我敬佩的一個(gè)人-四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我敬佩的一個(gè)人-四年級作文，希望對大家有所幫助。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文1
她，一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，整齊的劉海，一張甜甜的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下鑲著(zhù)葡萄般的大眼睛。你猜她是誰(shuí)？她就是我的阿姨，一名不畏嚴寒酷暑，天天早起指揮道路交通的辛勤交警。
我上三年級的那個(gè)寒假，曾在阿姨家小住幾日。有一天，天還沒(méi)亮，我就被阿姨刷牙、洗臉的聲音吵醒了。我無(wú)奈起床，好奇地問(wèn)：“阿姨，您這么早起來(lái)干嘛？離上班還有兩個(gè)多小時(shí)呢！外面下著(zhù)小雨，你還是多睡一下吧�！卑⒁虛u了搖頭：“小瑾，你睡吧！下雨天路上更堵，更需要我們交警提前上崗，維護交通�！薄拔乙惨�！我也要去！”我真想看看阿姨英姿颯爽的表現，阿姨只好同意了。
天灰蒙蒙的，還沒(méi)大亮，我和阿姨來(lái)到她執勤的崗位上。她讓我站到人行道邊上，自己站在馬路中間，根據紅綠燈的變化來(lái)指揮交通：一會(huì )兒面向南方，作出禁止通行的動(dòng)作；一會(huì )兒左轉，面向東方做出左拐彎車(chē)輛可以通行的動(dòng)作……。天漸漸變亮了，過(guò)往的車(chē)輛越來(lái)越多了，阿姨忙得不可開(kāi)交。雨水打在阿姨的臉上、頭發(fā)上，順著(zhù)雨衣流了下來(lái)�？伤绢櫜簧线@些。因為有了阿姨的指揮，馬路變得暢通無(wú)阻。
我暗暗地敬佩阿姨！正因為有了阿姨這樣不怕辛苦，負責認真的交警，車(chē)輛才能在秩序井然的道路交通環(huán)境中安全通行。長(cháng)大了，我也要做一名像阿姨一樣優(yōu)秀的交警。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文2
在我的心里，有一個(gè)最為敬佩的人。他的個(gè)子一般，身材雖然瘦瘦的，但是卻依然有力，頭上只有些許白發(fā)，沒(méi)錯，那個(gè)人就是我的爺爺。
我的爺爺的年級已經(jīng)很大了，做為老人的他一直待在鄉下的房子里。在院子里做著(zhù)一些當時(shí)我還看不懂的活。但是有一件事我是非常了解的，雖然爺爺的年歲已大，但是他可是一個(gè)超級不服老的人！雖然在一個(gè)人在家我也知道是有些無(wú)聊，但是在我還在上學(xué)期間就經(jīng)常聽(tīng)到家里的各種消息，爺爺又跑到了哪里去，然后又跑到了哪里……反正在我的印象里，爺爺似乎從來(lái)都沒(méi)有安穩的在家里待著(zhù)，總是在外面到處游歷。
但是如果是認為他是游手好閑的人，那有錯了。每每到了秋收的時(shí)候，被留在老家的我就會(huì )跟在大人的后面，隨著(zhù)他們一起去收割。我們老家的田地里我們家真的非常的遠，而且在收割的時(shí)候，總是會(huì )有那么大的太陽(yáng)掛在天上。幸好附近不遠還有一個(gè)不大的水池可以供我們孩子玩耍。
看著(zhù)大人們汗流浹背的隊伍，我掃視了一圈，發(fā)現爺爺居然早早的就到了這里！看著(zhù)他干活的速度，一點(diǎn)也不像個(gè)老人。而且在聽(tīng)到大人們的談話(huà)時(shí)，我得知在我們都還在上學(xué)的時(shí)候，這片田地居然都是爺爺在打理！看著(zhù)這么寬廣的田地，在之后我對爺爺的印象又加上了勤勞二字。
在我長(cháng)大了一些后，又一次我再次回到的我的故鄉，看著(zhù)爺爺一個(gè)人在菜地里耕種，我就跑過(guò)去幫他的忙。試著(zhù)拿起不熟練的鋤頭，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子開(kāi)始工作。但是還沒(méi)做多少，我就已經(jīng)腰酸背痛，手也漸漸的拿不穩鋤頭了�？粗�(zhù)之前爺爺已經(jīng)完成了大片的土地，既快速，又美觀(guān)。轉眼在看看我的，前面還行，但等到了后半段就變得不成樣子了。最后我好不容易干完，但還是需要爺爺去做一些修整�？粗�(zhù)他忙碌的身影，我實(shí)在是佩服他一個(gè)老人，居然還能有這樣的耐力和體力。
這就是我的爺爺，打破了我對他這個(gè)老人的所有認知，比我更愿意到處游歷，更加的勤勞，也更加的有活力。也許在這個(gè)村子里這樣的老人不在少數，也許還會(huì )有比他更厲害的人。但是他卻是我最熟悉的，也是我最敬佩的對象。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文3
我的歷史老師是我最為敬佩的人，還記的在我最為成績(jì)陷入低谷、最為迷惘的時(shí)候，是歷史老師將我從深深的泥潭之中拉了出來(lái)，也因此我非常感激她，也很喜歡她的課程。她是一個(gè)外表四五十歲的中年婦女，記得在最初看到她的時(shí)候我還比較驚訝，因為在我的印象中歷史老師一般都是男老師，而且上課都是比較僵硬死板的，而我的歷史老師確實(shí)屬于比較激進(jìn)的那種人，也正因為如此，我非常低敬佩她。
