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我心中的好老師----沈老師作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我心中的好老師----沈老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師----沈老師作文 1
大家都說(shuō)老師像一個(gè)紅燭，但我卻說(shuō)老師像點(diǎn)燃紅燭的火機，把我們永遠點(diǎn)燃，但它卻永遠熄滅了.....每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師，當然我也不例外。
她，披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時(shí)常帶著(zhù)一絲微笑—沈老師。沈老師個(gè)子很高，在我們六年級教師里也算是數一數二的好老師！
說(shuō)是好老師，大家也不相信，那我總得說(shuō)說(shuō)看呀！
沈老師讀課文真是一流��！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí)，在我們還沒(méi)有真正的體會(huì )的“桂林山水甲天下”時(shí)，沈老師給我們做了一次奇異的游歷.沈老師開(kāi)“讀”了，剛讀第一自然段時(shí)，我們好像就融入到了其中，接下來(lái)，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，5班的學(xué)生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫(huà)卷中”漫游呢.......
沈老師還很愛(ài)“民”呢。有一次，我們去參加“教育基金會(huì )”，回來(lái)學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來(lái)時(shí)，班門(mén)還開(kāi)著(zhù)，但里面一個(gè)人都沒(méi)有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班，沒(méi)過(guò)一會(huì )沈老師就來(lái)了，沈老師的`第一句話(huà)不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧......”當時(shí)我們就很感動(dòng)，作為老師，學(xué)生們連課都沒(méi)上，去參加一些跟學(xué)習沒(méi)有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會(huì )罵學(xué)生，而沈老師。說(shuō)完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧，今天只寫(xiě)一篇日記吧，寫(xiě)少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系......”說(shuō)完這句話(huà)，我們更加感動(dòng)了，沈老師說(shuō)這句話(huà)其實(shí)有兩個(gè)意思：一是，我們今天很累了少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。二是，寫(xiě)日記還可以鍛煉寫(xiě)作能力。
沈老師為我們做的還有很多很多.......
對，老師，就是點(diǎn)燃我們的火機，是給我們指路的明燈.....
這就是我心中的好老師—沈老師。
我心中的好老師----沈老師作文 2
俗話(huà)說(shuō)的好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！笨稍趯W(xué)校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著(zhù)我們的老師們。
每個(gè)老師性格都不同，有的講課生動(dòng)形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認真負責，有的充滿(mǎn)想象力，帶我們在知識的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——沈老師。
她是一個(gè)三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個(gè)子不高，但是一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過(guò)人的地方，但是如果她一說(shuō)話(huà)，你就會(huì )被她口中的經(jīng)典的語(yǔ)言所折服。嚴厲的時(shí)候讓人覺(jué)得神圣不可侵犯，而溫柔起來(lái)卻顯得容光滿(mǎn)面，
總是把最燦爛的笑容展現給我們。別看她年齡不大，但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的年齡媲美了。
她教的是我們班的語(yǔ)文課，上課氣氛活躍，幽默生動(dòng)，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂(lè )趣。這樣，使我們班的語(yǔ)文成績(jì)在全�？偰苊星懊�。
