成長(cháng)的足跡作文600字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)的足跡作文600字，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報名的。我認識了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對著(zhù)痛哭流涕的我說(shuō)：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著(zhù)。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。
9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著(zhù)“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書(shū)包就玩了，至少會(huì )先背會(huì )課文和一些問(wèn)題再去玩。父母和村里人見(jiàn)了就說(shuō)：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽(tīng)了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲。五年級。不會(huì )再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開(kāi)始了叛逆。不會(huì )再放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，因為喜愛(ài)的電視劇開(kāi)播了。還得等到晚上“開(kāi)夜車(chē)”，那是一個(gè)漫長(cháng)的夜晚。
12歲。六年級。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(cháng)”。天天的用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無(wú)法忘記！那是我明白了一句話(huà)“天下沒(méi)有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲。初一。真正明白了“嚴格”的含義。開(kāi)始規規矩矩的學(xué)習。懂得了自己是多么“渺小”，開(kāi)始努力的學(xué)習，卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開(kāi)始不好好學(xué)習了，也開(kāi)始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內心還是有些貪玩、無(wú)知，還是很善良。內心的感受，不再表達，學(xué)會(huì )了偽裝。
成長(cháng)的記憶，永不忘記！
成長(cháng)的足跡，永留心間！
【成長(cháng)的足跡作文600字】相關(guān)文章：
成長(cháng)的足跡作文09-27
成長(cháng)的足跡成長(cháng)的道路作文09-27
成長(cháng)的足跡10-03
成長(cháng)的足跡初中作文08-08
我的成長(cháng)的足跡作文08-19
我們成長(cháng)的足跡作文10-09
成長(cháng)的足跡作文范文11-08