歷史老師最具有代表性的就是她講課的聲音，非常急促的聲音一連串地講完她想表達的事物，也因此在上課的時(shí)候顯得特別有吸引力，這也是歷史老師的個(gè)人魅力。盡管她的年齡比較大，但是她基本上都是自己制作課件，使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，這樣不但能夠使我聽(tīng)課的時(shí)候更有興趣，而且比較新奇的是，她在課件之中插入了許多課外的事例，相當于延伸閱讀，再結合她講課喜歡抓重點(diǎn)，因此我們能夠從中理清書(shū)籍上的知識點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，歷史書(shū)上的小故事比較多，因此學(xué)生很容易被這些“旁枝末節”吸引住，從而忽略重要的年份以及知識點(diǎn)，這些歷史老師都會(huì )特地幫我們標記出來(lái)。
歷史老師最讓我影響深刻的便是她爭強好勝的性格，班上有些差生認為歷史科目屬于“閉著(zhù)眼睛都能夠及格”的那種，因此上課的時(shí)候也不怎么聽(tīng)講，但是歷史倒是對于這種現象表示要“管到底”，因為在她的眼中，歷史如果考不到95分便屬于低分的范疇。其實(shí)最讓我敬佩的便是她對對待教學(xué)工作的認真態(tài)度，為了能夠幫助我們在考試中獲得高分，她經(jīng)常自費復印試卷給我們做，而且據班主任所言，歷史老師經(jīng)常工作到深夜，就是為了查閱往屆的歷史題型，然后給我們出題目，其實(shí)她的做法都是為了我們好的。
記得有段時(shí)間由于家里出了一些變故，我變得喜歡在課堂上睡覺(jué)，歷史老師看到以后便帶著(zhù)我進(jìn)行家訪(fǎng)，通過(guò)和家長(cháng)的交流溝通以后解決了我家的難題，這也讓我深受感動(dòng)。
其實(shí)后來(lái)由于轉校的事情，我已經(jīng)很久沒(méi)有看到過(guò)歷史老師了，讓我最為慚愧的是由于平時(shí)我喜歡稱(chēng)呼她為歷史老師，因此到現在連她的名字都不知道，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)我是不負責的。歷史老師是我這么久以來(lái)最為敬佩的一個(gè)人，如果可以的話(huà)，我希望自己還能夠聽(tīng)到她講課的聲音。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文4
“大千世界，人海茫茫，有誰(shuí)沒(méi)有敬佩的人？”想到這，我不禁想起我最敬佩的一個(gè)人，那就是我的作文老師——郭老師。
郭老師是一個(gè)平凡的人，中等的個(gè)子，總喜歡穿一件藍色的制服，烏黑的頭發(fā)扎了一條馬尾辮，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊的眼鏡，兩片薄薄的`嘴能說(shuō)會(huì )道，讓我們的每一節作文課都十分有趣。但她的品質(zhì)不一般，令我不由地產(chǎn)生敬佩之情。
周六早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，推開(kāi)門(mén)，看到郭老師已經(jīng)來(lái)到了教室，左手端著(zhù)一杯豆漿，右手捏著(zhù)一個(gè)餅，正往嘴里送，看到我們來(lái)了，郭老師連忙放下早飯，跟我們打招呼。不一會(huì )兒，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，老師就說(shuō):“上課！”我們就讀起書(shū)來(lái)，讀完書(shū)后，老師講開(kāi)了課，隨后我們就寫(xiě)起作文來(lái)，早已把早飯的事情忘到九霄云外了。下課后，老師只好帶著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有溫度的早飯去了辦公室。我頓時(shí)明白了，老師把早飯帶到學(xué)校來(lái)吃，原來(lái)是為了省下時(shí)間讓我們讀書(shū)啊。
中午放學(xué)了，媽媽不在家，我只好到學(xué)校附近的小飯館去吃飯。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，一看，是郭老師，我連忙過(guò)去打招呼，老師站起身，說(shuō)道：“中午就在外面湊合吃點(diǎn)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下來(lái)。等我吃完飯，起身準備離開(kāi)時(shí)，看到老師已經(jīng)沒(méi)了蹤影。我走進(jìn)學(xué)校，準備寫(xiě)作業(yè)，突然看見(jiàn)郭老師坐在講臺上，手執鋼筆，凝視著(zhù)教案，用筆“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，教室里安靜極了，原來(lái)她是省下時(shí)間備課呢。我不舍得打擾老師，于是悄悄地坐回了自己的座位了。
下午，我們在寫(xiě)作文，老師坐在講臺上判作業(yè)，我是第一個(gè)完成的，又快又好，可媽媽有事沒(méi)來(lái)接我，我只好在教室里等著(zhù)。不一會(huì )兒，門(mén)外圍滿(mǎn)了接孩子的家長(cháng)，可是他們還沒(méi)有寫(xiě)完，家長(cháng)們有的急得跺腳，有的焦急地看著(zhù)表，還有的破門(mén)而入……可老師好像沒(méi)發(fā)現似的，仍然認真地看著(zhù)作業(yè)，時(shí)而指著(zhù)黑板，時(shí)而指著(zhù)同學(xué)們的作文本。只聽(tīng)“哧啦”一聲，同桌小劉的作文本被撕了，“字跡潦草，重寫(xiě)！”老師瞪著(zhù)眼睛，斥責道。小劉只好乖乖地寫(xiě)著(zhù)�！叭鄙賰热�，補上！”小王只好踏踏實(shí)實(shí)地修改著(zhù)。老師喋喋不休地評著(zhù)，是為了讓我們養成了踏實(shí)認真的好習慣。她這種兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)一直影響著(zhù)我。
