我心中的2035作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的2035作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的2035作文1
每個(gè)人都有自己的生活，所以，每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的事情更是截然不同，內心的感覺(jué)也不同。將這些事物譜寫(xiě)成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。
我要寫(xiě)一曲贊歌，贊揚那些疼我、愛(ài)我的人，我是快樂(lè )的，因為——我有“愛(ài)”。
且不說(shuō)其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說(shuō)起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我，從不說(shuō)一句指責、厭煩的話(huà)語(yǔ)，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了讓我們過(guò)的更好，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有任何的表達，卻感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。爸爸媽媽把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)一點(diǎn)不剩地填滿(mǎn)我們的心靈。我們是多么富有啊!
還有老師，像父母一樣照顧著(zhù)我們，毫不保留地將她所有的知識傳授于我們，對我們關(guān)懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。
我是如此幸福啊!我獲得了一滿(mǎn)筐的愛(ài)，有純潔無(wú)暇的友愛(ài)、包容關(guān)心的關(guān)愛(ài)、無(wú)私寶貴的疼愛(ài)……
我要將心中的感覺(jué)譜成一首歌、一首歡快的歌。我在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，相信，在愛(ài)的沐浴，如種子般的我終有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)……
我心中的2035作文2
“我想辦一所免費的女子高中�！�
“被疾病重重擊過(guò)一拳的身軀虛弱，拋出的夢(mèng)想卻擲地有聲。曾經(jīng)看似荒謬縹緲的愿望，如今真的救了一代人�！�
英雄用沾滿(mǎn)泥土的雙腳奔走，用沙啞的聲音在呼號，敲開(kāi)一扇一扇破舊的木門(mén)，為的便是改變這座大山里，眼看著(zhù)就要被傳統迂腐思想影響的女孩的命運。
她要扭轉的是貧困代際相傳的女孩的命運。她，是張桂梅，云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)。
一個(gè)人的力量有多渺小，我們清楚，她也清楚。她的事跡被報道，社會(huì )各界的捐助點(diǎn)燃了大山里希望的火種，全國第一所全免費的公辦女子高中成立了。
從此，仿佛有了擺渡的船，她便拼了命地把學(xué)生往對岸送。腳步永遠不止，她舉著(zhù)喇叭，喊著(zhù)“分秒必爭”，喊著(zhù)“改變命運”。
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！�
女孩走出去，如果這算是一種逃離，她們想要逃離的不過(guò)是整日只能守在家中、從未有過(guò)受教育機會(huì )的生活�？嚲o生命的弦，她們不想再與祖祖輩輩女性一樣，踏上一條相似又遙遙無(wú)盡的山路。走出去，為一個(gè)更有選擇權的自己。
自己的路自己走，沒(méi)有路就自己開(kāi)。偏見(jiàn)與歧視不是翻不過(guò)的大山，低頭認命才是大山。她站在一個(gè)不為人知的山腳下，奏響了新時(shí)代屬于女性的榮耀之歌。
新時(shí)代揚起英雄的浪花，拍擊在我們的心里。
“如果有一天，我也成了一支像她一樣的蠟燭，我就到她的學(xué)校去�！蔽覍ε笥演p輕地說(shuō)。
“你真這么想?”
“真這么想!”
