【精華】五年級的作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
都說(shuō)老鼠是最小的動(dòng)物，還有比它更小的！都說(shuō)大象是地球上最強大的動(dòng)物，還有比它更強大的！都說(shuō)雞蛋是最輕的，還有比它更輕的！想知道它是什么嗎？它有一個(gè)“名如其鳥(niǎo)”的名字——蜂鳥(niǎo)！
它的體重約1枚硬幣重，身高僅為4厘米！可這還不算！蜂鳥(niǎo)中還有一種叫做吸蜜蜂鳥(niǎo)的，是蜂鳥(niǎo)中的一種，但卻是蜂鳥(niǎo)中，乃至世界上的生物中最輕的鳥(niǎo)！它的體重為1.5克，而身高也只是25厘米！它還不算輕嗎？！吸蜜蜂鳥(niǎo)，許多人會(huì )望名思義——它以花蜜為食。其實(shí)不然。它有著(zhù)執著(zhù)的精神——自然界中，比它強大的飛禽，走獸多得不勝數！可就是這樣一只鳥(niǎo)，介于自然界中，卻占著(zhù)一席之地，就說(shuō)它和老鷹吧，同為食肉動(dòng)物的它們，鷹的體積卻是它的幾倍，但在面對食物時(shí)，盡管是幾百甚至幾千只老鷹齊上，它都滿(mǎn)不在乎！“團結就是力量”，這句話(huà)很好的在它們身上應驗。一群吸蜜蜂鳥(niǎo)，可以打跑老鷹，讓他們丟盔棄甲，落荒而逃！難道它們還不夠強大嗎？！
蜂鳥(niǎo)團結可以打跑敵人，此刻，正在這世上做著(zhù)某事的你們，是否也能從他們身上學(xué)到些什么呢？你有可能覺(jué)得沒(méi)有意義，但事實(shí)就是這樣——兄弟同心，其利斷金！團結起來(lái)吧！少年們！
五年級的作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我得到過(guò)許多親人的關(guān)懷。我忘不了外婆鼓勵的'目光，忘不了爺爺慈祥的笑容，我更忘不了媽媽晶瑩的淚珠。
從小到大，媽媽就為我日夜操勞著(zhù)。每天早上，香噴噴的飯菜就會(huì )準時(shí)擺在桌子上；每次上學(xué)前，媽媽總會(huì )和我說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)，讓我覺(jué)得一天的學(xué)習都輕松無(wú)比……
有一次，我在一本書(shū)中看到了一種特殊巧克力的簡(jiǎn)介，不僅很是誘人，而且不加任何添加劑，小饞貓的我，口水流下“三千尺”，隨口就說(shuō)：“好想吃��！”
第二天放學(xué)回家，一盒和昨天書(shū)中一模一樣的巧克力放在我的書(shū)桌上。我迫不及待地打開(kāi)一看，那一顆顆圖案精致，香氣濃郁的巧克力，就像一個(gè)個(gè)會(huì )往人心里鉆的小精靈，拱得我心里熱乎乎的。
今年的感恩節，我畫(huà)了一幅畫(huà)送給媽媽?zhuān)?huà)上的媽媽幸福地笑著(zhù)，我還寫(xiě)了：“媽媽?zhuān)@十幾個(gè)春秋，你一直無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，我非常感動(dòng)，感恩有你！”媽媽看了，眼圈一下子紅了，眼眶中慢慢盈滿(mǎn)了淚水，然后，晶瑩的淚珠滑落下來(lái)。媽媽一把把我摟進(jìn)懷里：“謝謝寶貝，我愛(ài)你！你送我的這幅畫(huà)是世上最珍貴的禮物！”
望著(zhù)媽媽那掛著(zhù)晶瑩淚珠的笑臉，我仿佛看到了一道美麗的彩虹，高高地掛在我心靈的天空……
五年級的作文 篇3
一不小心看見(jiàn)您的笑容，一不小心走進(jìn)了您的身旁，一不小心墜入了您的心。老師，我現在已經(jīng)成功克服了困難，您給我的那株草，同時(shí)給給予了我一段特別而溫馨的回憶。
我依舊清晰的記得您捧著(zhù)一株草，那天風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)，輕輕拂過(guò)我的臉，淚水從我的臉龐悄然劃過(guò)。我垂著(zhù)頭，周?chē)魂嚦靶�，我長(cháng)跑沒(méi)跑好，所以我很失落。我輕輕地走到老師辦公室，手舉到半空中，正在想要不要跟老師說(shuō)？不經(jīng)意間，我看見(jiàn)門(mén)留了一絲縫隙。于是，我輕輕推開(kāi)沉重的門(mén)，走了進(jìn)去。
您看見(jiàn)了淚眼朦朧的我，您親切得問(wèn)我：“怎么了？”我哽咽地傾訴著(zhù)我的痛苦。
您捧出那株草。那是一株綠油油的小草，在風(fēng)中搖曳著(zhù)。在那葉子上，還沾有晶瑩的露珠，然后輕輕滑落。它是那么的脆弱，搖搖欲墜。綠綠的細紋印在您的臉上，在明亮的陽(yáng)光下，顯得格外醒目。
您輕輕地安撫著(zhù)我，替我抹去心中的哀傷�！昂⒆�，不哭，老師是你最堅實(shí)的后盾。你看這株草，去年它枯萎了，但你看它現在多茂盛，不回憶那時(shí)的它，我都快忘了�！蹦爿p輕地把它放到我的手中說(shuō)：“孩子，這草送給你，切記要好好待它�！�
現在的我，不再是原來(lái)的我，我學(xué)會(huì )堅強樂(lè )觀(guān)地面對困難。老師，我會(huì )回憶您，在我奔向春天的漫漫長(cháng)路。
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