我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學(xué)完《愛(ài)蓮說(shuō)》一課，老師問(wèn)我喜歡什么花，我想不能昧著(zhù)自己的良心說(shuō)，就說(shuō)了個(gè)“牡丹”，全班哄堂大笑起來(lái)，老師說(shuō)了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問(wèn)，他傻眼了，猶豫了一會(huì )，說(shuō)“我喜歡菊花�！崩蠋熣f(shuō)“好樣的�！弊屗铝�。全班又笑了開(kāi)來(lái)。
她也是一個(gè)負責任的老師，她常說(shuō)的一句話(huà)就是“好記性不如爛筆頭�！边@主要體現在哪方面呢？就是在記作業(yè)時(shí)，每次，她都一遍遍的重復著(zhù)作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學(xué)念一念，看看他記對了沒(méi)有。這樣，我們就不用因為忘了作業(yè)而煩惱，回家時(shí)找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說(shuō)，有這樣的班主任，我們班的`學(xué)習成績(jì)能不好嗎？從初一到現在，經(jīng)歷了5次大型考試，我們班的成績(jì)總是排在年級第一，不僅為老師爭了光，連我們自己的臉上也映著(zhù)光輝。
遇到這樣的班主任，是我的幸運，也是我們班級全體同學(xué)的幸運，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！
我心中的好老師----沈老師作文 3
到老師這兩個(gè)字就讓我想起了那些贊美老師的詩(shī)句。其中趙樸初曾在詞中寫(xiě)道：“捧一顆心來(lái)，不帶一根草去”斯大林說(shuō)：“人類(lèi)靈魂的工程師”，還有“三尺講臺，兩袖清風(fēng)”，“春風(fēng)化雨，誨人不倦”等等等等的名句。人們也常說(shuō)：“教師就像辛勤耕耘的園丁用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。而這些優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)都在我心中最美的老師身上一一印證，她就是我的班主任王艷老師。
沈老師有著(zhù)一雙大大的眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，一頭卷卷的披肩發(fā)襯托著(zhù)她顯得她十分的干練，課堂上，她總是用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調為我們講解課堂內容，有表現不好，不認真聽(tīng)課的同學(xué)時(shí)，她只要用一個(gè)眼神就會(huì )讓同學(xué)們明白她的意思，乖乖的聽(tīng)話(huà)。下課時(shí)，老師還會(huì )犧牲她的休息時(shí)間給不會(huì )的同學(xué)講解題目，有時(shí)累的嗓子都啞了，可她還像沒(méi)事人一樣，繼續給同學(xué)們講解，看的我十分的心疼她。
當我們學(xué)習上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì )教導我們說(shuō)：“做題目時(shí)不能馬虎，認真審題，絕對不要粗心大意，要認真、認真、再認真，仔細、仔細、再仔細�！碑斘覀儗W(xué)習成績(jì)有進(jìn)步的時(shí)候，她就會(huì )高興的表?yè)P我們，記得我以前的字寫(xiě)的十分的潦草難看，老師就語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“回家一定要好好的練字哦！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.努力，我的字書(shū)寫(xiě)的有了很大的進(jìn)步，老師就會(huì )不吝嗇的夸獎我說(shuō)：“你的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，有很在的進(jìn)步了，要繼續努力哦！”我聽(tīng)了高興壞了，十會(huì )的開(kāi)心。
這就是我心中的好老師，當我們犯錯誤時(shí)她會(huì )嚴厲的批評我們。當我們有了一絲絲進(jìn)步的時(shí)候她會(huì )比我們都要高興，還會(huì )和藹的對我們說(shuō)：“你們真棒！”就好像我們的媽媽一樣。
這就是我心中的好老師，也是我們三年二班全體同學(xué)心中的好老師。最后，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了，感謝您的辛苦付出，我永遠愛(ài)您！
我心中的好老師----沈老師作文 4
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師嚴格謹慎，還有的老師非常敬業(yè)，而我的老師非常溫柔。
