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我的夢(mèng)小學(xué)作文800字
我猶記得小時(shí)候的我有很多夢(mèng)想。
舞蹈家、書(shū)法家、鋼琴家、畫(huà)家……小女孩該有的夢(mèng)想我一個(gè)都沒(méi)落下�？蛇@一路走來(lái)，隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，夢(mèng)想也漸漸減少了。最開(kāi)始我是放棄了舞蹈，隨之放棄的是我舞蹈家的夢(mèng)。接著(zhù)是放棄了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)家的夢(mèng)也煙消云散。走到最后，我只剩下了書(shū)法。
一年級的我走進(jìn)了一得齋，向那里的老師討教、學(xué)習書(shū)法。第一次學(xué)習書(shū)法的我對書(shū)法感到很新奇，于是卯足了勁努力學(xué)習，田字格本子上被我寫(xiě)滿(mǎn)了字，我用力的寫(xiě)下，筆尖透過(guò)薄薄的紙又在另一張紙上印下了一個(gè)個(gè)清晰的痕跡。我的努力很快就得到了老師的認證——他同意我學(xué)毛筆字了!毛筆字，一種中國傳承千年的特有文化。我也能把這么珍貴的藝術(shù)傳承下去了!我興奮的想。
可不知怎的，毛筆字我是怎么也寫(xiě)不好，只看見(jiàn)我在宣紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，再不見(jiàn)從前寫(xiě)鉛筆字的鋒利，它軟趴趴的躺在宣紙上，似乎是在嘲笑我一般。我第一次對自己感到失望——為什么我不行?為什么就我不行?消極的情緒、丑陋的字，如同冷水，澆滅了我滿(mǎn)腔的熱情。即使有父母老師的鼓勵，我也逐漸對書(shū)法沒(méi)了興趣，連平時(shí)練習都顯得極為不情愿。這種情緒，終于在有一天爆發(fā)了。
“我說(shuō)了我不想寫(xiě)!”我把練習用的宣紙團成一團扔到了垃圾桶里。但我沒(méi)想到媽媽這么快就回來(lái)了。她發(fā)現了我扔垃圾桶里的那幾張紙，也發(fā)現了我那消極的情緒。許是不忍心看著(zhù)孩子走上岔路，媽媽第一次那么生氣的對我說(shuō)：“你怎么這么不爭氣，媽媽掙的一點(diǎn)錢(qián)全給你學(xué)習用了，自己什么東西都沒(méi)買(mǎi)，當初是你爭著(zhù)要報名的，怎么能說(shuō)不寫(xiě)就不寫(xiě)了!再怎么說(shuō)你也不能這么糟蹋我的錢(qián)。寫(xiě)不好努力就是了，你當初的那股勁呢?你最初想當書(shū)法家的夢(mèng)呢?都被狗吃了嗎!”我沉默了。是啊，寫(xiě)不好努力就是了，我的夢(mèng)想還 沒(méi)實(shí)現呢。人生中的挫折這么多，怎么能被這么一個(gè)小小的挫折打倒!媽媽的這一番話(huà)點(diǎn)醒了我，我逐漸開(kāi)始努力起來(lái)，朝著(zhù)我的夢(mèng)想努力，朝著(zhù)我的夢(mèng)想靠近。
如今，我已經(jīng)學(xué)了七年的書(shū)法了，離夢(mèng)想也越來(lái)越近了。驀然回首，想想當初的行為，我也不禁啞然失笑。但還 是告誡自己，不能再像以前那樣在一個(gè)小小的挫折上敗下陣來(lái)。
逐夢(mèng)路上，我在大步的向前進(jìn)。
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