被誤會(huì )的優(yōu)秀作文【集合15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的被誤會(huì )的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文1
我有生以來(lái)，從沒(méi)臉紅過(guò)，也從沒(méi)有向別人道過(guò)歉，但，那一次……
晚自習課上，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)到鉛筆在紙上跳舞的聲音，不用問(wèn)，這肯定是大家在自習唄！我的臉和書(shū)挨的很近，當我正攻克一道數學(xué)難題時(shí)，突然一個(gè)毽子從天而降，“啪”的一聲落到我的頭上，本來(lái)快做出的`數學(xué)題都被這突如其來(lái)的家伙給嚇跑了，我抓起毽子猛地扔到桌下，破口大罵：“是哪個(gè)缺心眼兒，自己不好好做作業(yè)，卻來(lái)干擾別人？”說(shuō)完，眼晴像雷達似的掃了起來(lái)，同學(xué)們被我的做法驚呆了，眉毛友好地擠在了一塊，唯獨她，瞇著(zhù)眼，捂著(zhù)嘴偷笑，我像法官斷案似的馬上認定了是她做賊心虛，可又一想：“我倆以前可是最要好的同學(xué)，難道她對我以前的好是裝的？哼，狐貍尾巴露出來(lái)了，我要以其人之道還治其人之身”。
于是，我二話(huà)不說(shuō)，拿起毽子砸向了她，也許老天也想幫我報復她，毽子不偏不倚地落在了她的頭上，我搓搓手，心想：小樣兒，還再敢捉弄我？只聽(tīng)她尖叫了一聲：“唉呀，是誰(shuí)干的？”同學(xué)們的手都指向同一個(gè)方向——我，“我招你惹你了？”“你干嘛要用毽子砸我？”“誰(shuí)砸了？”“還狡辨！哼”……我倆你一言我一語(yǔ)，互不相讓地爭吵起來(lái)。
從此，我倆像被一堵冰墻隔著(zhù)似的，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課也提心吊膽，生怕對方派來(lái)暗器。后來(lái)，我才知道，是我誤解了他，砸我頭的，是別人，我臉紅了，真誠地向她道了歉。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文2
為什么我會(huì )為題目取了一個(gè)怪名字呢?只要你仔細看看下面的文章，你就恍然大悟了。
這是一個(gè)美好的早晨，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭，滿(mǎn)樹(shù)的桃花像粉珍珠一樣撒在綠玉盤(pán)里。我正睡在安靜的小床上，媽媽早已在洗衣服，“叮鈴鈴”，起床鬧鈴響了。我慢悠悠地起了床，把鬧鈴關(guān)掉，打了個(gè)哈欠，穿好了衣服，就在衛生間中刷好了臭臭的牙，洗好了黑乎乎的臉，就對媽媽迷糊地說(shuō)：“早飯吃什么?”就在此刻，我的肚子響起了“空城計”，媽媽看了我一眼，說(shuō)：“要不你自己去買(mǎi)吧�！薄笆裁�，我才剛醒耶!我的眼睛有沒(méi)完全‘發(fā)育好’，怎么買(mǎi)早餐!再說(shuō)，今天是輪到你買(mǎi)早飯!”我生氣地講道。媽媽說(shuō)：“那你自己餓肚子吧!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就大聲說(shuō)：“你怎么回事啊，我沒(méi)有你這樣的`媽媽!”媽媽聽(tīng)了，一個(gè)耳光打了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你自己去買(mǎi)不行嗎?而且你沒(méi)手沒(méi)腳的嗎?吵到街坊鄰居怎么辦!”媽媽越說(shuō)，越大聲，我也哭了起來(lái)。爸爸也為此被吸引了，就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了?孩子為什么哭?”媽媽火冒三丈地說(shuō)：“你自己去問(wèn)去吧!”說(shuō)完，媽媽提著(zhù)包走出了家門(mén)。爸爸關(guān)心的不是媽媽走了，而是問(wèn)我事情的細節?我一邊擦掉眼淚，一邊說(shuō)：“事情是這樣的�！庇纱�，我就給爸爸一字不漏的告訴了他。
爸爸說(shuō)：“那是你的不對!”我說(shuō)：“我其實(shí)不想那個(gè)的，誰(shuí)知道—”我的話(huà)還未講完，爸爸就插了一句：“誰(shuí)知道吵架了，對吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“今天早飯我來(lái)做!”晚上十一點(diǎn)整，我連眼睛都沒(méi)合三十秒，老想著(zhù)媽媽會(huì )回來(lái)，我就寫(xiě)了一封信，剛寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，我不知不覺(jué)中地睡著(zhù)了，我的信上寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)移鋵?shí)早上說(shuō)得不是真心話(huà)，我只是想吃個(gè)早飯而已，我想，以后我不會(huì )跟你吵架了，我真希望時(shí)間能慢一些，這樣就可以尋找你的影子了愛(ài)你的女兒周芷慕。