有一次上語(yǔ)文課，老師在上面講課，而我卻在下面畫(huà)起了畫(huà)。老師注意到了我，一直盯著(zhù)我。而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的眼神。這時(shí)，老師慢慢走到了我的身邊，我仍然在專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)畫(huà)。老師輕輕地拍了拍我的桌子，我猛地抬起頭，發(fā)現語(yǔ)文老師就站在我的.旁邊。老師拿起了我的畫(huà)。我的心像一只小兔子一樣撲噗通噗通的跳著(zhù)，心想：完蛋了，唉！被老師抓到了，估計這回要被老師罵了。我本以為老師會(huì )狠狠地罵我一頓，但老師只是看了幾眼，變溫柔說(shuō)道畫(huà)的不錯，雖然你畫(huà)的很好看，但是也不能忘記學(xué)你學(xué)習哦！說(shuō)完便把畫(huà)放到下來(lái)，走上了講臺，繼續講課，頓時(shí)我噗通的心終于平靜下來(lái)。
還有一次，我聽(tīng)寫(xiě)錯了很多字，我改正后遲遲不敢把本子交給老師看。因為有幾個(gè)字，老師在聽(tīng)寫(xiě)前反復強調了十幾遍，可我還是寫(xiě)錯了。我在辦公室門(mén)前徘徊了十幾分鐘。終于鼓起了勇氣。來(lái)到老師面前，把本子給了老師。
我心想，我錯了這么多字，有幾個(gè)字老師還反復強調了，唉！老師一定很生氣。但老師接下來(lái)這一幕讓我驚呆了，老師放下了本子，說(shuō)道：做錯了不可怕，可怕的是你不敢承認。好了，老師不怪你，不過(guò)你上課要好好聽(tīng)講，回教室吧！我拿著(zhù)本子，心中的石頭也落了下來(lái)。
老師經(jīng)常鼓勵我，我也開(kāi)始認真聽(tīng)課，期末的時(shí)候，我如愿以?xún)數目汲隽俗约合胍某煽?jì)。
沈老師，謝謝您在我心灰意冷時(shí)給我鼓勵，您教會(huì )了我許多道理。您的教導我一定會(huì )銘記于心，謝謝您！溫柔的小沈老師。
我心中的好老師----沈老師作文 5
期中考試過(guò)后，我們班的成績(jì)又是倒數。尤其是英語(yǔ)，原本以自以為英語(yǔ)不錯的，我們卻考了個(gè)倒數第一。拿著(zhù)被紅叉畫(huà)得慘不忍睹的試卷，聽(tīng)著(zhù)沈老師憤怒的責備聲，每個(gè)同學(xué)都心情沉悶。
當沈老師走出教室之后，剛才的安靜被嘈雜的聊天聲所代替。不長(cháng)記性的我們仍舊我行我素，沈老師也就只能無(wú)奈的搖了搖頭。
原本以為暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去了，可在下午的自習課上，沈老師突然宣布，每天下午的自習課上抽10分鐘來(lái)讀英語(yǔ)。全班同學(xué)都被沈老師的做法震驚了，抱怨聲一片接著(zhù)一片。沈老師也不生氣，只是平靜的說(shuō)：“誰(shuí)讓你們考不好，現在開(kāi)始讀�！闭f(shuō)完沈老師就拿著(zhù)教棒，在教室里轉悠。所有的同學(xué)都及不情愿地拿出書(shū)，有氣無(wú)力地讀著(zhù)�！懊刻熳x這一會(huì )就能考好啦？真是天真！”我不屑地想著(zhù)。
從此以后，每天自習課，沈老師都準時(shí)地出現在教室里，拿著(zhù)教棒一刻不停地監督我們。她還要求我們坐正了，手捧著(zhù)書(shū)。只要一看見(jiàn)有同學(xué)姿勢不對，她就輕輕地提醒他，然后親自為他矯正。因為我不喜歡老師的安排，所以故意讀的聲音很小。沈老師走過(guò)來(lái)，站在我身旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，也不說(shuō)話(huà)，我被弄得不好意思，渾身不自在，過(guò)了一小會(huì )兒，沈老師用請求的語(yǔ)調說(shuō)：“能不能聲音大點(diǎn)，讓老師聽(tīng)見(jiàn)？”我被感動(dòng)了，一個(gè)平日里高高在上的老師居然能彎下腰溫柔地和我說(shuō)話(huà)，我情不自禁地聲音大了起來(lái)。
為了防止我們偷偷寫(xiě)作業(yè)，沈老師必須一直在教室里轉圈。這時(shí)我發(fā)現，沈老師對我們的要求，其實(shí)也對她自己要求，最辛苦的是她。就這樣半個(gè)學(xué)期以來(lái)，沈老師一次都沒(méi)違約，半學(xué)期如一日地監督我們，而我們早已習慣了讀英語(yǔ)，再也沒(méi)有偷懶的.人。特別是因為讀英語(yǔ)被校長(cháng)表?yè)P了之后，我們讀得更加不亦樂(lè )乎。
在期末考試中，我們班竟然進(jìn)步了好幾名，沒(méi)想到十分鐘的閱讀競給我們如此大的收獲。沈老師成了我心中最敬佩的老師，是我心中的好教師！
我心中的好老師----沈老師作文 6
班主任不像是一位導師，更像是一位“父親”�！}記
望著(zhù)墻上早已褪去的字跡，我的思緒也隨之飛去……
一個(gè)風(fēng)雨交加的上午，凜冽的寒風(fēng)吹打著(zhù)玻璃。我坐在教室里，低下頭哽咽著(zhù)，唯恐別人聽(tīng)到。數學(xué)成績(jì)沒(méi)考好，受到了老師的責罵；英語(yǔ)課上展示錯誤，受到同學(xué)的嘲笑；語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有完成，被叫到辦公室。一切的一切都發(fā)生在我身上，學(xué)習的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)，我幾乎要窒息了。心中怒火使我產(chǎn)生了一個(gè)可惡又可恨的念頭——放棄學(xué)業(yè)！
