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成長(cháng)的足跡作文600字合集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的成長(cháng)的足跡作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的足跡作文600字 篇1
今年暑假，媽媽給我報了個(gè)輔導班，但是爸爸媽媽都要上班，所以我就沒(méi)人接送了，于是媽媽便讓我獨自坐公交車(chē)上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車(chē)的詳細路程：“你要先走過(guò)龍翔街，再到河科大門(mén)口找57路車(chē)的站牌，接著(zhù)你坐到開(kāi)元大道與王城大道口下車(chē)，沿著(zhù)通濟街一直往北走，就能走到你的輔導班�！蔽易焐险f(shuō)：“好好，我明白了�！笨尚睦飬s想：不就是坐個(gè)車(chē)嘛，哪有那么麻煩。我提上學(xué)習用具，手里攥著(zhù)硬幣，大步流星地跨出家門(mén)，邁著(zhù)輕盈的步伐，走過(guò)了龍翔街，到達河科大門(mén)口。
我邊走邊觀(guān)察，發(fā)現在河科大門(mén)口有兩個(gè)站牌，一個(gè)在西北方向，另一個(gè)在東南方向，我走到西北方向的站牌，嘿，真巧！剛到站牌下，我便看到了一輛57路公交車(chē)向這邊開(kāi)來(lái)，我又仔細確認了一遍，沒(méi)錯，我要坐的就是57路車(chē)，這輛恰好也是57路，我排好隊，按順序上車(chē)，上車(chē)后我拿起硬幣，放入投幣機里，又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下，車(chē)開(kāi)始緩緩地前進(jìn)。
過(guò)了大概有三站的時(shí)候，上來(lái)了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺，我立馬站起身來(lái)對爺爺說(shuō)：“爺爺，您請坐�！睜敔斶B忙謝謝我，我走到后門(mén)那里，因為我馬上要到開(kāi)元大道與王城大道交叉口了，呼！在公交車(chē)排完尾氣的時(shí)候，我下了車(chē)。
剛下車(chē)，我要先確定位置，現在的我正在開(kāi)元大道上，我可以往通濟街走，也可以往望春門(mén)街走，它們離我很近，最終我選擇了望春門(mén)街，因為那的紅綠燈少，車(chē)也少，我邊走邊找，邊走邊問(wèn)，終于找到了我的'輔導班，我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話(huà)：“到了嗎？”“到了�！薄罢姘�，快去上課吧�！本瓦@樣，我第一次成功地自己坐公交車(chē)上輔導班，我想：以后爸媽沒(méi)空接送我的話(huà)，我自己去輔導班就方便多了。
此刻，我滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。
成長(cháng)的足跡作文600字 篇2
時(shí)光如流水般飛逝，轉眼，已過(guò)去六年了，我的小學(xué)時(shí)光即將消逝。曾經(jīng)的回憶，也只能是只言片語(yǔ)，在也換不來(lái)和大家在一起的更多的時(shí)間了。只有在這時(shí)，才明白了時(shí)間的`可貴。想到要珍惜時(shí)間了，才發(fā)現竟然有這么多的時(shí)間已經(jīng)溜走。畢竟成長(cháng)過(guò)，才能體會(huì )其中的酸甜苦辣咸。
剛上一年級時(shí)，絕對不會(huì )想到，我要和大家一起同甘共苦六年，似乎如眨一下眼就會(huì )飛走的彩蝶，竟感到這么魅力和短暫。以至于我都沒(méi)來(lái)得及好好品味它。
想起以前，我和一個(gè)關(guān)系很好的姐妹吵架了，就是為了那一塊銅板而已。我們有好幾天都互相不理對方�？墒菐滋觳徽f(shuō)話(huà)，我的心里空洞洞的。不就是那一塊銅板嗎，給她了就給她唄，反正多得是，要的話(huà)也不是買(mǎi)不到。至于嗎！現在連我都在嘲笑自己那時(shí)的行為——竟然為了這么一點(diǎn)小事和好朋友吵架。誰(shuí)也沒(méi)有道歉，我們只是一起走，但是就是不肯張口。有時(shí)候，我會(huì )很討厭她，因為她不管上課下課都跑過(guò)來(lái)找我，我被她搞煩了，真的忍無(wú)可忍。想到這里，我就加快了腳步。
終于有一天，我們走在路上，互相看了一下對方，又心有靈犀的笑了笑。頓時(shí)，所有矛盾解開(kāi)，我們重新和好了。和好后，我們的關(guān)系比以前更鐵了，連媽媽都說(shuō)我是一輩子都不會(huì )忘記她的。暴風(fēng)雪怎能奈何的了我們的友誼？現在我們天天上學(xué)放學(xué)會(huì )走在一起，真的親如姐妹一般。有時(shí)候，她身上會(huì )有一些缺點(diǎn)，但我都忍著(zhù)了，正印證了那句“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。這六年走下來(lái)，我們的感情已堅不可摧。萬(wàn)一上初中了，天天見(jiàn)不到她，還真有些不知所措。
有一次，她送了我一個(gè)橡皮，希望能擦掉以往的憂(yōu)傷和煩惱。橡皮，能擦掉鉛筆的痕跡，卻擦不掉成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的足跡作文600字 篇3
