- 相關(guān)推薦
挑戰來(lái)了五年級作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的挑戰來(lái)了五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挑戰來(lái)了五年級作文 1
星期一早上，老師在講臺上大聲宣布：“今天下午我們學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，主要項目就是100米到300米之間的短跑，大家要踴躍報名呦！”“知道了！”
一聽(tīng)是短跑，我立即來(lái)了興趣，要論起跑步，我可是冠軍哪！我思考了一會(huì )兒之后，在表格上面的參賽項目底下寫(xiě)上：500米短跑。下午我早早地就來(lái)了，到了操場(chǎng)，同學(xué)們朝著(zhù)我大喊：“邱司玥加油！邱司玥最棒！”我對他們豎起了大拇指，相信自己一定能行！我站在起跑線(xiàn)的后邊，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫聲立刻進(jìn)入備戰狀態(tài)。
“呼”的一聲，裁判一聲哨響，運動(dòng)員們好似離弦的箭一樣沖了出去。我開(kāi)始跑得很快，可是跑到一半時(shí)，突然被一顆小石子給絆倒了，膝蓋疼得要命，同學(xué)們見(jiàn)到這一情景都嚇壞了，我的幾個(gè)朋友一直在大喊：“邱司玥！快站起來(lái)！”我揉著(zhù)膝蓋艱難地站了起來(lái)，心里不停地說(shuō)著(zhù)：我一定可以的！我跌跌撞撞，踉踉蹌蹌地跑完了全程，得了第二名，雖然不是冠軍，但我雖敗猶榮，因為我戰勝了我自己。
跑完后，我的`同學(xué)跑過(guò)來(lái)緊緊地抱著(zhù)我，風(fēng)帶著(zhù)花香吹進(jìn)了我的心里，我對他們說(shuō)：“謝謝你們，因為你們我才會(huì )戰勝我自己，敢于挑戰我自己�！�
挑戰來(lái)了五年級作文 2
那天下午，我的英語(yǔ)考了有史以來(lái)的最低分，89！
我不承認這是我的錯，因為我這分扣得冤枉啊，我不想再解釋什么，就說(shuō)說(shuō)那道一下子減去十分的題吧！
這道題，我完全把意思理解錯了。聽(tīng)力題，給了兩張圖片，在第一個(gè)圖片下有一個(gè)括號，意思就是把聽(tīng)到與圖片內容符合的，把序號填在下面的括號里。而我呢，我以為是選擇正確的圖片在下面打對號，第二幅圖下面沒(méi)有括號我以為是印刷時(shí)沒(méi)印上，打了對號，結果十分的題我一分也沒(méi)得到。
由于這兩天要考試，我上課聽(tīng)講分外認真，為的不就是卷子上的三位數嗎？我大哭，大哭。我從來(lái)沒(méi)有這樣哭得傷心，為什么在我想努力是又遇到這樣的打擊？我誰(shuí)也怨不得，只能眼睜睜看著(zhù)考試名次慢慢向后滑，向后劃。
希望這是最糟糕的一次，最后一次。我也會(huì )永遠記住這個(gè)教訓。
但是我有些埋怨出題的`老師，為什么沒(méi)有說(shuō)明白，題只是說(shuō)“選擇正確的答案”，如果換一種說(shuō)法：把正確圖片的序號寫(xiě)在括號里。我也不會(huì )有這個(gè)結果。 我一定要更加認真的學(xué)習英語(yǔ)，我不是那種輕易放棄的人，我會(huì )愈挫愈勇，再創(chuàng )佳績(jì)。最近我還要面對許多比賽，不想因為成績(jì)影響心情，只有把淚水咽在肚里，以更多的輝煌刷新這次，忘記這次……
我最喜歡數碼寶貝里的一句話(huà)：因為我們還有明天。挑戰明天，我的數碼寶貝在等著(zhù)我。
挑戰來(lái)了五年級作文 3
星期一早上，老師在講臺上大聲宣布：“今天下午我們學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，主要項目就是100米到300米之間的短跑，大家要踴躍報名呦！”“知道了！”
一聽(tīng)是短跑，我立即來(lái)了興趣，要論起跑步，我可是冠軍哪！我思考了一會(huì )兒之后，在表格上面的參賽項目底下寫(xiě)上：500米短跑。下午我早早地就來(lái)了，到了操場(chǎng)，同學(xué)們朝著(zhù)我大喊：“邱司玥加油！邱司玥最棒！”我對他們豎起了大拇指，相信自己一定能行！我站在起跑線(xiàn)的后邊，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫聲立刻進(jìn)入備戰狀態(tài)。
“呼”的一聲，裁判一聲哨響，運動(dòng)員們好似離弦的`箭一樣沖了出去。我開(kāi)始跑得很快，可是跑到一半時(shí)，突然被一顆小石子給絆倒了，膝蓋疼得要命，同學(xué)們見(jiàn)到這一情景都嚇壞了，我的幾個(gè)朋友一直在大喊：“邱司玥！快站起來(lái)！”我揉著(zhù)膝蓋艱難地站了起來(lái)，心里不停地說(shuō)著(zhù)：我一定可以的！我跌跌撞撞，踉踉蹌蹌地跑完了全程，得了第二名，雖然不是冠軍，但我雖敗猶榮，因為我戰勝了我自己。
