我心中的他作文13篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我心中的他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的他作文1
手捧《論語(yǔ)》書(shū)，打開(kāi)歷史的閘門(mén)，在那個(gè)遙遠的年代里，有一個(gè)人在放著(zhù)異樣的光彩，掩不住，揮不盡，這個(gè)他使我有了一種莫名的感覺(jué)---相見(jiàn)恨晚，于是我追尋他，追尋他的足跡，接近他，接近他的思想，而他，融入我，融入我的血液，成長(cháng)了，成長(cháng)了我那還十分稚嫩的靈魂。
通過(guò)狹窄的小巷，通過(guò)簡(jiǎn)陋的房子，我看到了一個(gè)學(xué)子依舊秉著(zhù)“生命不息，求學(xué)不止”的信念鉆研。在這個(gè)陋居中，他的飲食不過(guò)是一簞之食，一瓢之飲，而他在常人看來(lái)無(wú)法忍受的環(huán)境中尋求到了自己的歡欣之事，這也許是一種簡(jiǎn)樸，這也許是一種磨練，再也許是一種超脫，脫離了金錢(qián)享受的誘惑，脫離了物欲占有的侵蝕，脫離了社會(huì )利益的紛爭，一心只讀圣賢書(shū)�！吧讲辉诟�，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！边@間陋室因有他的存在而閃現出靈動(dòng)的光亮。正如孔子說(shuō)的那樣：“何陋之有？”
越過(guò)孔子，穿越人群，我看到了一個(gè)學(xué)子對仁義道德的追求。以一顆熾熱的赤子之心去關(guān)愛(ài)別人，以一篇渴望的情去了解他人，日復一日，年復一年。這也許是一種感悟，這也許是一種奉獻，再也許是一種堅守，一種對“予人玫瑰，手留余香”的堅守，一種對“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的堅守，一種對“仁義道德”最執著(zhù)，最誠懇的堅守。于是子曰：“回也，其心三月不違仁�！薄百t哉，回也�！�
跨過(guò)歷史，透過(guò)歲月，我看到一個(gè)學(xué)子對名利的漠視，甚至是一種鄙棄。功名利祿生不帶來(lái)，死不帶去，又有何用？于是他說(shuō)：“愿無(wú)伐善，無(wú)施勞�！边@是他的理想，也許這讓人難以接受，但是如果一個(gè)人做事的動(dòng)力只剩下單純的功名利祿，那么這個(gè)人的確膚淺的讓人可憐，讓人可悲。
那一天，我終于認識了他，終于知道了他的名字叫顏回。終于知道了豪華的別墅還是破陋的小屋并不是我們進(jìn)取途中的障礙，終于知道了人生的意義不僅在索取上還在奉獻上。最重要的是有一顆仁德的心，終于知道了精彩的生活并不需要名利來(lái)支撐。這是顏回的智慧。在這個(gè)世界上沒(méi)有第二個(gè)顏回，也就沒(méi)有第二個(gè)人與他擁有同樣的光芒。
于是，我貼近他，貼近他的心，傾聽(tīng)他，傾聽(tīng)他那純潔的心跳，在這一起一伏，一頓一挫中終于知道了，原來(lái)，這就是我心中的顏回，這就是我要的生活！
我心中的他作文2
親情是世界上最真誠、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著(zhù)我們的生命歷程，滲透在我們的生活之中，向陽(yáng)光一樣照耀在我們心靈的深處。
在我的印象中，他似乎不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，一副深沉的樣子，但是在他的深沉中又滲透著(zhù)不可抗拒的威嚴，在這種平凡中，我讀懂了他深沉而含蓄的愛(ài)。
兒時(shí)的我，總是羨慕別人有一個(gè)親切而溫和的爸爸，而自己的爸爸總是很?chē)烂C，不曾與我做游戲，輔導我做作業(yè)�？粗�(zhù)別的小伙伴能和自己的爸爸牽手一起說(shuō)笑、一起做游戲、下雨時(shí)共撐一把傘……心里總有說(shuō)不出的心酸與羨慕。心里疑惑的想著(zhù)是不是爸爸不再愛(ài)我了，是不是我不聽(tīng)話(huà)、不懂事。于是，我認真學(xué)習，想以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)獲取爸爸的愛(ài)；想以自己的聽(tīng)話(huà)、懂事，來(lái)品嘗與感受爸爸的關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我做到了，看著(zhù)卷子上鮮紅的一百分，激動(dòng)極了。放學(xué)鈴響了，我飛奔到家，一路上都在想象著(zhù)爸爸看到我一百分時(shí)喜悅的表情，會(huì )不會(huì )給我鼓勵和獎勵呢？到了家，爸爸在房間里看電視，我懷著(zhù)忐忑的心情說(shuō)：“爸，我考了一百分，全班第一。爸爸輕聲地說(shuō)：“哦，不錯。不過(guò)下次能不能考第一就不一定了，所以還得繼續加油�！闭f(shuō)完，他又繼續看起了電視，我的心情頓時(shí)落寞極了。原來(lái)考了一百分，他也不高興，不獎勵我。那一刻，我有點(diǎn)懷疑自己是否是他的孩子，漸漸地我不再奢望那種對別的人來(lái)說(shuō)觸手可及的父愛(ài)，對我來(lái)說(shuō)是那樣的遙遠。
