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聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文（精選17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 1
第二天，小石頭大搖大擺的來(lái)到縣府。
縣令見(jiàn)了小石頭問(wèn)：“你爹怎么沒(méi)有來(lái)？”小石頭說(shuō)：“我爹來(lái)不了了，他正在家生孩子呢，聽(tīng)我娘說(shuō)我爹生了孩子還要坐月子，不能來(lái)�！�
縣令一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)：“你簡(jiǎn)直是在胡說(shuō)，男人怎么會(huì )生孩子呢？”
小石頭理直氣壯地說(shuō)：“既然男人不會(huì )生孩子，那么公牛怎么能生小牛呢？”
縣令啞口無(wú)言，但是它搜刮黃家財產(chǎn)的心還是沒(méi)死。
一天，他又把黃家老爺叫去，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你前幾天買(mǎi)了一件羊皮棉襖，你回去把它拿來(lái)，當著(zhù)我的'面把它穿在你身上，但是你不能用手觸到衣服，還必須自己給自己穿。辦不到的話(huà)，你家的財產(chǎn)就歸我了�！秉S家老爺氣得又生病臥床了，小石頭告訴爹：“不用著(zhù)急，我來(lái)對付他�！钡f(shuō)：“這簡(jiǎn)直是在刁難我們，你能有什么辦法呢？”
于是，小石頭拿起爹的羊皮襖，來(lái)到縣府，對縣令說(shuō)：“我爹被你氣病了，現在我自己來(lái)穿這件衣服，保證手不觸摸到衣服�！闭f(shuō)完，小石頭從兜里掏出一雙手套戴上，三下兩下就把衣服穿上了。
縣令無(wú)言以對，意識到自己的智慧抵不上一個(gè)小孩，從此以后，他再也不打黃家財產(chǎn)的主意了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 2
我叫宋文豪，是一個(gè)聰明的孩子。
星期天的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友一起捉迷藏。地點(diǎn)是在我家里，游戲規則是一個(gè)人去找藏的人，如果沒(méi)找到，反而讓別人拿到鈴，就算輸。我反復地把游戲規則告訴了他們。游戲開(kāi)始了，伙伴們東躲西藏，我找了很久，還是沒(méi)有找到伙伴藏的地方，我心生一計，就假裝睡覺(jué)，小伙伴發(fā)現我睡著(zhù)了就趕忙去的拿鈴，我緊緊地抓住這個(gè)機會(huì )，把小伙伴們抓住，伙伴看著(zhù)我才知道被騙了。我看他那滿(mǎn)不服氣的樣子，我心里美滋滋的'。
第二周星期六的時(shí)候，我們勇猛隊和歡迎隊拔河，因為歡樂(lè )隊有幾個(gè)胖子和明顯的優(yōu)勢，所以我們隊有幾個(gè)人因為害怕自動(dòng)退出了。最后只有我和隊長(cháng)還有組長(cháng)留了下來(lái)。大胖子說(shuō)：“哼！小毛孩，我看你還是退出吧！”我火冒三丈地說(shuō)：“大圓球，你別太高興了，還是看看結果吧！”。比賽開(kāi)始了，我和隊長(cháng)還有組長(cháng)喊：“一二三！”大家齊心協(xié)力使出全身力氣一拉，結果一鼓作氣地把歡樂(lè )隊的全部成員摔在地上，大胖子說(shuō)：“這餿主意是誰(shuí)出的？”我大聲地說(shuō)：“是我出的，怎么樣？”大胖子說(shuō)：“算你狠，以后再找你算賬，我們走！”歡樂(lè )漸漸地散了，隊長(cháng)說(shuō)：“你真我能干！”，我興奮地說(shuō)：“小意思了！”。
暑假的時(shí)候，我還做了許許多多有趣的游戲，比如說(shuō)有畫(huà)鼻子，打籃球，比賽跑，每次都勝利！
我就是這么一個(gè)聰明的孩子。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 3
我是一個(gè)聰明的孩子，可能有人會(huì )問(wèn)：“你到底聰明在哪兒？”請聽(tīng)我一一道來(lái)。
我在各方面的知識都懂一些，家里出點(diǎn)什么小的問(wèn)題我也能幫個(gè)忙。
我四歲那年的一個(gè)冬天，天很冷，家里開(kāi)了空調的暖風(fēng)，但過(guò)了半天還不出熱風(fēng)。我凍的直發(fā)抖，可風(fēng)照樣不出，小姨想了想問(wèn)：“是氟里昂不夠了吧？”我立刻反駁道：“小姨，氟里昂是開(kāi)冷風(fēng)的�！蔽翌D了下，又問(wèn)：“今天多少度啊”？“問(wèn)這個(gè)干嗎？”小姨回問(wèn)道�！澳銊e管�！蔽壹绷�，答道，“和修空調有關(guān)�！薄傲阆拢抖��！毙∫添樖帜脕�(lái)溫度計，報道�！傲阆拢抖�？零下５度就不轉了�！蔽颐暗�，只能用暖氣片給它加熱才能用�！昂�，還不錯嘛！小姨笑道。
