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我心中最美老師作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我心中最美老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中最美老師作文1
“同學(xué)們，老師小時(shí)候，曾經(jīng)偷人家的桃子，被一只狗‘抓’住了，我害怕地扔下桃子，撒腿就跑……”同學(xué)們哄堂大笑。猜猜我們班在干什么？她在給我們上一節作文課，繪聲繪色地給我們講她的童年，太好玩了。原來(lái)，老師的童年也那么有趣。她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師——紀小芹。
一頭烏黑的秀發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辮，圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，微微一笑，就讓我們感到她的親切。就是她，為我們播下文學(xué)的種子，把我們引進(jìn)文學(xué)的殿堂。紀老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其喜愛(ài)她的作文課。說(shuō)起作文，還有一段故事呢！三年級時(shí)，寫(xiě)到作文我就無(wú)精打采的.。新學(xué)期的第一節課，老師要求寫(xiě)一處景物，其他同學(xué)都在認真地寫(xiě)，而我和鉛筆“作戰”，長(cháng)長(cháng)的鉛筆被我“咬”短了。老師看見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么。一節課就這樣挨過(guò)去了。下課了，紀老師把我叫到跟前，牽著(zhù)我的手，把我帶到了學(xué)思亭，老師朝我笑了笑，說(shuō)：“那桃花怎么樣？”我想了想說(shuō)：“那些桃花有的含羞待放，幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去�！薄澳�，那柳樹(shù)呢？”紀老師問(wèn)。我說(shuō)：“柳樹(shù)換上了新衣……”紀老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“說(shuō)得太好了，那把它寫(xiě)下來(lái)怎么樣？”我趕緊回班寫(xiě)完交給了老師。老師告訴我，寫(xiě)作文就那么簡(jiǎn)單，可以寫(xiě)所看見(jiàn)的，所聽(tīng)到的，所聞到的，所想到的……后來(lái)，我的作文屢屢獲獎。不僅我的作文在進(jìn)步，班上每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
從此，我和紀老師結下了濃濃的師生情。課后，我們是生活中的好朋友，課上，我們就是學(xué)習中的好搭擋。這就是我心中的最美老師——紀小芹。
我心中最美老師作文2
我心中的美麗老師有很多：溫柔的王華老師，聰慧的趙麗麗老師，優(yōu)雅的羅妮婭老師，活潑的畢丹老師，無(wú)微不至的秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的。
王華老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她四十來(lái)歲，戴一幅眼鏡，長(cháng)頭發(fā)，個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛彎彎的，特別好看。王老師的課生動(dòng)活潑，除了書(shū)本上的知識外，她還經(jīng)常講一些跟課本有關(guān)的課外知識，讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級時(shí)，有一節課是講夏天的青梅，王老師給我們每人發(fā)了一顆青梅，讓我們嘗嘗夏天的味道。她還是一位關(guān)心同學(xué)的'好老師，每天不管是大課間還是下課，王老師都會(huì )站在班級門(mén)口注意著(zhù)我們，生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)。一年級時(shí)有一個(gè)同學(xué)放學(xué)時(shí)摔倒了，臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫務(wù)室上藥，聯(lián)系同學(xué)的家長(cháng)進(jìn)來(lái)，之后還不忘叮囑她回去上藥，不要粘水等等。
