我敬佩的一個(gè)人老師作文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我敬佩的一個(gè)人老師作文，歡迎大家分享。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 1
祁老師有著(zhù)我一頭濃濃的黑發(fā)，敏銳的眼睛，無(wú)論什么時(shí)候，老師總是和顏悅色的。
我們的祁老師知識淵博，十有八知；我們的祁老師不分晝夜的給我們批改作業(yè)，備教案，為了我們個(gè)個(gè)都能取個(gè)好成績(jì)；我們的.祁老師繪聲繪色的講課，為了讓我們上課時(shí)，能認真聽(tīng)講……總之，沒(méi)有辛勤的園丁，就沒(méi)有桃李的芬芳。
記得有一次，我們班的同學(xué)韓佳露肚子疼，同學(xué)們沒(méi)法子，便跑去告訴祁老師，祁老師聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就往教室跑，當祁老師來(lái)到教室后，便開(kāi)始忙活了。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)她咋樣，一會(huì )兒給她的家長(cháng)打電話(huà)，一會(huì )兒給她寫(xiě)出門(mén)的字條，一會(huì )兒又讓幾個(gè)同學(xué)給她收拾書(shū)包，一會(huì )兒讓同學(xué)扶她到教門(mén)口。當她踏出門(mén)口的時(shí)候，老師終于可以休息一下了！當天下午放學(xué)的時(shí)候，老師又讓同學(xué)們幫她捎作業(yè)和她的本子，老師真是用心良苦呀！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。您在學(xué)生心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�
祁老師我要謝謝您！如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有色彩；如果沒(méi)有你，我的人生將沒(méi)有生機；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )枯燥乏味。您為我付出太多太多了；你為學(xué)生付出太多太多了；您為教育事業(yè)付出太多太多了……
祁老師，謝謝您，您辛苦了！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 2
人們常說(shuō)，“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像慈愛(ài)的母親，照顧著(zhù)我們的生活；老師像……”但是我覺(jué)得我們語(yǔ)文老師——張老師卻像一本永遠讀不完的書(shū)。正是因為這樣我才很敬佩他。
我們張老師長(cháng)得很像知識分子。他中等身材，胖胖的臉，總瞇著(zhù)小眼睛（眼睛不大），厚厚的嘴唇卻很善說(shuō)。張老師總是挺著(zhù)大肚子，同學(xué)們都說(shuō)那里面裝的盡是知識，大家也愛(ài)拍他肚子玩。
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師就像一本《百科全書(shū)》，讓我們盡情地品味，閱讀，認識。張老師知識淵博，他帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的人生目標。瞧！張老師口若懸河！仿佛他講的所有故事都是他親身經(jīng)歷的.一樣。不管同學(xué)們提出什么問(wèn)題，張老師總能心平氣和地為我們揭開(kāi)謎底。在學(xué)習《桂林山水》和《記金華的雙龍洞》時(shí)，張老師給我們生動(dòng)地講解了碳酸鈣和碳酸氫鈣的知識；在學(xué)習《兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地》時(shí)，張老師竟然引導我們了解了自由落體運動(dòng)的知識；還有，無(wú)論是希臘神話(huà)《普羅米修斯》，還是天文、歷史知識，張老師都能講解得頭頭是道，可吸引人了。有了張老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習知識可就輕松多了。跟著(zhù)張老師學(xué)習我總是心情激動(dòng)。
在課間活動(dòng)的時(shí)候，張老師就像一本《笑話(huà)書(shū)》，無(wú)論多么索然無(wú)味的話(huà)題，只要一到張老師的嘴里就會(huì )變的幽默、搞笑。在十分鐘的課間里，張老師的身邊總是被一層一層的同學(xué)包圍著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)不斷，張老師似乎完全融入到了同學(xué)們之中，他給我們講笑話(huà)，和我開(kāi)玩笑，使我們把煩惱統統拋到九霄云外。
在上作文課的時(shí)候，張老師就像一本《作文大全》書(shū)，他讓我們知道了作文源于生活，在于構思，依靠想象。張老師總是那么細致，那么耐心地給我們傳授寫(xiě)好作文的“法寶”。每次作文張老師總要認真批改，有時(shí)一篇作文我們要寫(xiě)上三、四遍，他更是不厭其煩地仔細修改。張老師還總是找來(lái)很多古今中外和同學(xué)們自己寫(xiě)的詩(shī)詞散文、名篇佳段，為我們朗誦、講解，引導我們寫(xiě)作。張老師說(shuō)：“寫(xiě)作文最重要的是博采眾長(cháng)�！睘榱斯膭钔瑢W(xué)們寫(xiě)作和互相學(xué)習，在張老師的提議下，我們班4名同學(xué)合作建起了班級博客，這下，同學(xué)們就能在網(wǎng)上學(xué)習作文了。同學(xué)們在網(wǎng)上讀作文，交流寫(xiě)作經(jīng)驗，發(fā)表評論。大家的寫(xiě)作水平真的提高很快呢！
在平時(shí)，張老師更像一本《思品與社會(huì )》書(shū)。張老師經(jīng)常給我講關(guān)于人生的哲理，引導我們正確的人生方向；張老師經(jīng)常給我們講一些名人的勵志奮斗的故事，讓我們以偉人為榜樣，奮發(fā)向上；張老師讓我們動(dòng)手實(shí)踐，收集資料，互相學(xué)習和交流，使我們能了解社會(huì )，放眼世界。是張老師把我們從低年級的孩子培養成了具有四年級水平的小學(xué)生。
其實(shí)，張老師最像是一本厚厚的“大百科全書(shū)”，他的知識讓我們永遠學(xué)習不完……所以我從心眼里佩服他！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 3
窗外，雨沙沙地下著(zhù)，沖刷著(zhù)梧桐，沖刷著(zhù)大地。我靜靜地站在畫(huà)展室前，長(cháng)時(shí)間凝望著(zhù)櫥窗上的一幅畫(huà)——一位老師撐著(zhù)傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了，看著(zhù)看著(zhù)，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。
王老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的，他對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，至今還深深印刻在我的.腦海里。記得一次我們班小王同學(xué)不慎從自行車(chē)上摔下來(lái)，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏，嚴冬來(lái)臨，小王的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的，每當這時(shí)，王老師便伸出溫暖的雙手，慢慢地給他暖和過(guò)來(lái)。