隨著(zhù)上午最后一堂課的下課鈴聲，我早已按捺不住腳步跑到電話(huà)亭前，向媽媽訴說(shuō)我的痛苦，懇求她能帶我回去。下午，我的思緒早已被鳥(niǎo)兒叼走，老師尖銳的目光仿佛充滿(mǎn)了殺氣，黑板上的文字像一只只厭惡的蒼蠅。我恨不得馬上離開(kāi)這個(gè)“邪惡的人間地獄”！
終于！終于！終于我的媽媽來(lái)了，她帶我去辦公室。班主任豐滿(mǎn)而強壯的身體映入我的眼簾，頭上緊皺的眉頭如同遠望的山連綿不斷。媽媽詢(xún)問(wèn)我的情況，我一言不發(fā)的耷拉著(zhù)腦袋。班主任一個(gè)箭步竄過(guò)，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我。我想追隨媽媽離開(kāi)的步伐，班主任如鉗子般的雙手死死的.將我拷住。他只說(shuō)了一句令我終身難忘的話(huà)：“學(xué)習是自己的事，無(wú)學(xué)習，無(wú)生活！”晚上回到宿舍，我久久不能入睡，偷偷地在墻上刻著(zhù)“我想回家”。我沒(méi)有發(fā)現班主任早已在床頭佇立了許久，他那深切而又關(guān)懷的目光直直射入我靈魂的最深處。
四天的時(shí)間，班主任給我寫(xiě)了四封信。那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)仿佛就是一道道堅硬的枷鎖，不斷地禁錮著(zhù)我這可惡的想法，使我那冰冷的心慢慢地融化。就這樣，我再一次步入正軌。想起三年來(lái)，您為我不知操了多少心，生了多少氣。我不禁慚愧，可能又是我使您長(cháng)出了新的白發(fā)。
我成績(jì)的進(jìn)步是由您的心累換來(lái)的，我不斷地成熟是您諄諄教誨的結果！
老師啊，您如同我生命的警鐘，在我踏入一個(gè)彷徨而愚昧的噩夢(mèng)時(shí)，是您及時(shí)喚醒了尚不成熟的我，您是我永遠的導師！
我心中的好老師----沈老師作文 7
我心目中的好老師就是沈老師——我的班主任語(yǔ)文老師。
沈老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識，他那雙一笑起來(lái)就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。
我喜歡沈老師是因為他在講課時(shí)非常幽默風(fēng)趣，就拿這一次講古詩(shī)《示兒》來(lái)說(shuō)吧。只見(jiàn)沈老師眼睛一眨，眉毛一揚，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說(shuō)，兒啊，在院子的角落里，你往下挖，那兒有一壇金子……”說(shuō)到這兒，我們班個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接著(zhù)，沈老師又說(shuō)：“但陸游他至死不忘國家的統一，他是何等的愛(ài)國��！”就這樣，老師講的'這節課深深地印在了我的心中。
沈老師很關(guān)心同學(xué)們，記得有一次一位同學(xué)不小心摔倒了，沈老師看見(jiàn)了，如離弦之箭般沖了過(guò)去，將他扶了起來(lái)，親切地問(wèn)：“有哪里受傷了沒(méi)有？”那位同學(xué)搖了搖頭，沈老師這才放心地走了。
有一次早讀課前，同學(xué)們三五成群地在瞎聊。沈老師一臉嚴肅地走進(jìn)教室，我們不由得都停止了講話(huà)，盯著(zhù)老師看他要干嘛。只見(jiàn)沈老師來(lái)到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著(zhù)宋柯佟，以為他做錯了什么事，惹沈老師生氣了。只聽(tīng)見(jiàn)沈老師假裝生氣地說(shuō)：“哥們，你今天怎么可以穿的這么帥，比我都帥，以后我們來(lái)學(xué)校專(zhuān)門(mén)比帥��？以后不允許穿的比我帥！”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們先是一愣，隨即哈哈大笑起來(lái)。
生活中沈老師也是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，記得剛開(kāi)學(xué)第一天在學(xué)校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點(diǎn)飯菜，對我們說(shuō)：“你們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，記得多吃點(diǎn)飯菜，身體好，學(xué)習才能好�！�
沈老師幽默風(fēng)趣、知識淵博、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我很高興也很幸運，也為能成為他的學(xué)生而感到自豪。沈老師——我心目中的好老師！
我心中的好老師----沈老師作文 8
一到六年級，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文沈老師，英語(yǔ)陳老師，數學(xué)沈老師，美術(shù)潘老師……唯獨我們的班主任兼語(yǔ)文老師——沈老師，是我心目中最好的老師。
