我最喜歡的老師陳老師五年級作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師陳老師五年級作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇1
從一年級到現在，教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的老師是教我四年級語(yǔ)文的陳國珍老師。
陳老師有著(zhù)高高的個(gè)子，他戴著(zhù)一副眼鏡，像一位博士。
陳老師挺著(zhù)一個(gè)將軍肚，要是不認識他的人，準以為他是一位軍人。陳老師的聲音大得出奇，上課不用話(huà)筒，坐在最后一排的同學(xué)都聽(tīng)地清清楚楚。
陳老師上課很幽默，他有一次上課上得很順利，還剩很多時(shí)間。陳老師想了想，就讓我們唱《兩只蝴蝶》，我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師十分關(guān)心我的能力鍛煉，有一次，陳老師讓我們上臺介紹自己的小本領(lǐng)或小竅門(mén)，可是不知什么原因，我那天始終不敢舉手上臺，幾個(gè)班干部講完了，陳老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，那目光刺地我抬不起頭�？晌疫�是不敢舉手。陳老師似乎等得不耐煩了，于是叫我上臺介紹，我上臺羞澀地把稿子讀了一遍，就下臺了。坐在座位上，我想：我身為大隊委，連上臺介紹都不敢，這怎么行呢？于是我就大膽地舉起了手，老師和同學(xué)們都驚奇地望著(zhù)我，我從容地走上了講臺，對同學(xué)們介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的小魔術(shù)。陳老師表?yè)P了我。還帶頭鼓起掌來(lái)。
陳老師有時(shí)十分嚴厲，比如對待作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)毫不留情。那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)只得乖乖地做完作業(yè)。
這就是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇2
陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)有幾年了，因此，我們對陳老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿著(zhù)短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點(diǎn)兒不習慣呢!!!陳老師長(cháng)得很漂亮，特別是笑的時(shí)候，好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。
讀課文，不就是嘰里哇啦地念書(shū)嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來(lái)分角色讀。我認為這樣不僅讓我們對課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時(shí)候，還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習慣，培養我們逐漸進(jìn)入角色的能力。在我們描紅的時(shí)候，陳老師不光提醒了我們寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢，還給我們講解每個(gè)字的結構，該怎么記住這個(gè)字，不能寫(xiě)成什么字等，讓我們對這個(gè)字加深印象。
還有的時(shí)候，陳老師還會(huì )給我們講一些課外知識，使我們的課外知識豐富了起來(lái)，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上陳老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語(yǔ)句，領(lǐng)悟書(shū)中的知識。俗話(huà)說(shuō)的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿!
陳老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細心養護著(zhù)這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇3
陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個(gè)很負責的老師。
陳老師為了更好更快的教會(huì )我們，把我們一個(gè)班分成了幾個(gè)小組，再一個(gè)一個(gè)地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì )立刻讓我們改正。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，我吹“5”這個(gè)音老是吹不響，陳老師說(shuō)：“你沒(méi)把孔按緊是吹不響的！”說(shuō)著(zhù)，便重新給我演示一遍，然后又握著(zhù)我的手，慢慢的教導我。
我又試著(zhù)吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著(zhù)我的手說(shuō)：“別急，慢點(diǎn)吹，先把指法弄準�！边@次，我不像剛才那樣著(zhù)急了。我看著(zhù)我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。
“哇！我會(huì )吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)是會(huì )有一些紅印，等學(xué)久了就不會(huì )有了！”
聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我微微一笑，接著(zhù)練習。沒(méi)過(guò)多久，我會(huì )吹幾首簡(jiǎn)單的歌了，果然紅圈就沒(méi)有了。而現在，我已經(jīng)會(huì )了幾首七級的曲子了，還幫陳老師輔導一些新生，陳老師也夸我進(jìn)步很大。
陳老師，是一個(gè)偉大的老師，他付出心血教導我們，把我們從一個(gè)音符也不認識，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇4
