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我的課桌椅作文（精選9篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的課桌椅作文，希望對大家有所幫助。
我的課桌椅作文 1
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天上課陪我時(shí)間最長(cháng)的，不是老師，不是同學(xué)，而是沒(méi)有生命的——課桌椅。
當老師排完座位時(shí)，我趕緊找到我的位子坐下來(lái)，這才知道我的桌子不僅是個(gè)“大花臉”，四只腳還“三長(cháng)一短”。桌面上寫(xiě)著(zhù)許許多多的數學(xué)算式，有些還寫(xiě)錯呢！除此之外， 桌面上還有漢字和英文字以及圓、方、三角形等千奇百怪的圖案，這些圖案有的用鉛筆寫(xiě)、有的用原子筆或紅筆寫(xiě)成，就像是要把桌子畫(huà)成京劇中的'臉譜一樣。
當我低頭看抽屜時(shí)，一大堆“三字經(jīng)”和干了的墨汁，紛紛呈現在眼前。于是，我用抹布擦，一層黑黑的灰塵，立刻沾在抹布上。上課的時(shí)候，桌子搖搖晃晃的，只要有人碰一下，我的手就會(huì )帶著(zhù)筆跑到格子外，常常要擦掉重寫(xiě)。
我的椅子，比桌子好多了，可以稱(chēng)得上是“五官端正、四肢健全”，只是高了一點(diǎn)，讓我很不習慣。
我認為桌子和椅子的整潔，是可以維護的，只要我們好好愛(ài)惜，就不會(huì )有“大花臉”或“長(cháng)短腳”的桌子、椅子出現，這樣對我們的學(xué)習環(huán)境，有非常大的幫助。
我的課桌椅作文 2
開(kāi)學(xué)了，我的第一個(gè)愿望就是：課桌椅能又新又好�？上�，我的愿望好像是遙遙無(wú)期的幻夢(mèng)。因為我剛坐上椅子，就覺(jué)得課桌椅似乎比以前的還舊還差。
桌面上布滿(mǎn)了同學(xué)一刀一刀刻下的痕跡；桌子的一方，更發(fā)現了渴望考一百分的同學(xué)，在上面寫(xiě)滿(mǎn)了“一百分”三個(gè)字；桌子的一條“腿”，貼滿(mǎn)了男生熱愛(ài)的七龍珠，女生喜愛(ài)的小熊、小兔寶寶卡片，琳瑯滿(mǎn)目，花樣繁多，令人看了眼花撩亂。還有一個(gè)不知名的健康寶寶，在桌子的抽屜里貼滿(mǎn)牛奶瓶上的標志，以為自己能打破喝牛奶的吉尼斯紀錄呢！桌面的右下方，有一個(gè)被可能有暴力傾向的“破壞王”，挖出來(lái)的深槽，還可放筆呢！桌子的'四條腿，好像長(cháng)得長(cháng)短不一，只要輕輕碰一下，就像舊金山大地震一樣，晃了半天。
而我的椅子，不了得是哪個(gè)偷工減料的工人，不把釘子釘到底，只釘了三分之一，害得我只能戰戰兢兢的坐椅子，深怕一不小心就會(huì )“中獎”！椅子背上掛滿(mǎn)了帽子、便當袋、美勞用具、寫(xiě)字用具的袋子……，真像拍賣(mài)場(chǎng)呢！
我希望同學(xué)們能好好愛(ài)惜課桌椅，不要拿它當出氣筒，在課桌椅上亂畫(huà)亂刻，使它們變成“超級麻花臉”。
我的課桌椅作文 3
今天早上，我一來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室的時(shí)候，就看見(jiàn)教室門(mén)口有一大堆嶄新的課桌椅。我想：這些課桌椅是我們班的，那該多好��！
正在這時(shí)候 ,張老師帶來(lái)了一個(gè)好消息：二（1）班的'小朋友聽(tīng)著(zhù)，請你們把教室里的舊課桌椅搬到后花園，把教室門(mén)口的新課桌椅搬到教室里去。這時(shí)候 ,同學(xué)們高興地跳著(zhù)，叫著(zhù)，飛快地把新的課桌椅全搬到教室里來(lái)了。