我心中的2035作文3
我來(lái)上“李白其人與其詩(shī)”這門(mén)拓展課可以說(shuō)大半是出于偶然。對于原本就并不張揚的我，若說(shuō)喜歡杜甫也許還勉強可以，但對于個(gè)性張揚、桀驁不馴的李白，我往往就采取“只可遠觀(guān)，不能褻玩”的態(tài)度了。
當經(jīng)過(guò)上的這幾節拓展課，我逐漸對李白有了一個(gè)新的認識，對他的感覺(jué)也親近了不少。
首先，說(shuō)到李白，就不得不說(shuō)溶于他詩(shī)中的、印入其骨子里的那種“奔放的激情，豪俠的氣概”。無(wú)論是“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的放蕩不羈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”的躊躇滿(mǎn)志，還是“大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬(wàn)里”的自信，亦或是“大道如青天，我獨不得出，羞逐長(cháng)安社中兒，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門(mén)不稱(chēng)情”的悲憤，這些無(wú)不彰顯出李白的敢愛(ài)敢恨、豪邁慷慨的品質(zhì)。
然而，我認為如果李白只是這么一個(gè)普通豪士的話(huà)，他可能不會(huì )像現在這樣被后人尚之如此。但在李白身上還有一種與眾不同的氣質(zhì)，那就是他渴望超脫的人生理想。他在年輕時(shí)就追求道家的思想，向往超凡脫俗的生活。人到中年，更是很正式地拜師入道。這些都導致了李白身上鶴立雞群，或者說(shuō)是卓爾不群的品質(zhì)。正是在這兩種不同的品質(zhì)的影響下才鑄就了一個(gè)特殊的李白。
我最欣賞的就是李白這種不與世俗同流合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質(zhì)�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏”，“白璧竟何辜？青蠅遂成冤”都反映了李白對于宮廷權貴們的不屑，以及對于自己潔身自好的要求。我想這點(diǎn)即使放在現在也都是很值得贊揚的！
李白作為中華民族五千年歷史中不可磨滅的一顆璀璨明珠，不單他的詩(shī)受后人崇敬，他一生的經(jīng)歷更會(huì )帶給我們無(wú)限的啟迪。
我心中的2035作文4
在別人眼中大部分人都認為我是一組之長(cháng)，神圣又不可侵犯！但在我的眼里我覺(jué)得我自己是渺小的，無(wú)用的。
我是鐘雄，一位六【13】班的大鵬組組長(cháng)，我以前學(xué)習名列前茅成績(jì)斐然，可也就在這幾天我卻日薄西山了，在第二單元我單單只考了78分，難以置信吧，我的顏面盡失��？我多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)差強人意的夢(mèng)，一覺(jué)睡醒就什么都消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
我在這次考試中作文也不出我所料，作文只扣了我一分，可閱讀呢？足足失去了六分啊，還丟了基礎分！我的心如刀割，肉則被“螞蟻”一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉�？纯粗x雅雯，她也是組長(cháng)，她能以身作則帶動(dòng)別人可為什么我不行呢？望啊望，我有把我的目光投向了謝邦國和劉于坤，他們二人不是組長(cháng)卻又勝似組長(cháng)。
我曾好幾次心灰意冷想放棄組長(cháng)之位而重新開(kāi)始，可每當我和鐘老師說(shuō)時(shí)老師沒(méi)同意我也沒(méi)拒絕我，只是用那和藹可親的目光回復我，在那目光中我看見(jiàn)了鼓勵與肯定，這使我感到迷惑，難道老師相信我能重新振作嗎？恍然間，我想起了老師對我說(shuō)的金玉良言：“鐘雄，你現在作文已有所提高，可是與此同時(shí)你把“書(shū)”這位好朋友拋棄了，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你應與它同行！”