陳老師上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)的微笑，體現出她既溫柔又可愛(ài)的一面。她帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了木頭人的世界，玩游戲。只見(jiàn)她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著(zhù)又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來(lái)逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見(jiàn)的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當老師，與學(xué)生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛(ài)��！
接著(zhù)，陳老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪(fǎng)問(wèn)每個(gè)同學(xué)用三句話(huà)介紹自己。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的開(kāi)心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來(lái)�？墒抢蠋焻s掛著(zhù)微笑鼓勵大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì )變得聰明��！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見(jiàn)大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬叵氲溃宏惱蠋熣婵蓯�(ài)！
開(kāi)始寫(xiě)作文了，大家都在口水沫子滿(mǎn)天飛地講話(huà)，陳老師突然繃起了一張臉，嚴肅地說(shuō)：“我可是會(huì )看相的，哪個(gè)孩子會(huì )寫(xiě)作文，我一目了然�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。呀！我又感覺(jué)到了陳老師的可愛(ài)，略帶俏皮的話(huà)竟是那么有說(shuō)服力！
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著(zhù)一顆可愛(ài)的心！
……
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇5
二年級開(kāi)始，我們班換了一個(gè)數學(xué)老師——陳老師，她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著(zhù)馬尾辮，帶著(zhù)一副金絲眼鏡，她的睫毛長(cháng)長(cháng)的，特別好看。
陳老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因為陳老師的總能帶給我們自信，還能給我們無(wú)窮的力量。
記得有一次，在自習課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡(jiǎn)直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來(lái)。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著(zhù)吧，回家的時(shí)候去問(wèn)問(wèn)老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“換個(gè)方式再想想，老師相信你一定行的！”看著(zhù)老師那燦爛的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她那如細雨的鼓勵聲，我頓時(shí)感到力量倍增，又輕輕打開(kāi)作業(yè)本反復思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著(zhù)我成長(cháng)，每當我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì )浮現出陳老師那鼓勵的笑容，我就會(huì )不斷地探索，直到尋找到答案。
陳老師電腦知識淵博，每當我們遇到信息上的問(wèn)題，她也總是不厭其煩地教著(zhù)我們，直到我們學(xué)會(huì )為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎呢！
陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著(zhù)我們，您對我們的恩情我們永遠銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會(huì )認真學(xué)習，用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們無(wú)私的愛(ài)。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇6
在那長(cháng)長(cháng)的成長(cháng)路上，你一定會(huì )遇到很多好老師，在你學(xué)習或生活上遇到困難時(shí)，他會(huì )來(lái)幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！标惱蠋熉�(tīng)到了也不以為然，還幽默地說(shuō)：“熱鬧的馬路不長(cháng)草，聰明的腦袋不長(cháng)毛。我這叫聰明絕頂！”
他的'眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來(lái)我們只能看到兩條細細的線(xiàn)。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說(shuō)會(huì )道，常常帶給我們樂(lè )趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被他捕捉到，轉化為笑話(huà)給我們聽(tīng)。
記得有一次，我正在看窗外的風(fēng)景，陳老師稍稍走到我身邊，學(xué)生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風(fēng)景，所以一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著(zhù)說(shuō)：“胡玉軒，外面哪個(gè)大美女吸引住你了？”同學(xué)們再也繃不住了，頓時(shí)哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說(shuō)：“以后不要再看外面，否則知識會(huì )不翼而飛的�！蔽乙詾檫@是一個(gè)很?chē)烂C的事情，也沒(méi)想到他又接了一句：“不管外面有沒(méi)有大美女�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，就連我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評：還沒(méi)謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬(wàn)記得發(fā)公眾號��！小子，我給你發(fā)公眾號，可不是廣告效應，而是你的作品，值！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇7
陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰(shuí)嗎？那你們來(lái)猜猜吧！
她，在同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候會(huì )在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，會(huì )“與民同樂(lè )”；在同學(xué)考試不好的時(shí)候會(huì )嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說(shuō)：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時(shí)候，她會(huì )微微表?yè)P，不會(huì )讓那個(gè)同學(xué)很驕傲。 她，戴著(zhù)一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個(gè)限量版女博士洋娃娃。 據說(shuō)，她不會(huì )寫(xiě)錯字，我半信半疑。所以，這次語(yǔ)文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚(yú)鉤》。這篇課文，字數很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫(xiě)“魚(yú)鉤記錄著(zhù)老班長(cháng)的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見(jiàn)了鉤字里的一點(diǎn)不見(jiàn)了。 我心想：這個(gè)字是不是寫(xiě)錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。 ……（20分鐘過(guò)去了） 同學(xué)們，下課時(shí)間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個(gè)星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細細地看了好幾眼。呦，原來(lái)是我看花了！ “我就說(shuō)嘛！”原來(lái)是點(diǎn)跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒(méi)有在同學(xué)們面前出糗。
我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯，她就是我們班的語(yǔ)文老師、曾經(jīng)的班主任、現任的副班主任陳麗紅陳老師。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇8
陳老師，這三個(gè)字太平凡了，但我今天要說(shuō)的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。
因為她很“奇怪”，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對大家；面對前一個(gè)人的時(shí)候，還是滿(mǎn)臉笑容，可面對后一個(gè)人的時(shí)候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。
老陳上課時(shí)風(fēng)趣生動(dòng)，有時(shí)還偶爾開(kāi)一個(gè)玩笑，引起了全班的哄堂大笑。
上課時(shí)點(diǎn)一些沒(méi)聽(tīng)講的人回答問(wèn)題，答對了還好，沒(méi)答對老陳就會(huì )給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒(méi)回答出來(lái)的人尷尬不已，雖然看似開(kāi)玩笑，但有點(diǎn)腦子的人都看得出來(lái)，老陳在批評那人。這就使得全班沒(méi)人敢上課開(kāi)小差。
老陳會(huì )在我們有了點(diǎn)小成就時(shí)獎勵我們一下，使我們更加努力，為班級爭奪榮譽(yù)。
我們得到老陳的獎勵后沒(méi)人敢驕傲自滿(mǎn)，因為我們沒(méi)人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒(méi)人敢出聲，那時(shí)的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
老陳很負責，她不會(huì )扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因為哪些人才扣的。
老陳也很珍惜時(shí)間，一有空就會(huì )看見(jiàn)老陳不是在做課件，就是拿著(zhù)一個(gè)大本子寫(xiě)著(zhù)什么。她不僅對自己嚴格，也對我們嚴格，為了讓我們珍惜早上時(shí)光，還弄出了在黑板上寫(xiě)早上7：30后進(jìn)班的人的學(xué)號。弄得我們早上一頓狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號，這一天都不好意思。
我們馬上就要升初中了，如果還有一個(gè)像老陳一樣的老師教我們該多好��！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇9
我有一位老師姓陳，她有著(zhù)胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著(zhù)惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會(huì )讓你感覺(jué)到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的愛(ài)背詩(shī)呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī)，在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著(zhù)“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛(ài)背詩(shī)，而且還學(xué)富五車(chē)呢！每次上課老師都會(huì )措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩(shī)，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。