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話(huà)說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不要做題，不要抄寫(xiě)，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現在就完全不同了：要認真上課，要考試成績(jì)理想，要
想當年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書(shū)。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多
想當年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習了三年了，那時(shí)的我已能被稱(chēng)為哥哥，也加入了少先隊�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現在就完全不一樣了：胡子長(cháng)出來(lái)了，個(gè)子拔高了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也更成熟了
十歲——四年級，已漸漸脫去幼稚的.氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧敃r(shí)，卻還在被幾道數學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現在卻不同了：數學(xué)題目越做越熟練，英語(yǔ)單詞越背越快，語(yǔ)文
五年級——小學(xué)中最重要的一年，我精神飽滿(mǎn)的準備去迎戰畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校�？邕M(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂(lè )，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(cháng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們微笑面對生活，繼續成長(cháng)吧！
成長(cháng)的足跡作文600字 篇4
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開(kāi)了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長(cháng)的見(jiàn)證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長(cháng)中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著(zhù)摘著(zhù)同學(xué)開(kāi)始拿手里的杏子開(kāi)始你扔我，我扔你。我也拿著(zhù)手中的杏子開(kāi)始扔。玩著(zhù)玩著(zhù)卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長(cháng)的過(guò)程中記憶猶新。隨著(zhù)友情的陪伴，我在成長(cháng)的道路上非常開(kāi)心。這些開(kāi)心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長(cháng)的道路上并不是總有陽(yáng)光相伴，偶爾也會(huì )電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級時(shí)，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Z叨。我卻在和媽媽?xiě)Y氣。當時(shí)媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來(lái)打我。我卻用不屑的目光看著(zhù)媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著(zhù)我成長(cháng)的腳步，當時(shí)我那種神氣，蕩然無(wú)存，全都是滿(mǎn)腔的懊悔。
在成長(cháng)的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì )。想把自己打扮的`漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個(gè)燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著(zhù)成長(cháng)的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì )燦爛的開(kāi)滿(mǎn)枝頭。櫻花雨還在繼續，當然，我的成長(cháng)也不會(huì )止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長(cháng)的列車(chē)!成長(cháng)的足跡也在日益增多。我會(huì )隨著(zhù)成長(cháng)的足跡，繼續長(cháng)大!
