我心中的歌作文通用【6篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的歌作文1

　　一張口香糖包裝紙從一個(gè)年輕人手中緩緩落到地上，隨著(zhù)微風(fēng)的吹動(dòng)，一會(huì )起，一會(huì )落，路人走來(lái)走去，卻沒(méi)有一個(gè)人彎腰拾起。難道就這樣一直讓它躺著(zhù)？我正想去撿，只見(jiàn)一手拎著(zhù)掃帚，一手提簸箕的大嬸走過(guò)來(lái)，將這張紙掃入了簸箕，與先前的垃圾一起倒入垃圾箱。她是誰(shuí)？身著(zhù)醒目的橙黃色馬甲，原來(lái)是位光榮的環(huán)衛工人。

　　或者有些人會(huì )說(shuō)：“環(huán)衛工人算什么，不和‘要飯的’、‘撿垃圾’的差不多嗎？”確實(shí)，大部分環(huán)衛工人家里并不富裕。但比起那些不自食其力的人，破壞環(huán)境的人，環(huán)衛工人是楷模，是人們學(xué)習的榜樣。

　　環(huán)衛工人憑著(zhù)自己沒(méi)一點(diǎn)的努力，早上“沙沙”，晚上“沙沙”賺取者微薄的工資，同時(shí)造福整個(gè)社會(huì )，他們用自己的艱辛勞動(dòng)，換取他人的幸福，他們用一滴滴汗水，換來(lái)萬(wàn)人的舒適。

　　環(huán)衛工人每天要把自己管的街道掃來(lái)又掃去，哪里有垃圾，哪里就有環(huán)衛工人的'身影；哪里有灰塵，哪里就有環(huán)衛工人的腳步。清晨，你或許還在家中酣睡，不想起床，卻被門(mén)外的“沙沙”掃地聲吵得心煩意亂，甚至出門(mén)臭罵門(mén)外那些掃地的環(huán)衛工人，你和曾想過(guò)，每天走在干凈整潔的大馬路上，是環(huán)衛工人們迎著(zhù)朝霞，踏著(zhù)晚霞，用手中的掃帚一下一下掃出來(lái)的。

　　環(huán)衛工人更是“城市美容師”。垃圾丟在地上，就像是潔白的玉上的瑕疵，讓人對美麗的城市畫(huà)卷不再惋惜，環(huán)衛工人將垃圾掃除，使美麗更加完美�，F如今，有多少人愿意主動(dòng)清掃垃圾，若沒(méi)有環(huán)衛工人的勞動(dòng)，我們身邊早已堆“圾”

　　成山，臭氣熏天了。環(huán)衛工人是好樣的，他們任勞任怨，忠于職守，用自己的點(diǎn)滴勞動(dòng)為社會(huì )作貢獻。人們總是想成就大事業(yè)，但也必須學(xué)習“小人物”的精神。環(huán)衛工人是值得我們尊敬的。

　　環(huán)衛工人是精神崇高的。他們的辛苦勞動(dòng)除了自然因素，灰塵，落葉等，更多的是人為垃圾，如果我們每個(gè)人都能不亂丟垃圾，拾起落在地上的垃圾，那么環(huán)衛工人們也不必如此起早貪黑的打掃了。

　　我希望更多人學(xué)習環(huán)衛工人的精神更希望的是，環(huán)衛工人“下崗”了，到那時(shí)侯，環(huán)衛工人就不僅是把馬路打掃干凈，更是掃凈了人們心中的塵土。

我心中的歌作文2

　　“好！沒(méi)有被點(diǎn)名的同學(xué)可以回家了�！彼查g寂靜的教室里傳出一陣“乒當乓噠”如同搬家時(shí)的聲音。隨即，便是同學(xué)們三五成群，各自結伴回家。走出校門(mén)，趁人不注意，對值班的老師做了個(gè)鬼臉。不好，被發(fā)現了！趁老師還沒(méi)發(fā)威，趕緊腳底抹油，溜。那個(gè)速度簡(jiǎn)直堪比劉翔了呀……

　　“我是逃學(xué)書(shū)童，背書(shū)五十五斤重。腳步hip—pop節奏，口中念咒，書(shū)海行走如風(fēng)。不登范老岳陽(yáng)樓，不隨知章回鄉慢慢走。拒絕克隆，陳規得道，刻下我身份獨有�！�

　　走在回家的路上，發(fā)現同樣是學(xué)生，可別人的神色卻如同被某人復制粘貼，全是清一色的嚴肅，低著(zhù)頭，好像身后有人在追逐似的，快步走過(guò)。結果，搞得我自己好像是一個(gè)不合時(shí)代，不合身份的'人。簡(jiǎn)直就是麻雀看不懂金絲雀的行為。我有點(diǎn)茫然地站在十字路口�？粗�(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)流，卻產(chǎn)生了一種陌生的感覺(jué)。仿佛，這時(shí)水中上海的倒影，一碰即碎。

　　“大約在慶歷四年春，書(shū)海傳來(lái)兩三聲，先生說(shuō)過(guò)我不笨，鐵杵磨成針。厚厚唐詩(shī)三百本，爬格子的瘦書(shū)生，九宮格中提夜燈，韻律交待的公正。輕舟載著(zhù)瞌睡蟲(chóng)，周公讀不懂，東坡筆下賣(mài)藝人，宮商分明徵羽準。兩岸什么的猿啼聲，問(wèn)我廂房悶不悶�！�

　　所有作業(yè)都完成后，我便開(kāi)始背古詩(shī)。每次都是這個(gè)最頭疼了。明明上句是“萬(wàn)籟此俱寂”，下句就成了“天涯若比鄰”。我一邊和語(yǔ)文書(shū)大眼瞪小眼，一邊慶幸自己沒(méi)有生在古代，不然我這手可得挨先生多少的打呀。搞不好到最后，那位可憐的先生會(huì )被我氣出心臟病來(lái)。

　　“鸛雀樓，更上一層樓又傳來(lái)踢踏的節奏。怨楊柳，塞外風(fēng)沙狂舞六級到底夠不夠。問(wèn)揚州，三月煙花何時(shí)答應悄悄后門(mén)跟我走。哼一首，學(xué)海無(wú)崖逃學(xué)書(shū)童喜歡對著(zhù)麥克風(fēng)。逃學(xué)書(shū)童每天念著(zhù)四書(shū)五經(jīng)，還有那唐詩(shī)和宋詞在任性，可我只是我自己�！�

　　“吶……”好不容易背完了古詩(shī)，我一個(gè)懶腰向后倒在床上。耳邊的收音機仍然在不停地傳出電臺主持人的幽默話(huà)語(yǔ)和在場(chǎng)嘉賓的笑聲。我沒(méi)注意聽(tīng)，下意識地開(kāi)始做白日夢(mèng)。在我有意識發(fā)呆前，貌似聽(tīng)到那個(gè)電臺DJ說(shuō)：“下面是幻想系歌手——后弦的歌，《逃學(xué)書(shū)童》�！�

　　“逃學(xué)書(shū)童逃出紙上談兵，會(huì )不會(huì )累不累，問(wèn)問(wèn)濃墨幾多。什么唐什么詩(shī)，逃學(xué)書(shū)童書(shū)海在練字。什么腔什么調，逃學(xué)書(shū)童課堂玩玩mix。什么唐什么詩(shī)，逃學(xué)書(shū)童書(shū)海在練字。什么腔什么調，逃學(xué)書(shū)童為誰(shuí)在念書(shū)�！�

我心中的歌作文3

　　踏著(zhù)輕盈的腳步，伴著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，清風(fēng)悄悄拂過(guò)我的臉龐，伸出手來(lái)珍藏那份美好…。