陳老師，不但學(xué)富五車(chē)，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當的化解，從來(lái)不偏向誰(shuí)，一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點(diǎn)小事打得不可開(kāi)交，同學(xué)們在旁邊勸架，他們兩個(gè)也不聽(tīng)，直到班長(cháng)去把老師叫來(lái)候，看到老師來(lái)了，也不敢再做什么妖，他們就分開(kāi)了。事后，老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓話(huà)了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車(chē)老師，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來(lái)，繼續教我們吧！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇10
老師，謝謝你對我們所有同學(xué)們的愛(ài)，我們一輩子都不會(huì )忘記的！
老師，你作為我的小學(xué)老師，從一年級一直帶到五年級，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動(dòng)的事。
記得在三年級的時(shí)候，陳老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線(xiàn)都是您一個(gè)人安排的，爬少昊陵的安全問(wèn)題，更是經(jīng)過(guò)您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵我們向前走，最終到達終點(diǎn)。最后要離開(kāi)少昊陵時(shí)，您還親自點(diǎn)名，以防有同學(xué)落下。
還有一次，更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會(huì )。下午，我們布置好教室等同學(xué)到齊后，我們開(kāi)開(kāi)心心的開(kāi)起了晚會(huì )，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著(zhù)。做好奶昔后，接著(zhù)，讓同學(xué)把您的戰果首先讓我們來(lái)分享。
在今年的運動(dòng)會(huì )上，我們在陰涼下吃著(zhù)零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！
在五年級的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們去九仙山等一些山去旅游，也讓我們一起去操場(chǎng)上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！
現在到了六年級，老師依然帶我們班，真是好��！老師現在依然還是對我們笑瞇瞇的，從不過(guò)度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰(shuí)為我們班做了貢獻，老師都會(huì )給我們一本本子作為獎勵。
陳老師是我最難忘的老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇11
當我走出小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，我充滿(mǎn)了回憶，對母校難忘的回憶，難忘的老師和同學(xué)。當然，最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師陳。
陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽(yáng)穴對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變白了。但在我心中，陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。
她也非常關(guān)心我們班的每個(gè)學(xué)生。她與每個(gè)學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長(cháng)學(xué)習的學(xué)生，也不喜歡擅長(cháng)學(xué)習的學(xué)生。每次不管是誰(shuí)犯了錯，她都會(huì )嚴肅地批評他，教育他，和他講道理。她在微風(fēng)和細雨中說(shuō)話(huà)，每個(gè)人都喜歡。她不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。
陳老師對我們要求很?chē)栏�，要求我們認真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個(gè)錯誤，扣了3分。心想不會(huì )是寫(xiě)錯了字吧？扣三分。心里很不舒服。當我到家時(shí)，我把我的不快告訴了媽媽。聽(tīng)了這話(huà)，我母親嚴厲地對我說(shuō):劍南，陳老師也是為你好。如果這次沒(méi)有提醒你，下次你會(huì )犯同樣的錯誤。在未來(lái)，如果你在工作中粗心大意，你有時(shí)會(huì )導致大災難�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我突然意識到。
陳先生，你不是一個(gè)比母親更好的母親。在過(guò)去的三年里，你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛(ài)？最后一句話(huà):“陳先生，你永遠是我的老師，我永遠愛(ài)你�！�
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇12
一年一度的教師節快到了，每到這時(shí)，我就會(huì )想起我的奧數老師――陳老師。
陳老師戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)�？刹皇菃�？陳老師講起奧數來(lái)一套又一套，講得眉飛色舞，讓我們聽(tīng)得入了迷。
陳老師不僅講得簡(jiǎn)單易懂，還很幽默。記得有一次，陳老師正在講“重疊問(wèn)題”。他說(shuō)：“做重疊問(wèn)題時(shí)，我們可以畫(huà)兩張大餅，然后根據題意，這個(gè)餅里放50個(gè)人，那個(gè)餅里放40個(gè)人。嗯，香噴噴的人肉餅�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們都笑了起來(lái)。這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)來(lái)了，陳老師立刻變得“嚴厲”起來(lái)，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為什么遲到了，再晚一點(diǎn)就把你放進(jìn)人肉餅里了，可惜我今天忘帶油鍋了�！标惱蠋煹脑�(huà)音剛落，我們就笑得岔了氣。就連那個(gè)遲到的同學(xué)也不好意思的笑了，而陳老師呢，他還是一本正經(jīng)的。