更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課時(shí)天還是晴朗的�？煞艑W(xué)的時(shí)候卻下起雨來(lái)。這使本來(lái)就很難走的路這時(shí)就更難走了。天漸漸黑下來(lái)了，學(xué)生的家長(cháng)們陸續把自家的孩子接走了，最后就剩下我們幾個(gè)了，正當我們十分著(zhù)急的時(shí)候，王老師打著(zhù)傘走來(lái)了。近了，才看見(jiàn)他手中還拿著(zhù)幾把傘，他對我們說(shuō)：“你們幾個(gè)打著(zhù)這傘回家吧。小濤，我送你回家�！苯又�(zhù)又說(shuō)：“你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你�！闭f(shuō)著(zhù)，彎下腰不由分說(shuō)，便把我背了起來(lái)。這時(shí)，我好像感覺(jué)有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉。我什么也說(shuō)不出來(lái)，也不想說(shuō)什么，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請你不要下得這樣急，別打濕我敬愛(ài)的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒�！�
窗外的雨仍沙沙地下著(zhù)，沖刷著(zhù)梧桐。沖刷著(zhù)大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 4
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像辛勤的園丁用心血培育著(zhù)祖國的花朵。我最敬佩的人就是我的班主任晏老師。
晏老師中等身材，一頭棕色的卷發(fā)靜靜的披在肩頭，溫柔的眸子露出善解人意的光芒，臉上常常掛著(zhù)和藹的`微笑。
晏老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。記得三年級下學(xué)期的時(shí)候，晏老師懷孕了，肚子一天比一天大，行動(dòng)越來(lái)越不方便。上樓梯總是氣喘吁吁，雙手緊緊抓住欄桿，走一段歇一口氣，十分吃力。她的同事常常勸她請假休息，她總是說(shuō)：“我走了，學(xué)生怎么辦呀！”她為了不影響我們的學(xué)習，堅持天天給我們上課，沒(méi)有耽誤過(guò)一節課，沒(méi)有遲到過(guò)一次，上課還是那么認真耐心，批改作業(yè)還是那么細心仔細，對我們的要求還是那么嚴格，我們的學(xué)習一點(diǎn)也沒(méi)有受到影響。每天夜里，我們都睡了，只有晏老師還在燈下批改作業(yè)。��！晏老師有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，晏老師的手凍紅了可是依然顫抖給我們批改作業(yè)，是那么，盛夏，連知了都叫著(zhù)熱��！熱��！”可是晏老師照樣早早地來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，就開(kāi)始用那雙勤勞的手在黑板耕耘著(zhù)。
晏老師雖然對我們的要求很?chē)栏�，但她對我們并不兇。她對不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活，對我們關(guān)懷備至。
晏老師伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程，我們的成長(cháng)離不開(kāi)她的悉心教誨。我敬佩晏老師，敬佩她的知識淵博，更敬佩她誨人不倦的精神。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 5
我們班一至五年級的語(yǔ)文老師和班主任，都是蒙老師擔任的。她是我最敬愛(ài)的一位老師。
蒙老師已經(jīng)40多歲了，講課是那么認真、生動(dòng)。我們都很喜歡聽(tīng)她講課。
蒙老師是一位非常關(guān)心同學(xué)的老師。有一天早上，我看到了老師的背影，便高興地上前打個(gè)招呼：“蒙老師，您早！”她只“哎”了一聲，便向學(xué)校走去。我看了看老師的神情，好像覺(jué)得有什么似的'。上課了，老師仍然微笑著(zhù)進(jìn)了教室，可這微笑并不能掩蓋老師那內心不痛快的感情。同學(xué)們都看在心眼里了。這時(shí)我想：可能是老師累了吧？是生病，還是家里發(fā)生了什么事了我真百思不得其解呀！后來(lái)，我才知道，蒙老師的媽媽心臟病發(fā)作，暈倒在家中。被鄰居送進(jìn)了醫院�！班蕖�，我恍然大悟。有一些老師說(shuō)：“蒙老師，您休息兩天吧！晚士，在醫院陪伴老人。白天還來(lái)給學(xué)生上課，小心累垮了身子！”蒙老師嚴肅地說(shuō)：“不！可不能耽誤學(xué)生的課呀！”啊，蒙老師，您太辛苦了！您真是一位時(shí)時(shí)刻刻記掛著(zhù)學(xué)生的好老師！
自從我被選為副中隊長(cháng)以后，蒙老師更加關(guān)心我。有一次，老師叫我到辦公室，她親切而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“文化，你要改掉你自己的缺點(diǎn)呀！課堂上要多舉手發(fā)言，不然，你就不能更好地做學(xué)習的小主人，況且，認真學(xué)習是班干部應起的作用呀！”我很有信心地說(shuō)：“哎！我往后一定多舉手發(fā)言！”我笑了，老師也笑了。
蒙老師在我心中永遠是至高無(wú)尚的！她那認真負責的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)成長(cháng)的精神永遠鞭策著(zhù)我不斷進(jìn)步。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 6
她，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架著(zhù)一副淡紫色的眼鏡，鼻子下面有一張口齒伶俐的嘴巴，講起課來(lái)如數家珍。她就是我最敬佩的人——高老師。
高老師講課時(shí)總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿(mǎn)的感覺(jué)，讓我們聽(tīng)起來(lái)深受感染。我最喜歡聽(tīng)她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有她那充滿(mǎn)青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽(tīng)著(zhù)，我常常被深深地打動(dòng)，陶醉在一種不可名狀的向往中。
高老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學(xué)能力，還有她那高尚的人格品質(zhì)。
記得四年級時(shí)，有一天早上我早早地到了學(xué)校交完作業(yè)后，就準備回到座位讀書(shū)。當然，高老師也來(lái)到了學(xué)校，她讓我們自由朗讀課文。接著(zhù)，高老師從講臺上走到我的座位旁，和藹可親地對我說(shuō)：“小朱，你該去打掃衛生區了，快去快回�！薄昂�！”我迅速拿起掃帚就往衛生區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表周五沒(méi)有我呀，于是我迅速回到教室放下掃帚開(kāi)始讀書(shū)。高老師發(fā)現我沒(méi)有去打掃衛生區，頓時(shí)她變得不高興了，沉著(zhù)臉沖我喊道：“小朱，你怎么還不去打掃衛生區呢？”她話(huà)音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不輪我打掃，我干嘛要去！”一會(huì )兒，高老師處理完事，發(fā)現我還在座位上，頓時(shí)，她氣得暴跳如雷，瞪著(zhù)一雙大眼睛，兇得就像一大老虎要把我吞掉，沖我咆哮：“小朱，快去打掃衛生區，你一點(diǎn)責任心都沒(méi)有�！蹦窃�(huà)語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被高老師這樣吼過(guò)，“清潔輪流表上周五沒(méi)有我！今天不是我打掃衛生區�！蔽乙贿吙�，一邊委屈地沖高老師大喊。高老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“對不起！小朱，是老師錯怪你了�！薄拔衣�(tīng)錯了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著(zhù)一臉誠懇的高老師，我的臉紅了。我小聲地說(shuō)：“高老師，其實(shí)是我有錯在先，我應該先向您說(shuō)明情況，請您原諒�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課了，高老師沒(méi)有先講課，而是把今天早上發(fā)生的'事講了一遍，并當著(zhù)全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話(huà)辦事千萬(wàn)別像她今天這樣，先調查清楚，再下結論！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……