這就是我最敬佩的人，怎么樣，相信你也開(kāi)始佩服她了吧！
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文5
最近，我有幸讀到了《張海迪的故事》，我讀了這本書(shū)，心里不由得對她升起敬佩之情，我很敬佩她。因為張海迪是我學(xué)習的好榜樣，我下定決心，在生活中，在學(xué)習上，她鼓舞著(zhù)我，我一定好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。
張海迪五歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫生們一致認為，像這種高位截癱的病人一般很難活過(guò)27歲，在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會(huì )長(cháng)久了。她為沒(méi)有更多的時(shí)間學(xué)習和工作而難過(guò)，更加珍惜自己分分秒秒，用勤奮的學(xué)習和工作去延長(cháng)生命。她從保爾？科察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，決定走文學(xué)創(chuàng )作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著(zhù)，同時(shí)寫(xiě)日記、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨慕名畫(huà)、學(xué)識簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè )器彈奏歌曲。
幾年后，她成為山東省文聯(lián)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作人員，她的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》問(wèn)世，在社會(huì )上引起強烈反響。認準了目標，不管前面橫亙著(zhù)多么大的艱難險阻，都要跨越過(guò)去，到達成功的彼岸。這便是張海迪的性格。張海迪真是太了不起了。我要向她學(xué)習！有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請她幫忙翻譯文字說(shuō)明，但她沒(méi)能翻譯出來(lái)�？粗�(zhù)這位老同志失望的走了，張海迪便決心學(xué)習英語(yǔ)，掌握更多的知識。從此，她家的墻上、桌上、燈上、乃至她的手上，胳膊上都寫(xiě)了英語(yǔ)單詞，還規定自己每天晚上不記十個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì )點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。
經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國的長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》如果我也像張海迪一樣刻苦努力學(xué)習，我就能夠學(xué)好各門(mén)功課，像她一樣成為優(yōu)秀的人！張海迪身殘志堅，卻如此優(yōu)秀，真的是我最敬佩的人。我生活在如此美好的時(shí)代里，一定要以她為榜樣，刻苦努力學(xué)習，勇敢地戰勝一切困難。
成為一名對祖國有用的人，為祖國貢獻自己的聰明才智，創(chuàng )造祖國更美好的明天！
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文6
在我心目中，有許多我敬佩的人。其中，我最敬佩的是——媽媽。媽媽把我養育大，非常辛苦，而且從沒(méi)有一絲的抱怨。媽媽在我的成長(cháng)過(guò)程中，給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。也為我做了許多的事情。并且，有一些事讓我感到敬佩。
記得在豬流感高峰時(shí)期，再加上老天爺變化無(wú)常，時(shí)熱時(shí)冷。使得學(xué)校里的很多同學(xué)都生病了，有些班因生病同學(xué)過(guò)半而停課。在我們班也一樣。來(lái)上課的同學(xué)一天比一天少，個(gè)個(gè)都是發(fā)燒，感冒。一天下午，我放學(xué)回到家，感到頭有些痛，告訴了媽媽。媽媽立馬給我吃了藥。到了晚上半夜，我醒來(lái)上廁所感覺(jué)頭比下午還要痛，還覺(jué)得有點(diǎn)熱。我就把媽媽叫醒了，跟她說(shuō)我頭更痛還有點(diǎn)熱。媽媽找來(lái)體溫計，給我量了量體溫，38度多。媽媽讓我躺好，她自己出去端來(lái)一個(gè)臉盆，里面裝有水，還有毛巾。媽媽把毛巾弄濕，疊成長(cháng)條敷在我的額頭上。我看見(jiàn)媽媽靠在床頭合上了眼睛，一會(huì )又睜開(kāi)給我把毛巾重新洗洗再敷在我的額頭上。我看著(zhù)媽媽那疲勞的身影，心里難受迷迷糊糊的睡著(zhù)了。第二天，我醒來(lái)了還是發(fā)著(zhù)燒，媽媽在那忙著(zhù)做早餐�？粗�(zhù)那憔悴的臉色，我想：媽媽昨晚肯定沒(méi)睡好。都是因我發(fā)燒害的。我要是沒(méi)有生病，媽媽一定會(huì )精神飽滿(mǎn)的。吃完早餐，媽媽又拖著(zhù)疲憊的身體把我帶去了醫院。
