我心中的校園
我心中的校園1
在我的心目中，想象出的校園非常美麗，而且空氣很清新，有很多綠化，環(huán)境也很好。同學(xué)們，讓我來(lái)給你們講講吧！
走進(jìn)校園的大門(mén)，是千萬(wàn)盆盛開(kāi)的鮮花，有紅色的牡丹、黃色的海棠、粉色的杜鵑……可以稱(chēng)得上是花的王國，有時(shí)候看起來(lái)他們似乎在開(kāi)比美大會(huì )呢！
教學(xué)樓里，同學(xué)們不會(huì )追逐打鬧，因為同學(xué)們被教學(xué)樓外不遠處的荷花池吸引了，春天，那里的水非常平靜，像一面鏡子，旁邊的小花都在那照鏡子；夏天，荷花開(kāi)了，那里的噴泉也開(kāi)了，陽(yáng)光下，里面出現了彩虹。
在教學(xué)樓旁有一棵柳樹(shù)，在春天的陽(yáng)光下，一棵棵柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉，像一位穿綠色衣服的少女，在起風(fēng)時(shí)，她就開(kāi)始梳理頭發(fā)。
在操場(chǎng)上，各種運動(dòng)器械都有，還有紅色的跑道右側，是一排開(kāi)著(zhù)粉紅色的櫻桃樹(shù)，跑道左側，有一個(gè)足球場(chǎng)，用來(lái)給足球運動(dòng)員比賽。
你們一定也想象出來(lái)了，那是多么美麗的景色呀！可是現在沒(méi)有這樣的校園，這種校園只能在我們心中回蕩。
我心中的校園2
我眼里的校園，是五彩繽紛，生機勃勃的。
走進(jìn)校園，我們可以聞到菊花的香氣，菊花五彩繽紛，紅的似火，白的像雪，黃的賽金……、菊花千姿百態(tài)，有的像媽媽的卷發(fā)，有的想孩子的笑臉，有的像毛茸茸的娃娃。
更引人注意的是操場(chǎng)四周的柿子樹(shù)，小柿子你擠我碰，把樹(shù)枝都壓彎了，小小的柿子像過(guò)年的紅燈籠，直想摘一個(gè)嘗嘗呢！我們校園里還有紅紅的石榴，石榴樹(shù)有好多棵，等到石榴成熟的時(shí)候，石榴咧開(kāi)嘴笑呢，露出潔白的牙齒，好可愛(ài)��！走到小園子里，梧桐樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄下來(lái)，同學(xué)們有的在撿拾樹(shù)葉做標本，有的把樹(shù)葉做成小扇子，園子里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的笑聲。
我們校園是一個(gè)碩果累累的校園，也是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，這就是我眼里秋天的校園。
我心中的校園3
我心中的校園，是一座沒(méi)有墻的城，這座城讓我們雀躍。
現在的學(xué)�；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門(mén)準時(shí)打開(kāi)，學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著(zhù)浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事�！弊鎳磥�(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì )的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。 我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(cháng)。 有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯�？不見(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切？！沒(méi)有強健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著(zhù)黑色的泥土，我們的頭腦吸收著(zhù)天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(cháng)，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。
海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！贝蠛�，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著(zhù)，流著(zhù)。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無(wú)數知識，時(shí)刻沖擊著(zhù)你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng )造。
我心中的校園，要有萬(wàn)物，萬(wàn)物讓想象插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，置身市區之中，又好似在市區之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。