第二天，我伸了個(gè)懶腰，起來(lái)時(shí)，發(fā)現一封信，信上寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的慕慕，我也不是真心話(huà)，我也是一氣之下，我想跟你在一起，我希望你可以來(lái)到主臥室來(lái)一趟愛(ài)你的媽媽李根群。
看到這封信，我的眼淚流出來(lái)了，我感動(dòng)極了，就靜悄悄地來(lái)到主臥室，看到媽媽睡在床上，情不自禁的笑了。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文3
誤會(huì )是把人與人情感橋梁切斷，增加人與人之間的憤怒之情;誤會(huì )是把曾經(jīng)的好友;變成一對仇人，誤會(huì )是一把匕首，深深刺進(jìn)人們的心，但是，只要在誤會(huì )之后互相原諒，那樣誤會(huì )就會(huì )消失。
曾經(jīng)，我也被誤會(huì )過(guò)別人，使我們的心像被一把匕首刺傷。但是在我們的相互原諒下，終于痊愈了。在某一年的某一天事情發(fā)生了。
事情是這樣的：我們班有一個(gè)成績(jì)名列前茅的'學(xué)生，因為他成績(jì)好，所以我們都很喜歡他，他也十分愛(ài)助人為樂(lè )。同時(shí)我又是我十分要好的朋友，他叫小杰。
可是，有一天，語(yǔ)文考試，我打開(kāi)我心愛(ài)的“文具之家”，卻沒(méi)發(fā)現我的一號戰斗機——黑水筆，我十分著(zhù)急，在這情況下，我只能出動(dòng)二號戰斗機——鋼筆來(lái)消滅試卷大軍了。
考完試，我十分著(zhù)急，因為我還沒(méi)找到我的黑水筆，我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在這時(shí)，小杰拿出了這支筆，放到筆包里，等他出去之后，我翻了翻他的筆包，果然找到了那支筆。我憤怒地跑出教室，找到小杰，對他吼道：“小杰!這筆你哪來(lái)的?”小杰若無(wú)其事地說(shuō)：“自己買(mǎi)的�！蔽腋討嵟�。便一而再，再而三地追問(wèn)，而小杰卻還是這個(gè)答案，我的心被一把匕首深深地刺傷�；丶液�，我整理書(shū)包，發(fā)現了那支筆，我驚訝地站在那里。
在那一天后一天早晨，我對小杰說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了。而小杰卻笑了笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：”沒(méi)事�！�
經(jīng)歷了那件事后，我明白了，一支筆沒(méi)了可以重買(mǎi)，而朋友之間的情感卻永遠也換不回來(lái)呀。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文4
記得那是我十歲的時(shí)候,第一次獨自一人去市場(chǎng)買(mǎi)水果。第一次來(lái)到喧鬧市場(chǎng)的我顯得興奮不已。
我走啊走啊，到處尋找賣(mài)蘋(píng)果的攤子，可是就是一無(wú)所獲，我那倔強的脾氣上來(lái)了，“我不買(mǎi)了”。說(shuō)著(zhù)，我往回跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，猛然我見(jiàn)過(guò)面前有一個(gè)蘋(píng)果攤，我三步兩步跑去。
我跑到攤前氣喘吁吁地問(wèn)攤主：“老板，這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤?”攤主對我說(shuō)：“三元錢(qián)一斤�！蔽蚁肓讼耄汉孟筚F了點(diǎn)�？墒俏铱戳丝锤浇�，就是沒(méi)有賣(mài)蘋(píng)果的地，算了，買(mǎi)一斤吧�！袄习�，我買(mǎi)一斤蘋(píng)果�！闭f(shuō)著(zhù)，老板給我稱(chēng)了一斤蘋(píng)果，我覺(jué)得攤主會(huì )不會(huì )看我是小孩就坑我，給我少點(diǎn)兒呢?我疑惑地對攤主說(shuō)：“做人可得講究誠信呢!”攤主說(shuō)：“你放心吧，我從不騙人，當然也不會(huì )騙你這種小孩呢!”
雖說(shuō)攤主說(shuō)他不會(huì )騙人，可是我還是不太相信他。于是，我走向前面的公平秤去稱(chēng)一稱(chēng)到底我的`懷疑對錯，我飛奔過(guò)去.把蘋(píng)果放上去稱(chēng)，只有七兩，果然少了三兩。我生氣地跑回攤主那里，對攤主說(shuō)："你這人怎么這樣，連......小孩都......都騙."攤主滿(mǎn)臉冤屈地說(shuō)："我沒(méi)有騙你呀."那我明明是要一斤的蘋(píng)果，你為什么只給七兩呢?"沒(méi)有呀，我不是給了你一斤嗎?"那你敢不敢跟我到前面的公平秤稱(chēng)，"可以呀，走吧."
不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了秤前，我把蘋(píng)果放上去稱(chēng)�！爸挥衅邇�，是嗎?你自己看吧!”攤主委屈地說(shuō)：“我明明稱(chēng)了一斤，可怎么只有七兩呢?”
