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我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字（精選28篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 1
我最喜歡的語(yǔ)文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個(gè)小而挺直的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她笑起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩，讓我感覺(jué)心里甜甜的。
金老師是個(gè)“百變女王”。上課時(shí)，她時(shí)而嚴肅，時(shí)而微笑；課間時(shí)，她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑；同學(xué)犯錯時(shí)，她皺起眉頭，嚴厲地批評我們，可我知道，那是老師對我們的另一種愛(ài)��；同學(xué)獲獎時(shí)，她笑語(yǔ)連連，樂(lè )得像一朵盛開(kāi)的花，但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當《龜兔賽跑》里的那只睡著(zhù)的`兔子！
金老師對我們的學(xué)習非常負責。上學(xué)期，我們班里有些同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，她看在眼里，急在心里！為了不讓我們掉隊，她利用休息時(shí)間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文，然后把作文整理裝訂好，發(fā)給大家閱讀、學(xué)習。別看我說(shuō)的這過(guò)程好像很短，其實(shí)，要花掉金老師很多時(shí)間呢！為了我們，老師真是操碎了心，因為長(cháng)期用嗓過(guò)度，她的喉嚨現在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫生說(shuō)，再這樣下去，喉嚨里會(huì )長(cháng)息肉，讓老師一定要好好愛(ài)護自己的嗓子。但是，現在上課時(shí)，怕后面的同學(xué)聽(tīng)不到，她講課依然很大聲。
金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)生病了，還在堅持上課。金老師發(fā)現他臉色有些不對勁，急忙上前關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“你怎么啦？哪里不舒服？”那位同學(xué)說(shuō)：“我頭很暈�！崩蠋煻�(huà)不說(shuō)，連忙去辦公室打電話(huà)，讓那位同學(xué)家長(cháng)來(lái)接他回家休息！
像金老師這樣盡職盡責的好老師，有誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 2
我們語(yǔ)文老師個(gè)子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的.小秘密。
初見(jiàn)語(yǔ)文老師，我們私心認定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開(kāi)始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語(yǔ)文老師站在門(mén)口看了許久，教室里還是亂糟糟的一團。語(yǔ)文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說(shuō)道：“既然你們不遵守課堂紀律，占用上課時(shí)間，那么就用你們的下課時(shí)間來(lái)補�！彼查g，教室里變得鴉雀無(wú)聲。我們面面相覷，原來(lái)語(yǔ)文老師并不僅僅是表面上的溫柔，骨子里其實(shí)是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�。我們趕緊拿出書(shū)，悄聲默讀。從那以后，“沒(méi)有規矩，不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當然，語(yǔ)文老師也不是一直嚴格，溫柔的時(shí)候依然讓我們堅信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊比賽拿了前三的好成績(jì)，我們班開(kāi)心得不得了，語(yǔ)文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對我們現身說(shuō)教：“通過(guò)隊列比賽，大家有沒(méi)有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊列比賽嗎？能有什么道理��？語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊列的時(shí)間短，可是我們每一次練習都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績(jì)，隊列比賽如此，學(xué)習上也一樣�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語(yǔ)文老師，無(wú)論溫柔還是嚴厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 3
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，梳成一個(gè)細長(cháng)的辮子，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時(shí)候誰(shuí)做小動(dòng)作，準逃不過(guò)她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢(qián)，買(mǎi)了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛(ài)不釋手。上語(yǔ)文課時(shí)，我偷偷地放在桌下玩，還用語(yǔ)文書(shū)擋住了老師的視線(xiàn)，繼續進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公，”而且我還要挨批評，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒(méi)想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉過(guò)身去。��！老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來(lái)了，我看到試卷上有許多刺眼的.“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來(lái)了。劉老師發(fā)現我在落淚，就柔和地說(shuō)：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥�！闭f(shuō)著(zhù)，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)慈愛(ài)，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話(huà)，通過(guò)努力，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了。