跑完后，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)緊緊地抱著(zhù)我，風(fēng)帶著(zhù)花香吹進(jìn)了我的心里，我對他們說(shuō)：“謝謝你們，因為你們我才會(huì )戰勝我自己，敢于挑戰我自己�！�
挑戰來(lái)了五年級作文 4
在挑戰以前被人挑戰過(guò)的項目。不斷創(chuàng )新超越記錄。但是你永遠都是亞軍，前人的智慧雖然不及現在我們的智慧，但是保存厲使是我們應該做的。就像李可染說(shuō)的:“踩著(zhù)前面的腳步，最佳結果也只能是亞軍”。查看前人留下的足跡，但也沒(méi)辦法超越前人的記錄，不管你是否挑戰成功。對于前人的記錄，你永遠都只是亞軍。在別人眼里你也超越了記錄，但是在厲使的長(cháng)河里你永遠都只是第二名。挑戰永遠只是你想超越別人。觀(guān)看別人挑戰成功的過(guò)程。做到和別人一樣優(yōu)秀，甚至更好。但是你總歸還是看了別人如何挑戰成功，抄襲別人的'成功是不好，就算你挑戰成功，但是你永遠都只是第二名。如果讓別人知道你的成功是抄別人的成功。別人會(huì )怎樣看你，你在他人眼中還會(huì )是第一名嗎？
李可染說(shuō)的:“踩著(zhù)前任的腳步，最佳結果也只能是亞軍�！边@句話(huà)我感受總歸只有一個(gè)，就是查看前人留下的足跡，超越前人留下的記錄。就算挑戰成功，但是讓別人知道你是超前人的成功厲使。你在歷史的長(cháng)河里和別人眼中你就遠都第二名。抄別人的成功這鐘做法不好。做自己用自己的方法挑戰就算挑戰不成功，但是你也挑戰過(guò)，在別人眼里雖然你不是第一名，但是最少進(jìn)前十名，因為你挑戰過(guò)而且是用自己的方法挑戰！
挑戰來(lái)了五年級作文 5
“這節課呀，我們要進(jìn)行一次挑戰�！绷掷蠋熌贸鲆黄渴M(mǎn)水的瓶子和一張Ａ４紙，慢條斯理地說(shuō)：“我把瓶子放在紙上，你們不能用手碰瓶子，也不能用任何工具，把紙從瓶子下面抽出來(lái)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地討論開(kāi)了……
“我來(lái)！”第一個(gè)上去的是陳可威。只見(jiàn)他用手提起紙的兩端，東一抖、西一甩，把我們的心也提到了嗓子眼。眼看紙就要抽出來(lái)了，他稍一用力，瓶子就“啪”的一聲倒了。唉，失敗了！接下來(lái)上的是王安奇，他挺著(zhù)將軍肚，邁著(zhù)鴨子步，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。他猛地一拉紙，瓶子一下子就倒在了桌上，引得大家一陣哄笑。
我們見(jiàn)一下子折了兩員“大將”，都有些泄氣！我傻傻地盯著(zhù)紙和瓶子，忽然靈光一現：可以用紙去推瓶嘛！我迫不及待地沖了上去：折起紙，用紙的一端去推瓶子�？墒羌執�，那瓶子就像拄著(zhù)拐杖的`老公公，一步一抖，好久好久，瓶子終于移出了白紙。老師表?yè)P了我，但是似乎也太慢了些！如何讓瓶子走得更快些呢？葉良濤把紙卷起來(lái)，推著(zhù)瓶子飛快地向前跑，很快讓瓶子走出了紙———教室里響起了雷鳴般的掌聲！
沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的———這個(gè)小小的挑戰亦是如此！
挑戰來(lái)了五年級作文 6
成長(cháng)路上怎么會(huì )沒(méi)有挑戰？只要你勇敢向前，勝利的果實(shí)就是你的。
——題記
成長(cháng)的路途中，處處充滿(mǎn)挑戰。挑戰聽(tīng)起來(lái)十分可怖，但只要你勇敢向前，你就會(huì )領(lǐng)悟到，挑戰其實(shí)并不可怕。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了恒隆廣場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)，我就看到了一個(gè)差不多六米高的游戲設施--攀巖�？匆�(jiàn)了它，我躍躍欲試。我請求媽媽讓我試一試。媽媽一番叮囑，消除了所有顧慮后，答應了。我興奮得一蹦三尺高。
我全副武裝，套好防護套，掛上繩索。第一個(gè)關(guān)卡對我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，我一會(huì )兒，超過(guò)了一個(gè)個(gè)比我先出發(fā)的.小朋友。但是，好景不長(cháng)，當我爬到第三個(gè)關(guān)卡時(shí)，幾片“陰云”向我飄了過(guò)來(lái)，看看下面，我的腿不由自主地軟了下來(lái)。前方只有一根細繩和一大張鐵絲網(wǎng)，踩過(guò)去……只要有一丁點(diǎn)不留神，我就失去挑戰的資格。我深深地吸了一口去，開(kāi)始了自己的“挑戰之路”。我的心里一直默默地念著(zhù)：加油，向前看，成功只差一步之遙！我不停地告訴自己：咬咬牙，堅持��！我一點(diǎn)點(diǎn)艱難地往上爬……終于，我帶著(zhù)這份堅定的信念，取得了屬于自己的榮耀果實(shí)——挑戰成功！
在人生的旅途中，必定要學(xué)會(huì )挑戰，只要你對自己足夠有信心，勇敢向前，就一定會(huì )成功！