時(shí)間流逝，我從以前的懵懂無(wú)知蛻變?yōu)榉�重堅定，視乎又把我和爸爸的距離拉近。步入初中的生活，總是有一種說(shuō)不出的緊張感，鼓足干勁，努力奮斗。記得有一次，我因考試失利，變得頹廢，不再認真學(xué)習，開(kāi)始違反紀律，頂撞老師……日子就這樣渾渾噩噩的過(guò)去，老師終于把我的情況告訴了爸爸，我已經(jīng)做好了挨打的準備�；氐郊�，我見(jiàn)到了爸爸，他手里拿著(zhù)我小時(shí)候考的試卷，正在默默的翻看，發(fā)出的嘆息聲，似乎抨擊著(zhù)我所謂的失意。爸爸抬起頭看著(zhù)我說(shuō)：“知道嗎？失敗一次并不可怕，可怕的就是放棄，放棄就注定永遠是個(gè)失敗者。不愿當個(gè)失敗者嗎？”我看了看爸爸堅定地說(shuō)：“不愿意�！�
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)拍拍我的頭說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子，爸爸相信你會(huì )明白這些�！甭�(tīng)完爸爸說(shuō)的話(huà)，我的思緒開(kāi)始凌亂了，原來(lái)爸爸一直都在關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我，只是在情感的表達上，他隱藏了他所謂濃郁而含蓄的父愛(ài)。
爸爸用他含蓄的愛(ài)，淺釋了我心中的固執與叛逆；用他的教導，溫暖了我內心的驕傲與徘徊，讓我懂了其實(shí)愛(ài)就在身邊，要用心去感受那份溫情，讓心靈多一抹溫潤的色彩。
我心中的他作文3
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長(cháng)。從兒時(shí)漫步于夕陽(yáng)下的小手牽大手，到現在的并肩奮斗，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分，這個(gè)人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位普通的農民，但在我的心中他是偉大的。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那件事猶如發(fā)生在昨天。
酷熱難耐的暑假到來(lái)了。一天，我和幾個(gè)小伙伴相約跑到后山上玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，有個(gè)伙伴提出一個(gè)大膽的想法：山上雜草太長(cháng)了，干脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當天然的肥料呢�！昂弥饕�！好主意！”大伙不謀而合。啪嗒一聲，打火機毫不費勁地點(diǎn)燃了雜草，草趁著(zhù)高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風(fēng)的煽動(dòng)下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽(yáng)光媲美似的�；锇閭兛粗�(zhù)那熊熊大火興奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個(gè)小山坡吞沒(méi)似的，大家一點(diǎn)也沒(méi)意識到大火潛在的威脅。
“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來(lái)啦！”隨著(zhù)驚慌的呼喊聲，大伙跑去一看，原來(lái)火苗像一條長(cháng)蛇不知什么時(shí)候爬下了山腳�；锇閭凅@慌失措，有的嚇哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起來(lái)躲得遠遠的……“趕快滅火！”一個(gè)鏗鏘有力的聲音不遠處傳來(lái)，大家回過(guò)神來(lái)，有的用濕木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個(gè)高大身影的全力幫助下，大火終于撲滅了。
“謝謝叔叔！”帶頭點(diǎn)火的伙伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個(gè)人居然是爸爸。糟了！我一定會(huì )被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉身就想逃開(kāi)他的視線(xiàn)，哪知卻被他叫住了�！鞍职�，我錯了！”接著(zhù)眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“知錯就好，記住玩火很危險，不能有第二次哈，回家吧！”
時(shí)光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動(dòng)。爸爸，你在我心中永遠是偉大的！
我心中的他作文4
“姐！”他的聲音再度響起在耳畔，我急忙放下手里的工作，去跟他討論數學(xué)問(wèn)題。
他就是那個(gè)被我親切地喚作弟的人。
初識他是因為英語(yǔ)。我發(fā)音不好，而他卻恰恰是老師稱(chēng)贊的發(fā)音最好的同學(xué)。我拿著(zhù)英語(yǔ)課本去找他，非要讓他讀范文給我聽(tīng)；起初他很謙虛地推辭，直到后來(lái)屈服于我的”胡攪蠻纏”之下，一字一頓地讀起課文來(lái)。聽(tīng)他的聲音，平淡卻不失起伏的磁音，讓我為之傾倒——但心底總是有些小小的不服氣：他是一個(gè)很愛(ài)哭的人，連外號都被起作“會(huì )下雨”，身為一個(gè)男生，未免太懦弱些了吧！