敬愛(ài)的劉老師，您像媽媽?zhuān)o我多少溫暖，多少真摯的愛(ài)！將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 4
上了四年級，我們的語(yǔ)文老師換了一個(gè)，就是現在的陳老師。
陳老師中等身材，戴一副黑邊眼睛，長(cháng)得又端莊又漂亮。她總是拿著(zhù)一疊書(shū)，在階梯教室、辦公室和教室這三個(gè)地方來(lái)回穿梭，一會(huì )兒去開(kāi)會(huì )，一會(huì )兒在備課做課件，一會(huì )兒又在教室里教育我們了。
陳老師對我們的要求很?chē)栏�。課文每課都要背，作業(yè)的字寫(xiě)不好就要重寫(xiě)，還要把每天的表現都在QQ群里告訴我們家長(cháng)，我對她是既愛(ài)又怕。愛(ài)她是因為她的嚴格要求，讓我們形成了良好的學(xué)習習慣，讓我們每天都有進(jìn)步，怕她是如果我們犯了點(diǎn)錯誤，不僅在學(xué)校里要被批評，回到家里還要接受爸爸媽媽再教育。
陳老師上課很獨特。記得一個(gè)星期三，下午是作文課，陳老師要求我們寫(xiě)作文時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感。是什么真情實(shí)感呢？只見(jiàn)老師要求我們在自己本子上寫(xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)的人，我寫(xiě)了媽媽、爸爸、哥哥、爺爺、奶奶。意想不到的事情發(fā)生了，老師要我們一個(gè)個(gè)劃去最?lèi)?ài)的人！當劃去第三個(gè)時(shí)，我開(kāi)始哭了；當劃去第四個(gè)時(shí)，我的眼淚嘩嘩的`流了下來(lái)；當把最后一個(gè)親人媽媽也必須劃去的時(shí)候，教室里一片抽泣的聲音！我感覺(jué)到我的親人們一個(gè)個(gè)離我而去，心痛極了！這一節令人難忘的親情測試課，讓我體會(huì )到親人對我的無(wú)私關(guān)愛(ài)和深深的幸福感，根據這節課寫(xiě)下來(lái)的作文，是我寫(xiě)得最順手最感人的作文之一。
現在放暑假了，老師布置了很多作業(yè)，讓我們不要忘記學(xué)習。陳老師，我一定會(huì )認真完成，打好基礎，迎接下學(xué)期更大的挑戰！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 5
我的語(yǔ)文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽(tīng)她上語(yǔ)文課，就如同在聽(tīng)故事，娓娓道來(lái)，風(fēng)輕云淡。
我們的語(yǔ)文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴。每次上課，她都會(huì )給我們講許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個(gè)卡通人物來(lái)形容的話(huà)，我覺(jué)得語(yǔ)文老師就是孫悟空。不是說(shuō)他長(cháng)得像孫悟空，而是上課的時(shí)候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽(tīng)著(zhù)�？赊D瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開(kāi)始和顏悅色地上課了。有時(shí)，他也會(huì )邊講邊不動(dòng)聲色地走到某個(gè)同學(xué)的座位前，把他給揪起來(lái)。我們都知道，肯定又是哪個(gè)不知死活的，上課時(shí)講話(huà)或做小動(dòng)作了，不過(guò)老師揪起他之后，并不多說(shuō)一句話(huà)，更不會(huì )停下來(lái)批評他，還會(huì )繼續上課，似乎剛才的舉動(dòng)從未發(fā)生過(guò)。
說(shuō)老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰(shuí)做小動(dòng)作，誰(shuí)講悄悄話(huà)她都一清二楚。有一次上課時(shí)，老師正在黑板上面板書(shū)，誰(shuí)知她冷不丁地冒出來(lái)一句：“劉子豪，你這個(gè)大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒(méi)轉，怎么就知道是劉子豪在講話(huà)呢？
老師還很愛(ài)讀書(shū)，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據典，滔滔不絕，聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對我們說(shuō)：“書(shū)讀的多了，你們自然就會(huì )說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章了�！�
我們的語(yǔ)文老師真有趣。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 6
我的語(yǔ)文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點(diǎn)啤酒肚，眼睛小小的，個(gè)子很高。對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如，一次上課，我們在學(xué)習《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)，可大家“晝出耘田夜績(jì)麻”的“晝”字不會(huì )讀。當我們把乞求的目光投向老師時(shí)，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對我們說(shuō)：“請同學(xué)們回家后預習第11課”。一些同學(xué)將老師這話(huà)當隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)當回事�？墒堑诙煲淮笤�，老師就來(lái)檢查我們的預習情況。還好，大多數同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數同學(xué)未完成的.，只好當眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完后，又語(yǔ)重心長(cháng)的教我們如何好好預習功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話(huà)當做耳邊風(fēng)了。
我們的語(yǔ)文老師性格變幻莫測，有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥，有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員，有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士，有時(shí)卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過(guò)我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學(xué)習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽(tīng)到的。正是在崔老師的指導下我們開(kāi)始愛(ài)上了課外閱讀，養成了課外閱讀的習慣，學(xué)習到很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識，擴展了我們的視野。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 7