趙麗麗老師是我的數學(xué)老師，她是一位很愛(ài)笑的女生，把長(cháng)發(fā)剪短后更顯干練。趙老師雖然年輕，但教學(xué)質(zhì)量可一點(diǎn)不差。不管是普通加減法還是珠心算，我們都從她那學(xué)到豐富的知識�，F在我不但作業(yè)做的好，而且出去買(mǎi)東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)開(kāi)小差，都會(huì )被她發(fā)現。有一次上課時(shí)，我不專(zhuān)心做課堂作業(yè)，被趙老師發(fā)現了。趙老師耐心的教導我，上課時(shí)要專(zhuān)心，課堂作業(yè)要課堂完成……
我很慶幸遇到了這么多優(yōu)秀的老師，我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，長(cháng)大后成為社會(huì )上有用的人。
我心中最美老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“桃李無(wú)言，下自成蹊”……從小學(xué)開(kāi)始我們就背了許多贊美老師的詩(shī)句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當上了語(yǔ)文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。
上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進(jìn)辦公室時(shí)沒(méi)關(guān)門(mén)，門(mén)外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室，將空調送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間�！澳銈兝洳焕浒�？沒(méi)看見(jiàn)我感冒了？”袁老師一邊用帶著(zhù)鼻音的聲音說(shuō)一邊用衛生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數團衛生紙占據著(zhù)桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿(mǎn)滿(mǎn)蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著(zhù)老師堅持耕耘的不易與熱愛(ài)學(xué)生的'心。
回想今天上課時(shí)，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來(lái)，可是她沒(méi)有，她帶著(zhù)病來(lái)為我們上課，改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后，用自己知識凝結成的絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著(zhù)每一個(gè)走在求知路上的學(xué)生。
老師，是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的未來(lái)；老師，是靈魂的工程師，構造著(zhù)未來(lái)的棟梁；老師，更是無(wú)私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學(xué)生，不求回報。
現在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。
我心中最美老師作文4
老師像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像一只辛勤的蜜蜂，辛苦自己甜蜜別人；老師像一位慈祥的母親，揮灑汗水關(guān)愛(ài)別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師給我們知識，給我們力量，給我們勇氣，指引我們前進(jìn)的方向！
在小學(xué)的生活里，我遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，也喜歡過(guò)不少老師。但是，令我印象最深刻的.是我的班主任——鄭立嵩。她正直善良、博學(xué)睿智。她有父愛(ài)般的安全，有母愛(ài)般的溫暖。記得在我一年級的時(shí)候，有一次患上了急性胃腸炎，總是嘔吐。那天早上，窗外陽(yáng)光明媚，白云朵朵，地上鋪了一層厚厚的雪。當時(shí)正在上早自習，我正在專(zhuān)心讀課文，讀著(zhù)讀著(zhù)，突然感覺(jué)有些惡心，剛開(kāi)始沒(méi)在意，想著(zhù)一會(huì )兒就好了。誰(shuí)知這惡心的感覺(jué)越來(lái)越強烈，還沒(méi)等我屁股離開(kāi)椅子，就“哇”地一下吐了一地。我周?chē)耐瑢W(xué)連忙大喊：“鄭老師，鄭老師，張銘棲吐了！”喧鬧聲讓鄭老師把頭從卷子堆里抬了起來(lái)，她急忙跑到我身邊，蹲下來(lái)貼心地問(wèn)我：“肚子還難不難受，用不用去醫務(wù)室？”我強忍著(zhù)難受搖了搖頭。鄭老師給我倒了熱水，又領(lǐng)我去水房清理了身上的臟物，最后拿了一把拖布，親自把我的嘔吐物清理得干干凈凈。之后這一天，她都在特別關(guān)注我，沒(méi)有一句責備的話(huà)。通過(guò)這件事，使我更加喜愛(ài)鄭老師，喜歡她的溫柔、喜歡她的善良、喜歡她的耐心。