我不僅在家中能用自己的.聰明才干幫忙，還能解答不少難題呢！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我拎著(zhù)書(shū)，來(lái)到書(shū)人教育培訓中心上課，老師在趣味知識填空中選了幾題，讓我們回答，我們班上的這些“強人”一路過(guò)五關(guān)斬六將━━前面的題目都全部搶答正確，然而最后一題“維納斯是希臘神話(huà)的＿＿＿＿＿＿”，難住了他們，大家正苦思冥想之際，我突然想起曾在書(shū)中讀到過(guò)，便舉手回答：“是愛(ài)與美之神�！边@些“牛人”們見(jiàn)半路殺出我這匹“黑馬”，一下愣住了，回過(guò)神后第一個(gè)想到了氣憤，第二個(gè)想到了無(wú)奈，第三個(gè)想到了拍手叫好。
我就是如此聰明的一個(gè)孩子，你們一定會(huì )喜歡我的。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 4
我是一個(gè)很聰明的孩子，比如說(shuō)：有一次，爸爸在一本書(shū)上看到一道數學(xué)題，他把我叫過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“朱鑫鈺，這道題你會(huì )嗎？”我看了看題，就說(shuō)：“會(huì )呀！我現在就知道答案�！卑职挚戳丝次�，驚訝地說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)看�！蔽揖桶汛鸢父嬖V了他。爸爸夸我：“我的寶貝女兒，你可真聰明呀！我想了半天才想出答案來(lái)。你只看了一眼就知道答案，爸爸可真佩服你！”我得意地說(shuō)：“那你就該去一年級了�！卑职謫�(wèn)：“為什么呀？”我就說(shuō)：“因為這道題是我們一年級學(xué)的題！”爸爸又說(shuō)：“看來(lái)我可真該去一年級了！”
還有一次，我正在看電視，我的好朋友來(lái)找我，說(shuō)：“朱鑫鈺，現在我們兩個(gè)來(lái)比賽做一道數學(xué)題好吧？”我說(shuō)：“行，比賽什么題？”她說(shuō)：“就這道題�！蔽艺f(shuō)：“來(lái)吧�！蔽乙豢搭}，就會(huì )寫(xiě)了，并且以最快的`速度寫(xiě)下答案來(lái)了。我寫(xiě)了以后，就對朋友說(shuō)：“我寫(xiě)完了”。朋友就說(shuō)：“朱鑫鈺，這么快就寫(xiě)完了呀。我還沒(méi)寫(xiě)算式呢�！蔽揖驼f(shuō)：“你來(lái)看看我做的對不對？”然后，我又說(shuō)：“反正這次我肯定能贏(yíng)，”朋友一看，果然對了，然后說(shuō)：“你可真聰明呀！”還有一次媽媽說(shuō)：“鑫鈺，來(lái)媽媽給你出一道題�！蔽揖驼f(shuō)：“行呀！是什么題呀？”媽媽說(shuō)：“你看一看就知道了”，我看了看題，就把答案往上填，媽媽看了看，驚訝的說(shuō)：“鑫鈺，你可真聰明呀！只用了一分鐘！”
看，這就是聰明的我！
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 5
我是一個(gè)聰明又機靈的孩子，你瞧！我長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，總是炯炯有神地看著(zhù)你，高高的鼻梁，又黑又亮的頭發(fā)，在太陽(yáng)的映照下，閃閃發(fā)光，我還有圓圓的、胖乎乎的臉蛋，一個(gè)小巧的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是頭頭是道。
記得有一次，哥哥問(wèn)我一個(gè)腦筋急轉彎：“pig的'中間一個(gè)字母是什么？”我的小腦袋就開(kāi)始工作起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，聰明的我終于想起來(lái)了，我說(shuō)：“pig的中間是L�！备绺缇蛦�(wèn)我：“pig的中間明明是I嘛！怎么會(huì )是L呢？”我笑著(zhù)，不慌不忙地解釋到：“因為pig的中間真的是I，如果我說(shuō)“i ”了，不就等于說(shuō)我是豬嗎？”其他人（比如爸爸，媽媽?zhuān)┒寄康煽诖�，過(guò)了一會(huì )才明白了，她們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看！我是多么聰明��！哥哥在一邊吹胡子瞪眼，好像在氣呼呼地說(shuō)：“哼！