一頭染成金色的短發(fā)，精明干練，她最大的特點(diǎn)是眼睛，她的眼睛十分奇怪，當你受傷時(shí)，去看她的眼睛，會(huì )發(fā)現這雙眼睛充滿(mǎn)著(zhù)母親的慈祥，讓人一看就舍不得移開(kāi)�？扇绻阍谏险n時(shí)開(kāi)小差，被她的目光看見(jiàn)就會(huì )覺(jué)得進(jìn)入了冰窖，渾身只打冷顫。這就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，一起走進(jìn)美麗的西雙版納，一起領(lǐng)略死海的`奇跡，一起感嘆古代文明的輝煌……
有一次我們班考試考得不好，不少人犯了低級錯誤，王老師繃著(zhù)臉進(jìn)了教室，用冷冷的目光看著(zhù)我們，我們一句話(huà)都不敢講，聽(tīng)著(zhù)王老師的教訓，整整批評了一節課，我們每個(gè)人都羞愧難當，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。當王老師報人名時(shí)，這些人更是羞愧得一個(gè)個(gè)低下了頭，我也是其中之一。
有道題目我漏了一個(gè)標點(diǎn)，被扣了0.5分，其實(shí)拿到考卷，覺(jué)得并沒(méi)什么大不了的，可王老師卻嚴厲地對我說(shuō)：“別小看這0.5分，這說(shuō)明你對句子的理解并沒(méi)有完全掌握。多了這0.5分，你就能達到良了，難道還不覺(jué)得嚴重嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我覺(jué)得這錯誤犯得真不應該，以后一定要養成認真檢查的習慣，避免類(lèi)似的錯誤再犯。
“你們要培養的是端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣�！边@句話(huà)從一年級開(kāi)始，便常�；厥幵谖业亩�，王老師不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣要求的，我希望我能成為她心目中合格的小學(xué)畢業(yè)生。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 8
我的語(yǔ)文老師是王素平，眉毛彎，鼻梁高，嘴巴小，年齡差不多。她雖然四十歲了，但是身高1.62米，身材苗條，臉蛋紅紅的，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷曲，看起來(lái)很棒。
王先生的課很生動(dòng)，尤其是故事很美，很吸引人。每個(gè)人都喜歡王先生的語(yǔ)文課。我各科成績(jì)也是語(yǔ)文課最好的。
有一次我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好就和同學(xué)出去玩。我正在冒汗的.時(shí)候，突然看到前面有一個(gè)人。我抬頭一看，王先生來(lái)了，我看到她的臉上帶著(zhù)嚴肅的表情。我覺(jué)得很可怕�？隙〞�(huì )被批評。當時(shí)我恨不得在地上找個(gè)洞。但是我聽(tīng)到王老師和藹地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？以后來(lái)我辦公室�！蔽覒阎�(zhù)忐忑的心情來(lái)到王先生的辦公室，準備接受批評。沒(méi)想到，王老師讓我坐下，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，把作業(yè)都檢查了一遍，指出錯誤，給我改正。還叫我好好學(xué)一課，做完作業(yè)再玩。
還有一次，不小心摔倒在操場(chǎng)上，膝蓋上刮了一塊皮。我躺在地上時(shí)起不來(lái)了。我看到是王先生幫我起來(lái)的。她連忙說(shuō)：“快點(diǎn)，幫你去校醫室敷點(diǎn)紅糖漿�！敝�，她帶我去了校醫室。涂完紅糖漿，王先生和藹地說(shuō)：“以后跑步要小心，回教室去�！�
在回教室的路上，我感動(dòng)的哭了。王老師是我們的老師，和我媽媽一樣。我心里暗暗想：長(cháng)大后一定要像王老師一樣做一個(gè)好老師，愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生對社會(huì )有用。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 9
我有許多老師，但印象深的還是楊老師。
記得有一次，楊老師感冒了，雖然她生病了，但還是來(lái)學(xué)校上課。上課了，楊老師說(shuō)了一句：“同學(xué)們好”，這個(gè)聲讓我聽(tīng)見(jiàn)很高興，因為我聽(tīng)見(jiàn)這聲音，好像楊老師的感冒好了，誰(shuí)知，等到楊老師說(shuō)道：“今天，我們要上的課是……”。然后一直“咳咳咳——咳咳……”，咳了很久，才停了下來(lái)。我們聽(tīng)著(zhù)這咳嗽的聲音，心里一直有著(zhù)一顆大石頭，一直放不下來(lái)。楊老師卻一直在說(shuō)：“沒(méi)有什么大事，沒(méi)什么大事，你們好好學(xué)習，不用管我的。這點(diǎn)不算什么大事，你們放心，一定會(huì )好的，不用操心我�！比缓笥帧翱瓤瓤取�，這節課上完了，老師一直在喝水，咳聲才好了一點(diǎn)，喝完了水，飛奔回了辦公室。那天雖然是很冷的一天，可是我卻很熱，因為老師把自己的時(shí)間和精力全部用在的我們成長(cháng)的道路上，像園丁，我們像那弱不禁風(fēng)的小花，受到澆灌，我們才能健康成長(cháng)。
還有一次，我撒了謊，被老師知道了，讓我來(lái)到辦公室。我臉紅了，一直把頭埋著(zhù)，楊老師見(jiàn)了抱了一下我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師不責備你，責怪你，而是想對你說(shuō)，撒謊雖然可以隱藏事實(shí)，但是當謊言被別人知道了，是非常讓人臉紅的，所以千萬(wàn)不要撒謊，不然你會(huì )變成一個(gè)不誠實(shí)的'人�！�
老師，是您讓我學(xué)到了知識，讓我懂得了不少的人生道理，讓我學(xué)會(huì )了反省我自己身上的錯誤，讓我變得更加的優(yōu)秀……老師，謝謝你。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 10
人的一生中都離不開(kāi)老師，也許是學(xué)習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。
她叫馮燕，身高一米六左右（長(cháng)得很矮，現在都沒(méi)我高），體型偏胖（說(shuō)好聽(tīng)的呢，早該減肥了），兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的`櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。
又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jì)，而是我們能否健康快樂(lè )的成長(cháng)，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計算的好處。
