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我的老師初二作文800字（精選40篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的老師初二作文800字，希望對大家有所幫助。
我的老師初二作文800字 1
淡黃色的微卷長(cháng)發(fā)披著(zhù)，別在耳后，淡藍色寬松長(cháng)裙飄飄，時(shí)常能透過(guò)玻璃，看見(jiàn)你，一手拿著(zhù)試卷，快速從窗前經(jīng)過(guò)。她的步伐總是那么堅定，她是我的物理老師——吳老師。
在還末與她見(jiàn)面，我想象她應孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風(fēng)趣的大男孩。誰(shuí)知一見(jiàn)面，居然是一位有著(zhù)長(cháng)發(fā)劉海的優(yōu)雅女士。就是這么一位女士，一來(lái)就給我們一個(gè)下馬威。那天，久未見(jiàn)面的我們自然分外相念對方，一下課就開(kāi)始談?wù)撌罴倮锏娜な�，以至于上課鈴都沒(méi)聽(tīng)到。等我們緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，她已款款地進(jìn)了教室。她放下杯中的實(shí)驗用具，靜靜看著(zhù)我們，用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來(lái)歷，也不懂她的性格，連平時(shí)最調皮的學(xué)生也安靜下來(lái)。這是哪位？是那位認真負責的英語(yǔ)老師，還是哪位副科老師？總不可能是吳……這時(shí)我看見(jiàn)了放在桌上的物理的實(shí)驗用具。這位就是吳曉勛？不應該是個(gè)男老師嗎？我想著(zhù)，她開(kāi)始了介紹，無(wú)時(shí)不提到規矩，那種嚴肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷，用表情表達著(zhù)內心的擔憂(yōu)與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張，好像平靜、無(wú)一絲水紋的深潭，那么神秘，讓人捉摸不透。
本以為她會(huì )一直這樣不茍言笑，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾天，就破了功。課上，她不小心把詞讀錯，我們便開(kāi)始哄堂大笑，她一本嚴肅：“笑什么笑，我的普通話(huà)那么好笑嗎？”我們立即住嘴，但早已看見(jiàn)她抿著(zhù)嘴，嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發(fā)現，原來(lái)吳老師是這樣一個(gè)可愛(ài)的人呀！
相處一段日子后，我們發(fā)現她不僅可愛(ài)，還那么負責。每次晚自習前，她都會(huì )把作業(yè)收齊，以便早些改完，發(fā)現我們的錯誤。錯誤多的，她都會(huì )把他們叫去一一面談。我的'錯誤不多，未被叫去過(guò)，但一次無(wú)意看到過(guò)，吳老師一遍一遍教他們，是平常從未展現過(guò)的耐心。一到周未，她會(huì )布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的，她每晚會(huì )不厭其煩地抽學(xué)生背誦課上講的知識點(diǎn)。我被抽到時(shí)，太過(guò)緊張，漏掉一些詞，吳老師讓我再說(shuō)一遍，等確定我正確她才發(fā)一個(gè)“OK”。三班、四班，每晚抽的少說(shuō)也有十多個(gè)，她要一個(gè)個(gè)抽過(guò)去，仔細聽(tīng)有沒(méi)有漏或錯的地方，一個(gè)個(gè)糾正，這種細心，這種負責是老師中也極少有的。
窗外又是那微卷的長(cháng)發(fā)，細跟皮鞋“嗒，嗒，嗒”如此短而有律的聲音。瞧，那是她，我的物理老師。
我的老師初二作文800字 2
說(shuō)到老師，我第一個(gè)想到的就是卡姐（周小卡老師），她是讓我最難忘的老師。
七年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我以為我們的班主任會(huì )是一個(gè)又老又兇的老干部、老頭子之類(lèi)的人物，結果走進(jìn)教室的居然是一位美麗而又充滿(mǎn)活力的小姐姐。后來(lái)她就成為了我們的卡姐！嘿嘿嘿，一聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得親切，覺(jué)得開(kāi)心。
她喜歡穿白襯衫、黑裙子，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，扎成一個(gè)馬尾，在腦袋后晃呀晃，臉上還掛著(zhù)甜美的笑容，整個(gè)就是一個(gè)可愛(ài)中帶著(zhù)一點(diǎn)俏皮的小女孩形象。
當時(shí)我們班的晚修大部分都是她在看，而其他班幾乎都是任課老師看班，班主任在辦公室休息。我覺(jué)得很奇怪，后面聽(tīng)說(shuō)是因為我們班太吵了，其它老師都不想看我們班晚修，所以晚修就都歸班主任管了�，F在想來(lái)，當時(shí)當我們班班主任真的是苦了她了。
七年級上冊，有一次，我們吵到老師沒(méi)法上課了。老師停止了上課，等了我們好幾分鐘，等我們安靜下來(lái)后，跟我們開(kāi)始聊周老師的事情：“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎？來(lái)得最早，走得最晚，經(jīng)常為你們睡不著(zhù)覺(jué)，有段時(shí)間還差點(diǎn)得了抑郁癥。你們啊你們，真的是一點(diǎn)都不會(huì )體諒和理解你們的班主任，一個(gè)個(gè)還那么愛(ài)玩，一點(diǎn)都不懂事�！弊詈罄蠋熯�斬釘截鐵地說(shuō)了一句話(huà)“誰(shuí)教你們班，誰(shuí)遇上你們這樣的學(xué)生，誰(shuí)就是倒了八輩子霉！”當時(shí)的我們并沒(méi)有警醒，而是覺(jué)得老師說(shuō)這話(huà)太過(guò)分了。
七年級下冊的時(shí)候，我們知道了周老師要走了，雖然她說(shuō)是因為家里的原因，但……我覺(jué)得是因為我們給她的'壓力太大了。唉！一切都無(wú)可挽回了，我們真應該好好改改身上的毛病了。周老師走了，但是我們又一點(diǎn)一滴地記起了她對我們的好，把她的好全部記在心里。真的非常感謝她，她天天感受著(zhù)我們的吵鬧，但是她還從來(lái)不嫌棄我們，每天對我們很好。
現在已經(jīng)八年級下冊了，七年級的事我仍記憶猶新�，F在，經(jīng)歷了一些人來(lái)人往、是是非非，我們比以前優(yōu)秀了好多，我想真誠地對卡姐說(shuō)：“卡姐，你看吶，我們六班比以前乖了好多，成績(jì)也比以前好了很多，我們也慢慢理解了老師的用心，變得越來(lái)越懂事了。如果你還在，我們是絕對絕對絕對不會(huì )讓你再生氣的�！�
可惜啊，她已經(jīng)走了，如果她還在的話(huà)，她應該會(huì )為我們開(kāi)心和驕傲的吧！
我的老師初二作文800字 3
又是一年春，我遇見(jiàn)了你。
飄逸的長(cháng)發(fā)，脫俗的容顏。流水的身段于風(fēng)中蕩漾。白衣似雪，搖曳蹁躚。夢(mèng)中仙女，亦是你這般模樣。
你待人溫和，聲調平緩甜美�？偸沁~著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到課堂，你的聲音平靜時(shí)若明月清風(fēng)，憤怒時(shí)如萬(wàn)馬奔騰，發(fā)笑時(shí)似玉泉流瀉，沉靜時(shí)如秋水長(cháng)天。都說(shuō)人淡如菊，你在我心中卻同菡萏般，濃郁、驚艷。
我了解你，是因為版畫(huà)。
幼時(shí)學(xué)過(guò)些，有幸成為了興趣組的組長(cháng)。要干的事很多，列名表、貼名貼、點(diǎn)名、點(diǎn)筆。你卻在一旁看書(shū)，我撇嘴：“張老師，你真閑那！”你笑而不語(yǔ)，但眉眼間分明露出“瞧你說(shuō)的，我很忙哎”的模樣。
版畫(huà)很難，力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上，一手持板，一手握刀。刀柄搭在虎口處，夾住慢慢向前移。那次，由于刀鈍了些，又也許刀柄與手指肚摩擦過(guò)久，手指竟漸漸泛紅破了皮。你細心地發(fā)現，輕輕提起我的手，皺著(zhù)秀氣的柳葉眉，淡然一笑：“你呀，活該�！边呎f(shuō)邊拿創(chuàng )口貼，撕開(kāi)透明薄膜，對準傷口，拇指按緊中間，放下。又似乎覺(jué)得放錯位置，微側頭，瞇起眼，仔細“端詳”起來(lái)。我笑說(shuō)：“張老師，你老花呀？”你卻不生氣，脆生生地蹦出“丫頭，你遠視啊�！币齺�(lái)全班哄堂大笑。接下來(lái)，你手把手地教我如何剔板，留白。你的手法嫻熟，我頗有些青澀，但此刻，無(wú)比地默契。
你說(shuō)，我說(shuō)版畫(huà)社團的印刷工。
的確如此，教室里，總會(huì )看到一個(gè)擼著(zhù)袖子，擺動(dòng)著(zhù)胳膊，大力滾動(dòng)著(zhù)油筒的身影。而你站在另一頭，中指按住橡膠板，另一只手握住手機“笑一個(gè)�！�
初冬，太陽(yáng)暖融融地照著(zhù)，早晚已凍得徹骨。拿著(zhù)鑰匙，走進(jìn)教室，如進(jìn)家門(mén)般習慣地開(kāi)燈、關(guān)窗，無(wú)意間發(fā)現了你買(mǎi)的.盆栽。正值最旺盛的花期，它竭力怒放著(zhù)傲人的青春。清麗雅致，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝，童稚懵懂，如吾家有女初長(cháng)成。我靠近，陶醉著(zhù)它獨有的芳香�；秀庇X(jué)得這盆栽有著(zhù)特殊的寓意，如你，又如你身邊的我們……
你一直像個(gè)大姐姐，看起來(lái)二十幾歲的模樣，卻不知，你已三十好幾。是因為你太會(huì )“裝嫩”吧。
如今，已然明白。是因為，你對我們的愛(ài)，造就這不老容顏。感謝你，張老師！
我的老師初二作文800字 4
屈指算來(lái)，有個(gè)把月沒(méi)見(jiàn)他了，雖說(shuō)一月，卻如隔數年，可曾知道他有多么偉大嗎？
當第一眼見(jiàn)到他時(shí)，我認為他是再也普通不過(guò)的老師了。也的確是這樣，就是位高氣質(zhì)的人。上——有顆上進(jìn)的心。止——適可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三個(gè)字，從上字每加一筆，它的意義卻不同，就被他栩栩如生說(shuō)了出來(lái)。這就是他的第一堂課，莊重地講出，做人的道理。
記憶猶新的是。我們仿照例句寫(xiě)句水平很一般，不時(shí)會(huì )出錯。而他，卻道出令大家出乎意料的話(huà)�！胺聦�(xiě)你們可以當做改寫(xiě)，該改的'地方就換個(gè)意思相反的詞，比如它寫(xiě)天上的，我們就寫(xiě)陸地上的。他寫(xiě)水里游的，我們就寫(xiě)地上跑的。其它照抄�！边@如此獨特的教學(xué)方式，大家便很快掌握仿寫(xiě)的技巧。
不僅如此，課余間，他還會(huì )播放劉一禎演唱的弟子規之九首名曲。首首都有這它獨異風(fēng)格。那也自然激發(fā)大家對背弟子規的興趣了。
課余師生，課堂朋友。課堂上，無(wú)論如何，也少不了他從來(lái)就有的幽默，不會(huì )使課堂變得死氣沉沉，無(wú)一點(diǎn)笑聲。課余，他也樂(lè )意他親愛(ài)的學(xué)生們圍住他，在他辛勞之余熱情隨他按摩，與他開(kāi)心談笑。
一年前的大課間，籃球場(chǎng)總會(huì )閃出他矯健的身影，可是，也沒(méi)進(jìn)多少球嘛。那倒不一定，一定是讓著(zhù)我們呢。但一年后，球場(chǎng)再也出現不了他熟悉的痕跡，不是偷懶，可否想過(guò)，獨自23點(diǎn)還留在學(xué)校工作的盡責，那么的不辭勞苦�？煞衩靼�，付出的代價(jià)是在我眼前見(jiàn)不下去的疾病，換來(lái)的是永遠，永遠的成功。這項工作也很繁雜，但他是為了我們！整個(gè)校園有第二位與他完全相符的教師？
出游在外，缺不了他的大度。正當同學(xué)連聲抱怨沒(méi)網(wǎng)時(shí)，突然，有位同學(xué)尖叫有網(wǎng)了，接著(zhù)，起哄的氣氛來(lái)了。那怎么會(huì )有網(wǎng)？哦，原來(lái)是他為大家開(kāi)了免費的wifi，同學(xué)們則滿(mǎn)臉堆笑地像他道謝。而出游也是要有制度的，規矩一從他出口，大家便牢記心里，不會(huì )違紀了。
我的小學(xué)老師，您明白？我的心到底在何處？每晚的“相約”，每早的嘆息，早已在我腦海中定格了。認識這樣一位老師也是我莫大的榮幸��！
我的老師初二作文800字 5
所謂師者“傳道，授業(yè)，解惑也�！痹谟朴莆迩甑臍v史長(cháng)河中，他們如一條不惜的紐帶，傳遞著(zhù)歷史的清音，傳承著(zhù)民族的文化，傳授著(zhù)豐富的知識，即使相隔千年，我依然可以感受到，書(shū)卷中的厚重與雋永。
“忍’學(xué)論
他教會(huì )我“忍”。越王勾踐，那個(gè)曾被吳王騎在胯下的男子。他睡在冷硬的干柴上，成百上千個(gè)日日夜夜，他在思索，扶正自己動(dòng)搖的信念。當尊嚴和信心就要被擊垮時(shí)，苦味彌漫在他口中，他清醒了，眼神炯炯。在這一次又一次的挫敗中，他成功了。他教會(huì )我“忍”。
“耐心”之戰
