成長(cháng)的故事-我和旭寶與書(shū)的故事
由于小時(shí)候家里條件所限，我自己讀的書(shū)不多，所以生活中的我，總感覺(jué)自己的知識面太窄，生活太過(guò)寡淡。我希望旭能博學(xué)一些，并從書(shū)中獲取樂(lè )趣。
旭最初的書(shū)，是幾個(gè)月的時(shí)候看的彩色的圖畫(huà)書(shū)。旭看到里面紅紅的蘋(píng)果，黃黃的橙子，經(jīng)常會(huì )上去咬一口�，F在想起當時(shí)書(shū)上流著(zhù)的長(cháng)長(cháng)的口水，都覺(jué)得很可愛(ài)，很好笑。
旭十個(gè)月的時(shí)候，我給他訂閱了《嬰兒畫(huà)報》，這本小小的雜志這開(kāi)啟了旭的讀書(shū)之旅。雜志每頁(yè)上都有大大的圖片，下面是一句話(huà)，每本上的故事都很簡(jiǎn)單。當時(shí)最常見(jiàn)的場(chǎng)景就是我把旭抱在懷里，指著(zhù)雜志上的圖片和字，細細地、緩緩地讀著(zhù)，而懷中的小人兒聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，多溫暖的畫(huà)面啊。
接下來(lái)的時(shí)間里，從《嬰兒畫(huà)報》到《幼兒畫(huà)報》，中間穿插一些簡(jiǎn)單的繪本、故事書(shū)，比如《橙色德國童話(huà)》系列、斯凱瑞金色童書(shū)《忙忙碌碌鎮》系列、《小熊和最好的爸爸》，再到后來(lái)的《神奇校車(chē)》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《云朵面包》、《蚯蚓的日記》、羅爾德.達爾的《查理和巧克力工廠(chǎng)》系列，都是上小學(xué)之前旭最?lèi)?ài)的一些書(shū)，每一本都是我給旭讀下來(lái)的。記得讀《西頓動(dòng)物記》中的《孤熊華普的一生》時(shí)，由于是悲劇故事，所以我用的語(yǔ)氣格外低沉、舒緩，讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現兒子不出聲音了，低頭一看，兒子靠在我身上，眼里已經(jīng)盈滿(mǎn)了淚水，而我也有些哽咽，就這樣我們流著(zhù)淚讀完了整本書(shū)，旭也正式給他的棕熊毛絨玩具起名為“華普”。有時(shí)候，讀著(zhù)書(shū)，我的嗓子會(huì )發(fā)干，這時(shí)，兒子會(huì )去給我倒一杯水，說(shuō)：“媽媽?zhuān)缺菹⒁幌掳��！笨粗?zhù)越來(lái)越懂事的兒子，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福。這樣上一年級的時(shí)候，旭已經(jīng)基本上能夠獨立閱讀了。
轉眼，兒子已經(jīng)上五年級了，我只負責給他選書(shū)，買(mǎi)書(shū)，在讀書(shū)方面已經(jīng)基本下崗了。以前買(mǎi)書(shū)時(shí)，我都是孤軍奮戰，從當當上不斷搜索、比較，看到好書(shū)然后買(mǎi)下來(lái)。每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同，有些評價(jià)很高的書(shū)買(mǎi)回來(lái)之后旭并不愛(ài)讀，或是年齡不合適，然后就束之高閣了。今年下半年，我接觸了，也加入了3-5年級和5年級家長(cháng)群，雖然我性格比較內向，在群里不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是看到很多家長(cháng)在教育孩子方面都很有經(jīng)驗，看到好多媽媽都在給孩子買(mǎi)書(shū)方面很有見(jiàn)解，尤其是安媽推薦的好書(shū)，我都默默的跟隨著(zhù)，《穿越報》成了兒子上廁所都要拎著(zhù)的一套好書(shū)。
當然，在養育兒子的過(guò)程中，給兒子形成了從小愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習的好習慣，但也忽視了一些問(wèn)題，比如冬天怕孩子感冒，夏天怕生痱子、中暑，室外活動(dòng)時(shí)間比較少，讓兒子性格比較宅。上學(xué)之后，連續幾次因為體育成績(jì)不是優(yōu)秀而不能評“三好”，再比如，由于爸爸陪伴孩子的時(shí)間比較少，孩子性格不夠勇敢，缺少男孩子那種生龍活虎的勁頭。
寫(xiě)到這里，突然發(fā)現好像有點(diǎn)跑題，主題是“講述2013年與孩子成長(cháng)的小故事”，而我絮絮叨叨說(shuō)了些文不對題的話(huà)。沒(méi)關(guān)系，在活動(dòng)的第一天，我寫(xiě)下這些，就算是拋磚引玉吧，期盼著(zhù)更多的家長(cháng)來(lái)分享你在養育子女的過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們家長(cháng)也共同“成長(cháng)”！
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