旁邊的過(guò)路人都指著(zhù)攤主說(shuō)：“真是不應該，竟然連小孩都騙......”
這時(shí)，管理員阿姨走來(lái)了，管理員阿姨問(wèn)我：“發(fā)生什么事了?”“這個(gè)攤主騙我蘋(píng)果有一斤，可我稱(chēng)了后只有七兩。：”管理員阿姨說(shuō)：“你們冤枉攤主了，這個(gè)秤前幾天就壞掉了，不準了�！�
我的臉一下就紅了，“真是的公平秤壞了也不修�！蔽亦恼f(shuō)。我只得硬著(zhù)頭皮和攤主說(shuō)了一聲“對不起”就拎起蘋(píng)果跑了。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文5
我和江江是一對好朋友。星期天，我們約定去信江河釣魚(yú)，她負責帶釣魚(yú)工具，我負責帶水桶，不見(jiàn)不散。
下午，我提著(zhù)一個(gè)水桶，哼著(zhù)小曲，來(lái)到了浮橋邊。等了10分鐘，她沒(méi)來(lái)，我想：江江這家伙，怎么還不來(lái)！過(guò)了30分鐘，我焦急地在河邊走來(lái)走去，用腳踢著(zhù)小石子。45分鐘了，還不見(jiàn)她的人影。我生氣地一腳把石頭踢進(jìn)了河里。我打了個(gè)電話(huà)給她----不通。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，江江連個(gè)影子都沒(méi)有。我怒氣沖沖地提著(zhù)水桶走了，邊走邊想：江江這樣不講信用，我和她做什么朋友？我決定，再也不和她玩了。
星期一，我看到江江正站在教室門(mén)口，便徑直走過(guò)去。她看到我，正想說(shuō)什么，我一個(gè)箭步走過(guò)去，狠狠地撞了她一下，直接走進(jìn)了教室。她走到我的位子上，說(shuō)：“其實(shí)那天我……＂沒(méi)等她說(shuō)完，我就捂住了耳朵，像離弦的箭一樣沖出了教室。
星期二，她塞給我一張紙條，我冷哼一聲，一揚手把紙條扔出了窗外。她見(jiàn)了，跑到自己的座位上哭了起來(lái)，而我卻無(wú)所謂地做著(zhù)自己的事情。
一天早讀課，一位陌生的叔叔將一面錦旗送到班主任手里，上面寫(xiě)著(zhù)：“助人為樂(lè )的好少年江江�！蔽翌D時(shí)明白了，原來(lái)那天，江江在路上時(shí)，看到有一些人圍在那里，便湊過(guò)去看了一眼。只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶倒在了路上，周?chē)鷩诉@么多人，沒(méi)一個(gè)人幫一幫忙。她猶豫了，想：要不要幫呢？幫吧，又耽誤了赴約的時(shí)間，不幫吧，可這位老奶奶也太可憐了！到底怎么辦呢？這兩個(gè)念頭在她的'頭腦里旋、糾結。這時(shí)躺在了地上的老奶奶發(fā)出了一聲呻吟，江江頓時(shí)決定了，幫！她向周?chē)娜藗儐?wèn)了問(wèn)情況，接著(zhù)便把老奶奶從地上扶了起來(lái)。她掏出買(mǎi)漁具的錢(qián)，打了一輛出租車(chē)，把老奶奶送到了醫院，然后在老奶奶的手機里找到了她兒子的號碼，打了個(gè)電話(huà)給她的兒子……
下課了，我走到她的身邊，正要向她道歉，她卻站起來(lái)對我抱歉地說(shuō)：“對不起，那天我應該和你解釋清楚的！”“不不不，是我的錯！”我連忙說(shuō)。接著(zhù)，我們相視一笑，兩只手又拉了起來(lái)。從此，我們友誼更深了。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文6
一天早晨，一個(gè)小女孩在一個(gè)早點(diǎn)攤上買(mǎi)了幾樣早點(diǎn)，剛坐在餐桌前，突然發(fā)現有一樣早點(diǎn)沒(méi)拿。
他回去取，有重返餐桌。然而他卻看見(jiàn)“自己的座位”上正坐著(zhù)一位外國老太，并吃著(zhù)她買(mǎi)的早點(diǎn)。但她不知道的是，那并不是他的那一份。
一種憤怒之情不由得在她心頭然起，可又想了想：也許那個(gè)外國老奶奶太窮了，太餓了。算了吧，就讓她吃吧。不過(guò)，不能讓他把我買(mǎi)的早點(diǎn)全給吃了。
小姑娘便裝作若無(wú)其事的`樣子，與外國老太同桌，面對面坐下，拿起了筷子和湯勺，不聲不響的吃了起來(lái)。
就這樣，一份早點(diǎn)同時(shí)被兩個(gè)人吃著(zhù)。你一口，我一口。兩個(gè)人互相看著(zhù)，默默無(wú)語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì )兒，早點(diǎn)吃完了，倆人都站起身來(lái)，小姑娘友好地說(shuō)
外國老太熱情地回答。他顯得十分愉快，感到特別欣慰。因為他自認為今天幫助了一個(gè)可憐的小姑娘。外國老太走后，小姑娘才發(fā)現：在旁邊的一張餐桌上，放著(zhù)一份無(wú)人吃的早餐，正是他自己的那一份。
生活就是這樣紛繁復雜，人與人之間的誤會(huì )、隔閡，乃至怨恨等等，時(shí)常都會(huì )發(fā)生。只要心地善良、互諒互讓?zhuān)`會(huì )、隔閡，怨恨也會(huì )變成令人感動(dòng)和懷念的往事。還會(huì )因誤會(huì )、隔閡、怨恨所產(chǎn)生"美麗".