這樣的老師怎么不令我敬佩呢？
我敬佩的一個(gè)人老師作文 7
“老師”，多么圣潔高尚的一個(gè)名詞��！每一個(gè)人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個(gè)既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著(zhù)微笑的`臉上，閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看著(zhù)我們的時(shí)候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
每當同學(xué)們在課堂上不夠專(zhuān)心時(shí)，她會(huì )用眼睛提醒同學(xué)們，每當同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用贊揚的目光激勵同學(xué)們。
我們的老師像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我們。在教學(xué)方面十分負責，對學(xué)生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩(shī)兩首》�！耙惶�、二號、三號……”老師從容不迫地念著(zhù)同學(xué)們的名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問(wèn)旁邊的曉君同學(xué)，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩(shī)兩首嗎？”這時(shí)我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。
這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著(zhù)玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會(huì )被老師大罵一頓�！薄捌咛枴崩蠋熃形伊�。我慌張地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，等老師訓斥。出乎我意料的是老師并沒(méi)有罵我，而是一字一句的引導我讀……
下課后，我去老師辦公室認錯，老師說(shuō)：“知錯能改就是好孩子……”。經(jīng)過(guò)老師的教誨，我認識了錯。��！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。
老師，我愛(ài)你！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 8
我們的語(yǔ)文老師——張老師，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，兩片紅通通的嘴唇，經(jīng)常穿著(zhù)一件紅上衣，顯得格外美麗。教過(guò)我們的老師有很多，但最讓我敬佩的就是張老師了。
張老師的教學(xué)方法十分獨特。每次上課前，她總是面帶微笑，走上講臺，同學(xué)們的注意力一下子就被她迷人的微笑吸引住了。張老師每次在黑板上認認真真地板書(shū)，字體都是那么整潔、有力，這是她在以身作則，教育我們好好寫(xiě)字呢。
我最感興趣的是張老師繪聲繪色的講課。每次學(xué)習新課文，她就會(huì )生動(dòng)地給我們讀一遍課文，再讓我們自己讀。同學(xué)們聽(tīng)了張老師動(dòng)聽(tīng)、響亮的聲音，也都把課文讀得有滋有味。接下來(lái)，老師就開(kāi)始提問(wèn)題了，有些同學(xué)剛聽(tīng)到提問(wèn)聲落下，就高高地舉起了手，爭先恐后地小聲喊著(zhù)：“老師！老師！”似乎怕不問(wèn)他似的。就連以前不喜歡語(yǔ)文的.同學(xué)，也慢慢地開(kāi)始搶著(zhù)回答問(wèn)題了。我突然覺(jué)得，語(yǔ)文課的時(shí)間過(guò)得飛快。
張老師最讓我敬佩的，還是她的學(xué)習精神。一次，她去洛陽(yáng)學(xué)習，回來(lái)以后，她詳細地給我們介紹了她的學(xué)習經(jīng)歷，一邊跟我們分享學(xué)習體會(huì )，一邊給我們看了她記的厚厚的學(xué)習筆記。張老師比我們大很多歲，還在堅持學(xué)習，她為我們樹(shù)立了自覺(jué)學(xué)習的榜樣。
張老師盡職盡責的工作態(tài)度，持之以恒的學(xué)習精神，使我一想起她，就肅然起敬。她永遠值得我敬佩。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 9
我敬佩的人是我們以前的語(yǔ)文老師周老師。
周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著(zhù)一雙黑寶石般的`大眼睛。
在二年級上學(xué)期時(shí)，我們正準備迎接期末考試。那段時(shí)間，班里病倒的同學(xué)很多，還有許多人帶病上課。上課時(shí)，咳嗽聲、噴嚏聲連成一片，此起彼伏。
有一天，我發(fā)現漂亮的周老師面容憔悴了許多。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，有著(zhù)重重的黑眼圈，聲音沙啞，還時(shí)不時(shí)的咳嗽幾聲，看上去很難受。
過(guò)了兩天，在早讀上，坐在第一排的我聽(tīng)到周老師和丁老師說(shuō)話(huà)。丁老師看到周老師的憔悴的面容，驚訝地問(wèn)：“呀，你怎么了？這么憔悴，是不是沒(méi)休息好？”
“唉，我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度，咋整呀！”周老師嘆了口氣回答。
“那你還不趕緊請假！好好養幾天，等孩子和身體好了再來(lái)也不遲��！”丁老師勸道。
“不行啊，我請了假，這課就耽誤了，這群孩子怎么辦？快期末考試了，我一請假，復習計劃就打亂了�！�
我聽(tīng)了，眼睛不由地濕潤了。周老師的工作本來(lái)就辛苦，她自己生病了，不僅要照顧生病的孩子，還要堅持給我們上課，那不更累嗎？
周老師舍小家為大家，對工作認真、負責的精神令我由衷的敬佩。我長(cháng)大也要向她學(xué)習，做一個(gè)認真、負責、有擔當的人！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 10
在每個(gè)人心目中都會(huì )有一個(gè)最敬佩的人，而在我的心目中也有這樣一個(gè)最令我敬佩的人，她就是我們一起學(xué)習生活了四年的一位老師——祝老師。
祝老師是一個(gè)留著(zhù)中長(cháng)頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么和藹可親，但是當我們犯了錯誤時(shí)，她的臉色立馬就變得那么嚴肅認真。講起課來(lái)更是認認真真，直到我們把題目完全弄懂才肯罷休。正是因為她的影響，我漸漸地在心中有了長(cháng)大，要像她一樣當一名優(yōu)秀的'老師的理想。
記得有一次祝老師在給我們上數學(xué)課，班里大部分同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)懂所講的數學(xué)內容，她講完了課，就讓我們做書(shū)里的習題，當我們把題拿給祝老師看的時(shí)候，她頓時(shí)火冒三丈說(shuō)：“我講的你們都聽(tīng)不懂嗎？”同學(xué)們全都鴉鵲無(wú)聲。此時(shí)祝老師回到講臺上，耐心的給我們講這道題，直到每一位同學(xué)都明白了，她才露出了那慈祥的微笑。
這個(gè)學(xué)期我們的祝老師去休假了，因為她懷了小寶寶，身體不便于長(cháng)時(shí)間站立，不能給我們講課了，可是祝老師前一段時(shí)間還是堅持來(lái)給我們上課，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，還認認真真地給我們講課。有時(shí)候調皮的同學(xué)還老是氣老師，讓老師發(fā)脾氣，還有幾次祝老師差點(diǎn)兒昏倒，即使是這樣，她還是不舍得放下我們的學(xué)習，她為了我們是多么執著(zhù)呀。
