我心中作文（精選8篇）

　　我心中作文 1

　　英雄，活于天地之間，飽含萬(wàn)千精神。

　　在現代人眼里，一位英雄的出現，代表著(zhù)社會(huì )中多出一份關(guān)心，代表著(zhù)國家多了一份寧靜，代表地球上多了一份和諧。在我的眼里，英雄又是另一番模樣。

　　在《三國演義》之中，有許多偉大的人，讓我震撼，現在回憶此書(shū)，卻令我疑惑，如果說(shuō)趙子英勇好戰，可以為主公出生入死，這在無(wú)私精神的持有者是英雄，可曹操呢?他為了實(shí)現統一三國而用盡計謀，最后為統一三國作鋪墊，他與趙子龍同樣偉大，可我們是該稱(chēng)他“英雄”還是“陰謀家”呢?

　　像類(lèi)似這樣兩位的事例還有許多，可對英雄定義的不清楚，使我費盡心思。

　　《誡子書(shū)》的出現令我開(kāi)朗。

　　“君子”這詞大家或多或少有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，無(wú)非就是長(cháng)相好、學(xué)習好�？稍诠湃说难劾锟刹粌H僅是如此。

　　在古人的眼里，君子品德高尚，知識淵博，是一般人效仿的榜樣，他們不一定名垂千古，不一定偉大，但一定不平凡。他們懂得寧靜專(zhuān)一，屏除雜念和干擾來(lái)修養身心，用節儉來(lái)培養品德，他們樸實(shí)無(wú)華，卻有著(zhù)高人一等的精神。他們堅定志向，有遠大的目標，樂(lè )于學(xué)習，樂(lè )于為社會(huì )做出貢獻，他們的.年齡隨同時(shí)光而流逝，意志隨這歲月而喪失，最后凋落、衰殘，可他們的精神永存，被世人永記于心。他們都是英雄，都是精神上的引導者，他們是我心中的英雄，是我對英雄二字的定義，是我崇拜的“凡人”。他們難道稱(chēng)不上英雄嗎?能，又不能，他們是人類(lèi)精神的引路人，是高尚品德的傳播者，可他們又只是一位凡人，有著(zhù)一顆“君子”心。

　　興許，在英雄死前，并沒(méi)有要求任何人去記住他，保存他的精神，傳播他寫(xiě)的書(shū)，和稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸��？蛇@就是英雄，有高尚品德的英雄。就算他們并沒(méi)有說(shuō)世人要稱(chēng)他為精神，我們也必須這樣稱(chēng)呼，這樣尊敬，這樣崇拜。

　　我心中作文 2

　　又是一年桃花紛飛，美艷不可方物。隱約有縷花香拂過(guò)耳畔，恍惚間，那抹身影微笑著(zhù)從藤椅起身，向我走來(lái)。

　　初次相識，是在一個(gè)悶熱的午后，嬌艷動(dòng)人的桃花隨風(fēng)搖曳，柔媚多姿。我漫步閑庭，百無(wú)聊賴(lài)的打發(fā)時(shí)光。暮然回首，余光瞥到海棠樹(shù)下，有位老人悠然自得地倚著(zhù)藤椅，衣著(zhù)干凈整潔。他握著(zhù)茶杯，朦朧的霧氣讓人有些看不清他的模樣，手里拿著(zhù)本書(shū)，津津有味的品讀，時(shí)不時(shí)朝茶水抿上一口，好不自在！

　　耐不住好奇，我走到老人身邊，興致勃勃地跟著(zhù)投入書(shū)海。書(shū)中那詩(shī)一般的語(yǔ)言、那畫(huà)一般的意境像清泉緩緩流入我的心田，又如皎潔的圓月映得我的雙眸更加明亮，時(shí)間凝固在永恒的一個(gè)瞬間……等我意猶未盡的抬起頭，才驚覺(jué)天色已晚。

　　第二天，我又走到那棵桃花樹(shù)下，老人依舊躺在藤椅上，捧著(zhù)小書(shū)輕讀，風(fēng)姿綽約的`桃花掙脫枝頭，輕盈躍上老人的頭上、肩膀，他好像渾然不知。我悄然挪到老人身邊，默默鉆進(jìn)書(shū)中的世界，互不打擾。