還記得一天下午，我和媽媽去商場(chǎng)采購滿(mǎn)載而歸，回到小區快到家時(shí)，看見(jiàn)同樓的一個(gè)小弟弟坐在休憩的長(cháng)椅上，穿著(zhù)輪滑鞋，一個(gè)手握著(zhù)另一個(gè)手，好像是手被什么東西劃破了。媽媽看見(jiàn)了急忙走向前去問(wèn)他“你怎么了？”那個(gè)小弟弟回答說(shuō)：“我在滑輪滑時(shí)，不小心摔倒了，把手劃破了，還流了好多血。我爸爸媽媽都出去了�！眿寢層谑前阉麕У轿覀兗�，幫他先用藥水擦傷口消毒，然后用創(chuàng )口貼把傷口貼住。小弟弟說(shuō)了聲謝謝就又去玩了。
還有一次中午，媽媽比平常早回來(lái)了一點(diǎn)，我疑或不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憬裉煸趺丛缁貋?lái)了呢？”媽媽一邊再什么東西一邊回答我：“上班時(shí)不小心，我的手被化學(xué)物品燙到了，回來(lái)擦點(diǎn)藥。我擔心地問(wèn)：“那要不要緊��？”“沒(méi)事”媽媽回答。媽媽擦完了藥，休息了一會(huì )就開(kāi)始給我做午飯了。雖然媽媽的手被燙了，但還是堅持給我做午飯。真是一個(gè)不辭辛勞的好媽媽。
媽媽?zhuān)媸橇钗揖磁灏�！我生病了，您無(wú)微無(wú)至的照顧我；小弟弟受傷，你耐心的為他擦藥；當您自己受傷，卻仍然堅持做家務(wù)。這都是令我敬佩您的地方。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文7
在我色彩斑斕的生活中，有許多許多的人讓我敬佩。和藹可親、愛(ài)崗敬業(yè)的老師讓我欣賞；勤勞善良、默默無(wú)聞的清潔工讓我驚羨；然而在我們的班集體中我最敬佩的就是我們的學(xué)習委員。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就被她端莊的外表所吸引，烏黑發(fā)亮的短發(fā)，勻稱(chēng)的身材，清秀俊麗的臉頰總帶著(zhù)微笑。令我敬佩的不僅僅是她的美麗，還有她那刻苦學(xué)習、勇于挑戰的精神。
記得那是去年我吃過(guò)午飯準備走出教室，欣賞校園秋天的美。當我回過(guò)頭，看見(jiàn)她靜靜地坐在自己的位子上，手里拿著(zhù)筆不知在寫(xiě)什么？只見(jiàn)她眉頭時(shí)而舒展、時(shí)而緊皺，看著(zhù)她聚精會(huì )神地樣子真讓人羨慕。我躡手躡腳地走進(jìn)她，原來(lái)他正在思考一道數學(xué)難題。我看見(jiàn)她的桌子上有一落厚厚的算草紙，為了這一道難題他努力把握自己的每一分每一秒。當她抬起頭的一瞬間，我看見(jiàn)她緊鎖的眉頭終于舒展來(lái)了，嘴角邊的小酒窩蓄滿(mǎn)了笑意。她高興地說(shuō)：“我做出來(lái)了，我做出來(lái)了�！笨粗�(zhù)她高興的樣子，心中像吃了蜜一樣。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這道題下午老師會(huì )講的，何必在一道題上花費那么多時(shí)間�！彼α诵φf(shuō)：“嘗試自己解決每一道難題，挑戰自我，會(huì )收獲更多的快樂(lè )。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏！”此時(shí)上課的鈴聲又從樓道里傳來(lái)……她的話(huà)像千斤重錘一下一下敲打著(zhù)我的心靈，在我們的集體中，有人在拼搏，有人在挑戰，有人在荒廢，也有人在蹉跎。
學(xué)委那勇于挑戰、刻苦學(xué)習的精神不但讓我欽佩，那善良、寬容之心更讓我敬重。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了一點(diǎn)小誤會(huì )。學(xué)委知道后遞給我一張小紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“我們都需要學(xué)會(huì )寬容，以一顆寬厚的心原諒別人；我們都需要懂得寬容，像原諒自己一樣原諒別人�！弊x著(zhù)這張充滿(mǎn)情意、充滿(mǎn)寬容的紙條，我的心像打翻了五味瓶，什么滋味都有，慢慢地這酸、甜、苦、辣、咸匯聚了濃濃地同學(xué)情。每當我和同學(xué)走在放學(xué)的路上，我總能想起學(xué)委的那句話(huà)、那顆寬容的心……
在如水一般清澈的歲月里，學(xué)委讓我知道了做人要有一顆寬容的心、做事要勇于挑戰，學(xué)委的人格魅力已深深地扎根在我的心底，值得我學(xué)習、讓我敬佩。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文8
有人敬佩專(zhuān)注的羅丹，有人敬佩如園丁一般的老師，而我敬佩的是我的同學(xué)……
她白白凈凈的臉蛋上，有一對彎彎地清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛如兩條魚(yú)兒一般，一笑起來(lái)“魚(yú)兒”好似在水中游動(dòng)，高挺的鼻子。一張紅潤的小嘴水嘟嘟，她那修長(cháng)而挺拔的身姿，從遠處看那一股書(shū)香氣直撲過(guò)來(lái)，讓煩躁的心情立刻靜下心�？吹剿亲呗窌r(shí)一晃一晃的馬尾辮，不由得讓我回憶起了往事……
有一次上數學(xué)課時(shí)，大家被一道數學(xué)題難住，老師剛好有事便讓我們自己留在教室里解題。我抓耳撓腮在紙上寫(xiě)著(zhù)算式，一滴一滴的汗珠從額頭滑落在題目上。她拿著(zhù)一支短小的鉛筆在圖上畫(huà)著(zhù)一條條輔助線(xiàn)，時(shí)不時(shí)的寫(xiě)寫(xiě)解題公式。這時(shí)，她一臉恍然大悟的表情，埋頭猛算起來(lái)，長(cháng)長(cháng)吁了一口氣。片刻之后，她長(cháng)長(cháng)伸了一個(gè)懶腰，又開(kāi)始計算了起來(lái)，不一會(huì )兒她的眉頭又皺了起來(lái)，擰成了一根麻繩……