沈老師有著(zhù)強壯的'身體，一張小肥臉上戴著(zhù)一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦！不過(guò)，沈老師還是很幽默的啦！比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，沈老師就笑著(zhù)說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好！”接著(zhù)，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，沈老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上�！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮�，沈老師卻不以為然，只聽(tīng)他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養，不然鮮花能長(cháng)得這么美麗嗎？”全班倒。不過(guò)事后一想，這話(huà)確實(shí)沒(méi)錯，有道理��！
雖然沈老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴格的，偷偷告訴你們，沈老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。
一次，經(jīng)同學(xué)舉報，沈老師知道了不少同學(xué)在打“虎機”。沈老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當著(zhù)全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因為打虎機而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯事！”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因為疼，我想更多的是流下了后悔之淚！至此之后，班中再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人去打虎機了！
老師的寬容和嚴格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——沈老師。
我心中的好老師----沈老師作文 9
俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！崩蠋熅拖褚槐K明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識教給我們。我們班的英語(yǔ)沈老師，就是這樣的一位好老師。
沈老師是這學(xué)期剛剛教我們英語(yǔ)的，第一節課，沈老師就給了一個(gè)“下馬威”，她對英語(yǔ)作業(yè)的要求很高。默寫(xiě)低于90分就是重默，作業(yè)成績(jì)得了B就要重做。這無(wú)疑是一個(gè)大考驗。而且，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來(lái)。大家都怨聲載道，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語(yǔ)迷”也對英語(yǔ)課產(chǎn)生了反感！
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業(yè)吧！我漸漸發(fā)現，我的英語(yǔ)默寫(xiě)有了很大提升，作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語(yǔ)考試也有了進(jìn)步，真讓我喜出望外。這才發(fā)現沈老師是一個(gè)盡責的好老師。
沈老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。我在課后找老師背課文，占用的是沈老師自己的休息時(shí)間。沈老師讓我們抄寫(xiě)音標是因為以后音標將納入中考，讓我們盡早的學(xué)習，到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。沈老師讓我們做課外練習，是讓我們更好的掌握英語(yǔ)知識，她的計分制教學(xué)是為了激起我們對英語(yǔ)這門(mén)科目的'興趣。
沈老師用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我們補習英語(yǔ)，提升我們的英語(yǔ)成績(jì)。我覺(jué)得累，其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè)，有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過(guò)老師的辛苦，其實(shí)沈老師正是一個(gè)盡責的好老師呢！
讓我們不要辜負沈老師的一片苦心，讓我們用優(yōu)秀的成績(jì)報答沈老師，我們都是愛(ài)好學(xué)習的孩子！
我心中的好老師----沈老師作文 10
我心中的好老師是沈老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
她教的`語(yǔ)文很有趣，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現出來(lái)，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。班級里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習，時(shí)常不寫(xiě)作業(yè)，不好好上課，沈老師總是利用休息時(shí)間在班級里給他們講題，每當發(fā)現我們的作業(yè)有錯誤時(shí)，沈老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們全都明白為止。