我最敬佩的人——祝老師。祝老師請您放心，等你把身體養好，同學(xué)們都等著(zhù)你回來(lái)給我們講課，我們全班都愛(ài)著(zhù)你。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 11
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，最敬佩的是我的班主任王老師。我敬佩她的知識淵博，更敬佩她誨人不倦的精神。
王老師波浪似的'頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛，總是和氣的望著(zhù)別人，顯得又親又敬。
王老師非常和藹可親。我非常喜歡她。她的教學(xué)風(fēng)格很獨特，課堂上她總是舉一些生動(dòng)有趣的例子，在談笑間就把知識傳授給了我們。讓我們學(xué)得輕松快樂(lè )，就像遨游在知識的海洋中。老師經(jīng)常說(shuō)："要給成功找方法，不要為失敗找理由。"班級上學(xué)習有困難的同學(xué)，王老師就認真的輔導他們，鼓勵他們。
有一次，王老師摔了，摔得很?chē)乐�。我們都非常擔心王老師的身體。第二天，我們以為王老師不會(huì )來(lái)了，可是，王老師忍著(zhù)腰的疼痛，仍然來(lái)給我們上課。我們都非常感謝老師。
因為有了王老師，所以我們的學(xué)習成績(jì)一直在年組名列前茅；因為有了王老師，我們成為了學(xué)校的模范班；因為有了王老師，我們班上了許多公開(kāi)課。這些都是因為有了王老師，我們?yōu)橛羞@一位老師而感到驕傲。
人們說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。是啊，王老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻在滋潤我們健康成長(cháng)，她不但教我們知識，王老師還教育我們怎樣做人，把愛(ài)都奉獻給了我們。我多么敬佩這位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的好老師。我暗暗下決心，一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 12
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！
經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著(zhù)厚厚的一摞報紙向我們班的班長(cháng)曾理說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(cháng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(cháng)趕緊跑到數學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來(lái)晨讀。班長(cháng)負責星期一至五的`內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 13
人們常說(shuō)："老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁"培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像——而我覺(jué)得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識、又把同學(xué)從迷茫之海中救回來(lái)。
有一段時(shí)間、我家前面新開(kāi)了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不著(zhù)、都被吵死了、翻來(lái)覆去、好不容易睡著(zhù)了、前面只要開(kāi)門(mén)、聲音更大、結果每天晚上睡不好、每天上課沒(méi)精神、魂不守舍、做說(shuō)作業(yè)也錯光光、付老師急切的問(wèn)、"甜甜、你最近到底怎么了、"我吸了一口氣、將事情的一五一十的告訴老師。老公拿起電話(huà)嘟的一聲、電話(huà)通了、付老師說(shuō)"甜甜媽媽甜最近沒(méi)精神、跟我說(shuō)了原因、通過(guò)老師和媽媽多的鼓勵、我又漸漸好起來(lái)了。
可是我又被選上詩(shī)歌朗誦的主角、可這種狀態(tài)又像波浪一樣又涌了上來(lái)、如果因為我讀多的.不好、影響大家、那后果不堪沒(méi)想、付老師看見(jiàn)我就彎下腰、關(guān)切的眼神望著(zhù)我、精神好點(diǎn)沒(méi)、又幫我分析、哪里不好、應該怎么改、我聽(tīng)了無(wú)比感動(dòng)、而我遇到困難時(shí)、哭了、老師會(huì )幫我把眼淚擦了、詩(shī)歌朗誦也取得了第一名的好成績(jì)、老師連連夸我這次表現的很好、我就像吃了蜜一樣甜。
這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 14
我敬佩的老師是一位女老師，她負責教英語(yǔ)，還有一個(gè)很好聽(tīng)的英文名字——Kathy。
Kathy時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而莊重威嚴。對自己的工作是盡心盡力，幾乎所有的時(shí)間都用在教學(xué)上。從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心。
有一次，我去杰貝補習班上課，正上著(zhù)樓梯。突然，我被什么東西絆了一下，坐在了樓道上。雖然沒(méi)有摔破，但是還有些疼，就一瘸一拐的來(lái)到了教室。我伸頭一看，同學(xué)們都沒(méi)有來(lái)，就只有Kathy在那里備課。便輕手輕腳的走了過(guò)去……
我走到Kathy的后面，悄悄地捂住了Kathy的眼睛。Kathy的'身子顫抖了一下，可見(jiàn)是被我嚇壞了。我放開(kāi)手，對Kathy做了一個(gè)鬼臉。Kathy點(diǎn)著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“你呀！一個(gè)小調皮鬼，別再給我搗亂了�！闭f(shuō)完，低下頭繼續備課。
快要上課了，同學(xué)們也都來(lái)齊了。Kathy這才放下手中的教案，與大家一起玩游戲,用英語(yǔ)交談。
上課了，Kathy拿出早已準備好的檔案，開(kāi)始對我們進(jìn)行訓練。時(shí)間過(guò)得真快，一堂課已經(jīng)結束了，同學(xué)們也回家去了�？墒荎athy依然在準備著(zhù)明天的課程。
還有一次下課時(shí)，Kathy打了一個(gè)哈欠，眼睛也睜不開(kāi)�？伤匀粡姶蚓窠o我們上課。
后來(lái)我才得知，Kathy是為了給我們改試卷，所以才熬夜。結果第二天就沒(méi)了精神。
為了我們，Kathy作出的奉獻實(shí)在是太多太多了……
這就是我的英語(yǔ)老師——Kathy。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 15
我有很多老師。今天，我想介紹一下——英老師。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說(shuō)：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說(shuō)這里哪兒都不敢去……老師很?chē)绤�，有時(shí)候用猙獰的眼神看著(zhù)不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)候很和藹的和我們一起笑，沒(méi)有我們想象的那么差，那么不講道理。有時(shí)候，我們也會(huì )帶著(zhù)手寫(xiě)的報紙，有時(shí)候……老師對不聽(tīng)話(huà)的孩子要很?chē)栏�，千萬(wàn)不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權，鄧克威，李凱和…
先說(shuō)梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然后，對于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽(tīng)話(huà)。他因為沒(méi)交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫(xiě)的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡，所以......
