僅擁有我們普通水筆的優(yōu)點(diǎn)，而且還像鉛筆一樣可以擦。我相信，在科學(xué)研究中，我們的種類(lèi)會(huì )越來(lái)越多，性能會(huì )越來(lái)越好，對人類(lèi)的貢獻會(huì )越來(lái)越大。讓新世紀的兒童好好學(xué)習天天向上。
五年級的作文300字 篇3
可能你們一看到這個(gè)題目，就會(huì )問(wèn)：“你的爸爸是啥樣？”如果大家想知道，那就看看我是怎樣寫(xiě)的吧！
我的爸爸有一雙彎彎的眉毛，大大的嘴，和大家的爸爸一樣，都愛(ài)吸煙喝酒打牌。只要我想要啥東西，爸爸就會(huì )給我。雖然這樣，但爸爸的脾氣還是壞了點(diǎn)。
記得有一次，我在家里不好玩，想玩電腦，但是爸爸不允許，對我大聲吼；“想玩電腦，門(mén)都沒(méi)有！”幸虧媽媽叫爸爸去做事，不然，我今天就麻煩了�！�
爸爸雖然脾氣壞了一點(diǎn)，但是還挺“幽默”。一天中午吃飯的時(shí)候，爸爸突然問(wèn)我；“你現在讀幾年級了？”我說(shuō)：“你猜猜看�！卑职窒肓艘粫�(huì )兒，說(shuō)：“你讀3年級了！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)玩，全家人暈倒在地，這時(shí)候，我爬起來(lái)說(shuō)：“不是的，在讀5年級�！卑职诌@才回答：“哦�！�
這就是我的老爸。
五年級的作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己向往的美好家園，而我心中的美好家園則是干凈的，環(huán)保的，美麗的小山村。那個(gè)小山村有我的爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)牙牙褷�，有一片碧藍的天空，有一條碧綠的湖水，還有一片茂密的樹(shù)林，有許多小動(dòng)物在樹(shù)林里快樂(lè )的歌唱......
我的小伙伴們陪我一起玩耍，我們一起在大槐樹(shù)下追逐打鬧，一起在池塘邊捉蜻蜓，逮螞 蚱，捉小魚(yú)。玩累了，就睡在草地上看天空，看白云。
下午，就跟著(zhù)爺爺奶奶一起去田里，爺爺奶奶帶著(zhù)那個(gè)勤勞的小黃牛。我們常常跟小黃牛一起玩耍，，一起干活，一起做所有的事。
在太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，出來(lái)散步，能看見(jiàn)鄉村里人吃晚飯的情景，有的人坐在院子里的.小石凳上吃飯，有的人將桌椅飯菜擺到自家院子里吃飯，高興的吃起來(lái)。天邊的七彩虹霞，想玩的微風(fēng)，天邊歸巢的鳥(niǎo)兒與鄉下的人一起匯成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
我心中的美好家園，是一個(gè)清靜的地方，是一個(gè)美麗的地方，是一個(gè)環(huán)保的地方，是一個(gè)充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )的地方。
五年級的作文300字 篇5
“又分班了，真是麻煩�！弊鐾瓴�，我上完廁所就慢騰騰往教室走。想著(zhù)教室里那么多陌生的同學(xué)，想想呆會(huì )兒還要見(jiàn)到幾個(gè)陌生的老師心情怎么也輕松不起來(lái)�！鞍�，干嘛要分班呀!真是的�！蔽倚睦镟止局�(zhù)。
要是不分班，那該有多好。今天是開(kāi)學(xué)第一天，教室里肯定很熱鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都會(huì )眉飛色舞地講暑假的見(jiàn)聞。我的暑假里的那么多的有趣事，我還等著(zhù)跟他們分享呢!現在倒好，分了班原來(lái)的那些好朋友都拆開(kāi)了，新的班級里那么多陌生的面孔，想找個(gè)說(shuō)話(huà)的人都那么困難，我那一肚子的話(huà)跟誰(shuí)說(shuō)�！鞍�，分班，真讓人煩!”
