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我的成長(cháng)足跡二年級作文（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的成長(cháng)足跡二年級作文，希望對大家有所幫助。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 1
成長(cháng)的道路是坎坷的，但是成長(cháng)的道路又是快樂(lè )的，它使我多了一份收獲，有了一份成就。正是因為這樣，我的.成長(cháng)之路才變得如此的多姿多彩。
小的時(shí)候我依偎在父母的身旁，看著(zhù)那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個(gè)愿望，什么時(shí)候我能長(cháng)大呢？長(cháng)大了該多好呀！就能自由自在的玩了。
從幼兒園到小學(xué)我漸漸的長(cháng)大了，可書(shū)桌上的作業(yè)很多，有時(shí)候真想出去玩玩，可一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)候遇到難題的時(shí)候，我真的不想再做了，可是等靜下來(lái)心來(lái)的時(shí)候細細一想，也都會(huì )了。正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加的善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅。
成功的喜悅不僅給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，更給我帶來(lái)了無(wú)比的自信，每當父母投來(lái)贊許的目光，我心中就充滿(mǎn)了自豪感。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 2
瞧!這張照片，那個(gè)小女孩穿著(zhù)一身旗袍，短短的幾根頭發(fā)，睜大著(zhù)眼睛，似乎在尋找著(zhù)什么。哦，她在尋找著(zhù)成長(cháng)的足跡呢!
輕輕地翻過(guò)這一面，一個(gè)瘦瘦的女孩映入眼簾，她站在公園里的石子路上。手中還拿著(zhù)一包薯片，正拼命地往前跑著(zhù)。這張照片把我帶到了那時(shí)：爸爸想給我照相，可我不干，于是就向前跑著(zhù)，可是，沒(méi)想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當時(shí)的畫(huà)面拍了下來(lái)�，F在想想，我不禁暗笑自己太傻。
我在成長(cháng)的道路上一步一步地走著(zhù)，從一個(gè)小丫頭，漸漸長(cháng)成一個(gè)大女孩，從一個(gè)毫不懂事的`我到能為媽媽排憂(yōu)解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷了許許多多的事，以前，我是家中的小公主，被長(cháng)輩們寵著(zhù)，愛(ài)著(zhù)。在成長(cháng)的道路上，有很多人為我擋風(fēng)遮雨。我很感謝他們，但我更希望在以后的路上，能自己一個(gè)人堅強地走下去。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 3
成長(cháng)的路是自己一步步走出來(lái)的!人生就像你在泥沼中前行，在后面總會(huì )留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長(cháng)的腳印……
有時(shí)候，成長(cháng)的道路并沒(méi)有你想像中的那么平坦，它布滿(mǎn)坎坷險阻，荊棘鋪滿(mǎn)了成長(cháng)的歷程，你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗;而假如你用避而遠之的心態(tài)去對待這位遠客，那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià)，也許是小敗一場(chǎng)，也許是讓你頹廢的一場(chǎng)，它會(huì )把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著(zhù)，看著(zhù)一切一切付諸東流!
成長(cháng)的旅途困苦艱難，不過(guò)沒(méi)精打采的去面對總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿(mǎn)，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的'成長(cháng)腳印!也許剎那間，愉快幸福就會(huì )娓娓地向你走來(lái)，它們向你招手，它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿(mǎn)的一生，來(lái)吧，讓我們都更好的感悟屬于我們自己的成長(cháng)腳印吧!