過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始做練習題了，結果我們很快就被一道題難住了。陳老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“第8題我來(lái)講一講吧，這道題是這樣做的……”講完后，許多同學(xué)一拍大腿，連連說(shuō)：“我本來(lái)也是這樣想的呀！”陳老師笑了笑，說(shuō)：“你們不要事后諸葛亮，事前‘豬一樣’好不好？！”我們聽(tīng)了，又笑個(gè)不停。
以前我對奧數基本上是搟面杖吹火――竅不通，而陳老師給我打開(kāi)了一個(gè)全新的思路，我感謝陳老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇13
我最佩服的人是誰(shuí)？
當然是我們玉樹(shù)臨風(fēng)的老師陳玉文，19英尺長(cháng)，也就是我們班主任。
陳玉文先生有一雙大眼睛，有點(diǎn)黑胡子，滿(mǎn)臉正氣。說(shuō)他高，他真的高。連全校師生都站在操場(chǎng)上，一眼就能看到他在哪里，有點(diǎn)鶴立雞群。假設他盡職盡責。他盡職盡責。當我們作業(yè)做得不好時(shí)，他勃然大怒。有一次我在講臺上砸了一塊玻璃。它嚇死我們了。
他可以說(shuō)是學(xué)校的風(fēng)云人物。有一次我們去春游，陳老師不同意，跟校長(cháng)說(shuō)我們班不去春游，去軍訓。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們整個(gè)人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的心情變得多云，下著(zhù)大雨。因為全校都要上4到6年級！那是一段悲傷的時(shí)光，其他班級總是問(wèn)我們有沒(méi)有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？郁悶~ ~
沒(méi)有人敢反對說(shuō)陳先生是位幽默大師。上課的時(shí)候，風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了。陳老師發(fā)現了，用腳碰了碰門(mén)，把手推開(kāi)，說(shuō)：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人說(shuō)：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒(méi)有阻止我們。笑夠了就說(shuō)：“蟋蟀有什么好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手里有白菜！”話(huà)音剛落，便聽(tīng)到笑聲。
這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學(xué)生活就要離我們而去。離別之際，我舍不得離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得離開(kāi)溫馨而又明亮的教室，也舍不得離開(kāi)給我們帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )的寬闊的操場(chǎng)……但最令我舍不得的便是我們敬愛(ài)的班主任——陳老師。
陳老師中等身高，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧和慈愛(ài)，臉上總掛著(zhù)溫馨的笑容，是那種做事嚴肅，而做人慈祥的好老師。
我們陳老師工作十分認真負責，是一位勤勞的老師，上課時(shí)她給我們找出每篇課文的重點(diǎn)，讓我們認真學(xué)習，而在晚上我們睡覺(jué)的時(shí)候，她卻在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè),并在網(wǎng)上為同學(xué)們評改作文。在炎熱的夏天，她不顧蚊子的叮咬，為我們整理卷子上的題；在冬天，她不顧寒冷的天氣，在為我們批改練習冊，你說(shuō)，這樣的好老師怎能不值得被我們愛(ài)戴呢？我仿佛看見(jiàn)，陳老師日漸操勞的臉上，有幾根白發(fā)是為我而生的，有一處皺紋是為我而長(cháng)的。
下課的時(shí)候，她用幽默的語(yǔ)言博得了我們的一陣陣歡笑，我看到她臉上也露出欣慰的笑容，那是對我們聽(tīng)課認真的褒獎，對我們學(xué)習態(tài)度端正的肯定，此時(shí)此刻的她是最美麗的。
我一定要好好學(xué)習，天天向上，一定用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答陳老師的恩情，我要為我的未來(lái)盡一份力！也為陳老師盡一份力！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇15
瞧，她是我們五年級時(shí)的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學(xué)都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。
陳老師對我們很?chē)栏�。她要求我們開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期必須把《小學(xué)生日常行為規范》70條全背上，而且要求我們每天都要對照、自檢。這樣一來(lái)，我們班的總體學(xué)習氣氛濃了，班級紀律好了，課堂發(fā)言多了，很多老師喜歡來(lái)我們班聽(tīng)課了。老師還要求我們把每天講的重要內容背上，晚上回家把詞語(yǔ)抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時(shí)，我們的成績(jì)達到了令人不敢相信地步：全班同學(xué)的成績(jì)都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對我們說(shuō)，這是五年級的最后一次輝煌……
陳老師的無(wú)私奉獻的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場(chǎng)大病，開(kāi)了刀，本來(lái)應該休息幾個(gè)月，可老師才休息了兩個(gè)星期就來(lái)為我們上課了。她是坐著(zhù)講課的，聲音細細地，像個(gè)小孩似的，臉上沒(méi)有血色，但她講的內容還是那么生動(dòng)！她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們全班都是非常認真地聽(tīng)課！