我心中的校園4
我上小學(xué)馬上就要一年了，心中還記得去年9月份那個(gè)懵懵懂懂的我，懷著(zhù)一顆對小學(xué)的憧憬來(lái)到鄭陸中心小學(xué)，當時(shí)這里的一切都讓我覺(jué)得又陌生又新奇！
通過(guò)這幾個(gè)月和同學(xué)們的學(xué)習與玩耍，我覺(jué)得在這里我每天都過(guò)得很充實(shí)，同樣也很快樂(lè )，有歡樂(lè )，有難過(guò)，有傷心，有興奮——正是這些匯成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)！
我堅信在以后的幾年里我一定會(huì )在鄭小這片肥沃的土地上創(chuàng )造出一片屬于自己的天地，讓我加油吧，朝著(zhù)我的理想邁進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在這里度過(guò)愉快的6年小學(xué)生活！
我心中的校園5
一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )發(fā)現校園的西北角有一條小路，這就是通向植物園的小路。
小路的兩旁種著(zhù)許許多多的雛菊花：有白的，有粉的，有紅的，還有粉白相間的，色彩繽紛。
當你正津津有味的欣賞著(zhù)路邊的雛菊時(shí)，已經(jīng)不知不覺(jué)地到了植物園的門(mén)口。
植物園的門(mén)口旁邊有一棵高大的`桃樹(shù)，它就像守衛植物園的戰士。春天正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，一片片被春風(fēng)吹落的花瓣，把植物園打扮得更加妖嬈。
走進(jìn)植物園，一眼就看見(jiàn)了紅彤彤的一串紅，再向前走植物便越來(lái)越多：橙色的君子蘭，藍色的瓜葉菊，金黃色的金杯菊，黃色的花葉甘蘭，紫色的紫玉蘭和紫荊花，讓人眼花繚亂，目不暇接。
看著(zhù)，看著(zhù)，我的腦海中便浮現出了未來(lái)植物園的景象：一條常常的走廊直通前方，走廊兩旁是五顏六色的花朵，花朵上的蝴蝶高興地吸吮著(zhù)花蜜。讓人感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。這樣美麗的景色怎能不讓人陶醉呢？
我心中的校園6
在美麗的安昌江畔，有一所十分可愛(ài)的學(xué)�！膊沸W(xué)。
安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹(shù)。一進(jìn)學(xué)校，遠遠望去它們就像三個(gè)英勇的戰士，守護著(zhù)這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭，一飛沖天，沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘，為我們學(xué)校增添不少色彩。
走近一看，“啊”樹(shù)桿比碗口還大，足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的，隨便摘一根下來(lái)，就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里還有幼鳥(niǎo)呢!突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們揚著(zhù)那扎人的成千上萬(wàn)根的葉片的手臂，好像在向新來(lái)的小學(xué)生招手，歡迎他們來(lái)到安昌路小學(xué)似的。
它們不管是在炙熱的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它們那堅強的毅力。我希望，它們能越長(cháng)越大，越長(cháng)越高，成為頂天立地的大雪松。
我愛(ài)可愛(ài)的安昌路小學(xué)，更愛(ài)那迷人的雪松。
我心中的校園7
我心目中的校園是一個(gè)永遠綠色，充滿(mǎn)春意，生機勃勃的地方。
在校園里，到處都可以看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹(shù)高大挺拔，一年四季都是披著(zhù)綠色的長(cháng)衣，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門(mén)前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長(cháng)滿(mǎn)了許多碧綠的小草，和穿著(zhù)紅色衣服的楓樹(shù)。在校園里，我們還要栽上一排排的柳樹(shù)和顏色各異、五彩繽紛的花朵。在春秋季節，百花盛開(kāi)，讓花香彌漫了整個(gè)校園。
操場(chǎng)也是很重要的啊。我心目中的操場(chǎng)不需要太大，但必須要整潔干凈，體育器材齊全。每到下課，可以作為同學(xué)們的樂(lè )園。讓我們在這里跳長(cháng)繩、打籃球、打乒乓球、踢足球等等。讓我們都鍛煉好自己的身體，長(cháng)大后為祖國做出自己的貢獻。
