我心中的他作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的他作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的他作文 篇1
住在心里的，往往有許多的人，可是我卻不像大部分人，我心中的他是獨一無(wú)二的，就像宇宙中最最亮的那顆星。
——題記
他是個(gè)普普通通的大男孩，兩只眼睛水汪汪的，最具標志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，五官還是不錯的。大多數人都是通過(guò)看臉來(lái)確認對別人的第一印象，他從不會(huì )因為長(cháng)相問(wèn)題給別人留下不好的印象。
他特別愛(ài)笑，無(wú)緣無(wú)故地傻笑，這是常有的事，問(wèn)他為什么，他會(huì )給你一個(gè)無(wú)言以對的解釋?zhuān)瑦?ài)笑的男孩會(huì )有好運氣。那笑臉很溫暖，心情不好的時(shí)候，看看這樣的笑臉，能得到一絲快樂(lè )。
他和我一樣，特別愛(ài)打籃球，如果全世界與籃球選一樣的話(huà)，他選全世界，因為全世界也有籃球��！籃球確實(shí)是他的一切，他和我一樣，一有時(shí)間就沖下去打籃球，即便推腳有傷。
他和我一樣，喜歡嘩眾取寵，但我們并不喜歡這樣，畢竟人都是有尊嚴的嘛。但即便如此，也有兩個(gè)原因驅使我們去做。第一個(gè)原因是為了給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè )，第二個(gè)原因是為了吸引別人的注意力。沒(méi)想到，這樣竟被很多人當作是差生。許多人對他的印象全部轉化為不好的內容，愛(ài)對他指指點(diǎn)點(diǎn)。但他聽(tīng)到這些話(huà)，并沒(méi)有正面對抨擊那些人，因為他會(huì )用他的努力去駁回他們的觀(guān)點(diǎn)。
他和我一樣，語(yǔ)文都比較但我聽(tīng)說(shuō)了，他會(huì )努力完成語(yǔ)文作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)一定會(huì )完成，雖然萍中對他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)差距，但我相信主席的一句話(huà)，世上無(wú)難事，只要肯登攀。
他和我一樣，都有著(zhù)倔強的性格，無(wú)論對誰(shuí)，都不曾服輸。但就是這樣的性格，總使他像白水煮豆腐一樣，油鹽不進(jìn)。湯老師說(shuō)了，要是他管好自己的嘴巴，絕對是當班長(cháng)的料�？赡苁墙揭赘�，本性難移吧，很多老師都想讓他成為油焗豆腐，可是他偏偏愛(ài)做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡好朋友的責任來(lái)監督他，讓他改掉這些壞習慣，雖然會(huì )比較困難。
他和我一樣。頗具有集體榮譽(yù)感，至于為什么這樣做呢，這是他的屬性之一吧。犯我中華者，雖遠必誅，換一個(gè)角度來(lái)解釋?zhuān)褪橇R我行，但說(shuō)我的班不好，就要追究到底了。雖然他嘴上會(huì )有些抱怨，但他會(huì )用自己的汗水來(lái)告訴別人，他剛剛說(shuō)了一個(gè)謊言。
其實(shí)他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占據我的身體，但往后余生，我將會(huì )守護他所做的事，并且保留下來(lái)加以改進(jìn)。我要守護我心中的那個(gè)他。
我心中的他作文 篇2
說(shuō)到英雄，什么才是真正的英雄？做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jì)的是英雄；為尋求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一個(gè)熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，用筆來(lái)戰斗的英雄！
他是我國一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……沒(méi)錯，他就是魯迅——我心目中的英雄。
他——一個(gè)決心拯救人民的英雄！
1902年，20多歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫，因為他的父親就是因為沒(méi)錢(qián)而耽誤了救治的時(shí)間才去世的。他要學(xué)好醫術(shù)救治中國人民。但是在一次學(xué)習的時(shí)候看到：中國人給俄國人當偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了而圍觀(guān)的，那些所謂的清國留學(xué)生卻鼓掌喊萬(wàn)歲！從那以后，魯迅有了強烈的愛(ài)國情懷，他意識到治病不如救民心，所以他便棄醫從文，沒(méi)想到身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人！他是英雄。
他——一個(gè)用筆來(lái)戰斗的英雄！
一支筆，它能成為武器嗎？答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作斗爭。他以思想作劍，寸筆為槍?zhuān)瑢?xiě)出那些所謂的“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖�。在國家面臨危機時(shí)，魯迅曾用一篇篇裝滿(mǎn)人們的憤怒與傷心的文章，激起一位又一位人民與志士的覺(jué)醒，不斷的與敵人作戰，誓死保衛祖國。這多少會(huì )令人十分感動(dòng)：身為茫茫人海中的一員，雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛好祖國，但他并不是袖手旁觀(guān)，而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰。這樣，即使不是自己拿著(zhù)刀槍用肉身與敵奮戰，但也已是戰場(chǎng)上的一員，而且是重要的一員。他不僅保衛了祖國，也激起了大家濃濃的愛(ài)國之情。他是英雄。
他——一個(gè)替別人想得多的英雄！
人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”，因為魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。他“俯首甘為孺子�！�，他日日夜夜為民族而忙碌著(zhù)。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“��！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。他是英雄。
他——一個(gè)永遠活著(zhù)的英雄！
魯迅先生雖然已經(jīng)逝世了，但是正如大詩(shī)人臧克家在詩(shī)中寫(xiě)到“有的人死了，他還活著(zhù)”。他永遠的活在了我們的心中！他是永遠活著(zhù)的英雄！俄國人自豪地說(shuō)，他們的民族產(chǎn)生了列夫托爾斯泰；英國人自豪地說(shuō)，他們的民族產(chǎn)生了莎士比亞；我們更要自豪地說(shuō)，我們的民族產(chǎn)生了魯迅！他是我們中華民族的英雄！
我心中的他作文 篇3
記得看過(guò)一段話(huà)，大概的意思是中學(xué)時(shí)代每個(gè)人總有一個(gè)朋友，和一個(gè)“敵人”。我就有這樣一個(gè)“敵人”，我看不慣他的張揚，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來(lái)熟，他看不慣我的孤僻……
因為我們倆本質(zhì)上的沖突，我們之間的“戰爭”竟然從吵架發(fā)展到了打架，但是現在想來(lái)錯還是我這里。當天中午我媽就從好友那里找到他家電話(huà)，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說(shuō)了一句讓我們集體噴飯的話(huà)：“我家的電話(huà)這么保密，她肯定是從你那里聽(tīng)說(shuō)的�！�
后來(lái)我和好友繞著(zhù)三鋼散步的時(shí)候，路過(guò)他家附近。好友指了門(mén)牌號，說(shuō)完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話(huà)了�！笨珊髞�(lái)他先畢業(yè)了，早已經(jīng)步入高中，我再也沒(méi)有機會(huì )和他吵架，更別談沖到家里興師問(wèn)罪了。
從吵架之后我們的關(guān)系在好友的調節之下稍稍有點(diǎn)緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來(lái)的“敵人”，但是有一句俗話(huà)叫做“三十年河東三十年河西”，沒(méi)有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關(guān)系從“河東”到“河西”了。
初三唯一的文體娛樂(lè )活動(dòng)就是九月末的校運會(huì )，規模雖小，但它吸引了初三所有體育愛(ài)好者的目光。他也是一個(gè)體育愛(ài)好者，曾經(jīng)在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報了400米和實(shí)心球。
不想這兩項的前三名都與他失之交臂，在小學(xué)寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。
我陪他在樓梯上呆了半個(gè)多小時(shí)——大約也是他聽(tīng)我的傾訴。后來(lái)和好友說(shuō)起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來(lái)我們都不夠了解他。
他的張揚，他的開(kāi)朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。
之后他甚是玩命讀書(shū)了一陣子，我不得不說(shuō)，他這個(gè)樣子確實(shí)和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個(gè)內斂沉著(zhù)的人，他會(huì )不會(huì )成為我的敵人？
“風(fēng)水輪流轉”，因為一次活動(dòng)他和我的好友鬧了一點(diǎn)不大不小的別扭，結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”，原來(lái)好友為他說(shuō)的一車(chē)皮“好話(huà)”都一字不落的被我重新轉述給好友。