我用筆動(dòng)了動(dòng)同桌小張的胳膊，開(kāi)始討論這道仿佛是外星來(lái)的數學(xué)題。不知過(guò)了多久，我才和同桌小張解出了這一題。
當我再次向她那邊一望的時(shí)候，發(fā)現她已經(jīng)把今天的家庭作業(yè)寫(xiě)了一多半。這次輪到我皺眉了，我一臉不可思議地望著(zhù)她，我驚疑的目光仿佛打擾到她了，她一回頭沖我微微一笑，又開(kāi)始低頭認真的寫(xiě)題了。
我和同桌小張搖了搖頭，心里不約而同地想：她，難道是從外星來(lái)的嗎？
一天的清晨，她突然向我宣布：“我決定要寫(xiě)小說(shuō)了！我要當個(gè)作家，筆名都想好了，叫顏若璃吧！”我心想：哼，她以前都是三分鐘熱度，我還是先不了解她想寫(xiě)的內容是什么。于是我委婉地勸她不要浪費紙張：“小朋友，你用小本寫(xiě)吧！這樣方便我閱讀和欣賞嘛！”我問(wèn)著(zhù)。她爽快地答應了，我也沒(méi)有把這件事放在心上。
第二天早晨，她讓我看了第一章《越過(guò)時(shí)空），第三天，第四天……一個(gè)月過(guò)去了每天早晨依然如此。有時(shí)中午也會(huì )讓我看上一篇。后來(lái)我仔細再翻，發(fā)現每頁(yè)都有人物介紹、插圖，有時(shí)還會(huì )有搞笑漫畫(huà)和圖片。后面幾章還加上了細節性的花邊和裝飾物。
我心想：果然一個(gè)人在專(zhuān)心致志的時(shí)候，還真是什么困難都能克服呢！
后來(lái)，我便學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，一舉沖進(jìn)全班前三，成了一匹新的黑馬。她曾驚訝地對我說(shuō)：“你怎做到的呀！教教我嗎！”我笑了笑：“不告訴你，你自己猜嘛！”這時(shí)她又笑了，馬尾一晃一晃又把我晃了回來(lái)。
她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的人——李步巖！
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文9
我有一個(gè)非常敬佩的好朋友，叫曉冬，我敬佩她，不為別的，就為她那種不怕失敗，勇敢向前的精神。
我經(jīng)常和曉冬一起玩，有一天，她得知作文雜志上的作文都是別的學(xué)生投稿的，而且還可以得稿費，很想寫(xiě)一篇投稿。見(jiàn)她那么堅持，我就答應陪她一起投稿，并要求和她比賽。我們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間打稿、修改，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把作文寄往出版社，第一場(chǎng)比賽就這么開(kāi)始了。
后來(lái)我在一本作文雜志上看到了曉冬的作文，不過(guò)，是在一個(gè)叫做“給作文看病”的欄目里，我拿著(zhù)那本作文雜志去找她，嘲笑地說(shuō)：“嘿嘿，你看！比賽結果知道了吧，我的作文沒(méi)選上，表示我的作文是一般的，但你的作文是有病的，一般的和有病的，誰(shuí)厲害？”她不開(kāi)心了，但還是倔強地說(shuō)：“你別驕傲，我的作文是‘有病’，不過(guò)出版社的叔叔阿姨有給我的作文‘治病’，給我找缺點(diǎn)，一旦我克服了這些缺點(diǎn)，一定能比你厲害！”聽(tīng)她這么說(shuō)，我“切”了一聲就走了。
然后我們又發(fā)起了第二場(chǎng)比賽，這次她的確克服了缺點(diǎn)，不再“有病”了，我們的作文都沒(méi)有被選上，我還是“切”了一聲，走了，去為下一場(chǎng)比賽做準備。而她是抱著(zhù)那本作文雜志看，想要學(xué)習別人的寫(xiě)作手法。
緊接著(zhù)就是第三場(chǎng)比賽，結果還是一樣，都沒(méi)被選上，我一直在埋怨出版社的人沒(méi)眼光，而她則是把自己的作文拿給家長(cháng)或老師指點(diǎn)，然后自己修改。第四場(chǎng)比賽，結果發(fā)生變動(dòng)，她作文中的一段話(huà)被登上了“精彩段落”的欄目，我不理會(huì )，心里一直認為自己會(huì )被選上的，而她似乎還不滿(mǎn)意這個(gè)結果，拿自己的作文與別人的好作文對比，找出不足之處，加以修改。第五場(chǎng)……第六場(chǎng)……
不知是第幾場(chǎng)了，她的作文被選上了，而我則一直是默默無(wú)聞，我不服氣，要求再比一場(chǎng)，她欣然答應了。那場(chǎng)比賽結束，我終于服輸，她的作文被作文雜志評上了“好文欣賞”的欄目。我突然想起她曾經(jīng)說(shuō)的那句話(huà)：“一旦我克服了這些缺點(diǎn)，一定能比你厲害！”沒(méi)錯，她的確克服了自己的缺點(diǎn)，并且比我厲害，但這些都不是白得來(lái)的，她到處找書(shū)看，到處請教別人，到處拿別人的好作文和自己的作文對比……這些就是她勝利的原因。
她這種不怕失敗，勇敢向前的精神令我敬佩。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文10
時(shí)光似潺潺流水，一去不回，卻沉淀下一顆顆石子般的結晶，望向湖心深處，似乎倒影著(zhù)一片光芒，永存在我心中，那個(gè)我最敬佩是人。