他教會(huì )我“等待”。他的父親九十歲時(shí)有了這個(gè)孩子。他的父親不喜歡他，就把他放在封地上自生自滅。堯所生的時(shí)代，沒(méi)有高樓林立，瓊樓玉宇，有的只是破舊的`茅屋和不間歇的野獸侵略。他不急，他在等，就像在熬一鍋湯，文火慢燉才能出濃郁芳香。終于有一天，現住的部落首領(lǐng)抵不住來(lái)自滿(mǎn)朝大臣的壓力，來(lái)自他的封地，將代表權利的斧頭給了他。在這場(chǎng)耐心的之戰中，他成功了。他教會(huì )我等待。
學(xué)會(huì )“珍惜”
他教會(huì )我珍惜。那個(gè)提手便可作“人生只若初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的男子，由于父親納蘭的明珠的權勢滔天，他的絕艷驚才被皇權一味壓制。當青梅竹馬踏入步步為營(yíng)的重重宮闈時(shí)，他知道一切都結束了。他悲痛欲絕。不久后，家族給他娶了一位書(shū)香門(mén)第的小姐。他心中依然思念那宮闕中的女子，送櫻桃，送驚奇玩意兒……知道有一天，她死了。從納蘭容若娶她進(jìn)門(mén)后，她一直盡心陪伴他左右。冰冷的棺材隨著(zhù)釘與錘的敲打愈來(lái)愈嚴思的合縫。這時(shí)他才念起她的好，念起與她一起品詩(shī)作畫(huà)潑茶�！爱敃r(shí)只道是尋�！�。納蘭容若叫我珍惜。
時(shí)代的長(cháng)河中，師者存在于現實(shí)，藏匿于書(shū)本，消失于角落。為人師者，可以沒(méi)有驚艷的外表，滔天的權勢，但一定能“傳道，授業(yè)，解惑”。在悠悠五千年歷史中，他們如一條不息的紐帶傳遞著(zhù)歷史的清音，傳承著(zhù)民族的文化傳授著(zhù)豐碩的知識。
我依然感受到，那書(shū)卷散發(fā)出的厚重感即便我們相隔千年。
我的老師初二作文800字 6
己亥初秋，我進(jìn)入了三中，其中的辛酸自然不必多說(shuō)，只是有些心愧于父母。
但無(wú)論過(guò)去多么失敗，多么輝煌，一切都是過(guò)去。上了初中就是一個(gè)新的開(kāi)始。
這次不一樣，睜大眼睛，豎起耳朵，主角即將登場(chǎng)。
“她就是我們的班主任？”“應該是�！薄安皇�，她為什么是內個(gè)樣子？”“上帝知道，聽(tīng)天由命吧�！标P(guān)于她的消息，還是從別人口中得知，知道的很少，甚至她叫什么也不知道。但在同學(xué)之間廣為討論的就是：她的樣貌很平凡。
果然，我見(jiàn)了，同學(xué)的話(huà)是真的。開(kāi)始學(xué)習后，她的教學(xué)方法有有些令人意外。平常的老師到了一定的年紀后，就會(huì )變得嚴厲，古板。但主角怎能會(huì )與一般人相同。他會(huì )在講臺上又跳又笑，做錯題后又會(huì )像一個(gè)孩子一樣委屈，實(shí)屬意外。搞得我這個(gè)人都很尷尬。有時(shí)她的動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣會(huì )被全班哈哈大笑。雖然表面上看起來(lái)尷尬無(wú)比，但實(shí)質(zhì)上卻是教師與講臺，學(xué)生互動(dòng)的完美境界；這講臺和學(xué)生就好似她的靈魂一般，心愛(ài)至極。這便是——師魂。
話(huà)說(shuō)她雖然很賣(mài)力的講課，但我的數學(xué)成績(jì)一直都很草率，甚至在期中考試的時(shí)候僅僅才考了70分！我有點(diǎn)對不起我的老師，那樣賣(mài)力的講課。我主動(dòng)去了老師的辦公室，我原以為老師會(huì )批評我，結果老師就是批評了我一頓，但我也心甘情愿。后來(lái)，老師告訴我，所謂的數學(xué)難題，只不過(guò)是沒(méi)接觸或者不熟練。各種的題，書(shū)上都有原型。所以只要有把書(shū)讀爛的`勇氣，就可以考高分。那一瞬間，我感到我的老師很偉大，她并沒(méi)有以一種另類(lèi)的眼光去看待一個(gè)數學(xué)不好的人，而是以一種一切皆有可能的態(tài)度去看待她的每一個(gè)學(xué)生。我看到了她身上最光彩的一點(diǎn)——師德。
這以后的數學(xué)課，總是會(huì )有一個(gè)人搬著(zhù)板凳去前面聽(tīng)課。這枯燥無(wú)味的數學(xué)搖身一變成了趣味濃厚的東西。我也能聽(tīng)懂學(xué)霸們嘴里討論著(zhù)的題型；我也能體會(huì )到一個(gè)人做出題的喜悅；這些都是我的數學(xué)老師——石老師的功勞。
她是我的恩師，是值得我一輩子去銘記的人；她讓我找到了我學(xué)習的方向！他更告訴了我一切皆有可能！
人間值得，未來(lái)可期！
我的老師初二作文800字 7
如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她——我的班主任相老師�！}記
我并沒(méi)有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認定自己。如果把87班比作是一棵大樹(shù)的話(huà)，我就是其間的一片最不起眼的樹(shù)葉，從冬到秋，一個(gè)人獨自經(jīng)歷這從抽芽，成長(cháng)，搖曳到最后墜落的過(guò)程。其實(shí)連我自己都覺(jué)得那是一種盲目，消耗的狀態(tài)。誰(shuí)不想被人關(guān)注呢?可誰(shuí)有是那能夠賞識我的伯樂(lè )啊?
不管你是成是敗，時(shí)間都不會(huì )為你停止，轉眼間我已走過(guò)十五個(gè)春秋，我升入了初二見(jiàn)到了相老師，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛生角’最近的我呆呆的望著(zhù)她。我好希望她能走過(guò)來(lái)哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì )激動(dòng)老半天�？伤齽t么會(huì )明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望。
就這樣第一節課就這樣結束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對于接下來(lái)的`語(yǔ)文課可我也無(wú)心聽(tīng)講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰(shuí)著(zhù)了死虎還夢(mèng)見(jiàn)了我的伯樂(lè )，不知過(guò)了多久，我被她叫醒，雖然，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節課她對我冷漠的態(tài)度，就挺直腰板也不回答她的問(wèn)題。其實(shí)我是不會(huì )，對文言文我本來(lái)就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的，我心里也挺不是滋味的。開(kāi)學(xué)第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子過(guò)了�？蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習慣了吧。
后來(lái)發(fā)生的事更是讓我無(wú)法想象，盡管她說(shuō)對每一位都是一視同仁，但對我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她對我傾注了更多的關(guān)愛(ài)，每節語(yǔ)文課她都會(huì )向我提問(wèn)，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓勵我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語(yǔ)文時(shí)哦的語(yǔ)文的了全校第一的好成績(jì)，作文也在全市獲得了大獎。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jì)，不僅如此，現在我每天都樂(lè )呵呵的，人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂(lè )，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
我的老師初二作文800字 8
每個(gè)人的生命中都會(huì )擁有老師，又溫柔的，搞笑的嚴厲的……
而在我的初中生活中也遇到了一位特別的老師。
最初，走進(jìn)教室的是一位滿(mǎn)頭波浪卷，臉型微方，戴著(zhù)眼鏡，身高不高卻走出一米八氣場(chǎng)的中年婦女。她走向講臺向我們介紹著(zhù)自己。
“我，是你們的語(yǔ)文老師�！碑敃r(shí)的我就坐在倒數第三排的中間，看著(zhù)老師，突然生出一種敬佩干�！鞍ズ�，我的語(yǔ)文成績(jì)一定不會(huì )差的'”心里想。
接著(zhù)，老師宣布要選語(yǔ)文課代表，我內心雀躍，卻又不敢舉手。老師看出我們的猶豫，便向我們說(shuō)：“這就像是放出去的氣球，你要想干發(fā)抓住它，不然他就飛走了�！�
我緩緩的舉起來(lái)了手，同時(shí)，我發(fā)現我們班的同學(xué)都陸續的舉了起來(lái)。然后眼睛緊緊的盯著(zhù)老師，渴望被老師選中……
“就你吧！”老師指向后方。
同學(xué)們循著(zhù)老師的手，齊刷刷地看向我。我嫩心有些激動(dòng)卻按耐住了，高興地看向老師。
自從宣布我為課代表后，每天期待著(zhù)上語(yǔ)文課，想聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，堅持做好語(yǔ)文課代表的責任。
但是！人生中阿，總會(huì )遇到點(diǎn)風(fēng)雨。我被老師批評了，忘記了什么事情，反正挺丟人的。小孩子心理作祟的我，認為老師討厭自己，然后生氣的想，以后不粉老師了，讓我這么丟人。
打臉總是來(lái)的這么快，因為寫(xiě)對古詩(shī)被夸，我又喜歡上了這位老師，這是不是很幼稚。
在我的印象中，李老師是非常忙的，記得她給我們說(shuō)過(guò)，她每天十二點(diǎn)之前是不能入睡的。李老師的眼圈發(fā)黑可能就是這導致的吧。在學(xué)校也是這樣，東奔西跑，有事開(kāi)會(huì )會(huì )占用上課時(shí)間，但老師還是會(huì )擠出時(shí)間，有時(shí)會(huì )不參加。
“教師的靈魂在講臺上，離開(kāi)了講臺相當于沒(méi)有了魂”老師常說(shuō)道。我特別喜歡老師的這句話(huà)，每當她說(shuō)一次，我對他更敬佩一分，認為她是最敬業(yè)的。
最最后，來(lái)介紹一下李老師的“嘴”吧！老師講課從來(lái)都不說(shuō)廢話(huà)，句句都是經(jīng)典都是作文素材。老師說(shuō)話(huà)一針見(jiàn)血從不拐彎抹角。我常常想，如果李老師和別人吵架的話(huà)，對方會(huì )完敗。因為，雖然老師不說(shuō)臟話(huà)，但，句句扎心！
她就是我的語(yǔ)文老師！
我的老師初二作文800字 9
夜深了，辦公室的燈光還亮著(zhù)，里面還是那個(gè)熟悉的身影。哦，老師，是您，一定是您!為了我們，您不惜犧牲休息時(shí)間來(lái)工作，您嘔心瀝血只為我們的茁壯成長(cháng)!
此時(shí)此刻，我內心除了感激和感動(dòng)，還有一股莫名的沖動(dòng)。我決定鼓起勇氣對您說(shuō)出這番我憋在心里很久的話(huà)，我希望您能原諒我的沖動(dòng)。
您是一位好老師，這一點(diǎn)恐怕沒(méi)有人會(huì )質(zhì)疑。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導還是學(xué)生的家長(cháng)，都相信您的能力，我們也都一如既往地按照您的要求去做，誰(shuí)也不敢有絲毫馬虎。只為您對我們的辛勤栽培，只為您時(shí)常對我們說(shuō)的“物競天擇，適者生存”這番話(huà)，誰(shuí)都拼命地去做，誰(shuí)都想獲得好成績(jì)。
可是，在這過(guò)程中，總會(huì )有一些同學(xué)，他們已經(jīng)很努力地去拼搏，但距離您的目標依舊是這么遙遠，甚至于遙不可及!我就是其中一個(gè)!我們總是固守成績(jì)榜的后幾名，我們總是受到家長(cháng)不理解的責罵，總免不了受到同學(xué)的冷嘲熱諷和個(gè)別老師的冷眼。您對我們沒(méi)有責怪，但也沒(méi)有鼓勵，只是一個(gè)人不停地嘆息。每當我看見(jiàn)您握著(zhù)成績(jì)單無(wú)奈地搖頭時(shí)，每當我晚上在宿舍里醒來(lái)還看見(jiàn)您那憔悴的面容和日益消瘦的臉龐時(shí)，我的心如刀割一樣，難受極了!
我知道您是在為我們這幾個(gè)差生操勞，想找最有效的方法幫助我們，讓我們盡快提高學(xué)習成績(jì)。我們自身同樣也在努力著(zhù)，拼命地往前追呀，追呀......可是仍然沖不出這個(gè)怪圈!這究竟是為什么啊!我也曾經(jīng)為自己那不爭氣的'腦袋痛苦過(guò)，我真想盡快提高成績(jì)，讓老師不再為我們操心勞累。
有好幾次，我遇到了一些我認為很難的題目，我想去請教您，但走到辦公室的門(mén)前我又一次次地退卻了：您為我們的學(xué)習犧牲了太多的休息時(shí)間，白天又要為我們上課，實(shí)在太累了!課余時(shí)間該讓您休息一下，我怎么忍心去打擾您呢?可是，當我去請教學(xué)習尖子生時(shí)，換來(lái)的，不是耐心地講解，而是挖苦、譏笑、諷刺!我無(wú)可奈何只得自己思考，卻又想不出來(lái)，于是總也沖不出這個(gè)圈子，反而越陷越深!