偶然間，我聽(tīng)起好友念道這樣一段話(huà)：“到了高中，初中的同學(xué)：見(jiàn)了面會(huì )抬頭笑笑的一半；會(huì )打招呼的一半；會(huì )聯(lián)系的再一半�！眰兄�，原來(lái)的那個(gè)“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個(gè)。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來(lái)他變了那么多，唯獨對籃球的熱愛(ài)沒(méi)有變。
現在聽(tīng)說(shuō)他的近況并不是那樣的如意，我只想對他說(shuō)一句我很喜歡的話(huà)：上天會(huì )厚待那些勇敢的，堅強的，多情的人。
勇敢的人，敢于直面生活中的不如意；堅強的人，能夠抵御時(shí)間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發(fā)現大世界。
在我心中，他早已經(jīng)是這樣的人。那么，有什么不如意能夠阻當他前進(jìn)的腳步呢？
我心中的他作文 篇4
他，在別人眼中是一個(gè)懦弱無(wú)能的，不像男生的男生，整天應付老師作業(yè)的差生。大家都這么認為，我也是。
但一次偶然，讓我從新認識了他。
一個(gè)平常的周四，平常的天氣，平常的人，平常的一次放學(xué)，我坐在公交車(chē)上，哼著(zhù)小曲無(wú)所事事，突然看見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)，當時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，由于離家太遠，我考慮再三，終于沒(méi)有讓座，我想總有人會(huì )讓的，但沒(méi)想到是他。
再轉眼的一個(gè)瞬間，我看到一個(gè)轉身，把自己的座位讓給了老奶奶，當我正想知道這人是誰(shuí)的時(shí)候，他剛好一個(gè)轉臉，沒(méi)錯，我沒(méi)有看錯，就是他，那個(gè)原本懦弱無(wú)能的他。我驚呆了，并不是因為讓座，而是因為是他讓座，同時(shí)，我的臉好像燒得火辣辣的，因為在當時(shí)，無(wú)論從什么角度來(lái)看，我比他更應該讓座，他的家比我遠，在學(xué)校是個(gè)差生，和我比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別，我一直認為他各方面的素質(zhì)都不如我，對他甚至有些鄙視，但現在我對他的看法改變了，從那以后，我開(kāi)始關(guān)注他。
我發(fā)現他除了學(xué)習不好外，還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，板擦掉了，他主動(dòng)撿起來(lái)，大掃除時(shí)，臟活累活他搶著(zhù)干，對于他的所作，別人都回以藐視的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我對他的好感油然而生。
接著(zhù)，我開(kāi)始打聽(tīng)他家里的事，得知他父親常年在外打工，母親在單位做勤雜工，生活還算可以，我初步判斷他現在之所以這樣，是因為缺少關(guān)愛(ài)。我將我的發(fā)現告訴了老師，老師想了一會(huì )兒，召開(kāi)了全體班干部會(huì )議，說(shuō)他缺少關(guān)愛(ài)，既然在家里父母不能給他，那在學(xué)校，我們就要加倍的補償給他，你們都是班干部，這件事你們應該身先士卒。從那以后，老師同學(xué)開(kāi)始關(guān)愛(ài)他，幫助他，主動(dòng)幫他解除疑難，他的成績(jì)也有所上升，但出人意料的是，在小學(xué)畢業(yè)考試中，他竟考到了班級前十名！被評為“優(yōu)秀少先隊員”。那天放學(xué)，老師要三好學(xué)生留下打掃衛生，我也留下了，打掃完衛生我要走的時(shí)候，發(fā)現我的桌面上有一張紙，好奇驅使我拿來(lái)看了一下，是他寫(xiě)的，上面說(shuō)：謝謝你，我知道是你幫了我，沒(méi)有你就沒(méi)有現在的我……看完以后，我甜甜一笑，沒(méi)想到我百般掩飾，還是被他看出來(lái)了，幫助別人的感覺(jué)真好！
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我印象中他已經(jīng)模糊，但我還記得那封信，記得他拿獎時(shí)的微笑。我印象中的他，不再是懦弱無(wú)能，而是一個(gè)華麗的轉身，一次高雅的讓座。
我心中的他作文 篇5
我心中的他是邪惡的。
他是我在二年級認識的同學(xué)，那時(shí)我們班的孩子大多都是天真善良，純真無(wú)邪的，只有他還有幾個(gè)別班的給我的印象非常不好，他仗著(zhù)自己的力氣大，欺負班里瘦小的同學(xué)，在整個(gè)年級都是“大名鼎鼎”的小霸王，每個(gè)同學(xué)都要在他們的欺負下過(guò)日子。每當他們看到是么好吃的好玩的都會(huì )被他們“借”去，他們雖然說(shuō)是借，但是卻是“一去不復返”，我次也被他搶去很多“寶貝”，所以自然對他們很到了極點(diǎn)。
我心中的他是孤獨的。
期中考試我考得很好，是全班第一，而他三科加起來(lái)去還不過(guò)一百分，由于我們老師不愿意放棄任何一位同學(xué)，便找我去談話(huà)，具體說(shuō)了什么我不記得了，總之意思很明確，要我去做他同桌，幫助他的學(xué)習。我起初就差沒(méi)和老師吵起來(lái)，結果老師說(shuō)了一句話(huà)，讓我軟了下來(lái)，她說(shuō)：“你是人，他也是人，你怎么就知道他不能學(xué)好呢？”從此我就成了他的同桌。
我一開(kāi)始并沒(méi)有逼迫他學(xué)習，反而問(wèn)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，上課也偶爾和他講些小話(huà)，過(guò)了很久，他幾乎把我當成了他的知音時(shí)，我開(kāi)始去他家玩。但是令我很驚訝的是，每次我去的時(shí)候，想見(jiàn)見(jiàn)他父母時(shí)，我都見(jiàn)不到。終于有一天我問(wèn)道：“你的爸爸媽媽呢，我怎么從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”他一聽(tīng)，眼睛中的開(kāi)心漸漸黯淡了下來(lái)，他說(shuō)：“我的父母是開(kāi)公司的，所以經(jīng)常出差，連星期六星期天都很難回來(lái)一次，每次一回來(lái)，他們就急匆匆的拿個(gè)東西就走了，我很難見(jiàn)到他們……”屋子靜了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)電腦中游戲的音樂(lè )。過(guò)了許久，我開(kāi)口說(shuō)道：“你好好學(xué)習吧，我的父母每次看到我了之后都是樂(lè )呵呵的，如果你之后，說(shuō)不定你的父母會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看你的�！彼难劬τ譂u漸明亮了起來(lái)，他只說(shuō)了一句話(huà)：“試試看吧……”
我心中的他是上進(jìn)的。
我就開(kāi)始幫助他補課，有時(shí)在他家，有時(shí)在學(xué)校，每次只要他有不會(huì )的都來(lái)問(wèn)我，我就耐心的給他講題，直到他會(huì )了為止。
終于到了期末考試，我與以前一樣，仍然是全班第一，而他卻放了顆“衛星”考到了全班第十。他的父母接到了老師發(fā)的短信熱淚盈眶，急忙從國外趕回來(lái)，為他開(kāi)了一個(gè)party，他的父母邀請了很多人，親朋好友都來(lái)了，而他卻很淡定，只請了一個(gè)人。你們知道的，那就是我。
我心中的他是幸福的。
當他的父母問(wèn)其為什么請我時(shí)，他只說(shuō)：“這是我的同桌，是你們不在時(shí)給我安慰與快樂(lè )的人，還有一點(diǎn)一定是你們最在意的，他是我學(xué)習的老師�！蹦且惶煳覀兌纪娴煤芨吲d，我是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而他一定是精神上的滿(mǎn)足，因為父母在他身邊。
我心中的他就是這樣的。
我心中的他作文 篇6
他，有一雙明亮的眼睛，大大的耳朵，高高的鼻子，大腦袋裝滿(mǎn)豐富的知識。他長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的臉，會(huì )讓你情不自禁地想摸一下。他嚴厲起來(lái)像頭兇猛的獅子，搞笑起來(lái)像只瘋狂的猴子，可愛(ài)起來(lái)像只溫柔的兔子。
在寢室里，沒(méi)有熄燈前，我們的寢室也顯得格外安靜，因為一些人都在看書(shū)。這個(gè)時(shí)候，他會(huì )轉轉眼珠子，說(shuō)個(gè)笑話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就搖頭晃腦地跳起舞來(lái)，把我們逗得肚皮都要笑破，安靜的寢室立刻熱鬧起來(lái)。但熄燈后，我們的好日子就到頭了。剛剛還在搞笑的他，立刻變得嚴厲起來(lái)。只要有人說(shuō)話(huà)，他都會(huì )大聲喊出那個(gè)人的名字，有時(shí)我們會(huì )怪聲怪氣，變著(zhù)聲音說(shuō)話(huà)，把他搞得暈頭轉向。這時(shí)候，他就只能使出“必殺技”――告訴老師。
他為人很大方。他有什么書(shū)，只要找他借，不管是誰(shuí)，他都會(huì )答應。他權力也很大，連我班的“美猴王”何雄飛都寵著(zhù)他。他還是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，即使熄燈以后，我們也偶爾聽(tīng)到他“嘩――嘩――”的翻書(shū)聲。
他優(yōu)點(diǎn)多，也有些缺點(diǎn)，說(shuō)爛嘴也說(shuō)不完，他是誰(shuí)呢？那就是劉敦宇。
我心中的他作文 篇7
他，我們都恨他，但是現在不一樣了。
他很丑。所有人都討厭他。大家都叫他“丑八怪，過(guò)來(lái)”。他父親很早就去世了，別人嘲笑他小時(shí)候沒(méi)有父親，但他不會(huì )打他們，也不會(huì )吵架。他卷子考得很少，被說(shuō)是落伍者，總是把班里的平均分甩在后面。但是一旦他改變了我們對他的印象。他在課堂上受到老師的表?yè)P。為什么？哦，原來(lái)班上所有的學(xué)生都在大聲說(shuō)話(huà)。他靜靜地坐在那里。別人叫他的時(shí)候他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。老師表?yè)P了他，批評了我們。我們大吃一驚，心想：他為什么被表?yè)P？我記得還有一次，他看到狗和小貓沒(méi)有食物，他會(huì )給他們自己的食物。當他看到誰(shuí)沒(méi)有筆時(shí)，即使他只有一支筆，他也會(huì )借給那個(gè)人�？赡芩X(jué)得考不好沒(méi)關(guān)系。