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文7
在熱鬧的大街上閑逛。
在一家超市外的陰影里，靜靜地站著(zhù)一個(gè)奇怪的人，他的衣服很是破舊，但又很干凈；頭發(fā)有點(diǎn)亂而長(cháng)，但又梳理得蠻整齊的；雙眼看人有點(diǎn)慌亂，但又挺精神的。他的手上拿著(zhù)一把小提琴，腳下放著(zhù)一只鞋盒，盒子里零星地放著(zhù)幾張紙幣。哦，原來(lái)是個(gè)乞丐呀！
可能是剛出來(lái)乞討，他還有點(diǎn)不好意思，不像其他乞丐那樣伸手索討。我不由得對他有了一絲好感，盡自己的小小能力幫他一把。我走到他身前，往紙盒里放了一張10元的紙幣，然后回頭就走。哪知他在我身后急切地喊道：“等等……”
難道是給少了？可我只剩下5元了，算了，要不好事做到底，全給他得了。我轉過(guò)身掏出錢(qián)，他更急了：“不，不，我不能白要你的錢(qián)，請讓我為你演奏一曲，表達我的謝意�！�
于是他開(kāi)始專(zhuān)注地演奏起來(lái)，優(yōu)美的'旋律吸引了不少路人駐足。一曲奏完，他滿(mǎn)意而又感慨道：“我不是乞丐，不能白要別人的錢(qián)，我要靠自己的掙錢(qián)�！闭f(shuō)完，他遞給我5元。這時(shí)，我才他旁邊還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“一曲五元！”
原來(lái)我了他�？纯此�，我在心里暗暗下定決心：我也要做一個(gè)自食其力的人！
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文8
今天發(fā)生了很不愉快的事情。
上第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，坐在我前面的弓成覺(jué)得后面擠到他了，坐在我后面的夏凡也覺(jué)得前面太擠，雙面夾擊；我不知道該往那邊擠，沒(méi)辦法，只好被擠一擠，可是他們把我的桌子擠抬起來(lái)了；這時(shí)前面的往前一挪，后面的往后面一縮，我的.桌子“啪”的一聲掉地板上了，發(fā)出很大的聲音，這時(shí)，聶老師問(wèn)：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？”。把我嚇了一大跳，但又不敢出聲，怕聶老師不喜歡我；同學(xué)們指著(zhù)說(shuō)是我的時(shí)候我更害怕，怕老師讓罰我抄寫(xiě)，不敢告訴老師是怎么一回事。
老師罰我抄寫(xiě)生字，沒(méi)辦法我只好抄了。
我一邊抄一邊想：“回去要怎么跟爸媽說(shuō)呀？”那時(shí)我心情很亂，也很傷心。一路上，我就哭著(zhù)臉回家，到家媽媽看著(zhù)我問(wèn)：“怎么了？為什么事不開(kāi)心呀�！蔽也豢险f(shuō)；媽媽摸著(zhù)我的頭跟我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，如實(shí)告訴媽媽就可以了�！边@是我才把發(fā)生的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了問(wèn)我：“那老師知道發(fā)生的經(jīng)過(guò)嗎？”“在課堂上我不敢說(shuō)。老師就罰我抄寫(xiě)�！�
媽媽說(shuō)：“也許是老師一時(shí)沒(méi)看清楚，沒(méi)事的已經(jīng)過(guò)去了，也許只是一場(chǎng)誤會(huì )�！�
哎！這真是一大場(chǎng)誤會(huì )呀，今天真傷心��！
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文9
每當我想起這件事，我就特別后悔，也感到特別羞愧。那次，我誤會(huì )了我最好的朋友。
記得那是上四年級的時(shí)候，清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，打掃完衛生后準備上課�？墒俏覅s怎么也找不到我最心愛(ài)的那枝粉紅色的鋼筆。我著(zhù)急的望了一下四周，突然，我的目光落在了我的好朋友張曉鈺手中的那枝筆上。她手中的鋼筆是我的嗎？怎么一模一樣呢？我知道世界上一模一樣的東西數也數不完，可是他手中那支鋼筆上的貼畫(huà)也和我的一模一樣，這可是我專(zhuān)門(mén)在鋼筆上做的記號啊，這樣的相似應該不多見(jiàn)吧。我斷定一定是她拿了我的鋼筆。我們形影不離，情同手足，不說(shuō)一句就拿我的東西，我實(shí)在容忍不下，怒氣沖沖地向她那里走去。