夜深了，老師，請您休息吧!這樣連續地熬夜，就算是鐵打的人也受不住啊!我們一定會(huì )加倍努力，報答您的培育和付出的一切。老師，請您放心!在您辛勤汗水的澆灌和我們的努力下，我們一定會(huì )綻放出最美麗的花朵!
我的老師初二作文800字 10
初識時(shí)，你一襲藍衣，宛如水鄉少女，舉手投足間流露出的，滿(mǎn)是溫柔。
你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過(guò)鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺(jué)到親近。
第一次小題，我卯足勁，想考個(gè)好分，給你留個(gè)好印象，卻緊張的連做過(guò)三四遍的題目都給寫(xiě)錯了。我懊惱不已，那節晚自習，你把我叫過(guò)去，輕聲地給我講解錯題，又讓我講述給你聽(tīng)。我略有些緊張，嘴巴開(kāi)開(kāi)合合卻不敢吐露一個(gè)字，你抬頭看著(zhù)我，輕輕拍拍我，笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊張，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系的�！毖劾锸瞧诖�、是鼓勵。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時(shí)起，我更期待你的每一堂課，你的每一個(gè)身影。
每當你走進(jìn)教室時(shí)，我們總會(huì )圍上去，好奇地圍觀(guān)你帶來(lái)的實(shí)驗器材，更喜歡親手擺弄一下。有一次，你帶了一個(gè)三棱鏡，在你的允許下，我們開(kāi)始了實(shí)驗。我們拿著(zhù)三棱鏡在陽(yáng)光下轉動(dòng)，尋找最佳角度去尋找七彩光，試驗了幾次，卻無(wú)法在白屏上投射出七彩光帶。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調整三棱鏡的位置，控制好與白板的距離，在多次試驗后，只見(jiàn)白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著(zhù)我們驚訝的樣子，笑容浮現在你的臉上。這時(shí)，你悄悄地跟我們說(shuō)：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散�！庇谑俏覀冎懒松�。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細無(wú)聲。
溫柔的你，卻也有生氣的時(shí)候，有時(shí)小題我們考的不好，你也會(huì )嚴厲的批評我們。但轉眼你又會(huì )跟我們道歉，說(shuō)因為我們考得不好你有點(diǎn)心急，話(huà)說(shuō)重了點(diǎn)，希望我們不要放在心上。你那歉意的'眼神，飽和著(zhù)期待和希望。望著(zhù)你，我的內心好像被什么填滿(mǎn)了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細心再細心，不能辜負你的期望。
轉眼，認識你已經(jīng)一個(gè)多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？
寫(xiě)到這里，腦海中又浮現出了那一襲藍衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……
真的，我好像成為你的迷妹了！
我的老師初二作文800字 11
自我出生到現在，我經(jīng)歷了許多，也遺忘了許多，在時(shí)間的催促下夜以繼日的向前奔跑著(zhù)。沿途，有許多位老師為我指點(diǎn)迷津。人生中第一位老師，是母親。然后，有樹(shù)木、花草……但有一位可親可敬的老師，雖只有一面之緣，但令我難以忘懷……
那年，去黃山游玩，山路雖已鋪上了石階，卻還是坑坑洼洼，崎嶇不平。向前望，如一條巨蟒盤(pán)在山間。我立志要征服這巨蟒，站在它高昂的頭上，于是，我一次次抬起腳，向前方艱難行進(jìn)著(zhù)。一路上，有許多放棄的人。頂著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我見(jiàn)到了我的老師。
她是一位山上的小販，每天都往返于山頂與山腳，她看起來(lái)毫無(wú)懼色，肩上擔著(zhù)一個(gè)扁擔，我不知道里面裝了什么，但從她肩上有些彎曲的擔子看，的確很重。她已不再年輕了，一塊青藍色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋，卻無(wú)法掩埋。她駝著(zhù)背，脊椎似乎已變了形，看起來(lái)十分矮小，像十多歲的.孩子。
我追在她身后，氣喘吁吁地爬了一個(gè)鐘頭，才等上她停下來(lái)喝口水的空當。她的雙目如山間的泉水，清澈如玉，一雙手卻如山間的枯木，指甲里有著(zhù)洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜，目光穿過(guò)了身邊紅著(zhù)臉抱怨的游人，投入了那片青蔥的樹(shù)林，漫無(wú)目的地漂浮著(zhù)。
我找準了機會(huì )，問(wèn)她每天的往返累不累，她露出一口有些發(fā)黃的牙，笑著(zhù)說(shuō)：“習慣了，養家過(guò)日子嘛，我孫子還在家等著(zhù)呢！”也許，她身后的家人，就是她不懼嚴寒酷暑，讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動(dòng)力吧。
她又一次起程了，腳步輕快卻又悠揚，在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次，我沒(méi)能追上去。但每每遇到困難，我都想起她青藍色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己，我的家人還期待著(zhù)我凱旋。
每每憶起，我都會(huì )想起她的背影和她那“啪噠”響著(zhù)的腳步聲。她不小心踩進(jìn)了一片水洼，卻不停歇的向前走去，沾了水的腳印在青石板上，像一串游弋的魚(yú)蹦跳著(zhù)跟在她身后……
她是我的老師，樸實(shí)又無(wú)人知曉的老師，她教會(huì )了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人，就是你向前的動(dòng)力，是你最堅實(shí)的后盾！
我的老師初二作文800字 12
每當別人說(shuō)起自己以前的老師時(shí)，我便要插上幾句：“我四年級的語(yǔ)文老師可真好，我最喜歡她了！”
孫老師長(cháng)得可漂亮了，皮膚白里透紅，鵝蛋型的臉龐上閃爍著(zhù)兩只炯炯有神的大眼，只要一笑，臉的兩邊便出現了淺淺的酒窩。頭上扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，常著(zhù)粉紅上衣，下配深藍牛仔褲，腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗，充滿(mǎn)活力。
我的老師不僅外表長(cháng)得漂亮，而且有一顆美麗的'心，待我們就像媽媽一樣。
一次，我的父母都去和縣了。早晨，我匆匆洗漱完畢，隨便攏了攏頭發(fā)，便背著(zhù)書(shū)包，奔向學(xué)校。
晨讀時(shí)，孫老師笑容可掬地走進(jìn)教室，對我說(shuō)：“李雪韻，過(guò)來(lái)一下！”我惶恐地站起來(lái)，慢慢走過(guò)去。孫老師細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“怎么，今天沒(méi)梳頭？這可不像學(xué)生樣。來(lái)，老師幫你梳一下，以后自己學(xué)著(zhù)點(diǎn)�！闭f(shuō)話(huà)間，老師已拿出梳子，輕輕地為我梳起頭發(fā)，梳子在老師手中輕盈地飛來(lái)飛去，我感到十分舒服，恍惚中，覺(jué)得好像是媽媽在為我梳頭發(fā)。我上齒咬著(zhù)下唇，全身因激動(dòng)而有些僵硬�！昂昧��！睂O老師對我說(shuō)�！班�，嗯……”我從幼想中清醒過(guò)來(lái)，不知所云。孫老師問(wèn)道：“怎么了？不舒服？不習慣？”唉！她哪知道我當時(shí)多么感謝她，多么希望她就這么一直為我梳下去。這時(shí)我又看了一孫老師一眼，覺(jué)得她更美了。
孫老師教書(shū)很認真，對我們學(xué)習也很關(guān)心，經(jīng)常為差生補課。我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？
為了讓我們愉快地學(xué)習，孫老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富我們的課外生活。
清楚地記得，那是四年級的一次拔河比賽。男生之間比過(guò)了，女生也賽過(guò)了，最精彩的男女大戰開(kāi)始了。由于女方力量稍弱，勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過(guò)中線(xiàn)時(shí)，孫老師大叫一聲，跳了過(guò)去，一把抓住我們女方的繩子，連記分數的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙，我們才不被男方那么快拉過(guò)去。但終究還是輸了，我們女生個(gè)個(gè)都很泄氣，孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地說(shuō)：“看來(lái)，男生實(shí)在太強了�！�
你們說(shuō)說(shuō)，這樣老師不好碼？能不讓我喜歡嗎？
我的老師初二作文800字 13
人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多不同的老師，他們的性格不同，外貌不同。但相同的卻是那一顆孜孜不倦的育人之心。
――題記
提起老師，人人都會(huì )有一個(gè)本能的反應：嚴肅、認真、一絲不茍，有時(shí)還略帶嚴厲，發(fā)火時(shí)還有些瘋狂。但我認識的這個(gè)老師，與上面的標準“古董”老師描寫(xiě)卻有著(zhù)天壤之別。
鏡頭一：今天是開(kāi)學(xué)的第一天，除了地理老師，其他的老師我都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，唯獨她沒(méi)有一睹尊容。
其他老師的嚴肅與認真，或者是說(shuō)死板，以使我對她不抱什么大的希望，只想著(zhù)：湊合著(zhù)過(guò)吧。
上課鈴響了，只聽(tīng)見(jiàn)緩緩的'腳步聲回蕩在走廊之中。我想：一定是老師，據腳步聲判斷，她一定沒(méi)穿高跟鞋，而且腳很大。果然，隨著(zhù)門(mén)被拉開(kāi)，一只大手出現在門(mén)把手旁，緊接著(zhù)就是一張出奇大的圓臉，穿了一身全黑的衣服。這樣的打扮可不多見(jiàn)，他講課到底怎么樣呢？愛(ài)靠著(zhù)裝推斷人的我也一時(shí)沒(méi)了想法。
鏡頭二：聽(tīng)過(guò)他的幾節課后，總感覺(jué)不是很明白，于是我鼓足勇氣去向老師請教。
進(jìn)入辦公室，第一眼看見(jiàn)她時(shí)她還沒(méi)看見(jiàn)我，那是緊張的心情現在已不能言表，只記得急于想退出。
但是渴求知識的力量將我定在了那里。老師打了一個(gè)哈欠，看見(jiàn)了我，于是對著(zhù)我微笑，我放松多了，走路也變得自然了，幾步湊到老師身邊，開(kāi)始問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題，平時(shí)一概而過(guò)的知識點(diǎn)，在這里卻足足講了五分鐘。我終于明白了，她似乎也輕松了許多。我只說(shuō)了聲“謝謝，再見(jiàn)”，便匆匆跑掉了。轉身時(shí)還看見(jiàn)她那依稀可見(jiàn)的笑。也許解答疑難便是她唯一的放松吧。
鏡頭三：在之后的日子里，我問(wèn)問(wèn)題的次數越來(lái)越多，成績(jì)也越來(lái)越好。但是在一次她的課上，一切都照常進(jìn)行，但卻不知道這是她給我們上的最后一節課，直到另外的老師告訴我們。對于我，這無(wú)疑是一個(gè)胡達的損失。
鏡頭四：一個(gè)冬日的早晨，我上學(xué)很早，走在距學(xué)校不遠的大街上，人影稀稀落落。無(wú)意間，一個(gè)略帶衰老的黑色人影閃入我的眼簾，瞬間我的反應便是她，趕上前去，沒(méi)錯，只不過(guò)車(chē)后還坐著(zhù)一個(gè)比我還小很多的孩子。我好奇地問(wèn)：“這是您的孩子嗎？”他輕快的答道：“是呀，你們都是我的孩子！”這句話(huà)，使那個(gè)冬日的早晨不再冷。
這便是我的老師。
我的老師初二作文800字 14
說(shuō)到老師，我第一個(gè)想到的就是卡姐，她是讓我最難忘的老師。
七年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我以為我們的班主任會(huì )是一個(gè)又老又兇的老干部、老頭子之類(lèi)的人物，結果走進(jìn)教室的居然是一位美麗而又充滿(mǎn)活力的小姐姐。后來(lái)她就成為了我們的卡姐！嘿嘿嘿，一聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得親切，覺(jué)得開(kāi)心。
她喜歡穿白襯衫、黑裙子，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，扎成一個(gè)馬尾，在腦袋后晃呀晃，臉上還掛著(zhù)甜美的笑容，整個(gè)就是一個(gè)可愛(ài)中帶著(zhù)一點(diǎn)俏皮的小女孩形象。
當時(shí)我們班的晚修大部分都是她在看，而其他班幾乎都是任課老師看班，班主任在辦公室休息。我覺(jué)得很奇怪，后面聽(tīng)說(shuō)是因為我們班太吵了，其它老師都不想看我們班晚修，所以晚修就都歸班主任管了�，F在想來(lái)，當時(shí)當我們班班主任真的是苦了她了。
七年級上冊，有一次，我們吵到老師沒(méi)法上課了。老師停止了上課，等了我們好幾分鐘，等我們安靜下來(lái)后，跟我們開(kāi)始聊周老師的事情：“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎？來(lái)得最早，走得最晚，經(jīng)常為你們睡不著(zhù)覺(jué)，有段時(shí)間還差點(diǎn)得了抑郁癥。你們啊你們，真的是一點(diǎn)都不會(huì )體諒和理解你們的班主任，一個(gè)個(gè)還那么愛(ài)玩，一點(diǎn)都不懂事�！弊詈罄蠋熯�斬釘截鐵地說(shuō)了一句話(huà)“誰(shuí)教你們班，誰(shuí)遇上你們這樣的學(xué)生，誰(shuí)就是倒了八輩子霉！”當時(shí)的我們并沒(méi)有警醒，而是覺(jué)得老師說(shuō)這話(huà)太過(guò)分了。
七年級下冊的時(shí)候，我們知道了周老師要走了，雖然她說(shuō)是因為家里的原因，但……我覺(jué)得是因為我們給她的壓力太大了。唉！一切都無(wú)可挽回了，我們真應該好好改改身上的`毛病了。周老師走了，但是我們又一點(diǎn)一滴地記起了她對我們的好，把她的好全部記在心里。真的非常感謝她，她天天感受著(zhù)我們的吵鬧，但是她還從來(lái)不嫌棄我們，每天對我們很好。
現在已經(jīng)八年級下冊了，七年級的事我仍記憶猶新�，F在，經(jīng)歷了一些人來(lái)人往、是是非非，我們比以前優(yōu)秀了好多，我想真誠地對卡姐說(shuō)：“卡姐，你看吶，我們六班比以前乖了好多，成績(jì)也比以前好了很多，我們也慢慢理解了老師的用心，變得越來(lái)越懂事了。如果你還在，我們是絕對絕對絕對不會(huì )讓你再生氣的�！�
可惜啊，她已經(jīng)走了，如果她還在的話(huà)，她應該會(huì )為我們開(kāi)心和驕傲的吧！
我的老師初二作文800字 15
一提到“好老師”這個(gè)詞，和藹可親的面孔立刻出現在我眼前。在這些熟悉的面孔中，最難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長(cháng)。
曾幾何時(shí)，校園失去了學(xué)習氛圍，充斥著(zhù)各種社會(huì )風(fēng)氣，抽煙喝酒的地方什么都有，小偷小摸的時(shí)候打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個(gè)數學(xué)問(wèn)題。這個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題不是你該選A還是選B，不是這首古詩(shī)表達了什么樣的思想感情。這是各種時(shí)尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧？你今天看了哪個(gè)網(wǎng)絡(luò )名人直播？今晚你的生日安排在哪里？