　　——題記

　　冬天的寒風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)。

　　微弱的月光照射進(jìn)小小的房間里，輕柔地撫摸您的臉龐，欣慰地俯視著(zhù)您。月亮的影子里，您的身影總是忙碌的。每一天都是這樣辛苦地工作著(zhù)。好早好早就起來(lái)了，在太陽(yáng)還未升起，在月亮還很明亮的時(shí)刻您就從暖暖的被窩里起來(lái)了，忍受著(zhù)刺骨的.嚴寒，忍受著(zhù)冬風(fēng)的折磨。手插進(jìn)了冰凍的世界里，冬天的水可冰著(zhù)呢！您用充滿(mǎn)溫度的手溫暖了那塊冰，真是個(gè)奇跡呵。而每當我睜開(kāi)眼聽(tīng)到的第一個(gè)聲音便是樓下您歡快的笑聲久久回蕩著(zhù)，談得很快樂(lè )。我那時(shí)哪想起來(lái)啊�？偸怯幸环N惰性，不愿起來(lái)，不想起來(lái)，懶得起來(lái)。這樣睡著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)你們的笑聲，竟會(huì )如此親切。直到您叫了我好幾聲我才起來(lái)，然后每一個(gè)動(dòng)作都要做好幾分鐘，梳頭、穿衣服、洗臉。而您總是不厭其煩地叫我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”然后我就會(huì )有一種動(dòng)力，快點(diǎn)，快點(diǎn)，您的聲音有一種魔力。

　　一天，我竟然做了如此奇怪的夢(mèng)：“全世界只剩下一個(gè)孤獨的我，旁邊的人與我擦肩而過(guò)，沒(méi)有人過(guò)問(wèn)我，我想找他們談話(huà)，他們不理我。當我看見(jiàn)你們時(shí)，心中燃起了希望之火，感覺(jué)你們的臉龐是如此親切�！蔽倚褋�(lái)后，腦子里不斷的播放這個(gè)畫(huà)面，它喚醒了我沉睡的大腦。

　　有些想法總是那么美好，卻總是難以辦到。是的，我曾經(jīng)告誡過(guò)自己：“一定要乖乖的，父母多么辛苦��！為他們做點(diǎn)力所能及的吧�！笨墒�，美好的事情總是不能延續，我覺(jué)得我堅持不了，也許是我內心深處最真實(shí)的懶吧。

　　長(cháng)大了，您不再打我，不再罵我了，總是時(shí)時(shí)刻刻地教育我，從你口中說(shuō)出的話(huà)真的感覺(jué)好親切，我會(huì )忘乎所以，只沉浸在你那歌聲中，您總是教導我，而我也總是在聽(tīng)著(zhù)，久而久之，我已習慣了這種聲音，似乎沒(méi)有聽(tīng)到您的罵倒顯得不自在了。當我看到您皺著(zhù)眉頭時(shí)，內心深處會(huì )涌現出心疼，我會(huì )責怪自己做錯事了，然后我就努力地傻笑，討您開(kāi)心。

　　也許真的長(cháng)大了，我開(kāi)始體貼你們了，我開(kāi)始關(guān)心你們的辛苦了，我開(kāi)始尋覓那份只屬于我的歡樂(lè )了。

　　我想我是可以的，因為我心中有一首歌，屬于你們的歌，在我內心深處不斷更新，不斷深沉，我也將受歌的影響吧，讓我更懂得生活。這首永遠充滿(mǎn)歡樂(lè )的歌……

我心中的歌作文4

　　時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠的簫聲；輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過(guò)煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。選一個(gè)多雨的夜，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟，獨啜清茶，靜聽(tīng)天籟。

　　一劍一詩(shī)一壺酒，這大概就是李白的全部吧�？蛇@又何妨？世俗的塵埃污濁不了他高尚的心靈，紅塵的著(zhù)戀阻擋不了他豪邁的詩(shī)情。傲視群雄的太白，狂放不蜀，“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，余下七分釀成月光，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。在月下花間，他憤然起舞，影隨人動(dòng)，心隨月冷，從而發(fā)出“永結無(wú)情游”的感嘆；潭水凄寒，溺橋折柳，他滿(mǎn)含淚水，送走友人，不禁詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白的一生如酒般清冽、如詩(shī)般古樸，為悠久的中華文化增添了幾番醇厚與淡雅。

　　時(shí)光穿梭，輾轉來(lái)到那個(gè)興文抑武、詩(shī)意彌漫的年代。他謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光何處，履履難行。東坡一生極盡坎坷：愛(ài)情的幻滅，仕途的偃塞，政治漩渦的掙扎，滿(mǎn)腹冤屈難鳴。于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到“人生到處如何似，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊，他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”的觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。他將自己的.生活態(tài)度、生存哲學(xué)，借以詩(shī)詞，一起鑄進(jìn)了悠久的中華文化璀璨星河。