我用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)她：“這支鋼筆好像是我的吧？你不給我說(shuō)就拿走，這種行為算偷你明白嗎？”她好像莫名其妙的樣子，立刻漲紅了臉，“我沒(méi)有拿你的鋼筆，這支鋼筆是我自己花錢(qián)買(mǎi)的�！甭�(tīng)到這話(huà)，我更火了，大聲的說(shuō)：“若想人不知，除非己莫為，你不要再狡辯了，我不會(huì )相信你的�！彼B忙解釋道：“這支鋼筆真的是我買(mǎi)的`，我見(jiàn)你用的挺好用，就買(mǎi)了一只�！薄澳沁@貼畫(huà)怎么解釋?zhuān)俊薄澳阃税�，這張貼畫(huà)還是你給我的呢，我就貼在了鋼筆上，我沒(méi)拿你的就是沒(méi)拿你的，你太冤枉我了�！彼臉幼痈腔鹆宋�，“我再也不理你了，哼�！蔽乙欢亲託饣氐阶簧�，根本沒(méi)有心思學(xué)習，就這樣，因為鋼筆事件我們的友誼被擱淺了，那支鋼筆不是我的才怪呢？
放學(xué)回到家，在我的書(shū)桌上，我發(fā)現了我的粉紅色鋼筆，我恍然大悟，原來(lái)是我昨天寫(xiě)作業(yè)忘記帶了，是我冤枉了我的好朋友，我后悔莫及，手里拿著(zhù)這支筆似有千斤重。是我的沖動(dòng)使我冤枉了我的朋友，可有點(diǎn)倔強的我怎么好意思去道歉呢？有一段時(shí)間，我們形同陌路，我也沒(méi)有了說(shuō)知心話(huà)的朋友，我感到了從沒(méi)有過(guò)的孤獨。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我有錯在先應該主動(dòng)去道歉，我來(lái)到她家向她道歉并向她解釋了這件事的前因后果，請求她的原諒，沒(méi)想到我的好朋友那么的大度立刻原諒了我，還說(shuō)：“我也有錯，不該用那樣地語(yǔ)氣和你說(shuō)話(huà)，好朋友應該相互信任，友誼才能長(cháng)久�！�
誤會(huì )說(shuō)開(kāi)了，我們的友誼更深了。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文10
今天，我們家長(cháng)會(huì )，因為是初三了，所以爸媽比較重視這次的家長(cháng)會(huì )，都去了呢，留我和妹妹在家寫(xiě)作業(yè)。
像是過(guò)了一個(gè)世紀之久，突然，爸媽回來(lái)了，一看時(shí)間，“哇，才過(guò)了一個(gè)小時(shí)，以前家長(cháng)會(huì )不是要開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)的嗎？”不管了，先問(wèn)問(wèn)情況吧，畢竟這才是我關(guān)注的焦點(diǎn)。
“爸媽?zhuān)蠋熣f(shuō)了什么��？”他們一進(jìn)房間我就迫不及待的問(wèn)出了我一直心系的問(wèn)題，然后爸媽的回答還是不出我所料，就是說(shuō)了成績(jì)什么的，不過(guò)，有件事嚇了我一跳，還好我夠鎮靜。
媽媽說(shuō)，老師在家長(cháng)會(huì )上當眾說(shuō)了我，讓她覺(jué)得特別尷尬。老師說(shuō)，她懷疑我有談戀愛(ài)的跡象，當時(shí)我一下子就懵了，怎么會(huì )這樣？我什么時(shí)候有那什么呀，只不過(guò)跟男生走的近了點(diǎn)，不過(guò)我也是向人家學(xué)習啊，政治都有學(xué)的'啊，男生跟女生如果是正常的朋友關(guān)系的話(huà)，那么，這也不失為一個(gè)學(xué)習的良策。
可是，這樣還是被老師給誤會(huì )了，而且還當著(zhù)那么多家長(cháng)的面說(shuō)的，其實(shí)吧，我也知道老師是為我好，是想讓我好好學(xué)習，考上一個(gè)好的高中，可是這一次老師的“為我”變成了“害我”，現在有好多老師都用異樣的眼光來(lái)看我，我真的好想解釋?zhuān)墒�，“真金不怕火煉”“解釋就是掩飾，掩飾就是根本就是”我能怎么說(shuō)，我要是說(shuō)的話(huà)，肯定會(huì )越描越黑，該死不死的，我這次家長(cháng)會(huì )后的月考還偏偏考得很差，差不多每科都有下降，唉，這下更加解釋不清了。
老師，現在我在這里說(shuō)出我的心聲，希望您能聽(tīng)到，并理解我，我真的只是跟他們討論學(xué)習，您能改變一下對我的態(tài)度嗎？
老師，您誤會(huì )我了！
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文11
一天，我望見(jiàn)同學(xué)王宇拿著(zhù)一支跟我一模一樣的鋼筆。因為我的這支鋼筆丟了，所以我就暗自懷疑是不是王宇偷拿了我的鋼筆。