　　從此以后，我一有空閑便踏著(zhù)桃花，來(lái)到老人身畔，享受書(shū)中樂(lè )趣：同唐僧西天取經(jīng)，隨岳飛揮師北上，與孔明笑談三國，看黛玉葬花觀(guān)園……

　　“要不要喝點(diǎn)兒茶？”柔和的聲音打破沉寂，我驚奇的望著(zhù)他，老人滿(mǎn)臉微笑，我這才發(fā)現老人是那般慈祥安然。

　　我端起茶杯，慢慢飲用，雖有些苦澀，但隨后清香溢于唇齒。驚覺(jué)間，幾片桃花落入茶水中，濺起幾絲波瀾，桃花被襯得更加楚楚動(dòng)人。

　　一晃一年，花開(kāi)花落引低吟，桃花盛開(kāi)，我又長(cháng)大了一歲。原以為日子會(huì )這么過(guò)去，然而，我卻要搬離原來(lái)的家，來(lái)到一座新的城市。我再也無(wú)法和老人一起品茶香、讀故事了，心中不禁無(wú)限感慨。

　　昨晚，夢(mèng)中再次見(jiàn)到老人，藤椅旁的茶升氣裊裊白煙，清香四溢。我徑直走到再熟悉不過(guò)的位置，繼續品讀凄涼的紅樓舊夢(mèng)。

　　桃花綻放，老人的身影隨著(zhù)桃花花瓣永遠珍藏在我心靈深處。

　　我心中作文 3

　　星期六，閑著(zhù)沒(méi)事兒，我隨手拿起一本書(shū)，我發(fā)現了一篇深入人心的文章——《古井》。

　　當我讀到“古井就像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著(zhù)平原的兒女”時(shí)，我深深地思考著(zhù)它的含義：母親對兒女的愛(ài)是無(wú)私的，是高尚的.，她為哺育兒女可以無(wú)所求。那口古井就像一位母親向人們貢獻著(zhù)自己的全部力量，而對人們卻毫無(wú)所求。當我讀到“那口古井給人們出了多少力氣，可它從來(lái)沒(méi)跟人們要過(guò)報酬”時(shí)，我真正體會(huì )到了古井的美的所在：鄉親們主動(dòng)為兩位苦難老人挑水，是受了古井的啟迪，古井用它的生命泉水無(wú)私地為人們做貢獻，而從不要求人們需要為它做些什么，它的精神也啟發(fā)了我，不禁令我想到了發(fā)生在鄰里之間那如此“美麗”的事：

　　那時(shí)，我們鄰里之間的關(guān)系十分融洽。張爺爺住在我家的樓下，由于年邁，走路很不方便。我們三家（我家、張爺爺家和住在我旁邊的一家）經(jīng)常幫助其他兩家去倒垃圾，而更多的是張爺爺順便把我們兩家的垃圾一起倒了。一天早晨，我被門(mén)外的爭執聲吵醒了，連忙下床走了出去。原來(lái)是隔壁的一位爺爺和張爺爺在爭著(zhù)去倒垃圾。這時(shí)，隔壁與我同齡的王××跑了出來(lái)，說(shuō)：“你們別爭了，這些垃圾應該我來(lái)倒！”說(shuō)著(zhù)，拎起了垃圾，飛快地跑下了樓。當時(shí)，我心想：這些垃圾可以我們三家輪流處理呀？！從此，新村的垃圾箱前常常會(huì )出現我們三家人的身影。不用說(shuō)，你也知道是為什么了吧。

　　事后，我沒(méi)有多想什么。但看了《古井》之后，那樣美好的景象又浮現在我的眼前，印在了我的心中。我掩卷沉思，如果鄰里之間、鄉親之間、人與人之間，都這么和諧友好，每一個(gè)人都盡力為他人多做好事，熱情地想別人奉獻自己的一切，不記報酬，我們的社會(huì )將是多么地美好��！

　　我心中作文 4

　　你是校園忠誠勇敢的守衛兵。不管風(fēng)吹雨打，你依然直挺挺地立在那里；你也是我初中重要的朋友，每當我遇到挫折想要放棄時(shí)，你的身影便會(huì )浮現在我眼前，讓我勇敢向前。

