【推薦】五年級作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
下雪啦！下雪啦！經(jīng)過(guò)了一整夜紛紛揚揚的大雪，外面成了夢(mèng)幻般的世界，天地變的好寬廣，一切都成白色了，就象涂了一層白油漆。屋頂白了，陽(yáng)臺白了，樹(shù)梢白了，而昨晚媽媽洗的衣服則變成了冰棍。
一大早我就起來(lái)了，把自己武裝得嚴嚴實(shí)實(shí)，心早就飛到外面去了。但是湊巧今天是我領(lǐng)讀，還要趕早上學(xué)呢。一路上，我領(lǐng)略了大雪給人們帶來(lái)的欣喜，大家拿著(zhù)相機都想留住這美麗的一刻。我奇怪許多的車(chē)上都站了個(gè)人，走近一看原來(lái)是“雪人”誒。其實(shí)大人們對這場(chǎng)又大又急的大雪到來(lái)的驚喜也并不亞于我們這些初次見(jiàn)雪的小朋友。到了學(xué)校，我也在校門(mén)口拍了幾張照片，爸爸說(shuō)，要永遠保存著(zhù)它，因為太難得了，這往昔只有在北國才有的風(fēng)光，而今就在我們眼前，豈能錯過(guò)？
上午我們還來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們痛痛快快地玩起了雪，有人堆雪人，有人打雪戰，還有人滾雪球，反正有關(guān)雪的游戲我們都要玩。謝老師還幫我們拍了好多雪中作樂(lè )的照片呢！
雪，你是白色的，但你留下給我們的卻是七彩的，因為那是快樂(lè )，那是美好，那是永久的記憶！
五年級作文 篇2
星期五，我們和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲，叫貼鼻子。
老師讓我們這組畫(huà)一個(gè)人像，不畫(huà)鼻子，我們這組的吳玲玲自告奮勇地上了臺，畫(huà)了一個(gè)人像，這個(gè)人像很漂亮。老師說(shuō)：“同學(xué)們看看，這個(gè)人頭缺了什么？”我們異口同聲說(shuō)“鼻子！”
首先，我們讓第一排的同學(xué)先貼。我們這組第一個(gè)是楊啟航，老師用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛，他搖搖晃晃地走上臺，像喝醉酒了似的，顫巍巍的。他在黑板上東摸摸，西摸摸，好不容易摸對了地方，老師把他晃了晃，他糊里糊涂的，真有趣！
到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心里面很緊張，我一上臺手里直出汗，我想：一定貼對位置，不能讓同學(xué)們失望。我確定了一個(gè)地方，老師說(shuō)，“不能作弊！”我只好把手放下了，老師把我轉了一圈，又轉了一圈，我暈頭轉向的，心想：怎么辦呢？我只好小心翼翼地貼上去，沒(méi)想到我貼對了，我開(kāi)心地笑了！
不久，比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們沒(méi)得第一名，但是都玩得很開(kāi)心！
五年級作文 篇3
海星的分布很廣，幾乎所有的深海中都能見(jiàn)到它的身影。顧名思義，海星的外形就像是一顆漂亮的五角星。
海星身穿一身花花綠綠的衣服，紅的、黃的、藍的、帶斑點(diǎn)的……幾乎用上了大自然中所有五彩斑斕的顏色。海星和章魚(yú)、烏賊一樣，也是軟體動(dòng)物。最大的海星兩腕相距可達60厘米，最小的，僅有我們大拇指的指甲蓋那么大。世界現存1600種海星，其中100種分布在中國。
你也許會(huì )很好奇，海星怎么捕食，它們又吃些什么呢？別急，現在就讓我來(lái)告訴你。
海星的主要捕食對象是一些行動(dòng)較遲緩的動(dòng)物，如貝類(lèi)、海膽、�？�，都能成為海星的口中之食。它捕食的時(shí)候采用緩慢迂回的策略，先慢慢接近獵物，再用腕足上的管足出其不意地把獵物包住，利用胃中的消化酶把獵物吃掉。海星的食量很大，一只海星的食物量相當于自身體重的一半多。