她幽默、風(fēng)趣，像一個(gè)小孩，在我們看來(lái)，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著(zhù)一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻，她瘋狂的備課，以至于有時(shí)會(huì )忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長(cháng)道路上，她沒(méi)有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。
她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。
小米，你應該為你有一個(gè)好母親而自豪，五年級二班全體同學(xué)，更應該為有一位好老師而驕傲！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 11
每個(gè)老師的性格特點(diǎn)都不一樣，比如：有的上課很?chē)烂C，有的上課很喜歡講笑話(huà)，有的上課時(shí)總是笑瞇鍬。而我的語(yǔ)文老師上課卻是有妙招的。
我的語(yǔ)文老師在我的印象總是笑瞇瞇的，如果上課講話(huà)或不耐心聽(tīng)課讓她發(fā)現的話(huà)她定會(huì )盯你三秒，如果三秒過(guò)了你還沒(méi)發(fā)現的話(huà)她會(huì )提醒你，如果你又開(kāi)始講話(huà)的話(huà)，下一秒你就會(huì )糟殃了。這就是我的翻臉比“翻書(shū)”還還快的——鄭老師。
“叮鈴鈴”上課了，老師踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一位學(xué)生站著(zhù)拿著(zhù)筆在記名字，沒(méi)錯，他就是我們通過(guò)競選投票的班長(cháng)，從普普通通的學(xué)生變成學(xué)霸，又從學(xué)霸變成老師的小幫手，這樣的學(xué)生是有著(zhù)多大的'福氣��！她可是鄭老師發(fā)現的人才��！
鄭老師的課，雖然嚴格要求，但我們依然很喜歡她上的課。這學(xué)期老師又想出了一個(gè)既能幫助我們愛(ài)上學(xué)習，又有助于考試的規定，這個(gè)規定就是：如果聽(tīng)寫(xiě)有一百的就會(huì )在我們書(shū)本上印上一個(gè)章，那么，這個(gè)章能干什么用呢？就是可以免一項作業(yè)，但需要老師同意了才行，如果寫(xiě)作文上了27分，并且發(fā)表在我們班級專(zhuān)屬公眾號上，也是可以擁有一個(gè)章的，如果你攢了50章就可以免了所有語(yǔ)文的寒假作業(yè)。每個(gè)章都不同，每個(gè)章是怎么得來(lái)的，我們都會(huì )在印章下面標注。這樣，大家對學(xué)習越來(lái)越感興趣了。特別期待的是老師快點(diǎn)布置聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)作文。
這就是我們又有趣又溫柔的鄭老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 12
開(kāi)學(xué)我就上五年級了，聽(tīng)班主任說(shuō)我們要換語(yǔ)文老師了，我既期待又忐忑，這個(gè)老師嚴不嚴厲？長(cháng)得好不好看？講課好不好？布置作業(yè)多不多？會(huì )不會(huì )喜歡我？一連串的問(wèn)號縈繞在我的腦海里。
終于等到了開(kāi)學(xué)的那一天，語(yǔ)文課的鈴聲剛剛打響，只見(jiàn)一位端莊的女老師落落大方地走進(jìn)了我們的教室。��！我終于見(jiàn)到了期待已久的語(yǔ)文老師。這位老師姓李。李老師有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，長(cháng)相非常甜美。
李老師非常的敬業(yè)。我們經(jīng)常上午能批完全部的作業(yè)，并且抽空會(huì )給我們講易錯題，為什么李老師每次批作業(yè)都這么快呢？是因為她經(jīng)常用午休時(shí)間來(lái)給我們批作業(yè)。如果錯題多的話(huà)，就讓我們用紅筆來(lái)改錯，因為這樣會(huì )非常的醒目，以后復習起來(lái)會(huì )更加方便。預習課文時(shí)李老師讓我們先邊讀邊標上自然段的序號，再用紅筆、藍筆畫(huà)出文中的一類(lèi)字和二類(lèi)字，然后給每個(gè)生字組兩個(gè)詞，最后寫(xiě)出這篇文章的主要內容。李老師講課特別認真，我們聽(tīng)得也非常投入，因此我們班的成績(jì)在慢慢提高。李老師還經(jīng)常教我們一些課外知識和學(xué)習方法，我們都很喜歡她。
班主任跟我們講李老師是一名得過(guò)很多獎的優(yōu)秀教師，所以我的理想是當一名老師，像李老師一樣出色的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 13
在我們的一生中，總會(huì )有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語(yǔ)文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個(gè)子，卻顯得格外威風(fēng)，別提她有多精神了！
在學(xué)習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過(guò)也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學(xué)語(yǔ)文考考差之后，她不但沒(méi)有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說(shuō)明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時(shí)候，但他們還堅強地爬起來(lái)，他們同樣經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習。來(lái)，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語(yǔ)文老師在我們的生活方面也是無(wú)微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動(dòng)會(huì )上，我由于跑步時(shí)，一不小心摔個(gè)狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見(jiàn)了，著(zhù)急地跑到我身旁，關(guān)心地說(shuō)：“單溫鈞，沒(méi)事吧？疼不疼？來(lái)，我背你去醫務(wù)室！”在當時(shí)，我的心中突然涌來(lái)一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當時(shí)我的'內心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫務(wù)室后，您已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可您卻什么也不管……我想問(wèn)：您就不怕太累嗎？
這就是我的語(yǔ)文老師，不論這學(xué)習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 14