又迎來(lái)了學(xué)校一年一度的才藝展示。大家都在舞臺上展露隱藏的光芒，似乎平日里文氣的人兒，還有折熱情朝氣的，不曾流露的一面，唱歌的同學(xué)，像是寫(xiě)了春日的美，夏日的剛，秋日的凄涼，冬日的悠長(cháng)，美妙的音符從他們的嘴中飄出，進(jìn)入我們的耳朵在我們的腦里回蕩，跳舞的同學(xué)在舞臺上盡情的歡樂(lè )舞蹈，跟著(zhù)背景音樂(lè )的節奏，吸引了臺下所有人的目光，不禁為他們鼓掌。朗讀的學(xué)生們，都是古老的詩(shī)篇，或是膾炙人口的詩(shī)歌，古色古香，變成他們口中流露，語(yǔ)氣時(shí)高時(shí)低，感情隨著(zhù)文字慢慢流露，我們不禁跟他們一起暢想，追溯那遙遠的過(guò)去。演舞臺劇的同學(xué)們，神情都格外的到位，語(yǔ)言也鏗鏘有力，像是吧！畫(huà)面又出現在我們面前，一切都是那樣的和諧，那樣的美好。
操場(chǎng)上越來(lái)越熱鬧，我在和朋友聊著(zhù)上一首歌時(shí)，耳邊也傳來(lái)了熟悉的聲音，是薛之謙的《演員》。我懷著(zhù)興奮的心情，循著(zhù)掌聲，回過(guò)身去，一個(gè)女孩兒，一個(gè)長(cháng)得不是很好看，也不是很高的女孩兒，也沒(méi)有穿著(zhù)華麗衣著(zhù)的女孩，出現在了我的面前。朋友對我說(shuō):“演員！哇，薛之謙！男神！但是這個(gè)女孩子穿的真的好low啊�！贝_實(shí)是不太搶眼。
但她一開(kāi)口，“簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話(huà)的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)，遞進(jìn)的情緒請省略，你又不是個(gè)演員……”卻讓人大失所望，其實(shí)可以說(shuō)是果然不出所料吧。顯然調子都沒(méi)有跟上，用氣也不均勻，調低的自己都皺了眉頭。臺下沸騰了，“什么玩意兒呀，來(lái)毀歌的吧？”“額，確定不是來(lái)搞笑的……”還有人直白的說(shuō)出了口:“太難聽(tīng)了吧，歌還沒(méi)我唱的好�！彼^續唱著(zhù)，努力的代入感情，努力的把歌唱實(shí)，只會(huì )顯得越來(lái)越別扭。臺下一片唏噓，臺上的她，已經(jīng)紅了臉……我知道，她不可能聽(tīng)不見(jiàn)突然的一聲:“這么難聽(tīng)還好意思唱！”一首歌完畢，她居然沒(méi)有中途下臺，反而更賣(mài)力地唱者，就像一個(gè)勇敢的攀登者，明知道已經(jīng)失敗，只求做得更好，但是他仿佛并沒(méi)有做得更好，臺下越來(lái)越多的惡評也沒(méi)有讓她下臺，要是我的話(huà)，早就哭著(zhù)跑下臺了吧。
一首歌唱完了，她深深的向觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，緩緩地走下了臺，她用手輕拭淚水的那刻，不知道有多少人看得見(jiàn)。
她，我最敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文11
生活中，有許多值得我們去敬佩的人。他也許是偉大的，為國家的事業(yè)發(fā)展貢獻了畢生的精力；他也許是平凡的，利用自身淳樸的個(gè)性感染著(zhù)每一個(gè)人。而我所敬佩的人，在別人看來(lái)，也只能用“平凡”二字去形容，而在我的心目中，她卻是偉大的，擁有至高無(wú)上的地位。
她，就是我的母親，我最敬佩，最尊敬的人。
一頭烏黑的短發(fā)，一雙被厚厚的鏡片覆蓋的有神的眼睛，歷經(jīng)風(fēng)霜而愈顯粗糙的手，并不標致的身段，高挺的鼻子，紅潤的嘴唇，白而不嫩的皮膚，溫柔的嗓音與柔和的個(gè)性，這就是我對母親的外貌以及形象的全部描述。
我敬佩我的母親，因為她的勤奮，因為她的執著(zhù)，因為她的堅持。母親每天早早的起床，為我和父親準備豐盛的早餐，把我送到上學(xué)的路上，整理家中的雜物，把所有的一切都清掃一番才開(kāi)始投入到一天的工作中。下午，她又匆匆的趕到學(xué)校接送，陪同我一起鍛煉運動(dòng)，檢查我的作業(yè)，閱讀我的日記，為我與父親準備晚飯，放好洗澡水，在我們洗澡的空當把碗碟都刷洗一遍，看著(zhù)我慢慢地入睡，才又開(kāi)始了她的夜間工作，直到深夜才稍作休息。然而，母親一直無(wú)怨無(wú)悔，堅持把家中的大小事務(wù)打理的井井有條，好讓我和父親生活得更舒服些。
我敬佩我的母親，因為她的忍耐。記得那是一個(gè)異常寒冷的冬天，春節將至，早就應該進(jìn)行一年一度的大掃除清理了，我與父親卻一直躲在溫暖的被窩里，任憑母親怎么叫喚，就是賴(lài)在床上不起來(lái)�？粗�(zhù)地板都蒙上了一層灰，窗戶(hù)更是布滿(mǎn)灰跡，桌子也十分臟亂，到處像遭了竊似的亂七八糟，母親披上大衣，拿起掃帚和拖把，干起活來(lái)，寒風(fēng)在外面呼嘯著(zhù)，母親的額頭卻布滿(mǎn)了密密的汗珠，與此刻寒冷的天氣是極為不像稱(chēng)的。透亮整潔的地板呈現在眼前，讓起床不久的父親和我有些驚詫?zhuān)嗟氖菍δ赣H由衷地佩服、贊嘆。
我敬佩我的母親，是因為他的智慧與學(xué)識。記得有一次，我遇到了一道數學(xué)難題，腦子幾乎是空白一片的，根本沒(méi)有對這道題的半點(diǎn)兒概念，情急之下，我只好求助于母親。母親一點(diǎn)兒不慌地認真看了看這道題，并寫(xiě)出了詳細的解題過(guò)程，再作進(jìn)一步的分析，我一下子全懂了，看見(jiàn)母親笑瞇瞇的臉，我也笑了。
這就是我的母親，我所敬佩的母親！
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文12
在我們身邊都會(huì )有一個(gè)人值得我們去敬佩，比如親人、同學(xué)、伙伴。而我敬佩的人是傅克臬。
他長(cháng)著(zhù)一張白里透紅、圓溜溜的胖臉蛋，這樣的臉當然少不了被人摸、掐、揉等“攻擊”。他的四肢圓胖胖的，如果他把四肢緊收在一起，就像一個(gè)圓滾滾的球。再加上白色的眼鏡，簡(jiǎn)直是一個(gè)“活寶”。