我一邊想一邊走，一會(huì )兒就來(lái)到了新班級門(mén)口。我低著(zhù)頭往自己的座位那兒走。怎么有點(diǎn)兒不大對勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當我納悶時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲叫喊：“走錯了，蔣子愚!走錯了，蔣子愚!”那個(gè)班級里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來(lái)。我的臉“唰”的一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎么辦了。這時(shí)那些同學(xué)“嘩”全笑了起來(lái)。我這才回過(guò)神來(lái)，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我轉身飛也似的逃出那個(gè)班級。
哎!都是分班惹的禍!
五年級的作文300字 篇6
天亮了，對，像往常一樣。路，彎曲又延伸到了最黑暗的地方，雨，突如其來(lái)，沖進(jìn)了咖啡店那些人兒的心房。我缺少目標，也缺少理想。對，我要趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，找到自己的理想！
墨色的車(chē)窗，就如那些把自己關(guān)在小屋子里，不愿打開(kāi)心房的人。他們靜靜地看著(zhù)一切，仰望著(zhù)，默默著(zhù)，回想著(zhù)。
今天的雨下到很大，嗯。路上的行人，在等待紅變綠。我和陌路人們站在一起。旁邊的學(xué)生搖晃著(zhù)手機與旁邊所謂的閨蜜談著(zhù)最近特別突出的事兒。我只是自己一個(gè)人，打著(zhù)小小的咖啡傘，盯著(zhù)自己的腳尖，想著(zhù)回家又要干嘛，接著(zhù)又陷入無(wú)盡的頭疼之中。
每次下雨的時(shí)候，上車(chē)的人們一個(gè)個(gè)都是悶聲悶氣的，在我所處的這個(gè)地方，悶熱潮濕。已被雨水澆得透頂的雨傘不經(jīng)意的在人的腿和腿中相互摩擦。
每次一個(gè)人都要散步回家，走在準備鋪上泊油路的坑洼小道上，我總是喜歡一個(gè)人跳啊跳，我知道這樣很無(wú)聊，但最起碼的也能給我這無(wú)味散步中添上一種不一樣的色彩。匆匆步伐，人們總是無(wú)限的貪婪這種急速的酷跑，何必把自己搞的遍體鱗傷呢？
回到家，寫(xiě)了這一篇日記，嘿嘿。準確的說(shuō)，也算是一篇隨心散文吧。蕩漾蕩漾，人生霧路茫茫，請勿停止腳步，堅定走向遠方。
五年級的作文300字 篇7
你不要以為我拜師是為了學(xué)武功，什么拳打腳踢的、當武林高手，讓全班學(xué)生都怕我。我說(shuō)的是爸爸學(xué)校的一位很有名的語(yǔ)文老師—閆老師。有了這樣的老師，我以后的作文就不用犯愁了。
今天，我就要和我的師傅去西天去取我的作文真經(jīng)了，別提有多高興了。爸爸說(shuō)：“看把你興奮的，師傅還不一定收你呢？”我興奮的心情頓時(shí)像喝了酸橙汁一 般，很不是滋味。心想，師傅一定會(huì )收我的，不一會(huì )，在我眼前出現了一個(gè)熟悉的身影，��！原來(lái)他就是我要拜的師傅呀！我在心里大聲說(shuō)：“師傅，你可一定要收 我呀！“師傅仿佛看出了我的心情，好像在說(shuō)：“那……就……要看你的表現了，”我扭過(guò)頭，向爸爸說(shuō)了聲：“哼”。
師傅把我的日記一個(gè)一個(gè)的看，像補胎工人一樣，一會(huì )說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)點(diǎn)錯了，一會(huì )說(shuō)那個(gè)題目和文章的內容不符合，一會(huì )又給我改句子。我要回家了，我問(wèn)師傅：“你收不收我呀？”師傅說(shuō)：“收下，”我興奮得蹦了起來(lái)。我瞅了一眼爸爸，哼，怎么樣？
我回到家里，向媽媽大聲喊：“我終于有師傅了……�！�
我能有這樣一位認真負責的師傅，我感到無(wú)比的興奮和自豪！
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