【薦】我心中的榜樣作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我心中的榜樣作文，歡迎大家分享。
我心中的榜樣作文1
明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的泰山小學(xué)。新的一天又開(kāi)始了，校園里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。只見(jiàn)我們班的呂汪可站在講臺上，領(lǐng)著(zhù)大家一起讀課文。
"叮呤呤……"下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑出了教室，仿佛忘記了學(xué)習.忘記了一切。一眼望去，只見(jiàn)呂汪可一個(gè)人坐在位子上，一動(dòng)不動(dòng)，認真的看著(zhù)課外書(shū)。而別人卻有的跳繩發(fā)出"啪啪聲",有的卻在剪紙;還有的在說(shuō)說(shuō)笑笑……個(gè)個(gè)生龍活虎!這時(shí)我們班的小淘氣舉起手在呂汪可眼前晃了幾下，說(shuō):"你怎么不出去玩呀？""你別管我。"說(shuō)完呂汪可又繼續看書(shū)了。
叮呤呤……"上課鈴響了。同學(xué)們依依不舍的收回了玩具，慢吞吞地走回教室，開(kāi)始上課。"大家來(lái)寫(xiě)一段話(huà)。"老師告訴大家，"看誰(shuí)寫(xiě)得好!"一會(huì )兒，同學(xué)們就分享了自己的寫(xiě)話(huà)。呂汪可聽(tīng)了別人的創(chuàng )新，又埋頭寫(xiě)了起來(lái)。最后，呂汪可舉手，分享了自己的寫(xiě)話(huà)，大家驚奇的發(fā)現:呂汪可的寫(xiě)話(huà)里吸取了許多同學(xué)的創(chuàng )新!大家忍不住為她豎起大拇指。
呂汪可曾不只一次說(shuō)過(guò):"只有勤奮學(xué)習，才能在班上名列前茅，才能回報老師和父母!"
我心中的榜樣作文2
他，是一名意大利的著(zhù)名畫(huà)家，他，創(chuàng )作了許多“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的作品有：《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》等，你猜他是誰(shuí)？對了，他就是我心中的榜樣------達.芬奇。
雖然，達.芬奇是一名著(zhù)名畫(huà)家，可他并不是天生就有畫(huà)畫(huà)的天份，而是靠刻苦練習得來(lái)的。小時(shí)候，達.芬奇很喜歡繪畫(huà)，便去拜了當時(shí)著(zhù)名畫(huà)家為師，但那名畫(huà)家天天讓達.芬奇學(xué)畫(huà)雞蛋。達.芬奇覺(jué)得十分枯燥，不想學(xué)了。他的老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后，便對他說(shuō)：“世界上沒(méi)有相同的蛋，多畫(huà)蛋才能訓練手和眼睛，這也為以后畫(huà)其它畫(huà)打下基礎�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，達.芬奇受到深深的啟發(fā)。從此，他改變了過(guò)去的態(tài)度，學(xué)習更加勤奮了。后來(lái)創(chuàng )造了許多偉大的作品。
達.芬奇這種勤學(xué)苦練的精神深深地影響了我，并激勵我向前邁進(jìn)。還記得有一次，媽媽見(jiàn)我十分無(wú)聊，便說(shuō)：“我要上班了，我回來(lái)時(shí)你必須畫(huà)十張畫(huà)�！蔽覞M(mǎn)口答應，信心十足地開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。當我畫(huà)第一張畫(huà)時(shí)，覺(jué)得有些不耐煩了。第二畫(huà)時(shí)，更覺(jué)得有些枯燥了。準備畫(huà)第三張畫(huà)時(shí)，我心想：“畫(huà)畫(huà)真是讓人心煩，”“不干了不干了！”，但是在這時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了達.芬奇站在我面前說(shuō)：“你呀，連十張畫(huà)都不能堅持下去，怎能成為畫(huà)家呢？”我一想，對呀所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”嘛。于是我便收拾起懶惰的情緒，認真畫(huà)了起來(lái)，圓滿(mǎn)完成了十張畫(huà)。當我最后終于向媽媽“交差”時(shí)，達.芬奇又仿佛對我說(shuō)：“你真棒！其實(shí)世界上沒(méi)有難事，只要愿意做堅持做�！�
