【推薦】小學(xué)生課余生活作文500字3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生課余生活作文500字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生課余生活作文500字 篇1
從小我就渴望能成為一名籃球運動(dòng)員,所以我的很多課余時(shí)間都用在了練習籃球上。至今,第一次練球的情景,我仍然是記憶猶新。那天,爸爸新給我買(mǎi)了一個(gè)籃球,為我實(shí)現了這個(gè)愿望又向前邁出了一步。
我們要去打球了,耶!我把球抓在手里,向上使勁一投,本以為,與籃球筐只差一點(diǎn)而已,但我想錯了,球只是剛碰到筐就被彈了回來(lái)。我生氣地把球扔在了一邊,坐在地上直生悶氣,學(xué)個(gè)球真有那么難嗎!
爸爸走過(guò)去,撿起球,心平氣和地說(shuō):“你離得太遠了,靠近一點(diǎn)再試試!蔽覙O不情愿的站起來(lái),又重新?lián)]起球,按照爸爸所說(shuō)的近了一點(diǎn),用力一投,!真的進(jìn)了,太好了!沒(méi)想到爸爸卻告訴我說(shuō),這種投法是錯誤的,在正式比賽時(shí)是要扣分的!于是,爸爸給我做起了示范。他將球高高的放在腦后,用手拿住,向上一躍,使勁一投。只見(jiàn)球好像是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,一下子就進(jìn)了,穩穩的落在了筐里。
我認真地學(xué)習著(zhù)爸爸的投法,可是,一次也沒(méi)進(jìn)去。但是,我也沒(méi)有輕意的放棄,又反反復復的.練習起來(lái)。心想:我就不相信了,憑什么進(jìn)不去!不就是一個(gè)小小的籃球嗎,我一定要征服你!說(shuō)來(lái)也怪,最后我終于把投球練得得心應手了,才肯回家。
路上,看著(zhù)汗流夾背的我,爸爸難得的豎起了他的大拇指,說(shuō):“兒子,你真有耐心,繼續加油!”
通過(guò)這件事,讓我懂得了“失敗是成功之母”的道理。同時(shí)我也明白了,做事不能隨便放棄,相信自己就會(huì )成功的,請你為自己豎起大拇指吧。
小學(xué)生課余生活作文500字 篇2
如果說(shuō)課堂是純潔的白云,那課余就是絢麗的彩霞;如果說(shuō)課堂是涓涓溪流,那課余便是奔騰的大江。沒(méi)錯,課堂是嚴謹的,也是重要的,但對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),豐富的課余生活卻能沖洗心中的緊張和煩惱,還原童真的歡樂(lè )。
說(shuō)起課余生活,不得不讓人想起了我們北塔小學(xué)課間大活動(dòng)里那扣人心弦的接力賽。隨著(zhù)一聲吶喊,比賽開(kāi)始了。十人一隊,我排在后面。我用力傾出身子,探出腦袋,用雷達般的眼睛快速掃視。!對手都那么強。心里不時(shí)緊張了幾分。只見(jiàn)他們健步如飛,雙手緊握,雙臂默契的上下擺動(dòng),雙腳也有節奏地彈跳著(zhù)。啦啦隊也在一旁扯著(zhù)嗓門(mén)大聲吶喊,目不轉睛地盯著(zhù)選手。我剛回過(guò)神來(lái),才發(fā)現下一個(gè)接棒的就是我?粗(zhù)前方向我飛奔過(guò)來(lái)的同學(xué),心里堆積已久的興奮和緊張立刻涌上心頭。十米……五米……,接力棒離我越來(lái)越近,我忍不住全身發(fā)抖了。正當我接棒時(shí),"啪"的一聲,手一滑,接力棒不爭氣的掉在地。這時(shí)的我,腦袋一片空白。我手忙腳亂地拾起接力棒,大步向前跨?墒,明顯我己落后。當我到終點(diǎn)時(shí),只見(jiàn)隊友早已彎腰探出身子,皺著(zhù)眉頭在焦急地等待著(zhù)。當我回歸隊伍時(shí),臉刷的一下紅了。我知道,自己一時(shí)的緊張拖累了全班。
第二輪比賽時(shí),我吸取了上一次的教訓。在千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,我聚精會(huì )神地盯準目標,伸手接過(guò)棒。耶!我在心中默默喝彩。好樣的!奪過(guò)接力棒的我便如離弦之箭飛速前進(jìn),心中只有一個(gè)信念——奔跑。耳畔不時(shí)傳來(lái)啦啦隊排山倒海的尖叫與吶喊。通過(guò)齊心協(xié)力的配和,最終,我們贏(yíng)得了勝利。勝利的歡樂(lè )聲與喝彩聲不停地在操場(chǎng)上回蕩。
課余生活,我為你喝彩,你讓我收獲了快樂(lè ),也學(xué)會(huì )了堅持。
小學(xué)生課余生活作文500字 篇3
我的另一片天地,便是中國象棋方正的棋盤(pán)。曾有人問(wèn)我,你為什么不學(xué)圍棋呢?圍棋多深奧呀!
因為象棋的子兒多,熱鬧。
熱鬧?!他啞然失笑,在他看來(lái),這的確不能算是一個(gè)理由。
家長(cháng)的望子成龍,使我們每天都在“鴿子籠”中學(xué)習,很少有朋友陪伴。而象棋中那各有不同的棋子兒,就像是我的朋友一般,在我看來(lái),他們各自都有不同的性格。在我難過(guò)的時(shí)候,他能安靜地聽(tīng)我傾訴,分擔我的憂(yōu)愁。
于是,我極力想下好手中的棋。我在少年宮中報了名,學(xué)棋。
棋盤(pán)上,車(chē)在沖殺,馬在迂回,炮在頓挫。有人以為自己是哲人,對著(zhù)棋子兒說(shuō),棋子兒呀棋子兒,你為什么這樣廝殺,你不懂生命的珍貴嗎?我想,他還是不明白,世界上有許多東西,要我們用生命去守護。
可我漸漸地發(fā)現,棋不都是快樂(lè )的,在與棋子兒并肩戰斗時(shí),往往體味到的是失敗的苦澀。一次又一次無(wú)奈地送子兒,屈辱的投降。留給我的只是一聲尷尬的笑嗎?我能守護住我的棋嗎?
我去問(wèn)了爺爺,爺爺下了一輩子棋,一定明白。我到了爺爺家,四下打量著(zhù)爺爺的房間,呀!爺爺的花兒都敗了。
“爺爺,您的花兒都敗了!”
“敗了,明年會(huì )開(kāi)得更好!
花敗了,明年會(huì )開(kāi)得更好。不正是這個(gè)理嗎?一次次失敗,只為了下次做得更好。
我其實(shí)終究沒(méi)有守護誰(shuí),而是棋在守護我,讓我同樣珍惜花開(kāi)與花落。
這就是我的另一片天地,里面似乎有許多失敗的苦悶,但更多的是承諾與守護。如今,我的棋盤(pán)仍然默默地在墻角中守候,棋的往事縈繞在我身邊,使我在踏入每一片新的天地時(shí),都會(huì )思考,誰(shuí)在守護我,而我又應承諾什么?
棋,我們會(huì )重逢,就定在明年春暖花開(kāi)時(shí)。
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