挑戰來(lái)了五年級作文 7
郭沫若告訴我們：“正義是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人�！边@句名言在我頭腦根深蒂固。你看戰斗英雄董存瑞在敵人槍彈面前，毫不畏縮，不怕?tīng)奚�，挺身而出沖向敵人暗堡。勇敢機智炸了敵人的暗堡，保護了更多革命戰士的生命，犧牲自我，使這次戰役取得了偉大的勝利，如果沒(méi)有董存瑞的勇敢，戰爭會(huì )怎樣呢？不可想象。
通過(guò)董存瑞的勇敢，深深引響了我，我決心像他那樣成為一個(gè)真正的.勇者。如果遇上困難，我會(huì )做一個(gè)勇者，決不逃避，向困難挑戰，克服它戰勝它。困難像彈簧，你越拉它越長(cháng)，你讓它就越短，我就要用力拉長(cháng)，爭取勝利。在學(xué)習上往往也能遇到很多困難，例如：有些難題做不出來(lái)，該怎么辦？如果你做一個(gè)弱者，難題永遠是難題，那么肯定在考試中你會(huì )一敗涂地，得一個(gè)不及格。如果選擇勇者，不懂就問(wèn)，細加思索，認真鉆研，以水滴石的勇者毅力，學(xué)習上什么困難都能戰勝。要有攻城不怕堅，攻書(shū)莫畏難，科學(xué)有險阻，苦戰能過(guò)關(guān)。取得優(yōu)異成績(jì)不就是一個(gè)真正的勇者嗎？
從上述可想而知，做一個(gè)勇者并不困難，只要你樹(shù)立勇敢者的決心，一切困難都會(huì )在你面前低頭，偉大的作家高爾基說(shuō)：“勝者靠的是勇氣而不是力量�！辈皇菃�？
挑戰來(lái)了五年級作文 8
在這個(gè)星期，我們新世紀小學(xué)舉辦了一個(gè)特色的活動(dòng)，那就是吉尼斯挑戰，你也許不知道，讓我來(lái)告訴你吧，這是一項娛樂(lè )活動(dòng)，能讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習中享受歡樂(lè )。它有許多項目，背古詩(shī)、穿針引線(xiàn)、巧手釘紐扣等，而我，報了其中的一種項目，那就是背古詩(shī)。
星期五，我們來(lái)到了學(xué)校的'三樓階梯教室參加背古詩(shī)的比賽，參加比賽的人很多，一看他們那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子就知道，他們一定練過(guò)好多次了，可是我連一次都沒(méi)有練過(guò)。我有點(diǎn)害怕，因為參加比賽的人大多是六年級哥哥姐姐，他們學(xué)的古詩(shī)很多，而且還認真練習過(guò)了。而我呢，從報名到現在，整天就只知道看電視，一點(diǎn)空余的時(shí)間都沒(méi)有，哪里有機會(huì )來(lái)練古詩(shī)啊!經(jīng)過(guò)了一番心理斗爭，我決定還是去試試。我走進(jìn)教室，里邊人山人海，每個(gè)參加比賽的人都流利地背著(zhù)古詩(shī)，我的心里不禁打了一個(gè)寒顫。我找了一個(gè)空的位置，面向評委背起了故事，當背到第35首時(shí)，我的腦子一片空白，什么古詩(shī)的名字都想不起來(lái)，很快，五秒鐘到了，評委讓我走了，我知道，我一定會(huì )被淘汰的，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)人背了298首呢！
果然，我的名字沒(méi)有出現在晉級卡上。如果我以后還參加比賽的話(huà)，我一定要好好練習，爭取在比賽中獲得好成績(jì)！
挑戰來(lái)了五年級作文 9
自從上次在龜兔賽跑中敗給了烏龜后，兔子就開(kāi)始研究一種科技裝備。幾天后，兔子再次給烏龜下了戰書(shū)。
烏龜收到戰書(shū)后，同意了兔子的挑戰。到了比賽那天，兔子和烏龜都把科技裝備縮小在一個(gè)錢(qián)包中，這樣攜帶就很方便了。
當裁判宣布比賽開(kāi)始時(shí)，兔子和烏龜都像離弦的箭一樣沖了出去。烏龜拿出了一雙“飛速跑鞋”，只用了五秒就超過(guò)了兔子一大截。兔子也拿出了“風(fēng)速滑板”，很快就趕上了烏龜�，F在，它們來(lái)到了一條小路上，前方有一塊巨大的'石頭。兔子說(shuō)：“還好我早有準備�！彼贸隽藦椈尚�，跳了過(guò)去。而烏龜則被石頭撞了個(gè)四腳朝天。
烏龜翻過(guò)石頭時(shí)，兔子早已跑遠了。它拿出了秘密武器——奧迪A8轎車(chē)。它坐上轎車(chē)，駛了出去，沒(méi)過(guò)多久就趕上了兔子。兔子見(jiàn)烏龜追上來(lái)了，它拿出了勞斯萊斯。勞斯萊斯以每秒十萬(wàn)米的速度駛了出去。10分鐘后，它們來(lái)到了一座山前。兔子拿出了波音747飛機，它走進(jìn)飛機，關(guān)上艙門(mén)，按下按鈕，不一會(huì )兒就翻過(guò)了山。烏龜使用了“無(wú)敵速飛翅”，也很快翻過(guò)了山。
幾分鐘后，它們來(lái)到了大海前。兔子拿出了潛水裝，往下潛，按下開(kāi)關(guān)，潛水裝飛快地運動(dòng)起來(lái)。烏龜也有準備——潛水艇。潛水艇發(fā)出最大時(shí)速，過(guò)了海，烏龜領(lǐng)先兔子200米。
