【實(shí)用】誤會(huì )作文匯編五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的誤會(huì )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )作文 篇1
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話(huà)，能照顧小孩，咬著(zhù)奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。
有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿(mǎn)口也是血，主人發(fā)現這種情形，以為狗性發(fā)作，把
孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著(zhù)狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著(zhù)狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì )。
誤會(huì )的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。
誤會(huì )一開(kāi)始，即一直只想到對方的千錯萬(wàn)錯;因此，會(huì )使誤會(huì )越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì )，尚且會(huì )有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì )，則其后果更是難以想象。
誤會(huì )作文 篇2
“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上準備用過(guò)生日時(shí)媽媽送我的那只藍色的中性筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。
那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結，蝴蝶結上面有許多白色的小圓點(diǎn)，看起來(lái)十分小巧。除了好看，它還十分好寫(xiě)。
可是現在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕緊在座位四周找�？墒钦伊藗�(gè)遍，也沒(méi)找到。我急得要哭了，那可是我的寶貝筆呀！這時(shí)，我看見(jiàn)羅明資手里拿著(zhù)和我一樣的筆，我沖過(guò)去奪過(guò)來(lái)并大發(fā)雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”
羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)，我沒(méi)拿你的筆呀！我……”我生氣極了，沒(méi)等她說(shuō)完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據確鑿！”我邊說(shuō)邊在她面前晃了一下從她手上奪過(guò)來(lái)的那支筆。
大家圍了上來(lái)，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了�？吹剿�，我心想：哭有什么用？哭了我就能心軟呀！誰(shuí)讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來(lái)！
我趕緊去辦公室把老師請來(lái)，老師來(lái)了也說(shuō)：“羅明資，你把筆還給她吧，做個(gè)誠實(shí)的孩子�！绷_明資嗚咽著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)拿她的筆！那是我自己的�！崩蠋熒鷼饬�，說(shuō)：“羅明資，你在老師、同學(xué)們心里是個(gè)很誠實(shí)的孩子，今天怎么不誠實(shí)了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒(méi)拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎送的！我可以幫范紫嫣找！”這時(shí)，吳雨桐匆匆跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動(dòng)了你的筆！”原來(lái)吳雨桐見(jiàn)我上廁所了，把我的筆拿起來(lái)看了看，她看我回來(lái)了，怕我說(shuō)，慌張中順手放我書(shū)包里了！
真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著(zhù)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天不管是對你們還是我都是個(gè)教訓，以后碰到類(lèi)似的事一定要先調查，千萬(wàn)不能輕易下結論，明白了嗎？”
我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，心中默默地說(shuō)：“放心吧，老師，我再也不會(huì )做事莽撞了！”
老師，我知道，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長(cháng)坐，我也認了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫(xiě)一些小紙條，并交給英語(yǔ)老師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)老師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認，你們也不會(huì )給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )，可我難道真是那樣壞嗎，～你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(cháng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的.痛～就像在流血，很多很多～
你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習，我也許是真的沒(méi)能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤(pán)否定哪～
我學(xué)習不好，我會(huì )努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害～現在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連老師都不想管你了，你還留著(zhù)干什么呢，”
老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當老師將到什么知識點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會(huì )朝我微笑，當我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會(huì )再仔細地將一遍??如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當然，可這些小細節，您卻常常視而不見(jiàn)，著(zhù)又是多么令我心碎～