就在這污濁的.氣流即將蔓延到另一個(gè)純凈的天堂時(shí)，俞校長(cháng)來(lái)了！新官上任三把火，第一把火來(lái)找校長(cháng)，校長(cháng)燒壞了八條禁令，在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽，女生不用費心打扮自己。統一的藍白校服束縛了我們狂野躁動(dòng)的青春。這場(chǎng)大火燒毀了我們對美的追求和不羈的身體。當時(shí)，校長(cháng)贏(yíng)得了名聲。然后，學(xué)校實(shí)行封閉式管理�，F在，曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品，只能對著(zhù)柵欄嘆氣，看著(zhù)想穿的構圖。
經(jīng)過(guò)這兩次大刀闊斧的改革，俞校長(cháng)開(kāi)始努力學(xué)習。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校，對每節課逐一進(jìn)行督導。日復一日，風(fēng)雨無(wú)阻。在他的嚴格監督下，本來(lái)希望不大的初中畢業(yè)班人數上升到了59%，令人震驚！
也許在大多數學(xué)生眼里，我們的余校長(cháng)是一只豹子似的老虎。但是誰(shuí)知道呢？學(xué)生成績(jì)一落千丈，內心失落無(wú)助；誰(shuí)知道呢？當他看到學(xué)生們在教室里努力學(xué)習時(shí)，他很高興，也很安慰。在他嚴厲的形象中，有一個(gè)校長(cháng)對每個(gè)學(xué)生的善意。
俗話(huà)說(shuō)，求教難。一個(gè)好的校長(cháng)要以身作則，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng )造了美好的未來(lái)，但學(xué)生的美好未來(lái)造就了繁榮民族的明天！
居里夫人說(shuō)：一個(gè)人再怎么驕傲，也要喝水，要想到源頭，要記得他的老師為他的成長(cháng)埋下了最初的種子。所以，當我們對世界充滿(mǎn)好奇的時(shí)候，就有他來(lái)解決我們的疑惑；當我們迷茫找不到方向的時(shí)候，他會(huì )指引我們；當我們對未來(lái)束手無(wú)策的時(shí)候，他幫我們定目標。他是學(xué)生的教育者，人生的導師，道德的引導者于慈中。
我的老師初二作文800字 16
風(fēng)，徐徐地掠過(guò)窗邊。雨，輕輕地打在玻璃上，而教室里只有筆尖劃過(guò)書(shū)本的“沙沙”聲。
您站在講臺，手中握著(zhù)粉筆，張動(dòng)著(zhù)嘴唇，緊鎖的眉頭，絲毫不掩飾那盡職盡責的態(tài)度。
天氣異常悶得慌，同學(xué)們盡顯厭倦與不耐煩。您沒(méi)有皺眉，沒(méi)有嘆息，更沒(méi)有責怪，只是換了種上課的方式，跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們打起精神�？粗�(zhù)您兩頰的汗水，干涸的嘴唇，疲憊的雙眼，不免有些心疼。
喜歡被您雙眼注視的溫暖。那雙漂亮而明媚的眼睛，在清秀的黑色眉線(xiàn)之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊涵著(zhù)波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。開(kāi)小差時(shí)，那雙眼仿佛在責備著(zhù)我“應該這樣做嗎？”自習課時(shí)，那雙眼仿佛在監督著(zhù)我完成學(xué)習任務(wù)；成績(jì)不理想時(shí)，那雙眼仿佛鼓勵著(zhù)我“不要放棄，相信自己！”
喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔。在那雷雨交加的下午，媽媽沒(méi)有準時(shí)來(lái)接我，心里委屈極了，不禁流下淚珠，抱怨著(zhù)媽媽不守信用。不知何時(shí)，您站在我的身后，撐起那小花傘，用那纖細嫩滑的手撫摸著(zhù)我的背：“媽媽肯定有事才沒(méi)有來(lái)，老師陪你一起等媽媽好不好？”心中瞬間充滿(mǎn)了安慰。而您，用手輕輕地幫我整理頭發(fā)，那是一雙靈巧的手，手指在發(fā)梢、發(fā)鬢間游走，如琴鍵上跳動(dòng)，在我心間奏響靈動(dòng)的音符。您的那雙手，為我們找出了一個(gè)個(gè)的錯誤；為我們寫(xiě)下一句句暖心的話(huà)語(yǔ)；為我們鼓掌，為我們喝彩。也許那不是最纖柔，最靈巧，最紅潤的手。但是，我知道那是一雙充滿(mǎn)熱情，敬職敬業(yè)的巧手。
喜歡您春天般微笑的鼓勵�！岸ｂ忊彙鄙险n的'鈴聲早已響起，您翻開(kāi)課本，張著(zhù)嘴巴，兩片薄薄的上唇與下唇不停地閉合張開(kāi)著(zhù)，更替變換著(zhù)嘴型，讓人眼花繚亂。而臺下的同學(xué)講話(huà)的講話(huà)，玩的玩，而我也不例外。您依然保持著(zhù)微笑，維持著(zhù)課堂的紀律。課下，您找我們談話(huà)，依然是那抹微笑，鼓勵著(zhù)我們不要放棄學(xué)習。那真誠，質(zhì)樸的笑容讓人怎能抗拒？我點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。您原本微蹙的眉頭漸漸松開(kāi)，嘴角微笑的弧度愈發(fā)向上。
在我的心中，好老師該是像您這樣的，在我們困惑無(wú)助時(shí)，微笑相伴，攜手前行。
我的老師初二作文800字 17
橫看似嶺側似峰，高矮胖瘦各不同。不煩老師嚴要求，只緣身在此班中。
妙哉!妙哉!要問(wèn)上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)?嘿嘿，他們就是我們8.5班的任課老師們。
瞧，那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師，大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想幸免于難。唉!沒(méi)辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐著(zhù)性子琢磨篇章結構，作品內涵……
嘔，迎面走來(lái)的是我的數學(xué)老師(兼副級部主任)。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著(zhù)呢。每天都神氣十足地攜著(zhù)他獨有的.武器——木質(zhì)三角板、圓規，給我們生動(dòng)地講解幾何題……
大家特喜歡數學(xué)課，因為數學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人，誰(shuí)若是惹惱了他啊，嘿嘿!有你好受的。俗話(huà)說(shuō)：數學(xué)老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛!你想想，誰(shuí)敢惹啊?不過(guò)，唉!不嚴厲又怎能管好學(xué)生，當好副級部主任呢?
梳著(zhù)馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說(shuō)話(huà)大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：“單詞都背會(huì )了的，今晚可以不寫(xiě)!”“吔!!!”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�?”“明天聽(tīng)寫(xiě)不會(huì )的，罰寫(xiě)三遍!!”“啊”我們馬上哭著(zhù)臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍?”她把臉一拉，“講價(jià)錢(qián)?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個(gè)招牌動(dòng)作：就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候，我看見(jiàn)那幾綹頭發(fā)上沾著(zhù)粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來(lái)……
怎么樣?我的幾位老師都不錯吧?人們都習慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話(huà)沒(méi)錯，因為我親見(jiàn)他們的執著(zhù)與奉獻，并深深感動(dòng)著(zhù)，敬佩著(zhù)……
我愛(ài)我的老師們。
我的老師初二作文800字 18
在我上小學(xué)的時(shí)候，我有一位最敬佩的老師——李老師。他教我先做人，然后做事。
進(jìn)入初中，遇到了最負責的老師王老師。剛好兩位都是我的數學(xué)老師。
記得在七年級的時(shí)候，我對數學(xué)的興趣一落千丈，開(kāi)始對王老師制定的新規則感到厭煩，舉手應該分為OK、手掌和拳頭，還有一些由于復雜的課堂規劃，我的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始下降。起初，老師并沒(méi)有太在意。后來(lái)他們開(kāi)始提醒我，但那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)有點(diǎn)習慣了那些規矩，態(tài)度也逐漸好轉。突然襲擊后檢查數學(xué)課堂工具（用刀剪的一些紙片），因為覺(jué)得紙片沒(méi)用，下課后我把它們扔進(jìn)了垃圾桶，所以我向老師說(shuō)明了情況，但是老師說(shuō)他們沒(méi)有她。訂單不被允許，于是我調皮地繼續說(shuō)：“為什么？”結果老師以為我在頂嘴，最后在下午課間休息的.時(shí)候跟我說(shuō)話(huà)了。
老師先問(wèn)我為什么上課不專(zhuān)心，因為被叫到辦公室很委屈，所以我屏住呼吸沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我想是時(shí)候吃午飯了。老師讓我先吃飯，結果不一樣。我被關(guān)在辦公室里。當時(shí)，老師也一直在和我吵架。僵局持續了30分鐘。我只好打破沉默，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師：“老師，我覺(jué)得你制定的那些復雜的課堂規則是浪費時(shí)間，完全沒(méi)有必要，我認為我們應該多花點(diǎn)時(shí)間在講課……”老師若有所思地聽(tīng)完，沖我笑了笑。道：“就是這樣，你和我僵持了那么久，有什么意見(jiàn)都得跟我說(shuō)，不用害羞，更不能逃數學(xué)課。數學(xué)的規矩�！鄙险n還可以，舉手麻煩，同學(xué)不聽(tīng)課，我們可以改進(jìn)。比如舉手，可以取消，如果同學(xué)能教，我可以試著(zhù)一直聽(tīng)他們的話(huà)，更加注意紀律�！崩蠋熞蔡嫖一卮鹆藛�(wèn)題，我為那句話(huà)的誤解道歉，王老師替我處理了我所有的疑惑，那一刻，我覺(jué)得下學(xué)期我和王老師的所有矛盾似乎都在老師讓我回教室。
我坐在椅子上，同學(xué)問(wèn)我“我的死亡情況”，我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事。 ”然后王老師把我叫回了辦公室，我愣住了，難道我剛才和同學(xué)說(shuō)話(huà)被抓到了，不要，我剛出來(lái)。然后王老師指了指桌子，“你還沒(méi)吃呢，我點(diǎn)的外賣(mài)，漢堡，炸雞都上桌了�！碑敃r(shí)我真的很慚愧，要是早點(diǎn)把事情的經(jīng)過(guò)講出來(lái)，就不會(huì )這么麻煩了。發(fā)生了，我看著(zhù)王老師。那一刻，我站在辦公室里看著(zhù)王老師。燈光下，淚流滿(mǎn)面。
我的老師初二作文800字 19
對于老師，文人將他們比為“春蠶”、“蠟炬”；聰明人將他們比為“人類(lèi)靈魂工程師”；凡人則將他們比為“辛勤的園丁”。那么學(xué)生呢？我覺(jué)得就是一棵棵未諳世事的“大白菜”。初時(shí)，白菜都是青翠欲滴，飽滿(mǎn)挺拔的，可是，我這棵菜卻在八上的第一次月考后打蔫了，還被“蟲(chóng)”蛀去了菜心……
星期日的傍晚，得知成績(jì)后，我便郁郁寡歡，捂著(zhù)耳朵摒棄了父親的幸災樂(lè )禍，什么“我早就知道你會(huì )考出這樣的成績(jì)”，“平時(shí)題目都不做”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。坐在父親的車(chē)上，我一路無(wú)言。只麻木地看著(zhù)身邊飛速掠過(guò)的世界。有人歡笑，有人匆忙，沒(méi)有人抬眼，不然會(huì )看見(jiàn)一個(gè)眼眶紅紅的小姑娘。我的世界里，似乎只剩下“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！眽阎疚闯�，淚已先崩。
第二天，我坐在課椅上，躲開(kāi)那些八卦的`、激動(dòng)的、互相詢(xún)問(wèn)考試成績(jì)的嘰嘰喳喳們，把頭深深地埋在臂彎中，難以想象該如何避過(guò)一天中同學(xué)好奇的目光，老師失望嚴厲的眼神。
就在那刻，有人喊我的名字，聲嘶力竭，不肯罷休。我探尋地抬頭，那人道：“黃老師叫你過(guò)去嘍！”教室里似乎安靜一點(diǎn)兒了。我磨磨蹭蹭走去隔壁辦公室。黃老師獨自坐在辦公桌前等著(zhù)我——等著(zhù)我一個(gè)人！向來(lái)沒(méi)有注意到，黃老師的眼里布滿(mǎn)了血絲。他面容枯黃憔悴，雖體態(tài)已有些發(fā)福，卻依然遮掩不住滿(mǎn)身的疲憊。
我有些心酸，輕聲詢(xún)問(wèn)：“黃老師，什么事？”黃老師緩緩開(kāi)口，戳中我那顆淌血的心：“你這次，沒(méi)有考好啊……”我咬緊下唇，等待有更多嚴厲甚至責罵的話(huà)語(yǔ)，可是沒(méi)有。黃老師話(huà)鋒一轉，卻提到我從前輝煌戰績(jì)，為我加油，給我鼓勵……我吃驚地抬頭，對上的卻是黃老師安然祥和的目光。頓時(shí)，原本使勁糾著(zhù)的手指驟然失了力氣。
不知過(guò)了多久，我心中重又長(cháng)出了一棵嫩嫩的小菜苗。那顆死去的白菜在園丁的手下，化為有機物，為這苗兒源源不斷地提供養分，直到它現在重又長(cháng)成一顆青翠欲滴的大白菜。
轉身，看我看見(jiàn)另一個(gè)與我初時(shí)同樣忐忑不安的女生迎面走來(lái)。她驚懼不定的目光與我相撞。我送給她一個(gè)含有鼓勵意味的微笑，小聲道：“別怕，黃老師——是很好很好的！”
黃老師，我們心中的好老師！
我的老師初二作文800字 20
如果說(shuō)讓我寫(xiě)《我心中的好老師》這篇作文的話(huà)，第一個(gè)浮現在我腦海里的好老師就是我的拉丁舞老師何薇老師。
何薇老師的皮膚特別白，長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，燙著(zhù)發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)高高的辮子，身高在一米七左右，非常漂亮。本來(lái)我特別討厭拉丁舞這個(gè)特長(cháng)班，但是一進(jìn)到舞蹈室里，我就深深的被老師吸引住了，再加上那里的同學(xué)非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里，熟悉了那里的環(huán)境。