鄭老師還是一個(gè)特別博學(xué)睿智的人，我特別喜歡她的語(yǔ)文課，她的課風(fēng)趣生動(dòng)，親切自然，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，使人身臨其境。她用語(yǔ)言和文字帶領(lǐng)我們暢游世界，讓我們在知識的海洋里盡情翱翔！
鄭老師傳授我們知識，教導我們成長(cháng)！她的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜，是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文5
老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，穿流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢(mèng)想的花朵。
看著(zhù)試卷上那鮮紅的一百分，我心中的唯一感受是：老師，是您成就了我的今天！
“劉燚彤，你來(lái)回答一下這道題�！狈蠋熢僖淮吸c(diǎn)到了我的名字，“老師，我還沒(méi)有想好�！蔽业皖^小聲地回答著(zhù)老師�！澳悄愫煤寐�(tīng)講，下課后來(lái)這給我講這道題�！蔽揖趩实匕杨^低下來(lái)，不明白為什么，自從上次考完試以后，老師就好像處處針對我似的，點(diǎn)我回答問(wèn)題，害我在全班同學(xué)面前出丑。下課后又留下來(lái)給老師講題，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。真是的.，不就是上次考了八十分嗎？至于這樣對我嗎？唉，不想了，還是認真聽(tīng)講吧，要不然下課到了老師那里不會(huì )回答這道題了。
來(lái)到老師面前，我很緊張，怕老師批評我，我甚至不敢看老師的眼睛，可老師卻和藹地說(shuō)：“別害怕，把上課的那道題講一下吧！”我將上課的那道題充分理解后，對老師說(shuō)了出來(lái)�！盃D彤啊，其實(shí)這道題還可以這樣……”老師又給我講了很多種做法，而我也充分理解了這道題。
看著(zhù)老師那疲憊不堪的臉，聽(tīng)著(zhù)老師那略帶沙啞的聲音，我不明白老師這么辛苦卻還要把我留下來(lái)，給我講題，這是為什么呢？我又糊涂了，過(guò)了幾天，我們又考試了，我居然考了一百分。
那一刻，我明白了老師的良苦用心……
雖然付老師長(cháng)得沒(méi)有那么漂亮，可她就像辛勤的園丁，悉心地照顧我們這些稚嫩而又美麗的花朵，她一心為了學(xué)生的美德，更是為她罩上了“美”的光環(huán)。老師，您在我心中永遠是最美的！
我心中最美老師作文6
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，現在的我已經(jīng)是一名初中生，從小學(xué)到現在經(jīng)歷了很多老師，每一位都非常好。但最讓我難忘的，還是我的班主任羅老師，她是我心中最美的老師。
上學(xué)第一天，我見(jiàn)到了我們的老師，她中等身材，氣質(zhì)非凡，留著(zhù)一頭干練、卷曲的頭發(fā)，看起來(lái)真的像他們說(shuō)的那樣厲害�？山�(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我發(fā)覺(jué)老師并不是他們說(shuō)的那樣。羅老師是一個(gè)在學(xué)習上對待我們一絲不茍、高度負責，而在私底下卻又非常親切的人。
用教導有方來(lái)形容您真的很恰當。您開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)，我們班雖是十九班，但整體平均分卻是全校最后一名�？稍谀膸ьI(lǐng)下，我們的成績(jì)突飛猛進(jìn)，竄上了全校第四名，英語(yǔ)成績(jì)更是名列前茅，取得了年組第一名。您的艱辛，我們同學(xué)都看在眼里。您每天都要小考一次，回到家里不辭勞苦地為我們批改；班里學(xué)習差的同學(xué)，您總能找到根源，變著(zhù)法子讓他們去學(xué)會(huì )學(xué)好，使他們的成績(jì)趕了上來(lái)。