我在下課的時(shí)候找到了機會(huì )。我偷偷地把這支鋼筆放進(jìn)了我的文具袋里，心里暗自慶幸。眉毛舒展開(kāi)了，像一條弧線(xiàn)，眼睛瞇成了一條縫，張開(kāi)嘴巴露出了潔白的大門(mén)牙，臉上泛著(zhù)紅暈，心里美滋滋的，高興極了，連回答老師的提問(wèn)也個(gè)性有精神，老師不斷地夸獎我。
放學(xué)以后，我望見(jiàn)王宇眼中噙著(zhù)淚水，十分悲哀。放學(xué)了，我悄悄地跟著(zhù)他，好奇地趴在他家的窗戶(hù)上，望見(jiàn)他一走進(jìn)房間就撲到沙發(fā)上大哭起來(lái)。
第二天，有位同學(xué)告訴他是我拿了他的鋼筆，他把我叫到一個(gè)很隱蔽的地方，說(shuō)我的.這支鋼筆是他的。聽(tīng)了他的話(huà)，我十分惱火，氣急敗壞地對他吼道：“那支鋼筆明明是我的，你怎樣說(shuō)是你的呢？再說(shuō)，你為什么把我的鋼筆拿到你的文具袋里呢？你自己也不思考一下自己是否有過(guò)錯，真是的！”說(shuō)完扭身就上樓回教室了。
晚上我回到家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然發(fā)現了我的鋼筆就在我的筆筒里靜靜地站著(zhù)呢！頓時(shí)，我心里慚愧極了，決定明天把這支鋼筆還給王宇。
第三天，我給王宇同學(xué)留了一個(gè)字條，是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的王宇，下課后請你到男廁所來(lái)一趟�！�
下課后，我趕快跑進(jìn)男廁所等王宇。不一會(huì )兒王宇也跑進(jìn)了男廁所，我慚愧地對他說(shuō)：“真是對不起你，我昨日不就應對你吼，我的鋼筆找到了，是我誤會(huì )你了。請你原諒我好嗎？”
“沒(méi)關(guān)系，有句話(huà)叫‘不打不成交’，咱們交個(gè)朋友吧�！�
“太好了！謝謝你，王宇”我高興地跳起來(lái)。
就這樣，經(jīng)過(guò)了一次誤會(huì )，我們反而成了十分要好的朋友！
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文12
一個(gè)未曾預料的結局，取決于一個(gè)極其平常的誤會(huì )。一根帶著(zhù)黑手套的手指，毫無(wú)征兆的伸到我們之間，像深夜里從樹(shù)上跳下的一只貓，無(wú)聲、迅捷。然而致命。
我們站在街道上，沒(méi)有道別。你走進(jìn)玻璃門(mén)，沒(méi)再回頭�；蛟S你在哭泣。 事情這樣發(fā)生著(zhù)，既展現出它所有的冷酷，又突然的讓人感到不真實(shí)。它既不是我有意造成的，也不是我能阻止的。生活的裙子是一朵倒垂的牽�；�，它不動(dòng)聲色的轉身，飄起鋒利的窄小邊緣，讓傷口來(lái)的更加出人意料。
我隔著(zhù)玻璃門(mén)無(wú)邊無(wú)際的距離，看著(zhù)你轉身。我想說(shuō)，不！
我沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。這個(gè)字卡在我的嘴里，留在了上腭。 幾天后，我的上腭鼓起一個(gè)水泡，熱熱的、跳跳的疼。我不停地用舌頭舔。我控制不住自己不去舔。
那個(gè)字還沒(méi)有死，我的舌頭要我把它說(shuō)出來(lái)，我想。
可是，說(shuō)出來(lái)又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢。
我不停地喝水，才把它咽下去。它在我的胃里站著(zhù)，頂著(zhù)我的.舌頭。我像個(gè)水罐子，每走一步都咣當咣當的響。它在我的肚子里終于被我說(shuō)出來(lái)了，我想。
我的一個(gè)朋友說(shuō)，情緒不好的時(shí)候喝杯白開(kāi)水。他說(shuō)的沒(méi)錯。
玻璃門(mén)自動(dòng)合上了。我身體變得僵硬，腦子瞬間清空。你的淚水在我襯衣上還沒(méi)干，卻好像過(guò)了一百年，眨眼間我的頭發(fā)全白了。人是可以瞬間變老的。我帶著(zhù)你的淚水，在空蕩蕩的街道上游逛。我希望一直這樣走下去。
一粒沙子落入我的眼睛，堅硬的留在眼角，不肯落下。我忽然知道，孕育一顆珍珠，貝殼會(huì )多疼。
冷風(fēng)起了，我豎起衣領(lǐng)，扔下一地長(cháng)長(cháng)的憂(yōu)傷。
黑夜像你的瞳孔一般黑。我深深地走進(jìn)黑里去。
我知道，就算我說(shuō)出了那個(gè)字，你也不會(huì )停住腳步。那是我唯一能做的掙扎，像一只撲火的飛蛾，完成它最后的抽搐。