小樣兒，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)難住你�！边�有一次，哥哥樂(lè )呵呵地問(wèn)我：“小欣欣，你長(cháng)大當不當英雄？”我的腦子又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我說(shuō)：“我不當，你當吧！”爸爸、媽媽又問(wèn)我：“你為什么不當英雄��？當英雄可不得了��！我又笑著(zhù)回答道：“你們再好好想想呀！”又過(guò)了一陣后，還是沒(méi)人想出來(lái)，我說(shuō)道：“英表示英國，熊表示狗熊的意思，合起來(lái)就是英國的狗熊�！�
其他人聽(tīng)了，都呆呆地看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )，她們都以欽佩的眼光看著(zhù)我�？�，我是多么聰明啊。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 6
常聽(tīng)有些家長(cháng)訓斥孩子：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )！”也常聽(tīng)到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會(huì )兒就把作業(yè)做完了�！边@都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。后者把本來(lái)是勤奮的`成果說(shuō)成是天資的功勞，久而久之，孩子會(huì )養成浮躁的作風(fēng)。我們說(shuō)孩子天資聰明，說(shuō)的是天分，其實(shí)孩子的成績(jì)主要是勤奮勞動(dòng)取得，不能都歸功于天資。有句古話(huà)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，實(shí)際上它是一句自勉的話(huà)，讓后人理解反了。
先飛的鳥(niǎo)，它不怕風(fēng)險，具有挑戰精神，恰恰是我們的孩子應該具有的。人的智商本來(lái)相差不多，“笨”，大多是家長(cháng)強加給孩子的。據介紹，紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進(jìn)行了六次實(shí)驗發(fā)現：那些被譽(yù)為聰明的孩子恰恰過(guò)于重視考試成績(jì)，將好的分數看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰性的學(xué)習任務(wù)；而那些被夸獎學(xué)習努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進(jìn)心和學(xué)習興趣，他們認為智力及能力是可以通過(guò)學(xué)習來(lái)提高的，從而更愿意承擔風(fēng)險和具有挑戰性的學(xué)習任務(wù)。
所以，在評價(jià)孩子時(shí)，決不能用先天來(lái)否定后天。要明白，肯努力是一個(gè)最可貴的心理素質(zhì)，有了它，所產(chǎn)生的動(dòng)力就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡。教會(huì )孩子發(fā)奮，教會(huì )孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務(wù)。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 7
寒假里，我看了兩則小故事，講了兩個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。下面，就讓我給大家講講吧。
第一個(gè)是數學(xué)家高斯小時(shí)候的故事。有一天，老師給他們出了一道難題，題目是“1+2+3+……+100=”，誰(shuí)算不出來(lái)，就不準回家吃飯。
沒(méi)想到，高斯不一會(huì )就算好了，他走到老師面前，把計算用的小石板放下，說(shuō)：“老師，我已經(jīng)算出來(lái)了�！崩蠋煵幌嘈�，剛想發(fā)火，可是，一眼看到小石板上端端正正寫(xiě)著(zhù)“5050”，他大吃一驚，因為他自己也要花好多時(shí)間才算出“5050”這個(gè)答案。
原來(lái)，高斯不是按次序往上加的，他發(fā)現一頭一尾的兩個(gè)數相加的和是一樣的：1+100是101,2+99是101，直到50+51也是101，一共有50個(gè)101，即50乘以101就是5050。他的'方法是古代數學(xué)家研究出來(lái)的，由于高斯愛(ài)動(dòng)腦筋，也發(fā)現了這種方法。