對��！老師的話(huà)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讓我豁然開(kāi)朗：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。其實(shí)學(xué)習就是一種磨練和積累的結合，逆水行舟，不進(jìn)則退，你不去征服它你就會(huì )敗在它的腳下，想到這我又斗志昂揚，過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散，如薄霧被初陽(yáng)蒸融，現在我將從零開(kāi)始，繼續前進(jìn)！
甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美，我們過(guò)多自責自己又有何用？何必不把這種自責轉化為我前進(jìn)的動(dòng)力呢？
跳出你心中的“窗”，跨出你心的那扇“門(mén)”，點(diǎn)燃你心中那團“火”……相信自己你能行的！
我心中的2035作文5
“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@是我們三年級學(xué)習的古詩(shī)《山行》。我們經(jīng)歷了寒冷的冬季，溫暖的春季，炎熱的夏季，但我最喜歡的還是瓜果飄香的秋季。
我心中的秋天雖然沒(méi)有春天那樣的百花爭艷，可是它有一種顏色是天下一絕--楓葉紅。紅楓葉只有在遇見(jiàn)秋天時(shí)才會(huì )臉紅，遠遠的望去，像朝霞一樣。秋天雖然沒(méi)有夏天那樣多的小生靈，可是秋天的落葉要美多了。風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)而落，好像在說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶呀？我不就是嗎！怎樣？漂亮吧！”秋天雖然沒(méi)有冬天那樣的潔白衣服，可是它那橘黃色的衣服也是很不錯的，比冬天的衣服可愛(ài)多了。
秋天也有很多作文的獨特之處，秋姑娘就像是一位魔術(shù)師。她將手中的氣球拉爆，麥子向魔術(shù)師鞠躬，高粱舉起了燃燒的火把說(shuō)：“魔術(shù)師來(lái)了，秋姑娘來(lái)了！”聽(tīng)到消息，蘿卜探出頭來(lái)張望，稻谷本來(lái)懶洋洋地不想出來(lái)，可是聽(tīng)說(shuō)魔術(shù)師來(lái)了就飛快地沖了出去，頓時(shí)泛起了金色的波浪。秋姑娘從田野來(lái)到了果園，它帶著(zhù)個(gè)大袋子，向果樹(shù)們拋去了無(wú)窮無(wú)盡的水果。秋天，五顏六色的菊花開(kāi)放了，紅的像火，白的像雪，黃的像金；還有那滿(mǎn)樹(shù)的桂花，多遠就能聞見(jiàn)它的香味。
秋天也是個(gè)收獲的季節，冬雖清潔而過(guò)于寒冷；春雖朗艷而過(guò)于妖嬈；夏雖奔放而過(guò)于炎熱；秋的美是理智的，是金黃的，充實(shí)的，是給人希望的。
我愛(ài)這樣的秋天！
我心中的2035作文6
我佇立在海邊，聽(tīng)海風(fēng)從耳邊滑過(guò)，思緒萬(wàn)千……
《於陵子·人間》中有一個(gè)故事說(shuō)：中州有一只蝸牛，想振奮起來(lái)干一番事業(yè)，想向東登泰山，計算一下要走三千年；想向南涉江漢，計算一下也要走三千年。然而想想自己不過(guò)朝暮間就死去，不勝悲憤�？菟涝谂钶飾U上，而被螞蟻所嘲笑。
故事中的蝸牛是可悲的，假如它能行動(dòng)，努力，奮斗起來(lái)，不畏首畏尾，即使最終不能到達目的地，也能無(wú)限地接近目的地，誰(shuí)又能否認它是成功的呢？正是有了行動(dòng)，努力，奮斗，梅花才能凌寒開(kāi)放，贏(yíng)得“梅花香自苦”寒來(lái)”的稱(chēng)譽(yù)，正是有了行動(dòng)，努力，奮斗，青松才能立根懸崖，贏(yíng)得“任爾東西南北風(fēng)”的贊嘆！