終點(diǎn)近在眼前了，兔子和烏龜都盡全力跑�！凹佑�，加油！”場(chǎng)上的觀(guān)眾齊聲吶喊。兔子在最后時(shí)刻駕上了法拉利，駛出了最大時(shí)速，一舉奪得了冠軍。
挑戰來(lái)了五年級作文 10
800米，整整800米，要繞著(zhù)大操場(chǎng)跑上四圈，這對于我們這些城市的小胖墩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直要暈了！怪不得全班報名參加此項比賽的人數為零�？吹桨嘀械捏w育委員急得團團轉的樣子，當然更主要是為了班級的團體分，我一咬牙，“哎！我參加�！蔽乙�800米發(fā)起挑戰！
槍聲一響，我就邁開(kāi)大步向前跑去，前一圈竟然跑了第二名！看來(lái)足足4個(gè)星期繞著(zhù)花園跑的效果不錯，每一次我都要跑到實(shí)在吃不消，才停下來(lái)喘口氣，為的就是今天賽場(chǎng)上表現更出色。第二圈……第三圈……嗚嗚……太恐怖了！那跑道簡(jiǎn)直就是通向地獄的路��！前兩圈還士氣十足，熱情高漲，到后面……哇��！兩條腿簡(jiǎn)直像灌了鉛一樣。加之上午吃的是方便面，現在嘴巴干得似乎冒火，真后悔不聽(tīng)老爸的忠告：早餐要好好補充營(yíng)養，上午才跑得動(dòng)。不好，眼睜睜看著(zhù)其他選手接二連三地超過(guò)去，最后一圈我卻根本跑不了了，但是我一直在心里暗暗地告訴自己，加油！加油！挑戰成功就在面前了！此時(shí)，同學(xué)和宋老師也一直喊著(zhù)我的名字說(shuō)加油，那一刻，如果不是太累的話(huà)我真的會(huì )感動(dòng)到哭的！跑完之后，腦袋脹死了，連老師說(shuō)的成績(jì)我都沒(méi)有聽(tīng)清楚……然后就趴在墻上根本動(dòng)不了，手腳冰涼。
比賽結果已并不重要，重要的'是我贏(yíng)得了這場(chǎng)挑戰。向自己的極限挑戰，使我對勇氣有了進(jìn)一步的認識，勇氣并不是天生的，也不是任何人都具備的……800米，我下次還要向你發(fā)起挑戰！
挑戰來(lái)了五年級作文 11
生活中會(huì )有許多的挑戰，但在體育活動(dòng)中，跑步也一種挑戰。我喜歡跑步，因為從跑步中我懂得了許許多多……
我每次跑步時(shí)，都會(huì )試著(zhù)用腳尖跑，因為用腳尖跑步，會(huì )跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會(huì )教我們做一些準備運動(dòng)。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢和跑法。蘇老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)跑步比賽，五人一組，兩人當裁判。
預備姿勢，擺臂，彎下腰，手擺在地上�！案骶透魑�，預備，跑！”蘇老師喊。同學(xué)們跑了起來(lái)，一旁的.同學(xué)為他們加油打氣。有的同學(xué)一直前跑到了終點(diǎn)。而有的同學(xué)還沒(méi)跑的終點(diǎn)就已氣喘吁吁了。經(jīng)過(guò)九輪后，還有一輪比賽。同學(xué)們累得汗流浹背。
最后一輪了，到我上場(chǎng)了。我的心里砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開(kāi)始�！闭麄�(gè)人像飛一般，在無(wú)限地狂奔著(zhù)，血液循環(huán)加劇，激情斗志在腦中不停跳動(dòng)，涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛浮在半空中，風(fēng)“呼呼”地在耳邊吼叫，心里暗暗下決心：一定要挑戰自己，不能再落后！終于我取得了第二名的好成績(jì)。
我喜歡跑步，因為跑步也是一種挑戰。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學(xué)習中我們更需要像跑步一樣，敢于挑戰，敢于拼搏。跑步會(huì )給我們生活注入活力，會(huì )使我們變得更加奮發(fā)進(jìn)取。
挑戰來(lái)了五年級作文 12
當春天的號角吹走寒冷的冰封；吹暖向前奔流的河水；吹綠光禿禿的大地……新的學(xué)期開(kāi)始了！
我背上書(shū)包，帶著(zhù)愉快的心情向學(xué)校進(jìn)發(fā)了！
一來(lái)到教室，老師就發(fā)出了一顆”重磅炸彈”——這學(xué)期的班干部將由競選演說(shuō)并在全班投票產(chǎn)生。
班里一下子炸開(kāi)了鍋：有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的不屑一顧，一副事不關(guān)己的樣子；還有的已在評論誰(shuí)能被選上了……看著(zhù)許多同學(xué)的興奮樣兒，我也有些心動(dòng)了。但我還是有些害怕，怕自己說(shuō)不好讓同學(xué)笑話(huà)，怕讓老師失望，怕自己選不是班委……