因為我以前沒(méi)學(xué)過(guò)拉丁舞，所以老師就讓我先跟在“大部隊”后面學(xué)，然后老師有利用下課的時(shí)間把我教會(huì )了，隨后我就越學(xué)越好、越學(xué)越喜歡。大約到半年的時(shí)候，老師的手機接了一條比賽的短信，讓我也報了名，可是我沒(méi)有好的套路怎么辦？我就請求老師給我上小課，可是當我要給老師上小課的錢(qián)時(shí)，就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師生病了，好像教不了課了”，當時(shí)我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課，我不能比賽怎么辦？”。這時(shí)老師說(shuō)：“我沒(méi)事，放心吧，我一定給你編一個(gè)最好的套路，讓你拿到名次”。我要把錢(qián)給老師，但老師怎么也不要，并對我說(shuō)：“這是我自己開(kāi)的學(xué)校，你不用給我錢(qián)，只要你用心學(xué)，好好練習，拿到好的成績(jì)，就是對老師最大的回報�！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n。在上課的時(shí)候，我看見(jiàn)老師一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的說(shuō)：“老師別跳了，你都累成這樣了，還跳！”，但老師說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們何老師有個(gè)習慣，就是講課的時(shí)候拼命地講，不管自己累不累，而且每一個(gè)動(dòng)作都講得像針尖一樣細，生怕我學(xué)不會(huì )掌握不住要領(lǐng)。
最后，經(jīng)過(guò)老師的.耐心教導和我的努力，在那次比賽中我拿到了第一名，我當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我就抱著(zhù)老師哭了，老師也滿(mǎn)淚盈眶。
在以后的學(xué)習中我非常驕傲，但是老師當著(zhù)好多同學(xué)們批評了我，我當時(shí)就想：“老師我最恨你”，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點(diǎn)恨也沒(méi)有了，卻都變成了愛(ài)。再往后，我不管什么比賽拿了獎都不驕傲了，好好跳舞，現在我是學(xué)校里跳得最好的了。
我心中最好老師就是我的拉 丁舞老師，何老師我愛(ài)你！
我的老師初二作文800字 21
“每當我獲得成績(jì)得到獎勵，��！老師我總是想起了你。想起了你，想起你慈愛(ài)的面容，想起你慈祥的話(huà)語(yǔ)啊，從心里默默地向你致敬�！泵慨斅�(tīng)到這首歌，腦海里就出現了老師這個(gè)詞。曾有詩(shī)人李商隱說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說(shuō)到了老師，我一下子就聯(lián)想到我們的班主任——張老師
張老師在學(xué)習上對我們投入了全部努力。張老師剛來(lái)到我們班時(shí)，我正讀四年級。由于一下子換班主任，我還不太適應新的學(xué)習方式。學(xué)習一落千丈，從沒(méi)下過(guò)九十分的我竟沒(méi)考上九十分，從全班前幾名一下子滑到了十幾名，作業(yè)也做得一塌糊涂。當時(shí)，我感覺(jué)自己在一點(diǎn)點(diǎn)的沉淪，一點(diǎn)點(diǎn)的變得消沉。老師找我去辦公室里談心。當我與老師面對面的說(shuō)話(huà)時(shí)，我感覺(jué)像是一位母親與孩子談話(huà)，又像兩個(gè)知心朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。老師在辦公室里給我開(kāi)導。那時(shí)，我感覺(jué)老師就像一縷陽(yáng)光，把消沉的我變得開(kāi)朗。從那以后，我有不會(huì )的就會(huì )問(wèn)問(wèn)張老師，老師也會(huì )給我耐心的講解。從那時(shí)，我上課也愛(ài)舉手發(fā)言了，作業(yè)也完成得好，成績(jì)又變得好了起來(lái)�，F在想想，這一切不都是老師的功勞嗎？
張老師在生活中也很關(guān)心我們，就如同一位慈母一般對我們無(wú)微不至。有一次，我們正聚精會(huì )神的聽(tīng)課。突然，一位同學(xué)突然肚子疼。老師知道了那位同學(xué)的病情，急忙給同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)。打完電話(huà)，老師關(guān)切的問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么樣。同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了，老師讓那位同學(xué)好好休息，病好了再來(lái)上課。我看了看老師當時(shí)的神色，那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中，我又感覺(jué)到了老師對我們的關(guān)愛(ài)。
老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時(shí)的語(yǔ)氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚頓挫�？刹幌裎易x課文，聲音平平的.，沒(méi)有語(yǔ)氣。老師將其中的問(wèn)題。當我們遇到不懂時(shí)，老師循循善誘，使我們探究出最終的答案。
��！老師，您就像一只蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。��！老師，您就像一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵。您就像一塊魚(yú)塘，我們就像如魚(yú)得水的在里面游。老師我們贊嘆你，我們敬佩你。
我的老師初二作文800字 22
這個(gè)題目讓我重新用審視的目光來(lái)看從教二十多年的自己，也看師從過(guò)、同事過(guò)以及正在同事的老師們。什么樣的老師才是“好”老師呢？請讓我說(shuō)說(shuō)心目中的標準。
上些日子送女兒去北京師范大學(xué)上學(xué)，一進(jìn)門(mén)，看到一面石碑，上刻八個(gè)大字：學(xué)為人師，行為世范。我與女兒為之駐足。韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！弊g成現代文是“老師，是靠他來(lái)傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難問(wèn)題的”。這告訴我們，好老師需具備至少兩個(gè)條件——學(xué)問(wèn)高，行為端。
先說(shuō)學(xué)問(wèn)高。學(xué)高為師。要稱(chēng)得上是老師，當然必須在某一學(xué)問(wèn)方面有較高的修為，這項修為能為別人釋疑解難，鋪路搭橋。比如一個(gè)好語(yǔ)文老師，不能是才高八斗，也總得滿(mǎn)腹文章。不能字字珠璣，也總得口齒生香。將書(shū)本中無(wú)色無(wú)聲的鉛字演繹得活色生香。引導學(xué)生品味文字里的思想，文字外的意味。再深入點(diǎn)，引導學(xué)生從認識文學(xué)到認識人生，因為文學(xué)即人學(xué)。一個(gè)數學(xué)老師就得教會(huì )學(xué)生直線(xiàn)、圖形、微積分……一個(gè)老師腹中沒(méi)有科學(xué)的知識，即使頂著(zhù)一個(gè)“老師”的頭銜，也會(huì )誤人子弟，更無(wú)從談什么“好”老師。
再說(shuō)行為端。這個(gè)不難理解，試想一個(gè)講臺上滿(mǎn)嘴仁義道德，講臺下總是蠅營(yíng)狗茍的人，即使學(xué)問(wèn)再高，人們也難定其為好老師。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的事業(yè)，自覺(jué)的遵紀守法，以社會(huì )道德自律自己的行為，這樣堂堂正正光明磊落的一個(gè)“人”，再配以滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才是一個(gè)人人敬愛(ài)敬重的'好老師。常言說(shuō)的“言教不如身教”強調的應該就是這個(gè)。
學(xué)問(wèn)高，行為端，又不意味著(zhù)這個(gè)好老師是一個(gè)“圣人”，是一個(gè)只會(huì )教學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的老師。因為我們的學(xué)生總得走出“象牙塔”，去面對紛繁復雜的社會(huì )，不但要去面對滿(mǎn)園春色，還得面對雨雪冰霜。作為一個(gè)好老師，要教導學(xué)生怎樣為人處世。要讓學(xué)生懂得怎樣才算是“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。
做一個(gè)好老師何其難也！一個(gè)“好”字，需要有多個(gè)方面臻于完美的修為才能支撐。不過(guò)，只要我們肯努力，從學(xué)為行為各方面從嚴從高要求自己，且能率先垂范，又何難被人稱(chēng)為“我心目中的好老師”呢？
我的老師初二作文800字 23
我坐在書(shū)桌前，任憑窗外吹來(lái)的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā)。一束陽(yáng)光透過(guò)薄紗窗簾，撒在了我的臉上，頓時(shí)多了幾分暖意，就像老師的那雙大手溫暖如春。
記得那還是小學(xué)四年級的時(shí)候。那時(shí)的我不喜歡科學(xué)，所以科學(xué)成績(jì)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生，但她卻是一個(gè)深不可測的科學(xué)迷。一向好強的我，從此有了學(xué)習的動(dòng)力，有了奮斗目標。我的座位，緊挨著(zhù)窗戶(hù)邊，每每遇上晴天，總會(huì )有一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)玻璃映在我的臉上，溫暖而又溫馨。
哎，又是考試�？吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室，我心里默默地思考著(zhù)。試卷傳了下來(lái)，于是，我便在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)始答題。突然，老師走了過(guò)來(lái)，叫到我的名字：“你！坐那兒去！”并指著(zhù)最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著(zhù)老師那明亮的雙眸，但卻找不出答案，隨即我慢慢地直身，拾起桌面上攤開(kāi)的試卷與筆袋，捧在懷里。在全班同學(xué)雙眼的注視下，我邁開(kāi)雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的議論紛紛。
“她這是干嘛了�！薄澳阏f(shuō)她之前科學(xué)那么差，怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢！”“是��！”“最近這幾次考試，她都考得挺好的，沒(méi)準她向同桌的瞄了幾眼吧！”
聽(tīng)到這里，我再也控制不住情緒，鼻子一酸，似乎有東西在眼里打轉，緊接著(zhù)眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了，同學(xué)們異樣地眼光，讓我無(wú)地自容。老師也不信任我，竟然認為我是靠作弊換來(lái)的成績(jì)。老師怔住了，隨即好像明白些了什么，輕輕地走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)拍拍我的頭對我說(shuō)：“那里太曬，怕影響你做題�！痹瓉�(lái)是這樣，本以為老師誤解了我，沒(méi)想到卻是我誤會(huì )了老師�！鞍蜒蹨I擦干，好好做題吧，證明你自己的.實(shí)力�！庇谑潜阈χ�(zhù)走開(kāi)了。那溫柔的大手，那親切的微笑，就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著(zhù)我的心。讓我感到了溫暖、充滿(mǎn)了自信。
曾幾何時(shí)，因為有了老師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫夜空中，才有了永恒的北斗……老師是春蠶，是蠟燭，是園丁，但我認為老師更像陽(yáng)光，照亮著(zhù)我的前程，讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。
老師，猶如那一束陽(yáng)光，溫暖如春……
我的老師初二作文800字 24
人人都有心中的好老師，可能是幼兒園教師，可能是小學(xué)教師，可能是大學(xué)教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”
她的名字叫茆薇薇，在課堂上她是我們的老師，在課間她是我們的.媽媽。她總是告訴我們，五《1》班是一個(gè)大家庭，所有學(xué)生都是兄弟姐妹，少了一位家庭成員都不行、也有時(shí)她告訴我們，我們像她的孩子，別的老師說(shuō)我們不好，就如同說(shuō)她孩子不好一樣，她會(huì )心疼的。
她和我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，故事大概是這樣的，有一年冬天，她發(fā)現一位老爺爺睡在她家小區門(mén)口，身上穿的很破，一個(gè)大冬天誰(shuí)在這也很冷，一動(dòng)不動(dòng)大概太冷了吧，隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前，就走了，晚上她去收碗時(shí)發(fā)現碗里飯沒(méi)了，老爺爺也消失了。晚上她又看見(jiàn)老爺爺回來(lái)了，她又成了一碗飯給他，第二天么也沒(méi)見(jiàn)老爺爺的身影，不久之后，老爺爺再也沒(méi)回來(lái)了。
聽(tīng)到這兒，我心里暖暖的，接著(zhù)她又說(shuō)：“即使那位老爺爺是騙子，但我相信，別人來(lái)做這事也是逼不得已的，能幫就幫點(diǎn)。唉，真善良，我想天底下再也沒(méi)有第二位了。
茆老師有一個(gè)外號叫”變色龍“是我同桌取得，也是，茆老師總是心情大變，如果我們聽(tīng)話(huà)，茆老師會(huì )用笑逐顏開(kāi)的笑容面對我們，如果我們不聽(tīng)話(huà)惹她生氣的話(huà)，她會(huì )用豹頭壞眼的表情回應我們，她的表情千奇百怪，她的表情千變萬(wàn)化，是不是很有趣？
我還記得有一次下了大暴雨，我和一名同學(xué)忘記帶雨傘了，茆老師二話(huà)不說(shuō)想都不想就說(shuō)”用我的吧�！啊笨赡趺崔k？“”沒(méi)事，我家離學(xué)校近�！熬驮谠趫�(chǎng)大暴雨，茆老師就這樣淋這回家了。
也許，茆老師下個(gè)學(xué)期就不帶我們了，也許茆老師明天就離開(kāi)我們這個(gè)大家庭了，也許我們會(huì )失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢？我以前根本不愛(ài)語(yǔ)文，自從茆老師帶了我們，我不禁愛(ài)上了語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jì)也提高不少。
我真的喜歡茆老師，可隨著(zhù)馬上要升初中了，茆老師也不可能永遠帶我們了。要分總要分開(kāi)的。我們相識一場(chǎng)，就算是緣分，是緣分就要彼此珍惜。
古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。茆老師就是這樣的人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，茆老師的教誨之恩我終身難忘。
我的老師初二作文800字 25
老師的愛(ài)像一場(chǎng)春雨，潤物無(wú)聲，綿遠悠長(cháng)；老師的愛(ài)像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛(ài)像一首田園詩(shī)，悠遠純凈，和雅清淡——題記。心在烏云上“鈺，你真的不適合畫(huà)畫(huà)，看，你這畫(huà)的哪是多啦A夢(mèng)！明明就是一團肉，四不像�！睗嵆吨�(zhù)嗓子拿著(zhù)我的畫(huà)四處“宣傳”，頓時(shí)，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗中伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著(zhù)性子把它喝完，然后細細品味，你的心會(huì )告訴你：真香。別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無(wú)情，才能感受春天的溫暖宜人�！崩罾蠋熡媚请p飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著(zhù)我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽(tīng)從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語(yǔ)影響我的愛(ài)好�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！薄肮胖纱笫抡�，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志�！�
從那一天起，我?jiàn)^力學(xué)習素描。我知道只有拼搏加油，才不會(huì )被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚(yú)肚白和晚上的晚霞說(shuō)“再見(jiàn)”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語(yǔ)，也不能影響我畫(huà)畫(huà)的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進(jìn)的步伐。心系陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽(yáng)光回溢。我的`畫(huà)贏(yíng)得了一等獎。感謝那次錯過(guò)，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時(shí)，不會(huì )一味怨天尤人，而是繼續走下去。在我們的求學(xué)路上，總是有很多可愛(ài)可敬的老師，他們用愛(ài)為我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你�！笔撬麄冇藐�(yáng)光溫暖了我們的一生。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩，我怎能忘。
我的老師初二作文800字 26
老師，您像辛勤的園丁，培養著(zhù)我們幼小的心靈。您深如大海，高似藍天，將您火紅的青春，澆灌了我們110班中隊的花朵，讓我們開(kāi)的燦爛。一直以來(lái)，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，現在，我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想對您說(shuō)，但不知從哪兒說(shuō)起，只好把這些話(huà)埋藏在心里，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我對您深深地敬意。
記得上次，我們五年級搞一場(chǎng)特大的活動(dòng)——課間操比賽。經(jīng)過(guò)多次訓練，我們的表現不理想，而導致校長(cháng)連續批評了我們班兩次，您心里難過(guò)極了。您回到教室后，悄悄地難過(guò)的嗚嗚哭了起來(lái)，我看到后，心里非常難過(guò)。我知道您不是因為校長(cháng)“罵”了我們班，而是為了我們而哭，您怕您拖累了110班中隊，您怕我們班是五年級班中最差的一個(gè)班。中午時(shí)，我們高興地吃完了飯，可我發(fā)現您難過(guò)的連飯都沒(méi)有吃，默默地站在講臺上，關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，您的眼神讓我感覺(jué)到您對我們110班有太多的期望，我心里很難過(guò)，一次次的在心里說(shuō)：“老師，對不起！”
還有一次，您感冒發(fā)燒，身體看起來(lái)非常不舒服。但您依然像往常一樣，用溫和親切的聲音給我們細心講課，我發(fā)現您頭上直冒冷汗。這時(shí)，我真想走上講臺，對您說(shuō)：“老師您辛苦了，去休息一會(huì )兒吧�！敝钡较抡n，您才拖著(zhù)疲憊的身體去辦公室休息了一下，接著(zhù)又埋頭幫大家批改作業(yè)，我默默的記在了心里，老師您為我們付出了太多，連自己的身體都不顧。
老師您真的就像我們身邊漂亮的天使，幫我們班每一個(gè)不聽(tīng)話(huà)學(xué)生“驅除惡魔”，直到把大家都變成“漂亮的花朵�！崩蠋熌质且槐K明燈，照亮了我們心靈的理想，為我們指引了前進(jìn)的方向，老師您像天空上月亮，照顧著(zhù)身邊的無(wú)數顆明亮的小星星。您把我們110班打理的井井有條，讓我們的教室干干凈凈，課桌整整齊齊，讓大家在這教室里高興、輕松的學(xué)習。周老師謝謝您的`細心教導，讓我們變的越來(lái)越優(yōu)秀，無(wú)數的話(huà)兒就從這兒結束了！
我深深得知道，您對我們的教導中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，周老師，可能我不是您心目中最好的學(xué)生，但您一定是我心目中最好的老師，您對我的諄諄教誨，我會(huì )牢記在心！老師您辛苦了！
我的老師初二作文800字 27
“靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前……”每每聽(tīng)到這首《每當我走過(guò)老師的窗前》的歌時(shí)，總會(huì )有一絲感慨，總會(huì )不禁想起那個(gè)讓我思念的幾年的老師。
這位老師姓魏。魏老師是我小學(xué)三年級的班主任，她中等個(gè)兒，圓圓的臉上一張有魔力的嘴，能講出一種讓我們身臨其境的感覺(jué)。那一雙犀利的眼睛也總讓人不寒而栗。魏老師身邊還有一個(gè)忠實(shí)的“哨兵”，這個(gè)“哨兵”可牛啦！他給老師傳遞了一個(gè)又一個(gè)完美無(wú)差錯的大信息，這個(gè)優(yōu)秀的“哨兵”就是老師的`耳朵。這個(gè)厲害的“哨兵”還“害”過(guò)我一次呢。
記得三年級一次的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。那一次聽(tīng)寫(xiě)，對于我來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。那天剛上課，老師就說(shuō)趕快準備，馬上要聽(tīng)寫(xiě)了。我一下子慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。如果不是因為我昨天看電視給忘了復習，又怎么會(huì )出現今天這樣的情況呢？這可怎么辦呢？我思來(lái)想去，一個(gè)辦法——抄！我小聲的對同桌說(shuō)到：“等會(huì )兒老師念單詞你拼一下字母給我聽(tīng)，ok?”同桌答應了。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師念到：“earth”同桌拼到“e-a-r-t-h”本來(lái)聲音已經(jīng)夠小了，可誰(shuí)能料想到，魏老師還是聽(tīng)到了，還向我們投來(lái)了那讓人顫抖的犀利的眼神。然后對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“xx同學(xué)，下課到我辦公室來(lái)�！蔽乙汇�，心想：慘了！
下課后，我忐忑不安，腳好像被什么東西栓著(zhù)似的，每走一步都萬(wàn)分的艱難。剛踏進(jìn)辦公室，老師就叫我進(jìn)去，并且站好。并輕聲的問(wèn)道：“需要我通知你的家長(cháng)嗎？”我低下頭，搖了搖，老師又問(wèn)到：“還有下次嗎？”我并不是很確定，所以并未回答。老師露出了那種對我很失望的表情，隨即生氣地說(shuō)：“還有下次嗎？”我有些怕了，即搖頭。魏老師有溫柔的說(shuō)道：“你在老師心中一直是個(gè)好學(xué)生，這一次犯了錯及時(shí)改正，我可以原諒你，希望不會(huì )再出現第二次，也希望你沒(méi)有敷衍我。而且只要你多多努力，老師堅信你一定會(huì )成功的！加油！”
有人說(shuō)：“老師是園丁，把我們培育成一顆高大挺拔的樹(shù)�！庇腥苏f(shuō)：“老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們�！币灿腥苏f(shuō)：“老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻�！倍覅s認為老師更像一盞燈，為我們照亮了前方的道路。
我的老師初二作文800字 28
在我成長(cháng)的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長(cháng)付出了很多心血，我許多話(huà)要對老師們說(shuō)。這天，我最想對我此刻的語(yǔ)文老師宋老師說(shuō)……
五年級一開(kāi)學(xué)，教室里走進(jìn)了一位新的語(yǔ)文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒(méi)多大意思。但是，一學(xué)期下來(lái)，我感到宋老師就是不一樣。
從四年級開(kāi)始，我就被作業(yè)壓的喘但是氣來(lái)，對學(xué)習越來(lái)越?jīng)]興趣，甚至發(fā)展到不去上學(xué)。一天，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就賴(lài)著(zhù)不肯去上學(xué)。當老師得知后，十分的焦急，她立刻撥打了我家的電話(huà)，在電話(huà)中宋老師語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“陳志皓，快點(diǎn)來(lái)上學(xué)�！苯拥嚼蠋煹碾娫�(huà)我懷著(zhù)忐忑不安的情緒來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到老師把我拉到辦公室說(shuō)：“你是一個(gè)上大學(xué)的好苗苗，不認真學(xué)習，不上大學(xué)多可惜啊�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里頓時(shí)覺(jué)得十分的愧疚，我真想對老師說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵，我必須會(huì )認真學(xué)習的�！�
宋老師在我身上沒(méi)有少花心思，當發(fā)現我寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作慢，她為我開(kāi)“小灶”，減少一些抄寫(xiě)的作業(yè)。我想對老師說(shuō)：老師，您對我真好，我必須會(huì )專(zhuān)心做作業(yè)，加快速度。當我成績(jì)下降時(shí)，她在放學(xué)后為我補課，我望著(zhù)老師身影想對您說(shuō)：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每一天要乘著(zhù)地鐵來(lái)回走動(dòng)，時(shí)常為我補課回家不明白有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛(ài)看書(shū)而作業(yè)拖拉時(shí)，老師非但沒(méi)有批評我而推薦媽媽給我半小時(shí)看書(shū)時(shí)間，看到你的推薦我想對對您說(shuō)：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個(gè)通情達理的老師；當我的考試作文寫(xiě)得好時(shí)，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還推薦我發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：您時(shí)常鼓勵我，我會(huì )以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您。
宋老師我想對您說(shuō)：“在我的'眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來(lái)不罰抄我作業(yè)，對我這個(gè)讓您頭疼的學(xué)生總是想盡辦法讓我改掉缺點(diǎn)。老師，您要注意您的身體，不要過(guò)于勞累。老師我還想提一個(gè)小小的推薦，下課能不能讓我有一點(diǎn)休息時(shí)間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會(huì )辜負老師您對我的期望，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)�！�
我的老師初二作文800字 29
我的語(yǔ)文老師高素梅，既嚴格又慈祥。由于她的嚴格要求，我們班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，在同年級中一直是名列前茅；由于她的慈祥，我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，大家每天在一起快樂(lè )地學(xué)習、生活和游戲，心情說(shuō)不出的舒暢。
高老師氣質(zhì)典雅，一雙明亮的眼睛里閃爍著(zhù)睿智的光芒，她性格幽默風(fēng)趣，待人和藹可親，讓我們感受到溫暖，同學(xué)都非常喜歡她，心里的秘密都愿意和她講。
高老師教學(xué)很有水平，語(yǔ)言精彩生動(dòng)，常常把課堂氣氛搞得非�；钴S。有一次她讓我們寫(xiě)一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀(guān)察日記，于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗：用清水泡黃豆，每天做好觀(guān)察記錄。一個(gè)星期后，大家不僅按時(shí)完成了觀(guān)察日記，還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興，說(shuō)：“好啊，我給你們炒豆芽吃�！彼讶嗤瑢W(xué)的豆芽收集在一起，中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午，大家一邊品嘗著(zhù)高老師親手炒的鮮美可口的豆芽，一邊高興的'喊著(zhù)跳著(zhù)，看同學(xué)們那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的滑稽吃相，真是一個(gè)別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動(dòng)有趣的課，使我們寫(xiě)作文的興趣和成績(jì)都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師，在課下，她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛(ài)每一位同學(xué)，就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙，但是一有空，她就會(huì )和我們一起“瘋”。她會(huì )給女孩子梳頭扎小辮，她會(huì )和我們一起玩攀交做游戲，還和我們比劈叉，讓我們都感到一種母愛(ài)般地溫暖。
高老師為我們班建了一個(gè)QQ群，這個(gè)群可熱鬧了。家長(cháng)們天天在群里向老師打聽(tīng)自己孩子的學(xué)習情況，高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現，還常常上傳一些同學(xué)們帶著(zhù)純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請假，有同學(xué)過(guò)生日，大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個(gè)開(kāi)心大樂(lè )園，是我們在網(wǎng)上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁，精心地培育著(zhù)我們這些花朵，帶我們認識世界，帶我們走進(jìn)生活，我在心中由衷地敬愛(ài)她。
我的老師初二作文800字 30
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們這一大幫子人又開(kāi)始整天叫苦不迭了，從初二上學(xué)期開(kāi)始，一周三次的體育課成了我們最不想面對的課，因為換了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內容，高強度的訓練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈里看見(jiàn)大家對阿賴(lài)的'吐槽以及各種不想上體育課的說(shuō)辭，由此可見(jiàn)，阿賴(lài)已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。