后來(lái)我們之間有了更多的交流，一次我跟他比賽誰(shuí)完成作業(yè)更快些，他輸了他叫我姐，我輸了則稱(chēng)他為哥。結果卻是我輸了，他沒(méi)計較非要讓我叫他哥，我便反咬一口偏偏要一口叫他一個(gè)弟；我們的姐弟生涯便開(kāi)始了。
可能是由于性格的問(wèn)題，他有些過(guò)于敏感了。他的同桌是我的好朋友，所以只要他的同桌有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，例如把頭埋在臂彎里小憩一會(huì )啊，心煩時(shí)嘮叨個(gè)不停時(shí)，他總是要風(fēng)風(fēng)火火地跑到我面前，問(wèn)需不需要幫幫她或其他的什么，我笑著(zhù)擺手說(shuō)不用，一邊又看著(zhù)他回座位的背影，竟不是柔弱，而是幾分可愛(ài)。
有一次班里放電影是個(gè)鬼片，他恰巧不久前剛剛看過(guò)，所以在我的座位前無(wú)聊地擺弄手指�！鞍�，你低低頭�！蔽掖咚f(shuō)�！芭��！彼麩o(wú)意間瞟了下屏幕，突然轉過(guò)頭來(lái)“這個(gè)地方別看，可恐怖了�！弊谒砼缘哪猩鷧s大叫“看吧看吧，可驚險了！”但最終我沒(méi)有看，聽(tīng)到身旁女生的尖叫，我很是感激。
還有很多很多的事情，他做得令我感動(dòng)：當我受到表?yè)P時(shí)他第一個(gè)向我祝賀；我值日感冒時(shí)是他天天幫我倒垃圾……
我腦海里曾多次浮現他的面龐：黑黑的皮膚、圓圓的臉蛋、笑起來(lái)有個(gè)小酒窩，表面看起來(lái)很笨拙實(shí)則很心細的男生……
這天他被老師批評了，看得出他很難過(guò)；我拍拍他的肩，說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，加油！”他又再度地笑起來(lái)，說(shuō)：“有你這么個(gè)姐我真幸福�！�
其實(shí)有你這么個(gè)弟我也很幸福。
現在，我再也不認為他愛(ài)哭是一種懦弱的表現了；在我心中的他，是個(gè)敏感、心細、能帶給別人歡樂(lè )、關(guān)愛(ài)和幸福的他。
我心中的他作文5
他有一頭稠密烏黑的頭發(fā)，長(cháng)時(shí)間的日曬和辛苦工作使他的臉呈黝黑色，布滿(mǎn)經(jīng)歷的滄桑后留下的溝壑成為媽媽貶低的對象，長(cháng)相普通，瘦長(cháng)身材，是眾多農民中的一員。
他沒(méi)多少文化，但懂得東西很多，都是我不會(huì )的，他知道歷史人物，會(huì )修電器，生活用品，養殖，種植，一些病的治療方法，某些藥的用途、搭配。他喜歡聽(tīng)鄧麗君的歌，高興的時(shí)候還會(huì )唱幾句鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》。他很喜歡釣魚(yú)，閑暇時(shí)，碰到好天氣，連飯都是不吃就是去釣魚(yú)，從小到大我都是很崇拜他。
有時(shí)候我覺(jué)得他很幼稚，都四十多歲的人了，還常常和媽媽斗嘴，打打鬧鬧，總把我逗得開(kāi)懷大笑，他很聰明，學(xué)什么都很快，他安分守己，從不主動(dòng)和別人發(fā)生沖突，惹是生非，但要是別人主動(dòng)挑起事端，他也不會(huì )退讓?zhuān)H戚朋友，鄰居都很尊重他。
他知恩圖報，在她獨自外出打工的時(shí)候，因為是第一次，又小，什么都不懂，坐車(chē)時(shí)被人偷走了路費，只好走路前進(jìn)，在她又累又渴又餓的時(shí)候，遇到一個(gè)雪中送炭的老人，老人請他到自己家喝水，吃東西，臨走時(shí)還借了路費給他。老人的援助，他一直銘記在心，在過(guò)年回家時(shí)，專(zhuān)門(mén)到老人那里還了路費，還給老人買(mǎi)了很多的水果，吃的，給了老人幾百塊錢(qián)作為感謝，他很感激老人，救了他一命。
他還很好強，不服輸，初次在外，因為不會(huì )做飯，別人不愿意和他在一起，他就另起爐灶，向住在附近的人詢(xún)問(wèn)，請教別人怎么做飯，偷著(zhù)學(xué)。他的努力沒(méi)有白費，不僅學(xué)會(huì )了做飯，還青出于藍而勝于藍。從此發(fā)誓，要讓自己的每個(gè)孩子都是學(xué)會(huì )做飯，不受他所受的罪。
他是我心中的英雄，前進(jìn)的動(dòng)力，他用雙手撐起我們的.家，總是竭盡所能滿(mǎn)足我的要求。我哦多么希望時(shí)光能夠慢些不要再讓他變老了，我愿用一切換他的歲月長(cháng)流。我很感謝一路上有他——我的爸爸！
我心中的他作文6
天剛蒙蒙亮時(shí)，便早早下床，覺(jué)得有些煩悶，毫無(wú)睡意，便拿著(zhù)外衣踏出家門(mén)，原是想舒緩一下心情，不曾想天氣實(shí)在是不容樂(lè )觀(guān)。是我的設想一下全部落空。