英老師，她很時(shí)尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負責任。雖然她對老師很?chē)栏�，但她隱含了許多特點(diǎn)。
英老師不再是愛(ài)華的'成員，不再是愛(ài)華的老師，不再是我們的班主任……因此，英英去了其他學(xué)校教書(shū)。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說(shuō)再見(jiàn)呢？然后離開(kāi)了？我們多么不想要你！英老師，回來(lái)！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 16
人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺(jué)得我們的'班主任農老師像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)，正因為這樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農老師就是一本“百科全書(shū)”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，農老師總是不厭其煩地講解。隨著(zhù)同學(xué)們的謎團逐一被解開(kāi)，農老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農老師是一本“笑話(huà)書(shū)”，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標點(diǎn)符號的笑話(huà)，我們聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農老師給我們講標點(diǎn)符號的笑話(huà)，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè )，而且還讓我們懂得了標點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農老師更像一本“思想品德書(shū)”，她經(jīng)常教導我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習，助人為樂(lè )，還要有一顆寬容之心�！彼自�(huà)說(shuō)得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書(shū)”教了我們不少做人的道理��！
農老師是一本內容豐富的書(shū)。正因為這樣，我才如此敬佩她。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 17
在我的童年里，教育過(guò)我的老師有許多個(gè)，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機靈，我寫(xiě)的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。
他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識，還有他那可佩的精神。他博覽群書(shū)而且善于靈巧的運用。他的`教學(xué)方法怎么說(shuō)呢就是比較特別吧。
說(shuō)實(shí)在的，在周老師還沒(méi)教我們之前，我們挺怕寫(xiě)作文的，只要一寫(xiě)到作文腦子就一片空白，想不出個(gè)所以然。后來(lái)，周老師見(jiàn)班上好多同學(xué)都挺怕寫(xiě)作文的，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，這樣一來(lái)我們寫(xiě)作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實(shí)驗來(lái)啟發(fā)我們的思路。周老師經(jīng)常讓我們把想到的說(shuō)到的都給描述下來(lái)，說(shuō)也奇怪，我們頓時(shí)感覺(jué)文思泉涌，筆好像會(huì )動(dòng)似的，聽(tīng)話(huà)多了！才一會(huì )就寫(xiě)好了一篇文章，從此，我再也不怕寫(xiě)作文了，甚至有些喜歡上寫(xiě)作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會(huì )把他們拉到身邊，引導他們。
近一年來(lái)周老師瘦了一大圈，那是因為他為了我們日夜操勞，天天早出晚歸！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 18
相信每個(gè)人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰(shuí)吧！
我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來(lái)就成了一條縫，不過(guò)很靈光，上課時(shí)只要我們做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì )被老師的火眼金睛發(fā)現，高高的鼻梁小小的嘴，這就是晉老師。
晉老師把我們學(xué)生當成自己的家人一樣。有一次，快上第一節課了，也宇賢同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。晉老師特別擔心，問(wèn)我們葉宇賢怎么還沒(méi)來(lái)，老師不停的在門(mén)口看了又看，很是著(zhù)急，最后還是不放心給葉宇賢家長(cháng)打了一個(gè)電話(huà)，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長(cháng)噓一口氣，終于放心了。
還有一次，老師讓我們背書(shū)，眼看好多同學(xué)都背完收拾書(shū)包放學(xué)了，我背了幾次還是沒(méi)有通過(guò)，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過(guò)的話(huà)，回家要挨批的，而且還丟人��！那么多同學(xué)、都背會(huì )了，只怪自己貪玩沒(méi)好好練習，以為自己會(huì )背的.，老師看我著(zhù)急的眼神就說(shuō)：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會(huì )為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文，不但浪費了老師的時(shí)間也浪費了我自己的時(shí)間，我下次再也不能偷懶了
這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 19
在我趕到取得成功青少年的生活里，這一生疏的老師要我漸漸地剛開(kāi)始欽佩起來(lái)了。她，便是袁老師。
袁老師個(gè)子一米六上下，兩條彎彎曲曲眼眉下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。不完美的是袁老師人體肥肥的。
袁老師喜愛(ài)協(xié)助大家，在大家練題碰到難題的情況下，老師就仔細的教育大家。袁老師還是個(gè)當之無(wú)愧的字典。為什么叫字典呢？由于大家有哪些不會(huì )寫(xiě)的字，思索都不思索，就問(wèn)袁老師，還有的`人喜愛(ài)捉弄，會(huì )寫(xiě)的字也來(lái)問(wèn)袁老師，例如心急的急，苞米的玉。但袁老師還是不辭勞苦的在教室黑板上寫(xiě)出去。
袁老師不但愛(ài)協(xié)助大家，還會(huì )繼續逗大家笑呢！像老師咬字不清楚。大家授課情況下，范例里有一個(gè)父親應當讀輕輕的，可老師卻硬要讀第一聲，班里笑翻了天。今天，江梓文在現場(chǎng)聽(tīng)到他父親叫他。江梓文決定下樓去看看，老師為了更好的舒緩一下氣氛就說(shuō)：不需要拐彎��！。袁老師如何老是逗大家笑呢！
袁老師生氣的模樣最恐怖了。她重重的拍一下餐桌，大吼一聲：清靜！正所謂：老師一聲氣功波，嚇得大家的抖三抖。但老師那樣的樣子非常少見(jiàn)。由于大家有時(shí)好安靜，老師生氣的情況下臉是崩緊的，以后就意味深長(cháng)地文化教育大家，盡管老師生氣的模樣恐怖，可是我們知道老師真愛(ài)大家的。