最可怕的是，自從換了體育老師之后，我們便從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一節體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過(guò)。沒(méi)有體育課時(shí)一整天都特別悶熱，隨之而來(lái)的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠是晴空萬(wàn)里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開(kāi)始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能郁悶的坐在教室里看著(zhù)窗外，聽(tīng)著(zhù)雨水洗刷樹(shù)葉的聲音。這就是阿賴(lài)的力量之一，能夠掌控降水的時(shí)間，使它完美而又成功地避開(kāi)我們的每一節體育課。
在常規的課前熱身和準備運動(dòng)之后，阿賴(lài)總會(huì )來(lái)一句：“女生壓腿！男生上跑道！”，當我們看著(zhù)一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時(shí)，阿賴(lài)接下來(lái)的話(huà)就給了我們一記當頭棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得憐香惜玉啊，但礙于阿賴(lài)的威壓，再怎么緊張，再怎么不情愿，我們還是乖乖上了跑道，最后在阿賴(lài)的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn)，等待著(zhù)下一組計時(shí)跑。奇怪的是，阿賴(lài)并沒(méi)有說(shuō)超時(shí)會(huì )受到怎樣的懲罰，有的只是一個(gè)意味深長(cháng)，令人看不懂的微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí)，這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng)，能少干就少干的習性相駁，這個(gè)疑問(wèn)至今沒(méi)有答案。對于我來(lái)說(shuō)，阿賴(lài)的微笑實(shí)在是太滲人了，每當他笑起來(lái)時(shí)，我都會(huì )有股不好的預感，為了能完美躲過(guò)阿賴(lài)的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連阿賴(lài)的笑容，也有強大的力量。
拜這些力量所賜，每當我們提到體育課，提到阿賴(lài)時(shí)，都覺(jué)得自己像是著(zhù)了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬(wàn)剮。但也是托阿賴(lài)的福，正是因為他對我們的高強度訓練，不浪費每一分每一秒，才令我們的體育成績(jì)有了很大的提高，整體能夠排在年紀前列。阿賴(lài)的力量，其實(shí)幫助了我們很多。
我的老師初二作文800字 31
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹(shù)，烈日炎炎，看著(zhù)我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
——題記
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，放學(xué)后，我并不是馬上回家，而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩，偶爾會(huì )有幾個(gè)同班同學(xué)路過(guò)，說(shuō)我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點(diǎn)了，我才打算與同學(xué)們道別，不舍地回家去。日復一日，我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來(lái)越心不在焉，尤其是在最后一節課的時(shí)候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學(xué)向您打小報告了。我被您叫到辦公室，您問(wèn)我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著(zhù)頭，大家都看著(zhù)我，我紅著(zhù)臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時(shí)候的我特別討厭您，因為我覺(jué)得您管得太多了。
時(shí)間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓。一天放學(xué)后，我直奔同學(xué)家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學(xué)的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒(méi)有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫(xiě)滿(mǎn)了著(zhù)急，但您眼眶盈滿(mǎn)淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時(shí)，我也有點(diǎn)害怕，因為我曾經(jīng)犯過(guò)同樣的錯誤。
您和我的父母道別后，我看著(zhù)您在路燈下遠去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個(gè)晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來(lái)找我，也是因為擔心我。您總是在為我們操勞，可我回報您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽(tīng)到，我都在心里說(shuō)了萬(wàn)千句的對不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個(gè)女同學(xué)都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們曾一起走過(guò)了那么多年，總該會(huì )有些不舍。那是您第一次當著(zhù)我們的'面哭，我忍住了淚，班上的同學(xué)也靜了下來(lái)，估計是怕自己再說(shuō)一句話(huà)就會(huì )潸然淚下。最后，我們全班向您鞠了一躬，“老師您好，我的好老師�！�
我會(huì )在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬(wàn)丈；我會(huì )在春天來(lái)臨時(shí)，讓您看到小樹(shù)長(cháng)成了參天大樹(shù)；我會(huì )在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
我的老師初二作文800字 32
頑強、毅力、謙虛，這就是我的老師莫言所教給我的一切。
莫言原名管謨業(yè)，中國歷史上第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，他出生在一個(gè)小鄉村，家境貧寒，但對于逆境，莫言卻用他頑強的毅力證明了一切，頑強的毅力，這就是莫言教給我的第一個(gè)“知識”。
校運動(dòng)會(huì )上，我報名參加了八百米賽跑，隨著(zhù)“嘭”的一聲，比賽開(kāi)始了，我使出九牛二虎之力向終點(diǎn)奔去，我一路遙遙領(lǐng)先，但賽程才剛過(guò)半，我的體力就透支了，我整個(gè)人筋疲力盡了，轉眼間，選手們都超越我了，我已經(jīng)是最后一名了！我焦急而又無(wú)可奈何，眼前面臨著(zhù)兩個(gè)選擇，放棄比賽，堅持跑完比賽。我選擇了放棄，我慢了下來(lái)，準備走出跑道，但忽然聽(tīng)到有人在給一個(gè)選手加油，喊著(zhù)他的名字，他的名字中有一個(gè)“言”字（亦或“妍”字），對！言，“莫言”，“莫言”我不能放棄，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山，這點(diǎn)挫折算什么，我絕對不會(huì )屈服的！我整個(gè)人又像脫韁的野馬，一路上我整個(gè)人像負了鉛一樣沉重，但我卻咬牙堅持著(zhù)，因為我知道，我心目中最崇拜的`老師是莫言。最后我終于獲得了第二名，雖然成績(jì)也不是很好，但卻讓我懂得了一個(gè)道理：頑強的毅力可以征服一切困難。
莫言成功的原因不僅是具有頑強的毅力，還具有一種重要的品質(zhì)，就是謙虛，直到他獲獎的那一刻，許多人還不了解他，所以莫言教給我的第二個(gè)“知識”就是謙虛。
一次重要的考試中，我得了班級第一名，在年級里名次也很不錯，于是我便驕傲自大，目中無(wú)人，到處向別人炫耀，覺(jué)得自己很了不起，無(wú)論是課堂上，還是課后，我整個(gè)腦子都在想，我是“天之驕子”，怎么了不起，因為上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，課后也沒(méi)有花太多時(shí)間鞏固，導致在緊接著(zhù)的一次抽考中，“名落孫山”，成績(jì)一下子下滑了許多名，這下子，我整個(gè)人就像“落湯雞”，十分失落，回想起自己曾經(jīng)暗自嘲笑過(guò)的人，他們現在成績(jì)已經(jīng)都超越我了，我懊悔不已，十分后悔，于是我又想起了莫言，想起了他那謙虛的品質(zhì)，我在心底暗暗對自己說(shuō)：“無(wú)論以后取得多么優(yōu)異的成績(jì)，我都不能驕傲，要謙虛穩重。
苦難是莫言的老師，莫言是我的老師。
我的老師初二作文800字 33
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同。
我心目中的老師。上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一樣讓我們身不由己地跟著(zhù)她走進(jìn)知識的殿堂。我的老師有一頭淡黃色的長(cháng)頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)她的頭發(fā)就像太陽(yáng)一樣照亮我們。雖然老師平時(shí)有的時(shí)候會(huì )嚴格一些，但我們都知道她是為了我們好。在我心中，老師是非常公平的。
在我心目中的吳老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠保護我們，為我們著(zhù)想；老師是燈塔，永遠給我們上前努力的'方向
我心目中的吳老師。每當我們要考試的時(shí)候她總會(huì )陪著(zhù)我們一起復習，她總安慰我們說(shuō)：“加油，你們是最棒的�！蔽覀兛疾缓玫臅r(shí)候，她也不會(huì )怪我們、不會(huì )罵我們。她是我們的班主任，真希望這三年都是。她會(huì )獎勵我們，她會(huì )鼓勵我們，她懂我們，當然罵也是有的，但罵是為了我們以后會(huì )更好。她是我們全班心目中的好老師。
她很辛苦。每天晚上凌晨都在加班。她不懂得照顧好自己，她每天早上都沒(méi)有吃早飯，她每天都在忙。她真的很辛苦，我很想替她分擔一些事情。我也希望我們班的同學(xué)和家長(cháng)都能理解一下她，她很不容易，每一位老師都不容易。
還記得第二次月考嗎。那個(gè)時(shí)候四班樣樣都是第一，我們都不想輸給他們。我們和吳老師一起努力學(xué)習，吳老師告訴我們：“加油，你們是最棒的！”我們也相信自己可以做到的，那段日子我仿佛看見(jiàn)以前的七班了，我們?yōu)榱艘粋�(gè)目標而奮斗著(zhù)，每一天的晚自習沒(méi)有一個(gè)人在“閑”著(zhù)都在努力。我想當時(shí)我們大家一定都在想，我們要做吳老師眼中最棒的學(xué)生。
我們做到了。吳老師告訴我們：“不要驕傲，這次是險贏(yíng)，下次我們要做的穩贏(yíng)�！�
接下來(lái)我要吐嘈一下吳老師：每天都不吃早飯不行，以后必須每天都吃早飯；每天晚上都為了我們熬夜不行，以后必須每天晚上都在11點(diǎn)之前睡覺(jué)。我們向吳老師保證，不會(huì )向上個(gè)學(xué)期一樣了！吳老師，你是我心目中的好老師。希望以后你能多愛(ài)護自己的身體，多為自己著(zhù)想。
我心目中的吳老師。請你一定要記�。荷眢w最重要！
我的老師初二作文800字 34
我的社會(huì )老師姓胡，雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期，但是我對胡老師記憶深刻。胡老師有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛十分迷人。
在我們剛跨入初中大門(mén)之時(shí)，胡老師也恰巧來(lái)到這里。雖說(shuō)胡老師是一個(gè)新手，但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。一個(gè)班的班主任，兩門(mén)課的.教學(xué)，圖書(shū)館工作，寢室管理……她剛來(lái)我們學(xué)校就當了班主任，有些家長(cháng)不免會(huì )有些疑慮，剛來(lái)的老師怎么就當上了班主任？教學(xué)會(huì )不會(huì )好呢？我只想說(shuō)，胡老師是一個(gè)教學(xué)嚴謹的好老師，她每次上課前都會(huì )把課件認認真真地做好，因此上課內容豐富而充實(shí)，使得課堂有聲有色。
老師是個(gè)工作認真的人。她每次來(lái)給我們上課，有一些知識點(diǎn)都是課件上和書(shū)上沒(méi)有的，她就會(huì )自己在課前認真地記在書(shū)上，然后在上課時(shí)給我們補充，我們可以看見(jiàn)老師書(shū)本上的字密密麻麻，寫(xiě)得工工整整，好像群蟻排衙。正是胡老師對工作的認真負責，因此她所教的兩個(gè)班在期末考試中取得了城東最好的成績(jì)。
胡老師還是一個(gè)踏實(shí)好學(xué)的人，她兼任我們的社會(huì )老師，其實(shí)，語(yǔ)文老師才是她的本行。因為她是第一次教社會(huì )，所以她也有很多不懂的地方，但是胡老師不怕困難，有不懂的地方就會(huì )去問(wèn)學(xué)校里的老教師，去把一些不懂的問(wèn)題問(wèn)懂，老師的求教精神很值得我學(xué)習。
胡老師也不失幽默。她給我們上課時(shí)，偶爾也會(huì )開(kāi)一下玩笑。比如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)很不認真了，老師就會(huì )說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時(shí)油吃太多了，整個(gè)人都心不在焉了”。我們就會(huì )噗嗤一聲笑起來(lái)，那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來(lái)，轉而集中注意力，我們就在歡聲笑語(yǔ)中上完了一堂課。
胡老師的聲音很甜美，使得我們在課上如沐春風(fēng)。胡老師寫(xiě)的文章也特別優(yōu)美，使人不由得反復去讀去看，胡老師她還有很多讓我們想不到的事情，在此不一一細說(shuō)，總之老師對待工作真的很認真，對學(xué)生關(guān)心，踏實(shí)好學(xué)，又不失幽默。
胡老師于我們而言亦師亦友，老師在下課會(huì )和我們一起聊天，像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠這樣美麗、漂亮！
我的老師初二作文800字 35
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的情緒格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話(huà)想跟你說(shuō)，就由從我認識你開(kāi)始說(shuō)起吧。
在我六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。