我們以前恨他，現在一點(diǎn)都不恨他了。
我心中的他作文 篇8
葛老師，我們想您了！每次在學(xué)�？吹侥纳碛�，與您朝夕相處的三年時(shí)間又像電影般放映在我的腦海，與您玩成一片的歡聲笑語(yǔ)就回響在我的耳畔……
葛老師看上去很普通。她個(gè)子不高，頭發(fā)剪到耳朵根，鼻梁上架著(zhù)眼鏡，顯得和藹可親、童心未泯。每次下課，她的身邊總圍著(zhù)一大群同學(xué)。
葛老師是個(gè)有智慧的老師。記得小學(xué)一年級時(shí)，我們還都沒(méi)玩夠，不愛(ài)讀書(shū)。怎樣才能把我們引上讀書(shū)的道路呢？她冥思苦想了許多天，終于想出了個(gè)好辦法。有一天，她滿(mǎn)面笑容地對我們說(shuō)：“接下來(lái)我們評個(gè)小蜜蜂金銀銅獎?wù)l(shuí)讀的書(shū)多，收獲最多，誰(shuí)就得金獎�！痹�(huà)說(shuō)完，同學(xué)就紛紛拿出書(shū)本讀了起來(lái)。她看見(jiàn)這些臉上就露出了欣慰的笑容。終于到發(fā)獎的這一天，她捧著(zhù)一大堆書(shū)，親切的走進(jìn)了教室。她對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)頒獎啦！”接著(zhù)她宣布了全班金、銀、銅獎獲得者的名單，我們驚奇的發(fā)現大家都有獎��！同學(xué)們興高采烈的從她手中接過(guò)書(shū)，迫不及待的打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。這時(shí)的她笑了，笑得那么甜蜜，那么舒心！
現在四年級了，回想起來(lái)，終于體會(huì )了老師的良苦用心，為了我們能和書(shū)交朋友，她真是煞費苦心��！
葛老師，是您牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我們走進(jìn)了美麗的朱梅園；是您手把手的教我們寫(xiě)字、做作業(yè)；是您引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋，成為愛(ài)讀書(shū)的小蜜蜂……葛老師，您是我心中最美的人！
我心中的他作文 篇9
我心中佩服的那個(gè)他，是一個(gè)平常的學(xué)生。他成績(jì)不太好，不太受大家歡迎，自我表現力特別強。
也許你會(huì )覺(jué)得，那樣的人很討人厭。事實(shí)上確實(shí)沒(méi)有很多人喜歡他，但是他這樣自我表現欲，也讓和他截然不同的我，感受到了許多。
記得運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，他總是最積極的那個(gè)。他體育特別好，會(huì )這么積極，也是理所應當的�？墒俏译m然很喜歡飛奔的感覺(jué)，卻總是要等著(zhù)別人說(shuō)著(zhù)我的名字，然后自己點(diǎn)頭，才去參加比賽。
主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系，讓我覺(jué)得，他散發(fā)著(zhù)光芒。我也很想知道，他是怎么有這樣子的勇氣的。
性格內向的我，多次想改變，卻沒(méi)有一次有勇氣。我想這大概就是，屬于我的性格吧，畢竟就算我認為它散發(fā)著(zhù)光芒，也不是所有人都喜歡他。我想，也不是所有人都喜歡我。他那樣子的人，也會(huì )認為我這樣的內向，是一種不必要吧。
直到那天比賽，他一個(gè)勁的在那里喊“加油”。我知道，他不僅僅是在為我加油。但是我還是受到那樣的鼓舞。當我贏(yíng)了比賽，他還來(lái)向我祝賀。
當比賽完之后，他又為每一個(gè)運動(dòng)員送來(lái)了水。在他送到我這邊的時(shí)候，我和他聊了起來(lái)。我問(wèn)起他對我這種人的感覺(jué)，他說(shuō)每個(gè)人都不一樣，但是，他就是克制不住自己內心的那種沖動(dòng)。所以，性格內向的人，也沒(méi)有什么不好。
我想我對他的敬佩，又多了幾分。也許是因為，他的比賽，總是第一名。也可能是因為他，有著(zhù)我，從來(lái)都沒(méi)有的勇氣。又或者是，他從來(lái)就沒(méi)有覺(jué)得，我這樣的人，有什么不好。
我心中的他作文 篇10
我們因為緣分相遇，卻又分離。第一次見(jiàn)到你時(shí)，便已經(jīng)對你傾心，可是，我們終是無(wú)緣。
初一的時(shí)候，我們被其他同學(xué)說(shuō)是夫妻，連你自己也這樣說(shuō)過(guò)，可能就是因為這樣，我便對你傾心，可，你卻又像從未注意到我一般，與其他女孩子有說(shuō)有笑，你知不知道，你與她們說(shuō)笑時(shí)，我是有多么難過(guò)，吃醋�？偸怯X(jué)得你喜歡的是別人，對我，只是是一個(gè)玩笑。
到了初二，我們不在一個(gè)班里，我卻總能在各自地方遇上你，想表白，卻又沒(méi)有那個(gè)勇氣，怕你會(huì )拒絕我，到時(shí)，我們連朋友也做不成，有時(shí)，我想，哪怕只是遠遠地看上你一眼，我也知足了，可是，這一眼卻永遠不能忘卻，你的微笑很暖，總是讓我沉醉其中；你的一言一語(yǔ)都像微風(fēng)拂過(guò)水面，讓我的心波瀾不已；你的臉，總是那么讓我癡迷。
有時(shí)，我會(huì )想，有時(shí)我們真是情侶，該有多好，我多么希望你和你成為情侶�？墒�，這，應該都是不可能的，你我之間，就像是月亮和星星之間，離得那么近，卻又不能在一起。我對你的愛(ài)。奢侈而又微小，只希望，你有一天可以注意到我。
你，將永遠是我心里的明珠，照耀著(zhù)我，給我前行的動(dòng)力。
你，將永遠是我世界里的一陣清風(fēng)，使我的心一直蕩漾，你將永遠是我心房里最重要的那個(gè)人，我一生都不會(huì )忘記你，希望我們還可以再次相遇。
我心中的他作文 篇11
我們相遇是因為緣分，但分開(kāi)了。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我已經(jīng)愛(ài)上你了，但是我們一直錯過(guò)。
初一的時(shí)候，我們被別的同學(xué)說(shuō)是夫妻，連你自己也這么說(shuō)。也許是因為這個(gè)我才愛(ài)上了你，但是你卻和別的女生談笑風(fēng)生，好像從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)我一樣。你知道你和他們開(kāi)玩笑的時(shí)候我有多難過(guò)多嫉妒嗎？總以為自己喜歡的是別人，其實(shí)對我來(lái)說(shuō)只是個(gè)玩笑。
第二天，我們不在一個(gè)班，但我總能在自己的地方遇見(jiàn)你。我想表白，但是沒(méi)有勇氣�？峙履銜�(huì )拒絕我。到那時(shí)，我們甚至不能成為朋友。有時(shí)候，我想，哪怕只是遠遠的看著(zhù)你，我也會(huì )很滿(mǎn)足。但是，我永遠忘不了這個(gè)眼神。你的笑容很溫暖，總是讓我陶醉。你說(shuō)的每一句話(huà)，說(shuō)的每一句話(huà)，都像一陣微風(fēng)吹過(guò)水面，讓我的心怦怦直跳。你的臉總是讓我著(zhù)迷。
有時(shí)候，我想，有時(shí)候我們真的是戀人，那該多好，我多么希望你和你能成為戀人。但是，這應該是不可能的。你和我，就像月亮和星星，那么近，卻不能在一起。我對你的愛(ài)奢華而微小，我只希望有一天你能注意到我。
你永遠是我心中的明珠，照耀著(zhù)我，給我前進(jìn)的動(dòng)力。
你永遠是我世界里的微風(fēng)，讓我的心蕩漾。你永遠是我心中最重要的人。我一輩子都不會(huì )忘記你。我希望我們能再見(jiàn)面。
我心中的他作文 篇12
那年，我遇見(jiàn)了他，就知道，我陷進(jìn)去了。
——題記
你總是那樣平靜，無(wú)論發(fā)生了什么。平靜得，讓我不禁想看看你變臉的樣子。你的眼里，從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何東西，總是那樣空曠，猶如一潭深不見(jiàn)底的寒潭，冷徹人心。什么樣的火焰，才能讓你解封？我知道，那一定不是我……你總是不合群，是習慣了一個(gè)人嗎？我想，現在你最重視的是那倆個(gè)人吧？能被你重視，真是幸福吶！但是，也只是“現在”而已吧？百年過(guò)后，你依舊是你，容顏不改。而他們，已是黃土一坯。真是悲哀，不管是于你，還是他們。你游離在塵世之外，冷眼看著(zhù)世俗紛擾。時(shí)間于你，大概只是一個(gè)數字，多得早已數不清。吶，能不能停下一直不斷前進(jìn)的步伐，回頭看看我呢？哪怕只是一眼？
記得你那時(shí)總是穿一身藍色連帽衫，背著(zhù)黑金古刀，默默地，守護著(zhù)。在墓中的你，強大如斯，是大家的守護神，身上墨色麒麟張揚……
你在追尋著(zhù)什么，那不停的腳步？你背負了太多，不覺(jué)得累嗎？腳步稍微慢些吧，你不止一個(gè)人，你還有胖子，吳邪。我們也一直站在你身后呢。稍微慢些吧，好讓我們，追上你……
我喜歡你��！為什么只是一步之遙，卻總是不能觸碰到你！也是，你在書(shū)中，我在書(shū)外，我們之間，還有一堵次元墻呢……請回頭看看我，好嗎？
我心中的他作文 篇13
軍閥混戰，日軍侵華，戰火硝煙，他生于一個(gè)混亂的年代，卻給如今的我們帶來(lái)這片安康盛世。
他眉目端莊，眼神堅毅，黑濃的眉下是燃燒著(zhù)興華熱血的黑眼睛。他的臉有些方正，渾身散發(fā)著(zhù)藏不住的軍人氣息。他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，還同時(shí)掌握四門(mén)外語(yǔ)。他是一代天驕，中國人心中的完人。他叫周恩來(lái)。
1966年，周總理去援助患難人民，親自出手幫助求援，汗一滴一滴的流下，也盡顯他的硬朗。他與百姓談笑風(fēng)生，臉上洋溢著(zhù)笑容，在百姓中絲毫不覺(jué)突兀，卻也讓人眼前一亮，他自信熱血的氣質(zhì)總能讓人識出。他能言善辯語(yǔ)連珠，是當時(shí)俄國外交部長(cháng)也十分敬佩的對象。百姓遇難，他自然也能發(fā)言鼓勵，站在演講臺上，下面眾目睽睽，他也是那樣的自信從容并侃侃而談。他給百姓講愚公精神，教百姓不要因為這次患難放棄對生活的希望，教百姓挺過(guò)來(lái)，他越講，越熱血迸發(fā)。他也是這樣帶領(lǐng)中國勝利的吧!