這一學(xué)年迅速就需要過(guò)去，大家和袁老師在一起的快樂(lè )時(shí)光是否就需要走到最后了呢？我尊敬的袁老師，我多么的想每一個(gè)禮拜還能與您歡聚啊。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 20
在生活中，大部分的老師，都是你犯了芝麻小的錯誤，她就把那件事看得像水牛一樣大，例如：你沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，老師就讓你蹲馬步，加作業(yè)或者把家庭作業(yè)抄五遍，做五遍，可是，我的老師不一樣，她叫李新梅，是我們的語(yǔ)文老師。
星期五的時(shí)候，該過(guò)星期天了。于是老師就對同學(xué)們說(shuō)：“這兩天在家里，把你們的指甲剪一下，星期一來(lái)，我要檢查，看一下誰(shuí)沒(méi)剪指甲，沒(méi)有剪指甲的同學(xué)我要罰你嘍�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)老師要懲罰他們，都默默的說(shuō)：“回家一定剪指甲�！笨墒怯行┤藚s說(shuō)：“我才不怕老師罰我呢�！庇谑�，他們這些人，回家真的沒(méi)有剪指甲。
星期一，老師站到講臺上，對同學(xué)們說(shuō)：“把你們的小手伸出來(lái)，讓我看看剪指甲了沒(méi)�！奔暨^(guò)指甲的同學(xué)都把手伸得高高的，沒(méi)有剪指甲的同學(xué)，都把手放到下了，老師一個(gè)一個(gè)的檢查，也知道誰(shuí)沒(méi)有剪指甲了。老師說(shuō)：“沒(méi)剪指甲的同學(xué)過(guò)來(lái)，我給你們剪，不過(guò)有個(gè)條件，你要擁抱一下我，然后再親切的叫我一聲媽媽�！�
臉皮厚的.人吧，讓老師剪完指甲，擁抱一下叫了一聲媽媽就走了，可是女孩子的臉皮兒薄，讓老師剪完指甲，擁抱了一下老師，但就是叫不出來(lái)媽媽?zhuān)畹难�，最后都難為哭了，老師看到她們哭了，就心軟了，就讓她下去了。
雖然她是一個(gè)普通的老師，但是，她用自己的智慧，讓同學(xué)們再也不敢不聽(tīng)老師的話(huà)了，我很敬佩她，也很喜歡這個(gè)老師。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 21
夜，已經(jīng)深了，可是他還在批改著(zhù)作業(yè)，或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個(gè)學(xué)生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā)，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。
即使張老師每天只有那么短的休息時(shí)間，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累——下課了，成為同學(xué)們的好玩伴，臉上總是掛著(zhù)笑容，樂(lè )呵呵的跟同學(xué)們玩耍；上課了，就立馬回到嚴肅認真的狀態(tài)，不要以為上課做小動(dòng)作，就逃的過(guò)張老師的“法眼”。好幾次，有幾個(gè)同學(xué)假裝聽(tīng)講，其實(shí)是在趁機折飛機，被張老師“拋物線(xiàn)”的“法眼”逮著(zhù)正著(zhù)。嘿，真厲害！不過(guò)，張老師也會(huì )大家疲倦的.時(shí)候開(kāi)幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時(shí)大家輕松多了。這就是我敬佩他的原因。
張老師的身高比我高兩個(gè)頭，力氣大如牛，嚴厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱(chēng)“張老帥”。他還是一位愛(ài)運動(dòng)“老師”，每次踢足球，好幾個(gè)人都搶不到球，所以被我說(shuō)：“語(yǔ)文是體育老師教的�！�
在我讀三年級的時(shí)候，在飯堂就餐時(shí)不小心滑到了，弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當醫生這個(gè)“偉大”的理想說(shuō)出來(lái)，鼓勵我戰勝傷痛。待包扎好后，他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的傷口。張老師，真會(huì )關(guān)心人��！
張老師，會(huì )在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績(jì)總是像過(guò)山車(chē)一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時(shí)候鼓勵我，讓我重拾信心，走出困境。
是的，張老師是同學(xué)們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 22
今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，可是比我更早來(lái)的人是吳老師，在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上，看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書(shū)轉過(guò)頭去，原來(lái)是吳老師在拿拖把桶呢，又看見(jiàn)吳老師拎著(zhù)拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書(shū)，看了起來(lái)。不一會(huì )兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開(kāi)了大門(mén)，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著(zhù)一塊一塊地上的石磚，仔細地拖著(zhù)，我放下手中的圖書(shū)走過(guò)去，想幫老師，可是吳老師卻說(shuō)：“不用，讓我自己來(lái)，可以鍛煉我的腰，快去看書(shū)吧，下午要考試�！蔽衣�(tīng)了吳老師的話(huà)，只好走回位置上，仔細地看起書(shū)來(lái)，也時(shí)不時(shí)地看一下一旁的`吳老師，有困難時(shí)，去幫一下。
此刻，教室里的同學(xué)越來(lái)越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把，繼續重復地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時(shí)，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著(zhù)藍天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會(huì )兒了。我又看了看地，原來(lái)那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無(wú)瑕”又干凈、又美觀(guān)，這都是靠吳老師堅持不懈地拖著(zhù)地，不然地板不可能那么干凈。
對我來(lái)說(shuō)雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 23
從小學(xué)到中學(xué)，我認識了很多老師，有的老師很溫和，有的老師就略顯暴躁，其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)帶金邊的'眼鏡，笑起來(lái)很和藹，我們都很喜歡上她的課，她講得很好，我們很愛(ài)聽(tīng)。
小時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)的還是讓家長(cháng)比較放心，我們老師講得很生動(dòng)，我們也都認真地聽(tīng)，連家長(cháng)都覺(jué)得不用買(mǎi)那些輔導書(shū)，閱讀書(shū)了，有一次考試，是兩個(gè)平易近人的老師給我們監考，我記得當時(shí)作文是看圖作文，是漫畫(huà)，講的是樹(shù)木都被砍光了，鳥(niǎo)們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的念頭，月亮上有桂樹(shù)，這不就是棵樹(shù)？！馬上開(kāi)編！記得那個(gè)作文的反響是：就連數學(xué)老師都說(shuō)我寫(xiě)的那篇作文好。