新學(xué)期新氣象，當然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是，我們班級的任課老師都還算硬核，就拿我們的語(yǔ)文老師強哥來(lái)說(shuō)吧。
且不談別的，先談?wù)勊娜菝舶�。你看他長(cháng)了一副好模樣。他個(gè)子還算高，1米78左右吧，他的臉又緊又粗糙，形容一下，就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著(zhù)一頭齊眉的，烏黑亮麗的秀發(fā)，零散卻又是沒(méi)有精神的披在額頭上，充滿(mǎn)了活力。他常帶著(zhù)一副較扁的黑框眼鏡。這好，把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊，如一扁平的隸書(shū)“八字”，頗有些公子氣息。他的.步伐穩健，而節奏又是那么的輕快，從身前走過(guò)，如履清風(fēng)。光看他的長(cháng)相，就能感受到他渾身充滿(mǎn)的詩(shī)意。
談了這么多外貌，是時(shí)候說(shuō)說(shuō)他的課堂了。一個(gè)詩(shī)一般的人講課也如詩(shī)一般。他說(shuō)話(huà)聲音厚重，但又溫文爾雅。氣韻風(fēng)度，在他身上體現的很明顯。他的語(yǔ)言也如詩(shī)。韻律悠長(cháng)，節奏輕快，如高山流水。博學(xué)多聞的他不拘泥于那書(shū)本上的知識。延伸是必須的，從他的語(yǔ)言，我能感受到他的希望、詩(shī)，與遠方。在他的課上時(shí)間的流逝是那么的快，總是聽(tīng)到興起時(shí)被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時(shí)間，感受那每一分、每一秒的美妙。然而時(shí)間匆匆，沒(méi)有給我如此的機會(huì )。
再說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)好吧，他會(huì )書(shū)法，愛(ài)籃球，可真是文武雙全呢，像我這樣的“殘疾人”，心有余而力不足，只好望洋興嘆。
善哉！得一如此好的語(yǔ)文老師，吾之幸也，除了贊嘆，我又該說(shuō)些什么呢！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 15
袁老師是我們六（1）班的語(yǔ)文老師，他從四上來(lái)到我們班，如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個(gè)反寫(xiě)的逗號，鼻梁下，專(zhuān)吐笑話(huà)的嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)上嘴唇一翹一翹的'，猶如正立的“M”。他臉上掛著(zhù)微笑，就覺(jué)得他很隨和，慈祥。
袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見(jiàn)的是笑容，隨處可聞的是笑聲。有一次，練習冊上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞造句。一位同學(xué)在造句時(shí)聲音太小，袁老師便嘆了口氣，愁眉苦的說(shuō)：“看來(lái)你沒(méi)有吃飯呀？”全班哄堂大笑。后面幾位同學(xué)造句也令老師不滿(mǎn)意。這時(shí)袁老師鏗鏘有力，富有節奏感地說(shuō)：“雖然你造句了，但是沒(méi)有做對！”袁老師幽默的語(yǔ)言巧妙地與關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”結合在一起，令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘，他提的問(wèn)題大部分時(shí)間我們都覺(jué)得比較難，或只能答對一部分。他就會(huì )給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現時(shí)一個(gè)個(gè)正確，完整的答案又和大家“見(jiàn)面了”。
袁老師很關(guān)心差生，上課提問(wèn)題時(shí)大部分都讓這些同學(xué)回答，他還經(jīng)常給差生報聽(tīng)寫(xiě)，若錯了就改正，并且還要重報。他還經(jīng)常讓小組長(cháng)監督，管理，引導差生學(xué)習就這樣，差生的成績(jì)也慢慢提高了。
……
袁老師，我心中的好老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 16
我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師鄭老師，她可好啦！鄭老師的臉清新干凈。時(shí)常扎著(zhù)馬尾，看上去精明又干練。淡淡的眉毛看上去溫柔淡雅。靈活的眼珠和大型雙眼皮，再配上深邃的眼窩，做起表情來(lái)都可以代替嘴巴說(shuō)話(huà)了。高挺的鼻子小巧又精致。薄薄的`嘴唇，笑起來(lái)時(shí)淺淺的魚(yú)尾紋若隱若現。不過(guò)美中不足的是大門(mén)牙中間蛀牙了，有點(diǎn)遺憾，但這不影響她的美。一張干凈的臉，一點(diǎn)妝都不帶，穿著(zhù)一件長(cháng)裙，既不花哨又不俗氣，干凈利落。
鄭老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。當有人偏科時(shí)，會(huì )說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們要學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處�！边�教給我們許多道理和知識。老師上課時(shí)表情夸張，語(yǔ)言豐富，聲音時(shí)而高，時(shí)而低，上他的課，想忘記都難。
鄭老師還會(huì )給我們各種各樣的獎勵。期末考試考好，就會(huì )有可樂(lè )雞腿；每周評比小組獲勝，最少就會(huì )有筆、本子、便簽、等獎品；聽(tīng)寫(xiě)或小測等有過(guò)關(guān)，就可以一次蓋一個(gè)小印章，在印章下面寫(xiě)上得到原因留作紀念。一個(gè)章就可以免去一項作業(yè)，如果到寒假集齊50個(gè)，就可以免所有寒假語(yǔ)文作業(yè)；鄭老師真是一個(gè)最好的老師。鄭老師還特別有童心。教師節那天放學(xué)時(shí)，我撿到一個(gè)玩具小手辦，拿去交給她，剛想問(wèn)是誰(shuí)的，老師就脫口而出：“那就先借我玩玩吧！”我怎樣都沒(méi)想到，上課成熟干練的老師轉眼就成了“三歲大的小屁孩”。
這就是我最喜歡的鄭老師，因為她最好了！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 17