老師，我記得上個(gè)學(xué)期的一次月考，我的成績(jì)下降了許多，您很失望，并且批評教育了我。我知道您是為了我好，所以我開(kāi)始更加努力地學(xué)習，您也是經(jīng)常會(huì )幫助我解決一些我不會(huì )的題。漸漸的，我的成績(jì)提高了上來(lái)。在上學(xué)期的期末考試中，我取得了一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。公布成績(jì)時(shí)，我小心翼翼的看向您，看到您露出欣慰的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。那一刻，您好美！
老師，一個(gè)平凡又普通的.職業(yè)，但他們往往是最偉大的。有的人把老師譽(yù)為園丁，因為他們孕育了祖國的花朵，民族的未來(lái)，培養了一代又一代的人才；有的人把老師贊為蠟燭，古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生所學(xué)都傳授給了我們，為我們開(kāi)啟了知識的寶庫。
今天是一年一度的教師節，在此我想向我們敬愛(ài)的羅老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
羅老師永遠是我心中最美的老師，她用愛(ài)與關(guān)懷照亮了我們未來(lái)的路。
我心中最美老師作文7
四年前，我榮幸地成為了堇山小學(xué)的第一批學(xué)生。堇山小學(xué)很美，堇秀圖書(shū)苑是個(gè)知識的海洋，和雅廳美如其名，乒乓室整齊劃一……。堇山小學(xué)美，堇山的老師更美！
學(xué)校成立之初，老師們放棄了整個(gè)暑假投入到籌備工作中，冒著(zhù)酷暑調試設備，布置校園，讓我們一開(kāi)學(xué)就能在舒適的氛圍中安心投入學(xué)習。每天老師比我們早到校，開(kāi)始一天的教學(xué)工作；中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐；下午老師要改很多作業(yè)，有時(shí)下班了還要開(kāi)會(huì )，回到家已經(jīng)暮色降臨。老師的工作很辛苦。
曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課，為了講得聲情并茂，我感覺(jué)她的'每一個(gè)發(fā)音都那么艱難，而偏偏還有幾個(gè)頑皮的同學(xué)不遵守課堂紀律。因為常年用嗓過(guò)度，聲帶小結成了老師們的職業(yè)病，哪個(gè)老師的聲音嘶啞了，我們就知道她（他）又勞累了。
曾記得我們的數學(xué)劉老師發(fā)著(zhù)燒給我們上課，課后同學(xué)們一個(gè)個(gè)擠上去問(wèn)：“老師，您生病了為什么不請假休息？”，劉老師虛弱地笑笑說(shuō)：“我請假了，你們就會(huì )落下課的，所以老師要帶病堅持呀！”
曾記得班里有同學(xué)生病了，老師象媽媽一樣照顧她；有同學(xué)犯了錯，老師循循善誘，看似嚴厲實(shí)則用心良苦。老師就象茂盛的葉子，呵護著(zhù)我們這些花骨朵們。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學(xué)生。老師的職業(yè)很平凡，但是很高尚，她是人類(lèi)的靈魂工程師。老師的工作很辛苦，但是很有成就感，三尺講臺教書(shū)育人，換來(lái)的是桃李滿(mǎn)天下。也許歲月像一條溪流，會(huì )沖淡我的記憶，但是我不會(huì )忘記我心中最美的人——老師！
我心中最美老師作文8
土地，孕育著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，土壤是如此，老師更是如此。將知識化作養分，傳授給祖國的花朵。
關(guān)心同學(xué)，嚴格要求，楊老師是我心目中的好老師，詮釋教師的美德。
記得那是剛開(kāi)學(xué)的第一天，我同其他同學(xué)一樣，在國旗的見(jiàn)證下，參加了開(kāi)學(xué)典禮。正當一切都秩序井然地進(jìn)行著(zhù)時(shí)，我的頭突然劇烈的'疼起來(lái)，腦袋里一片空白，天空一下變得昏暗，天旋地轉，接著(zhù)一陣頭暈向我襲來(lái)，我似乎有些體力不支，雙腿開(kāi)始發(fā)麻打戰，眼前一片漆黑，耳朵有種不好的聲音轟轟作響，頭頂冒出一顆顆汗珠，從臉頰滑過(guò)，仿佛無(wú)數條蟲(chóng)子在我臉上為所欲為地爬著(zhù)。
終于，我再也支撐不住了，在同學(xué)們的攙扶下，被送進(jìn)了醫務(wù)室，在喝了一瓶葡萄糖后，覺(jué)得好多了。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音穿進(jìn)我的耳朵，回蕩在我耳畔，一個(gè)熟知的背影映入眼簾，那是我的班主任楊老師。只見(jiàn)他正不知疲倦的忙碌著(zhù)，一面為同學(xué)排列隊形，一面向教官反映情況組織大家訓練，忙得焦頭爛額，汗水打濕了他的衣襟，也沒(méi)有怨言。