蔣老師也很愛(ài)學(xué)生，記得有一次蔣老師生病了，當時(shí)并不嚴重，蔣老師依然給我們上課，大家都很感動(dòng)，我和老爸老媽還買(mǎi)了水果去看望她呢！
記得那是聯(lián)歡會(huì )的彩排時(shí)期，蔣老師看到小艷沒(méi)有人和她一起表演，讓我們和她一起表演，因為我們的都排練完了，只好讓小蕊在編一個(gè)，小艷很開(kāi)心，老師笑得更美了，表演的時(shí)候，所有人都鼓掌，小艷害羞的笑了笑，我們互相祝賀她。
在聯(lián)歡晚會(huì )上，小超不表演，他買(mǎi)了很多氣球，一個(gè)一個(gè)的吹，老師很感動(dòng)：“看看小超，他默默的為大家奉獻！請大家鼓掌！”掌聲雷動(dòng)，小超不好意思的笑。
老師就是這樣，該表?yè)P，就要表?yè)P，默默奉獻，為孩子們的學(xué)習擔憂(yōu)，老師，您就是我最敬佩的！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 24
日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫生，有同學(xué)，我最敬佩的是顏老師。
記得有一次，顏老師病了，但還是堅持上課。吃早飯時(shí)，嚴老師來(lái)到教室，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調皮的人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見(jiàn)嚴老師停下講課，盯著(zhù)沒(méi)認真聽(tīng)講的同學(xué)，說(shuō)：“你們怎么不認真聽(tīng)講？我說(shuō)的是新課�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，都看著(zhù)他們。他們知道自己錯了，臉紅了。他們很快坐下來(lái)，認真上課。
顏老師讓我們“趕火車(chē)”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時(shí)候，我們在黑板上拉了一本書(shū)：“爺的窩，邱的窩”，然后笑著(zhù)問(wèn)：“你們誰(shuí)知道捉各人的`窩是什么意思？”所有的學(xué)生都主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。涂子豪說(shuō)：“比喻賺大錢(qián)，一點(diǎn)點(diǎn)大不了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續開(kāi)火車(chē)。當我讀到一個(gè)人接觸十種感冒的時(shí)候，顏老師問(wèn)：“接觸十種感冒是什么意思？”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習工作中途停下來(lái)了，不用擔心�！鳖伬蠋熀軣崆榈卣f(shuō)：“做事情是不能成功的。有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的話(huà)？”這時(shí)，蕭玉琢站起來(lái)問(wèn)道：“什么叫無(wú)所事事？”顏老師摸著(zhù)他們的頭說(shuō)：“你們連平庸是什么意思都不知道�，F在不好好學(xué)習，以后就是庸才！”學(xué)生們嘲笑它。
這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認真很有趣，學(xué)生很投入。顏老師生病堅持上課的行為打動(dòng)了我，她是我最敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 25
在我的歷史最需要幫助的時(shí)候，您就這樣奇跡般地出現了。
進(jìn)入初中，我的歷史成績(jì)一直不怎么好，指導初三上學(xué)期，我遇到了我心目中最理想的老師——高翔老師。精神的容貌，溫暖的笑容，幽默的語(yǔ)言，還有超神的教學(xué)實(shí)力！在您的課堂上，我感覺(jué)有一種說(shuō)不出的活力，感覺(jué)聽(tīng)課就像是在親身經(jīng)歷著(zhù)那些已經(jīng)逝去的歷史事件，既刺激，又快樂(lè )，更讓我的學(xué)習效率翻了好幾番，感覺(jué)上一節課就像在玩了一場(chǎng)趣味橫生的游戲似得。
當和您相處只有一個(gè)月的時(shí)候，我的歷史成績(jì)得到了飛躍提升，從原來(lái)的.六七十分，到現在的九十分。我實(shí)在從心中最深處敬佩您和您的教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)力。
年后開(kāi)學(xué)至今，復習初一、初二的歷史知識了，面對暴露無(wú)遺的糟糕成績(jì)，您依然對我充滿(mǎn)信心，依然向我露出和藹的笑容，依然相信我能更進(jìn)一步，這又使我信心倍增。3月底的這次考試，并不盡人意，我都感覺(jué)有點(diǎn)兒沒(méi)臉見(jiàn)您了，但是您竟然能不像其他老師那樣批評我，反而用您信任的眼神繼續鼓勵著(zhù)我，繼續相信著(zhù)我，繼續幫助我……搞得我都不知道該如何應對。但是有一件事，我是很明白的，那就是用優(yōu)異的成績(jì)報答您！
與您相處的時(shí)間還有兩個(gè)月，之后我將踏進(jìn)考場(chǎng)。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志，就讓我們共同努力，共同收獲！為中考努力，為自己努力，考上理想的高中，讓我們的努力沒(méi)有白費。
高老師，謝謝您！向您致敬！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 26
在我的身邊，我有很多值得敬佩的人，其中，讓我最敬佩的是宿舍老師。
宿舍老師每天都起早貪黑，早上早早的就起來(lái)了，晚上要等我們都睡了宿舍老師才離開(kāi)。有一次，我們還小，經(jīng)常不會(huì )梳頭發(fā)，我們就去找宿舍老師排上一大長(cháng)隊，宿舍老師剛梳了這個(gè)人的頭發(fā)，又要梳那個(gè)人的頭發(fā)，根本就忙不過(guò)來(lái)。好不容易梳完了頭發(fā)，老師又要去給我們洗衣服，洗完了衣服就要給我們整理床鋪，告訴我們怎樣把床鋪整理好，然后讓我們站好隊下樓。每天我們走后，老師又要墩地、掃地，沒(méi)有時(shí)間休息。
還有一次，別人都睡了，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)睡，原來(lái)，這個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。我們的'宿舍老師看了，連忙給這個(gè)同學(xué)穿上衣服，和這個(gè)同學(xué)到了醫務(wù)室看了看。這個(gè)同學(xué)發(fā)燒的溫度很高�；氐剿奚�，老師連忙督促這個(gè)同學(xué)吃藥、喝水，看著(zhù)這個(gè)同學(xué)睡了以后，老師才離開(kāi)。晚上睡覺(jué)時(shí)，有的同學(xué)總是蹬被子，老師醒了好幾次，都給我們蓋上了被子。第二天，老師問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“現在沒(méi)事了吧?”“沒(méi)事了�！睆哪且院�，老師睡得更晚了，每到我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師都要在我們的每個(gè)宿舍轉一圈，看看我們是不是把被子蓋好了，老師才肯離去。
這就是我最敬佩的人，我的生活老師，一個(gè)起早貪黑的生活老師，一個(gè)愛(ài)我們、關(guān)心我們的生活老師。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 27
我最敬佩的人就是劉老師了。