我在心里反復念叨“不！”
一直把這個(gè)詞念到和我一樣疲憊不堪，念到它失去意義，念到它越過(guò)自己的界限，衍生出更多的意義。
不，可以是挽留；可以是你錯了；可以是請聽(tīng)我解釋?zhuān)豢梢允恰?/p>
解除誤會(huì )的方式在解釋之外，唯一可信賴(lài)的就是讓時(shí)間開(kāi)口說(shuō)話(huà)。時(shí)間是可以讓真相水落石出的。所以，沉默著(zhù)的不，還可以是：不解釋也許是最好的解釋。它轉述了另一個(gè)含義----用時(shí)間告訴你真相。
我覺(jué)得，這是一個(gè)可以說(shuō)服自己的理由。
故事沒(méi)有結束，誤會(huì )也不是結局。只要有人還沒(méi)忘記，就沒(méi)人有權利宣布結束。
內心的一些東西被時(shí)間拉長(cháng)后，分量會(huì )疊加起來(lái)。這樣的重量，沒(méi)有那個(gè)詞匯可以承載。這樣的內心陳述，需要把一個(gè)一個(gè)的詞匯咬碎了，重新編織起來(lái)。
問(wèn)題是，我的腦子被你翻過(guò)了，拿走一些東西，又放入一些東西，留下手指的紋路。我行走在那些微涼的紋路里，卻無(wú)法嚴絲合縫的把它裝起來(lái)。每個(gè)詞匯都在走自己的路，都有自己的痕跡，邏輯在它們面前戰戰兢兢無(wú)從選擇。
我只能選擇沉默。
沉默，不是說(shuō)話(huà)中的停頓，而是在說(shuō)那些語(yǔ)詞無(wú)法表達出來(lái)的事情。那些東西，只有在沉默中，才一起到來(lái)。
從此，緊捂痛處，一聲不吭。一個(gè)人，夜夜咳血。
夜晚是一天中最沉重、最廣闊、最美麗的地方。風(fēng)躺在樹(shù)梢上睡覺(jué)，風(fēng)要翻身，樹(shù)冠就搖擺一下。站在窗前感覺(jué)不到風(fēng)，可以看到樹(shù)影漏過(guò)的光斑晃動(dòng)，很輕，像沒(méi)有晃過(guò)一樣。每個(gè)夜晚我都想把一切交出去，就像風(fēng)沒(méi)有翻身，樹(shù)沒(méi)有動(dòng)。就像一切沒(méi)有發(fā)生。
可我能交給誰(shuí)呢。它是我的，我也是它的，我們互為影子。沒(méi)有影子的人是病人和幽靈。我開(kāi)始想象手術(shù)臺和比黑暗還黑的徹底的黑，我看到更多的牽�；�。
持久的疼痛沒(méi)有縫隙，比人大，讓人屬于它。每當我強迫自己把你從生活里摘掉時(shí)，剛一伸手，就攪動(dòng)了愛(ài)。
你送我一顆山核桃，又小又硬，整個(gè)冬天埋在地里，葉子卻無(wú)比繁茂，花朵開(kāi)在春天。我懷疑，你對它施了魔法。
我說(shuō)：但愿愛(ài)像山核桃，落了可以再長(cháng)出來(lái)。
我這樣說(shuō)的時(shí)候，我聽(tīng)不到我的聲音。我這樣寫(xiě)的時(shí)候，我聽(tīng)到了我的聲音。
我在夜里寫(xiě)句子，然后郵寄給沒(méi)有地址的黑夜，我寫(xiě)：
“我總想給你一種東西，絕不是憂(yōu)傷。
而是一種始終伴隨你的東西，是能一直陪你到和這個(gè)世界分別的東西。
我想讓你在任何一把空氣里看到溫暖彌漫。
我要你端坐在清晨的牽�；ɡ�，享受幸福�！�
我寫(xiě)：
“我想在你那里遇見(jiàn)一些溫暖的詞匯，
目的是想能夠遙遠眺望一次，
然后,潔白的，甚至翠綠的懷念一生�！�
我還寫(xiě)：
“我想要你每天要叫我一聲，
無(wú)論你走了多遠，
無(wú)論你的聲音多么令我心疼，
你都要叫我一聲，
我得確認你的存在，由此，才能確定我自己的存在�！�
我覺(jué)得這些句子里都坐著(zhù)一雙眼睛，它注視著(zhù)我的生活。它們就是我的生活。它們無(wú)需經(jīng)由大腦，就穿過(guò)喉嚨，走向我的雙手。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文13
今天，我誤會(huì )劉鑫源了。
一大早，我發(fā)現我的橡皮丟了，劉鑫源有了一個(gè)跟我一模一樣的.橡皮，還在我面前顯耀，我覺(jué)得是劉鑫源偷了我的橡皮，我讓她還給我，她說(shuō)，那是她的橡皮，不是，我的。我生氣的走了，回到家里，我發(fā)現，我的橡皮在桌子上舒舒服服的躺著(zhù)，第二天早上，我讓劉鑫源在門(mén)口等我，一會(huì )兒，她來(lái)了，我向她道歉，她原諒我了，并且還跟我做好朋友。
我們是最好的朋友。
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文14
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當想起它，委屈的淚水就會(huì )情不自禁地流下來(lái)。