一次出差辦事，忙里忙外，午飯僅有一碗飯一盤(pán)菜，他吃著(zhù)也滿(mǎn)臉笑容。
周總理逝世后沒(méi)遺留骨灰，供人緬懷的只是一副眼鏡一支鋼筆。百姓不信，直到問(wèn)鄧穎超女士才知道，周總理早在十多年前便提過(guò)，去世后不要留骨灰，骨灰撒在土地上，能施肥。就這樣，周總理留在了華夏大地，留在了人民心里。
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！�
我心中的他作文 篇14
我與他相識很久了，經(jīng)過(guò)長(cháng)期了解，總覺(jué)得他會(huì )給我帶來(lái)許多幫助，當然也免不了帶來(lái)一些不大不小的麻煩。
我心中的他應該是成績(jì)名列前茅，好上加好�？墒聦�(shí)并非如此。他只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就從門(mén)縫里看所有的人。我對他說(shuō)這是夜郎自大，他充耳不聞，無(wú)知無(wú)覺(jué)。果然，這次，他考砸了，傷心了幾天，說(shuō)要痛下決心，東山再起。我真為他高興，可沒(méi)過(guò)幾天，他又陷入乒乓網(wǎng)中，不能自拔。
我心中的他本應是堅強的，可他卻讓我領(lǐng)略到女孩那種似水的柔情。有時(shí)他會(huì )為打不上飯而埋怨；有時(shí)他會(huì )為衣服臟了而發(fā)愁；有時(shí)一點(diǎn)小事也就像天塌下來(lái)一樣。有一天晚上，我睡得正香，隱隱約約聽(tīng)到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原來(lái)是他正在擦眼淚。問(wèn)他為什么，他說(shuō)是想家。嗷，天哪。男兒有淚不輕彈，吃這點(diǎn)苦就要哭鼻子。再說(shuō)了，吃的苦中苦，方為人上人……就這樣勸了他一整夜，我真不懂他為什么這樣脆弱。
我心中的他本應該一步步走向成熟，可他卻還是充滿(mǎn)兒時(shí)的幼稚。他對蟲(chóng)子極其敏感，如果一只蟲(chóng)子突然出現在眼前，而當時(shí)又四下無(wú)人，他一定會(huì )尖叫一聲，倉皇而逃。他對四季變遷充滿(mǎn)好奇。春天，他會(huì )靜靜地等待春姑娘的到來(lái)；夏天，他會(huì )喋喋不休地說(shuō)夏姐姐發(fā)燒了，應該吃點(diǎn)藥；秋天，他會(huì )覺(jué)得秋哥哥營(yíng)養不良，面黃肌瘦；冬天，他想是不是冬爺爺的糖袋子開(kāi)了口，白糖在天空一直飄灑。
我很了解他。他就是我自己。
我心中的他作文 篇15
我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，讓我對同學(xué)們及老師有了進(jìn)一步的了解，其中給我印象最深的還是有著(zhù)女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個(gè)外號叫“靜宜姐”。
他的個(gè)子不高也不矮，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)似乎很?chē)烂C，其實(shí)不是這樣的，他是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，愛(ài)講故事的人，但翻臉時(shí)比翻書(shū)還快呢！
他的語(yǔ)文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，右手拿著(zhù)語(yǔ)文課本，慢慢地走向講臺，放好書(shū)后，他總是站在我的前面，聽(tīng)著(zhù)演講《西游記》的同學(xué)，然后講一下他對演講同學(xué)的評價(jià)，以及得分分數。接下來(lái)，當然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤(pán)，打開(kāi)ppt，才開(kāi)始講課。當他講課時(shí)，發(fā)現我們情緒低落時(shí)，總會(huì )從課內延伸到課外，給我們講幾個(gè)有趣的小故事，同時(shí)，藝雯同學(xué)似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來(lái)講，這藝雯同學(xué)她一開(kāi)口，總是沒(méi)完沒(méi)了地講，當然啦，上課的時(shí)間是有限的，怎能再讓她這個(gè)啰嗦的人繼續講下去呢？這時(shí)候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現在變成了烏云密布，我們都呆了，連藝雯同學(xué)也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問(wèn)藝雯：“你說(shuō)什么？”藝雯同學(xué)看到老師臉色好了些，便說(shuō)：“是你先說(shuō)的�！表暱涕g，大家都笑了……
我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會(huì )給你留下深刻的印象呢？
我心中的他作文 篇16
雨刷洗了天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著(zhù)湛藍的天空，我望著(zhù)那被雨沖凈的荷花，情不自禁地想了小林。
十二月二十九日，正是我的新歷生日，可那一天，我卻怎么也高興不起來(lái)：去了培優(yōu)班以后，我要補的作業(yè)也漸漸多了起來(lái)，還沒(méi)完成的作業(yè)本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。
那天傍晚，我早早地回到教室補作業(yè)。教室里很安靜，只有我和小林。皺著(zhù)眉，望著(zhù)作文本，腦海中一片空白。
忽然，背后傳來(lái)桌子拼撞聲，我不滿(mǎn)的回頭望了望，是小林。
小林這個(gè)差生！他從來(lái)都不會(huì )有什么好事情！整天拖班級的后腿，還和那些思想品德差的人混在一團，真讓人惡心！
我心里打心眼討厭他，現在他又影響到我思考！于是，我轉過(guò)了頭：“我說(shuō)小林呀，你那么‘瘦’就不要來(lái)欺負桌椅了！”我一邊說(shuō)，一邊瞪了他一眼。
聽(tīng)了我這番話(huà)，小林的臉刷地漲紅了�？伤](méi)有因為我的話(huà)而停下，而是繼續羊進(jìn)著(zhù)。我轉過(guò)頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來(lái)，一張藍色的小卡片赫然出現在我的面。
我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的小林。他的眼瞇成了一條縫，結結巴巴地說(shuō)：“小——小王——生——日——快樂(lè )！這是我們——全班同學(xué)給你的——”說(shuō)到這兒，我早已聽(tīng)不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉。那一瞬間，我終于明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內心！
我心中的他作文 篇17
她，是一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心靈；她，是一個(gè)鬧鐘，提醒著(zhù)我要前進(jìn)；她，是那一束陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的前進(jìn)之路……她就是我心中的陳老師。
七上開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，在假期的余香下，我漸漸沉迷于玩樂(lè )無(wú)法自拔，一次又一次的批評猶如風(fēng)在我的耳邊閃過(guò)。而陳老師，沒(méi)過(guò)幾天就從作業(yè)里發(fā)現了我的端倪，第一時(shí)間就和我家長(cháng)聯(lián)系，中午也耐心地給我講解題目。
期中考試過(guò)后的幾天，吃完飯后在教室里閑逛，陳老師便把我叫住，告訴我要主持。每每中午，陳老師都顧不上吃飯，顧不上疲憊的身體。為了朗誦比賽，她嘔心瀝血、惜寸陰、分陰。朗誦比賽成功的背后，是陳老師每日的廢寢忘食凝聚而成的碩果。
一次放學(xué)后，背著(zhù)書(shū)包，到三樓想找尋一下次火班的情況。經(jīng)過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)陳老師仍坐在里面，盯著(zhù)電腦屏幕，想為我們班衰微的成績(jì)開(kāi)一劑藥方。老師也有孩子，由于工作原因，陳老師只能雇人接送自己的女兒。每次陳老師的笑容之下，藏著(zhù)的可能是對女兒深深的思念。
沒(méi)錯，陳老師就是這樣的一群人。嘔心瀝血，卻仍然不顧一切的為我們服務(wù)。陳老師也有自己的家庭，可在學(xué)校，她把這里當做了第二個(gè)家，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們著(zhù)想。她像蠟燭，無(wú)私地堅守在自己的崗位上，堅守自己的職責，放下了自己的家庭，發(fā)出了自己的光和熱。陳老師知道，她使得本沒(méi)有前途的我們用雙手刨開(kāi)了一條路。正是陳老師這樣的精神，在我心中久久不能忘卻。
從此！
每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì )盡我所能地回答老師提出的問(wèn)題，希望她能在疲憊中感受到一份慰籍。
每當老師布置作業(yè)后，我都會(huì )以我微不足道的認真完成作業(yè)，希望她能在辛勞中感受到一小份溫暖。