我的成長(cháng)足跡二年級作文 4
今天，家里來(lái)了一個(gè)小客人，他就是我的表弟，我的表弟今年六歲了，小小的眼睛，胖乎乎的小手，樣子可愛(ài)極了。
下午我從奶奶家回來(lái)，發(fā)現屋子里亂亂的，接著(zhù)表弟蹦出來(lái)大喊：“姐姐回來(lái)了！”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”。這個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱(chēng)，有冰場(chǎng)、蹦床和迷你飛碟。冰場(chǎng)是用廢光碟做成的，蹦床是用海綿墊做成的，迷你飛碟是光碟疊在一起做的'，還有圍墻是用磁帶圍成的。
看表弟玩得這么高興，我就對他說(shuō)：“要是能在游樂(lè )場(chǎng)里建一條謎宮，就更好了�！北淼苓B聲說(shuō)“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來(lái)更漂亮.。
今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來(lái)我家。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 5
在我成長(cháng)的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收獲了很多快樂(lè )。
情人節是本應該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過(guò)的，可是沒(méi)爸爸的同意，我們是不能買(mǎi)回家的。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的.看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味，于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對比一下，爭取選出我最滿(mǎn)意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的，老板說(shuō)第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了，首先得把老家俱統統搬完，新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準時(shí)來(lái)給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大床上，長(cháng)舒一口氣：“我終于有了屬于自己的一片新天地了！
我的成長(cháng)足跡二年級作文 6
每一個(gè)人應該都有自己成長(cháng)的足跡，我成長(cháng)的足跡有很多，學(xué)會(huì )了做飯、父母對我的疼愛(ài)，哥哥對我的關(guān)心……但是我最喜歡的就是這個(gè)學(xué)期我數學(xué)考試一百分的事。
這是一個(gè)上午，數學(xué)老師來(lái)發(fā)卷子，我拿卷以后，就寫(xiě)上名字，認真地看一題做一題，寫(xiě)完以后，并沒(méi)有馬上交卷子，而是認真地檢查一遍，老師收卷的'時(shí)候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了，我多么盼望老師快點(diǎn)發(fā)卷子。下午，數學(xué)老師發(fā)卷子，我果然得了一百分。放學(xué)了，我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說(shuō)：“這次考得不錯�！卑职终f(shuō)：“小學(xué)只是一個(gè)開(kāi)始，不要高興得太早了�！蔽艺f(shuō)：“我一定會(huì )努力的，爭取下次再考一百分�！�
晚上，我輾轉反側睡不著(zhù)，心思還在那一百分上，把試卷再看一次才睡覺(jué)。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己又考了一百分。我實(shí)在是太高興了，高興得不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容。
我一定會(huì )繼續努力，再考一百分的。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 7
每個(gè)人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印，卻足以改變你一生的道路。
也許當你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí)，你那一排排漫無(wú)邊際的足跡無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過(guò)，毫無(wú)意義。
人生的腳印也有它側重的`一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績(jì)，而今后的業(yè)績(jì)也彌補不了以前的過(guò)失。
有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價(jià)值又體現在何處呢？只有無(wú)垠，只有渺茫。
其實(shí)，腳印只代表其人行動(dòng)，而內心卻是那輕描淡寫(xiě)的一筆，可那卻是足以概其一生的。
也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么希望看到一串漫長(cháng)而深遠的人生腳印��！
我的成長(cháng)足跡二年級作文 8
翻開(kāi)許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時(shí)的種種。