　　記得剛入學(xué)那時(shí)，我并沒(méi)有刻意注意普通的你，直到有一天……

　　那天，天灰蒙蒙的，下著(zhù)傾盆大雨，還不時(shí)打著(zhù)雷。教室里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人坐在課桌前，呆呆的.看著(zhù)打滿(mǎn)紅叉的試卷，那個(gè)可憐的分數一點(diǎn)一點(diǎn)地刺痛我的心，心中的雨滴勁拍打著(zhù)。無(wú)助的我走到走廊上，任憑雨絲噴到臉上、衣服上。無(wú)意間，我看到你和你的同伴在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)，腰都被壓彎了。你旁邊的同伴大多都屈服了，枝干都被折落在地上。我以為你也一樣會(huì )向命運低頭、折服，可是你并沒(méi)有。

　　雨漸漸停了。我背著(zhù)書(shū)包準備回家，走出教室，卻意外發(fā)現你還挺立在那！雖然葉片掉了不少，但枝干還是完整的。從那時(shí)起，我拭干了淚水，決定堅持努力奮斗。因為是你讓我懂得了人總會(huì )遇到挫折，我們應該勇敢去面對；你也給了我動(dòng)力，因為我不相信自己會(huì )輸給你。

　　從那以后，每當我遇到困難時(shí)，你在風(fēng)雨中堅拔挺立的畫(huà)面就會(huì )浮現在我眼前，提醒我要堅持，鼓勵我盡力拼到最后。我發(fā)覺(jué)自那場(chǎng)大雨后，有一顆種子已偷偷埋在我的心田里，開(kāi)始發(fā)芽、成長(cháng)。

　　如今，我已經(jīng)初三了，我們相處的時(shí)間也僅剩那六十天。這兩年多，你經(jīng)受烈日的暴曬、風(fēng)雨的折磨，開(kāi)始變得年邁。那天風(fēng)較大，等第二天，我到學(xué)校時(shí)，地上滿(mǎn)是你枯黃的葉子，但你的枝干依然完整�？晌覜](méi)想到會(huì )發(fā)生那樣的事……

　　上個(gè)星期一我到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)了那殘忍的一幕——你的全部葉子包括少數枝干已被幾乎砍下！我的心有點(diǎn)痛。當我還沉浸在惋惜和悲痛中時(shí)，我意外發(fā)現你又吐出了嫩綠的新芽。你長(cháng)得很快，沒(méi)幾天就冒出不少新葉，如今已幾乎覆蓋住枝頭。你的勇敢讓我更加佩服你。經(jīng)過(guò)這么沉重的打擊，我發(fā)現你的葉子似乎比以前更綠了，讓人心曠神怡。我放心了，也更加珍惜與你相處的每個(gè)課間。

　　很快，我就要離開(kāi)這所學(xué)校，但你不會(huì )。不過(guò)無(wú)論我走到哪里，你都會(huì )在我心中不斷生根發(fā)芽，帶給我堅定的信念。

　　我心中作文 5

　　有這樣一位十分普通的女生，普通的身材，普通的裝束，普通的成績(jì)，普通得如同春天里一片不起眼的綠葉那么平凡。當然，她也有如眾不同之處，那就是鼻尖上長(cháng)了顆芝麻般大小的黑痣。就因為這個(gè)特點(diǎn)，她可沒(méi)少被人數落，心里憋屈著(zhù)呢。盡管她老爸常安慰她說(shuō)：“痣長(cháng)在鼻尖上可是好兆頭呀，你長(cháng)大了肯定有出息，因為‘痣在鼻得’嘛！”她雖普通可并不傻，才不信老爸那騙人的鬼話(huà)呢，照樣為鼻尖上的那顆黑痣苦惱著(zhù)。說(shuō)了這么多，還沒(méi)敢告訴你這位女生姓甚名誰(shuí)，她就是我冰梅呀。

　　我性格開(kāi)朗，大大咧咧，最大的毛病就是做事馬馬虎虎，丟三落四。正因為這樣，檢查寫(xiě)了不少，苦頭吃了不少，有件事說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)，保準你能笑掉大牙。