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。當我的成績(jì)下降時(shí)，是她在安慰我;當我的成績(jì)提高時(shí)，又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì );是她，是語(yǔ)文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的'語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)外，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平了我內心的創(chuàng )傷。是她，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話(huà)語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵著(zhù)我，在感動(dòng)著(zhù)我，也在感化著(zhù)我。有時(shí)，我會(huì )很慶幸我怎么會(huì )遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時(shí)我也會(huì )惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì )賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(cháng)在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，語(yǔ)文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 18
我們班的語(yǔ)文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師。
有一次，我去問(wèn)她問(wèn)題，她看到我嘴角有一些面包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照著(zhù)母愛(ài)般溫暖的.陽(yáng)光。講完了，摸著(zhù)我的腦袋問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語(yǔ)文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表?yè)P我們思維能力提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛里射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個(gè)調皮的同學(xué)給點(diǎn)了火。連說(shuō)話(huà)的強調也變了，訓斥我們：剛表?yè)P完你們，你們就想飛上天！我們立馬安靜了下來(lái)，不再發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音。
劉老師也會(huì )打“小報告”。前一段時(shí)間，我上課不認真聽(tīng)講和后面的同學(xué)講話(huà)，被老師發(fā)現了。晚上，我就收到了一封“批評信”，打開(kāi)一看，里面的稱(chēng)呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子溫暖了許多，讓我深深感受到了她對我的關(guān)心和愛(ài)護。打“小報告”的劉老師不僅沒(méi)讓我感覺(jué)到討厭，甚至還讓我心里生出一些開(kāi)心和喜歡。從那以后，我只要想開(kāi)小差，就立馬想到了劉老師的“小報告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背后直冒冷汗，真是難受��！不過(guò)，長(cháng)時(shí)間這樣約束自己，我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報告”，讓我覺(jué)得她是一位與眾不同的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 19
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜里閃閃發(fā)光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，下課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)打成一片，那烏黑的頭發(fā)好像一根根綢緞，高興的時(shí)候眼睛會(huì )瞇成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的時(shí)候，兩眼會(huì )緊緊的盯住那名犯錯的同學(xué)，眼睛里充滿(mǎn)了殺機，好像要將那位同學(xué)吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時(shí)候，老師請一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)并沒(méi)有回答出來(lái)，于是，陳老師便對大家說(shuō)：“這位同學(xué)肯定已經(jīng)把心分到體育課上去了，同學(xué)們趕緊把他找回來(lái)�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學(xué)趴在了桌子上，那位回答問(wèn)題的`同學(xué)紅了臉，坐下之后他認認真真的聽(tīng)完了這一堂課的內容，還回答了一次問(wèn)題呢！
你別看老師那么的風(fēng)趣幽默，其實(shí)她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業(yè)，結果并沒(méi)有找到，緊接著(zhù)老師開(kāi)始了河東獅吼，仍然沒(méi)有找到高巖澤，于是老師立刻展開(kāi)了尋找，終于找到了高巖澤，你看，只見(jiàn)她一手拉著(zhù)他的耳朵，怒氣沖沖的把他拉了回來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文陳老師，她對我們和藹可親，下課時(shí)和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 20
六年級我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，姓徐，有一個(gè)外號叫“曲奇”�？偟膩�(lái)說(shuō)，“曲奇”老師又嚴厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦（盡管她總說(shuō)自己胖），眼睛不大不小，頭發(fā)不長(cháng)不短，但閃著(zhù)金光的光澤。
說(shuō)她又嚴厲又和藹，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些矛盾，但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。
說(shuō)她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，甚至帶著(zhù)全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是，因為在一次體育課上，老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴厲也是名不虛傳。那個(gè)復習期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開(kāi)口：“你說(shuō)說(shuō)你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽(tīng)見(jiàn)五樓我們班大吵大鬧，整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵，你看別的.班怎么就安靜？今天到辦公室，數學(xué)老師就向我反映了，說(shuō)我們班躁動(dòng)不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著(zhù)眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴厲與和藹，不論當時(shí)我們在老師面前開(kāi)心或害怕，都是愛(ài)的教育。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 21