海星的壽命可達數年至十多年，個(gè)別品種可以活30年之久。一些海星的的繁殖方法非常特別。要是你把海星的其中一個(gè)腕足切斷，被切斷的腕足就能依靠它頑強的再生能力重新長(cháng)回一個(gè)完整的海星來(lái)。
五年級作文 篇4
放假的時(shí)候，總是喜歡跟同學(xué)一起，扎堆在新華書(shū)店里，探討書(shū)的內容，分享書(shū)中的快樂(lè )。
一次，同學(xué)拿了本《雪域豹影》給我，笑著(zhù)跟我說(shuō)：“楊婷，就你喜歡看動(dòng)物故事，這不，看到這本書(shū)立即給你帶來(lái)了�！蔽议_(kāi)心地接過(guò)了那本書(shū)，看著(zhù)雪域上那只雪豹，好奇的想著(zhù)：“這又會(huì )是什么樣的故事呢？”
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，翻開(kāi)了扉頁(yè)，細細地體會(huì )作者筆下雪豹的故事……
書(shū)中描繪了生活在滇北高原梅里雪山一帶的雪豹的家庭生活。雪豹，是一種不會(huì )收養跟自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的幼豹，但偏偏有一只叫做“泥雪滾”雪豹，一只從未感受過(guò)家庭溫暖的雪豹，卻選擇成為三只幼豹的繼父。它衰老而丑陋，卻有一顆金子般的心。在它的精心照顧下，成就了一個(gè)完美的“家庭”。它的那種愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，深深的打動(dòng)了我，這讓我想起了我爸，那從未說(shuō)出的愛(ài)。
我爸爸像個(gè)“老頑童”，從來(lái)沒(méi)有板著(zhù)臉對我說(shuō)你應該這樣，你應該那樣，他總是喜歡跟我一起玩，一起鬧。有一次跟老爸一起玩“撕名牌”游戲的時(shí)候，無(wú)意中看到老爸手臂上多了一條深深的疤痕。我好奇的問(wèn)爸爸：“老爸，這條疤痕我怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？”。爸爸笑呵呵的說(shuō)；“這不是你老爸笨呀，電瓶車(chē)都不會(huì )騎，摔了唄！”老爸輕描淡寫(xiě)的話(huà)語(yǔ)讓我心頭一震，以前我都是趕公交車(chē)上學(xué)的，后來(lái)老爸學(xué)會(huì )了騎電瓶車(chē)，我就可以乘老爸的電瓶車(chē)上學(xué)了�！袄习�。你這是為了讓我多睡一會(huì )懶覺(jué)嗎？讓我可以在家悠閑的吃早飯，而不是在公交車(chē)上啃面包嗎？還是你不放心我一個(gè)人趕公交車(chē)嗎？”我心里想著(zhù)……
老爸總是這樣，不喜歡把他做的事情告訴我，卻總是默默地為我操心著(zhù)。而我，只有默默的體會(huì )到那種無(wú)聲的愛(ài)，用自己的行動(dòng)來(lái)回報老爸的愛(ài)，相信我的努力，我的成功，是老爸最想要的回報吧。加油，老爸！加油，楊婷！
五年級作文 篇5
在我的家鄉黃陵有一座美麗的湖濱公園，在我心目中，它似仙境，若天堂。
遠處是連綿起伏的山脈，被一層濃霧籠罩，隱隱約約，郁郁蔥蔥。山腳下，便是寬大的湖水，微風(fēng)吹過(guò)，碧綠的湖水會(huì )泛起一層層波紋。湖的周?chē)蔷G油油的草地，還有一條窄窄的小路，草地旁還立著(zhù)許多高大的樹(shù)木。遍地都是五彩斑斕的花，花上還嵌著(zhù)幾顆“小珍珠”。
清晨，湖濱公園是神秘的。
一層白色的濃霧映入眼簾，看不清了前方彎彎曲曲的小路。柳樹(shù)想借著(zhù)這唯一的大好時(shí)光來(lái)梳理長(cháng)辮，花草們也搶著(zhù)這大好時(shí)機來(lái)濃妝艷抹，它們這樣是迎接將要到來(lái)的游客。
清風(fēng)吹著(zhù)湖面，碧波粼粼的水紋，成了輕柔的琴弦，它彈著(zhù)美妙的樂(lè )曲泛出一波波蕩漾的光輝。
鳥(niǎo)兒們拉開(kāi)樹(shù)簾，四面環(huán)顧后，便歡快地高歌。草叢的蟲(chóng)兒們好像很配合似的，也為這歌聲拉起了小提琴，給美麗的公園增添了活力。