我猶豫著(zhù)便回家把我的想法告訴了媽媽誰(shuí)知卻引來(lái)她的一番長(cháng)篇大論：“孩子現在是競爭社會(huì )，你不去爭取，難道等機會(huì )自己送上門(mén)來(lái)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我終于下定決心去參加競選了。
終于到了這一天，看著(zhù)同學(xué)們胸有成竹的'樣子，我的額頭沁出了一絲絲冷汗。
到我了!我的心狂跳不止，像一頭小鹿在亂撞。我暈暈乎乎地走向講臺，半天都說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，早已背得滾瓜爛熟的稿子，也像和我作對似的玩起了“躲貓貓”，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！沒(méi)辦法，我只好深吸幾口氣，平復下心情，再一一把那些“躲”起來(lái)的文字揪出來(lái)。幸好我終于一字不落地背了出來(lái)。老師投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們也都報以熱烈的掌聲……
成功，需要大膽抓住機會(huì )。今天，我戰勝了自己！
挑戰來(lái)了五年級作文 13
記得我六歲那年的暑假，有一天，媽媽帶我去鹽瀆公園玩。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走過(guò)了好多座橋，可我發(fā)現許多人在穿過(guò)五環(huán)橋時(shí)，走到第三個(gè)就半路返回了，有些人下來(lái)還說(shuō)：“這橋太難過(guò)了，再也不走這橋了�！蔽蚁耄何瀛h(huán)橋真的這么難過(guò)嗎？里面有那么多鐵欄桿，我就不相信無(wú)路可走。我便央求媽媽讓我也試一試，媽媽疑惑地看著(zhù)我，說(shuō)：“你行嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽見(jiàn)我這樣，還是不放心地囑咐了一句：“注意安全呀!”我小心翼翼地走上了橋。一開(kāi)始還算順利，當走到橋中間時(shí)，我發(fā)現真的很難，回頭看看媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我為難的樣子，大聲喊：“算了，下來(lái)吧!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：不行，我一定要過(guò)去。正當我的目光向天空發(fā)呆時(shí)，猛然間發(fā)現環(huán)的上方和第四個(gè)環(huán)連接的地方有一個(gè)正好可以過(guò)的小缺口，我立即爬上去，像小猴似的從那個(gè)缺口處鉆了過(guò)去。
我勝利了，心里暗暗高興，過(guò)了這個(gè)難關(guān)，我很快就到達了出口。媽媽已經(jīng)站在出口迎接我了，她笑瞇瞇的.一個(gè)勁兒地夸我聰明，圍觀(guān)的叔叔、阿姨、小朋友們也向我投來(lái)了敬佩的目光。
一次小小的挑戰，讓我享受到了成功的喜悅。我相信：只要努力，不怕困難，動(dòng)腦筋去思考，就沒(méi)有翻不過(guò)的山，也沒(méi)有克服不了的困難。
挑戰來(lái)了五年級作文 14
我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數學(xué)小霸王”了，我也下定決心要學(xué)會(huì )各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數學(xué)思維能力。
于是我就開(kāi)始上網(wǎng)上學(xué)習三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會(huì )變的，還有八個(gè)角塊和十二個(gè)棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個(gè)梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉到下面，形成一個(gè)白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學(xué)嘛！
誰(shuí)知到了第七步又把我帶回了第五步，我氣得把魔方一扔不學(xué)了，躺在地上打滾，還說(shuō)太難了，我都學(xué)不會(huì )。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，告訴我：“不會(huì )很正常��！魔方的'變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學(xué)會(huì )的�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)又有信心了，又重復跟著(zhù)視頻做了幾遍，但有的地方還是會(huì )轉錯，吃飯的時(shí)候我在想魔方，睡覺(jué)的時(shí)候偷偷在被窩里玩，終于能獨立完成了，用時(shí)兩分半，媽媽非常高興，鼓勵我說(shuō)多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現在，我一分半鐘就能復原三階魔方了，我還要學(xué)會(huì )四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
