你還記得我的名字嗎初三作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的你還記得我的名字嗎初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個(gè)很眼熟的人，叫出了你的名字，經(jīng)過(guò)回想，你還是想不到對方的名字時(shí)，不免臉紅，是的，“名字”對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是一種稱(chēng)呼。
它是用心�？傉f(shuō)老師若能記住一個(gè)學(xué)生，要么那個(gè)學(xué)生很差，要么那個(gè)學(xué)生很好。其實(shí)也不會(huì )是這樣，我很喜歡的一位英語(yǔ)老師，她的每一個(gè)學(xué)生的名字都能報上來(lái)，因為她用心地在培養著(zhù)每一批學(xué)生，以致于在大考打亂的改卷時(shí)，她都能準確無(wú)誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學(xué)生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學(xué)老師，教授著(zhù)不同班級，不同內容，很多學(xué)生，并且上完課就奔赴下一地點(diǎn)，師生間的交流也就少了，那些能讓大學(xué)老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學(xué)生也在用心對待老師，舉例來(lái)說(shuō)，媽媽曾經(jīng)畢業(yè)班的某個(gè)哥哥上學(xué)期間稱(chēng)她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理文件，畢業(yè)后，在北京當兵也不忘寫(xiě)信給她。像我媽媽這種“萬(wàn)年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！
它是愛(ài)。在微博上曾經(jīng)看到過(guò)一堆老夫妻的.視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時(shí)，嘴里只剩下奶奶的小名—雪華�？粗�(zhù)奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時(shí)，我的雙眼朦朧了，透過(guò)那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛(ài)，那種歲月和病痛都沖不走的至死不渝的愛(ài)。
它是尊重。在接觸陌生人時(shí)，第一個(gè)問(wèn)到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便熱絡(luò )了，一段時(shí)間不見(jiàn)面之后再相遇，便會(huì )說(shuō)：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會(huì )更加開(kāi)心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學(xué)，在同班一學(xué)期后還有人報不上名字，寫(xiě)不出名字，表面上說(shuō)著(zhù)因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會(huì )寫(xiě)難寫(xiě)的字，實(shí)則是一種極大的不尊重。
所以要嘗試去記住身邊每個(gè)人的名字，因為它真的很重要。
這樣，當別人問(wèn)道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個(gè)大大的笑容：“記得��！”
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