第二個(gè)是發(fā)明家愛(ài)迪生8歲時(shí)候的故事。有一次，他媽媽突然肚子痛，需要馬上做手術(shù)。但是家里只有一盞油燈，光線(xiàn)太暗，無(wú)法動(dòng)手術(shù)，大家很著(zhù)急。后來(lái)，愛(ài)迪生帶著(zhù)幾個(gè)小伙伴，每人拿著(zhù)一面大鏡子放在油燈前面，這時(shí)，家里一下子變亮了。最后，手術(shù)很成功，醫生夸他真是聰明的孩子。
同學(xué)們，你們看他們是不是很厲害��？有時(shí)候動(dòng)腦筋，不僅可以輕松地解決問(wèn)題，還可以救人呢。我們是不是也應該多動(dòng)腦筋，像他們學(xué)習呢？
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 8
象棋在中國有著(zhù)悠久的歷史，象棋不僅能陶冶情操，還能修身養性，開(kāi)發(fā)智力。更有文人墨客為象棋譜寫(xiě)了詩(shī)篇，使象棋更具有一種文化色彩�！奥斆鞯暮⒆訉W(xué)下棋，下棋的孩子更聰明”。不用說(shuō)，你也知道，這便是我們學(xué)校的特色——象棋。
記得讀小學(xué)一年級時(shí)，我就學(xué)會(huì )了下象棋，并且愛(ài)上了這富有悠久的歷史的神奇的象棋。三年級時(shí)，我有幸進(jìn)入校象棋隊，從此，我便開(kāi)始了我的象棋生涯！轉眼，我已是一名六年級的學(xué)生了，在這整整兩年的學(xué)習中，我的棋藝突飛猛進(jìn)。這兩年里，我與棋社的其他社員一起切磋，在空余時(shí)間相互交流棋藝；在這兩年里，使我對象棋的熱愛(ài)更深了；在這兩年里，象棋使我學(xué)會(huì )了面對困難如何冷靜思考……下象棋使我學(xué)會(huì )了很多很多，是我從那個(gè)毛毛躁躁做事不考慮結果的的小毛孩成長(cháng)成了一個(gè)會(huì )冷靜思考，面對困難不慌張的少年。
說(shuō)起我們學(xué)校的象棋，許多學(xué)校都會(huì )有所耳聞。學(xué)校的象棋社團多次獲得省、市、縣團體冠軍，個(gè)人名次不計其數！學(xué)校已連續包攬多年縣團體冠軍和市團體冠軍。
“聰明的孩子學(xué)下棋，下棋的'孩子更聰明”。我始終堅信這句話(huà)。象棋給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！在午間，走在校園的小道上，聽(tīng)著(zhù)一聲聲象棋聲，心中就會(huì )蕩漾起無(wú)限的甜蜜和快樂(lè )！衷心的希望學(xué)校的象棋特色能夠永遠繼續下去！
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 9
方法正確，事半功倍；方法錯誤，事倍功半。動(dòng)腦筋，才是解決問(wèn)題的方法。
一天，我正在做摘錄筆記，做到“主要內容”了，我心想：怎么辦，“主要內容”可是我的弱項呀！萬(wàn)一，寫(xiě)得亂七八糟，又要被老師批評了，丟的可是我的面子。我急得像熱鍋上的螞蟻。我小聲的、地嘀咕著(zhù)：“不如去問(wèn)媽媽?zhuān)恍胁恍�，媽媽不�?huì )寫(xiě)主要內容；對了看《英才教程》吧，也不行，老師不是說(shuō)過(guò)：‘要自己學(xué)著(zhù)寫(xiě)主要內容�！瘧撛趺崔k呀！”我絞盡腦汁，可又毫無(wú)辦法。
我望著(zhù)課本中的'密密麻麻的黑字，腦中出現了幾個(gè)大問(wèn)號�！胺椒�，方法，這個(gè)單元不是教我們遇到難題，要用方法嗎？”我激動(dòng)地喊了出來(lái)。在我束手無(wú)策的時(shí)候，腦中忽然浮現出了老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“寫(xiě)主要內容要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果，這六要素�！蔽异`機一動(dòng)，急忙找出了這篇文章中的事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果，輕而易舉地就寫(xiě)出了簡(jiǎn)潔的主要內容。這時(shí)，我感到很高興。
我運用了方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)出了主要內容。我從這件事中，明白了：方法是最關(guān)鍵的，巧妙的運用方法，才能快速地解決難題，效率才會(huì )高好幾倍。做事情，努力固難重要，但科學(xué)的方法更重要。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 10