我坐在金黃色的椅子上，上課更有精神了。字也寫(xiě)得特別認真了，這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)桌子在說(shuō)話(huà)：“小主人，坐上了新的課桌椅，高興嗎？你知道嗎？工人叔叔把我們做出來(lái)，要花很多工夫，你可要好好愛(ài)護我，不能在我的臉上亂刻亂畫(huà)，好嗎？”我聽(tīng)了，就對桌子和椅子說(shuō)：“桌子哥哥，我不會(huì )在你的臉上亂刻亂畫(huà)，我還要天天給你洗臉呢，椅子弟弟，我也不會(huì )在你的身上搖來(lái)?yè)u去的，你放心吧，不信，就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！保你永遠干凈，漂亮�！�
我的課桌椅作文 4
我設計了一種課桌椅模型，它能升能降，能夠很輕易地移動(dòng)。還設有裝廢物和墨水瓶的小盒，并且拿書(shū)拿筆都方便。
我為什么要設計這樣的課桌椅呢？事情是這樣的：我5歲入學(xué)，因為個(gè)子小，坐在椅子上雙腳懸空，寫(xiě)字的時(shí)候，胳膊肘必須抬得很高，有時(shí)我只好站著(zhù)寫(xiě)字，很不舒服。我就想設計一種適合于我們小孩讀書(shū)用的課桌椅。當我看到起重機吊桿能伸能縮，就想到在課桌椅的每條腿上安上套筒，用升降螺絲固定。這樣課桌椅就能隨意改變高度了。我們每天放學(xué)后要留下幾個(gè)人打掃衛生，課桌椅很笨重。我們人小撇不動(dòng)。我看到我家里的洗衣機下面有四個(gè)輪子，雖然洗衣機內裝滿(mǎn)水和衣服，但只要用一點(diǎn)勁就可以移動(dòng)它，所以我想在課桌椅的'每條腿下裝上了一個(gè)輪子，搬起來(lái)只要輕輕一推就可以動(dòng)了。
另外，我們每天要削鉛筆，鉛筆屑和其它廢物不能丟在地上，放在抽屜里又把抽屜搞得亂七八糟，很不方便。我看到火車(chē)上的煙灰盒，就想到在桌面上分別安兩個(gè)有軸的小盒子，掃地的時(shí)候，只要把盒子一翻，里面的廢物就倒出來(lái)了。
我設計的課桌椅，雖然有一些長(cháng)處，但也有一些缺點(diǎn)。如上課的時(shí)候，你稍微一用勁，它就會(huì )滑動(dòng)，這是因為沒(méi)有剎車(chē)，以后我一定要加以改進(jìn)，使它更完美，讓我們小學(xué)生都能坐上舒適的課桌椅。
我的課桌椅作文 5
在教室一角，靜靜立著(zhù)我的課桌椅，它們是我學(xué)習路上的親密伙伴。
課桌面是淡藍色的，四角微微磨損，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的故事。桌肚里，藏著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)本，還有課間舍不得吃完的零食。椅子高度剛好，坐上去，脊背自然挺直，陪伴我度過(guò)一節節充實(shí)的課程。
記得有一次，我在課堂上開(kāi)小差，手指不自覺(jué)地在課桌上亂涂亂畫(huà)。課后，看著(zhù)課桌上歪歪扭扭的'痕跡，我滿(mǎn)心懊悔。從那以后，我更加珍惜它，每次離開(kāi)前，都會(huì )輕輕擦拭桌面，讓它始終干干凈凈。
考試時(shí)，課桌椅也默默為我加油。當我因難題抓耳撓腮時(shí)，觸摸著(zhù)熟悉的桌面，浮躁的心瞬間平靜。它像一位忠誠的衛士，給予我無(wú)聲的支持。
運動(dòng)會(huì )期間，教室空蕩蕩的，我放心不下課桌椅，匆匆跑回教室�？吹剿鼈儼踩粺o(wú)恙，我長(cháng)舒一口氣。
我的課桌椅，雖沒(méi)有華麗的外表，卻承載了我無(wú)數的回憶，是我童年不可或缺的一部分 。
我的課桌椅作文 6
步入教室，一眼就能看到我的課桌椅，它顏色樸素，造型簡(jiǎn)單，卻有著(zhù)獨特的魅力。
課桌面平整光滑，猶如一面小鏡子，倒映著(zhù)我求知的眼神。課桌上有一道淺淺的劃痕，那是我剛入學(xué)時(shí)，不小心用鉛筆刀留下的。每次看到它，我都會(huì )想起那段懵懂的時(shí)光。
椅子的靠背微微彎曲，貼合我的背部，讓我久坐也不會(huì )感到疲憊。課間休息時(shí)，我�？吭谝伪成�，和同學(xué)們分享有趣的事。
一次，學(xué)校組織大掃除，我認真地擦拭課桌椅。當抹布擦過(guò)桌面和椅面，灰塵被清除，它們仿佛煥然一新，閃耀著(zhù)光芒。那一刻，我感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
