我的老舅六年級作文

　　我的老舅今年已經(jīng)是34歲的成年人了，可他的舉止行為，很多的時(shí)候就是個(gè)小孩。

　　因為他小的時(shí)候得病，落下了后遺癥。藥物治療直接影響了智商。人到中年的老舅也沒(méi)有成家，和姥姥相依為命。

　　每天晚上，姥姥和老舅兩個(gè)人要休息的時(shí)候，總是重復這樣的問(wèn)答：“誰(shuí)對你最好？”老舅問(wèn)姥姥�！靶」鈫h”姥姥答道。小光是老舅的小名。老舅總是希望得到姥姥的疼愛(ài)。您說(shuō)，這能算正常嗎？他們以這樣的對話(huà)，結束一天的時(shí)光。

　　老舅雖然智力有問(wèn)題，但是勞動(dòng)能力還是有的。姥姥托關(guān)系，把老舅安排在環(huán)衛上班。每天清掃馬路。這份工作很是辛苦。但是不要求智商，也是有關(guān)系在，老舅的'工作也是得過(guò)且過(guò)。實(shí)在檢查不合格了，姥姥上陣，督促老舅把自己的地段衛生清理干凈。

　　姥姥跟老舅也是操碎了心。姥姥經(jīng)常念叨：“當我不在人世了，就把老舅送到養老院養老�！笨衫牙颜娴牟辉倭�，誰(shuí)又忍心送老舅去那里呢？愛(ài)咋咋地吧。

　　其實(shí)，在老舅剛上學(xué)的時(shí)候，遇到了一位認真的老師，天天把老舅帶在身邊，每周教老舅一個(gè)字碼，在她教老舅的時(shí)候，老舅認識了自己的名字，還認識了1到10這10個(gè)數字，后來(lái)，換成了另外一個(gè)老師教老舅，這個(gè)老師總是不管老舅，到現在，老舅連自己的名字都不認識，多悲哀的一件事��！

　　媽媽說(shuō)：“在這個(gè)世界上，老舅是她的弟弟，所以，不管到那一天，老舅的生活她都會(huì )照顧。如果她不在了，照顧老舅的責任就落到了我的頭上”我認真的答應了媽媽的要求。

　　老舅是可憐的，可憐的老舅一直孤單的生活著(zhù)。老舅又是幸運的，幸運的是生活在這樣的家庭里。我答應媽媽一定會(huì )照顧老舅到終老，只因為他是我的舅舅。

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