見(jiàn)我好了些，便關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的狀況，并且聯(lián)系家長(cháng)把我接回家，還將我送到門(mén)房并叮囑我�？匆�(jiàn)楊老師忙碌的身影在操場(chǎng)上穿梭和關(guān)切的表情，我看到了楊老師的另外一面，他不僅是嚴厲的，更是關(guān)心同學(xué)的。
楊老師不但關(guān)心同學(xué)，而且十分負責，是我們心中的好老師之一。軍訓的時(shí)候，楊老師和我們一樣頂著(zhù)烈日炎炎站在操場(chǎng)上，一刻也不懈怠，每時(shí)每刻都在忙碌我們的事情，我們有不對的地方都一一提出來(lái)幫我們改正。每當上課時(shí)總會(huì )看到他，他總在教師后觀(guān)察我們的表現，時(shí)刻提醒我們要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。
楊老師不僅僅是我們的朋友，更是我們的好老師。
我心中最美老師作文9
初三，對于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常緊張的一年，也是人生路上至關(guān)重要的一年，因為將要經(jīng)歷人生當中的第一關(guān)大考——中考。就在這關(guān)鍵的一年，我們新?lián)Q來(lái)了一位班主任——王老師。這位王老師長(cháng)發(fā)飄飄，皮膚白皙，小小的櫻桃嘴，高高的鼻梁上面一雙炯炯有神的眼睛。用現在流行的話(huà)說(shuō)算是女神級別了。
或許是因為年輕，亦或許是對環(huán)境的陌生，這位新老師上課總是會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)羞澀。我們總以為這么個(gè)文弱的女生當我們的班主任，肯定特別好商量。于是，就對自己的學(xué)習要求越來(lái)越放松。初三的第一次月考，我們班級的成績(jì)慘不忍睹。那一次，這位老師竟然當著(zhù)全班的面發(fā)火了，看上去那么文靜秀氣的她，竟然如火山般爆發(fā)，把我們都駭住了。經(jīng)過(guò)這次月考，她像變了個(gè)人似的，班級各項制度都管理得嚴格了，我們每天的生活都像是被她安排了一樣。誰(shuí)要是在課堂上不認真，課后都會(huì )被她“抓回”辦公室進(jìn)行教育，這樣兇悍的管理，連平日里班級里的`翻天大王都被她馴服了，讓我們對這位老師刮目相看。
在班級里，總有些同學(xué)愛(ài)亂扔垃圾，每次老師看到了，二話(huà)不說(shuō)就撿起來(lái)，讓同學(xué)自己感到羞愧。諸如此類(lèi)，她的一舉一動(dòng)都在潛移默化地感染著(zhù)我們。在初三這一年，她在學(xué)習和生活上無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，不僅僅教給我們知識文化，更重要的是教會(huì )我們做人的品質(zhì)。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)畢業(yè)多年。但“老師”一詞對我而言一直還是神圣的代名詞。感謝王老師當年的辛勤栽培，默默付出。當年的嚴加管教，使我考上了好的高中，才有了我后來(lái)的美好生活。王老師，在我心中，你最美！
我心中最美老師作文10
她，個(gè)子高高的，頭發(fā)猶如春天垂柳般長(cháng)長(cháng)的，一雙水晶似的大眼睛炯炯有神。一張嘴巴總是能講出一些好聽(tīng)的`故事，她就是我的英語(yǔ)老師——徐老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)說(shuō)徐老師骨裂了，上英語(yǔ)課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做得端端正正的，靜得就連一根針落地的聲音也能清清楚楚的聽(tīng)到。大家都在等待徐老師進(jìn)來(lái)給我們上課。過(guò)了幾分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)一絲輕輕的輪子轉動(dòng)聲由遠而近向我們教室駛來(lái)，不一會(huì )兒，徐老師慈祥的面孔就出現在了教室門(mén)口，她一邊用手輕輕地撥動(dòng)著(zhù)輪椅，一邊仔細地查看著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。她查著(zhù)查著(zhù)，忽然發(fā)現有一個(gè)同學(xué)有一題沒(méi)寫(xiě)，便和藹地問(wèn)他怎么沒(méi)做好。那位同學(xué)害怕的說(shuō)不會(huì )做。徐老師聽(tīng)后，溫柔地說(shuō)：“那我來(lái)給你講解一下吧！”于是，徐老師就和他講起來(lái)，分析他聽(tīng)應該怎么做，并用手比劃給他看。突然，輪椅一滑，徐老師重重地摔在了地上，頓時(shí)臉色蒼白，豆大的汗珠立刻從臉上滾了下來(lái)，同學(xué)們嚇得魂不附體，個(gè)個(gè)愣坐在位置上，只見(jiàn)徐老師好不容易站了起來(lái)，重新坐到輪椅上，她忍著(zhù)巨痛，繼續給那個(gè)同學(xué)講解不會(huì )做的題目。