當時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。達.芬奇------我永遠的榜樣，謝謝你！
我心中的榜樣作文3
一聽(tīng)到光頭強，大家肯定會(huì )哈哈大笑：“什么，《熊出沒(méi)》中亂砍樹(shù)的光頭強？”雖然他在《能出沒(méi)》中是反派角色，但他卻有值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，請聽(tīng)我細細道來(lái)。
在《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中，熊大和熊二幾乎只能靠力氣占上風(fēng)�？晒忸^強，卻是真實(shí)用頭腦來(lái)說(shuō)活的。比如，他為了不讓熊大熊二發(fā)現，他建了一條地道，在地下把樹(shù)木的樹(shù)根全鋸斷，白天再把木頭全運走，可讓熊大熊二摸不著(zhù)頭腦了，這也體現了光頭強的聰朋才智。
光頭強很隱忍。因為他每一次因熊大熊二打擾沒(méi)有完成任務(wù)，被李老板罵后，既沒(méi)有傷心，也沒(méi)有氣餒，還是依舊干活、生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)改行、放棄，而是繼續加油努力，從不說(shuō)一句怨言。
光頭強很勤奮。他每天天不亮就去砍樹(shù)，而且每一次只要甩掉熊大熊二，不管累不累，馬上動(dòng)身去砍樹(shù)。
光頭強很樂(lè )觀(guān)。他每次砍樹(shù)都哼著(zhù)小曲，每次都笑嘻嘻，樂(lè )悠悠的制定計劃，幻想著(zhù)哪一天能擁有大公司，很多豪車(chē)，還有很多錢(qián)。想到這兒，他就哈哈大笑起來(lái)。
雖然光頭強在動(dòng)畫(huà)片中是反派人物，但他的智慧、隱忍、勤奮和樂(lè )觀(guān)令我無(wú)比欽佩。我心目中的榜樣就是光頭強。
我心中的榜樣作文4
在周末的時(shí)光里，我閱讀了英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。這書(shū)是我閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)看著(zhù)玩兒的，可當我讀完后，卻被深深的震撼了。
只有一些和一些在好多人看來(lái)無(wú)用的廢鐵，魯濱遜竟能在那荒無(wú)人煙的島上生活二十八年之久！這二十八年里，他運用自己的智慧，把廢鐵造成農用器具，挖出了大而堅固的地洞，屹立起了不算高大，卻很牢靠的城堡，種植了莊稼地，把這個(gè)荒涼的孤島改造成了“世外桃源”，并且救助了一個(gè)被同類(lèi)欺辱的野人，他還在自己造出的“別墅”中養了一只會(huì )說(shuō)話(huà)的鸚鵡，更出奇的是，他還和自己偶遇的同類(lèi)還有那個(gè)野人一同打敗了野人群，把它們趕出了這座島嶼，他還幫助那個(gè)野人和爸爸團圓了！這一切的不可能都在魯濱遜身上實(shí)現了，這讓我大開(kāi)眼界，一個(gè)人需要多大的毅力和令人佩服的勇氣才能做到魯濱遜所做的一切？魯濱遜憑著(zhù)自己不可言敗的精神，頑強的毅力生存了下來(lái)，并完成了自己的夢(mèng)想——航海夢(mèng)。
回頭想想自己，我能在這四周是海，長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)木的島上生活多久呢？一天？?jì)商�？而魯濱遜呢？漫長(cháng)的二十八年，得有多持久的毅力支撐��！魯濱遜克服了島上的重重困難，而我卻可能會(huì )因為一只蜘蛛都出現而嚇得半死，不知所措，更別說(shuō)向魯濱遜那樣修建城堡了�；氐浆F實(shí)中，我連疊衣服都會(huì )半途而廢，魯濱遜卻能吃苦耐勞，堅持不懈地挖出很大的地洞。而且，我平常很少做家務(wù)事，可當我有空時(shí)，媽媽就會(huì )從陽(yáng)臺上收下一大堆衣服讓我疊，有時(shí)衣服亂糟糟地疊了一半，我就一屁股坐在床上，不干了。魯濱遜卻能夠為了做好一個(gè)木桶彎腰駝背干
上好幾天，和他相比，我做事不能持之以恒，差得好遠好遠。
我心中的榜樣作文5