她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結束后，還會(huì )讓我們回班級寫(xiě)一篇日記，讓我們在游戲中學(xué)到知識。
她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現在差不多有三十幾部了吧，每當碰到她喜歡的片段，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹，而我們就認真地聽(tīng)。每到期末的時(shí)候，沈老師都會(huì )給我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)，大家都開(kāi)心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買(mǎi)了好多溫度計，只要有人感覺(jué)不舒服，老師就趕快來(lái)測體溫，并勸導我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們��！
她也是個(gè)有“脾氣”的老師，有的時(shí)候，我們也會(huì )偷懶不想寫(xiě)作業(yè)，或者上課不聽(tīng)話(huà)，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會(huì )嚴厲地訓斥我們，甚至會(huì )坐在凳子上哭起來(lái)，嚇得我們趕緊保證會(huì )好好學(xué)習，老師才慢慢平靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！
我心中的好老師----沈老師作文 11
時(shí)間流逝得飛快，轉眼間我就要升初中了。雖然我是五年級才轉到沈老師的班上，但現在我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。沈老師對我很好，記得我剛轉來(lái)的時(shí)候看到她的第一眼就對她頗有好感，我在班上的那段日子里，沈老師負責地照顧著(zhù)我，同學(xué)們也都很好，下課主動(dòng)邀請我玩兒，讓我真真切切地感受到了她們對新同學(xué)的友好和真誠。
下學(xué)期我就即將離開(kāi)母校，但是這個(gè)地方有太多太多值得我留念的東西：同學(xué)們那一張張熟悉的笑臉，美麗的校園，我和同學(xué)們共同學(xué)習的教室，還有學(xué)校的主席臺。而最值得我留念的卻是那和藹可親，可敬的班主任沈老師。
沈老師就像母親一樣照顧我，傳授于我知識，教會(huì )我怎樣做人。令我永遠也無(wú)法遺忘的是沈老師在上課的時(shí)候那專(zhuān)注的神情。她上課時(shí)總是精神百倍，將課文講的引人入勝，讓我沉醉其中，因此我才特別喜歡語(yǔ)文課。沈老師就像為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，而我就像一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，沈老師把我的身子扶正，教我如何在世界生存下去。她讓我端端正正地跨出了人生中的第一步，也是最最重要的一步。在我做值日生的'時(shí)候，我親眼目睹了沈老師對工作的認真：放學(xué)了，其他班的老師都陸陸續續地走了，而沈老師還在辦公室里坐著(zhù)改我們的作業(yè)，你們知道嗎？現在的老師都是叫班上的大隊委中隊委來(lái)幫她們批改作業(yè)，而自己卻在悠閑地玩兒，但沈老師卻和她們完全不同，所有的作業(yè)都是由沈老師自己一個(gè)人批改，不到萬(wàn)不得已時(shí)沈老師是絕對不會(huì )讓班上的同學(xué)幫著(zhù)改的。我們放學(xué)是四點(diǎn)二十，而沈老師改作業(yè)有時(shí)就會(huì )改到六點(diǎn)鐘，但她卻從來(lái)不和我們說(shuō)起，我們一天的作業(yè)有時(shí)可多著(zhù)呢，班上有五十人，一樣作業(yè)沈老師就得改五十份，但我們的作業(yè)有時(shí)會(huì )達到三樣，沈老師就得改一百五十份。想想吧！一百五十個(gè)作業(yè)本有多厚，有事沈老師改日記還得一篇一篇地看，那樣多費時(shí)間��！唉~沈老師好辛苦，但我相信，當她看到自己教的學(xué)生學(xué)業(yè)有成歸來(lái)看她的時(shí)候，一定會(huì )覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費的！
沈老師，我就快離開(kāi)您的身邊了，在此，我要對您說(shuō)聲：“謝謝！”因為，是您讓我懂得了如何去做人，如何去學(xué)會(huì )感恩，謝謝老師！
我心中的好老師----沈老師作文 12