出門(mén)，踏在小區的路上，在家依稀可以看見(jiàn)一絲的月光，而出門(mén)后只有路燈發(fā)出那昏暗的泛黃的微光與我相伴，即便是這樣，有的路燈甚至連著(zhù)一絲光亮都不肯給，在一旁靜靜的閉上眼休息，那一片區域在此對比下顯得格外黑，格外冷，正在此刻大風(fēng)吹過(guò)，我的臉頰仿佛已經(jīng)裂開(kāi)在滲血般的疼痛迅速襲擊了我的每一寸裸露的皮膚，甚至連躲在大衣里的皮膚也感受到此般疼痛，此刻經(jīng)過(guò)夜市，早已沒(méi)了白天的喧囂顯得格外寧靜，只是時(shí)�？匆�(jiàn)凍壞了的菜葉。不遠處能依稀辨別出人影，走近，原是一個(gè)園藝工人，他中等身材，單薄的藍色工作服、工作帽、手上的織線(xiàn)手套已破的如同蜂窩，大大的帽檐遮住了他的整個(gè)臉，卻遮蓋不住他所經(jīng)歷的滄桑，手上的皮膚已皸裂，仍在此工作，寒風(fēng)中他的身影顯得如此單薄，覺(jué)得無(wú)聊便走近與他閑談，問(wèn)道：“這么冷的天您咋還在外面工作，不冷嗎？”“還行�！彼�(jiǎn)短地回答了我�！澳羲麄兏缮�，他們也怪疼的，不剪不行嗎？”他笑了笑，沉默了，我見(jiàn)他許久沒(méi)有回我便覺(jué)得氣氛有些尷尬，轉身就要離開(kāi)，這時(shí)他開(kāi)了口：“玉不琢不成器啊，疼也沒(méi)辦法呀，如果不剪就長(cháng)歪嘍，長(cháng)歪了就會(huì )有人將它整個(gè)砍掉�！薄澳悄膊挥眠@么早呀，天怪冷的，小樹(shù)還睡著(zhù)呢，您忙活，它們也看不見(jiàn)也沒(méi)法感恩啊，是吧�！蔽艺{侃道�！昂⒆影�，你不明白，你的父母不也這么早就為你忙活，修枝剪葉的，他們讓你看見(jiàn)了嗎？他們做這些只為了你的感恩養老？你到我這年紀就會(huì )明白的！有時(shí)候做一些事并不是為了得到什么”
聽(tīng)到這我木訥了，此時(shí)太陽(yáng)微微升起，光芒撒了過(guò)來(lái)，陽(yáng)光給這個(gè)冬天帶來(lái)了一絲暖意，給小樹(shù)帶來(lái)一些生機，陽(yáng)光映射在樹(shù)上，每一片樹(shù)葉上，以及我的心上，那陽(yáng)光似乎讓周?chē)目諝庖幌伦幼兣�，我仿佛看�?jiàn)了小樹(shù)在長(cháng)大，以后的小樹(shù)，變的挺拔高大，開(kāi)出一頂綠冠。
我踩著(zhù)冰冷的石面踱著(zhù)步，不知不覺(jué)已到家門(mén)口，屋內父親在看我的作業(yè)，母親則為我準備早飯，恍惚間明白了，父親何嘗不是園藝工人，在為我們修枝剪葉，有時(shí)也不忘了給我們澆水施肥，母親又何嘗不是陽(yáng)光，時(shí)刻照射著(zhù)我？
小樹(shù)少了陽(yáng)光不行，少了園藝工人也不行，兩者缺一不可！而我何曾想過(guò)感恩？園藝工人，一個(gè)平凡的崗位，但他卻永留我心中！
我心中的他作文7
媽呀!怎么又要月考？第一次月考的硝煙剛剛散去，來(lái)不及喘息，第二次月考又要來(lái)臨，噢，不!是已經(jīng)來(lái)臨。坐在桌前，數著(zhù)自己的心跳，這“兔子”平時(shí)安安穩穩，今天咋就這么不安分？背著(zhù)課本上的文字，已覺(jué)天旋地轉�！稗Z……”門(mén)被重重地摔上，那門(mén)上的玻璃可真堅強！眼前突然出現了一個(gè)男孩，他拉開(kāi)椅子坐下，是初一月考的同位？一個(gè)男孩，他拉開(kāi)椅子坐下，這男生，黝黑的臉龐，散亂的頭發(fā)，校服上還留著(zhù)油漬。他見(jiàn)我如此看他，嘟囔一句：“真是的，又是你？”壞壞地笑了起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩呢！考場(chǎng)上，鴉雀無(wú)聲，我?jiàn)^筆疾書(shū)�！拔�！”我一側臉，是他在碰我�！奥楸缘摹浴趺磳�(xiě)？
我不想回答，便不作聲，繼續埋頭苦干。一張草稿紙推過(guò)來(lái)，我詫異地盯著(zhù)他。只見(jiàn)他對我笑笑，眼神中透出對答案的渴望，那兩個(gè)調皮的小酒窩又露了出來(lái)�！皫蛶兔�！”他央求地看著(zhù)我。唉，真煩人，我寫(xiě)給了他，他給我一個(gè)感激的笑容。下午考歷史，我盯著(zhù)試卷，敲打著(zhù)腦袋，這道題可真難。我幾乎想要放棄�！拔�，有什么不會(huì )的題嗎？”是他�！班��！薄皠e灰心，我雖然幫不上忙，你那么聰明，一定可以的�！闭f(shuō)完，又是一張鼓勵的笑臉，兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)。就這樣，我們成了朋友，雖然不知道彼此的姓名，雖然今天回想起來(lái)已記不清他的相貌，既然相逢，便是緣分。我眼中的他，快樂(lè )、單純；我眼中的他，無(wú)邪的發(fā)壞，清澈的眼神；我眼中的他，小聰明一點(diǎn)，機靈鬼一個(gè)。學(xué)生時(shí)代，也許令人難忘的莫過(guò)于運動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨，自習課上的積極奮戰，考場(chǎng)上的紙條飛遞，擠眉弄眼……。
這，是青春的色彩，是花季的夢(mèng)幻，是激揚的浪花，是歲月的相冊。純純的笑，擠出酒窩，將成長(cháng)的記憶釀成美酒，成人之后，細細品味，情深，意長(cháng)……
我心中的他作文8
我的哥哥今年上高三了，一頭烏黑的頭發(fā)，兩條彎彎的濃眉，一笑起來(lái)，他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，鼻梁上有一副黑邊框眼鏡。