成長(cháng)的足跡作文600字 篇5
成長(cháng)的記憶，給我帶來(lái)許多快樂(lè )，留給我許許多多的回憶，并將我成長(cháng)的腳印留在了上面。
依稀記得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，紅日當頭，蟬聲聒躁，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁，又口干舌躁，想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼，可外面毒辣的太陽(yáng)阻止了我前進(jìn)的步伐。
奶奶看我熱得心煩，心疼極了。這時(shí)，奶奶想到了一個(gè)主意，她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來(lái)，可電風(fēng)扇像生了銹一般，不肯給我一絲涼氣，我生氣地將電風(fēng)扇推開(kāi)并大聲抱怨，奶奶只好訕訕地安慰我。
不一會(huì )兒，奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇，細心地為我扇風(fēng)，可我卻感覺(jué)不到一絲風(fēng)，我眼巴巴地瞅著(zhù)奶奶：“我想吃梨，又解渴又涼爽�！蹦棠滔渤鐾獾卣f(shuō)道：“好，孫女，奶奶這就去給你買(mǎi)幾個(gè)�！蔽倚老驳劂裤街�(zhù)梨的鮮嫩多汁，卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽(yáng);我快樂(lè )地憧憬著(zhù)涼爽的時(shí)刻，卻忘記了奶奶要頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)為我去買(mǎi)梨。
終于，奶奶在太陽(yáng)的炙烤下拎著(zhù)幾個(gè)又大又飽滿(mǎn)的`梨回來(lái)了。我開(kāi)心地接過(guò)梨，又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈，不一會(huì )兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了，正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí)，忽然想起了奶奶，只見(jiàn)她正看著(zhù)吃得開(kāi)心的我，眼中滿(mǎn)是欣慰。這時(shí)，我才發(fā)現奶奶的額角沁出了細密的汗珠，其實(shí)，奶奶比我還要熱啊!那一刻，一股愧疚之情蕩漾于心間，我看著(zhù)手中捧著(zhù)的梨，毫不猶豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也嘗嘗吧�！蹦棠堂ν仆�，我對她笑：“奶奶，您帶回來(lái)的梨可甜了呢�！蹦棠桃粐L也笑了：“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語(yǔ)中，奶奶不經(jīng)意地說(shuō)道：“我家孫女長(cháng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!
成長(cháng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書(shū)。因為奶奶對我的愛(ài)，讓我感受到愛(ài)，并懂得愛(ài)，回報愛(ài)。學(xué)會(huì )了感恩，這才是一個(gè)人真正的成長(cháng)。
成長(cháng)的足跡作文600字 篇6
人的生命猶如銀河般美麗，組成這條銀河的璀璨星辰，正是我們成長(cháng)的足跡。
威武的冬風(fēng)趕走了秋天，給人們心里留下一層霜。我去上課快遲到了，乘坐電梯，電梯剛好在一層停著(zhù)，我眼前一亮，跑了過(guò)去。
可電梯非要跟我開(kāi)玩笑，在我馬上要進(jìn)去時(shí)門(mén)合上了，最后的一絲希望隨著(zhù)那猶如一絲線(xiàn)的光芒消逝了，我自嘲地笑了，心想：點(diǎn)兒背，電梯也要跟我作對……
唉，等吧！可是，電梯的門(mén)盡然緩緩打開(kāi)，像童話(huà)中打開(kāi)的大門(mén)，里面露出高貴而圣潔的'白光。我的心像小鳥(niǎo)被放回森林一樣。正疑惑著(zhù)：這是怎么回事兒？有人嗎？誰(shuí)這么好心？看到一個(gè)長(cháng)發(fā)如瀑的姐姐，微笑地看著(zhù)我，示意我進(jìn)來(lái)。臉上沒(méi)有粉脂，清秀的容貌猶如圣潔的女王。
走進(jìn)電梯，有一股淡淡的香氣，不是香水，卻比香水更勝一籌。我沖她笑笑，表示感謝。她也回敬了一個(gè)微笑。她的頭發(fā)隨著(zhù)她腦袋的擺動(dòng)，輕輕搖擺起來(lái)，每一根頭發(fā)都注入了活力。她動(dòng)聽(tīng)的聲音把我的思緒拉了回來(lái)：“你不用按樓層嗎？”“呃，用，用……”我連忙去按樓層，“嗯，謝謝啊，如果不是你，我又要等一趟電梯了�！�
她只是沖我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。我站在她旁邊，回想起剛剛那一幕，心里有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，她的舉動(dòng)，被深深地刻在我的心里，她的微笑，她的語(yǔ)言，以及她那如瀑的長(cháng)發(fā)。她見(jiàn)我在發(fā)呆，問(wèn)我：“怎么了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么�！�
她的心靈之窗雖然溫柔，卻洞察一切�！拔业氖志捅浑娞蓍T(mén)夾過(guò)一次……”她伸出手，細膩白嫩的手指中間有一個(gè)深深地、凹進(jìn)去的地方，像天使臉上的一道傷疤，我為那手指而感到心痛，而她卻輕松地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是左手，還不影響以后的工作，你上電梯可要小心啊�！薄班拧�。我心中溫暖，如灑入陽(yáng)光。
我們活在浩瀚的宇宙里，滿(mǎn)天飄散的星河光塵和宇宙塵埃，我們是比這還要渺小的存在。但有疤的天使，還可以繼續向人間傳播關(guān)愛(ài)，去幫助別人，即使是陌生人。