當然，令我敬佩的當然不是傅克臬的外貌，而是他那全神貫注的看書(shū)樣兒。要說(shuō)起就應該從三年級開(kāi)始說(shuō)起：那時(shí)候已經(jīng)語(yǔ)文課下課了，我和其他同學(xué)正玩得熱火朝天。我覺(jué)得熱，于是走進(jìn)教室來(lái)放衣服，這時(shí)，我的余光“掃描”到了一個(gè)座位上，那正是傅克臬的座位。教室里空空無(wú)人，就只有我和傅克臬。這時(shí)他正在“啃”瞿芷銳的《天鵝湖紅珊瑚》，“啃”得津津有味。我放完衣服，快步走到傅克臬桌前，想引起傅克臬的注意�？墒歉悼唆�是如癡如醉地啃書(shū)，把我當成了空氣。我敲了三下他的課桌，突然他皺起了眉頭，輕輕地嘆了一口氣。我心想：傅克臬他一定是遇到什么心煩事。于是，我走上前對他說(shuō)：“傅克臬，別看書(shū)了，陪我出去玩一會(huì )唄！再說(shuō)，一直看說(shuō)會(huì )對眼睛不好�！笨伤�是對我無(wú)動(dòng)于衷，眼睛還是離不開(kāi)書(shū)本。我只好搶走書(shū)了，這樣才會(huì )引起他的注意。我搶走書(shū)了，果然，他喊了一句：“喂，俞富東，把書(shū)還給我！那是不是我的書(shū)，是圖書(shū)柜的，弄壞了讓你賠！”我更加理直氣壯地說(shuō)：“那你先得答應我出去玩，剛才的話(huà)你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？”傅克臬雙手一攤，說(shuō)：“什么話(huà)？我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！薄鞍�，”我又重復了一遍，“我再說(shuō)一遍吧！”
講完了，我讓他把書(shū)放好，一起去玩�？墒�，他剛放進(jìn)去書(shū)，和我走到門(mén)前，又跑回去看書(shū)，一副狡猾的樣子。我嘆了一口氣，獨自一人走出教室去玩。
我還敬佩他的淵博。他戴著(zhù)一副眼鏡，被同學(xué)稱(chēng)為“小博士”。在教室里上語(yǔ)文課時(shí)，老師拋出一個(gè)刁難的問(wèn)題，把大家都難住了。這時(shí)，一只胖乎乎的小手舉了起來(lái)，我們定睛一看，正是傅克臬，他用他獨特的解答方式完美地解決了老師的問(wèn)題。大家都向他投去羨慕的目光。
生活中總會(huì )有人值得敬佩，我敬佩的人是傅克臬。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文13
每當我不想學(xué)習時(shí)，不愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，眼前總反復顯現她微笑的神情。
——題記。
我敬佩的，是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的女人，她又胖又矮，留著(zhù)一頭短發(fā)，一雙粗糙的手，還戴著(zhù)一個(gè)帽子，整天微笑著(zhù)在街中穿梭。
她 待人熱心，鄰居都說(shuō)他是好人。鄰居家的東西丟了，她比失主還著(zhù)急，好像自己丟了貴重物品，遇到熟人，她總要上前問(wèn)一問(wèn)：“您好，請問(wèn)，您見(jiàn)過(guò)xx嗎？”知 道鄰居家的東西找回來(lái)，她總會(huì )微笑著(zhù)代別人說(shuō)聲謝謝，弄得主人都點(diǎn)不好意思。她下樓丟垃圾，總要把上上下下幾家的垃圾全拎著(zhù)。
有一次，我 和她發(fā)生了爭執，那天，我放學(xué)回家后，看見(jiàn)家里電腦開(kāi)著(zhù)，“貪念蟲(chóng)子”當即就上來(lái)了。一連玩了四給小時(shí)，才想起來(lái)自己的作業(yè)沒(méi)做，于是就潦草的應付一下。 她看見(jiàn)了，怒氣沖沖的向我走來(lái)，并大聲的叫道：“劉流，你的作業(yè)呢？我要檢查�！蔽抑离y逃此劫，便冒險又賭氣地回了一句：“我就不讓你檢查，我就沒(méi)寫(xiě) 完！”她火冒三丈，拿起書(shū)就砸我，我也火了：“你憑什么砸我！”說(shuō)著(zhù)我也回砸了她一下，隨后便坐下來(lái)繼續補作業(yè)，完全不顧氣得簡(jiǎn)直要吐血的她。呆呆的站了 一會(huì )，見(jiàn)我正在那里埋頭寫(xiě)作業(yè)，她沒(méi)有再說(shuō)什么，走了。
她走出房間的時(shí)候，我看了一眼她的背影，她好像用手抹著(zhù)眼睛。我的心隱隱作痛，覺(jué)得自己這樣對她實(shí)在不應該。事后，我明白了她的良苦用心，她也是為我好，是要我明白學(xué)生以學(xué)習為主的道理。幾天后，我道歉了，她微笑著(zhù)原諒了我。
她 最讓我敬佩的一點(diǎn)，是她的才能，她是淮南師范學(xué)院畢業(yè)的，大專(zhuān)學(xué)歷。雖然是師范畢業(yè)，可沒(méi)有當上正式老師，而是我這一棟樓的家庭教師。我一有不會(huì )的題，就 去問(wèn)讓她，她什么都會(huì )�？粗�(zhù)我會(huì )了，她總是微笑著(zhù)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“這樣才是好孩子！”就這樣了，她每天還堅持在家里學(xué)習，學(xué)大學(xué)書(shū)本上的東西，真是對應 了那句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！泵慨斘铱吹剿樕下冻鲂θ�，就知道她準時(shí)又克服了一個(gè)難題。我也要向她學(xué)習，和她一樣，不……比她還好。