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠遠傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因為我們的節目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的'臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_，表現出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專(zhuān)家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護者”。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 22
袁老師是一位出色的語(yǔ)文老師。他雖已三十多歲，但那烏黑發(fā)亮又不長(cháng)不短的秀發(fā)，月牙眉下，總是透著(zhù)智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。
袁老師上語(yǔ)文課幽默生動(dòng)。當同學(xué)們積極性不算高時(shí)，他便會(huì )舉一些比如“月亮掉進(jìn)井里了”的幽默語(yǔ)句，使同學(xué)們笑得前俯后仰，袁老師也會(huì )隨我們一起笑得合不攏嘴。等同學(xué)們有了興致，袁老師就會(huì )圍繞主題一一道來(lái)。這樣，即使問(wèn)題還沒(méi)出來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)把手舉得老高老高了，大家都爭先恐后，迫不及待地期待著(zhù)袁老師的問(wèn)題。這樣做的目的可能是讓大家對話(huà)題感興趣，不要輸給自信。從此，語(yǔ)文課成了我們的'積極“營(yíng)養品”。
笑、是美好的。在我以上中，袁老師的笑最美。任何同學(xué)無(wú)論是在學(xué)習或態(tài)度上得到袁老師那甜甜一笑，便知道這是滿(mǎn)意而又是贊揚的一笑，都會(huì )更努力奮進(jìn)了�？偠灾�，袁老師是我們心中最快樂(lè )的老師。
袁老師上課條理清晰，認真妥當。我們有時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，他會(huì )講道：“要講究效率，做到余秋雨作家所說(shuō)過(guò)的三點(diǎn)：清晰、生動(dòng)、獨特。做到這些，我相信你的作文會(huì )有所提高”。袁老師借鑒別人的經(jīng)典語(yǔ)錄為我們增長(cháng)見(jiàn)識，真是個(gè)博大精深的老師。
袁老師在工作上極其負責。學(xué)校托付給他的任務(wù)，他總能按要求認真完成，即使這樣，他不會(huì )拖欠我們的學(xué)習，在學(xué)校是個(gè)好主任，在教室里是個(gè)好老師。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默有趣的老師，一個(gè)永遠可愛(ài)的老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 23
一大早，一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她，身著(zhù)粉中透白的T恤，臉上總掛著(zhù)淡淡的微笑，如春風(fēng)拂面。沒(méi)錯！她就是我的班主任李老師�？粗�(zhù)這微笑，我的神思就跟著(zhù)李老師的腳步飛遠了。
李老師愛(ài)笑，但對我們要求十分嚴格。一次宏偉同學(xué)在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當然逃不過(guò)李老師的“火眼金睛”了。只見(jiàn)，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的'眼前晃了晃，宏偉沒(méi)有絲毫的反應。李老師突然問(wèn):“松下問(wèn)童子，會(huì )問(wèn)什么呢？”宏偉脫口而出:“誰(shuí)呀？”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，縮著(zhù)脖子，慢慢抬眼，對上李老師凌厲的目光，戰戰兢兢地，心想：“唉！要站一節課了！”沒(méi)想到李老師卻是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“上課不專(zhuān)注，知識不會(huì )自己走進(jìn)腦子里�！�
李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語(yǔ)文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來(lái)越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線(xiàn)從空中劃過(guò)，只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭準確無(wú)誤地命中偉明同學(xué)，而后說(shuō):“喲，又有同學(xué)苦練當媒婆的功夫了�！蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋(píng)果……
李老師對我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)般和煦，如陽(yáng)光般溫暖，如雨露般甘甜，看著(zhù)她風(fēng)風(fēng)火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 24
老師是園丁，老師是媽媽?zhuān)裉煳乙獙?xiě)的就是我們的班主任——凌老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個(gè)子不高，身材微胖。同學(xué)們最喜歡的.是他那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，凌老師微笑地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課，可是剛上到一半小紅和小麗就說(shuō)起了悄悄話(huà)，被凌老師察覺(jué)到便用眼睛瞪了她們好幾眼，小紅和小麗才發(fā)現老師在看她們，她們便立刻閉上了自己的小嘴巴，看著(zhù)她們端正坐好后，老師又開(kāi)始講起課來(lái)。
凌老師不僅有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，而且還喜歡讀書(shū)。
有一次，我去辦公室報作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)老師正在認真地讀書(shū)，辦公桌上也擺著(zhù)許多書(shū)，每當她看到一些好文章時(shí)，就會(huì )分享給我們，或者讀給我們聽(tīng)，她讀書(shū)的時(shí)候非常有感情，使我們都浸在其中。