沈老師是我的數學(xué)老師，她長(cháng)著(zhù)一雙小小我的眼睛，每當我和同學(xué)偷偷講話(huà)時(shí)，她的眼睛就會(huì )射出一道嚴厲的目光，緊盯著(zhù)我，讓我立馬住了嘴。沈老師上課時(shí)經(jīng)常跟我們互動(dòng)，又時(shí)不進(jìn)講幾個(gè)好玩的笑話(huà)，讓我們在笑聲中獲得了很多數學(xué)知識。老師平時(shí)在下課時(shí)也會(huì )抽出時(shí)間輔導上課做作業(yè)總是做錯題的同學(xué)，也會(huì )教導上課走神的一些同學(xué)，對其他方面做的不好的同學(xué)也會(huì )指出不好的地方，并告訴他們該怎么做。
沈老師對我們的作業(yè)要求也是十分嚴格的。有一次因為我口算做錯了三至四題，所以沈老師知道后，在中午吃完飯后，就讓我過(guò)來(lái)并且教我。沈老師并沒(méi)有對我發(fā)怒，反而輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“這幾道題我們經(jīng)常練習，寫(xiě)錯了是時(shí)間不夠還是不會(huì )做，如果不會(huì )做，回家后就要多練習，而且還要看一下時(shí)間，進(jìn)行練習�！闭f(shuō)完，她用手指著(zhù)一個(gè)“零”說(shuō)：“比如說(shuō)這道題，可以簡(jiǎn)算就簡(jiǎn)算，不然就會(huì )很浪費時(shí)間，被除數的零和除數的零都可以劃去來(lái)算。這樣單獨算這道乘法是很簡(jiǎn)便的，時(shí)間也是足夠的�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，但訂正時(shí)只是草草地寫(xiě)了幾下，就交給沈老師了。沈老師一看，眉頭一皺，緊接著(zhù)就嚴厲的對我說(shuō)：“作業(yè)應該認真寫(xiě)，不能馬虎。你看這道題，既然上面的'零劃去了，那下面的零也可以省略了，以后可要記得啊，要改掉這個(gè)壞毛病呀！”我的臉頓時(shí)火辣辣的。沈老師摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“知道錯了吧，要改正哦！”沈老師又讓我做了一道類(lèi)似的題。晚上，我按照沈老師的要求做了幾道相關(guān)的練習題，在做的時(shí)候，老師的話(huà)一直回響在我的耳邊，讓我時(shí)時(shí)謹記。
我愛(ài)對我又關(guān)心又嚴厲的沈老師！
我心中的好老師----沈老師作文 13
在我成長(cháng)的記憶里，有這樣一個(gè)人：她中等身材，齊耳短發(fā)，一雙眼睛在鏡片后面神采奕奕，嘴角總是掛著(zhù)淺淺的笑意，和藹可親。她就是我的語(yǔ)文老師沈虹霞。
沈老師是一個(gè)很認真責任的老師。作為語(yǔ)文老師，她教會(huì )了我怎樣閱讀、怎樣寫(xiě)好作文、怎樣對待學(xué)習。記得在她上的第一節課上，她這樣說(shuō)：“寫(xiě)作其實(shí)并不難，只要多閱讀，注意摘錄好詞佳句，不斷積累，做到融會(huì )貫通，靈活運用，就能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)�！彼慕虒ё屛沂芤娣藴\，在以后的練筆中，我慢慢增加了對作文的興趣，也提高了寫(xiě)作水平。在平時(shí)的學(xué)習生活中，她還用實(shí)際行動(dòng)讓我們明白，成功不能只停留在思想和口頭上，必須付出與之等量的汗水去實(shí)現它。前不久我們學(xué)校舉辦的“祝福祖國”合唱比賽中，沈老師自始至終和我們一起認真排練，從指揮到歌詞，從節奏到動(dòng)作，每一個(gè)細節她都要求我們拿出最好的狀態(tài)，達到最好的效果。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，沒(méi)有辜負沈老師的期望。更重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了堅持的重要性，也體驗了團結的力量。
沈老師給我們班取名為“陽(yáng)光班”，寓意是只要我們每個(gè)人都懂得關(guān)愛(ài)他人，那么我們的每一天都會(huì )陽(yáng)光燦爛，我們的.身邊就會(huì )充滿(mǎn)溫暖。同時(shí)，她也用自己的愛(ài)心感染著(zhù)我們。那天同學(xué)岑岑弄丟了公交卡，傷心地哭了。沈老師知道后，耐心地安慰她，并給了她五十元錢(qián)讓她打車(chē)回家。在汶川大地震發(fā)生后，她專(zhuān)門(mén)利用一節課的時(shí)間向我們描述災區的受災情況，號召同學(xué)們奉獻愛(ài)心，支援災區，并帶頭捐款。她的身體力行讓我們懂得了“一方有難，八方支援”的道理，懂得了愛(ài)心是人最美好的品德。
沈老師就是這樣關(guān)懷著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。她讓我們學(xué)會(huì )了課本上的知識，更讓我們學(xué)會(huì )了感恩，懂得了奉獻，明白了許多做人的道理。在感恩節到來(lái)之際，我要深情地對她說(shuō)：“謝謝你，沈老師！”
我心中的好老師----沈老師作文 14
真是光陰似箭，日月如梭呀!轉眼間我已成為北站小學(xué)六年級畢業(yè)的一名學(xué)生了，回想起童年的記憶，我從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到展翅于藍天，從幼稚的書(shū)寫(xiě)到一疊厚厚的獎狀;從褶皺的作業(yè)本到整潔干凈的滿(mǎn)分試卷……這些灑滿(mǎn)成長(cháng)的苦辣艱辛，里面處處凝結著(zhù)老師的辛勤汗水，師恩難忘啊!