挑戰來(lái)了五年級作文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子隨著(zhù)第一第二節課的.結束，即將迎來(lái)第三節課科學(xué)課。我有點(diǎn)不喜歡科學(xué)課，因為我覺(jué)得我覺(jué)得科學(xué)課無(wú)非就是聽(tīng)老師講課，帶著(zhù)問(wèn)題尋找答案。
聽(tīng)零零上課了，數學(xué)老師大步流星地走上了講臺。上課，起立！老師好！請坐�？茖W(xué)老師說(shuō)這節課我們來(lái)探訪(fǎng)魚(yú)兒的家，大家都不知道元旦生活在水里那誰(shuí)里都有什么魚(yú)呢?這是全班同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了只有那幾個(gè)愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉手了。老師一看沒(méi)幾個(gè)人舉手。就問(wèn)大家“你們吃過(guò)魚(yú)嗎?”吃過(guò)同學(xué)們異口同聲的回答那都吃過(guò)什么魚(yú)？同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋鯽魚(yú)、帶魚(yú)、鰻魚(yú)……現在大家都知道水里有什么魚(yú)了嗎？同學(xué)們紛紛舉起了手我一看他們都舉手了，我為什么不能舉手。我慢慢的把手舉了起來(lái)。老師看了我一眼，我又把手放下了。因為我怕我說(shuō)錯了，老師就說(shuō)我。這時(shí)，老師提問(wèn)到了一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)不知道老師就讓他站了一會(huì )兒就坐下了。我想錯了，也沒(méi)有什么事就站一會(huì )于是我要舉起了手晚推薦我舉起手！提問(wèn)我說(shuō)你說(shuō)誰(shuí)里都有什么？我說(shuō)有金魚(yú)金槍魚(yú)好請坐。原來(lái)，踴躍回答說(shuō)錯了，老師也不會(huì )吵。以后我上其他課也要戰勝自己，做得更好!
挑戰來(lái)了五年級作文 16
我們所要面對的挑戰，有各種各樣的。有的是來(lái)自學(xué)習，如：各種各樣的考試等；有的是來(lái)自生活，如：工作上的壓力等；有的是來(lái)自大自然，如：水災和旱災等。
以前，我們的挑戰是在升初中的那場(chǎng)考試。面對這個(gè)挑戰沒(méi)個(gè)人的心態(tài)不同。有的人抓緊時(shí)間學(xué)習，想考個(gè)好的學(xué)校；有的人是抓緊時(shí)間玩，這些人說(shuō)：“趁現在多玩一些，上初中后就沒(méi)有玩了�！钡鹊�。
而現在，我們所要面對的挑戰是升高中的那場(chǎng)考試。雖然還有幾年，但是，也要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，否則到了考試的那一天就來(lái)不極了。所以要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，讓以前的貪玩一去不復返，從容的面對升高中的那場(chǎng)考試。
以后，我們所要面對的挑戰是升大學(xué)的那場(chǎng)考試。就要更加的努力學(xué)習了，到時(shí)候考上好的學(xué)校。
上面是我們這些學(xué)生所面對的挑戰，現在來(lái)看看大人們所要面對的挑戰吧！
大人們面對的挑戰，比我們要困難的.多了。
大人們面對的挑戰有的是社會(huì )上的挑戰，如：工作上的壓力等；有的是大自然上的挑戰，如：水災和旱災。
大人們也有的人逃避挑戰，他們不膽面對挑戰，怕失去什么。
大家想一想，我們面對的挑戰只是學(xué)習，但是大人們面對的挑戰有的甚至是有生命危險的。所以大家要勇敢的去面對各種各樣的挑戰，不要逃避挑戰，當逃兵，大家要戰勝挑戰，不要被挑戰所戰勝！
挑戰來(lái)了五年級作文 17
從小，我就是個(gè)膽小、害羞、安靜、內向的人，總是不敢面對困難和陌生的人，總是常常為了小事嚎啕大哭，總是緊黏在媽媽身邊。而且不管做事或是學(xué)習也都比別人慢半拍，大家總是擔心我上小學(xué)會(huì )跟不上、適應不了。
上了小學(xué)，沒(méi)想到我在老師的指導、教導下，我克服了許多挑戰。我開(kāi)始懂得自己克服、面對困難，不會(huì )再一直依賴(lài)別人，不會(huì )再為了一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事哇哇大哭，在做事和學(xué)習方面進(jìn)步了許多，不但讓大家大開(kāi)眼界，更成了老師的.小幫手。不過(guò)，現在升上了初中，相信要面對的挑戰也就更多、且更加困難了!