我不再認為老師只是教師的職業(yè)，而是一份令人敬佩的職業(yè)，正是因為老師們日日夜夜嘔心瀝血工作，才讓我們輕松的獲取海量的知識。
我的心中從此多了一個(gè)面帶微笑的老師。是她，以自己薄弱的力量喚醒了一個(gè)孩子對成長(cháng)的向往。
我心中的他作文 篇18
小眼睛，大鼻子，有著(zhù)深色的皮膚；頭發(fā)均勻地分成兩撮，搭在額的兩邊；口音重，不愛(ài)笑，臉呈一個(gè)標準的梯形……這就是我心中的他，一個(gè)獨特的數學(xué)老師。
“完了，遇到個(gè)‘古板’的老師！”這是我對他的第一印象。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)懂憬的心情迎接一張張新面孔。他是我們唯一的一位男老師。一進(jìn)門(mén)，我便被他那“獨特的”發(fā)型吸引了�！巴瑢W(xué)們好，我姓陳，今天帶著(zhù)大家上第一節的內容�！彼攘艘幌�，莊嚴地揣著(zhù)數學(xué)書(shū)。怎么這樣子��！老師都不笑的嗎？我倍感驚訝，在腦子里把他與小學(xué)時(shí)親切的數學(xué)老師作對比。接著(zhù)，他調整調整麥克風(fēng)，義正詞嚴且無(wú)比冷靜沉著(zhù)地給大家講題。每一個(gè)步驟、每一步細節都被他講得無(wú)比透徹。我不禁發(fā)自?xún)刃牡禺a(chǎn)生一種敬佩之情。我心中的他，是個(gè)古板嚴肅、會(huì )講題的數學(xué)老師。
跟著(zhù)他一段時(shí)間后，我漸漸適應了他的節奏和進(jìn)度，開(kāi)始更加努力地鉆研數學(xué)。
他——陳老師，是一個(gè)極認真負責的老師。在我眼里，他仿佛是現實(shí)生活中的“超人”。改作業(yè)，10秒一本，竟一絲不漏，完美至極；講題，不求快，只求精，細的讓你不可能聽(tīng)不懂；他教好幾個(gè)班，卻沒(méi)有影響他的速度。通常，考試當天考完，第天就發(fā)下考卷了。我心中的他，是個(gè)神速之人。
時(shí)間長(cháng)了以后，原認為古板、不愛(ài)笑的他，竟也有可愛(ài)之處�！皞�(gè)狗兒的……”一句玩笑話(huà)竟引來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑。對于不愛(ài)做筆記的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他是十分不滿(mǎn)意的。我望著(zhù)他似笑非笑的樣子，不禁感慨：原來(lái)古板的老師也有可愛(ài)的時(shí)候啊。有些人甚至還模仿起他的語(yǔ)調�！白龉P記！”“聽(tīng)講��！”“別在下面玩兒！”這些話(huà)幾乎成了他每課必講的口頭禪。望著(zhù)他嚴肅的、揣著(zhù)書(shū)握著(zhù)白板筆的樣子，我不禁對他，更加尊敬。我心中的他，嚴肅而不失可愛(ài)。
這就是我心中的他。被他所折服的，不僅是他的外表，更是他內在的一種認真專(zhuān)注、嚴格要求學(xué)生、嚴肅而不失可愛(ài)的品質(zhì)！
我心中的他作文 篇19
她有著(zhù)黝黑的頭發(fā)，臉色是中國人傳統的黃色，有時(shí)還夾雜著(zhù)一點(diǎn)紅色，那黑且卷的頭發(fā)像海的波浪一樣披在肩上，身體較矮但較瘦。想必你們已經(jīng)猜了出來(lái)，沒(méi)錯，她就是我們的道法柳老師。
在一節道法課上，我們同學(xué)們表現的非常糟糕，柳老師怎么說(shuō)都讓我們安靜不下來(lái)，一氣之下，拿起東西就走了。我們這才意識到問(wèn)題的嚴重性，大家都很內疚，正如我們前幾天在道法課上學(xué)習到的“行己有恥”一樣，大家紛紛提出了要去道歉，可羅老師攔住了我們，讓我們下節課表現的好一點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了這次事之后，大家在道法課上表現都變的很好了，但最讓我感動(dòng)的還是那一天。
當時(shí)，正離期末考試不剩幾天了，同學(xué)們都在瘋狂的突擊道法和歷史。道法柳老師說(shuō)讓同學(xué)們留下來(lái)，背誦完再放學(xué)�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，我的心里無(wú)比焦急，認為自己背不下來(lái)。我甚至很想偷偷的溜出去的，但自己的良心還是阻止了我這樣做。此時(shí)，柳老師走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的情況，我向老師說(shuō)了我背不下來(lái)時(shí)，老師卻并未生氣，反而安慰我倒：“沒(méi)關(guān)系的，咱們慢慢來(lái)�！绷蠋煹囊痪湓�(huà)時(shí)隨口一說(shuō)的努力，卻給了我無(wú)比強大的動(dòng)力。所以，我沉下心來(lái)，靜靜地背我們的書(shū)。教室里那喧雜的聲音，仿佛都與我無(wú)關(guān)，就像自己身處在一個(gè)只有我自己的.一個(gè)人的地方。我大概背了下來(lái)，然后，我自告奮勇的上去過(guò)關(guān)。有些地方還背的不是很熟練，但老師還是鼓勵道：“這不是背的挺好的嘛，剛才還說(shuō)不會(huì )背，這不是一下子就背完了嘛�！贝藭r(shí)的我，流露出了今天久違的笑容。
經(jīng)過(guò)這次，我后面的背誦的內容都是一次過(guò)關(guān)了，根本不會(huì )留到放學(xué)后，這還多虧了老師的鼓勵呢！
不知看完了這些的你感想如何呢？你曾經(jīng)留下完美記憶的老師是他還是她呢？想你在你們的心目中，早就有了心中的那個(gè)他或她。最初，我不相信自己，是柳老師的一番鼓勵讓我重振自信，我才在期末考試擁有了不錯的成績(jì)，謝謝柳老師！
我心中的他作文 篇20
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長(cháng)。從兒時(shí)漫步于夕陽(yáng)下的小手牽大手，到現在的并肩奮斗，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分，這個(gè)人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位普通的農民，但在我的心中他是偉大的。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那件事猶如發(fā)生在昨天。
酷熱難耐的暑假到來(lái)了。一天，我和幾個(gè)小伙伴相約跑到后山上玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，有個(gè)伙伴提出一個(gè)大膽的想法：山上雜草太長(cháng)了，干脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當天然的肥料呢�！昂弥饕�！好主意！”大伙不謀而合。啪嗒一聲，打火機毫不費勁地點(diǎn)燃了雜草，草趁著(zhù)高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風(fēng)的煽動(dòng)下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽(yáng)光媲美似的�；锇閭兛粗�(zhù)那熊熊大火興奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個(gè)小山坡吞沒(méi)似的，大家一點(diǎn)也沒(méi)意識到大火潛在的威脅。
“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來(lái)啦！”隨著(zhù)驚慌的呼喊聲，大伙跑去一看，原來(lái)火苗像一條長(cháng)蛇不知什么時(shí)候爬下了山腳�；锇閭凅@慌失措，有的嚇哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起來(lái)躲得遠遠的……“趕快滅火！”一個(gè)鏗鏘有力的聲音不遠處傳來(lái)，大家回過(guò)神來(lái)，有的用濕木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個(gè)高大身影的全力幫助下，大火終于撲滅了。
“謝謝叔叔！”帶頭點(diǎn)火的伙伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個(gè)人居然是爸爸。糟了！我一定會(huì )被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉身就想逃開(kāi)他的視線(xiàn)，哪知卻被他叫住了�！鞍职�，我錯了！”接著(zhù)眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“知錯就好，記住玩火很危險，不能有第二次哈，回家吧！”
時(shí)光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動(dòng)。爸爸，你在我心中永遠是偉大的！
我心中的他作文 篇21
他有一頭稠密烏黑的頭發(fā)，長(cháng)時(shí)間的日曬和辛苦工作使他的臉呈黝黑色，布滿(mǎn)經(jīng)歷的滄桑后留下的溝壑成為媽媽貶低的對象，長(cháng)相普通，瘦長(cháng)身材，是眾多農民中的一員。
他沒(méi)多少文化，但懂得東西很多，都是我不會(huì )的，他知道歷史人物，會(huì )修電器，生活用品，養殖，種植，一些病的治療方法，某些藥的用途、搭配。他喜歡聽(tīng)鄧麗君的歌，高興的時(shí)候還會(huì )唱幾句鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》。他很喜歡釣魚(yú)，閑暇時(shí)，碰到好天氣，連飯都是不吃就是去釣魚(yú)，從小到大我都是很崇拜他。