陳老師很天真。期終考試一結束，她就領(lǐng)著(zhù)我們全班同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)，和我們玩著(zhù)老鷹捉小雞的游戲，老師當雞媽媽?zhuān)覀儺旊u寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，仿佛已經(jīng)回到了童年。
陳老師，雖然我現在已經(jīng)轉學(xué)，離開(kāi)了你，但是我不會(huì )忘記你的！我愛(ài)你，陳老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇16
五一節的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機一動(dòng)，對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)襾?lái)給你上課吧！媽媽一聽(tīng)，很高興，好啊，從現在起，你就是陳老師。
只有媽媽一個(gè)學(xué)生還不夠，我拿來(lái)兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個(gè)學(xué)生啦！
上什么課呢？我喜歡畫(huà)畫(huà)，那就上美術(shù)課吧，我讓媽媽先等一會(huì )，先畫(huà)一幅畫(huà)，我畫(huà)的是吹泡泡，因為想趕快給媽媽上課，我畫(huà)畫(huà)的速度比平常要快很多，不一會(huì )兒，就畫(huà)好了。
哈哈，有了這幅畫(huà)，我可以上兩節課啦，語(yǔ)文課和美術(shù)課，語(yǔ)文課可以教看圖寫(xiě)話(huà)啊。媽媽聽(tīng)了我的安排，夸我真聰明！
好了，開(kāi)始上課啦！一根過(guò)期的長(cháng)棍面包就是我的教鞭啦，很有意思吧！上課時(shí)，我就跟學(xué)校里的老師一樣，當媽媽不認真時(shí)，及時(shí)提醒她；想出很多問(wèn)題，問(wèn)媽媽?zhuān)寢寢屌e手發(fā)言；當媽媽答錯時(shí)，我也沒(méi)有批評她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋。上完語(yǔ)文課和美術(shù)課，我還不過(guò)癮，又給媽媽上了一節數學(xué)課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒(méi)有難倒媽媽。數學(xué)課上，我一不小心，把100寫(xiě)成10了，這個(gè)錯誤被媽媽發(fā)現了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢？我提醒自己，千萬(wàn)不能再出錯了，老師教錯了，學(xué)生學(xué)到的知識就是錯的，那就是誤人子弟。
所有的課都上完了，一共上了1個(gè)半小時(shí)，真累呀�？磥�(lái)，當老師還真不是件輕松的事！媽媽還夸我是個(gè)好老師呢！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇17
我們的老師個(gè)個(gè)才華橫溢，教的學(xué)科五花八門(mén)。我則對一位“變臉大師”印象最深刻。
她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，戴著(zhù)一副圓框眼鏡。雖然戴著(zhù)眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發(fā)著(zhù)光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的身材很苗條，個(gè)子適中，走起路來(lái)輕飄飄的，仿佛腳下生了云。
她為什么會(huì )被我稱(chēng)為“變臉大師”呢？只見(jiàn)她大搖大擺地走進(jìn)教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時(shí)間停住了，仿佛“靜止”了一般。這時(shí)候，她就要開(kāi)始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講著(zhù)課，臉上一絲生氣的模樣都沒(méi)有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個(gè)“1”字，張著(zhù)血盆大口仿佛要把我們活活生吞，說(shuō)到：“某某某，你再給我動(dòng)一下，就站后面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個(gè)人。等她吼完后，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消云散了，真跟換了副面孔沒(méi)什么兩樣。她還經(jīng)常實(shí)施“突擊訓練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時(shí)觀(guān)察著(zhù)有沒(méi)有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發(fā)問(wèn)：“某某某，這個(gè)問(wèn)題怎么回答？”事先完全不動(dòng)聲色，一下子就把同學(xué)們給“問(wèn)呆了”，聽(tīng)得認真的還能答出來(lái)，可是被她抓住的，基本都答不上來(lái)。所以在她的課上大家都不敢開(kāi)小差，生怕被“嚇住”。
你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我認為的“變臉大師”——有趣的數學(xué)陳老師。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇18
高個(gè)子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他總愛(ài)在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會(huì )露出一副副嚴肅的眼神，注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話(huà)語(yǔ)總是掛在嘴邊，這就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師，深受我們喜愛(ài)的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復習一下前些天學(xué)過(guò)的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識，講課時(shí)聲音語(yǔ)調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來(lái)，我們對語(yǔ)文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語(yǔ)文書(shū)了，班級總成績(jì)一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽(tīng)了陳老師給我們上的課，我們對語(yǔ)文課的認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學(xué)習到現在的自覺(jué)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)明顯上升了許多，批評的話(huà)語(yǔ)少了，表?yè)P的話(huà)語(yǔ)多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候，陳老師或許會(huì )來(lái)班里說(shuō)一說(shuō)記憶曲線(xiàn)的問(wèn)題，在課前的一些時(shí)候他總會(huì )用溫和的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“你們上課要認真聽(tīng)講，其實(shí)每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣聰明的，是靠著(zhù)努力和汗水才取得成功的，成績(jì)不怎么理想的孩子只要認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數魅力的語(yǔ)言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇19
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段， 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任陳老師，
陳老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
陳老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了陳老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了陳老師，她正在休息。陳老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。陳老師聽(tīng)了很高興，立刻把我帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，陳老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，陳老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此 改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話(huà)，我從心底感謝陳老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人陳老師，她會(huì )永遠在我的心中
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇20
當我走進(jìn)新世紀的時(shí)候，被眼前的美景和潔白如玉的教學(xué)樓所陶醉。
當我走進(jìn)現在的五（1）班時(shí)，班主任陳老師給了我那無(wú)微不至的愛(ài)和溫暖。
在五（1）班的教室里，我的周?chē)卸际菒?ài)與溫暖。這愛(ài)與溫暖給我最多的是——班主任陳老師。
班主任陳老師給我的愛(ài)，都是一般老師無(wú)所不能給的和一般同學(xué)所不能接受的愛(ài)。
當我剛走進(jìn)這當我剛走進(jìn)這個(gè)班級，以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當時(shí)的我，只是一個(gè)害羞的小姑娘，可是，在一句“張巧南同學(xué)，需要我的幫助嗎？”這一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，使我和以前一樣開(kāi)朗、大方，好象在家里一樣。說(shuō)這句話(huà)的人不是別人，而是陳老師。陳老師的這一句話(huà)，使我心里比吃了蜜還甜。在五（1）班里，陳老師就好像我的媽媽一樣，給我無(wú)數的關(guān)愛(ài)！
有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)神圣的職業(yè)！不錯，從陳老師對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧、幫助和關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得陳老師就是一位神圣的母親。
“母親”這個(gè)名字只有你體會(huì )到陳老師的關(guān)愛(ài)時(shí)才知道。
五（1）班是一個(gè)大集體，如果沒(méi)有了陳老師這重要的一分子，我們這個(gè)班就不會(huì )這么好。我們班在陳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習好、生活好，樣樣都好！以后，我們會(huì )更加 努力，奮發(fā)向上！
陳老師，你是五（1）班最偉大的人！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)人的心中都有一個(gè)好老師，而我的心中的老師是一位“讀心者”。
他姓陳，是一位讀心者，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。她非常重感情，上數學(xué)時(shí)她也會(huì )哭，當然她還是一個(gè)萬(wàn)能者，它不僅僅是數學(xué)老師，還是科學(xué)、美術(shù)、品德與社會(huì )的任課老師。
我們都很喜歡陳老師的課，每當其它課下了后我都要去看看課程表，什么時(shí)候才是她的課。當陳老師來(lái)到教室里，我就會(huì )打起精神上她的課，漸漸地我的數學(xué)、品德、美術(shù)、科學(xué)等科目的成績(jì)越來(lái)越好了。
開(kāi)始我不喜歡她，在他的課上我只顧著(zhù)寫(xiě)我的日記，從不聽(tīng)她的課，但有一天讓我改變了對他的想法。那天，我和同學(xué)冷戰了，整天悶悶不樂(lè )。陳老師就像讀懂我的心思一般，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么啦，不舒服啦？還是有心事兒？”
我的心就像被針扎了一樣難受，但在老師慢慢地開(kāi)導下、安慰下，我的心情暢快了不少。我也親眼看見(jiàn)陳老師開(kāi)導了班里不少的同學(xué)，同學(xué)們的心事都被她猜中了。她在我心里不僅僅是一位老師，更是一位“讀心者”，一位知心大姐姐。