瞧！這張照片，那個(gè)小黃毛丫頭穿著(zhù)一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著(zhù)眼睛似乎在尋找著(zhù)什么。哦，她在尋找成長(cháng)的足跡呢。
輕輕地翻過(guò)這一頁(yè)，一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著(zhù)一個(gè)小小的蘭色書(shū)包，獨自一人在小路上走著(zhù)，夕陽(yáng)斜射，將她的身影拉得長(cháng)長(cháng)的。哦，那是成長(cháng)的'“足跡”。
我在成長(cháng)的道路上一步一步地走著(zhù)：從一個(gè)小丫頭漸漸長(cháng)成一個(gè)小女孩；從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂(yōu)解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(cháng)的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長(cháng)輩們寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，在成長(cháng)的道路上，有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個(gè)人堅強地走下去！
每當我回頭時(shí)，我總能看到串串“腳印”，那是我成長(cháng)的足跡。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 9
今天，我們中隊組織了“十歲成長(cháng)儀式”活動(dòng)。我們長(cháng)大了，已經(jīng)從天真的孩童長(cháng)成活潑的少年。
“學(xué)而時(shí)習之不亦樂(lè )乎”，我們學(xué)會(huì )了學(xué)習。從書(shū)本里、課堂上、自然中學(xué)到了許多知識，豐富了我們的'頭腦，開(kāi)拓了我們的視野。
“勞動(dòng)創(chuàng )造了世界“，我們學(xué)會(huì )了自己的事情自己做。從小愛(ài)勞動(dòng)、勤動(dòng)手，將來(lái)敢創(chuàng )新、成棟梁。
“民主、合作、求實(shí)、創(chuàng )新”這就是我們民主路小學(xué)的校訓。我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )聽(tīng)各種不同的聲音，學(xué)會(huì )朝著(zhù)美好的理想勇往直前！
“江山如此多嬌”。我們學(xué)會(huì )了看，學(xué)會(huì )了欣賞。我們閱讀《上下五千年》，領(lǐng)略了中華民族光輝燦爛的歷史。我們利用寒、暑假盡情地飽覽祖國的壯麗風(fēng)光。作為炎黃子孫，我們感到無(wú)比自豪！
我們十歲了。我們會(huì )學(xué)、會(huì )做、會(huì )聽(tīng)、會(huì )看……這其中凝聚著(zhù)爸爸媽媽和老師的多少心血。讓我們用成長(cháng)的足跡來(lái)回報他們吧！
長(cháng)大真好，成長(cháng)快樂(lè )！
我的成長(cháng)足跡二年級作文 10
人成長(cháng)是需要過(guò)程的，我也不例外。從一個(gè)童年無(wú)知的小孩子到知識淵博的少年，不是一步登天就能完成的，而是一步一個(gè)腳印，日積月累才能行的。成長(cháng)的過(guò)程是漫長(cháng)的，漫長(cháng)的過(guò)程是有喜怒哀樂(lè )的。比如有一次學(xué)校舉行一次排球比賽，我也參加了。我們一路過(guò)關(guān)斬將，同心協(xié)力闖進(jìn)了決賽。但是最后一個(gè)球沒(méi)有接出了了邊線(xiàn)，遺憾的輸了比賽，但是這幾場(chǎng)比賽讓我們知道了團結的力量是強大的。我論做什么事，只要我們大家同心協(xié)力，就一定能把這件做成功！
學(xué)校又組織了“爭做衛生班級”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上一次的教訓，同學(xué)們開(kāi)始努力的'打掃衛生，希望為集體爭得榮譽(yù)。擦窗的擦窗，拖地的拖地……大家都不遺余力地忙活起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力，我們把教室打掃的格外干凈。我們的努力并沒(méi)有白費，爭取到了第一名！
我從這兩件事中明白了做事就要像走路一樣，一步一個(gè)腳印。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 11
成長(cháng)，是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑洼洼，既艱難又辛苦。但是，當你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候，它將會(huì )為你帶來(lái)成功的喜悅與碩果。
很早便開(kāi)始學(xué)習古箏。有一天，彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷著(zhù)：“嗯，太難了，不學(xué)了嘛！”媽媽耐心地教導我，“一開(kāi)始，你要學(xué)的`，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什么！”聽(tīng)了媽媽的教導，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，心想：媽媽說(shuō)的對，我怎么能半途而廢呢！
我相信，只要我努力了，成功之花將會(huì )蘇醒，將會(huì )為我帶來(lái)成功的喜悅與碩果；只要努力了，就沒(méi)有遺憾！
我的成長(cháng)足跡二年級作文 12