徐老師不但關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，而且教學(xué)水平也高，又一次，我們寫(xiě)不出英語(yǔ)作文，徐老師看在眼里急在心里。于是，她想出了一個(gè)好辦法，讓我們先做一個(gè)游戲，等我們做完游戲，徐老師就讓我們把玩游戲的過(guò)程都寫(xiě)出來(lái)，這樣我們寫(xiě)英語(yǔ)作文果然輕松多了。
徐老師還從不偏心，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為是好學(xué)生做錯了事而不受到批評，她也是我們的知心姐姐，課間和我們一起玩耍，一起歡笑，一起……
徐老師真是我們的好老師！
我心中最美老師作文11
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師的教育就像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我，伴著(zhù)我成長(cháng)。在5歲時(shí)的下半年，我認識了我人生中的第一位啟蒙老師—張老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，皮膚白里透紅。
張老師不僅人長(cháng)得可親可愛(ài)，而且很會(huì )教育學(xué)生。在一次10以?xún)鹊募訙p法比賽中，因為我取得了好成績(jì)，就產(chǎn)生了驕傲的情緒，之后我做題目就有點(diǎn)粗心了。幾天后，張老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)了一句話(huà)：“你取得好成績(jì)我們都為你驕傲，但如果你用謙虛去點(diǎn)綴才能使它更加燦爛奪目，不是嗎？”回到教室，我好好想想老師的話(huà)，決心改掉這一漏習。
還有一次，我剛走進(jìn)校園，就看見(jiàn)一輛輛救護車(chē)停在門(mén)口。我心里正疑惑，剛到教室門(mén)口就聽(tīng)到“今天要打預防針�！薄笆前�，一定很疼�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)�！案魑煌瑢W(xué)安靜，回到座位上，大家也多知道了，今天要打預防針�！睆埨蠋熢�(huà)音剛落，我的汗毛立刻“嗖”地豎了起來(lái)，臉都變白了。我天不怕地不怕就怕打針。來(lái)到醫務(wù)室，剛才還嬉皮笑臉的我現在象變了個(gè)人似的。眼看就要輪到我了，我憂(yōu)心忡忡，萬(wàn)一出血了怎么辦��！唉！不管了，只好忍一忍了�！皝�(lái)，小朋友，快坐下�！弊o士阿姨那親切的聲音傳到我耳邊，我坐了下來(lái)。護士阿姨拿起針桶，慢慢靠近我的左臂，眼看針頭就要刺進(jìn)皮膚了，突然我哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們的`眼睛立刻齊刷刷地看著(zhù)我。張老師把我拉到一邊，和藹可親地說(shuō)：“怎么了，怕疼呀！解放軍叔叔去打仗，他們中了子彈還在奮不顧身地往前沖，我們學(xué)習他們的堅強勇敢，好不好？”老師的話(huà)一下子就激勵了我，我鼓起勇氣，再次走到椅子邊。在打針過(guò)程中雖然很痛，也出了點(diǎn)血，但心里卻甜滋滋的，我克服了困難成為了堅強勇敢的人。
老師您是我的引路人，照亮了我的前進(jìn)的道路；您是甘露，滋潤著(zhù)我的心田。老師您對我的教誨之恩，我終生難忘。
我心中最美老師作文12
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；是石級，承受這學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
梁老師，是一位和藹可親的老師，她給我留下來(lái)永不磨滅的印象，讓我銘記于心。