陳老師會(huì )給我們愛(ài)，給我們安全感，給我們自尊心，對我們關(guān)懷備至。她是我最喜歡的“讀心者”。我一直想對陳老師說(shuō)一句話(huà)：“謝謝您，你永遠都是我心中的護花使者�！�
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇22
人的一生中，總會(huì )有一些人給自己留下深刻印象，值得我們學(xué)習：有救死扶傷的白衣天使，有為國爭光的運動(dòng)員，也有辛勤的父母……在學(xué)習生涯中，老師給我傳授了很多知識，所以我們的陳老師最令我敬佩。
陳老師的個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，這也許是因為老師勞累過(guò)度的原因吧；大大的眼睛，小小的嘴巴�！盀榱藢�(lái)能生活地更好，為國家和社會(huì )多做貢獻，同學(xué)們要努力學(xué)習��！”這是陳老師的口頭禪。
一次，一位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，竟然在老師的眼皮子底下和他的同桌說(shuō)悄悄話(huà)。老師看了他一眼說(shuō)：“來(lái)，既然你這么能講，就讓你來(lái)回答一下這道題吧�！比嗤瑢W(xué)用期待的目光看著(zhù)那位同學(xué)。結果那位同學(xué)當了木頭人，站了好一會(huì )兒，也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。陳老師讓他坐下，課后把那位同學(xué)叫到辦公室，耐心地給他講上課說(shuō)廢話(huà)的危害，教育他要好好學(xué)習。
陳老師也很幽默。有一次，一位同學(xué)上課咬手指，陳老師看了說(shuō)：“呦，咱們班有位同學(xué)吃薯條吃得正歡呢。不過(guò)，上課吃東西可不好喲！沒(méi)洗手吃東西也不衛生啊�！蔽覀冸S著(zhù)陳老師的目光看去，頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師關(guān)心愛(ài)護班上的每一個(gè)同學(xué)，一次，我課間不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，老師趕緊給我擦紅藥水消炎，并溫和地告訴我以后課間不要亂跑，以免造成傷害。
這就是我們的陳老師，一位既嚴厲又幽默的老師。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇23
陳老師，名叫陳生會(huì )，是我們的語(yǔ)文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊，衣服上從來(lái)看不見(jiàn)一個(gè)污點(diǎn)。
在同學(xué)眼中，他是嚴厲的，令人畏懼的，可在我眼中，他是親切的，偶爾的小幽默之中也能教會(huì )我們很多的道理。
有一次上課，有一個(gè)同學(xué)的桌子在亂動(dòng)，見(jiàn)老師沒(méi)有責罰，他變本加厲動(dòng)得越發(fā)厲害，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些響聲，影響老師講課。這時(shí)我不由得看著(zhù)陳老師。只見(jiàn)陳老師清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)："這節課大家上的還不錯，很有激情，連有位同學(xué)的桌子都'情不自禁'地'跳起舞'來(lái)了。"這句話(huà)惹得同學(xué)們哄堂大笑，那位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得通紅，他低下了頭，開(kāi)始認真聽(tīng)課。教室里又恢復了安寧。
他是個(gè)很有洞察力的人，在他眼里，你不可以為自己找任何理由自圓其說(shuō)。
有一次是星期一早上，陳老師檢查作業(yè)，有個(gè)同學(xué)一字沒(méi)寫(xiě)，他居然說(shuō)出了一大堆理由，只見(jiàn)陳老師不急不慢地問(wèn)：“你有幾個(gè)興趣班��？”“三個(gè)”“據我所知興趣班都是半天的吧，那你還有半天的時(shí)間在干嘛呢？”“去叔叔家幫忙照顧妹妹去了�！薄澳悄銥槭裁床话炎鳂I(yè)帶到叔叔家去做呢？”“呃……”那位同學(xué)的臉紅一陣白一陣，最后只得老老實(shí)實(shí)地“認罪伏法”了。經(jīng)過(guò)了這件事后，我對陳老師那是佩服得五體投地啊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)就讓別人“搬起石頭砸自己的腳”真得太厲害了！
我敬佩你，陳老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇24
陳老師是我進(jìn)入六年級的數學(xué)老師，他高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點(diǎn)是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只�！皫卓眯〔荨�。如今這一成了他的標志性形象。
陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說(shuō)：“你們老師聲音蓋過(guò)我們老師的聲音了�！闭沁@洪亮的聲音，還不是的加上一些生動(dòng)有趣的動(dòng)作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當然，老師會(huì )用他的聲音“震”醒那些做小動(dòng)作的同學(xué)。有一次，小晨同學(xué)有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現后，并沒(méi)有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著(zhù)小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個(gè)“震天雷”。她著(zhù)實(shí)嚇了一跳，急忙收起東西，聽(tīng)起課來(lái)。你說(shuō)，咱們老師厲害不？能在數學(xué)課上開(kāi)小差的還真是不多。
陳老師不僅是我們的數學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經(jīng)14個(gè)階梯，，可他由來(lái)得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒(méi)一股怨言，整天樂(lè )呵呵的守著(zhù)我們。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你們是否覺(jué)得我們的數學(xué)老師挺有意思呢？
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