明媚的陽(yáng)光照耀在泰小校園，四（4）班級里早已傳來(lái)朗朗地讀書(shū)聲。原來(lái)是學(xué)習一級的班干部呂汪可在班級的講臺上領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們早讀��！站在班門(mén)口都能聽(tīng)見(jiàn)呂汪可那甜甜的聲音。
呂汪可不僅人長(cháng)的漂亮而且勤奮好學(xué)。一聲“叮鈴鈴”地鈴聲打斷了同學(xué)們的讀書(shū)聲，同學(xué)們一窩蜂的擠出教室，現在的教室空無(wú)一人，只有呂汪可一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上，目不轉睛地看著(zhù)課外書(shū)。這時(shí)，班里最調皮的同學(xué)來(lái)到了呂汪可旁邊，只見(jiàn)他用手在呂汪可眼前晃了晃，呂汪可生氣的.說(shuō)道：“別煩！”那位同學(xué)只好默默地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )，呂汪可的好朋友走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“呂汪可，你為什么不出去玩呢？”呂汪可微微一笑回答道：我在看書(shū)呢！你看你看這書(shū)多精彩呀？是��！好朋友說(shuō)完跟呂汪可一起津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間像飛箭，眨眼間，課間十分鐘過(guò)去了。一聲上課鈴無(wú)情地打斷了同學(xué)們的歡樂(lè )。
上課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)話(huà)然后起來(lái)讀，其中劉鴻良，趙金文，潘俊杰的發(fā)言得到了同學(xué)的贊美，呂汪可把他們寫(xiě)的精彩語(yǔ)言給合成自己的語(yǔ)言。老師也表?yè)P了她。
呂汪可勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習，我也要向呂汪可一樣勤奮。
我心中的榜樣作文6
嚇你一大跳吧！也許你會(huì )說(shuō)：“不是吧！竟然以卡通人物為榜樣，真夠酷的！”可我認為她雖然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她們學(xué)習��！也許你看了我這篇作文也會(huì )喜歡上她呢！
她勇敢！那天，她和她好伙伴香草正在愛(ài)心工廠(chǎng)進(jìn)行女王后補的考試時(shí)，受到諾雅爾的襲擊，面臨危險，她卻沒(méi)有逃避，而是勇敢地去面對困難。當三位員工快被機器所傷時(shí)，她卻奮不顧身地撲上去救了那些員工一命。也許你會(huì )認為這是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢？這樣的人一定很少。以前總有人說(shuō)某某人舍幾為人，可在現在，有誰(shuí)會(huì )真正關(guān)心他人呢？有人說(shuō)自己天不怕地不[怕，可到了關(guān)鍵時(shí)刻有誰(shuí)會(huì )出來(lái)承擔？然而沒(méi)有。
她有毅力！那次她和伙伴們?yōu)榱司扰笥讯タ煽蓙喩衬乙晃荒�。在可可亞沙漠，當他們都走到筋疲力盡時(shí)，她的伙伴們都氣萎了。只有巧克莉還沒(méi)有氣萎，憑著(zhù)這鼓毅力，終于找到了那位魔女。你或許知道某某人獲得了諾貝爾獎，但是你知道他們背后并不是一帆風(fēng)順的，他們是從無(wú)數失敗中一步步向成功邁去。這靠的是什么？毅力！
每當我遇到坎坷時(shí)，總不會(huì )忘記她有一個(gè)堅強的笑容，笑容背后隱藏著(zhù)毅力、勇敢……
我心中的榜樣作文7
每當在公交車(chē)上看到有人讓座時(shí)，我就會(huì )情不自禁的想起那件令我汗顏的往事。
記得那是前年暑假的一個(gè)早晨，天空湛藍湛藍的，媽媽帶我去補習班上課。我們上了公交車(chē)，剛好剩下兩個(gè)座位，于是，我和媽媽坐了下來(lái)，汽車(chē)飛快地行駛著(zhù)，沒(méi)一會(huì )兒功夫，車(chē)子來(lái)到了濱江路，由于站下等車(chē)的人太多了，大家都拼命地往上擠，頓時(shí)，車(chē)子成了一個(gè)罐頭。就在這時(shí)，上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，她臉上淌著(zhù)汗，彎著(zhù)腰一步一步向我這邊挪動(dòng)著(zhù)，見(jiàn)這情景，我心里不禁想：讓吧，我要一站到底，不讓吧，老奶奶有可能會(huì )摔倒。正在我拿不定主意時(shí)，我身后的一位大哥哥毫不猶豫地站了起來(lái)，說(shuō)道：“老奶奶您坐吧！”“謝謝你，小伙子！”老奶奶邊說(shuō)邊擠過(guò)來(lái)坐下�！�
這時(shí)，車(chē)上的所有人都向大哥哥投來(lái)贊許的目光，而我卻慚愧地低下了頭，我仿佛感到全車(chē)的人都向我投來(lái)鄙夷的目光。
汽車(chē)終于到站了，我懷著(zhù)一顆慚愧、后悔的心下了車(chē)，一路上，我一直在想：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好，人與人之間要互相關(guān)心，互相愛(ài)護，讓座這件事雖小，它卻傳遞了一種親情，讓社會(huì )變得更加溫馨、和諧。
未來(lái)的路上，我在學(xué)習我心中的榜樣。其實(shí)榜樣不需要太偉大，我們?yōu)楹尾蝗ピ谝饧毠�，為何不去學(xué)習人微小的美德�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！敝灰邪駱拥牡胤�，就是我值得學(xué)習的地方，讓座這件事中的大哥哥就是我心中的榜樣！
我心中的榜樣作文8
榜樣可能是你的親人，可能是你的同學(xué)，也可能是陌生人……我心目中的榜樣，是我的何老師。
小書(shū)迷
太陽(yáng)剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)，老師已經(jīng)站在窗臺上，手指輕輕地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，深深沉醉。學(xué)生隊伍回來(lái)了，老師似乎看不見(jiàn)，依舊全神貫注。斜斜的太陽(yáng)照在老師的額頭上，似乎在贊揚著(zhù)老師……閱讀，使我們更加淵博。何老師，是我“最”可愛(ài)小書(shū)迷榜樣！
好習慣
太陽(yáng)照在嫩綠的小草上，老師緩慢地走著(zhù)。地上有紙屑，老師微微彎下腰，伸出手，撿起來(lái)，輕輕丟進(jìn)垃圾桶。好習慣必須從小養成，好習慣能改變人生。何老師是一個(gè)“最”有好習慣的榜樣！
愛(ài)思考
太陽(yáng)爬上高高的天空，老師又在認真學(xué)習了，我悄悄的走過(guò)去，老師似乎遇到"攔路虎"了，手輕輕地敲著(zhù)腦袋，在思考著(zhù)什么？眉頭微微緊鎖，眼睛似乎在凝視著(zhù)遠方。遇到困難時(shí)不輕易退縮，學(xué)會(huì )思考。何老師是一個(gè)“最”愛(ài)思考的榜樣！
何老師，她“最”愛(ài)閱讀，“最”有好習慣，“最”愛(ài)思考，是我心目中的“最”榜樣！
我心中的榜樣作文9
每個(gè)人心中的榜樣都不一樣，有些人崇拜的是赫赫有名的大明星;有些人敬仰的是博學(xué)多識的科學(xué)家。而我心中的榜樣只是一個(gè)普普通通的人——我的媽媽。記得去年夏天，我和媽媽去看望姥姥，順路去一家水果店賣(mài)水果。水果店的生意特別好，媽媽挑選了一些水果，付了錢(qián)，可老板卻多找了五元錢(qián)。我看到后，心想：這回我可以買(mǎi)大雪糕吃了!誰(shuí)知媽媽卻把錢(qián)揚起來(lái)：“喂!老板、老板，你……”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被老板打斷了：“我很忙，一會(huì )再說(shuō)!”因為買(mǎi)水果的人實(shí)在太多了，我們一下子就被擠到了一邊。
我很生氣，拉著(zhù)媽媽就往外走媽媽拉住我說(shuō)：“我們這樣做對嗎?”我說(shuō)：“是他錯找了錢(qián)，而且還不理我們�！眿寢層终f(shuō)：“我們把這不該拿的錢(qián)拿走，這種行為對嗎?我們該怎樣做呢?”我站在原地思考了很久，想到了平時(shí)老師對我們的教育。我一下明白了。我大聲對媽媽說(shuō)：“我知道該怎么做了�！蔽遗e著(zhù)手中的錢(qián)，飛快的跑到老板面前大聲說(shuō)：“你剛才多找了我們五元錢(qián)，還給你�！崩习謇懔艘幌�，連聲說(shuō)謝謝。旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光，我心里美滋滋的。
啊!原來(lái)身邊的媽媽就是我學(xué)習的好榜樣!