老師，難道我真有這么差勁，您真的不想管我了嗎，～
誤會(huì )作文 篇3
我有個(gè)從小班起就十分要好的朋友，叫盧鵬超；他是一個(gè)男孩子，和我一樣瘦瘦高高，一看見(jiàn)人就笑。我們呀，有好書(shū)交換了看，有好吃的，互相分享，周末還到對方家里玩。相處了六年了，感情越來(lái)越好，我喜歡和他玩，他也喜歡跟我在一起。
有一天，下課鈴響了，我就四處找盧鵬超玩，可是找遍了教室，也找不到，我想：“盧鵬超到哪兒去啦？平時(shí)都是他找我，今天怎么不來(lái)啦，難道……”忽然，盧鵬超的身影出現在遠處的一個(gè)角落里，我想：“他在那邊干嗎？”我想弄個(gè)清楚，便跟著(zhù)他。到了那個(gè)角落，只見(jiàn)盧鵬超在踢我們班的一個(gè)比他矮的同學(xué)，我十分震驚，因為記憶中的盧鵬超十分溫和，淚花在我眼中打轉，本來(lái)我想不哭的，但忍耐不住，一顆一顆豆大的淚水落了下來(lái)，我擦干眼淚，奔向盧鵬超，大吼一聲：“住手！”然后扶起那個(gè)挨打的同學(xué)說(shuō)：“別跟那個(gè)瘋子玩�。�！”此時(shí)，盧鵬超愣住了，聽(tīng)見(jiàn)我憤怒的話(huà)也不禁傷心的哭了，俗話(huà)說(shuō)：男兒有淚不輕彈。他一定是想：“跟我這么好的朋友竟然為了一個(gè)普通的人，跟我絕交�！彪m然我看他的樣子也有些不忍心，但最后還是狠下心扶著(zhù)被打的同學(xué)走了。
回家后，和媽媽說(shuō)起這事，我忍不住又哭了：“媽媽?zhuān)艺鏇](méi)想到盧鵬超是這樣的人，這個(gè)欺軟怕硬的家伙，我要和他絕交！”媽媽說(shuō)：“你也太沖動(dòng)了，你去問(wèn)問(wèn)盧鵬超為什么打架，說(shuō)不定事情不是你看見(jiàn)的那樣啊�！蔽艺f(shuō)：“問(wèn)就問(wèn)，反正我是看見(jiàn)盧鵬超打人的�！笔聦�(shí)結果卻大大的超出我的想象，是被打的同學(xué)先動(dòng)手打盧鵬超的，盧鵬超只是還擊。了解了事情真相，我心里很后悔，后悔不該沖動(dòng)和他絕交。后來(lái)我找盧鵬超，向他道了歉，我們終于又重歸于好了。
原先屬于我們之間的那份笑聲又回來(lái)了！
誤會(huì )作文 篇4
上次說(shuō)到嫩嫩、皮皮這對好朋友互相幫助，共同進(jìn)步。這次要講的是皮皮性子太急，鬧了個(gè)小誤會(huì )。
這天，好哥倆結伴走在回家的路上，突然，身后伸出一只拳頭打了小豬嫩嫩一下；小豬皮厚，沒(méi)感覺(jué)到，繼續跟皮皮說(shuō)說(shuō)笑笑，�？蛇@一切恰巧被正側著(zhù)頭跟嫩嫩說(shuō)話(huà)的小猴皮皮發(fā)現了，他實(shí)在咽不下這口氣，想也不想，轉身飛起就是一腳，正踢在那害人精的臉上，只見(jiàn)他翻了個(gè)跟斗，捂著(zhù)臉大哭起來(lái)。小豬聽(tīng)到哭聲忙回頭一看，原來(lái)是小老虎坐在地上哭呢！再看小猴皮皮正氣呼呼地瞪著(zhù)小老虎。
小豬奇怪地問(wèn)小猴：“怎么了？又惹事啦？”皮皮噘著(zhù)小嘴說(shuō)：“他打你�！毙∝i笑著(zhù)說(shuō)：“是嗎？我皮厚沒(méi)感覺(jué)到，真的一點(diǎn)不疼！以后不要因為誰(shuí)打我，就還手打它，要有容人之心！說(shuō)不定小老虎是跟我開(kāi)玩笑呢�！毙『锫�(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我咽不下這口氣嘛！”“不要說(shuō)了，聽(tīng)我的吧，快跟小老虎說(shuō)對不起�！逼てさ吐暤卣f(shuō)：“小老虎，對不起，請你原諒�！毙±匣⒉粮裳蹨I說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)該說(shuō)對不起的是我，我不應該打小豬嫩嫩，是我自做自受，嫩嫩，對不起�！蹦勰壅f(shuō)：“你們倆個(gè)能互相原諒就太好了�！�
他們三個(gè)你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，都傻笑了起來(lái)。然后，他們手拉手一起走在回家的路上。
誤會(huì )作文 篇5
小學(xué)生活是多么難忘，在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評我，說(shuō)我的不足。這不，還在為老師何時(shí)批評我而擔憂(yōu)呢！
擔心，擔心，越擔心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽(yáng)光燦爛明媚，是個(gè)多么美好的日子。我去交數學(xué)作業(yè)，剛走沒(méi)一半路，路過(guò)好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會(huì )兒，才去交。當老師判到一道題時(shí)，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著(zhù)我，正當我感到非常奇怪時(shí)，老師終于開(kāi)口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來(lái)是以為剛才我在抄好友作業(yè)��！我說(shuō)：“我沒(méi)有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)！可老師還是用一種奇怪的目光看著(zhù)我，從這目光中我看到了她對我的不信任！我懷著(zhù)心中不滿(mǎn)的心情回到座位上，在心里默默地想著(zhù)：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒(méi)有抄��！我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？
當我還在這心理之間抗爭時(shí)，李梓倩突然站起來(lái)把剛才那道題，重新說(shuō)了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說(shuō)：“你們對了！”時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！
此時(shí)，我感到我的心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來(lái)。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來(lái)，最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿(mǎn)分，當從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻，我多么激動(dòng)！我認為老師對我更加信任了！
老師，是您對我的誤會(huì )，幫助我提高了成績(jì)，我從心底里感謝您！今后我一定會(huì )更加努力的！相信我！
是這件事，是這個(gè)誤會(huì )，讓我明白了要加油，要努力，陽(yáng)光才會(huì )出現在前方！
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