世上沒(méi)有一只蚌，生下來(lái)就知道自己將凝出璀璨的珍珠；也沒(méi)有一粒種子萌發(fā)時(shí)就知道將綻放絢爛的花朵；更沒(méi)有一個(gè)人，一出世就知道將來(lái)會(huì )有偉大的成就。只有通過(guò)自己的努力，堅持，奮斗才能實(shí)現自己的理想。
只要咱們行動(dòng)起來(lái)，向著(zhù)目標不斷努力，時(shí)刻保持一顆不息的奮斗雄心，生命的碩果就會(huì )如影隨形。咱們不能做中州的蝸牛，咱們要做一個(gè)積極的行動(dòng)者。如果把人生比做漫漫的航程，那么人就是一條條船。而理想就是船的方向。如果一條船沒(méi)有方向該怎樣航行呢？一條沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都是順風(fēng)，每天都沒(méi)有方向，隨遇而安。就這樣，沒(méi)有方向的船年復一年漫無(wú)邊際地在海上飄蕩�；蛘哂幸惶焖鋈挥X(jué)得該有方向了，卻發(fā)現一切都太遲了。因此咱們要做有方向的船，要做有正確方向的船。理想是風(fēng)帆，就讓咱們成為一只只高揚風(fēng)帆的小船，駛向蒼茫的大海，駛向人生的彼岸！
我心中的2035作文7
明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵，催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈，就是書(shū)籍。
小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，總纏著(zhù)大人給我講故事，還經(jīng)常抱著(zhù)書(shū)而廢寢忘食。聽(tīng)姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話(huà)故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱(chēng)贊�，F在聽(tīng)姥爺津津樂(lè )道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。
還記得，小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識比賽，我和同年級的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開(kāi)始讀了更多的書(shū)，為了給自己、班級、老師和學(xué)校爭光，比賽前一天，又把我看過(guò)的書(shū)溫習了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰，感覺(jué)自己的知識又增長(cháng)了許多，競賽中，憑借著(zhù)書(shū)籍帶給我的知識、經(jīng)驗和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎。
我心中的那盞明燈，給我知識，給我經(jīng)驗，給我成功，也給我喜悅。
記得五年級時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數學(xué)老師，由于不太適應新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jì)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉向了書(shū)的海洋，書(shū)籍告訴我：憂(yōu)愁于事無(wú)補，不如早點(diǎn)接受現實(shí)，適應現實(shí)。于是我便不再憂(yōu)愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì )適應。終于，一段時(shí)間后，我適應了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。