哥哥很喜歡讀書(shū)。有一次媽媽不在家，我和哥哥去奶奶家吃飯，一到奶奶家，哥哥就拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候奶奶叫了他三次，埋頭苦讀的哥哥就是聽(tīng)不到，氣的奶奶揪住哥哥的耳朵，哥哥才很不情愿地放下書(shū)�？墒�，哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口，放下碗又跑出去讀那本書(shū)了�？礃幼�，哥哥今天不把那本書(shū)讀完是決不罷休了，哥哥可真是一個(gè)死腦筋的書(shū)呆子。
哥哥也常常幫助我。記得有一次放學(xué)回家時(shí)，我的自行車(chē)壞了，我絕望地想：天呀！我怎么就這么倒霉！看來(lái)我今天又要步行回家了。哎！就當我推著(zhù)車(chē)愁眉苦臉地向前走的時(shí)候，身后突然響起了一個(gè)非常熟悉的聲音“你怎么不騎著(zhù)車(chē)子回家，非要推著(zhù)呢？”哥哥問(wèn)。我驚喜地扭頭看著(zhù)哥哥，就像看見(jiàn)了我的大救星一樣，我可憐巴巴地說(shuō)：“我的自行車(chē)壞了�！备绺缗呐淖约旱淖孕熊�(chē)后座說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)，我帶你回去，你先把你的自行車(chē)放在前面的維修店里�！本瓦@樣，哥哥一手騎著(zhù)車(chē)，一手扶著(zhù)我的破車(chē)子往前面的維修店趕。坐在哥哥身后的我心中非常感動(dòng)，心里想：哥哥對我這么好，我以后一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。
哥哥很擅長(cháng)下象棋。有一次，我和哥哥下象棋，我上來(lái)先走當頭炮，哥哥來(lái)了個(gè)馬來(lái)跳，我開(kāi)始忍不住出了車(chē)，哥哥飛上來(lái)一個(gè)象，不久我們就擺開(kāi)了陣勢。我把全部的兵馬都壓到了哥哥的陣地上，我的大車(chē)橫沖直撞，殺掉了哥哥的兩個(gè)馬和四個(gè)小兵，我非常得意地想：今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然，我發(fā)現我的后方已十分虛�？墒菚r(shí)機已晚，哥哥的車(chē)和馬已經(jīng)趁虛而入，最后把我的大老將吃掉了。哎，大意失荊州。
這就是我的哥哥，他是我的好朋友，他是我學(xué)習上的榜樣，他是我的大救星。你想和他交朋友嗎？那就來(lái)我家找他吧！
我心中的他作文9
六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。
開(kāi)學(xué)啦！我進(jìn)入六年級，同時(shí)，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進(jìn)教室，雖說(shuō)個(gè)子不高，長(cháng)得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學(xué)，似花癡的說(shuō):“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過(guò)長(cháng)得帥。
天下不知道怎么會(huì )有如此巧的事，我竟然是他的組長(cháng)，并且他還坐在我的前面。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我發(fā)現他沒(méi)有和女生說(shuō)過(guò)一句話(huà)，包括我，交作業(yè)時(shí)也只是漫不經(jīng)心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態(tài)度�？墒怯幸惶�，我知道我錯了。那天，他的數學(xué)題做錯了，老師要我教教他。我指著(zhù)題一字一句的教，他聲也不出，整個(gè)題過(guò)程我給他講完了，抬起頭來(lái)，問(wèn)他:“聽(tīng)懂沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著(zhù)嘲笑般的語(yǔ)氣說(shuō):“你一個(gè)大男生，臉紅什么��！不就講個(gè)題，至于嗎？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他的臉更紅了，他便害羞地扭過(guò)頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時(shí)待人的一種方式，對他，我只是無(wú)語(yǔ)。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時(shí)間久了，他和我的交談變多了，可我越來(lái)越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來(lái)了，天下著(zhù)雪，趁著(zhù)下課的幾分鐘，我捏了幾個(gè)小雪球帶進(jìn)了教室。上語(yǔ)文課時(shí)，當老師轉過(guò)身在黑板上吱吱呀呀的寫(xiě)字的時(shí)候，我就會(huì )以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進(jìn)他的衣服里，與他的皮膚進(jìn)行親密接觸。不出我所料，他立刻開(kāi)始扭動(dòng)著(zhù)身體，像長(cháng)了虱子般。