　　清麗脫俗、秀外慧中的中華文化輾轉到了明清，雖然少了一些詩(shī)香，但猶有小說(shuō)的迷人風(fēng)采�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。一段紅樓傳奇被曹雪芹細膩的情思演繹得纏綿排側，余味無(wú)窮。那個(gè)整天對日長(cháng)吁的女子是紅樓里絕美的風(fēng)景，她像一個(gè)墜入凡間的精靈，俘房了每個(gè)人的內心。一朵間苑仙葩，在她短暫的一生中凄美地綻放，她的一句“冷雨葬花魂”成為我心中永恒的心結�！伴_(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃”。點(diǎn)點(diǎn)芳塵從紅樓撒落，醉人的中華文化又風(fēng)韻了幾番。

　　置身于歷史的蒼穹中，靜心閑讀，總覺(jué)有一種如癡如醉追求釋放心靈、回歸自然的感覺(jué)，似有一曲錚錚古調，幽幽歌韻在心中蕩漾開(kāi)來(lái)，不禁踏著(zhù)尚未洗盡鉛華的步履，沿著(zhù)中華文化的光輝足跡，追趕那些乘著(zhù)歌聲遠逝的文字。

我心中的歌作文5

　　有一種歌聲能穿透任何事物，那便是心靈的歌。在我的心中，就不�；仨懼�(zhù)這極富穿透力的歌聲，久久不能散去。

　　心中的歌是母親，美妙的歌聲在我灰心時(shí)給我振奮的力量；心中的歌是老師，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我迷茫時(shí)給我指明正確的方向；心中的歌是朋友，悅耳的歌聲給我枯燥乏味的平凡生活帶來(lái)快樂(lè )與感動(dòng)。我知道，這些心中的歌是神圣的、是美好的，永遠也不會(huì )漸漸失去本有的'音調，我也不會(huì )忘記這五彩斑斕的旋律。

　　我心中的歌是母親，她的歌聲是溫柔的，總能在我需要的時(shí)刻出現在腦海，撫平過(guò)不去的坎，鎮靜我波濤翻滾的心。在我考試失利時(shí)，它會(huì )給我甜蜜的安慰，鼓勵我不要灰心；在我恐懼挑戰的時(shí)候，它就是一瓶鎮靜劑，平靜我的心情。不會(huì )責怪我，只是提醒我，這無(wú)疑是比暴力等過(guò)激行為更好的告誡。這就是她的歌聲，宛如一片河流流淌在我的心間，再大的風(fēng)浪也只是碎塵微沙。

　　我心中的歌是老師，它的歌聲是富有激情卻又不失理智的，總能在我最需要的時(shí)刻出現在腦海里，帶領(lǐng)我向一個(gè)又一個(gè)難關(guān)沖鋒。在我與錯誤一步之遙時(shí)及時(shí)讓我懸崖勒馬;在我面對茫茫題海時(shí)給我激情；在我碰上超級難題時(shí)給我指明方向；在我上課神游時(shí)將我拉回課堂。這就是他的歌聲，宛如一名向導，指引我在成長(cháng)的黑暗中披荊斬棘，磨礪自我，帶我奔向一個(gè)又一個(gè)的人生光明處。

　　我心中的歌是朋友，它的歌聲雖然毫不起眼，但它的力量卻潛移默化的改變著(zhù)我的生活。它用最快樂(lè )和最純真的聲音告訴我：我并不孤單，因為有無(wú)數顆火熱的心在背后支持我。雖然一兩顆火苗是微小的，但無(wú)數顆微小的火苗匯聚在一起就會(huì )形成熊熊烈火，它能融化一切堅冰，讓友情的力量無(wú)孔不入，滲透到我的每一個(gè)舉動(dòng)每一個(gè)微笑中。這就是他的歌聲，可以說(shuō)渺小也可以說(shuō)偉大，但它所特有的快樂(lè )，真誠的音符卻可以時(shí)刻跳躍在你的心間，讓這些美好品質(zhì)伴隨一生。