凌老師非常有愛(ài)心。記得上次下大暴雨的時(shí)候，老師把不方便回家的學(xué)生留在學(xué)校，給他們買(mǎi)飯吃，還幫他們輔導作業(yè)，凌老師還喜歡幫助有困難的學(xué)生，處處為他們著(zhù)想，給家長(cháng)們減輕壓力，在我心中最難忘的是上次我爸爸不幸得了重病，當時(shí)需要大量的手術(shù)費用，凌老師知道后，為我們獻出了愛(ài)心捐助，還發(fā)動(dòng)朋友圈，讓親朋好友也為我們獻出了愛(ài)心，我們非常感動(dòng)。老師您的愛(ài)心，永記我心。
這就是我們的語(yǔ)文老師——凌老師。她不圖名，不圖利，不圖回報，一心默默地把我們供成有用之才，在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝您，凌老師！"
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑缤盒Q，用它那并不偉岸的身軀創(chuàng )造出無(wú)限的奇跡，它的一生在不停地吐死，不停的為學(xué)生奉獻著(zhù)！
從小學(xué)三年級開(kāi)始，她就為我們上語(yǔ)文課了。她，就是我們的班主任，郭老師。她一頭烏黑光亮的頭發(fā)，不高不矮的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她說(shuō)話(huà)和藹可親，平時(shí)她是我們的好朋友，和我們一起嬉戲打鬧，逗我們開(kāi)心，可一上課她就又變回了嚴厲的樣子。她很關(guān)心我們，經(jīng)常激勵我們好好學(xué)習。她最大的特點(diǎn)就是有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，回答問(wèn)題時(shí)，她用她那雙大眼睛默默鼓勵著(zhù)我，做錯事情時(shí)，她用她那雙大眼睛責備地盯著(zhù)我，我受傷時(shí)，她那雙大眼睛里又是一副不同的景象，是心疼，是擔憂(yōu)！她講課也特別生動(dòng)，引人入勝，讓人聽(tīng)得入迷，仿佛身臨其境！
記得有一次，語(yǔ)文單元測試，我因為緊張考得成績(jì)不太理想，發(fā)下試卷后，我一直擔心會(huì )受到老師的批評。后來(lái)，我才知道我的擔心是多余的，郭老師不但沒(méi)有批評我，還鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，這次考試只是一個(gè)小測試，找出你的'不足之處，才能學(xué)得更好！”回到家后，我認真、努力復習，調節自己的學(xué)習心態(tài)。第二次考試我以98.5分的好成績(jì)成為了全班第一名！老師向我投來(lái)了贊許的目光，而我，心里樂(lè )開(kāi)了花！
這就是我的班主任，一個(gè)平易近人、又嚴肅認真的好老師！她不但是我們學(xué)習的好榜樣，還是我們生活中的知心朋友！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 26
我有一位語(yǔ)文老師，她長(cháng)得很漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
她就是我們的班主任——何老師，何老師已經(jīng)教了我五年了，我現在是一名五年級的小學(xué)生了，何老師就像一盞明燈，總能在我不知所措時(shí)為我照亮前進(jìn)的路。記得有一次，我想快速寫(xiě)完作業(yè)所以字寫(xiě)得潦草。突然，一只溫暖的大手輕輕摸著(zhù)我的頭，我抬起頭一看，是何老師，趕忙把潦草的字擦掉，寫(xiě)上漂亮的字，老師對我微微一笑，好想在對我說(shuō)：下次不可以這樣了哦！老師的眼神似乎可以說(shuō)話(huà)，有時(shí)鼓勵我，有時(shí)讓我知道自己的錯誤。
還有一次，我參加了學(xué)校的講故事比賽，在家里已經(jīng)背得滾瓜爛熟，到了學(xué)校我走上了舞臺，心里忐忑不安，臺下有許多老師，在許多老師里我看到了何老師，何老師的眼睛里似乎在說(shuō)：加油！不要害怕，你是最棒的'。我一下子不緊張了，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)故事，講完了，我的到了許多老師的掌聲，我的了一等獎，下了臺，我緊緊擁抱著(zhù)何老師，何老師對我說(shuō)：“真棒，繼續努力哦！”“謝謝老師”我激動(dòng)地說(shuō)。
這就是我的語(yǔ)文老師，老師您像辛勤的園丁，仔細地修剪我們；老師您像晶瑩剔透的露水，滋潤著(zhù)我們；老師您像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們成長(cháng)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
何老師，我愛(ài)你！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 27
教師節哪天，我的心情無(wú)比激動(dòng)，不知道怎樣表達對老師的敬意。
我的腦海中浮現出一副副感人的畫(huà)面：當我學(xué)習松懈及時(shí)給予我提醒的是我敬愛(ài)的老師，當我作業(yè)本上寫(xiě)了錯字，老師輕輕地用紅筆圈起，叫我及時(shí)訂正，我生病了，老師溫柔的把手放在我的額頭。我跟同學(xué)有了矛盾，老師春風(fēng)化雨般教導我，直到我跟小伙伴重新言歸于好，當我們成績(jì)進(jìn)步了，老師笑的是那樣美。當是那樣美。當頑皮的我們”闖了禍”惹您生氣，您總是把您的手掌高高舉起又輕輕落下。我知道您是不舍得打我們��！老師您是我人生道路上的引路人。是辛勤的園丁，及時(shí)幫我們修枝剪葉，在您的精心培育下我們茁壯成長(cháng)。
從您來(lái)到我們這個(gè)班，擔任我們的'語(yǔ)文老師開(kāi)始，您在講臺上揮灑您的青春，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。這一路走來(lái)您付出了多少心血，流下了多少汗水。老師當看到憔悴，每天拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)校園，回到家還要照顧自己一歲多的小孩，我很心疼，也很感動(dòng)。我為自己時(shí)而還會(huì )惹您生氣感到愧疚。
人的一生最應該感謝的是自己的老師，老師您是大樹(shù)，我就是小草，在您的綠茵下我快樂(lè )的成長(cháng)，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會(huì )更加美麗，老師我感覺(jué)您又似巍峨的高山，給了我榜樣的力量，謝謝您！我最敬愛(ài)的老師！我愛(ài)您，您永遠是我心目中最美的一面！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 28
歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(cháng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì )的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著(zhù)我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的.字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛(ài)下不斷成長(cháng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了�！�
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