劉老師個(gè)子中等，長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
自從劉老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學(xué)膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個(gè)同學(xué)只要表現好，就有機會(huì )得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，劉老師多有辦法呀！
劉老師還特別會(huì )鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì )抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒�，劉老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的`，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時(shí)候，劉老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，劉老師。
我敬佩的一個(gè)人老師作文 28
我最敬佩的人是一位老師，她完全改變了我。我以前是一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，學(xué)習又差，老師們都討厭我。但是直到她來(lái)了，我好像變了一個(gè)人似的，是我和她之間的那個(gè)“賭”改變了我。
記得那個(gè)學(xué)期，暑假剛剛過(guò)去，新的`學(xué)習開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，當然我也不例外。教室中班主任正在排座位，她是一名弱小的女子，面色很蒼白，就像大病剛剛才好的樣子�！靶∨�，我坐哪兒？”我問(wèn)道。她不但沒(méi)有生氣，還讓我坐在第一排。她說(shuō)：“你敢不敢和我打賭�！蔽乙幌伦佑辛伺d趣，說(shuō)道：“賭什么，我奉陪到底！”她說(shuō)如果我在期末考試能全部科目及格，就把所有頭發(fā)剪掉，還很有信心地說(shuō)我永遠也贏(yíng)不了。所以，我暗暗發(fā)誓：“一定要贏(yíng)�！�
第一次認真聽(tīng)課真不好受，只能硬忍了……就這樣，一天天過(guò)去了，期末考試我全部科目都及格了，很是開(kāi)心，因為班主任可以在全班學(xué)生面前出丑了。我大聲喊道：“我贏(yíng)了！”突然老師將那烏黑的頭發(fā)拿了下來(lái)。原來(lái)，那是假發(fā)。她說(shuō)，原來(lái)她也有一頭烏黑的頭發(fā)，可一場(chǎng)大病和一次次化療使她頭發(fā)都掉光了。
突然，我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)了我的心里。老師原來(lái)是在用激將法鼓勵我加油學(xué)習呢。同時(shí)，我又心存愧疚，老師那么用心地幫我，我竟然還想讓她出丑，不應該啊。
在這之后，我就覺(jué)得她是一位非常偉大的老師，可敬可佩！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 29
黃老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。
有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見(jiàn)了，就輕輕地走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，一雙眼睛望著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“考試考砸啦？不哭，下次努力點(diǎn)就行了，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)��？其實(shí)你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽(tīng)了黃老師的.一番話(huà)，我又有了信心，她告訴了我錯在哪里，細心地給我講解著(zhù)。所以，我在下一次的考試中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。
放學(xué)的時(shí)候，大家都撿好書(shū)包回家了，而我的柜筒里還有好多書(shū)沒(méi)有撿，因為當時(shí)非常趕時(shí)間，所以我隨便撿了幾本書(shū)，匆匆回家了�？晌也](méi)有注意柜筒中的語(yǔ)文書(shū)忘撿了，正巧，作業(yè)和語(yǔ)文書(shū)有關(guān)系�；丶液�，我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)時(shí)，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來(lái)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都把作業(yè)交給了老師，老師發(fā)現我沒(méi)有交，就問(wèn)道：“你的作業(yè)呢？”我不敢直視老師，沒(méi)有回答，老師似乎發(fā)現了我的不妥，接著(zhù)問(wèn)：“是不是有苦衷的，說(shuō)出來(lái)吧！”我這時(shí)才把原因說(shuō)了出來(lái)。想不到，黃老師并沒(méi)有批評我，而是笑著(zhù)說(shuō)：“下次注意點(diǎn)就行了�！�
黃老師經(jīng)常給我們講故事，也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂(lè )、煩惱。
這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛(ài)我的老師！
我敬佩的一個(gè)人老師作文 30
我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，我們的體育成績(jì)更是在體育教師的教導下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴厲，既鐵面無(wú)私又心慈手軟，她是一個(gè)“多面人”。
我心中的體育老師是一位智者，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教體育融會(huì )貫通并且知道如何教導我們。當我們不能巧妙掌握體育技能時(shí)，教導有方的老師是有針對性的像老中醫一樣，給我們開(kāi)出改善動(dòng)作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對一些比較落后的學(xué)生，她會(huì )手把手的教，耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導我們踏上成功的旅途。
我心中的體育老師是一位“嚴父”。她對我們要求嚴格，尤其在成績(jì)上從不放松，在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴之又嚴。當我們的'動(dòng)作極其不規范時(shí)，老師就會(huì )毫不客氣的指出，令其改正。
我心中的體育老師更是一位“慈母”。當學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，您就會(huì )像母親一樣露出陽(yáng)光般的微笑。
每當跑操看到您奔波在操場(chǎng)上，督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí)，雖然嚴厲，但又不難看出您對我們的愛(ài)。
老師，您是任勞任怨的老黃牛，默默耕耘著(zhù)一方土地，辛勤教導著(zhù)一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類(lèi)靈魂的工程師。
老師，是除父母之外對我們最無(wú)私的人。
��！老師，多么崇高的職業(yè)，多么值得我們去尊敬、敬佩的職業(yè)！
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