她就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)令我敬佩的人。每當我不想學(xué)習時(shí)，不愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，就會(huì )想起她微笑的神情。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文14
每一個(gè)人都有一個(gè)敬佩的人，我敬佩的人是海嬰。
海嬰是《魔幻仙蹤》故事里的小主人公。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)；兩對黑溜溜的大眼睛，小巧的嘴。一身簡(jiǎn)樸的服裝看起來(lái)，她更加聰明美麗。海嬰懂事時(shí)，常常被伙伴們捉弄，譏笑她沒(méi)有母親，是一個(gè)“野孩子”。曾經(jīng)她也生氣過(guò)，不過(guò)她不為這些事而計較。
《魔幻仙蹤》是一個(gè)神話(huà)故事，里面描述了烈焰魔王危害人間，海嬰、明慧仙子、火龍、默默、平安魚(yú)等智斗烈焰魔王，明慧仙子是海嬰的母親，海嬰盡力了多少折磨才找到母親。說(shuō)明了母愛(ài)的偉大和孩子對母親的渴求。
在第二十六集美好的世界里，海嬰拿到了水晶劍，乘著(zhù)火龍滿(mǎn)懷斗志地前往仙女城。海嬰和烈焰魔王在空中大戰，海嬰舉劍劈下，水晶劍和烈焰魔王同時(shí)爆為誰(shuí)片，而烈焰魔王的靈魂竟附在巫師身上。海嬰他們通過(guò)魔球得知，唯一能制服他的辦法。于是海嬰他們又回到地心世界，敲響震魂鐘。由于鐘鼓太重了，他們怎樣也敲不響。就在這時(shí)候，摩卡來(lái)了，摩卡為了消滅烈焰魔王，敲起了鐘，最終把烈焰魔王震回地心之門(mén)里……
海嬰最終打敗了烈焰魔王，邪惡最終會(huì )失敗。因此，愛(ài)和勇氣與和平是不可戰勝的力量。
每一個(gè)人都有一個(gè)敬佩的人，我敬佩的人是海嬰。
海嬰是《魔幻仙蹤》故事里的小主人公。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)；兩對黑溜溜的大眼睛，小巧的嘴。一身簡(jiǎn)樸的服裝看起來(lái)，她更加聰明美麗。海嬰懂事時(shí)，常常被伙伴們捉弄，譏笑她沒(méi)有母親，是一個(gè)“野孩子”。曾經(jīng)她也生氣過(guò)，不過(guò)她不為這些事而計較。
《魔幻仙蹤》是一個(gè)神話(huà)故事，里面描述了烈焰魔王危害人間，海嬰、明慧仙子、火龍、默默、平安魚(yú)等智斗烈焰魔王，明慧仙子是海嬰的母親，海嬰盡力了多少折磨才找到母親。說(shuō)明了母愛(ài)的偉大和孩子對母親的渴求。
在第二十六集美好的世界里，海嬰拿到了水晶劍，乘著(zhù)火龍滿(mǎn)懷斗志地前往仙女城。海嬰和烈焰魔王在空中大戰，海嬰舉劍劈下，水晶劍和烈焰魔王同時(shí)爆為誰(shuí)片，而烈焰魔王的靈魂竟附在巫師身上。海嬰他們通過(guò)魔球得知，唯一能制服他的辦法。于是海嬰他們又回到地心世界，敲響震魂鐘。由于鐘鼓太重了，他們怎樣也敲不響。就在這時(shí)候，摩卡來(lái)了，摩卡為了消滅烈焰魔王，敲起了鐘，最終把烈焰魔王震回地心之門(mén)里……
海嬰最終打敗了烈焰魔王，邪惡最終會(huì )失敗。因此，愛(ài)和勇氣與和平是不可戰勝的力量。
我敬佩的一個(gè)人-四年級作文15
小時(shí)候，敬佩的人有很多，醫生、警察、老師、科學(xué)家、宇航員......他們救死扶傷、他們?yōu)槊癯�、他們教�?shū)育人、他們改變世界、他們探索未知......現在他們仍然是我敬佩的人。但是，我還有一個(gè)敬佩的人，他并沒(méi)有這么偉大，只是茫茫眾生的其中一個(gè)，普普通通的平凡人。
他中等身材，但腰桿挺拔，是他告訴我：“要抬頭挺胸走路，也要抬頭挺胸做人�！�；他鼻子高高的，濃眉大眼，雙眼炯炯有神，是他告訴我：“不要賊眉鼠眼，不要鼠目寸光�！�；他聲音洪亮，中氣十足，是他告訴我：“要敢于開(kāi)口，要落落大方�！�
他每天都起很早，睡得也很晚，總是趕不上晚餐，經(jīng)常吃炒第二遍的飯菜，努力打工賺錢(qián)，很少有休息日。我問(wèn)他：“你為什么不放假？”他回答我：“我不能給自己放假�！�。那時(shí)我還懵懵懂懂，沒(méi)有明白這句話(huà)的意思。他兢兢業(yè)業(yè)，不論刮風(fēng)下雨，還是春夏秋冬，十年如一日。后來(lái)，他自己當了老板，還是起早貪黑，但是有休息日了，他說(shuō)：“我年紀大了，可以給自己放放假了�！�。
當我聽(tīng)懂這句話(huà)的時(shí)候，他年近半百，我也已經(jīng)長(cháng)大。想起多年前他說(shuō)的那一句“我不能給自己放假�！�，我才知道，他為了讓家人過(guò)上好的生活，只能拼命賺錢(qián)，每天都像上了發(fā)條一樣緊繃。不能給自己放假，因為習慣了辛苦，怕一放松就再難以繃緊；不能給自己放假，也因為自己在外打工，只有老板能給他放假，自己不能想放就放。但是現在，他全都做到了。
他是家里的一堵承重墻，頂著(zhù)萬(wàn)千壓力，辛苦了很多年卻沒(méi)有半句怨言。在他自己的努力和老天的眷顧下，在他快要崩塌的時(shí)候，重塑了一個(gè)嶄新的自己。用自己的青春年華與雙手，給我們置換來(lái)了一場(chǎng)幸福美好的生活。
小時(shí)候是他教會(huì )了我騎自行車(chē)，是他教會(huì )了我射擊，是他教會(huì )了我籃球。以致于我現在的所有愛(ài)好，都是源于我的小時(shí)候他給我鋪墊了一層基礎。他像是萬(wàn)能的機器人，不管是什么他都會(huì )做，也不管是什么他都能做到。
他是我的父親。像山一般堅固，如水一般沉靜的父親。他值得我尊敬，值得我佩服。
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