　　有一次，語(yǔ)文老師要求全班同學(xué)第二天上學(xué)時(shí)帶上名著(zhù)《繁星春水》來(lái)學(xué)校。我記性不好，前不久就因為忘了老師的最高指示，還絞盡腦汁地寫(xiě)過(guò)一篇500字的檢查呢。俗話(huà)說(shuō)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。這次我可不敢再犯迷糊了，一回家就迫不急待地找出那本名著(zhù)放進(jìn)書(shū)包里�？蛇�是發(fā)生了這樣一件令人哭笑不得的傻事：第二天早晨吃過(guò)早飯后，我突然想起老師交待帶名著(zhù)上學(xué)的事情還沒(méi)有落實(shí)呢，便在書(shū)柜里心急火燎地找書(shū)，可是找了好久也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)書(shū)的蹤影。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，這下我可真是急了，幾乎是帶著(zhù)哭腔地問(wèn)爸媽?zhuān)骸澳銈兛匆?jiàn)我的那本《繁星春水》了嗎？”可爸媽卻給異口同聲地給了我一個(gè)失望的答案—沒(méi)看見(jiàn)。于是，我們全家總動(dòng)員，開(kāi)始了一場(chǎng)“找書(shū)”大行動(dòng)。我們翻箱倒柜，書(shū)桌、書(shū)柜、所有的抽屜，就連地板上也找了個(gè)遍，就差挖地三尺了，最終還是一無(wú)所獲。此刻，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我看了一下掛鐘，哇！要遲到了，我不得不急匆匆地騎著(zhù)單車(chē)趕往學(xué)校。盡管累得上氣不接下氣，可還是被老師毫不留情地批了一頓。

　　上課時(shí)，老師果然讓我們將帶來(lái)的名著(zhù)放在書(shū)桌上，她要檢查誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)。這一刻，我連眼睛也不敢正視老師了，緊張得心都提到了腔門(mén)眼兒，分明聽(tīng)到了“咚咚”的心跳聲。心想：“完了，這回可真是瞎子鬧眼病—沒(méi)救了，等著(zhù)挨批吧！”于是，嚇得大氣不敢出的我將頭埋進(jìn)書(shū)包里佯裝掏書(shū)�？商椭�(zhù)掏著(zhù)，卻發(fā)現了一個(gè)綠色的'本子，定神一瞧，這不正是那本《繁星春水》嗎？！正是天下掉下個(gè)陷餅來(lái)，我不禁喜上眉梢，心里的心頭終于落了地，腰膀也頃刻間挺直起來(lái)。想想那本書(shū)怎么會(huì )乖乖地躺在書(shū)包里呢？原來(lái)我早就將它放進(jìn)書(shū)包里了。哎，這玩笑可真是開(kāi)大了，這洋相可真是出盡了。就憑這點(diǎn)，你說(shuō)我是不是一個(gè)十足的大馬虎呢？

　　這就是普普通通而又大大咧咧的我。不過(guò)，我堅信通過(guò)自己的努力一定能夠改掉丟三落四的毛病，雖然我不相信老爸說(shuō)的“‘痣在鼻得’，但我卻相信“志在必得”的道理。

　　我心中作文 6

　　踏入初中的大門(mén)，我變了。不再像以前那樣愛(ài)玩，也不像以前那樣不顧一切地橫沖直撞。是我改變的原因有很多，而你，卻是其中一個(gè)重要的。書(shū)，你在我心中！

　　每天接觸的人很多，但在散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的書(shū)房中，卻有一方屬于我自己的天空。我是一只在那片天空中翱翔的'鳥(niǎo)兒，而你，就是我的翅膀。

　　當我抱怨老天的不公，你向我講述貝多芬的故事，教我要‘扼住命運的咽喉’。當我失敗時(shí)，你化身為圣地亞哥，告訴我＂人不是為失敗而生的＂。當我為一些小小的成績(jì)而驕傲時(shí)，你給我講項羽失敗的原因，告訴我＂驕傲使人退步＂。我的成長(cháng)，因為有你陪伴，不再可怕，所有困難都被你我克服，掩藏在未來(lái)的歡樂(lè )中。

　　曾經(jīng)有人跟我說(shuō)你的無(wú)用，甚至認為于你相處是浪費時(shí)間。他可真是一個(gè)徹頭徹尾的大傻瓜��！或許他沒(méi)有嘗試過(guò)，于你手牽手，一同跳進(jìn)書(shū)海，抬頭便是一輪紅日和新鮮的空氣，每一滴水都是無(wú)數作家與偉人智慧的結晶；那里沒(méi)有城市的喧鬧，只有平靜。

　　書(shū)，你陪我走過(guò)了十三載，目睹了我的成長(cháng)，你一直陪伴著(zhù)我，一起面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗生活的仙露瓊漿。