老師轉過(guò)身來(lái)，他又立刻停止扭動(dòng)，強忍著(zhù)冰雪侵蝕著(zhù)他的體溫。我只是強忍著(zhù)笑。下課了，我找他搭訕，試著(zhù)提起上課時(shí)所發(fā)生的事，他沒(méi)說(shuō)什么，只是對我看了看。我隨口來(lái)了句“切�！边@只能體現我當時(shí)沒(méi)能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時(shí)間眨眼過(guò)去了，六年級馬上要畢業(yè)了。這好像預示著(zhù)會(huì )發(fā)生什么。果然，他要轉學(xué)，他說(shuō)他要用他的成績(jì)考取好的學(xué)校，我突然有些許的不開(kāi)心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說(shuō)出諷刺的話(huà)。這只是說(shuō)明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽(yáng)光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無(wú)可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無(wú)法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無(wú)形的動(dòng)力。他將永遠是我的榜樣。
雖然有時(shí)間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
我心中的他作文10
住在心里的，往往有許多的人，可是我卻不像大部分人，我心中的他是獨一無(wú)二的，就像宇宙中最最亮的那顆星。
題記
他是個(gè)普普通通的大男孩，兩只眼睛水汪汪的，最具標志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，五官還是不錯的。大多數人都是通過(guò)看臉來(lái)確認對別人的第一印象，他從不會(huì )因為長(cháng)相問(wèn)題給別人留下不好的印象。
他特別愛(ài)笑，無(wú)緣無(wú)故地傻笑，這是常有的事，問(wèn)他為什么，他會(huì )給你一個(gè)無(wú)言以對的解釋?zhuān)瑦?ài)笑的男孩會(huì )有好運氣。那笑臉很溫暖，心情不好的時(shí)候，看看這樣的笑臉，能得到一絲快樂(lè )。
他和我一樣，特別愛(ài)打籃球，如果全世界與籃球選一樣的話(huà)，他選全世界，因為全世界也有籃球��！籃球確實(shí)是他的一切，他和我一樣，一有時(shí)間就沖下去打籃球，即便推腳有傷。
他和我一樣，喜歡嘩眾取寵，但我們并不喜歡這樣，畢竟人都是有尊嚴的嘛。但即便如此，也有兩個(gè)原因驅使我們去做。第一個(gè)原因是為了給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè )，第二個(gè)原因是為了吸引別人的注意力。沒(méi)想到，這樣竟被很多人當作是差生。許多人對他的印象全部轉化為不好的內容，愛(ài)對他指指點(diǎn)點(diǎn)。但他聽(tīng)到這些話(huà)，并沒(méi)有正面對抨擊那些人，因為他會(huì )用他的努力去駁回他們的觀(guān)點(diǎn)。
他和我一樣，語(yǔ)文都比較但我聽(tīng)說(shuō)了，他會(huì )努力完成語(yǔ)文作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)一定會(huì )完成，雖然萍中對他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)差距，但我相信主席的一句話(huà)，世上無(wú)難事，只要肯登攀。
他和我一樣，都有著(zhù)倔強的性格，無(wú)論對誰(shuí)，都不曾服輸。但就是這樣的性格，總使他像白水煮豆腐一樣，油鹽不進(jìn)。湯老師說(shuō)了，要是他管好自己的嘴巴，絕對是當班長(cháng)的料�？赡苁墙揭赘�，本性難移吧，很多老師都想讓他成為油焗豆腐，可是他偏偏愛(ài)做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡好朋友的責任來(lái)監督他，讓他改掉這些壞習慣，雖然會(huì )比較困難。
他和我一樣。頗具有集體榮譽(yù)感，至于為什么這樣做呢，這是他的屬性之一吧。犯我中華者，雖遠必誅，換一個(gè)角度來(lái)解釋?zhuān)褪橇R我行，但說(shuō)我的班不好，就要追究到底了。雖然他嘴上會(huì )有些抱怨，但他會(huì )用自己的汗水來(lái)告訴別人，他剛剛說(shuō)了一個(gè)謊言。
其實(shí)他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占據我的身體，但往后余生，我將會(huì )守護他所做的事，并且保留下來(lái)加以改進(jìn)。我要守護我心中的那個(gè)他。
我心中的他作文11
記得看過(guò)一段話(huà)，大概的意思是中學(xué)時(shí)代每個(gè)人總有一個(gè)朋友，和一個(gè)“敵人”。我就有這樣一個(gè)“敵人”，我看不慣他的張揚，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來(lái)熟，他看不慣我的孤僻……
