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我心中的女神老師作文

時(shí)間:2021-06-28 20:47:49 我要投稿

我心中的女神老師作文

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的我心中的女神老師作文,希望能夠幫助到大家。

我心中的女神老師作文

我心中的女神老師作文1

  “老師像太陽(yáng),照亮我的心田;老師像星星,點(diǎn)亮我心中的那一盞燈;老師向辛勤的園丁,哺育我健康成長(cháng);老師像媽媽?zhuān)谖覀牡臅r(shí)候安慰我,在我快樂(lè )的時(shí)候祝福我!边@就我心中唱給老師的歌。

  她,燙著(zhù)一頭微卷的長(cháng)發(fā),嘴角向上仰,笑瞇瞇地;她,走起路來(lái)精神抖擻,講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)、聲情并茂,大家猜猜她是誰(shuí)?嘻嘻,告訴你們吧!她就是教我們語(yǔ)文的惠子老師!

  有一次上課鈴響了,同學(xué)們集體“沖”進(jìn)教室,教室里亂糟糟的。有的在說(shuō)話(huà),有的在畫(huà)畫(huà),還有人在朝班長(cháng)做鬼臉,就連惠子老師站在門(mén)口都沒(méi)發(fā)現,直到她大吼一聲,全班才安靜下來(lái);葑永蠋煷蟛搅餍堑淖呱现v臺,對我們淡淡地說(shuō)了一句:“今天同學(xué)們把《語(yǔ)文黃岡》的錯題改完,然后做《語(yǔ)文伴你成長(cháng)》吧!大家一聽(tīng),就狂寫(xiě)起來(lái)。我被一道閱讀題給難住了,抬頭一看,劉俞希和吳思涵他們兩個(gè)寫(xiě)的正起勁呢!

  “誰(shuí)再說(shuō)話(huà),就寫(xiě)兩百字的檢查給我吧!”

  我一聽(tīng)嚇得趕快低頭繼續寫(xiě)起來(lái),正當我?jiàn)^筆疾書(shū)的時(shí)候,劉俞希給我說(shuō)了句話(huà),我也沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)的什么,就瞪他一眼,結果惠子老師正好看見(jiàn)了這一幕,怒氣沖沖的大吼道:“劉俞希二百字檢查,袁蘊祺你也二百字檢查!蔽掖糇×,馬上著(zhù)急地說(shuō):“我沒(méi)跟他說(shuō)話(huà)!”吳思涵也大聲說(shuō):“對,是劉俞希在說(shuō)話(huà)!”她想了想:“好吧!劉俞希寫(xiě)二百字檢查!”我幸災樂(lè )禍的看著(zhù)他,心想:哈哈,讓你說(shuō)話(huà),差點(diǎn)連累我,男生都是挨批的料!

  這就是我的老師,一個(gè)漂亮的老師,一個(gè)公平公正的老師,一個(gè)喜愛(ài)學(xué)生、學(xué)生喜愛(ài)的老師!

我心中的女神老師作文2

  大家眼中女神是什么樣子?差不多就是溫柔可人,優(yōu)雅禮貌,多才多藝,但又不失一絲嚴肅和幽默。

  哈哈!我沒(méi)說(shuō)錯吧?我們班里也有一位這樣的老師哦!

  老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā),隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的,是我心中的“完美身材”,每天看著(zhù)老師,我就有了一個(gè)“目標”:“我可不要吃胖,這樣才能像王老師一樣漂亮!。老師多才多藝,唱歌很好聽(tīng),畫(huà)畫(huà)很好看,寫(xiě)的字那就更不用說(shuō)了,簡(jiǎn)直是一流的,反正是我見(jiàn)過(guò)的'老師寫(xiě)字就是比不過(guò)她。

  老師的眼睛彤彤有神,我們班差不多有71個(gè)人,有坐在角落里的,有坐在中間的,有坐在后排的,王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà),誰(shuí)在做小動(dòng)作,誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。

  比如說(shuō)背誦課文吧,只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作,老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認真寫(xiě)作業(yè)了,誰(shuí)沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)。

  王老師講課時(shí)非常有趣,我最喜歡的就是語(yǔ)文課,一天上幾節我都不煩,因為王老師的課讓人聽(tīng)著(zhù)非常有趣,忍不住會(huì )融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專(zhuān)心聽(tīng)講,那他可能就倒了霉咯!要接受王老師的懲罰!

  我喜歡王老師,是因為她是我心目中的女神,我心中最完美的人之一,怪不得是語(yǔ)文老師呢!身上就帶著(zhù)一絲文雅的氣息。嘻嘻!不說(shuō)了,不說(shuō)了,王老師在查作業(yè)呢!

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