太陽(yáng)害羞地扒開(kāi)云簾，用燦爛的目光注視著(zhù)大地，湖面原本是那樣的.神秘，在太陽(yáng)的照射下慢慢變成了絢麗的大寶石。突然，我心里一種神奇的力量油然而生。
湖中央的月牙橋也露出了粉妝玉砌的身體，像一個(gè)小姑娘，坐在透明的水面上。
中午的湖邊安靜了。
烈日炎炎，只有少數的幾個(gè)人在湖邊走走�；蛟跇�(shù)下乘涼。蟬兒們唱起了中午的奏鳴曲，幾只小魚(yú)從湖里躍起，很快又平息下來(lái)，只聽(tīng)到蟬兒在“知了，知了……”的鳴叫聲。
黃昏時(shí)的公園是最美的。
天空中的云彩如彩虹般絢麗，幾片離太陽(yáng)最近的云朵如同燃燒的大火，真正是“火燒云”呀！午休已久的小生靈們，蘇醒過(guò)來(lái)，又開(kāi)始載歌載舞了。湖面倒映著(zhù)青山，微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)隨風(fēng)蕩漾，像婀娜多姿的少女。幾只大大的灰鶴在湖面上低低地飛著(zhù)。猶如仙境，真是美麗極了。
我覺(jué)得湖濱公園比天堂還要美十倍！
五年級作文 篇6
讀書(shū)，似棒棒糖的甜味，但又不像。棒棒糖是味甜，而讀書(shū)是心甜。書(shū)，越讀越甜，而不膩。你有“書(shū)甜”的感覺(jué)嗎？
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。從小，我就是一個(gè)對讀書(shū)充滿(mǎn)渴望的人。我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)知識。。我喜歡在哪溫暖的斜陽(yáng)下讀書(shū)，那是特別溫馨的時(shí)分。
當傍晚來(lái)臨時(shí)夕陽(yáng)就出現了。傍晚的夕陽(yáng)特別美。整個(gè)天地都被這夕陽(yáng)散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書(shū)架前，從中抽出一本書(shū)，輕輕地坐在床上。夕陽(yáng)似乎懂得我的心思，將橘紅色的光芒射進(jìn)我的房間。我站起身，拿著(zhù)書(shū)，倚在窗前，輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，閱讀起來(lái)。
書(shū)頁(yè)在我的指尖上流動(dòng)著(zhù)。我入迷的看著(zhù)書(shū)頁(yè)上的每一篇文章。我覺(jué)得一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一篇篇文章就像一個(gè)個(gè)浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的淚珠。
夕陽(yáng)漸漸落下，天也漸漸黑了，可正沉醉在書(shū)中的我一直對書(shū)本愛(ài)不釋手，并沒(méi) 有準備放下。四周的一切好像都與我無(wú)關(guān)。眼前一些瑣碎、繁復的事情，我都視而不見(jiàn)。我如饑似渴地讀著(zhù)，像一匹餓狼貪婪的吞咽著(zhù)食物。我感受到許多知識在灌溉著(zhù)我的腦袋，許多高尚的品格在深深感動(dòng)著(zhù)我。夕陽(yáng)緩緩下降，整個(gè)天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。
直至夕陽(yáng)收起最后一縷光彩，天黑了。我意猶未盡，合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內容。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼睛看了看手表。兩個(gè)多小時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到腿酸痛。心田里不知被誰(shuí)澆灌了一絲甜味。
書(shū)是甜的，知識是甜的，讀書(shū)更是甜的！
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