一個(gè)晴朗的早晨，兒子在客廳玩彈彈球，砰，——一聲響，彈彈球打到鏡子了，兒子連忙輕手輕腳地去撿球，球是撿到了，但是鏡子上破了一大塊窟窿，兒子坐在冰冰涼涼的.地上，有一些不知所措，心里正想著(zhù)：我太笨了，我怎么會(huì )把鏡子打破呢？老爸會(huì )不會(huì )打我？有什么辦法可以讓鏡子復原呢？哎。
忽然，兒子想到一個(gè)絕妙的方法：把破玻璃用雙面膠粘起來(lái)，然后，再把爸爸畫(huà)上去，不就好了�！肮艺媸翘斆髁�，哈哈�！眱鹤诱谧詰佼斨��！笆虏灰诉t，馬上開(kāi)動(dòng)�！眱鹤佑肿匝宰哉Z(yǔ)道。
兒子飛快地拿來(lái)筆、雙面膠，馬上開(kāi)動(dòng)了。馬上就大功告成了。
這個(gè)時(shí)候，爸爸來(lái)到了客廳，原來(lái)，爸爸要去上班了，你看，他把新買(mǎi)的領(lǐng)結都系上了，肯定要去公司炫耀一番。他一弄弄領(lǐng)結，一下看看自己有多么帥，一下又弄弄衣領(lǐng)，絲毫沒(méi)有發(fā)現在一旁的兒子緊張的滿(mǎn)頭大汗，兒子心里正想著(zhù)：爸爸會(huì )不會(huì )知道鏡子被我打破了？
正當爸爸想看看自己又都么帥時(shí)，發(fā)現鏡子中的自己不會(huì )動(dòng)，目瞪口呆，兒子呢，默默地跑走了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 11
我是一個(gè)頑皮、聰明的男孩，烏黑的頭發(fā)留成了一個(gè)學(xué)生頭，因此別人都叫我“小女孩”，一雙小眼睛，笑起來(lái)瞇成了一條縫。
記得有一次，我和妹妹等好朋友在家里玩捉迷藏，輪到妹妹來(lái)抓，只見(jiàn)弟弟趴在一片高草叢中，露出兩條腿，我呢，躲在了一個(gè)大衣櫥里，小心翼翼的關(guān)上櫥門(mén)……而妹妹呢，眼睛一掃，就發(fā)現了躲在草叢里的弟弟，就像拔蘿卜似的拔起來(lái)“一二一，加油！”弟弟知道被發(fā)現了，只好乖乖的“束手就擒”了，可是，妹妹卻怎么也找不到我，當他們走到衣櫥邊，我出其不意的`跳了出來(lái)“嘿！”弟弟被嚇傻了，眼淚像絕堤的洪水，哇哇大哭起來(lái)，不管怎么勸都毫無(wú)效果。
我不僅很頑皮，還是一個(gè)聰明的孩子。
有一次，我和媽媽在公園散步，媽媽看見(jiàn)一個(gè)雕塑：一個(gè)小男孩光著(zhù)身子，朝著(zhù)眾人撒尿。媽媽打趣的問(wèn)：“這是誰(shuí)？竟在光天化日之下朝眾人撒尿？”我說(shuō)：“從前有倆國家，經(jīng)常發(fā)生戰爭，有一個(gè)國家，就把一顆威力巨大的炸彈投進(jìn)了另一個(gè)國家，真巧，被一個(gè)小男孩發(fā)現了，他想：怎么一顆炸彈在這呢，不管了，撒了一泡尿，沒(méi)想到，拯救了國家。為了紀念他，就有了這個(gè)雕塑。
這就是我，一個(gè)小男生。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 12
有一只叫來(lái)克的小老鼠在大街上乘涼。突然從二樓的陽(yáng)臺上掉下一個(gè)巨大的“不明飛行物”，把來(lái)克壓得喘不過(guò)氣來(lái)。來(lái)克自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天太倒霉了，差點(diǎn)被壓死�！眮�(lái)克費了好大勁才爬出來(lái)，一看原來(lái)是半個(gè)西瓜皮，他高興得跳了起來(lái)，說(shuō)：“今天也不算倒霉，從二樓的陽(yáng)臺上掉下了半個(gè)西瓜皮，可以回家和老婆孩子一起享受享受呢！”于是，它就頂著(zhù)這半個(gè)西瓜皮回家了。
一到家門(mén)口，來(lái)克卻急了，因為那半個(gè)西瓜太大了，而門(mén)太小了，所以只能叫幫手了，于是它便在門(mén)口大聲叫到：“老婆，孩子，快來(lái)幫忙呀，我快撐不住了�！眮�(lái)克的老婆和孩子一聽(tīng)到來(lái)克的聲音，連忙開(kāi)門(mén)，一看見(jiàn)來(lái)克頂著(zhù)這“不明飛行物”，先是吃了一驚，不過(guò)馬上又清醒了過(guò)來(lái)，一起來(lái)幫萊克想辦法了。但它們想了又試，試了又想，就是不行。不知不覺(jué)，向晚到了，到了該吃飯的時(shí)候了，突然，孩子說(shuō)：“我去拿小刀來(lái)切吧！”它們就在洞口美味的吃了起來(lái)，直到吃完，它的爸爸媽媽才明白孩子的辦法最好，于是就夸自己的孩子真聰明。
從這件事以后，來(lái)克和它的'老婆一遇到難題就去問(wèn)它們的孩子，因此它們的孩子也變得格外地聰明了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 13