有時(shí)候我覺(jué)得他很幼稚，都四十多歲的人了，還常常和媽媽斗嘴，打打鬧鬧，總把我逗得開(kāi)懷大笑，他很聰明，學(xué)什么都很快，他安分守己，從不主動(dòng)和別人發(fā)生沖突，惹是生非，但要是別人主動(dòng)挑起事端，他也不會(huì )退讓?zhuān)H戚朋友，鄰居都很尊重他。
他知恩圖報，在她獨自外出打工的時(shí)候，因為是第一次，又小，什么都不懂，坐車(chē)時(shí)被人偷走了路費，只好走路前進(jìn)，在她又累又渴又餓的時(shí)候，遇到一個(gè)雪中送炭的老人，老人請他到自己家喝水，吃東西，臨走時(shí)還借了路費給他。老人的援助，他一直銘記在心，在過(guò)年回家時(shí)，專(zhuān)門(mén)到老人那里還了路費，還給老人買(mǎi)了很多的水果，吃的，給了老人幾百塊錢(qián)作為感謝，他很感激老人，救了他一命。
他還很好強，不服輸，初次在外，因為不會(huì )做飯，別人不愿意和他在一起，他就另起爐灶，向住在附近的人詢(xún)問(wèn)，請教別人怎么做飯，偷著(zhù)學(xué)。他的努力沒(méi)有白費，不僅學(xué)會(huì )了做飯，還青出于藍而勝于藍。從此發(fā)誓，要讓自己的每個(gè)孩子都是學(xué)會(huì )做飯，不受他所受的罪。
他是我心中的英雄，前進(jìn)的動(dòng)力，他用雙手撐起我們的家，總是竭盡所能滿(mǎn)足我的要求。我哦多么希望時(shí)光能夠慢些不要再讓他變老了，我愿用一切換他的歲月長(cháng)流。我很感謝一路上有他——我的爸爸！
我心中的他作文 篇22
我的哥哥今年上高三了，一頭烏黑的頭發(fā)，兩條彎彎的濃眉，一笑起來(lái)，他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，鼻梁上有一副黑邊框眼鏡。
哥哥很喜歡讀書(shū)。有一次媽媽不在家，我和哥哥去奶奶家吃飯，一到奶奶家，哥哥就拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候奶奶叫了他三次，埋頭苦讀的哥哥就是聽(tīng)不到，氣的奶奶揪住哥哥的耳朵，哥哥才很不情愿地放下書(shū)�？墒�，哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口，放下碗又跑出去讀那本書(shū)了�？礃幼�，哥哥今天不把那本書(shū)讀完是決不罷休了，哥哥可真是一個(gè)死腦筋的書(shū)呆子。
哥哥也常常幫助我。記得有一次放學(xué)回家時(shí)，我的自行車(chē)壞了，我絕望地想：天呀！我怎么就這么倒霉！看來(lái)我今天又要步行回家了。哎！就當我推著(zhù)車(chē)愁眉苦臉地向前走的時(shí)候，身后突然響起了一個(gè)非常熟悉的聲音“你怎么不騎著(zhù)車(chē)子回家，非要推著(zhù)呢？”哥哥問(wèn)。我驚喜地扭頭看著(zhù)哥哥，就像看見(jiàn)了我的大救星一樣，我可憐巴巴地說(shuō)：“我的自行車(chē)壞了�！备绺缗呐淖约旱淖孕熊�(chē)后座說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)，我帶你回去，你先把你的自行車(chē)放在前面的維修店里�！本瓦@樣，哥哥一手騎著(zhù)車(chē)，一手扶著(zhù)我的破車(chē)子往前面的維修店趕。坐在哥哥身后的我心中非常感動(dòng)，心里想：哥哥對我這么好，我以后一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。
哥哥很擅長(cháng)下象棋。有一次，我和哥哥下象棋，我上來(lái)先走當頭炮，哥哥來(lái)了個(gè)馬來(lái)跳，我開(kāi)始忍不住出了車(chē)，哥哥飛上來(lái)一個(gè)象，不久我們就擺開(kāi)了陣勢。我把全部的兵馬都壓到了哥哥的陣地上，我的大車(chē)橫沖直撞，殺掉了哥哥的兩個(gè)馬和四個(gè)小兵，我非常得意地想：今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然，我發(fā)現我的后方已十分虛�？墒菚r(shí)機已晚，哥哥的車(chē)和馬已經(jīng)趁虛而入，最后把我的大老將吃掉了。哎，大意失荊州。
這就是我的哥哥，他是我的好朋友，他是我學(xué)習上的榜樣，他是我的大救星。你想和他交朋友嗎？那就來(lái)我家找他吧！
我心中的他作文 篇23
我的家鄉物產(chǎn)豐富，人杰地靈，祖祖輩輩都會(huì )有些名人，比如季羨林，孔繁森，張自忠等。都是全國人民耳熟能詳的大人物，但是三百六十行，行行出狀元。我們身邊一定還會(huì )潛伏著(zhù)各行各業(yè)的名人，而我的身邊就有一位大身材，大智慧的名人。
他的名字叫謝延信。出生于1952年。是河南省滑縣半坡店鄉東村人。他只是焦煤集團鑫珠春工業(yè)公司機電科的一名很普通很普通的員工。當命運的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從來(lái)沒(méi)有低過(guò)，用36年辛勞，延展愛(ài)心，信守承諾，他就像一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步達到了善良的峰頂。
1973年他21歲時(shí)。和謝蘭娥結為夫妻。謝延信老實(shí)厚道，謝蘭娥美麗賢惠，在別人的眼中，他們是令人羨慕的一對，然而一年后，妻子謝蘭娥生下女兒得了產(chǎn)后風(fēng)，經(jīng)多方搶救，仍沒(méi)有保住生命。謝蘭娥臨終前含淚拉著(zhù)延信的手說(shuō)：我的父親在百公里之外的焦作煤礦工作，老母親身患肺氣腫，心臟病，胃潰瘍，關(guān)節炎等多種疾病，弟弟又是先天癡呆，拜托你看在夫妻一場(chǎng)的份上幫助我照顧我的老母親和傻弟弟，我會(huì )在九泉之下感謝你的。謝延信緊緊握著(zhù)妻子的手，早已是淚流滿(mǎn)面。他說(shuō)你放心，你的爹娘就是我的爹娘，你的弟弟就是我的弟弟，我用良心向你承諾，有我吃的就保證有他們一碗飯。辦完妻子的喪事，岳父回去上班，謝延信隨即把岳母和內弟接到了自己家里。時(shí)光荏苒，謝延信這一承諾一守就是36年。他以自己的質(zhì)樸和善良，支撐了一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系，但也拆不散的家。
2008年初，我國南方許多地方遭受了罕見(jiàn)的冰雪災難，謝延信將1000元送到紅十字會(huì )，5.12特大地震發(fā)生的第二天，他就向災區捐了500元。還去敬老院為孤寡老人掃地，整理被褥，包餃子……..
從謝延信爺爺的身上，我看到了他愛(ài)老敬老，大孝至愛(ài)的高尚情操，有迎難而上，堅強毅力，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守的崇高精神，是值得我去學(xué)習的。
我心中的他作文 篇24
你是我心中不滅的光，是我努力奮斗的動(dòng)力，更是我?jiàn)^力追逐的目標。
小的時(shí)候，我幾是一個(gè)傻大個(gè)，是一個(gè)滿(mǎn)身缺點(diǎn)而又極不起眼的人物。在村里，也屬我膽子最小，玩耍時(shí)總是被伙伴們遺忘。
一個(gè)晴朗的早晨，鳥(niǎo)兒在空中掠過(guò)，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲?shū)Q叫。樹(shù)林里顯得格外靜謐，只有前面的空地顯得與周?chē)缓�，那凌亂的腳印在陽(yáng)光的照射下那么顯眼。我正想起身，一個(gè)聲音卻打破了這短暫的安靜，“嘿！你怎么又來(lái)這兒了？我已經(jīng)看你來(lái)這里好幾天了，說(shuō)說(shuō)吧�！蓖逡粋�(gè)并不常說(shuō)話(huà)的伙伴問(wèn)道。
“沒(méi)什么，只是來(lái)散散心�！蔽业�。
“瞧！這是什么�！彼僖淮握f(shuō)道，轉頭一看，原來(lái)是一冊連環(huán)畫(huà)。那幾張皺巴巴的紙在風(fēng)的吹拂下，變得散亂。接過(guò)這有些亂的畫(huà)，才發(fā)現：畫(huà)上只有一個(gè)瘦弱的小人，可以看出這小人在不斷地努力，似乎是想變得更強。為了節省時(shí)間，我直接翻到最后一頁(yè)：那小人還是在努力，似乎還壯了幾分。雖然畫(huà)得不好，簡(jiǎn)單粗略，但卻飽含深意……
“只要努力，肯定會(huì )成功的�！币痪湓�(huà)隨意地從他口中說(shuō)出。是啊，他們比我跑得快，那我就努力比他們跑得還快；他們比我記憶得快，我就用大量的時(shí)間來(lái)反超他們。
當我抬頭望時(shí)，他卻已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
自那次起，我不再自卑，不再看別人怎么樣，心里覺(jué)得只要做好自己便是。我每天除了上午學(xué)習數學(xué)，下午還花費兩個(gè)小時(shí)來(lái)研究數獨。不再自卑的我好似變了一個(gè)人，每天待在家里，從不岀門(mén)，只有晚上才會(huì )出來(lái)走走。
他的一句話(huà)，讓我從此改變，成了我心田的一縷暖陽(yáng)。
他，一個(gè)同村伙伴，一個(gè)讓我改變人生軌道的人。如今，他已離開(kāi)故鄉。但是，他卻在我的心中種下了一個(gè)光明的種子，種下了一個(gè)希望的光。
他，就是我心中不滅的光！
我心中的他作文 篇25
寒冬來(lái)臨，繁華已謝，刺骨的寒風(fēng)和冰涼的雪吹得人瑟瑟發(fā)抖。奇怪，為什么我會(huì )嗅到一種芬芳，那股不知名的香氣沁人心脾，就好像拿著(zhù)羽毛在心上滑動(dòng)，莫名得心動(dòng)。