現在，我仍然喜愛(ài)讀書(shū)，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰��；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量
我心中的2035作文8
我們教室前面的左上方墻上掛著(zhù)《小學(xué)生守則》，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有仔細讀過(guò)它，只是知道它的大概意思而已，心想自己是班干，肯定不會(huì )違反守則的，誰(shuí)知道有一天，我卻違反了其中的一條……
那是個(gè)炎熱的下午，我來(lái)到了學(xué)校，覺(jué)得沒(méi)事可做，就找了同學(xué)小明和小剛玩耍，小剛提議說(shuō)：“我們來(lái)玩紙飛機比賽吧�！蔽液托∶髋d奮地說(shuō)：“好！”然后，我們趕緊回到座位找白紙，過(guò)了一會(huì )兒，我們的紙飛機折成了，我們各自拿著(zhù)自己折的飛機，跑到走廊上，用力地把“飛機”扔向天空，三架飛機幾乎同時(shí)飛在操場(chǎng)的上空，多美��！我們高興得直拍掌，惹得周?chē)耐瑢W(xué)都圍攏過(guò)來(lái)，然后我們一大群同學(xué)伏在走廊的欄桿旁，看著(zhù)紙飛機慢慢下落，有些同學(xué)甚至翹起屁股往下探望，喧鬧了好一會(huì )兒，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地回到了教室。誰(shuí)知道，已經(jīng)有同學(xué)跑去辦公室把事情告訴了李老師了。一上課，李老師就嚴肅地說(shuō)：“這幾天的操場(chǎng)上空�？吹揭恍┘堬w機在飛舞，雖然很美，可是當它們落到地上時(shí)，我們的操場(chǎng)不就成了‘垃圾場(chǎng)’了嗎？還有這樣爬上欄桿往下看，多危險了！希望我們班剛才扔紙飛機的同學(xué)，自覺(jué)站起來(lái)�！蔽覀內齻�(gè)只好乖乖站了起來(lái)，想不到一向在老師同學(xué)們眼里表現優(yōu)秀的我這回當眾出丑了。神情肅穆的李老師指著(zhù)教室墻上掛著(zhù)的《小學(xué)生守則》叫我們念：“第十條：熱愛(ài)大自然，愛(ài)護生活環(huán)境�！蔽覀冞@時(shí)才知道我們剛才的行為已經(jīng)違反了“小學(xué)生守則”，也知道了事情的嚴重性，都后悔地低下了頭。
從此，每天上學(xué)當我走進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì )停下來(lái)默讀一遍掛在門(mén)口上方的《小學(xué)生守則》，它就像一面明鏡，照亮了我的心靈，讓我不再犯錯誤。
我心中的2035作文9
消防是什么？是發(fā)生災難后來(lái)援助的戰隊。消防是什么？是當你奄奄一息時(shí)重獲生命的'恩人。消防是人民的英雄，保護我們的生命，甚至犧牲自己的生命。
消防是無(wú)比堅強的戰隊。當哪里發(fā)生災難，他們就會(huì )組成威力無(wú)窮的戰隊，毫不猶豫地前往災難發(fā)生的地方，施以援手。不放棄每一刻，堅持不懈地拯救每一個(gè)人;一心為著(zhù)人民，心里只想著(zhù)要拯救大家。
消防是我們的再生父母。當災難出現在我們面前，我們變得奄奄一息，感覺(jué)到生命的絕望。但是，往往在這千鈞一發(fā)時(shí)，奇跡發(fā)生了，消防員們找到了我們，讓我們重見(jiàn)光明，重新感受到生命的美好。是他們，在我們最無(wú)助的時(shí)候，給了我們第二次生命，猶如我們的父母。
消防是不能從我們的生活中抹煞的。他與我們的生活有著(zhù)如此重要的聯(lián)系，對我們的安全有著(zhù)重要性，是我們每一個(gè)人的恩人，隨時(shí)隨地保護著(zhù)我們。他們不辭辛勞，堅持不懈地努力挽救每一個(gè)有危險的人，使他們重獲生的希望。
消防，這一神圣的職責，在世界上幾乎是微乎其微的，沒(méi)有人去關(guān)心、去理解。但是他們的力量是無(wú)窮的。他們給社會(huì )帶來(lái)了安全、幸福，猶如世界的父母親，使出他們的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)人。