因為我們倆本質(zhì)上的沖突，我們之間的“戰爭”竟然從吵架發(fā)展到了打架，但是現在想來(lái)錯還是我這里。當天中午我媽就從好友那里找到他家電話(huà)，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說(shuō)了一句讓我們集體噴飯的話(huà)：“我家的電話(huà)這么保密，她肯定是從你那里聽(tīng)說(shuō)的�！�
后來(lái)我和好友繞著(zhù)三鋼散步的時(shí)候，路過(guò)他家附近。好友指了門(mén)牌號，說(shuō)完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話(huà)了�！笨珊髞�(lái)他先畢業(yè)了，早已經(jīng)步入高中，我再也沒(méi)有機會(huì )和他吵架，更別談沖到家里興師問(wèn)罪了。
從吵架之后我們的關(guān)系在好友的調節之下稍稍有點(diǎn)緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來(lái)的“敵人”，但是有一句俗話(huà)叫做“三十年河東三十年河西”，沒(méi)有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關(guān)系從“河東”到“河西”了。
初三唯一的文體娛樂(lè )活動(dòng)就是九月末的校運會(huì )，規模雖小，但它吸引了初三所有體育愛(ài)好者的目光。他也是一個(gè)體育愛(ài)好者，曾經(jīng)在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報了400米和實(shí)心球。
不想這兩項的前三名都與他失之交臂，在小學(xué)寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。
我陪他在樓梯上呆了半個(gè)多小時(shí)——大約也是他聽(tīng)我的傾訴。后來(lái)和好友說(shuō)起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來(lái)我們都不夠了解他。
他的張揚，他的開(kāi)朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。
之后他甚是玩命讀書(shū)了一陣子，我不得不說(shuō)，他這個(gè)樣子確實(shí)和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個(gè)內斂沉著(zhù)的人，他會(huì )不會(huì )成為我的敵人？
“風(fēng)水輪流轉”，因為一次活動(dòng)他和我的好友鬧了一點(diǎn)不大不小的別扭，結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”，原來(lái)好友為他說(shuō)的一車(chē)皮“好話(huà)”都一字不落的被我重新轉述給好友。
偶然間，我聽(tīng)起好友念道這樣一段話(huà)：“到了高中，初中的同學(xué)：見(jiàn)了面會(huì )抬頭笑笑的一半；會(huì )打招呼的一半；會(huì )聯(lián)系的再一半�！眰兄�，原來(lái)的那個(gè)“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個(gè)。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來(lái)他變了那么多，唯獨對籃球的熱愛(ài)沒(méi)有變。
現在聽(tīng)說(shuō)他的近況并不是那樣的如意，我只想對他說(shuō)一句我很喜歡的話(huà)：上天會(huì )厚待那些勇敢的，堅強的，多情的人。
勇敢的人，敢于直面生活中的不如意；堅強的人，能夠抵御時(shí)間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發(fā)現大世界。
在我心中，他早已經(jīng)是這樣的人。那么，有什么不如意能夠阻當他前進(jìn)的腳步呢？
我心中的他作文12
他，在別人眼中是一個(gè)懦弱無(wú)能的，不像男生的男生，整天應付老師作業(yè)的差生。大家都這么認為，我也是。
但一次偶然，讓我從新認識了他。
一個(gè)平常的周四，平常的天氣，平常的人，平常的一次放學(xué)，我坐在公交車(chē)上，哼著(zhù)小曲無(wú)所事事，突然看見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)，當時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，由于離家太遠，我考慮再三，終于沒(méi)有讓座，我想總有人會(huì )讓的，但沒(méi)想到是他。