下課鈴打了，到了中午放學(xué)的時(shí)候，我沖出教室，向校門(mén)那奔去。我并不是一個(gè)心急的人，但能讓我做出這樣舉動(dòng)的人，就只有那個(gè)人。到了校門(mén)口，我一眼就能看到她的身影，紅色的羽絨服裹在身上，頭上一頂粉色的帽子套住額頭，蜷在寬大的衣服里，腳下跳著(zhù)“踢踏舞”。我對她笑了笑，看了一眼道上的車(chē)，走了過(guò)去。
他看見(jiàn)了我，停了手上的活，打開(kāi)車(chē)廂，把飯取出。接過(guò)溫熱的飯，走回教室。
打開(kāi)飯盒。白色的飯盒里面裝著(zhù)玉色的米飯，每一粒米在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我的飯盒里一般有三樣菜。一個(gè)素菜，一個(gè)葷菜，還有海鮮，雖然樣式樸素但卻營(yíng)養豐富。
我最?lèi)?ài)喝的還是她煲的湯，蘿卜牛肉湯為例。白色的蘿卜熬著(zhù)透明狀，能讓陽(yáng)光沒(méi)有阻礙的穿過(guò)，放入口中，蘿卜立即因為口腔的炙熱融化，不需要嚼。牛肉雖燉得爛，但還是有彈性，但神奇的是牛肉一放入口中，似乎隨著(zhù)舌頭的律動(dòng)給消失了。
嘗過(guò)她的湯的人一定會(huì )愛(ài)上他的湯，并大加贊賞�？墒怯姓l(shuí)知道，他剛開(kāi)始是只會(huì )做方便面的嗎？一個(gè)人可以為別人改變多少，明明愛(ài)吃魚(yú)肚，但卻揪著(zhù)魚(yú)尾巴、魚(yú)骨不放，明明不喜歡咸的東西，卻因為是我做的而吃得很開(kāi)心，并強忍著(zhù)口中的不適對我大加贊揚。
心中的花朵在他的培育下，生根、發(fā)芽，長(cháng)出花朵即將綻放。心中有一個(gè)小小的聲音，一直在吶喊，起初我聽(tīng)不清他的聲音，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么但是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我聽(tīng)到了。
我要讓他聞到我的芬芳，她說(shuō)。
久在其室不聞其香，它的香氣因為一直存在，而被我忽視。但是隨著(zhù)離開(kāi)他的時(shí)間越來(lái)越短，我嗅到了她的香氣，讓他知道我心中的那朵芬芳。
我問(wèn)著(zhù)那芬芳，想對他說(shuō)：謝謝您，母親！
樹(shù)欲停而風(fēng)不止，子欲養而心不在。你的恩情經(jīng)不起等待，你的恩情我現在就報，等著(zhù)嗅到我的芬芳吧！
我心中的他作文 篇26
來(lái)來(lái)回回，猶有清晰，他是最美的。
——題記
我靜靜地佇立在校門(mén)口，經(jīng)歷著(zhù)暴風(fēng)雨地恣意沖刷。
眼前的們都一個(gè)個(gè)被摟在懷抱里，傘斜斜地罩著(zhù)，奔向那些像我一樣等待的車(chē)，然而，，說(shuō)好了來(lái)接我，可你人在哪兒呢？
人越來(lái)越少，熱鬧的校門(mén)口漸漸安靜下來(lái)。我就靜靜的站著(zhù)，像雕塑一樣，唯一不同的是我的眼里還含著(zhù)熱淚。當我準備獨自淋雨回家時(shí)，心灰意冷的我看見(jiàn)不遠處有一個(gè)推著(zhù)摩托車(chē)的模糊身影正緩緩的向我走來(lái)。
漸漸靠近，我看清了那個(gè)藍色的身影是我老爸，他穿著(zhù)我送他的雨衣。怎么會(huì )一拐一拐的呢？可此時(shí)的我心中只有等待的抱怨，根本沒(méi)顧上別的�！罢ΜF在才來(lái)？”爸爸似乎想說(shuō)些什么可是我粗暴的打斷了他的話(huà)�！翱熳甙�，還想讓我淋多久��！”爸爸張開(kāi)的口又閉上了�？粗�(zhù)爸爸的表情我內心有些愧疚可馬上又煙消云散了，誰(shuí)讓你來(lái)這么晚啊，我心里想。
一路上無(wú)話(huà)，因為我還生氣故意不去樓爸爸的腰，但我卻發(fā)現他的腰挺的更直了，車(chē)騎的也很慢。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，大風(fēng)掀起了爸爸身上的雨衣，我猛的發(fā)現，老爸的胳膊上一個(gè)又大又長(cháng)的傷口，還在流著(zhù)血，我又細細看看發(fā)現爸爸的褲子上有好多泥。我似乎能感受到一個(gè)急忙接女兒回家的父親因路滑摔在地上，不顧自己匆匆忙去接女兒，又被女兒埋怨的心痛，這時(shí)一股愧疚涌上我的心頭。
看著(zhù)那個(gè)淌血的傷口，一滴一滴似乎留在我的心上，嘴上有咸咸的味道，不知什么時(shí)候我已淚流滿(mǎn)面。我靜靜注視著(zhù)爸爸的傷口，好想摸摸那個(gè)傷口，可是我沒(méi)有，我不敢。我知道他為何來(lái)晚了，也知道了他為何走路一拐一拐的，知道為什么他欲言又止了。此時(shí)此刻我的心好像被刀狠狠的剜了一樣。我緊緊地抱著(zhù)爸爸，在他背后輕輕的說(shuō)了一聲對不起。
爸爸好像感覺(jué)到了，頓時(shí)放松了下來(lái)，車(chē)靜靜地前行，雖然依舊沉默可有種甜蜜的味道在我們身邊圍繞。
腦海中涌現出你的身影，那是一道獨特的風(fēng)景，永遠留在我的心中。爸爸，我愛(ài)你！
我心中的他作文 篇27
我心目中的他，說(shuō)遠也不遠，說(shuō)近也不近。他，也許在我們身邊，也許在遙遠的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管這管那，他就是我上小學(xué)是的班主任——趙老師！
雖然過(guò)去了很多那么多年，但是在那些歲月中，他就像我們的父親陪伴著(zhù)我們度過(guò)那些時(shí)光。趙老師，也是在所有的老師中，我認識最深的一個(gè)老師。
記得在軍訓的時(shí)候，學(xué)校讓我們無(wú)條件的服從哪里的教室，生活是那么的艱苦，每天不是訓練就是聽(tīng)講座，訓練就是會(huì )操比賽，聽(tīng)講座是讓我們懂得怎么做人，怎么學(xué)習，來(lái)到基地的第一天中午，我們開(kāi)始第一次的訓練，我們從室外移到室內，教官開(kāi)始叫我們練習，那時(shí)候，我哦整個(gè)人很不舒服，但這只是第一天，我怎么能給別人留下不太好的印象呢？我就堅持下去，后來(lái)，身體更不舒服了，甚至想吐，這下真的沒(méi)有辦法了，我只好跟教官說(shuō)自己身體不舒服，能否休息一下，教官爽快的答應了，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我坐在那里，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“是不是身體不舒服��！到這里來(lái)，那兒風(fēng)太大了�！崩蠋熅谷荒弥�(zhù)一杯熱水，對我說(shuō)：“來(lái)，喝一杯水，別擔心了，這只是剛開(kāi)始還有的是時(shí)間�！甭�(tīng)了這話(huà)，我傻傻的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師正好有電話(huà)，走了出去，望著(zhù)老師的背影，我默默的待在那里，看著(zhù)同學(xué)訓練，身體卻奇跡般的好多了，我回到屬于我自己的隊伍，心里是多么的感謝老師。
我心目中的他，其實(shí)并不兇，他是多么的慈祥，多么厲害，多么……
老師就像冬天里的陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖，老師就像夏天里的輕風(fēng)，給人絲絲的清涼。離開(kāi)了老師那么多年，但我還是記得那些美好的歲月，仿佛就在身邊，仿佛就在眼前。
我心中的他作文 篇28
他是一位平凡的人，他也是一位成功的人。
在他幼年是期就被送到外祖父家度過(guò)童年了。他沒(méi)有受到良好的教育生活，只僅僅地上過(guò)三年學(xué)，在小小的年紀--11歲就開(kāi)始走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活了。
他酷愛(ài)學(xué)習，在艱苦的勞動(dòng)之余仍然堅持寫(xiě)作實(shí)踐和閱讀大量的書(shū)籍。1889年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，1892年發(fā)表了地一篇小說(shuō)<<馬卡爾。楚德拉>>，1898年他的兩卷集<<隨筆和短篇小說(shuō)>>去版，從而成為聞名歐洲的偉大作家了。
他所寫(xiě)的并不是虛構的。他的作品大多是對現實(shí)生活的實(shí)錄.他幼年的艱苦生活，也在他毫無(wú)保留的一枝神筆之下把一切都盡情的揮灑出來(lái)了，不需加任何的一點(diǎn)修飾。他的作品里流露去像火一般熱情的謳歌可自由和理想，號召革命行動(dòng)，贊揚英雄主義和浪漫主義;同是也批判了腐朽的社會(huì )制度，揭露黑暗現實(shí)和自私，愚昧的小市民習氣。
1913年發(fā)表了他的自傳體三部曲，這三本書(shū)既是他童年至青年生平的真實(shí)自述，也是他根據自己親身的生活經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀末期社會(huì )的政治生活所描繪的一副生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。主要講述了他在外祖父，外祖母那里過(guò)的童年，后來(lái)，到了一個(gè)店里當學(xué)徒，但也是過(guò)著(zhù)不好的生活，經(jīng)常受到掌柜的嘲諷或打罵的，也就這樣不知過(guò)了多少個(gè)嚴冬，不知道挨了多少次打，時(shí)間就這樣流逝了，沒(méi)什么好留下的。他終于可以上大學(xué)了，這也總算是圓了他上大學(xué)的美夢(mèng)了。