我們要正確認識消防，對他們的職責要有所了解，對消防常識也要有所涉獵，這樣也才能保護自己的生命，使生命更加安全。
我心中的2035作文10
大海是那么的無(wú)邊無(wú)際，你是那么的蔚藍，有時(shí)像鏡子一樣平靜，可有時(shí)你卻像野馬一樣洶涌，你有時(shí)那么的熱鬧，好像是海底圣殿。
你是生命的源頭，萬(wàn)事萬(wàn)物都從這里開(kāi)始，你如同神明，你創(chuàng )造了生命。
你是寶庫，為我們保存豐富的資源——石油礦石等為我們的未來(lái)保存資源。
你是戰場(chǎng)，在你的身上有許多的傷口，都是戰爭形成的，許多船成了你的證物。
你是考古現場(chǎng)，在你的體內有許多不為人知的秘密，我們何時(shí)才可以完全發(fā)現。
風(fēng)暴是你的特產(chǎn)，只有在你的領(lǐng)土上才有風(fēng)暴的產(chǎn)生。
你在我心中是十分熱鬧的，在你的身體中有數以百計數不勝數的生物，在這它們是無(wú)聲無(wú)息、永無(wú)止境的，你是那么的熱鬧，你身體中的生物每天是那么的快活，每天生機勃勃的，你看那大魚(yú)和小魚(yú)，它們在一起快樂(lè )地追來(lái)追去，是那么的快活。
你是一個(gè)無(wú)私的母親，你把你的兒女給人們成為美味佳肴，你可以讓人們大飽口福，你讓人們有許多美味可以品嘗。
你是一條道路，你可以無(wú)私的讓許多船只從你身上開(kāi)過(guò)，前往另一個(gè)地方，卻什么話(huà)也不說(shuō)。
你是一個(gè)雙面人，有時(shí)你是一個(gè)平靜的小女孩，有時(shí)你卻是一個(gè)無(wú)情的殺手。你給人們以警告，沒(méi)收了人們的交通工具，并把它們收入了自己的寶庫。
這就是我心中的大海。
我心中的2035作文11
這周我學(xué)習了《北京的春節》這篇文章，我看到了北京孩子們的春節是那么地多姿多彩，我不禁聯(lián)想到了剛剛結束不久的春節，大家都有自己的春節，在我眼里春節是令人畏懼的，五彩繽紛的。
我們樂(lè )平的新年從臘月二十日就開(kāi)始了，家家準備年貨和爆竹，小孩子們天天盼望著(zhù)新年的到來(lái)，因為他們可以拿到很多很多的壓歲錢(qián)，而我小的時(shí)候并不喜歡過(guò)年，一向怕雞的我，對這過(guò)年產(chǎn)生害怕之心。過(guò)年前家家都要買(mǎi)雞買(mǎi)鴨，當然我家也不例外，這的店輔關(guān)門(mén)關(guān)得早，買(mǎi)了雞鴨總要養三五天，我多么希望過(guò)年能夠遠離這些雞群��！
新年仿佛是個(gè)新年春節的信息告訴每一個(gè)人。這聲音為新年的曲譜增添了歡樂(lè )的音符。孩子們歡喜，大人們可不輕松，他們除了要準備年貨，還要挨家挨戶(hù)地串門(mén)，為新的一年里增添光彩。
除夕真熱鬧。除夕就是新年的一個(gè)“彩排”，在這一天里，家家都要貼上紅紅的對聯(lián)，還要貼上各式各樣的門(mén)神。在外面做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團圓飯。這一夜不少人家都要守歲的。
正月初一與除夕的光景是截然不同的。這一天，大人們忙著(zhù)做年菜，孩子們都要穿新衣，街上是空無(wú)一人，店輔都紛紛關(guān)門(mén)。吃團圓飯前是必須要打完爆竹的，這也是男孩子們最盼望的一件事。晚上一群膽大的孩子們都會(huì )成群結隊，用稻草紡織成龍的形狀，十幾個(gè)孩子會(huì )拿著(zhù)稻草龍挨家挨戶(hù)地討彩頭，沒(méi)有幾個(gè)大人會(huì )連這些碎銀子都拿不出來(lái)的。正月初十，新年在這一天正式結束了，春節像一盞燈，照亮了人生前進(jìn)的道路，溫暖了人間的寒冷。這是一個(gè)美好的日子，猶如每一年的分界線(xiàn)，我愛(ài)這美麗的春節！
我心中的2035作文12
天使一般是有一對雪白的翅膀，頭上有一個(gè)金色的光環(huán)，手里拿著(zhù)一個(gè)閃光的魔法棒，穿著(zhù)一身潔白的衣服，天使不僅長(cháng)得漂亮，而且有一顆善良的心，在我心中，媽媽就是天使。