我以前非常膽小，盡管自己有很多想要說(shuō)的話(huà)，但在上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，細心的梁老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。就把我叫到辦公室。天知道，我被您叫進(jìn)辦公室的時(shí)候有多么緊張，有哪個(gè)學(xué)生喜歡進(jìn)老師的辦公室呢。我邁著(zhù)像灌了鉛的腿，緩緩踏進(jìn)辦公室，緊張的說(shuō)了聲：“報告�！蹦宦�(tīng)到我的聲音，就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭，笑瞇瞇地對我說(shuō)了聲：“你來(lái)啦。過(guò)來(lái)�！蔽异话驳淖吡诉^(guò)去，只是幾米的距離，卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張，面對我的依舊是您的笑臉：“不要緊張，今天我叫你來(lái)，主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的'問(wèn)題�！蹦┝诉�加上一句：“你的成績(jì)很好。很穩定�！甭�(tīng)完這話(huà)，我像是吃了一顆定心丸一樣，頓時(shí)輕松了。我在您的身旁站定。您抬起頭，黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線(xiàn)，我很清楚地看見(jiàn)您眼睛里的擔心�！爸芗鸦�，我想你應該在課上多發(fā)言，這對于提高你的成績(jì)也是有一定的好處的，是嗎？成功的人，永遠都是勇敢的人。你明白嗎？”柔柔的聲音帶著(zhù)陽(yáng)光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵，沉淀在我的心里，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師我明白了�！笔潞�，我努力的發(fā)言，成績(jì)果然提高了許多。連帶其他的課我都會(huì )舉手發(fā)言。老師謝謝您！
我永遠都忘不了您，我親愛(ài)的梁老師，您就是我心中最美的老師。
我心中最美老師作文13
我最忘不了的老師是幼兒園時(shí)候的顧老師，她帶著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)更增添了她的溫柔。
我到幼兒園的第一天，就認識了顧老師，顧老師都把我們當成自己的孩子，對我們都很關(guān)心，也十分愛(ài)我們。
上幼兒園的第一天是我奶奶送我，送到門(mén)口奶奶準備回家了。我看見(jiàn)奶奶要回家開(kāi)口便大哭起來(lái)。這時(shí)顧老師走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“李志恒，不要哭了，我可不喜歡只會(huì )哭的男子漢！”我聽(tīng)了馬上擦干了淚水，心想：哼，我可不要當一個(gè)只會(huì )哭的'膽小鬼。轉身對奶奶說(shuō)：“奶奶你回去吧，我能行�！鳖櫪蠋熆粗�(zhù)我笑了，隨即叫一個(gè)大一點(diǎn)的同學(xué)帶我去玩了。
記得有一次，顧老師對我們說(shuō)：“今天有一次跑步比賽，有沒(méi)有誰(shuí)想參加？”這時(shí)有十幾位同學(xué)舉手說(shuō)：“我！我！”老師數了數：“一.二.三.四.五…….十九人！有十九人參加�！鳖櫪蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“再找一位小男生吧！”我馬上舉起手來(lái)說(shuō)：“老師我來(lái)吧！”老師看見(jiàn)我興致勃勃的樣子就同意了。到了中午跑步比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“各就各位，預備，跑！”我用盡全力往前沖，我跑到了第四位�？墒锹�，我感覺(jué)渾身沒(méi)有一絲力氣了，一個(gè)個(gè)同學(xué)超過(guò)了我，我成了最后一名。老師在跑道邊大聲喊道：“男子漢一定要有一顆永不言敗的心,不能服輸�！蔽衣�(tīng)了力氣又全部回來(lái)了，加油，加油，我在心里默喊�！袄钪竞愕诙�！”“是真的嗎？”“真的，你真棒！”顧老師和同學(xué)們?yōu)槲邑Q起來(lái)大拇指。我高興得一蹦三尺高。
顧老師不僅對我十分的關(guān)心，對其他同學(xué)也十分的關(guān)心，同學(xué)嘔吐了，顧老師會(huì )帶他去醫院；有同學(xué)遇到困難，顧老師總會(huì )在第一時(shí)間鼓勵他……
我十分感謝關(guān)心我們的顧老師，她永遠是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文14
王家臣老師，她是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