綠色環(huán)境是健康的象征，綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。有了這么多的綠色，老師和同學(xué)們就都能呼吸到清新的空氣，讓我們保持頭腦清醒，全身心的投入到學(xué)習中去。這就是我心目中的校園。
我心中的校園8
我就讀的學(xué)校，他有一個(gè)美麗的名字：北海小學(xué)。
北海小學(xué)里面有大大的操場(chǎng)，有青青的草地，五顏六色的花朵，還有漂亮的女老師，我的班主任徐老師就是其中一位，她很愛(ài)護我們，不管是上課，還是下課，對我們都和藹可親，像一位好媽媽。
我的徐老師對我吃午飯特別的關(guān)心，還經(jīng)常和我媽媽討論，我在學(xué)校的吃飯情況，教育我吃好飯，對身體和記憶力有很緊密的關(guān)系，讓我不要厭食。
在學(xué)校里，我有很多的好朋友，周宸是我其中一位好朋友，學(xué)習上，他經(jīng)常幫助我，我有時(shí)候忘了橡皮，他就會(huì )主動(dòng)的借給我，他有好看的課外書(shū)也會(huì )給我看，我覺(jué)得學(xué)校的生活很精彩。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師和同學(xué)。
我心中的校園9
我們學(xué)校的校園環(huán)境是五顏六色。多姿多彩。各種各樣。變化多端。不信你看！
一進(jìn)學(xué)校映入眼簾的是正方形的花壇，里面生長(cháng)著(zhù)許多花仙子，牽�；�。太陽(yáng)花。喇叭花。等等每到夏天都爭先恐后的展現自己獨特的美麗，遠遠的望去，姹紫嫣紅美麗極了。
再往東邊走，就是小藝術(shù)家的天地了，人物畫(huà)。山水畫(huà)。動(dòng)植物畫(huà)。形成了一幅亮麗的風(fēng)景、眨眼的，打盹的，描繪的神氣活現，惟妙惟肖。讓人流連往返
再往南邊走，就看到了讓我們每一個(gè)人為之驕傲的五星紅旗屹立在那里，上面漂著(zhù)八路軍的鮮血，飄著(zhù)中國人民的鮮血，他們的犧牲換取了今天的幸福生活，我們永遠不會(huì )忘記他們的。
一直向前走，看到了教學(xué)樓，那里就是我們學(xué)習的地方，每天都能聽(tīng)到老師的粉筆聲，同學(xué)們的讀書(shū)聲，風(fēng)聲，雨聲，聲聲入耳，家事，國事，事事關(guān)心，都在你追我趕，奮力拼搏著(zhù)。
這就是我心中美麗的校園，你們說(shuō)說(shuō)美不美？
我心中的校園10
走進(jìn)我們美麗的校園，就能看見(jiàn)一座奇特的栩栩如生的假山。
假山是‘山’字型的，山上有大大小小的山洞，假山底部是一個(gè)大水池，水池里有紅的。黃的。黑紅相間的金魚(yú)。假山上有好多小人，有的小人在休息；有的小人在練武。對了，假山的高處還有播放器呢！在山的左上角還有一只可愛(ài)的小黑狗！
抬起頭就能看見(jiàn)一個(gè)大屏幕，繼續往里走就能看見(jiàn)象征祖國榮譽(yù)的五星紅旗在半空中飄揚！再看看教學(xué)樓的墻上都掛著(zhù)勵志的標語(yǔ)……
介紹完了校園里的景物讓我們繼續來(lái)看假山吧，假山上長(cháng)著(zhù)許多青草，進(jìn)來(lái)校門(mén)假山就成了我們美麗的風(fēng)景線(xiàn)……
看著(zhù)我們這么美麗的校園，我又想起了我們學(xué)校未來(lái)的風(fēng)景線(xiàn)，說(shuō)起未來(lái)的風(fēng)景線(xiàn)，我們學(xué)校又多了一個(gè)美麗的散發(fā)著(zhù)芳香的花園，花園里種了各種各樣的鮮艷的花朵。走進(jìn)校園中心，咦？這是什么？哦！原來(lái)是一些動(dòng)物雕像，再來(lái)看一下大操場(chǎng)，又多了一些健身器材……未來(lái)校園風(fēng)景線(xiàn)多美呀！
我愛(ài)我們美麗的校園！
我心中的校園11
在我的心中，校園中的枇杷樹(shù)是最漂亮的！
一走進(jìn)我的校園里，就會(huì )看見(jiàn)三棵高大挺拔的枇杷樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)，這三棵大枇杷樹(shù)已經(jīng)有三十多年的樹(shù)齡了。他的主干特別得粗，需要兩個(gè)同學(xué)手拉手才能?chē)�。我揣測在西南方向的那棵枇杷樹(shù)寬三米，高約十五米，我又看見(jiàn)西南方那棵枇杷樹(shù)的皮凹凸不平，上面的粗樹(shù)枝十足像個(gè)叉子，它的葉子長(cháng)出來(lái)時(shí)紅紅的，半圓形的，但葉子長(cháng)大了，顏色卻變成了綠色，而形狀卻變成了平行四邊形了。它每到夏天就開(kāi)花，開(kāi)的花很小，就像小米花一樣，我那時(shí)看過(guò)它的花是白色的，但是我老師卻說(shuō)是米黃的，可能是我看錯了吧！枇杷樹(shù)的果子不大，就像幼兒時(shí)的孩子的拳頭一樣大，它沒(méi)成熟時(shí)是綠色的，長(cháng)大了卻是黃色的。