我心中的榜樣作文10
他，不管在炎熱的夏天，寒冷的冬天，他都筆直地站在路旁，有條不紊地指揮交通。他，就是交警。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我走出空調房，吃著(zhù)雪糕，走到馬路邊等待著(zhù)綠燈。我抹了抹額頭上的汗水，向不遠處的交警望去。交警穿著(zhù)整潔的制服忍著(zhù)炎熱，指揮著(zhù)，在他的指揮下一輛輛車(chē)有序地通過(guò)大路。突然，一位老爺爺騎著(zhù)一輛電動(dòng)車(chē)被石頭絆倒，交警馬上把那位老爺爺扶起來(lái)，小心地把他扶到路旁，接著(zhù)用急救箱給老爺爺包扎。
我看到綠燈了，急忙走過(guò)馬路，也走近了交警，我看到他那整豆大的汗珠在他的臉頰上流著(zhù)，他顧不得擦，只是忙著(zhù)給老爺爺包扎。
包扎完了，交警又筆直地站起來(lái)繼續指揮交通。我看到他背后的衣服被汗水濡濕了，可他似乎一點(diǎn)都不在乎，他的神情仍然是那么沉著(zhù)冷靜。
我想：交警盡職盡責無(wú)私奉獻，我有過(guò)嗎？在炎熱的天氣里，我是不是抱怨過(guò)？這些問(wèn)題，我自己?jiǎn)?wèn)著(zhù)自己，在路旁自言自語(yǔ)。
每當我遇到難題時(shí)，我腦海里都會(huì )浮現那位交警的身影，在這種情況下，交警有退縮嗎？我也經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)提醒自己不要退縮。
的確，人要互相幫助，我們這個(gè)國家才會(huì )和諧，每個(gè)人都在自己的崗位上，盡職盡責，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加繁榮。那位交警，就是我心中的榜樣，我也要把他的精神傳下去。
我心中的榜樣作文11
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老是像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……�！钡矣X(jué)得我們的語(yǔ)文老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。雖然這學(xué)期她才剛剛開(kāi)始教我們，但我還是非常的敬佩她。
上課時(shí)，老師像一本《百科大全》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。講課時(shí)，老師口若懸河，她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。
上作文課時(shí)，老師像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，老師總是那么細心、那么耐心的教我們寫(xiě)作文，教我們做生活的有心人，留心觀(guān)察。她還經(jīng)常評講同學(xué)的優(yōu)秀作文，讓我們明白寫(xiě)作文為我們誦讀，而每次作文她都會(huì )認真的批改，寫(xiě)評語(yǔ)。
但我覺(jué)得，陳老師更像一本《思想品德》，她經(jīng)常教導我們：“要助人為樂(lè )，勤奮好學(xué)，孝順父母，也要有一顆寬容大度的心，不要為了別人的贊美而做事，要為自己，為別人的方便去做每一件事。俗話(huà)說(shuō)的好：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷�！边@本《思想品德》教會(huì )了我們不少東西。
……
語(yǔ)文老師從19歲就開(kāi)始教書(shū)了，到現在已經(jīng)整整教了30年了。她將自己的青春奉獻了出來(lái)，把知識都教給我們這些祖國的花朵，讓我們將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。她這種精神讓我打心底里佩服。
我心中的榜樣作文12
母愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著(zhù)你的心,母愛(ài)像綿綿細雨,輕輕拍打著(zhù)你的臉面,滋潤著(zhù)你的心田,母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光,母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴厲,有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意,而她正是我心中的榜樣。