她長(cháng)著(zhù)一雙烏黑閃亮的大眼睛，一頭棕色的卷發(fā)。
有一次我發(fā)燒了，頭痛劇烈，渾身很燙，像剛從烤爐里出來(lái)似的，她一會(huì )兒喂我喝水，一會(huì )喂我喝藥，連她平時(shí)最喜歡的、一個(gè)星期難得看的電視劇都不看了，外婆看見(jiàn)她這樣，說(shuō)我來(lái)照顧悠悠吧！她說(shuō)：沒(méi)事兒，您去干你的事兒吧！她一夜幾乎沒(méi)合過(guò)眼，用爸爸的高級白酒給我擦身體，爸爸說(shuō)：用酒，也不必用高級酒呀！媽媽說(shuō)：是你的高級酒重要，還是我們＊＊＊（名字）重要！爸爸不吭聲了。我心里很感動(dòng)，原來(lái)我在媽媽心里地位那么高。
有一次我考了80分，我心想回家肯定要挨罵。我回到家，媽媽看了看試卷，不但沒(méi)有罵我，還鼓勵我說(shuō)要加油哦！要努力，在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫，長(cháng)大才能成才。爸爸回來(lái)了，則準備責罵我，被媽媽制止了，媽媽在爸爸耳邊嘀咕了一下，爸爸就一聲不響地離開(kāi)，看到這一幕，我心暖烘烘的，一股暖流向我心里涌來(lái)，融化了我心中的恐懼、害怕。
我很喜歡媽媽?zhuān)斘蚁萑肜щy之中，她總是伸出援手，幫我解決掉困難，使我感覺(jué)到溫暖。她總是給我帶來(lái)幸福和希望，她頭上雖然沒(méi)有閃亮的光環(huán)，手里沒(méi)持有魔法棒，背上沒(méi)有翅膀，但她永遠是我心目中最漂亮、善良的天使。
我心中的2035作文13
五千年的古國文化，源遠流長(cháng);而作為中華民族母語(yǔ)的同樣古老的漢字，經(jīng)過(guò)五千年的風(fēng)吹雨打，曲藝就不是自己獨特的魅力……
——題記
作為一名華夏兒女，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在漢字之中。我用漢字表達意愿，用它抒發(fā)情感，用它流露情緒。而第一次認識它，則是在我四歲那年……
當時(shí)，我和媽媽正在街上散步。我一抬頭，看到了店門(mén)上面的招牌�！皨寢�?zhuān)鞘鞘裁囱?”“那就是我們中國人的文字——漢字!”當我提出那個(gè)幼稚而又天真的問(wèn)題，我便與你解下了不解之緣。
第一次書(shū)寫(xiě)你，是我上小學(xué)一年級那年。平鋪好嶄新的田字格本，由父親握著(zhù)我的手一筆一劃的寫(xiě)下了我的名字。當我看到三個(gè)歪歪扭扭但也還算整齊的字躍然紙上時(shí)，我的心情已不是簡(jiǎn)單的愉悅二字所能表達的了。我第一次了解到，原來(lái)用你也可以表示我自己的存在!我興致勃勃的拿著(zhù)筆把自己的名字寫(xiě)了一遍又一遍仍不肯停手。
而寫(xiě)的第一篇日記，則是在三年級時(shí)老師第一次教我們寫(xiě)日記時(shí)獨立完成的。老師給我們布置好作業(yè)后，就讓我們獨立構思�；丶液�，我拿出準備已久的日記本，莊重的寫(xiě)下了人生第一篇日記：“今天我學(xué)會(huì )寫(xiě)日記了，真高興!”漢字在當時(shí)的我心中已經(jīng)是無(wú)所不能的了，仿佛可以代替一切，哪怕并不存在。
現在已經(jīng)上初中的我，仍舊無(wú)法領(lǐng)略漢字全部的風(fēng)采。這給人無(wú)窮神秘感和新鮮感的文字，將是我一生的摯友。
我心中的2035作文14
生活中的一件件事情猶如海邊那五彩斑斕的貝殼，這些貝殼有灰暗的，有紅艷的，也有金黃的，就像記憶中的事情，有開(kāi)心的，有傷心的······現在就讓我從中挑選出一個(gè)美麗的貝殼對你說(shuō)說(shuō)它的經(jīng)過(guò)吧！
星期天，我到新華書(shū)店去看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，仿佛就進(jìn)入了書(shū)的海洋，我在這片“大�！敝杏蝸�(lái)游去，尋找著(zhù)“目標”。正當我發(fā)現一本十分好看的科技書(shū)，坐在座位上津津有味地看的時(shí)候，書(shū)店里進(jìn)來(lái)了一位和我差不多大的小女孩。