這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會(huì )關(guān)心他人和樂(lè )于助人，每一天都會(huì )讓我們哈哈大笑，在歡樂(lè )中學(xué)習。你雖然年輕，但是職責心很強，每一天都能認真上好每一節課，晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補習。
記得有一天，我回到學(xué)校的時(shí)候，我看到你在衛生區那邊坐著(zhù)，手上拿著(zhù)一枝筆和一個(gè)本子，不明白你在干什么。認真一看，原先你在等同學(xué)來(lái)掃地，檢查掃地的狀況，這就是你為這個(gè)班負職責的一種表現。
上課時(shí)，你邁著(zhù)輕快的腳步，登上講臺，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。講臺下的我們，用不一般的眼神看著(zhù)你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴肅的，神圣的。但是每次見(jiàn)到你，我心中的緊張頓時(shí)消失，我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。
下課了，同學(xué)們一有不懂的`問(wèn)題就去問(wèn)你，你一看見(jiàn)有同學(xué)去問(wèn)你，你會(huì )熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節課學(xué)會(huì )什么，懂得什么，有什么收獲。
放學(xué)后，你不會(huì )匆忙地走，會(huì )留在課室幫我們補習，幫我們復習一些基礎的題目，出練習題讓我們做，讓我們鞏固知識。
當然，你不會(huì )只是讓我們盲目的學(xué)習，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)抽出一節課來(lái)給我們活動(dòng)，讓我們適當地運動(dòng)，更加有利于我們的身心健康。我覺(jué)得這樣學(xué)習是十分簡(jiǎn)單，玩中樂(lè )學(xué)，十分搞笑。
何老師，你為我們勞心勞力，不但教會(huì )我豐富的知識，人生的道理，還給我留下這份完美的回憶，在我的小學(xué)生活中，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
何老師，我想對你說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了，我必須不會(huì )辜負你的心血，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明我的潛力，努力考上好的中學(xué)，來(lái)報答你對我的教育之恩�！�
我的老師初二作文800字 36
升入初二時(shí)，一位新數學(xué)老師“進(jìn)駐”了我們班。因她心直口快、雷厲風(fēng)行的性格，被我們戲稱(chēng)為“霹靂老師”。
“霹靂”老師其實(shí)不姓“霹靂”，姓劉。她最大的特點(diǎn)就是心直口快，豪爽如水滸傳中的好漢，從不遮遮掩掩，說(shuō)話(huà)總是一針見(jiàn)血地說(shuō)出主要部分，雖有些不留情面，但卻能更好的鞭策我們在學(xué)習的道路上奮力奔跑。
一年多的相處，她給我留下最為鮮明的印象是富有激情。一節平淡的數學(xué)課能被劉老師講得如誓師大會(huì )般慷慨激昂，有同學(xué)說(shuō)劉老師一說(shuō)話(huà)自帶3D環(huán)繞立體音箱，聲音特別有震撼力。劉老師講課不單聲音大，更像講一個(gè)精彩生動(dòng)、跌宕起伏的故事。在故事的開(kāi)端，她會(huì )為我們羅列知識點(diǎn)，做好鋪墊并循循善誘，引我們進(jìn)入故事的精彩部分—解題環(huán)節。在關(guān)鍵時(shí)刻，劉老師總會(huì )激動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)氣變得十分激昂，表情變得豐富起來(lái)，有時(shí)甚至會(huì )加入一些肢體動(dòng)作，在講臺上跨步走來(lái)走去，雙臂或掄成圓，或構成三角結構，顯露出一種狂熱的興奮之情，引得我們也隨著(zhù)她的節奏一起興奮，就連平時(shí)一些內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解。教室成了數學(xué)的天堂，每一寸角落都溢滿(mǎn)了我們的學(xué)習熱情。
劉老師不僅在課上富有激情，課下也同樣如此。她也常常為方便我們請教而在辦公室待到教學(xué)樓關(guān)閉，她常常因批閱作業(yè)而忘了吃飯。
有一次，她為了批試卷一中午都沒(méi)休息，硬是在下午第一節課前判完了早上剛考的試卷。她的一句話(huà)讓我們深受感動(dòng)，“你們有問(wèn)題就找我，永遠別擔心我不在辦公室；你們考完試就去拿試卷，永遠別擔心我判不完�！眲⒗蠋煴M職盡責的“霹靂精神”燃起了我們的學(xué)習動(dòng)力，使我們的學(xué)習斗志如火焰般旺盛。
劉老師雖“霹靂”，但為人卻很隨和，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，“這是解題呀，還是畫(huà)符呀？”嗔怪的語(yǔ)氣略帶俏皮，引得我們一陣哄笑。她習慣說(shuō)方言，當她說(shuō)方言時(shí)，我們便也用方言回應她，使相處顯得如此自然。她的'隨和，既活躍了氣氛，又掃去了我們的疲勞。并且，這道“霹靂”讓我們學(xué)習數學(xué)的火苗永不熄滅。
劉老師如“霹靂”，劈出了我們學(xué)習的動(dòng)力，劈出了我們學(xué)習的熱情，劈出了我們學(xué)習的興趣，我們都愛(ài)這位“霹靂”老師！
我的老師初二作文800字 37
之前沒(méi)怎么接觸過(guò)他，他是我們初二之后才接的班，陌生的聲音與陌生的面孔讓我有些不適應，他是我們的班主任——姚老師。
個(gè)子不很高，也不算是太矮，一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻梁上，整整齊齊的小平頭烏黑發(fā)亮，像是抹了油一般。細看他那五官，不能說(shuō)是精致，只能說(shuō)是板正的有些過(guò)頭，那倒八字眉是他最經(jīng)典的標志，讓人看了總會(huì )忍俊不禁，眉下的眼睛小但炯炯有神，仿佛我們每個(gè)人的動(dòng)作都逃不過(guò)那般犀利，淺灰色的瞳孔暗淡無(wú)光，好像沒(méi)有交點(diǎn)，不能讓人輕易察覺(jué)他正看向那個(gè)地方。
姚老師是學(xué)校的書(shū)記，管的事情自然也多，只得在百般忙碌之下抽出時(shí)間來(lái)批改作業(yè)，我們有時(shí)看了會(huì )有些不忍，他卻笑著(zhù)說(shuō)我不忙、不累。姚老師可是不好惹的，一生氣，便會(huì )把我們劈頭蓋臉的數落一頓，用他那尖銳、刻薄的`語(yǔ)言讓我們從中領(lǐng)悟到錯誤。他開(kāi)起玩笑來(lái)可并不像原來(lái)的那般嚴肅，立刻就會(huì )笑靨如花，像個(gè)孩子似的手舞足蹈。
他的那份閑情不知遺留在那個(gè)角落，見(jiàn)不到他在走廊上閑逛亦或是在籃球場(chǎng)上奔跑，我們捕捉到的他的鏡頭，永遠都是在辦公桌前備課或是批改作業(yè)。他對我們的關(guān)心那可稱(chēng)得上是無(wú)微不至，晚上我們上自習，他便坐在講桌前發(fā)呆，腦子里沒(méi)有別的，只有我們，每個(gè)人的成績(jì)，閉著(zhù)眼都能摸索出我們的水平�？梢�(jiàn)，姚老師的確是個(gè)好老師。
姚老師講課最為妙，他通常不用課本，便把整節課的內容從頭到尾流利的降下來(lái)，時(shí)不時(shí)的還穿插些小知識，讓我們把本課的知識點(diǎn)爛記于心。有時(shí)還抽空輔導我們物理，雖然不是那么專(zhuān)業(yè)，但足矣解決我們的困惑點(diǎn)。聽(tīng)他講課，可謂是提精神，每一個(gè)點(diǎn)都講得明明白白，不含半點(diǎn)含糊。
也許，我們或多或少有些討厭他，也許，我們或多或少對他有些反感，但是，他既然當了我們的班主任，我們就一定要信任他。路是沒(méi)有錯的，選擇一條路就要將他走完在終止，我相信，姚老師給我們指的這條路，一定是通向光明的渠道。
不知該用什么來(lái)形容姚老師，總之，我從不后悔當初遇到他，他給我的那些指導和啟迪，使我終生受益。
我的老師初二作文800字 38
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的.敬佩。這使我發(fā)現了李老師的又一個(gè)特
點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂
氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì )永遠留在我的記憶里。
我的老師初二作文800字 39
她是我們的代數和歷史教員，那時(shí)也不過(guò)二十多歲吧�！膀锥昝�，齒如編貝”這八個(gè)字，就恰恰可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)。我最怕的是她紅臉的時(shí)候。
同學(xué)中敬愛(ài)她的，當然不止我一人，因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位。她的態(tài)度，嚴肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單又清晰。她善用譬喻，我們每每因著(zhù)譬喻的有趣，而連帶地牢記了原理。
第一個(gè)月考，我的歷史得了九十九分，而代數卻只得了五十二分，不及格！當我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候，覺(jué)得有只溫暖的手，撫著(zhù)我的肩膀，抬頭卻見(jiàn)T女士挾著(zhù)課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來(lái)。她溫和地問(wèn)我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯了？”我說(shuō)：“不是的，我是氣我自己的`數學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半�！彼涂羁顪厝岬刈�，仔細問(wèn)我的過(guò)去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說(shuō)：“這不能怪你。你中間跳過(guò)了一大段！我看你還聰明，補習一定不難，以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補習算術(shù)吧�！� 這當然是她對我格外的愛(ài)護，因為算術(shù)不合格，很有留級的可能；而且她很忙，每天抽出一個(gè)鐘頭給我，是額外的恩惠。我當時(shí)連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說(shuō)，母親尤其感激，又仔細地詢(xún)問(wèn)T女士的一切，她覺(jué)得T女士是一位很好的老師。從此我每天下課后，就到她的辦公室，補習一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以?xún)融s完了。T女士逢人便稱(chēng)道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著(zhù)習題的煩難，我曾流過(guò)許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現著(zhù)T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點(diǎn)起一盞煤油燈，盤(pán)著(zhù)兩腿坐在炕桌邊上，讀書(shū)習算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來(lái)給我消夜。直到現在，每逢看見(jiàn)孩子做算術(shù)，我就會(huì )看見(jiàn)T女士的笑臉，腳下覺(jué)得熱烘烘的，嘴里也充滿(mǎn)了蘿卜的清甜氣味！
我的老師初二作文800字 40
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師，她知識淵博，她長(cháng)的漂亮，濃濃的眉毛下面有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺(jué)得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子，這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來(lái)精神抖擻，鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，這個(gè)嘴巴可別小看它，它會(huì )許多種國家的語(yǔ)言比如：英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話(huà)、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導老師——咪咪。
她的英語(yǔ)說(shuō)的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學(xué)生非常的愛(ài)戴她，她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣，每天給你一點(diǎn)新鮮感，這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng)，例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽(tīng)她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著(zhù)無(wú)窮的魅力，只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì )很喜歡她，把她當成一個(gè)知心朋友來(lái)看待，當開(kāi)心時(shí)與她一起分享快樂(lè )，當悲傷時(shí)，她會(huì )開(kāi)導你，讓你開(kāi)心起來(lái)，當你有困難時(shí)，她會(huì )給你提提意見(jiàn)，告訴你如何做比較恰當。她有時(shí)也很可愛(ài)，可愛(ài)的讓人想捏她一把，她的可愛(ài)并不只有聲音，是一種發(fā)自于內心的可愛(ài)，可以用一句話(huà)來(lái)總結她，她并不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。
可她與你談心事時(shí)，她還是不會(huì )忘記她的工作，她還是會(huì )提醒你：“該背書(shū)了!”這時(shí)大家就會(huì )靜下心來(lái)好好的讀書(shū)，其實(shí)在看她開(kāi)心的同時(shí)，她在晚上也會(huì )認認真真的在備課，可以看見(jiàn)她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時(shí)覺(jué)得她很了解很有親和力，可有時(shí)又覺(jué)得她好恐怖，一點(diǎn)小事也蠻不過(guò)她。
她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會(huì )奉獻出她的一些愛(ài)心，當看到感人的電視劇時(shí)，她的眼淚會(huì )情不自禁的'滑落下來(lái)，當她看到一些貧困的小孩，她會(huì )把她的一些被子、衣服……貢獻出來(lái)讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒(méi)有美德的美貌，是轉瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人，一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人，無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會(huì )好好的努力，向自己的目標前進(jìn)，爭取做一個(gè)生活的強者，做一個(gè)祖國有用的人才。
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