　　書(shū)，你在我心中，向我展開(kāi)了一片任由飛翔的遼闊天空。

　　書(shū)，你悄悄的告訴我，你將在我心中，一起走向更美好的明天！

　　我心中作文 8

　　記憶深處總是會(huì )有積分喜悅，有幾分不甘心，有幾分溫暖。因為心中有你！

　　翻開(kāi)厚厚的日記，不知不覺(jué)中滑出了幾張薄薄的紙片。

　　記得初二上半學(xué)期時(shí)，我因已到幾何求證題而爆頭苦想，是三角形全等？是等對對等角？還是面積相等？草稿紙上的計算寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這時(shí)，你來(lái)到了我的身旁，看到我這幅情景之后，一把奪過(guò)卷子，然后從我的.筆袋中翻出一支長(cháng)長(cháng)的尖尖的鉛筆，隨后一邊讀者題目一邊找著(zhù)位置坐下。你的臉時(shí)而嚴肅，似乎發(fā)現這是道不同尋常的題目似的；時(shí)而開(kāi)朗，似乎已經(jīng)從知識中翻出了打開(kāi)神秘之門(mén)的鑰匙；時(shí)而困惑，仿佛又檢查出自己的一個(gè)錯誤似的；時(shí)而奮寫(xiě)疾書(shū)，好像是得到了什么靈感似的。

　　你總是對任何事物都抱著(zhù)一問(wèn)到底的精神，這次也不例外，下課時(shí)，總會(huì )見(jiàn)你對著(zhù)這題，時(shí)而皺眉，時(shí)而放松的，只見(jiàn)你手里緊緊地握著(zhù)只鉛筆，嘴上不停地念念有詞，有時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么對這題這么專(zhuān)注，而他的回答卻令我久久不能忘懷，他是這么說(shuō)的：“因為你是我的好同學(xué)，因為你對這題有疑問(wèn)，我看見(jiàn)了怎么能不幫一把呢？”我聽(tīng)了之后感動(dòng)的溫暖久久不能散去。

　　突然，不知你從哪里冒出來(lái)沖著(zhù)我大喊：“哈哈，我做出來(lái)了！我厲害吧！”“真的？讓我看看！”隨后你又開(kāi)始耐心地給我講解這題的過(guò)程：“先是兩線(xiàn)平行，然后全等，然后�！闭媸怯辛四愕穆暵暯虒�，我才一步一步地在學(xué)習上蒸蒸日上，有時(shí)你能給我非同尋常的喜悅。

　　你還是我們班的語(yǔ)文課代表，在閑暇時(shí)，你還肯愿為我擠出時(shí)間，為我耐心地講題。在成長(cháng)路上，你總是能在我困難時(shí)為我打氣，成長(cháng)路上正是因為有了你，我才渡過(guò)了一個(gè)美好的初中時(shí)光，正是有了你，我才不會(huì )在學(xué)習的壓力下感到孤單。

　　因為，我知道，成長(cháng)路上不光是只有我孤身一人。

　　因為，我知道，我心中有你。

　　我心中作文 9

　　在初中緊張的學(xué)習之中，你——青春，在悄無(wú)聲息中走進(jìn)了我的心里，讓我真正感覺(jué)到你隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì )到了你如朝陽(yáng)般的活力，讓我在初中生活中學(xué)會(huì )了珍惜你。

　　你在我心里，時(shí)刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書(shū)聲中，你幫我記憶那無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我在知識的'海洋中遨游；在與同學(xué)嬉戲時(shí)，你幫我描繪了清晰的畫(huà)面，讓我永遠記住這美好的時(shí)光。

　　你在我心里，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。感受到了你那如風(fēng)的腳步，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場(chǎng)的我，感觸最深，因為我發(fā)現我已錯過(guò)了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會(huì )化作清淚，在心中破碎。

　　你在我心里，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)；你就仿佛那一本厚厚的書(shū)，可以填滿(mǎn)歡樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，你仿佛一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會(huì )攬勝，奮斗才會(huì )成功；可你的腳步從來(lái)不會(huì )因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，美麗而又壯觀(guān)，記載著(zhù)我的歡樂(lè )與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進(jìn)我的心里；擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽(yáng)的活力。日記大全

　　你在我心里，讓我欣賞你不因風(fēng)雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會(huì )到奮斗是你的本質(zhì)，你的價(jià)值因奮斗而輝煌；汗水是你的營(yíng)養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿(mǎn)；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。

　　你在我心里，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心。

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