那一次，我們的語(yǔ)文老師——胡老師要講昨晚寫(xiě)的《課堂作業(yè)本》，我拿出本子翻開(kāi)來(lái)，定睛一看，天吶，我想起來(lái)了，我還有一題不會(huì )做空著(zhù)，要等老師講了之后才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當范本講。我心里頓時(shí)亂成一團麻，心想：老師怎么想到要拿我的《課堂作業(yè)本》講評呢？慘了，慘了，沒(méi)完成作業(yè)，要被當場(chǎng)抓包了。我渾身不自在，臉色發(fā)白了�！敖氛Z(yǔ)，把你的本子拿上來(lái)�！蔽矣謴泥须s的聲音中聽(tīng)到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會(huì )做……”因為我的聲音比較小，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我周邊的`同學(xué)喊道：“江芊語(yǔ)還沒(méi)有寫(xiě)好！”這一句話(huà)像針一樣刺向我的小心臟，因為它會(huì )使老師誤會(huì )我的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，我的形象肯定會(huì )在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會(huì )打電話(huà)給我媽媽……想著(zhù)，想著(zhù)，我都快要哭出來(lái)了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業(yè)送給老師，我覺(jué)得自己已經(jīng)丟盡了臉。此時(shí)，老師和同學(xué)們都用詫異的眼神看著(zhù)我。
回到家里，媽媽的眼神好像快要殺了我似的，我驚得一身雞皮疙瘩。不問(wèn)也知道，胡老師打過(guò)電話(huà)了。媽媽沉默許久，板著(zhù)臉，開(kāi)口問(wèn)我：“你昨天作業(yè)沒(méi)完成？我記得我檢查過(guò)了呀！”“對的，我有一題不會(huì )寫(xiě)，老師以為我沒(méi)有完成，就打電話(huà)給您了�！眿寢屄�(tīng)完我的解釋?zhuān)托χ?zhù)說(shuō)：“我這就打電話(huà)給胡老師�！崩蠋熤懒�，還向我說(shuō)對不起，我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過(guò)去很久了，但是每每想起這件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受��！
被誤會(huì )的優(yōu)秀作文15
人人都會(huì )被錯怪，然我也不例外，我也有這樣相同的經(jīng)歷。
“說(shuō)，這到底是不是你畫(huà)的？”
“不是啊，真的不是��！”
客廳里；媽媽和我在為墻上的一幅“畫(huà)”爭論著(zhù)。媽媽的話(huà)讓我十分不自在，因為媽媽說(shuō)墻上那一幅“畫(huà)”是我畫(huà)的。媽媽竟然這么說(shuō)，我怎么能不為自己打悍衛戰呢？
我的眼淚在眼眶里打，委屈地說(shuō)：“不是啊，真的不是��！”
“不是？今天家里只有你一個(gè)，不是你還有誰(shuí)？”媽媽用那嚴歷的聲音質(zhì)問(wèn)著(zhù)我。我簡(jiǎn)直百口莫辯，心想：到底是誰(shuí)，到底是誰(shuí)嫁禍給我，到底是誰(shuí)？“到底是不是你干的，快說(shuō)！”媽媽嚴厲的聲音打斷了我的思維，我打了一個(gè)哆嗦，輕聲說(shuō)：“不是……”“啪！”“啊—”媽媽那手上的鞭子打在了我細嫩的腳上，與此同時(shí)，一陣凄涼的叫聲打破了夜晚的寧靜，窗外的樹(shù)葉紛紛落下，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)我的.心情。
終于我曾受不住這一切的一切，我沖出客廳，跑進(jìn)自己的房間失聲痛哭著(zhù)客廳里媽媽還在生氣地跺腳……
媽媽您真的錯怪了我，您從小教育要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，我怎么會(huì )騙您呢？您可知道您這樣冤枉，多么讓我傷心��！可誰(shuí)能證明我沒(méi)有畫(huà)呢？媽媽您沒(méi)有證明以后不要這樣不分清白，這樣比挨打挨罵還難受��！可現在證明呢？
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