我的發(fā)現小學(xué)五年級優(yōu)秀作文400字5篇
引導語(yǔ)：寫(xiě)出優(yōu)美的作文是我們每個(gè)人都夢(mèng)寐以求的事，小編整理了以下幾篇關(guān)于我的發(fā)現命題的作文，歡迎大家采納使用哦！
我的發(fā)現小學(xué)五年級優(yōu)秀作文400字篇1
正如牛頓從蘋(píng)果落地發(fā)現萬(wàn)有引力，阿基米德從洗澡盆中發(fā)現浮力，瓦特從壺蓋受到啟發(fā)一樣，生活中也有許多發(fā)現，同樣，我就發(fā)現了灰塵的奧秘。
去年，哥哥上完大學(xué)回到家，我十分高興，便死纏爛打的讓哥哥陪我去放風(fēng)箏。
幾分鐘后，我和哥哥到達了目的地——中心廣場(chǎng)。我一抬頭，看見(jiàn)天空藍的透徹，哥哥為了讓我了解點(diǎn)知識，便說(shuō)：“你看現在灰塵少得可憐！”哥哥這番話(huà)激起了我的興趣，我暗暗的想：哥哥怎么說(shuō)天空湛藍是因為灰塵少呢？我越想越覺(jué)得奇怪。連風(fēng)箏也不想放了，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速飛回家。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)覊m和天空有什么關(guān)系��？”媽媽毫不留情得說(shuō)：“任何事情都要自己去尋找答案！”我一聽(tīng)，心頭一怔，但很快又恢復了平靜�？磥�(lái)，從媽媽那兒是找不到答案了。我以筋斗翻到我的小書(shū)庫，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找，“��！終于找到了！”我想餓狼撲在面包上似的貪婪地讀著(zhù)那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一頁(yè)兩頁(yè)，我找遍了有關(guān)灰塵的所有資料。仔細地看了一遍后，我恍然大悟：原來(lái)，灰塵可以反射赤；橙；黃；綠；藍；靛；紫七色光，如果沒(méi)有灰塵，由于只存在氣體對陽(yáng)光的反射，天空將始終是蔚藍色的。
就這樣我發(fā)現了灰塵的奧秘，我想：灰塵這看起來(lái)微不足道的小東西，居然也有這奇妙之處��！的確，在日常生活中，我們只要留心觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現這世界有多么的奇妙！
我的發(fā)現小學(xué)五年級優(yōu)秀作文400字篇2
放假期間，媽媽帶我到農村姨婆家去玩。路上經(jīng)過(guò)一處養鴨場(chǎng)，哇！雪白的一片，有的在水中悠悠慢游，有的在岸上呱呱歌唱，還有的在懶洋洋地休息，真像一堆白云飄落在河灘。
突然我發(fā)現有很多鴨子在吃羽毛。我不由得暗暗嘀咕：這么多食物鴨子不吃，為什么有的吃自己的羽毛，有的吃其他鴨子的羽毛呢？“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@些鴨子是不是傻，食物不吃卻吃羽毛？”媽媽連連搖頭告訴我不知道。聽(tīng)了這個(gè)，我垂頭喪氣地低下頭�！安贿^(guò)，你可以問(wèn)問(wèn)養鴨大叔啊，我想他應該能告訴你答案�！眿寢屆业念^笑瞇瞇地提醒我。對呀，我怎么沒(méi)想到。我連忙跑去問(wèn)養鴨大叔，“叔叔，叔叔，為什么你養的鴨子吃自己的羽毛而不吃食物呢？難道它們生病了嗎？”
“哈哈，哈哈，傻孩子。鴨子吃自己的羽毛可不是生病哦！它們健康的很呢。它們之所以吃自己的羽毛是因為它們的尾巴可以分泌出一種油脂，這種油脂能起到防水的作用，使自己能更好地漂在水上�！别B鴨大叔和藹地告訴我，“鴨子表面看起來(lái)是在吃自己的羽毛，其實(shí)是在那把尾巴上分泌出來(lái)的油脂抹向全身。而且這些鴨子吃自己的羽毛時(shí)都是先吃尾巴上的，然后再吃向全身�！�
“可是我看到有些鴨子卻在吃其他鴨子的羽毛，這又是為什么呢？”我刨根問(wèn)底道�！昂呛�，真是個(gè)善于觀(guān)察的孩子。吃其他鴨子的羽毛，這就說(shuō)明這只鴨子生病了，它的身體里缺鈣。我們可以給它吃貝類(lèi)食物以補充鈣質(zhì)，這樣它就會(huì )很快好起來(lái)�！别B鴨大叔還對我講了其他一些養鴨知識……
這一次農村真的沒(méi)白來(lái)，原來(lái)養鴨子也有很高的學(xué)問(wèn)呢！真是三百六十行，行行皆學(xué)問(wèn)。
我的發(fā)現小學(xué)五年級優(yōu)秀作文400字篇3
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現了一種奇怪的植物。它生長(cháng)在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細細的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。
我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因為他們長(cháng)期住在鄉下可能了解得多一些。他們回答說(shuō)：這是芋頭的葉子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實(shí)驗。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來(lái)，一人取下了她的一片葉子，從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來(lái)，流進(jìn)了桶里。
我問(wèn)他們這是為什么，他們都說(shuō)不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(cháng)。芋葉對水的吸附力遠小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結構。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細菌對它的侵害！
萬(wàn)物世界真是神奇��！等著(zhù)我們去發(fā)現更多的.奧妙！
我的發(fā)現小學(xué)五年級優(yōu)秀作文400字篇4
三年級時(shí)，老師每天都會(huì )出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著(zhù)其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng )造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現，可后來(lái)發(fā)現了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。
看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著(zhù)好奇心細細推敲著(zhù)：古人看著(zhù)太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著(zhù)想：條件是求出問(wèn)題的根據，那就應該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據形狀，我來(lái)解題根據問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據音標就可以讀出發(fā)音。
事實(shí)上，只根據我的這個(gè)“發(fā)現”，你大概就可以想到很多，甚至解開(kāi)了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！
我的發(fā)現小學(xué)五年級優(yōu)秀作文400字篇5
童年，如水流，一去不返；童年，如羽毛，越飄越遠；童年有許許多多的發(fā)現，而我卻發(fā)現一件有趣的事情：貓從高處跳下不會(huì )受傷！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺澆花。突然，出現了一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到了大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái)，可是已經(jīng)晚了。小咪已經(jīng)摔下去了，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現象。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒(méi)受傷！我睜開(kāi)緊閉的眼睛，看了一下，小咪活蹦亂跳的�？墒俏业囊蓡�(wèn)也來(lái)了：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽才說(shuō)：“因為貓有肉墊��！”聽(tīng)了媽媽這一番話(huà)，我疑惑不解，真的是這樣嗎？我打開(kāi)電腦查訊資料。
真是‘皇天不負有心人’果然被我找到了！貓咪從一個(gè)較低的高度跌下時(shí)，確實(shí)是能夠馬上調整它們的身體安全地四腳著(zhù)地，但是如果是從超過(guò)一層樓或二層樓以上的高度跌下，它們還是有可能會(huì )遭受到嚴重甚至致命的傷害。貓咪骨骼上的特殊構造是貓咪能夠如此迅速轉正它們身體的一個(gè)原因。貓咪沒(méi)有鎖骨，它們的脊椎骨也比其它動(dòng)物更柔軟有彈性，所以貓咪的前腳可以很迅速無(wú)礙地行動(dòng)，同時(shí)也可以很容易地彎曲或轉動(dòng)它們的身體。
啊，我為我的發(fā)現感到自豪！
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