一個(gè)格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一樣澄澈。文華心情很舒暢，一時(shí)心血來(lái)潮就約了幾個(gè)朋友到公園去玩捉迷藏。
大家講明了游戲規則，就各自找最隱秘的地方躲起來(lái)。明強邊找邊說(shuō)：“快躲藏起來(lái)，我來(lái)找你們嘍！”怕輸的文華早已一馬當先爬到樹(shù)上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我�！倍阍跇�(shù)后的都是笨蛋！
他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他所站的樹(shù)枝傳來(lái)咔嚓一聲巨響。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，樹(shù)枝應聲而斷，文華也撲通掉進(jìn)樹(shù)下的水池里。文華嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著(zhù)。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動(dòng)也不動(dòng)。
聰明機智的明強看見(jiàn)散落在地上的樹(shù)枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長(cháng)樹(shù)枝。大聲吩咐文華緊緊抓住樹(shù)枝不許松手，大家齊心合力使勁把文華拉上岸來(lái)。文華終于獲救了。
大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門(mén)關(guān)走了一圈回來(lái)的文華真是后悔不已。
經(jīng)一事，長(cháng)一智，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)可怕的`經(jīng)歷，文華以后再也不敢逞強，拿自己的生命開(kāi)玩笑了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 14
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常能幫上大人的.忙。
一天，爺爺正看電視，看著(zhù)看著(zhù)，爺爺不知按了哪個(gè)按鈕，電視沒(méi)得看了，爺爺按來(lái)按去都弄不好，非常生氣。我看見(jiàn)了說(shuō)：＂別著(zhù)急，我幫你弄。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個(gè)按鈕，弄好了。爺爺夸獎道：＂我弄來(lái)弄去都弄不好，你一按就好，真聰明�。�
又有一次，爺爺在找著(zhù)什么，我問(wèn)他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說(shuō)：＂我的鑰匙不見(jiàn)了，能幫我找一下嗎？＂＂能�。⑽掖饝藸敔�。我用爸爸教我的恢復記憶法，讓他從進(jìn)門(mén)做過(guò)的事，走過(guò)的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說(shuō)：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對他說(shuō)：＂不用謝，我幫助長(cháng)輩是應該的。＂
我是一個(gè)聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來(lái)的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學(xué)習吧。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 15
你從遠處看到那個(gè)又瘦又漂亮的小女孩，那就是我！一雙明亮透明的大眼睛嵌在小圓臉上，再加上小圓嘴，給我增添了一點(diǎn)可愛(ài)，再加上成長(cháng)中的贊美，再加上成長(cháng)中的贊美，我不禁覺(jué)得多了一點(diǎn)自信。
看到這里，你不喜歡我才怪呢！最近，我媽媽給我潑了冷水，這讓我感覺(jué)很不好。從小到大，我和哥哥一直是一對鮮明的對比。從性格和工作來(lái)看，我做得又快又好。我又胖又笨的哥哥總是又慢又慢。時(shí)間長(cháng)了，自然我是最好的！
在每夜的睡前故事中，我讀了一篇名為《進(jìn)化》的文章，我母親分析了適者生存。例如，潘潘一直很好，但是對于我的弟弟，他越來(lái)越喜歡在放學(xué)后“啃”書(shū)，我的母親幫助我分析結果。他是唯一做出不懈努力的人。他是一只長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，如果他不停止，他將永遠被淘汰出進(jìn)化。