她的個(gè)子并不高，身體也不胖，與其他人沒(méi)什么不同�？僧斔吹降孛嫔仙⒙涞臅�(shū)本和書(shū)架上凌亂書(shū)籍的時(shí)候，并沒(méi)有像我與其他人一樣不聞不問(wèn)、坐視不管，而是默默無(wú)聞的把書(shū)都放回書(shū)架上，整理得整整齊齊。做完這些后，她長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，接著(zhù)她又發(fā)現書(shū)架旁的垃圾桶滿(mǎn)了，外面還散落著(zhù)一些紙屑。于是，她急忙跑過(guò)去，把地上的紙屑拾進(jìn)了垃圾桶里，又跑到樓下去倒垃圾。這時(shí)，工作人員來(lái)到了這里，看到圖書(shū)館里每個(gè)書(shū)架的書(shū)都整整齊齊的擺放著(zhù)，地面上干干凈凈，驚訝的瞪大了眼睛。
小女孩拎著(zhù)垃圾桶一蹦一跳的回來(lái)了，工作人員看見(jiàn)了，便問(wèn)她：“這些書(shū)都是你整理的嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，“你為什么要這樣做呢？”
“我想讓大家在讀書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)好的環(huán)境”，小女孩靦腆的說(shuō)。
工作人員聽(tīng)了，十分佩服這位為民服務(wù)、無(wú)私奉獻的小女孩，便寫(xiě)了一份表?yè)P信發(fā)給了小女孩的學(xué)校，原來(lái)她就是我們學(xué)校四（7）班的一位同學(xué)。
這件事立刻在我們學(xué)校里沸騰起來(lái)，同學(xué)們都決定向這位樂(lè )于助人的同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)品德高尚的人。
我心中的2035作文15
我有一年小小的愿望，就是體驗六小時(shí)無(wú)聲世界。我的時(shí)間我支配，六個(gè)小時(shí)自己不說(shuō)話(huà)，今天我總算是如愿以?xún)敚?/p>
今天我和媽媽去姥姥家玩，遠遠地看見(jiàn)姥姥提水往廚房里去，她左右搖擺很是吃力，我想幫她的忙，讓姥姥歇休一下，剛要吆喝她，但我現在正在體驗無(wú)聲的世界，沒(méi)有辦法發(fā)出聲音來(lái)，只好眼看著(zhù)她步履闌珊地把水拎到屋里。想想姥姥拎水的樣子，我心里很不是滋味！
姥姥見(jiàn)到我們來(lái)了，高興地把我抱在懷里，她和媽媽嘮了一會(huì )后，硬要帶我去上街，來(lái)到街上姥姥問(wèn)我想要吃什么？這時(shí)的我不能說(shuō)話(huà)，只好給她打手勢來(lái)表示，可我的手勢弄得姥姥看不懂，不引來(lái)了旁邊在大人們一陣怪怪的眼神。此時(shí)，我看到別人的眼神，自己有種想哭的感覺(jué)。沒(méi)有到平時(shí)認為很平常的事，竟會(huì )引起這樣的感受。
回來(lái)之后，姥姥又和對門(mén)的姐姐閑聊，而且都是我喜歡聊的話(huà)題，我很想和她們一起聊天，卻不能表達自己的意見(jiàn)，霎時(shí)間，我竟有一種自卑感！這時(shí)我不禁看了看表，才過(guò)了四個(gè)半小時(shí)，真是度日如年訝！
我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，聾啞人怎么辦？殘疾人怎么辦？沒(méi)有想到殘疾人是那么地孤獨沒(méi)有依靠。瞬間我明白海淪凱勒為什么要寫(xiě)《假如給我三天光明〉，張海迪會(huì )希望自己第二天不要醒來(lái)……
六小時(shí)的無(wú)聲讓我難忘，請不要看不起殘疾人，請給他們友愛(ài)！他們和我們一樣也需要朋友。也需要關(guān)懷，也需要平等。
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