回想起六年前，我們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫的小女孩和小男孩被送進(jìn)了北站小學(xué)，我們就象一只只的'小雛鳥(niǎo)，等待您為我們梳理翅膀，好飛向遼闊而蔚藍的天空。在北站小學(xué)沈老師引領(lǐng)著(zhù)我們打開(kāi)知識的大門(mén)，為我們點(diǎn)燃求知的欲望……
一天又一天，一年又一年，我在沈老師的呵護與教導下，心里始終都沒(méi)有忘記自己是一只雛鳥(niǎo)。是一只滿(mǎn)懷著(zhù)老師期望而飛翔的雛鳥(niǎo)。也許，未來(lái)前方的路充滿(mǎn)坎坷與艱辛，雖然您也從不要求我們要飛多高、飛多遠，因為，您只想還這些雛鳥(niǎo)們一個(gè)展翅于藍天的自由!如今，我們這些屬于未來(lái)天空的鳥(niǎo)兒們，已經(jīng)梳理好自己的翅膀，準備帶著(zhù)您那無(wú)私的愛(ài)重新飛起，離開(kāi)母校。我想，我們不能忘記的是最初那個(gè)用心血來(lái)為我們縫補翅膀的人……
沈老師，我們這些小鳥(niǎo)即將離開(kāi)，飛向另一個(gè)嶄新的世界了，心中不知有多少對您的不舍和依戀。是啊，這正如萬(wàn)物感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光普照了大地;鳥(niǎo)兒感謝天空，因為天空讓它自由的飛翔;種子感謝春雨，因為春雨滋潤它成長(cháng);我們感謝沈老師，因為這位恩師給予了我們一個(gè)擁有夢(mèng)想的地方!
沈老師，感謝您用愛(ài)的教育讓我們奔向未來(lái)嶄新的起點(diǎn)!
我心中的好老師----沈老師作文 15
往事如飛，六年匆匆過(guò)去了。
老師那課間匆匆的身影，我已經(jīng)看了六度春秋了；“老師”這個(gè)熟悉又陌生的稱(chēng)呼，我已經(jīng)叫了六個(gè)歲月了。微風(fēng)輕輕拂過(guò)面前，望著(zhù)被春雨滋潤的萬(wàn)物，我的眼前幻化出您模糊的背影，望著(zhù)被蠟燭照亮了的房屋，我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的時(shí)光還有６０天就要過(guò)去了，回憶著(zhù)這六年的感人畫(huà)面，我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級下冊的時(shí)候，那時(shí)候沈老師剛要生寶寶，一種種反應都出現在沈老師身上，嘔吐、乏力等等。
還記得那一天，早晨我看見(jiàn)沈老師的面色特別憔悴，看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語(yǔ)文課了，同學(xué)們看見(jiàn)沈老師今天身體這么不好，都認為沈老師今天不來(lái)上課了，都議論了開(kāi)來(lái)，但沈老師沉重的敲門(mén)聲卻打破了同學(xué)的猜想，看見(jiàn)了沈老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都大吃一驚，沈老師身體這么差怎么還來(lái)上課？
上課了，沈老師同以前一樣，認真的教學(xué)，但身體卻與之前不同，沈老師常常站一會(huì )兒就要休息一下，講課時(shí)總是要咳嗽幾聲，走路有時(shí)都會(huì )有一些不穩。
雖然沈老師這時(shí)身體并不好，為了同學(xué)更好的學(xué)習仍堅持抄寫(xiě)板書(shū)。抄寫(xiě)板書(shū)對此時(shí)的沈老師顯然十分困難，明顯沒(méi)有之前的流暢了，手也不時(shí)抖一下。
這堂課雖然比平時(shí)的課要不同許多，但這給同學(xué)留下的`印象卻是巨大的所有同學(xué)都認真的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)的比平時(shí)更加的認真，所有眼睛都認真的望著(zhù)沈老師，生怕漏掉了認何一句話(huà)�？粗�(zhù)正吃力的給我們上課的沈老師，難道有人會(huì )不認真的上課嗎。
這節課僅管只有四十多分鐘而已，但是這在我們班三十個(gè)同學(xué)心中卻仿佛有四十個(gè)小時(shí)這么長(cháng)，這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )忘記這節課。這不但是一節語(yǔ)文課了，事實(shí)上，這更像是一節對同學(xué)心靈的一場(chǎng)考試，沈老師的一舉一動(dòng)都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員，但他卻反應了所有老師的精神，老師勇于奉獻的高尚品質(zhì)是永遠不會(huì )讓我們忘懷的。那滋潤萬(wàn)物的春雨，那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎？他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I出自己的一切。
六年的回憶將永遠珍藏在我的心中。
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