再轉眼的一個(gè)瞬間，我看到一個(gè)轉身，把自己的座位讓給了老奶奶，當我正想知道這人是誰(shuí)的時(shí)候，他剛好一個(gè)轉臉，沒(méi)錯，我沒(méi)有看錯，就是他，那個(gè)原本懦弱無(wú)能的他。我驚呆了，并不是因為讓座，而是因為是他讓座，同時(shí)，我的臉好像燒得火辣辣的，因為在當時(shí)，無(wú)論從什么角度來(lái)看，我比他更應該讓座，他的家比我遠，在學(xué)校是個(gè)差生，和我比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別，我一直認為他各方面的素質(zhì)都不如我，對他甚至有些鄙視，但現在我對他的看法改變了，從那以后，我開(kāi)始關(guān)注他。
我發(fā)現他除了學(xué)習不好外，還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，板擦掉了，他主動(dòng)撿起來(lái)，大掃除時(shí)，臟活累活他搶著(zhù)干，對于他的所作，別人都回以藐視的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我對他的好感油然而生。
接著(zhù)，我開(kāi)始打聽(tīng)他家里的事，得知他父親常年在外打工，母親在單位做勤雜工，生活還算可以，我初步判斷他現在之所以這樣，是因為缺少關(guān)愛(ài)。我將我的發(fā)現告訴了老師，老師想了一會(huì )兒，召開(kāi)了全體班干部會(huì )議，說(shuō)他缺少關(guān)愛(ài)，既然在家里父母不能給他，那在學(xué)校，我們就要加倍的補償給他，你們都是班干部，這件事你們應該身先士卒。從那以后，老師同學(xué)開(kāi)始關(guān)愛(ài)他，幫助他，主動(dòng)幫他解除疑難，他的成績(jì)也有所上升，但出人意料的是，在小學(xué)畢業(yè)考試中，他竟考到了班級前十名！被評為“優(yōu)秀少先隊員”。那天放學(xué)，老師要三好學(xué)生留下打掃衛生，我也留下了，打掃完衛生我要走的時(shí)候，發(fā)現我的桌面上有一張紙，好奇驅使我拿來(lái)看了一下，是他寫(xiě)的，上面說(shuō)：謝謝你，我知道是你幫了我，沒(méi)有你就沒(méi)有現在的我……看完以后，我甜甜一笑，沒(méi)想到我百般掩飾，還是被他看出來(lái)了，幫助別人的感覺(jué)真好！
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我印象中他已經(jīng)模糊，但我還記得那封信，記得他拿獎時(shí)的微笑。我印象中的他，不再是懦弱無(wú)能，而是一個(gè)華麗的轉身，一次高雅的讓座。
我心中的他作文13
一眼，與同學(xué)們相處也有一個(gè)月了吧。雖說(shuō)是一個(gè)月，但是有一些同學(xué)我還不知道他們叫什么。老師布置這篇作文時(shí)，實(shí)在是不知道寫(xiě)什么。那么，就寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文老師吧。
上第一節時(shí)，老師就在黑板上瀟灑地寫(xiě)下了他那個(gè)“很娘”的名字�！鞍察o的靜，便宜的宜”，班里出現暫時(shí)的鴉雀無(wú)聲，之后大家開(kāi)始竊笑，但是老師居然不生氣，還面帶微笑的看著(zhù)我們，后來(lái)大家以此取樂(lè )，他也不會(huì )生氣，當時(shí)我第一印象就是：這個(gè)老師有點(diǎn)怪！
有一次上《木蘭詩(shī)》，中途停了兩三次談?wù)撆c課文無(wú)關(guān)的事情，恰巧每一次都是在老師捏著(zhù)左手拇指、食指、中指講得“激情澎湃”的時(shí)候被同學(xué)打斷。又很剛好每一次都是老師抬起左手，右手指著(zhù)左手上佩戴的手表說(shuō)：“喂，注意啦！現在已經(jīng)上課了！來(lái)，調整姿勢！”這時(shí)，大家如夢(mèng)初醒，調整好姿勢，又開(kāi)始聽(tīng)課。有時(shí)候，吳老師在講課時(shí)也會(huì )情不自禁地插進(jìn)一兩句閩南話(huà)。之后得知有的同學(xué)聽(tīng)不懂閩南語(yǔ)，就說(shuō)：“那我以后會(huì )盡量少說(shuō)閩南話(huà)�！苯Y果呢——“江山易改，本性難移”，他還是沒(méi)變，上課時(shí)照樣五句話(huà)中有一句閩南話(huà)，總是逗得大家哈哈大笑。我們都很喜歡老師那股幽默勁兒，親切地稱(chēng)呼“靜宜老師”，時(shí)間久了，我們也就悟出一個(gè)道理——老師不怕我們私底下稱(chēng)呼他“靜宜老師”，但是最怕我們在公共場(chǎng)合喊他的大名。但是經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)的傳播、“推廣”，老師早已是“大名鼎鼎”，記得有一次老師對我們說(shuō)：“我知道你們班同學(xué)很喜歡我，我也看得出來(lái)，你們同時(shí)也喜歡我的名字，經(jīng)常在公共場(chǎng)合喊我‘靜宜老師’，但是你們喜歡我，可以用別的方式表達，為什么一定要用這種方式呢？你們可知道我那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……”這時(shí)，我們不是很內疚的樣子，而是哈哈大笑起來(lái)。我們的課堂很活躍，這與老師的風(fēng)趣幽默是離不開(kāi)的。
我想，有這么一位好老師，我會(huì )更加喜歡上語(yǔ)文課，成績(jì)也將會(huì )越來(lái)越好。
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