是的，我媽媽提醒了我。我是一個(gè)聰明的孩子。我不可能聰明，但我錯了。我立刻明白了媽媽的'意思。我暗暗下定決心，告訴自己:我不能推遲我的智力。
謝謝媽媽?zhuān)蠹曳判�，我�?huì )是一個(gè)真正聰明的好孩子！
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 16
一個(gè)格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一樣澄澈。我心情很舒暢，一時(shí)心血來(lái)潮就約了幾個(gè)朋友到公園去玩捉迷藏。
大家講明了游戲規則，就各自找最隱秘的`地方躲起來(lái)。明強邊找邊說(shuō)：“快躲藏起來(lái)，我來(lái)找你們嘍！”怕輸的我早已一馬當先爬到樹(shù)上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我�！倍阍跇�(shù)后的都是笨蛋！
他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他所站的樹(shù)枝傳來(lái)咔嚓一聲巨響。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，樹(shù)枝應聲而斷，我也撲通掉進(jìn)樹(shù)下的水池里。我嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著(zhù)。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動(dòng)也不動(dòng)。
聰明機智的明強看見(jiàn)散落在地上的樹(shù)枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長(cháng)樹(shù)枝。大聲吩咐我緊緊抓住樹(shù)枝不許松手，大家齊心合力使勁把我拉上岸來(lái)。我終于獲救了。
大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門(mén)關(guān)走了一圈回來(lái)的我真是后悔不已。
經(jīng)一事，長(cháng)一智，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)可怕的經(jīng)歷，我以后再也不敢逞強，拿自己的生命開(kāi)玩笑了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 17
大家好，我是一個(gè)聰明的孩子，因為我喜歡動(dòng)腦筋，我平常上數學(xué)課的時(shí)候就很會(huì )動(dòng)腦筋。
我以前上數學(xué)課的時(shí)候，總喜歡發(fā)呆，但是現在上數學(xué)課的時(shí)候，我很喜歡動(dòng)腦筋。因為我以前上課的時(shí)候很多題有的會(huì )，有的卻不會(huì )。媽媽對我說(shuō)：“你要多動(dòng)腦筋，多想想�！蔽覍寢屨f(shuō)：“我多動(dòng)腦筋就聰明了嗎？”“對呀，只有多動(dòng)腦筋，你不會(huì )的題才會(huì )越來(lái)越少，然后你就不怕數學(xué)了”媽媽說(shuō)。我明白了。再上數學(xué)課的時(shí)候，我就記住媽媽的話(huà)。上課認真聽(tīng)老師講課，老師出題的時(shí)候，我就多想想老師講的方法，然后我就知道答案了。有一次，老師出了一道題提問(wèn)我28×3=？，我動(dòng)動(dòng)我聰明的腦袋，一下就算出了答案，我對老師說(shuō)：“等于84”老師說(shuō)：“你真聰明！你要是在做應用題的時(shí)候，像今天一樣多動(dòng)腦筋，你就會(huì )在做應用題方面有很大的`進(jìn)步�！蔽液芨吲d！
當做應用題的時(shí)候，老師就對我說(shuō)：“你知道怎么做嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我站起來(lái)回答問(wèn)題了。
我回家的時(shí)候，媽媽問(wèn)我怎么樣��？我對媽媽說(shuō)：“我上課愛(ài)動(dòng)腦筋，老師都表?yè)P我了！”媽媽對我說(shuō)：“要繼續加油��！”我大聲的回答是，我要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明孩子。
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