瓜子似的臉上鑲嵌著(zhù)寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，淡而長(cháng)的眉毛，微微上揚的嘴角襯著(zhù)整齊的潔齒，那是一個(gè)燦爛的微笑，飄逸的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)的樣子，猶如千萬(wàn)條柳絲在風(fēng)中飄拂，真的很漂亮，高高的鼻梁架著(zhù)一副眼鏡，看上去很博學(xué)。這個(gè)人，就是我的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽是從我呱呱墜地起的第一個(gè)老師，她為了培養我而付出了許多的心血，但從未聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一句怨言……從她的所作所為中,我讀懂了愛(ài)的真諦.明白了無(wú)私奉獻的真理,學(xué)會(huì )了做人的準則……
小時(shí)候,我是個(gè)很自私的孩子,對于家里的東西是”只允許進(jìn)不允許出的”，每次媽媽去外婆家,都會(huì )帶很多好吃的東西回來(lái)給外婆吃,我不忌妒.但很不情愿,幾乎每次都生氣地對媽媽“興師問(wèn)罪”:為什么要把我們家的東西拿到外婆那兒去?媽媽總是以各種理由搪塞過(guò)去,并討好說(shuō)買(mǎi)更多好吃的給我.,盡管如此,我心里還是悶悶不樂(lè )。長(cháng)大以后,我明白了媽媽的做法,知道了媽媽是個(gè)很孝順的女兒,還是個(gè)好媽媽?zhuān)龥](méi)有和我講過(guò)什么大道理，但讓我從她的行為中摸索到了真理！
媽媽是個(gè)很守信用的人，答應別人的事就一定會(huì )辦好，同時(shí)她很幽默，風(fēng)趣，開(kāi)朗，這都是我所缺少的，和媽媽在一起，總能感覺(jué)到被歡快的氣氛所包圍，就連不愛(ài)笑的我也常常被她逗樂(lè )，媽媽和我，其實(shí)更像是朋友，無(wú)論是開(kāi)心還是悲傷都時(shí)�；ハ嘣V說(shuō)……
這就是我心中的榜樣——我的媽媽?zhuān)粋�(gè)平凡而偉大的母親！
我心中的榜樣作文13
當第一縷春輝灑進(jìn)泰山小學(xué)，便傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，新的一天又開(kāi)始了。只見(jiàn)呂汪可站在講臺上帶著(zhù)大家早讀，“叮呤呤----”下課鈴打響了。
同學(xué)們一窩蜂跑了出了教室，忘記了煩惱，忘記了作業(yè)，開(kāi)始玩起了游戲�？蓞瓮艨蓞s一動(dòng)不動(dòng)的左在坐位上捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，有時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，有時(shí)露出疑惑的表情。這時(shí)，班上的調皮大王走到呂汪可的坐位上一把把書(shū)搶過(guò)來(lái)說(shuō)：
“這書(shū)有什么好看的�！�
“走開(kāi)，把書(shū)還給我”呂汪可生氣的搶過(guò)書(shū)繼續看。
時(shí)間像飛箭，轉眼間，下課十分鐘過(guò)去了，迎來(lái)了一節語(yǔ)文課。
“叮-- ----”課上的呂汪可兩眼放光，十分投入。老師說(shuō)要寫(xiě)一段話(huà)，同學(xué)們都愁眉苦臉地說(shuō)：“又要寫(xiě)話(huà)了�！币粋�(gè)、兩個(gè).......怎么還沒(méi)看見(jiàn)呂汪可呢？��！原來(lái)呂汪可把前面同學(xué)的好詞好句結合在自己的文章中，寫(xiě)的多么有趣呀！
呂汪可曾不止一次的說(shuō)過(guò)：“勤奮是通往理想的橋梁，我的好成績(jì)都是通過(guò)勤奮好學(xué)得來(lái)的�！�
我心中的榜樣作文14
榜樣是什么？榜樣是讓你敬佩、贊賞的人，他可以讓你變得堅強、勇敢、樂(lè )于助人，每當說(shuō)起榜樣，我就想起了他——一位陌生的大哥哥。
那天上午，我要坐公交車(chē)去補習班，快要遲到的時(shí)候，我如同抓住了救命的稻草，“��！終于趕上了公交車(chē)�！蔽宜闪艘豢跉�，擦了擦臉上的汗水。這時(shí)公交車(chē)的門(mén)開(kāi)了，人民猶如海水一般涌進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，車(chē)子變成了沙丁魚(yú)罐頭。