升上初一后，我有許多新的挑戰要去面對、克服，不但是初中的課業(yè)壓力，學(xué)習對自己更有自信、更相信自己。所以我應該要多讀一些書(shū)，學(xué)習更多知識，并更加精密的安排我的時(shí)間，多多善用，并確立一個(gè)確實(shí)的目標，在我感到迷惘困惑之際，可以帶領(lǐng)自己走向光明的那一端。還有要更相信自己的決定，也要相信自己一定做得到，才能往對的那條路，毫無(wú)猶豫的勇往直前。
人生每分每秒都在面對新的、困難、未知的挑戰，我不好高騖遠，也不原地打轉，而是我們必須想辦法一步一步踏實(shí)的去克服它，才能更加進(jìn)步。人生的旅途本是多采多姿，就像電影中的人，不管是主角、配角或是臨時(shí)演員，只要盡本分，把戲演好，最主要還是自我突破，勇于嘗試新的挑戰。
挑戰來(lái)了五年級作文 18
今天，是一個(gè)非常難忘的一天，因為爸爸媽媽要帶我去挑戰一元錢(qián)生從賽。
中午，我歡天喜地來(lái)到大雁塔地鐵站A口集合，集合后老師們又帶著(zhù)我們來(lái)到了大雁塔北廣場(chǎng)，我們的領(lǐng)隊老師是鄧老師，鄧老師給我們都組了隊，一個(gè)隊有6個(gè)人，有四個(gè)隊：“紅隊、黃隊、綠隊和藍隊�！蔽沂羌t隊的，我們是5個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，做游戲2個(gè)小時(shí)。
第一項尋寶，老師給每個(gè)隊發(fā)一張圖畫(huà)，讓我們照著(zhù)圖照西安八大怪，我們找呀，找呀，終于，我們都找齊了，西安八大怪有：“面條像褲帶、鍋盔像鍋蓋、辣子一道菜、盆碗不分開(kāi)、手帕頭上帶、房子半邊蓋、姑娘不外嫁和不坐蹲起來(lái)�！蔽覀兏吒吲d興的回到了集合處，老師說(shuō)我們隊是第一名，我用了半個(gè)小時(shí)就找完了，又等了半個(gè)小時(shí)，其他隊才回來(lái)。
第二項一元錢(qián)生從挑戰，我們每個(gè)隊員有一元錢(qián)的初始資金，只能小隊討論，什么東西賣(mài)多少錢(qián)？去哪里賣(mài)？去進(jìn)貨處進(jìn)什么東西？我們的討論非常激烈，大伙七嘴八舌眾說(shuō)紛紜，最后在財務(wù)經(jīng)理的.提議下我們決定去廣場(chǎng)中心銷(xiāo)售我們的物品，我們由起初的6元變成了91元，雖然我們回去的有點(diǎn)晚，可我們隊的錢(qián)最多！
比賽結束后，我們用自己掙的錢(qián)吃了飯，大家都吃的特別香。這次的活動(dòng)非常有意義，我們每個(gè)人都跑的大汗淋漓，可是都是開(kāi)心快樂(lè )的。在活動(dòng)中我們也失望過(guò)，開(kāi)心過(guò)，努力過(guò)，也想放棄過(guò)，但最終我們都堅持了下來(lái)。而且還是第一名。這樣的活動(dòng)我覺(jué)得很有意思，下次有機會(huì )我還想參加。
挑戰來(lái)了五年級作文 19
挑戰，就像一塊絆腳石，就像是一堵墻，就像是一座山，如果我們不想辦法打倒它，我們就會(huì )停滯不前。然而，我們要勇敢地面對生活中的挑戰，不要懼怕它。
我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩兒，因而上課舉手回答問(wèn)題更不讓我喜歡。小學(xué)的課堂我也一樣的默默無(wú)聞。有時(shí)，我想舉手發(fā)言，但由于內心的膽怯使我又消滅了那個(gè)念頭。升入高年級的時(shí)候，老師也改變了教學(xué)模式，讓我們一個(gè)接一個(gè)地回答問(wèn)題，這也因此我也有了發(fā)言的機會(huì )。上了初中，學(xué)校開(kāi)展“兩段式”教學(xué)模式，我們的數學(xué)課是最先改革的。每次上數學(xué)課，老師基本上都是讓我們同學(xué)講題，她做補充，目的'就是鍛煉我們的自主學(xué)習能力。
一次語(yǔ)文課，我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。老師見(jiàn)我有些困難，就提醒我兩句�？晌疫�是不會(huì )，下面的同學(xué)也在小聲提醒我，但我還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，在數學(xué)課上，數學(xué)老師說(shuō)我們上課不發(fā)言，應該像四班學(xué)學(xué)。我心動(dòng)了，是啊，我也應該多舉手發(fā)言。后來(lái)的幾次數學(xué)課，我們全班的舉手積極性都被調動(dòng)，舉手的人比平常多了一倍。當然，我也舉了幾次手。在這幾次的舉手發(fā)言中，我也感覺(jué)到了發(fā)言的好處。一是可以與同學(xué)分享自己的想法，而是覺(jué)得發(fā)言后有種快樂(lè )的感覺(jué)，只是發(fā)言的時(shí)候我都有點(diǎn)緊張。經(jīng)過(guò)這幾次的訓練，我開(kāi)始了舉手發(fā)言的練習，盡量讓我能多舉手，多發(fā)言。