他無(wú)論生活在世界的哪個(gè)角落里，被任何一個(gè)無(wú)相干的人罵，或做任何一件事，都是不會(huì )輕易地放棄任何一個(gè)讀書(shū)的機會(huì )，不會(huì )放棄自己的生命。
這位平凡而又成功的人，正是我們熟悉的馬克西姆.高爾基了。
我心中的他作文 篇29
‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……‘’這首歌是最美好的歌之一，而且它將永遠駐在我的心中。
母親既是造人的，也是育人的，從小到大，每天都在汲取母親的愛(ài)，我們在她們的萬(wàn)般呵護下，茁壯成長(cháng)。她們愛(ài)我們，勝過(guò)愛(ài)自己。讓我記憶猶新的事，是最近才發(fā)生的。
前幾天，天總是陰沉沉的，媽媽總是提醒我出門(mén)要帶傘，可我呢，總是被懶惰驅使著(zhù)，不想帶傘。終于，在一天晚上，下起了蒙蒙細雨，那是，我正在上晚自習，因為我坐在窗戶(hù)邊所以我知道下起了小雨，心想：只不過(guò)是下小雨而已，無(wú)所謂，媽媽讓帶傘，分明是多此一舉。我沒(méi)有在意這事，繼續上課，上課上到高峰期的時(shí)候雨下大了，忽然間，電閃雷鳴，雨越下越大，可以用傾盆大雨來(lái)形容了。那淅淅瀝瀝的雨聲在耳邊飄蕩，窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，雨飄了進(jìn)來(lái)，我立即把窗戶(hù)關(guān)上，心想：完了完了，怎么辦呢，媽媽讓我拿傘，我為什么不拿呢？我拿個(gè)傘能把我累死啊，我亂了，課聽(tīng)不進(jìn)去了我在祈禱著(zhù)：雨快停，雨快停，我可不想想濕漉漉的回家，然后頂著(zhù)個(gè)沉重的鼻子，打著(zhù)噴嚏�？墒�，那雨似乎聽(tīng)不懂我的話(huà)，下個(gè)不停。下課了我立馬沖出教室，跑到大院，雨水已經(jīng)淹沒(méi)了我的小腿，舉步艱難，我向大門(mén)走去,咦？那個(gè)身影好熟悉，是媽媽?zhuān)欢ㄊ菋寢專(zhuān)斨?zhù)大雨來(lái)接我了。在路燈的照耀下，我確認是媽媽。我跑出去，抱著(zhù)媽媽說(shuō)：‘’媽?zhuān)銇?lái)接我了�！瘚寢屨f(shuō)：‘’傻孩子，下這么大的雨，我怎能不能來(lái)接你了？‘’看著(zhù)媽媽被雨水浸濕的頭發(fā)和衣衫，我的熱烈以充滿(mǎn)眼眶。
媽媽摟著(zhù)我，沖進(jìn)大雨中，回了家。忽然我聽(tīng)到了遠方傳來(lái)的歌‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶�！倚α�，媽媽也笑了。
我心中的他作文 篇30
身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概……這種形象時(shí)常浮現在我眼前，崇拜之情油然而生，喜歡他的灑脫，羨慕他的神機妙算，崇敬于他的忠心耿耿，驚嘆于他的運籌帷幄，甚至“妒忌”他的名揚天下……他是誰(shuí)？他就是《三國演義》中的 “臥龍”——諸葛孔明。
諸葛亮的聰明才智是眾所周知的，比如“空城計”。那一天，軍中的士兵和大將們都去城外，軍中只剩下諸葛亮和幾個(gè)老兵。這時(shí)，魏軍正好來(lái)攻城，怎么辦呢？眾人慌亂，諸葛亮搖著(zhù)羽扇，靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)擺“空城計”的妙招。魏軍來(lái)到城前，看見(jiàn)門(mén)口有兩個(gè)掃地的老頭子，城上只有兩個(gè)童子站在諸葛亮旁邊，而諸葛亮在氣定神閑地在彈琴，魏軍知道諸葛亮一向“詭計多端”，怕里面有埋伏就撤退了，當他們知道城里無(wú)人時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。
看到這里，我是對孔明先生的才智和勇氣佩服得五體投地。怪不得連聰明的周瑜也會(huì )長(cháng)嘆一聲：“既生瑜，何生亮？”
其實(shí)，只要用上諸葛孔明其中一招，就受惠無(wú)窮。有一次，我和妹妹在做作業(yè)，一個(gè)鄰家小孩不肯跟他媽媽去超市，想賴(lài)在我家，吵著(zhù)鬧著(zhù)要和我們一起玩。我覺(jué)得他影響我們學(xué)習了，于是，我靈機一動(dòng)，轉眼間就想出一個(gè)“調虎離山計”。我和妹妹先帶著(zhù)他邊玩，邊逐步接近超市，然后找到他媽媽?zhuān)S后把他帶到他媽媽旁邊，再來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”，一溜煙地跑回家去，又安安靜靜地開(kāi)始做作業(yè)了。
我厲害吧？除了贊慕諸葛先生的才智，我更佩服他的創(chuàng )造發(fā)明。我以后要多學(xué)學(xué)我的偶像，爭取未來(lái)做一個(gè)頂級的科學(xué)家！
我心中的他作文 篇31
每個(gè)人心中都有一棵大樹(shù)：親人，朋友，師長(cháng)……我爸爸一位普通吊車(chē)司機，便是我心中那棵無(wú)人能及的大樹(shù)，是老爸支撐起整個(gè)家，是老爸為我們遮風(fēng)擋雨，是老爸……
口說(shuō)無(wú)憑，我這有具體事件：
那是一天晚上，大概12點(diǎn)左右吧，我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，警惕的我害怕起來(lái)，但隨著(zhù)那腳步聲進(jìn)門(mén)，我便放松了警惕，哦，原來(lái)是老爸下班了，直接他親手輕腳的姜被汗水浸濕的外套脫了下來(lái)，隨即又出去了。我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了咳嗽聲，老爸這是怕吵醒我們在暗淡的黃色燈光下，我第一次細細打量著(zhù)老爸的臉：好像比以前消瘦了許多，臉上還有一處黑污垢，也許是開(kāi)車(chē)不小心擦到的油當看到那雙眼睛時(shí)，我驚呆了——眼睛因為疲乏充滿(mǎn)了血絲，眼角默默地爬出了幾條皺紋。老爸是真的慢慢變老了！我眼眶濕潤了，想起以前老爸明明要上夜班，白天不睡覺(jué)，非得抽時(shí)間陪我們出去逛逛玩玩樂(lè )樂(lè )當時(shí)幼稚的我竟是覺(jué)得老爸精力旺盛著(zhù)呢，不必睡覺(jué)�，F在想來(lái)，真是愚笨至極，哪個(gè)人不用睡覺(jué)？哪個(gè)人不想睡覺(jué)？它只是在盡自己所能陪伴家人。
我反思自己為什么不讓老爸睡會(huì )兒，反而讓他帶我出去玩？為什么老爸的累現在才知曉？
老爸，你是我們家的大樹(shù)。風(fēng)來(lái)了，你沖在最前面；雨來(lái)了，你又沖在最前面；你累了，卻把自己藏在了最后面……
再次看向老爸，他真成了一顆站得很穩，跟扎的很深的大樹(shù)。一直在背后默默付出，實(shí)在內心對我們守望相助。
不知什么時(shí)候我睡著(zhù)了，睡得很香很香。還做了一個(gè)很甜很甜的夢(mèng)，夢(mèng)里有一棵大樹(shù)。
我心中的他作文 篇32
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進(jìn)的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見(jiàn)那人踉蹌了一下，立刻扶住了墻才沒(méi)有倒下去�！皩Σ黄�，對不起！”我連聲道歉�！班�，沒(méi)事，不要緊�！卑パ�！我這才發(fā)現他是一個(gè)雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，于是說(shuō)：“叔叔，我扶你回家吧�！薄爸x謝，謝謝！”他連連客氣地說(shuō)。
我們邊走邊愉快地交談。在談?wù)撝�，我得知在他還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就因一場(chǎng)重病，雙目失明了。但是他并沒(méi)有放棄生活，而是很努力地學(xué)習，積極地面對生活，現在已經(jīng)是一個(gè)大老板。我們談得太投入了，沒(méi)注意到腳下的障礙物，我們倆差點(diǎn)被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，于是抱怨地說(shuō)：“是誰(shuí)這樣亂放東西呀，真是沒(méi)有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽(tīng)到這話(huà)竟然蹲了下去，摸索著(zhù)把石板放回原位，一邊放一邊說(shuō)：“得把東西放回原位，不然還會(huì )有人被絆倒的�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發(fā)光；看見(jiàn)了他那顆火熱的、時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想的心。
是啊，我們很多健全的人在生活中看到類(lèi)似的事情，總是去抱怨別人，卻沒(méi)能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實(shí)行善不在于你做了多么偉大的事，而在于你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那么美好，那么高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！
雨依然在下著(zhù)。雨中，我扶著(zhù)他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長(cháng)的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！
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