又是一個(gè)夜晚，爸爸媽媽又不在家，而我，卻早已不再懼怕黑夜。我望著(zhù)那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚，夜空還是那么燦爛，我卻覺(jué)得它是那么暗淡，時(shí)間是那么漫長(cháng)。
那時(shí)的我正值愛(ài)鬧的年紀。爸爸和媽媽因為工作忙，常常不在家，那天晚上的他們亦是如此。這時(shí)，“喵——”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中，我全身不禁一顫。我拖著(zhù)顫抖的身體，懷著(zhù)忐忑不安的'心情挪到了床上，枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開(kāi)被子，慢慢的蜷縮在被子里，心提到了嗓子眼，渾身瑟瑟發(fā)抖。
就這樣，在恐懼和不安中，我獨自睡了一晚。第二天醒來(lái)，我上下打量了一下自己，又走了走，蹦了蹦，哪兒都好好的，我高興的哈哈大笑起來(lái)。突然發(fā)現，自己一個(gè)人睡一個(gè)房間，并不是那么可怕呢！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，現在仰望著(zhù)這璀璨的星空，星星狡黠的向我眨著(zhù)眼睛，我笑了。我對自己說(shuō)，我戰勝了自己！
我的成長(cháng)足跡二年級作文 13
成長(cháng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書(shū)，里面有快樂(lè )、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時(shí)候，爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場(chǎng)去滑雪，我非常興奮，一進(jìn)室內就迫不及待的穿上雙板，然后就飛快的跑進(jìn)滑雪場(chǎng)。
我抬眼一瞧，哇，里面人山人海，我決定先滑初級道，我開(kāi)始覺(jué)得很有趣，但我滑了一會(huì )兒就覺(jué)得不好玩了，初級道對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。
我上到了中級道，開(kāi)始我有一點(diǎn)驕傲，雖然中級道的坡不陡，度數不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上，爸爸說(shuō)我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的'話(huà)去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級道�；拔矣悬c(diǎn)害怕，爸爸鼓勵我說(shuō)：“兒子，你是最棒的”。于是我有了自信，滑的時(shí)候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅持滑了幾次，我覺(jué)得滑高級道是那樣的緊張和刺激，我上高級道一直滑到滑雪場(chǎng)下班，然后才戀戀不舍的離開(kāi)滑雪場(chǎng)。
通過(guò)這次滑雪，我知道了做什么事都要循序漸進(jìn)、堅持才能取得成功。
我的成長(cháng)足跡二年級作文 14
成長(cháng)像風(fēng)，順它而行，便會(huì )事半功倍;成長(cháng)像雨，運用得當，便會(huì )滋潤干涸的心靈;成長(cháng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
角色的轉換。做了二十多年的學(xué)生，學(xué)生的身份似乎已經(jīng)進(jìn)入了自己的潛意識，老以為自己還很小，在工作的這幾個(gè)月里我努力的轉換著(zhù)自己的角色，也清晰的認識到必須有雙重角色：給學(xué)生上課時(shí)是以教師的身份，向老教師學(xué)習的時(shí)候還應該以“學(xué)生”的身份認真的學(xué)習。
能力的提高。從工作到現在，班級上課的組織及教學(xué)有了明顯的'提高；每周的鋼筆字和粉筆字，寫(xiě)完后我都用手機拍下來(lái)，每個(gè)星期做個(gè)對比，可清晰地看到一次一次的提高，寫(xiě)粉筆字的速度和順暢的感覺(jué)逐漸提高，有時(shí)還得到同事的夸獎，作為一名體育老師，我感到欣慰，努力就會(huì )有提高。
成長(cháng)的足跡，就是學(xué)會(huì )付出，才會(huì )擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我的足跡。這就是成長(cháng)!
我的成長(cháng)足跡二年級作文 15
去年的11月份，酷愛(ài)游泳的爸爸發(fā)現了“新大陸”——中山區市民健身中心，那里有游泳的地方。
爸爸說(shuō)他要去那兒，要帶我去學(xué)游泳，要教我游泳。我當時(shí)堅決不同意，打死也不去學(xué)，弄得家人們焦頭爛額。突然姥姥想出了一個(gè)好辦法，她告訴我只要學(xué)會(huì )了就有獎勵。我一想便有些動(dòng)心了，再看著(zhù)其他同齡人在水中自由穿梭，像魚(yú)兒一樣自由的游來(lái)游去，我便有些猶豫的同意了。到了游泳館有些害怕，這水如此的'深，我到底行不行啊，加上游泳館內本來(lái)就有些冷，更感覺(jué)到處陰森森的，再看看這一潭清水，我連連后退。我搖搖欲墜的進(jìn)入水中，好像，一個(gè)不小心便會(huì )沉底似的。
爸爸輕輕的用手托著(zhù)我，教我蹬腳，劃手，枯燥地練了2個(gè)小時(shí)便回家了�；氐郊椅椅也徽�，再也不想去了，通過(guò)爸爸的激將法，最終堅持了下來(lái)。果然
去了五次便有了成果，我高興極了，家人們也十分高興，我終于學(xué)會(huì )游泳了！
這就是我成長(cháng)中的一小段插曲，有辛酸有快樂(lè )！
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