這時(shí)，一位老奶奶拄著(zhù)一根拐杖慢慢地、艱難地走上了公交車(chē)。她臉上掛著(zhù)一顆顆黃豆大的汗珠，一臉焦急地向我這邊挪動(dòng)著(zhù)。這時(shí)我腦海里出現了兩種念頭：讓吧，要不然怎能稱(chēng)得上是儒雅少年呢；不讓吧，讓了我還要站很久，反正車(chē)上又沒(méi)有人認識我。這兩種念頭在我的腦海里徘徊著(zhù)，讓我難以選擇。
正當我猶豫不決時(shí)，坐在我后面的一位陌生的大哥哥站了起來(lái)，溫柔地說(shuō)：“老奶奶，您坐我這吧！”老奶奶的臉上洋溢起慈祥的笑容說(shuō)：“沒(méi)事，我很快就要到站了，你坐吧！”“還是您坐吧，我下一站就要下車(chē)了�！蹦俏淮蟾绺缯f(shuō)完便扶著(zhù)老奶奶到了他的座位上，這時(shí)車(chē)上的人都向他投去了贊許的目光。頓時(shí)，車(chē)門(mén)“唰”一下開(kāi)了，看見(jiàn)那位大哥哥假裝向外走去，其實(shí)他是要走到后面站著(zhù)，好讓老奶奶安心地坐著(zhù)。
這時(shí)，我想起了桓寬有句名言“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌�！边@句名言就是說(shuō)：孝敬老人不要只是外表而已，要真真實(shí)實(shí)地去孝敬他們。而我就是在朋友面前好像真的樂(lè )于助人，但真正我只是裝個(gè)樣子，我以后要向那位大哥哥學(xué)習，以他做榜樣，樂(lè )于助人，待人善良。汽車(chē)終于到站了，我懷著(zhù)一顆后悔、慚愧的心下了車(chē)……
這件事過(guò)后，那位大哥哥的形象一直印在我的腦海里，雖然他瘦瘦小小的，但他在我心目中卻是高大、強壯的，因為，他就是我心中的榜樣。
我心中的榜樣作文15
有句話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！痹谏钪型プr(shí)間，勤奮學(xué)習之人才能是學(xué)習的引導著(zhù)。而這些人也常常是我心中的榜樣。
學(xué)校展覽中展出的優(yōu)秀生——我們學(xué)校莘莘學(xué)子中的領(lǐng)先者，在我心中樹(shù)立起了他們那崇高的榜樣精神。在初一年級展出的六位優(yōu)秀生中，出發(fā)了我較多感想的是一個(gè)文靜而且成績(jì)優(yōu)異的女孩。上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題無(wú)論是難是易，她總是勇于探索，積極的把自己真實(shí)的想法準確地表達出來(lái)；下課后，同學(xué)們都在嬉戲打鬧的時(shí)候，卻總見(jiàn)到一個(gè)身影在埋頭做作業(yè)或是看書(shū)，她就是時(shí)時(shí)刻刻給我以榜樣作用的朱依婷同學(xué)。朱依婷在認真做好每一件事的同時(shí)還不忘幫助同學(xué)。在同學(xué)遇到難題請教她時(shí)，她總會(huì )把題目的思路仔細給同學(xué)講解，毫不吝嗇。同學(xué)們也因此都很喜歡，她在班級里的人緣很好。櫥窗中展出的其他幾位優(yōu)秀生雖然我雖然不熟悉，可是我相信他們也絕對是我們的好榜樣，老師的好助手。
這些榜樣，促使我在學(xué)習上更加努力，爭取早日走出我在學(xué)習上的困境。我本是一個(gè)內向的女孩，不敢向老師詢(xún)問(wèn)自己不懂的題目，這也是我成績(jì)一直不上升的原因之一�，F在我深刻地了這些榜樣們勇于探索，不懂就問(wèn)的精神，我有了很大的改變。這種互助、互學(xué)的精神激勵著(zhù)我，讓我在不懂時(shí)也能夠及時(shí)向老師請教，與同學(xué)互相討論、互相勉勵，是自己成績(jì)能夠取得進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
不僅是我，所有學(xué)生都要以這些就在我們身邊的榜樣為奮斗目標，讓自己成為一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習一絲不茍的人。當然，自己也一定要勤奮努力，這是成為好學(xué)生必備的條件之一。希望以后我也能夠成為櫥窗中展出的優(yōu)秀生中的一員，為此我要更加努力學(xué)習，爭取更上一層樓。
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