　　我的心中遠不止這三種歌聲，但每一種歌聲都能釋放自己的能量，當每一種能

　　量在我心中激情釋放時(shí)，我的心中就會(huì )綻放巨大的光彩。

　　你是我心中的歌，你的歌聲將會(huì )永遠珍藏在我心里。

我心中的歌作文6

　　有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因為城里住著(zhù)某個(gè)喜歡的人。我想，我許是愛(ài)上了這粒粒珠璣的文字，許是愛(ài)上了這張張平凡如水的生活剪影，許是愛(ài)上了這淡淡享受的創(chuàng )作過(guò)程，于是陷入了這座文字的城。

　　只愿用文字唏噓世間冷暖，只愿用文字悄訴感情交織，只愿用文字溫暖你我心扉……

　　午后慵懶的陽(yáng)光下，坐在院子里的搖椅上，塞上耳機，聽(tīng)著(zhù)音符如水般滑過(guò)耳際，在心底泛起一圈圈漣漪……

　　又是這一首歌，又是你為我彈奏的這首曲子，那細細的、明澈清新的前奏，像是帶著(zhù)花香，滾著(zhù)露珠，攜著(zhù)陽(yáng)光悠悠如云飄入心空，思緒潮涌般穿梭、蔓延、迷蒙……于是陷入沉沉的、甜甜的夢(mèng)鄉，夢(mèng)里花落知多少……

　　踏著(zhù)清脆的.鈴聲，我又回到了那個(gè)青石長(cháng)階的小屋，望見(jiàn)屋檐下懸掛的風(fēng)鈴隨風(fēng)奏響，還是那熟悉的旋律。

　　聞著(zhù)似有若無(wú)的鋼琴曲，抬起手，輕一觸，那門(mén)像是我止不住的思念，嘩然而開(kāi)。但，沒(méi)有你的影兒……

　　是了，你不在。但屋里我們一同坐過(guò)的鋼琴椅，一同彈過(guò)的鋼琴簡(jiǎn)譜，那一頁(yè)泛黃的亂涂亂畫(huà)觸動(dòng)了我的心弦。此刻，我坐在琴前，手指輕落在黑白琴鍵上，用音符拼湊出我們的記憶，一點(diǎn)一滴……

　　那天，陽(yáng)光傾瀉了一地的溫柔，在你的雙肩鍍了一層迷人的赭紅。鋼琴前專(zhuān)心致志的你，指尖在黑白琴鍵上旋轉跳躍，空氣中游動(dòng)著(zhù)輕盈飄拂的旋律。而后，我不由分說(shuō)坐在你身邊，學(xué)著(zhù)你的樣子，在鋼琴上隨心隨欲地敲下do re mi，露出潔白的牙齒，笑瞇了眼望著(zhù)你。

　　如此，就像一首歌的響起，我們的故事如春愁般奏響……

　　兒時(shí)的你，陪我一起在嫩黃的油菜地里唱歌，和我一起搶著(zhù)吹蒲公英，與我一起在午后的陽(yáng)光下瞇著(zhù)眼睛看書(shū)……

　　我還記得在那黃鶯婉囀的春天，楊柳岸徘徊的曉風(fēng)輕拂我們的肌膚，在那綿延著(zhù)綠意的草地上，留下了我們最自然、最幸福的串串歡笑。

　　那時(shí)，這首歌無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)，心悠悠然地飄著(zhù)，如紗般輕柔，絲絲縷縷，滿(mǎn)盈著(zhù)甜蜜與溫馨。

　　然而，情分終究抵不過(guò)時(shí)間。那天陰沉的天空下，空寂的站臺，落寞的樹(shù)下，片片枯葉在空中打著(zhù)旋兒飄落。只留下一個(gè)獨自哀傷的女孩和一首你錄好送給我的曲子。

　　一個(gè)低沉的聲音輕吟淺唱起來(lái)，鋼琴音符字字敲擊心頭，沒(méi)有撕心裂肺的悲傷，有的只是淡淡的哀傷。

　　夢(mèng)醒。在午后的陽(yáng)光下看著(zhù)自己的影子，耳機里那首動(dòng)人心弦的曲子早已走入尾聲，只是沒(méi)有想到耳機里傳出你熟悉而又陌生的聲音：“丫頭，我們十年后相約在那鋼琴前見(jiàn)吧�！�

　　十年后的今天，你可否記得這個(gè)約定，親愛(ài)的少年？

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