課堂上，課桌椅見(jiàn)證了我一次次的.發(fā)言。當我因正確回答問(wèn)題得到老師表?yè)P時(shí)，課桌椅似乎也在為我高興。
日復一日，課桌椅始終陪伴著(zhù)我，陪我度過(guò)美好的校園時(shí)光，我相信，這份陪伴會(huì )一直延續下去。
我的課桌椅作文 7
我的課桌椅是我在學(xué)校最親密的 “朋友”，陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)充實(shí)的日子。
課桌整體呈米黃色，桌面上有一些細小的'斑點(diǎn)，就像夜空中閃爍的繁星。桌腳的螺絲有點(diǎn)松動(dòng)，每次挪動(dòng)，都會(huì )發(fā)出 “嘎吱” 的聲音，仿佛在和我打招呼。
椅子坐起來(lái)軟軟的，是因為我在椅面上墊了一塊小墊子。這讓我在上課時(shí)，能更加舒適地聽(tīng)講。
有一回，學(xué)校舉辦手抄報比賽，我把課桌面當作創(chuàng )作平臺。彩筆在桌面上舞動(dòng)，不一會(huì )兒，一幅精美的手抄報就誕生了。課桌椅靜靜地 “站” 著(zhù)，見(jiàn)證了我的努力和成果。
期末考試前夕，我在課桌上擺滿(mǎn)了復習資料，爭分奪秒地復習。課桌椅默默地支撐著(zhù)一切，給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
每當我取得好成績(jì)，都會(huì )輕輕撫摸課桌椅，感謝它們的陪伴。它們雖不會(huì )言語(yǔ)，卻用無(wú)聲的行動(dòng)，成為我成長(cháng)路上的堅實(shí)依靠。
我的課桌椅作文 8
在教室的第三排，擺放著(zhù)我的課桌椅，它們是我校園生活的見(jiàn)證者。
課桌的抽屜不大，卻裝滿(mǎn)了我的寶貝：彩色鉛筆、卡通橡皮，還有老師獎勵的小貼紙。課桌面有一處掉漆的地方，形成了一個(gè)獨特的圖案，每次看到它，我都會(huì )展開(kāi)無(wú)盡的想象。
椅子原本是灰色的，現在有些褪色，看上去多了幾分歲月的痕跡。課間，我和小伙伴們會(huì )圍坐在課桌椅旁，玩猜謎語(yǔ)、講故事的.游戲。
記得有一次，我在課堂上睡著(zhù)了，腦袋耷拉在課桌上。醒來(lái)后，發(fā)現課桌上留下了口水印，我尷尬極了。課桌椅仿佛在安慰我：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好�！�
手工課上，課桌椅同樣發(fā)揮了重要作用。我在課桌上裁剪彩紙，粘貼圖形，制作出一個(gè)個(gè)精美的手工作品。
我的課桌椅，就像一位忠實(shí)的伙伴，陪伴我歡笑、流淚，陪我在知識的海洋里遨游，我會(huì )永遠珍惜它。
我的課桌椅作文 9
一走進(jìn)教室，我的目光總會(huì )被那套課桌椅吸引，它是我校園生活中不可或缺的一部分。
課桌是長(cháng)方形的，顏色是清新的`綠色，給人一種生機勃勃的感覺(jué)。桌面干凈整潔，我每天都會(huì )把書(shū)本和文具擺放得整整齊齊。桌腳穩穩地立在地面上，仿佛在守護著(zhù)我。
椅子坐感舒適，椅面微微下凹，讓我能長(cháng)時(shí)間保持良好的坐姿。下雨天，我會(huì )把濕漉漉的雨傘放在椅子下面，等放學(xué)時(shí)，雨傘已經(jīng)干了不少。
學(xué)校舉辦朗讀比賽時(shí)，我在課桌椅前反復練習。課桌椅靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，給我鼓勵。比賽那天，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，這也有課桌椅的一份功勞。
隨著(zhù)年級的升高，我和課桌椅相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，感情也越來(lái)越深厚。它不僅是我學(xué)習的工具，更是我心靈的寄托，承載著(zhù)我美好的回憶。
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