不管我們面對多大的挑戰，我們都不要退縮，我們要勇敢地去面對，去挑戰。
挑戰來(lái)了五年級作文 20
看了這個(gè)題目，你一定會(huì )奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)把作文當成自己的對手了。
讓我來(lái)跟你講講吧！別看我現在作文寫(xiě)得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過(guò)了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來(lái)，從上午到晚上，才三三兩兩地寫(xiě)了幾句話(huà)，所以經(jīng)常被老師給批評。
記得有一次，老師要我們寫(xiě)一篇有關(guān)寫(xiě)景的文章，恰好我又不熟悉這一類(lèi)的`作文，所以我就要“開(kāi)夜班”了，寫(xiě)完以后，自我感覺(jué)良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著(zhù)個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預感，好像災難要降臨到我的頭上，果然，過(guò)了一會(huì )兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來(lái)！”看到老師那嚴峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著(zhù)桌子，大聲吼道：“語(yǔ)句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的錯……”
自從有了這次教訓，我下決心以后要發(fā)奮圖強，努力向上，我堅信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書(shū)籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)得不好就重寫(xiě)，果然，功夫不負有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表?yè)P我。
此時(shí)此刻，我只想對著(zhù)天空大喊一聲：“作文，我戰勝了你！”
挑戰來(lái)了五年級作文 21
夏天來(lái)了，躍進(jìn)游泳池的那一刻，感到了前所未有的涼爽，可當我望著(zhù)2米的深水區時(shí)，卻好像被定住了……
總想自我挑戰，游向那兒。
凡事總有個(gè)第一次，只要克服恐懼，一咬牙，就過(guò)去了。
但是，我想起了：在三歲那年，我套上了游泳圈，一不小心，身體過(guò)度向前傾，掉入水中，只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)舜潭某靶�，更有氣餒。
但無(wú)論如何，我選擇了再來(lái)一次。
自從越過(guò)了那條線(xiàn)后，我的心就一直“砰砰”地跳個(gè)不停，就在這時(shí)，我的'腿不爭氣地抽筋了，我只好悻悻地游回岸邊。
第一次的失敗，使我很緊張。但難道因為失敗就沒(méi)有嘗試嗎？
接觸水的一剎那，就感到了水之溫暖。手在之中劃著(zhù)，腳蹬著(zhù)，一切都是那么柔和。水之柔和帶走了我心中的緊張，它們把我溫暖著(zhù)，使我浮在水上。
碰到墻壁了，我一回頭，發(fā)現自己早以克服了恐懼，克服了心理障礙。
看來(lái)，世界上沒(méi)有什么東西是不可能完成度。只要你給自己一個(gè)自我挑戰，并克服恐懼，它們就會(huì )從不可能變成成功。
【挑戰來(lái)了五年級作文】相關(guān)文章：
挑戰的滋味五年級作文（精選32篇）04-10
挑戰自己的作文03-17
人生挑戰作文12-30
勇氣的挑戰作文01-02
挑戰自己作文11-08
夢(mèng)想與挑戰作文12-25
命運與挑戰作文07-22
五年級夏天來(lái)了作文06-07
五年級冬天來(lái)了的作文08-27
五年級作文春天來(lái)了03-19