王老師大概三十幾歲，個(gè)子高挑，一頭短短的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，高高挺起的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
王老師工作可認真了！每次批改作業(yè)的時(shí)候，大到整篇作文寫(xiě)“錯”，小到標點(diǎn)用“錯”，都逃不過(guò)王老師的“火眼金睛”。課后，她還經(jīng)常留在學(xué)校，要么在辦公室要么在教室，你總能找到王老師的身影。有時(shí)是留下來(lái)批改作業(yè)，更多時(shí)候，她是特地多留一會(huì )，防止同學(xué)們有什么事情找她。
我們的王老師大多時(shí)候都是和藹可親，溫柔如水的。但也會(huì )有發(fā)飆的時(shí)候，比如，有些同學(xué)實(shí)在太調皮，總是三番四次地違反紀律惹王老師生氣，這時(shí)王老師就會(huì )板起面孔，很?chē)烂C地教訓一下他們，等他們認識到自己錯誤的時(shí)候，王老師又“回歸”到那個(gè)溫柔的.模樣了。
王老師不僅教學(xué)認真，在課外活動(dòng)上，她也很出眾。記得去年的圣誕節，王老師親手為我們布置教室，并且安排了活動(dòng)。在她的鼓勵下，很多同學(xué)都拿出了自己的看家絕活。那天，我們欣賞到了舞蹈，歌曲，武術(shù)，魔術(shù)等等。最讓我印象深刻的是王老師自編的三句半，既有趣又特別有教育意義。那一次的圣誕節在我們童年的記憶中留下了很深刻的印象，這一切都是王老師為我們努力付出的結果。
在生活和學(xué)習中，王老師做了很多很多讓我們印象深刻的事情。在我的心目中，王老師是最美麗的老師！美在外表，她精神整潔的著(zhù)裝總是帶動(dòng)我們積極面對生活和學(xué)習；美在心靈，心中總是以我們三（9）班的全體學(xué)生為重。我敬愛(ài)我的王老師！認真學(xué)習，遵守紀律是我表達敬愛(ài)之情的最好方式。
我心中最美老師作文15
光陰似箭，日月如梭。從剛剛背著(zhù)書(shū)包步入學(xué)校到現在升入六年級畢業(yè)班，不覺(jué)間已走過(guò)了五年的小學(xué)時(shí)光。在這五年的光陰中，我認識了許許多多的老師，他們大多都是花費自己的心血與時(shí)間，將自己畢生的知識傳授給我們，讓我們長(cháng)大后可以成為建設祖國的人才。在這些老師中，給我印象最深的，還是符老師。
符老師身材適中，不瘦也不胖，她年紀已有五十多歲了，滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)也有些發(fā)白，但她的眼睛依然是炯炯有神。
符老師平時(shí)很?chē)绤�，但對待同學(xué)卻和藹可親。
記得那時(shí)候，班上有一位同學(xué)，他從小爸爸媽媽就去外地打工，一年里也很少見(jiàn)面。平時(shí)全靠爺爺奶奶那些微薄的收入來(lái)維持生活，有時(shí)連報名費都要省吃?xún)�用幾個(gè)月才能攢夠。為了家中的生活，他天天都是帶盒飯來(lái)學(xué)校里吃的，當別人在食堂里熱熱鬧鬧的吃飯時(shí)，他卻獨自在教室里吃著(zhù)冰冷的飯菜，一邊吃，還一邊傷心的哭。
有一次，同學(xué)們都去食堂吃飯了，他剛準備把飯菜拿出來(lái)，這時(shí)老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了他。便推門(mén)進(jìn)去。他嚇了一跳，連忙又把飯菜收進(jìn)去。老師拍拍他的'肩，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，窮和富并不重要，不要為了窮而自卑，你一定要堅強，認真學(xué)習，長(cháng)大之后找個(gè)好工作，就會(huì )有錢(qián)的。你等我一下�！狈蠋熥叱鼋淌�，過(guò)了一會(huì )兒，她手里捧著(zhù)從食堂里打來(lái)的飯菜，匆匆地走了進(jìn)來(lái)。她笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：“來(lái)，我和你一起吃！”符老師邊吃邊對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你既聰明又勤奮，一定可以有所成就的，所以你要有自信�！蹦莻�(gè)同學(xué)眼里噙著(zhù)淚花，嘴里吃著(zhù)老師夾給他的飯菜，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
符老師十分關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)，她有一顆樂(lè )于助人的心。她是我心中最美的老師！
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