我愛(ài)我的校園，但是我更愛(ài)校園里的枇杷樹(shù)！
我心中的校園12
我們的學(xué)校位于經(jīng)華路上，她是一座美麗的學(xué)校，她叫“雙林小學(xué)”。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一面文化墻，它的右邊是一座風(fēng)雨操場(chǎng)，幾根柱子上刻畫(huà)著(zhù)各式京劇臉譜，每天我們就在這里做課間操。往里走是中心花園，花園里種滿(mǎn)五顏六色的鮮花，每當我路過(guò)花園，花兒仿佛對著(zhù)我點(diǎn)頭微笑互道：你好！花園的中心有一座噴泉，每天都嘩啦啦地噴著(zhù)水，水里魚(yú)兒在歡快的游動(dòng)著(zhù)，好似我們愉快的學(xué)習生活。學(xué)校周?chē)N滿(mǎn)了蔥綠的小樹(shù)，它們像一位位衛士，守衛著(zhù)我們的校園。我們的學(xué)校共有四座教學(xué)樓，他們既是獨立的，又是相連的，仿佛是每一個(gè)雙林人手牽著(zhù)手連在一起。每間教室都配有電視柜和圖書(shū)角，學(xué)校里還有多功能室：有微機室，實(shí)驗室……這里可以讓我們在豐富多彩的活動(dòng)中，得到全面的發(fā)展。如果你每天早晨路過(guò)我們學(xué)校，還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳來(lái)郎朗讀書(shū)聲。老師像媽媽一樣愛(ài)護我們教我們知識；同學(xué)們像兄弟姐妹一樣團結。
雙林是我家，我愛(ài)雙林我愛(ài)我家。
我心中的校園13
轉眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì )跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀(guān)的。平安天使再次大叫："同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì )很危險的嗎？"是��！一來(lái)會(huì )給走廊增加負荷量，很危險；二來(lái)大多數同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
我心中的校園14
在我美麗的校園中，我最喜愛(ài)的就是在東邊小叢林里的音樂(lè )噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的小魚(yú)，小魚(yú)身上有金光閃閃的魚(yú)鱗，看著(zhù)可真可愛(ài)。水中還有一根根銀光閃閃太陽(yáng)照在上面還會(huì )反出色彩斑斕的水管子。這些水管還排成各種型狀，有像飛翔的雄鷹、有像舞動(dòng)的小蛇、還有像憤怒的大象。型態(tài)萬(wàn)千非常美麗。但是主要美在一個(gè)個(gè)噴泉帶著(zhù)魚(yú)兒噴向天空魚(yú)兒又帶著(zhù)水柱，旁邊又響起優(yōu)美的音樂(lè )，在空中翩翩起舞。這事你就會(huì )感覺(jué)，你仿佛走進(jìn)了大自然中，和少數民族人在一起唱歌跳舞，旁邊還反照出瑰麗的顏色。色彩斑斕，又看見(jiàn)地上的小草的腰突然的直了，地上的螞蟻、蝸牛和天上的蝴蝶都在跳舞。還仿佛在說(shuō)我們真想變成人啊。
可是快樂(lè )的時(shí)光總不非常的短暫，一會(huì )公夫就又要上課了，但是我希望讓下課的時(shí)間多停一會(huì )啊。
我心中的校園15
在我很小的時(shí)候，媽媽送我進(jìn)了我一生中的第一所學(xué)�！p語(yǔ)幼兒園。在園里我學(xué)會(huì )了自己吃飯、穿衣服、疊被子……還認識了許多好伙伴，大家一起滑滑梯、拍皮球、丟手絹……玩得可開(kāi)心了。轉眼間，三年幼兒園生活結束了。幼兒園后，我來(lái)到了現在的學(xué)�！p語(yǔ)。
一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)操場(chǎng)高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。教學(xué)樓前有兩棵松，樹(shù)的四周用水泥砌成一個(gè)大圓形，旁邊還擺上許多漂亮的花盆。文章小學(xué)生優(yōu)秀作文 我心中的校園開(kāi)心了。
教學(xué)樓二樓正中間是我的教室，是我們學(xué)習文化科學(xué)知識的地方。每天，同學(xué)們都端端正正地坐在教室里，認真地聽(tīng)老師講課，細心地完成自己的作業(yè)。老師教我學(xué)會(huì )了拼音、造句和許多古詩(shī)，做加法、減法、乘法。在學(xué)校里我還結識了許多新同學(xué)，大家在一起學(xué)習，在一起游戲，大家一起快樂(lè )成長(cháng)。
在這美麗的校園里，我感到十分幸福和格外溫暖。我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)我的校園。
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