成長(cháng)的足跡作文600字 篇7
每一次考試都記錄著(zhù)成長(cháng)的足跡，每一個(gè)成績(jì)都書(shū)寫(xiě)一段美好的回憶。
——題記
看著(zhù)藍色課桌上，躺著(zhù)的滿(mǎn)分數學(xué)試卷，使我陷入了沉思。
鋒芒挫縮
教室外烈日炎炎，無(wú)情的炙烤著(zhù)教室，些許同學(xué)閉上了沉重的雙眼，哇！夢(mèng)里真美。
一次數學(xué)測驗的試卷批改完畢，同學(xué)們正等待著(zhù)發(fā)試卷�！班亍卑殡S著(zhù)開(kāi)門(mén)聲傳入耳里的是一聲疲倦聲：“上課�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們猛的一下睜大雙眼，緊張的盯著(zhù)老師手里的試卷。而我，只是在腦海里幻想著(zhù)試卷發(fā)下后，同學(xué)們的羨慕、老師的欣慰以及家人夸耀的情形。
“蔡韻涵，79分！”我顯然有些不敢相信自己的耳朵，這個(gè)分數重重的擊打著(zhù)我的心，仿佛能看見(jiàn)它正站在紙上嘲笑著(zhù)我。我的心砰砰直跳，“不可能��！會(huì )不會(huì )是有人偷偷改了試卷？”我拿著(zhù)試卷倉皇失措的回到位上，頓時(shí)，老師、同學(xué)的目光使我羞愧難當。
浪子回頭
“蔡韻涵，來(lái)一下來(lái)我辦公室�！闭f(shuō)完，便頭也不回的走了。我忐忑不安地站在老師面前，迎接“狂風(fēng)暴雨”的到來(lái)。不料，老師竟異常平靜，還拿出一張椅子讓我坐下。微笑的對我說(shuō)：“蔡韻涵呀，你可是我們班甚至學(xué)校的尖子生，可千萬(wàn)不要因為一時(shí)的驕傲，而放松對自己的要求。這次的分數，你自己覺(jué)得怎么樣呢……”
回家后，我腦子里一遍遍“重播”著(zhù)老師那精煉的話(huà)語(yǔ)，終于意識到事情的嚴重性，隨之想到了解決的方案。很快，數學(xué)就像空氣一樣，迅速充滿(mǎn)了我的.生活，在家中學(xué)數學(xué)的身影隨處可見(jiàn)。
重振旗鼓
期末考試如期到來(lái)，我決心一洗前恥。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，至始至終都緊盯著(zhù)試卷，仔細思考，認真答題。理所應當，我給今年的學(xué)習生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
從此，我對“長(cháng)大”一詞有了完美的詮釋?zhuān)核皇侵改挲g的增長(cháng)、身體的長(cháng)高、而是指能面對困難，戰勝困難。
如果把人生比作一片海闊天空，那么我從此開(kāi)始飛翔；如果把人生比作一片汪洋大海，那么我從此開(kāi)始揚帆起航。因為，我長(cháng)大了！
成長(cháng)的足跡作文600字 篇8
曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽(yáng)光，就會(huì )永遠的生長(cháng)，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著(zhù)兩三枚硬幣，穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著(zhù)要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的'學(xué)校，路過(guò)散發(fā)著(zhù)汗水氣味的大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤(pán)糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(cháng)滿(mǎn)厚繭的手上，他就會(huì )在轉盤(pán)上轉上一把，我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過(guò)童年，仿佛一路鮮花芳香，陽(yáng)光赤色如金。
可是后來(lái)，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了，大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了，賣(mài)糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
庭前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過(guò)，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長(cháng)和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著(zhù)陽(yáng)光前進(jìn)。
終于要結束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張填寫(xiě)上分數的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn)，但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄，說(shuō)，就你沒(méi)有寫(xiě)了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開(kāi)始，唯恐回憶泛濫成災。盯著(zhù)空白的紙張發(fā)呆，只能寫(xiě)下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕，因為我們一定會(huì )一直幸福下去。
我的少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長(cháng)安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長(cháng)了短了又變長(cháng)，簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過(guò)去，看向未來(lái)，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長(cháng)的足跡。